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第一課時(shí)我們是未成年人部編人教版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)8、我們受特殊保護(hù)第二課時(shí)專門法律來保護(hù)第三課時(shí)特殊關(guān)愛助我成長我們是未成年人什么是未成年人在我國,未滿18周歲的公民為未成年人,18周歲以上的公民為成年人。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù),未成年人超過我國人口數(shù)量的五分之一。未成年人有哪些特殊之處呢?未成年人好奇心強(qiáng)未成年人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力比較弱不同國家的法定成年年齡一樣嗎?知識(shí)窗世界各國的法律對(duì)成年年齡的規(guī)定是不同的,未滿成年年齡的就屬于未成年人美國成年年齡是16周歲英國、德國、和法國成年年齡是18周歲日本、瑞士的成年年齡是20周歲奧地利和意大利的成年年齡是21周歲很多法律規(guī)定都涉及具體年齡的節(jié)點(diǎn),不同年齡階段在法律上具有不同的意義。有些法律規(guī)定達(dá)到一定的年齡才享有相應(yīng)的權(quán)利,承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)6--7周歲,義務(wù)教育小學(xué)入學(xué)年齡8周歲,無行為能力與限制行為能力的分界12周歲,準(zhǔn)許在道路上駕駛自行車、三輪車的最低年齡《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條《中華人民共和國民法總則》第十九、二十條《中華人民共和國道理交通安全法實(shí)施條例》第七十二條14周歲,因違法行為而可能受到刑法處罰或行政處罰的最低年齡16周歲,未成年人可以離開監(jiān)護(hù)人單獨(dú)居住;中國公民應(yīng)當(dāng)申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證18周歲,公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的最低年齡條件《中華人民共和國公務(wù)員法》第十一條《中華人民共和國居民身份證法》第二條《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十九條《中華人民共和國行政處罰法》第二十五條《中華人民共和國刑法》第十七條測(cè)一測(cè)一.填空題1.在我國,未滿()周歲的公民為未成年人。2.在我國,因違法行為而可能受到刑法處罰的最低年齡是()周歲。3.《道路交通安全實(shí)施條例》規(guī)定,兒童滿()周歲才可以騎自行車、三輪車上路。測(cè)一測(cè)判斷題1.18周歲以上的公民為成年人。()2.未成年人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少。()3.十歲的小明有接受義務(wù)教育的權(quán)利。()4.我們是小學(xué)生,還未成年,不需要做家務(wù)。()課堂小結(jié)我們是未成年人1.未成年人的含義2.未成年人的特點(diǎn)3.不同國家對(duì)成年年齡的規(guī)定4.一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)第八課我們受特殊保護(hù)第2課時(shí)專門法律來保護(hù)溫故而知新未成年人有哪些特殊之處?1.身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱。2.辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)。3.容易受到不良因素的影響和不法侵害。專門法律來保護(hù)專門為未成年人制定的法律有哪些?知識(shí)窗《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民素質(zhì)而制定的法律,于1986年通過,經(jīng)2006年和2015年兩次修正。強(qiáng)調(diào)教育公平、教育均衡的理念,關(guān)注弱勢(shì)群體的受教育問題是這部法律的重要特點(diǎn)?;顒?dòng)園判斷下列關(guān)于我國義務(wù)教育法的說法是否正確。1.實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。()2.義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教有,是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。()3.凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。()4.適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況,需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的,由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。()√√√×家長打罵孩子老師體罰學(xué)生招收童工知識(shí)窗《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》是我國第一部專門保護(hù)未成年人各項(xiàng)合法權(quán)利的法律。這部法律于1991年通過,經(jīng)過兩次修改,明確了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)只有家庭、學(xué)校、社會(huì)、國家各司其職,才能全方位保護(hù)未成年人。司法保護(hù)搶劫罪盜竊罪故意傷害罪從世界范圍觀察,青少年犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)出低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)。知識(shí)窗《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》是為了保障未成年人身心健康,培養(yǎng)未成年人良好品行,有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的法律。這部法律于1999年通過,2012年修正。該法明確了各級(jí)教育、行政、司法部門以及其他社會(huì)組織和家庭在預(yù)防未成年人犯罪方面的教育、防范和矯治等職責(zé)。如何有效預(yù)防未成年人違法犯罪關(guān)鍵在于集合全社會(huì)力量,創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的良好環(huán)境。我們要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,知法守法。我們要自覺接受家長和老師的教育。課堂小結(jié)專門法律來保護(hù)1.專門為未成年人制定的法律2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》4.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》8.3特殊關(guān)愛助我成長部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)道德與法治主題小標(biāo)知識(shí)窗1993年,聯(lián)合國大會(huì)通過決議,宣布每年的5月15日為國際家庭日,以提高國際社會(huì)對(duì)家庭重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)家庭的和睦、幸福與進(jìn)步。父愛如山暢所欲言回憶一下,在你的成長歷程中,感受到了那些來自家庭的關(guān)愛?知識(shí)窗家庭是構(gòu)成社會(huì)的基本單位,也是未成年人生活、成長場所。父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人,有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。作為未成年人,應(yīng)聽從父母的教導(dǎo),孝敬父母。子女在成年后,還有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。父母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣,以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?,引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)。在法治社會(huì),不得實(shí)施家庭暴力。知識(shí)窗我國于2015年制定了《中華人民共和國反家庭暴力法》,2016年3月正式施行。閱讀角閱讀教材79頁《兒童權(quán)利公約》《兒童權(quán)利公約》是第一部專門保障兒童權(quán)利且具有法律約束力的國際性公約,闡述了應(yīng)賦予所有兒童生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。1992年4月1日,《兒童權(quán)利公約》在我國正式生效。小學(xué)生參加消防疏散演習(xí)北京中小學(xué)落實(shí)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)共同分享在你的成長過程中,感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿16周歲的未成年人。暢所欲言留守兒童在成長中面臨哪些問題?生活缺少照料學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)心事無人訴說...家庭要切實(shí)盡到應(yīng)有的責(zé)任。外出務(wù)工的父母應(yīng)該慎重穩(wěn)妥地安排好監(jiān)護(hù)人。如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出建議。學(xué)校要建立留守兒童檔案,把學(xué)生家長在什么地方打工以及怎樣可以與他們聯(lián)系等記錄在檔案里。政府應(yīng)加大資金投入,創(chuàng)辦更多的托管中心,讓其能接納更多的農(nóng)村留守兒童。關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童的重要性關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童,不僅關(guān)系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會(huì)和諧,也關(guān)系到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。課堂小結(jié)特殊關(guān)愛助我成長家庭保護(hù)社會(huì)保護(hù)學(xué)校保護(hù)達(dá)標(biāo)練習(xí)填空:1.父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人,有()和()未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。2.每年的5月15日為()日。3.我國于()年制定了《中華人民共和國反家庭暴力法》。4.營業(yè)性網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入是對(duì)未成年人的()保護(hù)。管教保護(hù)國際家庭2015社會(huì)5.留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力、不滿()周歲的未成年人。6.關(guān)愛和保護(hù)農(nóng)村留守兒童,不僅關(guān)系到未成年人的()、家庭()與社會(huì)(),也關(guān)系到我國農(nóng)村()和社會(huì)的()發(fā)展。16
健康成長幸福和諧經(jīng)濟(jì)可持續(xù)協(xié)調(diào)部編版六年級(jí)《道德與法治》(上冊(cè))學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排
一、學(xué)情分析:隨著留守兒童的日益增多,這些孩子缺乏家庭教育,這就要求教師加強(qiáng)對(duì)其予以行之有效的教育和引導(dǎo),讓他們盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析:教材編排共設(shè)四個(gè)單元,第一單元:我們的守護(hù)者,第二單元:我們是公民,第三單元:我們的國家機(jī)構(gòu),第四單元:法律保護(hù)我們健康成長,教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī),公民的基本權(quán)利和義務(wù),國家基本制度、國家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,成為一個(gè)整體,課型通過插圖和典型事例,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,體會(huì)自己在受到法律保護(hù)的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī),做一個(gè)合格的小公民。三、教學(xué)目標(biāo):1.教育學(xué)生,懂得生活離不開法律、法規(guī),同時(shí)也要利用法律武器保護(hù)自己的權(quán)利。2.樹立憲法意識(shí),了解法律的作用,體會(huì)自己受到法律保護(hù)的同時(shí),也應(yīng)當(dāng)遵守法律,法規(guī)。3.識(shí)記憲法、國家機(jī)構(gòu)的含義、組織體系等。4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù),樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。5.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,培養(yǎng)他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣,樂于探究和熱愛生活的兒童。四、教學(xué)重難點(diǎn):1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī),要做守法的公民。學(xué)會(huì)利用法律武器來保護(hù)自己。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度,以便參與社會(huì)的能力。3.讓法治意識(shí)貫穿于學(xué)生的生活,切實(shí)做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。4.認(rèn)知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù),樹立憲法意識(shí)。五、教學(xué)措施:1.讓“四種能力”的培養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重,理解和關(guān)注,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)道德與法治。3.建立學(xué)習(xí)小組,開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn),在交流中感悟,享受健康的學(xué)習(xí)生活。4.用課件進(jìn)行教學(xué),力求課堂的多樣化、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性品質(zhì),及時(shí)與學(xué)生溝通,搞好師生關(guān)系。周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.2--9.6《法律是什么》
29.9--9.13《法律作用大》
39.16--9.20《憲法是根本法》
49.23-9.27《公民意味著什么》
59.30--10.04《我是中國公民》
610.7--10.11《公民的基本權(quán)利》
710.14--10.18《國家機(jī)構(gòu)有哪些》
810.21-10.25《國家機(jī)關(guān)的職權(quán)》
910.28--11.1期中復(fù)習(xí)
1011.4--11.8期中監(jiān)測(cè)
1111.1
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