2019年教工教育培訓(xùn)計(jì)劃

2019年教工教育培訓(xùn)計(jì)劃通過對教工進(jìn)行教育與培訓(xùn),確保學(xué)校人力資源滿足體系運(yùn)行的要求。本計(jì)劃適用于全體教職員工的教育與培訓(xùn)。教研室在期初落實(shí)教師現(xiàn)有技術(shù)等級，要求專業(yè)理論課教師凡具備申報(bào)條件的要全部達(dá)到中級或以上技能水平，生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師凡具備申報(bào)條件的要全部達(dá)到技師以上（含技師）技能水平。技能考試的具體實(shí)施由教務(wù)科執(zhí)行。責(zé)任部門：黨政辦、質(zhì)管部培訓(xùn)對象：新入校教職員工培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)校簡介、部門設(shè)置及職能、體系文件《教職工出勤考核》、《人事分配制度》、《崗位職責(zé)》、《考核細(xì)則》培訓(xùn)時(shí)間：每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)責(zé)任部門：黨政辦培訓(xùn)對象：全體資料員培訓(xùn)內(nèi)容：《檔案實(shí)體分類辦法檔案管理工作規(guī)范》培訓(xùn)方式：集中授課、自學(xué)培訓(xùn)時(shí)間：3月中旬責(zé)任部門：黨政辦培訓(xùn)對象：信息員、網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)內(nèi)容：新聞、總結(jié)、綜合資料等應(yīng)用文體撰寫要求、格式、處理辦法培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)實(shí)施計(jì)劃每學(xué)期培訓(xùn)一次責(zé)任部門：質(zhì)管部培訓(xùn)對象：全體教職員工培訓(xùn)內(nèi)容：體系文件培訓(xùn)時(shí)間：2019年3月責(zé)任部門：黨政辦培訓(xùn)對象：全體科室人員培訓(xùn)內(nèi)容：體系文件、計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)方式：自學(xué)考試時(shí)間：2019年8月責(zé)任部門：學(xué)生科、職業(yè)核心能力建設(shè)中心培訓(xùn)對象：全體班主任（含后備班主任）培訓(xùn)內(nèi)容：體系文件（班會課工作制度、班級與學(xué)生操行考核細(xì)則、班主任崗位職責(zé)）、班主任工作方法、一體化教育管理、職業(yè)道德、6S現(xiàn)場管理法、控流工作方法等。培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)實(shí)施計(jì)劃每兩周培訓(xùn)一次責(zé)任部門：學(xué)生科培訓(xùn)對象：全體班主任（含后備班主任）培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)生產(chǎn)模式、企業(yè)文化及管理培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：學(xué)生科培訓(xùn)對象：全體門衛(wèi)、宿管員、清潔工培訓(xùn)內(nèi)容：工作制度、方法等。培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)實(shí)施計(jì)劃每月培訓(xùn)一次責(zé)任部門：總務(wù)科培訓(xùn)對象：全體后勤服務(wù)、承包點(diǎn)工作人員培訓(xùn)內(nèi)容：體系文件（后勤服務(wù)過程控制程序、設(shè)施和工作環(huán)境控制程序、職責(zé)范圍與崗位職責(zé)、物資采購管理制度、水電管理與維修制度、學(xué)校物品領(lǐng)用和借用制度、財(cái)產(chǎn)管理制度）、校園環(huán)境綠化規(guī)劃、6S現(xiàn)場管理法、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識、食品安全和崗位安全操作規(guī)程等。培訓(xùn)時(shí)間：每學(xué)期培訓(xùn)兩次責(zé)任部門：教研室培訓(xùn)對象：新進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容：崗位職責(zé)、考核細(xì)則、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則、教學(xué)過程控制程序、學(xué)習(xí)原理培訓(xùn)方式：校內(nèi)授課培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教務(wù)科培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)過程控制程序、教育服務(wù)質(zhì)量檢測程序、教師崗位職責(zé)、考試考查規(guī)定、學(xué)生成績管理制度、教學(xué)過程各環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則、教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故認(rèn)定與處理暫行辦法、師德師風(fēng)建設(shè)管理制度培訓(xùn)方式：集中授課培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教研室培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《冷水江市高級技工學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)管理制度》等培訓(xùn)方式及時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教研室培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代職業(yè)教育理念、一體化教學(xué)理念培訓(xùn)方式：專家專題講座、校際交流、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教研室培訓(xùn)對象：35歲以下年青教師培訓(xùn)內(nèi)容：如何成為學(xué)生喜歡的教師、行動導(dǎo)向教學(xué)法等培訓(xùn)方式：集中授課培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教務(wù)科培訓(xùn)對象：全校教師培訓(xùn)內(nèi)容：教材教法培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備培訓(xùn)、教研提升能力培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)培訓(xùn)方式：校內(nèi)授課、專業(yè)講座、自學(xué)、考試等培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教務(wù)科培訓(xùn)對象：全體教師培訓(xùn)內(nèi)容：一體化課程教學(xué)體系、一體化課程教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式：授課、研討培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)對象：教學(xué)校長、教務(wù)科、學(xué)生科、培訓(xùn)部、各系、中心、教研室負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人等。培訓(xùn)內(nèi)容：一體化課程教學(xué)評價(jià)體系、通用職業(yè)能力與專業(yè)能力的融合培訓(xùn)方式：依照上級安排，A.參加省技工院校省級專業(yè)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)B.參加省技工院校省級骨干教師培訓(xùn)C.根據(jù)教育部門安排參加國家中職教師培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：根據(jù)需要進(jìn)行實(shí)施責(zé)任部門：教務(wù)科、學(xué)生科培訓(xùn)對象：青年教師、新進(jìn)教師培訓(xùn)內(nèi)容：教育教學(xué)方法、專業(yè)知識、班主任工作方法培訓(xùn)方式：以老帶新培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃目的：以賽促學(xué)，以賽促練，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)水平的提高。責(zé)任部門：教務(wù)科培訓(xùn)對象：教師培訓(xùn)內(nèi)容：組織教師積極參加市級、省級、國家級的各類競賽。每期組織一次任課教師“教材過關(guān)考試”。學(xué)年組織一次教師“教學(xué)技能比武”。培訓(xùn)時(shí)間：見具體實(shí)施計(jì)劃責(zé)任部門：教務(wù)科培訓(xùn)對象：一體化教師（焊接、電氣、數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人、電子商務(wù)專業(yè)）培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)業(yè)務(wù)工作、企業(yè)管理、企業(yè)文化培訓(xùn)方式：到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐鍛煉和頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)地點(diǎn)：校企合作企業(yè)。