環(huán)境設計專業(yè)《設計城市廣場景觀設計》課程教學大綱

【城市廣場景觀設計】【Citysquarelandscapedesign】一、基本信息課程代碼：【2040179】課程學分：【3】面向專業(yè)：【藝術設計學院環(huán)境設計專業(yè)】課程性質：【系級必修課◎】開課院系：【藝術設計學院環(huán)境設計系】使用教材：教材【《廣場景觀設計項目教程》秦一博人民郵電出版社2017出版】參考書目【《景觀設計學》[美]約翰.西蒙茲著中國城市出版社2002出版】【《從概念到形式》[美]格蘭特.W.里德，中國建筑工業(yè)出版社，2003出版】【《園林規(guī)劃設計》胡長龍（第二版）中國農業(yè)出版社2002出版】先修課程：【商業(yè)景觀設計2040533（5）】、【居住景觀設計2040534（4）】二、課程簡介本課程通過介紹城市廣場與街道的基本定義、產生與發(fā)展脈絡、主要風格流變、重要設計思想和成果等，形成對城市廣場與街道的基本了解，對設計提供支撐。內容包括城市廣場景觀的設計類型、設計方法和設計特點。課程主要知識點包括城市廣場的布局手法、廣場的構圖規(guī)律、城廣場綠化、水體、景觀小品、鋪裝藝術的造景技巧等。另外，課程知識點還涵蓋了城市廣場景觀設計與歷史、文化、社會政治經濟等諸方面的相互關系；城市景觀與城市設施包括建筑、街道、交通等之間的關系。課程采用理論講授、影像輔助教學、方案課題設計全方位多角度的方式進行。引導學生正確運用城市廣場景觀設計的原理指導設計，注重學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，并且理解城市景觀設計的構成要素以及相互關系。三、選課建議本課程是環(huán)境設計專業(yè)本科學生第六學期必修課，要求具有一定的景觀設計專業(yè)知識。了解常用的景觀元素的運用形式和綠地設計原則。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯性專業(yè)畢業(yè)要求LO11：表達溝通：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的溝通。LO21：自主學習：能夠根據環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現學習目標。LO31：審美素養(yǎng)：掌握設計、藝術的基本理論和知識，具有基本的藝術修養(yǎng)及色彩、平面、空間、造型的審美能力和創(chuàng)造力。LO32：設計表現：掌握常用的設計軟件，包括平面及三維動畫軟件，能夠運用語言、文字、圖像、或者PPT文件、展板、模型、動畫等形式表達自己的觀點、理念、創(chuàng)意、分析圖和成果。LO33：專業(yè)基礎：具備專業(yè)識圖制圖能力、空間尺度概念、常用材料的規(guī)格性能和用途等專業(yè)基礎知識；能夠進行小型建筑項目的設計；能夠了解和分析專業(yè)的歷史、現狀及發(fā)展。LO34b：方案構想（景觀設計方向）：理解景觀設計的基本原理，掌握基本的設計方法;能夠根據項目要求，對不同類型空間（商業(yè)、居住、濱水、城市）的平面功能需求、布局、交通、豎向、植栽、戶外家具小品等進行分析，進行對應的空間設計。LO35：項目實務：了解景觀設計項目實施的市場運作流程，掌握景觀設計方案的深化設計能力;以及市場營銷等與相關專業(yè)領域的交叉認知能力。LO41：盡責抗壓：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力，并能夠順利完成相應地工作學習任務。LO51：協(xié)同創(chuàng)新：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：信息應用：具備一定的信息素養(yǎng)和運用科技信息技術的能力，并能熟練操作各項辦公軟件。LO71：服務關愛：在設計中貫徹“以人為本”的設計理念；愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會；為人熱忱，富于愛心，懂得感恩。同時，也要具備全球生態(tài)和可持續(xù)的理念。LO81：國際視野：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化設計理解能力。五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO111理解甲方或受眾群體的設計觀點，能領悟在不同項目中用運用語言、文字、圖像等形式進行有效的設計溝通。課外擴展閱讀課程練習圖紙表現分析匯報課堂表現2L0342能根據項目要求，對不同類型空間的平面功能需求、布局、植栽等進行分析，完成相應的空間設計。課堂教學課程練習交流討論圖紙表現分析匯報課堂表現3L0352掌握了城市景觀設計基本的設計方法，;能夠根據項目要求，進行對應的空間設計。課堂教學課程練習交流討論圖紙表現分析匯報課堂表現4L0511能同群體保持良好的合作關系，有較好的團隊合作能力。分組協(xié)作交流討論分析匯報課堂表現5L0714理解貫徹“以人為本”的設計理念，具有可持續(xù)設計的理念。課堂教學課程練習交流討論圖紙表現分析匯報六、課程內容本課程包含基本理論和實踐兩個環(huán)節(jié)?？傉n時：48學時，其中理論課程學時為16學時；實踐課程學時為32學時。第一單元：城市廣場景觀設計課時為12：理論課程學時為8學時；實踐課程學時為4學時一、廣場的定義、分類和發(fā)展史1.廣場的定義2.廣場的分類3.廣場的發(fā)展史二、廣場景觀的設計原則1.以人為本的設計原則2.關注人在廣場空間的心理行為3.彰顯地域文化三、廣場景觀的設計要素1.廣場綠化2.廣場水體3.廣場鋪裝4.廣場小品第二單元：城市大型廣場設計課時為28：理論課程學時為4學時；實踐課程學時為24學時通過理論課程的講授，使學生了解城市廣場的定義、城市廣場的分類；理解東西方城市廣場的歷史演變過程；掌握廣場環(huán)境空間的設計要點。通過實際案例分析，使學生掌握不同類型廣場的具體設計手法。第三單元：小廣場設計課時為8：理論課程學時為4學時；實踐課程學時為4學時通過課程理論講授，使學生了解小型廣場的的基本特點、分類、交通方式以及功能分區(qū)的主要形式，能夠按照不同的要求對小型廣場進行設計，掌握小廣場的具體步驟。七、課內實驗名稱及基本要求序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1廣場案例分析通過相關的案例分析，了解廣場的任務要求與設計特點，廣場的歷史沿革、人文資源、與周圍的環(huán)境關系，交通聯系、人流集散方向等內容，為后期具體的廣場設計打下基礎。4綜合型2城市廣場景觀設計課題要求學生針對人流密度較高的城市開放空間環(huán)境作廣場設計。要求學生熟練掌握城市廣場的設計步驟與設計方法，圍繞形象、功能、環(huán)境這三方面內容，反映現時代性和地方性的特征，設計出令人賞心悅目、富有魅力的城市廣場環(huán)境。24綜合型3小廣場模型課