2022-2023學(xué)年河北省承德市高一（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年河北省承德市高一（上）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共2小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：語言景觀記載著城市的發(fā)展變化。從城市出現(xiàn)開始，語言景觀就一直如影隨形，見證并助推人類城市文明的發(fā)展。語言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，是適應(yīng)新中國改革發(fā)展、踐行國家有關(guān)語言文字法律法規(guī)的必然結(jié)果。語言景觀作為城市基礎(chǔ)設(shè)施與文化的外化表達，展示出社會結(jié)構(gòu)和社會認(rèn)同語言景觀具有現(xiàn)實性。面對不同的使用場域和使用者，語言景觀發(fā)揮的作用不同，而且表現(xiàn)出一定的復(fù)合性特征。城市語言景觀的主要作用有二：一是指示地點；二是象征符號，展示身份。路標(biāo)標(biāo)識精準(zhǔn)定位，還一定程度上反映了群體的差異和身份的不同。語言景觀是歷史與現(xiàn)實、國內(nèi)與國際、本地與外地的結(jié)合，以多樣的形式、多彩的形態(tài)，多層次、多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)了一座城市的文化風(fēng)貌?！皻v史是城市的根脈，而城市特色只有蘊積于文化之中才更有生命力。語言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，也是城市“軟實力”的一部分。語言景觀是城市文化生態(tài)的有機構(gòu)成，是每座城市的亮麗風(fēng)景線。作為城市治理的實踐活動，語言景觀可以被視為人類城市治理痕跡的集合體，就像晴雨表，諸如此類的語言景觀規(guī)劃和治理，一直是城市規(guī)劃和治理不可或缺的部分。語言景觀的樣態(tài)和多寡無不考驗著城市的規(guī)劃理念和治理能力。對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，更不能保守落后。對語言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、經(jīng)濟、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語言、外話的負系，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報等），處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系（如：有些城市統(tǒng)一了招牌文字）?？茖W(xué)合理的語言景觀規(guī)劃和治理對維護國家穩(wěn)定與民族團結(jié)、推動器濟和社會發(fā)展、增強文化自信和豐富語言生活具有重要的積極作用。語言果觀與城市之間的互動，在經(jīng)驗活動、治理實踐、研究領(lǐng)域等不同層面，都可以發(fā)揮它的獨特作用。（摘編自高莉、戴曼純《語言景觀與城市的互動》）材料二：隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進，語言景觀作為鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間的重要組成部分，越來越多地參與到鄉(xiāng)村振興的各個環(huán)節(jié)。語言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透。鄉(xiāng)村面貌的改善與文明的進步，自然會促進語言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)、相和諧，也會助推鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與進步。就服務(wù)鄉(xiāng)村振興而言，語言景觀的功能可以概括為三個方面。一是標(biāo)識導(dǎo)引功能。鄉(xiāng)村的地名路牌、特色名物和鄉(xiāng)土習(xí)俗等風(fēng)貌的介紹與展示，都亟須科學(xué)、完善的語言景觀體系來實現(xiàn)信息的呈現(xiàn)和傳遞，也體現(xiàn)了其服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要導(dǎo)引功能。二是宣傳教育功能。鄉(xiāng)村的移風(fēng)易俗與環(huán)境改善，需要健康、文明和規(guī)范的語言景觀來引領(lǐng)和教育。一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村是我家，美化靠大家”等，押韻自然，富有感染力，是人們接觸鄉(xiāng)村的第一個文化感觀，是鄉(xiāng)村文明與進步的文化呈現(xiàn)。語言景觀還可以通過視覺信息反映鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)成效，大多通過獨具特色的語言景觀來呈現(xiàn)與外化，展示其歷史、文化和價值。比如，有“天下第一村”之稱的湖南省岳陽縣張谷英村，以及名副其實的“石頭民俗村”河北省井陘縣于家村等。語言景觀助力鄉(xiāng)村振興，不僅是語言文字事業(yè)發(fā)展的需要，也是鄉(xiāng)村振興中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，以延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)為主要抓手，以弘揚鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重要目標(biāo)，使其更好地發(fā)揮作用、助力鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進，使語言景觀全過程、全方位融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)中。（摘編自王進安、何海菊《繪就亮麗的鄉(xiāng)村語言景觀》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.語言景觀記載著城市的發(fā)展變化，城市的經(jīng)濟社會發(fā)展水平是由語言景觀的變遷體現(xiàn)出來的。B.在城市的物理和人文環(huán)境、文化教育和經(jīng)濟社會活動中，很多地方都可以看到語言景觀的存在。C.語言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，是城市最重要的無形資產(chǎn)，也是城市“軟實力”的一部分。D.城市的規(guī)劃理念和治理能力決定著語言景觀的樣態(tài)，對語言景觀的規(guī)劃要勇于創(chuàng)新，大踏步超前。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.語言景觀規(guī)劃有利于維護國家穩(wěn)定與民族團結(jié)，推動經(jīng)濟和社會發(fā)展，增強文化自信B.鄉(xiāng)村語言景觀具有宣傳教育功能，比如一些鄉(xiāng)村標(biāo)語通俗易懂，押韻自然，具有很好的宣傳教育效果。C.鄉(xiāng)村語言景觀的重要目標(biāo)是弘揚鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面塑造和諧融通的鄉(xiāng)村語言生態(tài)。D.鄉(xiāng)村語言景觀延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興、產(chǎn)業(yè)振興、體制創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。（3）下列選項，不屬于語言景觀的一項是A.商店標(biāo)牌。B.泰山石刻。C.公交到站播報。D.元雜劇《趙氏孤兒》。（4）請分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。（5）在城鄉(xiāng)發(fā)展中如何讓語言景觀亮麗起來？請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅豆宗璞天氣陰沉沉的，雪花成團地飛舞著。時隔六年，江玫又回到了大學(xué)，用發(fā)顫的手揭開了盒蓋。盒中露出來血點兒似的兩粒紅豆，鑲在一個銀絲編成的指環(huán)上，但是色澤十分勻凈而且鮮亮。她拿起這兩粒紅豆，往事像一層煙霧從心上升起，淚水遮住了眼睛。也是這樣一個下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著。江玫從大學(xué)的練琴室里出來，經(jīng)過短松墻那雪白的樹枝之間時，按了按母親從箱子底下找出來的一個舊式發(fā)夾，發(fā)夾是用黑白兩色發(fā)亮的小珠串成的，一個青年人正急速地向練琴室走來。江玫看見他有著一張清秀的象牙色的臉，輪廓分明。晚上，她的新同屋蕭素推門進來了?！芭?！小鳥兒！還沒有睡！”小鳥兒是蕭素給江玫起的綽號?！斑?，給你本小書看看?！苯到舆^那本小書，書面上寫著《方生未死之間》。兩人靜靜地讀起書來了。這本書很快就把江玫帶進了一個新的天地。它描寫著中國人民受的苦難，大家在為一種新的生活——真正的豐衣足食，真正的自由——奮斗，是大家所需要的?！笆捤?，”江玫靠在枕上說。“我這簡單的人，有時也曾想過人活著是為了什么“你還會明白得更多?！笔捤?zé)崆械赝?。雪不再下了，堅硬的冰已?jīng)逐漸變軟。江玫走出琴室，一眼就看見那清秀的象牙色的臉——齊虹站在那里。他的神色非常柔和“怎么不彈了？”“彈不會?！本瓦@樣，他們開始了第一次的散步。他們散步，看到迎春花染黃了柔軟的嫩枝，也曾迷失在桂花浪酵的甜香里，然后又是雪花飛舞的冬天。哦！那雪花他們愈來愈熟。不知從什么時候起，從圖書館到宿舍的路就無限度地延長了。走啊，走啊，就是那個下雪天，你記得么？我看見了你，一定要永遠和你在一起，就像你頭上的那兩粒紅豆他們這樣幸福，可是有一天他們吵架了。江玫因為要幫蕭素修改宣傳稿，就拒絕了齊虹外出游玩的邀請。齊虹攔住她不放她走，江玫的頭發(fā)散亂，紅豆發(fā)夾落在地下，滿地散著黑白兩色的小珠。江玫哭了起來。齊虹撿起那兩粒紅豆：“好了，好了，不要生氣。我來做個盒子把這兩粒紅豆裝起來吧。做個紀(jì)念，這兩粒紅豆就被裝在一個精致的盒子里面，放在墻洞里了。這一次事件以后，爭吵哭泣變成了他們愛情中的一部分。不久，齊虹帶來一個消息——因為局勢緊張，他們家預(yù)備搬到美國去，他要江玫和他一起走。一九四八年冬天，北京已經(jīng)到了新中國成立前夕。最沉得住氣的反動官員們、大亨們都紛紛逃走了。齊虹家里幾乎是一天一封電報催他走，并且代他訂了飛機座位。江玫的工作是和同學(xué)們一起討論怎樣應(yīng)“變”，感到興奮。同時，她和齊虹那注定了的無可挽回的分別嚙咬著她的心。那是冬天的第一個下雪天，路上的雪還沒有上凍，燈光照在雪花上，齊虹已經(jīng)在那里等著她了。他連忙迎上來說：“你到底回來了！我以為我再也見不著你了?！薄懊魈煲辉绲娘w機，今晚就要去機場。”齊虹焦躁地說?！耙磺卸家呀?jīng)定了，怎么樣？”“不行?！薄安恍?！你就不能為我犧牲一點！你說過只愿意跟我在一起！”“你自己呢？”江玫的目光好像這樣說?！拔颐?！我走的路是對的。我絕不能忍受看見我愛的人去過那種什么‘人民’的生活！你該跟著我！你知道么！我從來沒有這樣求過人！玫！你聽我說！”“不行?！薄罢娴牟恍忻矗磕銜蠡诘?，玫！”他搖著江玫的肩，搖得她骨頭直響?！拔也缓蠡凇！奔婏w的雪花在無邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜，那樣靜。他們一出樓門，從車?yán)锾鲆粋€魁梧的司機。齊虹說：“你看，我預(yù)備了車。飛機票也買好了?！彼贸鲆粡堬w機票，遲疑了一下，然后把它撕成幾半。碎紙片混在飛舞的雪花中江玫想說點什么，但說不出來，好像有千把刀子插在喉頭。她心里想：“我要撐過這一分鐘，周圍只剩了一片白，天旋地轉(zhuǎn)的白她最后對齊虹說的一句話就是：“我不后悔?！苯倒粵]有后悔。那時稱她為革命家是一種諷刺，這時她已經(jīng)真的成長為一個好的黨的工作者了。雪還在下著。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了?！敖担⌒▲B兒！”傳達室老趙在外面喊著?！坝卸嗌偃藖砜茨憷?！史書記，老馬……”一陣笑語聲打斷了老趙的通報。江玫剛流過淚的眼睛早已又充滿了笑意。她把紅豆和盒子放在一旁，從床邊站了起來。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A．“小鳥兒”是蕭素給江玫起的外號，這個外號既表現(xiàn)了兩人之間親密友好的關(guān)系，又表現(xiàn)了江玫活潑機靈的性格特點。B．江玫本是一位性格單純的女大學(xué)生，后萌生出對革命的向往和對新生活的渴求，這就逐漸導(dǎo)致了她與齊虹的愛情危機。C．蕭素與齊虹分別代表著不同的階級立場、不同的價值觀，他們同時出現(xiàn)在江玫的生活中對江玫的人生選擇起著重要的作用。D．小說文字優(yōu)美，情感細膩，意象豐富，也是作者自己的生活經(jīng)驗和情感體驗的真實記錄。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是A．小說描寫了一段革命斗爭時期的愛情故事，展現(xiàn)了一代青年知識分子成長的艱難歷程，通過小愛情為讀者呈現(xiàn)了一個大世界。B．“我要撐過這一分鐘，無論如何要撐過這一分鐘”這句話生動地表現(xiàn)了江玫在面對愛情與祖國抉擇時痛苦、掙扎的心理。C．小說采用了補敘的手法來敘寫故事，這樣寫的好處是使行文一波三折，富有變化，引人入勝。D．小說最大的特點是真誠，它毫不掩飾地寫出江玫在追求理想的道路時對個人情感的眷念，它以真誠獲得了久遠的藝術(shù)生命。（3）小說中有多次關(guān)于下雪的環(huán)境描寫，請結(jié)合全文簡要分析它的作用。（4）小說的標(biāo)題“紅豆”意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共2小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。帝堯者，放勛。其仁如天，其知如神。就之如曰，貴而不舒。黃收純衣，彤車乘白馬。能明馴德，便章百姓。百姓昭明，合和萬國。乃命羲、和，敬順吳天，數(shù)法曰月星辰。分命羲仲，居郁夷，曰腸谷。敬道曰出，便程東作。曰中，星鳥，以般中春。其民析，鳥獸字微。申命羲叔，居南交。便程南為，星火，以正中夏。其民因，居西土，曰昧谷。敬道曰入夜中，星虛，以正中秋。其民夷易申命和叔；居北方，曰幽都。便在伏物。曰短，以正中冬。其民燠，鳥獸能毛。歲三百六十六曰，眾功皆興。堯曰：“誰可順此事？”放齊曰：“嗣子丹硃開明?！眻蛟唬骸坝酰☆B兇，不用?！眻蛴衷唬骸罢l可者？”灌兜曰：“共工旁聚布功，可用?！眻蛟唬骸肮补ど蒲裕乒?，不可?！眻蛴衷唬骸班担瑴珳樗咸?，浩浩懷山襄陵，有能使治者？”皆曰鯀可。堯曰：“鯀負命毀族，不可?！痹涝唬骸爱愒?，功用不成。堯曰：“嗟！四岳，朕在位七十載，汝能庸命，踐朕位？”岳應(yīng)曰：“鄙德忝帝位，”堯曰：“悉舉貴成及疏遠隱匿者?！北娊匝杂趫蛟唬骸坝旭嬖诿耖g，朕閑之。其何如？”岳曰：“盲者子。父頑，母囂，能和以孝，治，不至奸?！眻蛟唬骸拔崞湓囋??！庇谑菆蚱拗?，如婦禮。堯善之，乃使舜慎和五典，百官時序。賓于四門，四門穆穆，暴風(fēng)雷雨，舜行不迷。堯以為圣召舜曰女謀事至而言可績?nèi)暌优堑畚凰醋層诘虏粦律显凰词芙K于文祖文祖者，堯大祖也。（選自《史記?五帝本紀(jì)第一》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.堯以為圣/召舜曰/女謀事/至而言可績?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖B.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績/三年矣女登帝位舜計于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖C堯以為圣/召舜曰/女謀事至/而言可績?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖D.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績/三年矣/女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A“百姓”意為“百官族姓”。古時貴族以其所封之地為姓，故稱為“百姓”。B.“便程”意為“分別次第”，使做事有步驟?！氨恪保ā氨妗?，曰出東方，所以C.星鳥，指星宿黃昏時出現(xiàn)在正南方。星宿是南方朱雀七宿的第四宿，所以稱星鳥。按二十八宿中的有些星宿是古人測定季節(jié)的觀測對象D.“汝能庸命”的“庸”同“用”，“庸命”是順應(yīng)天命的意思，這里的“庸”與“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是A.帝堯即位后，統(tǒng)治了天下七十年。這七十年間，天下被帝堯治理得井井有條B.帝堯問臣子讓誰即位時，放齊說：“大王啊，我想還是讓您的兒子丹朱來繼承您的事業(yè)吧！他十分開明C.帝堯為了考查虞舜德行，把自己的兩個女兒娥皇和女英嫁給了舜，舜讓妻子享受尊貴的待遇，帝堯非常高興。D.帝堯為進一步考驗舜，在一個刮狂風(fēng)下暴雨的夜晚，故意讓舜到一片很大的森林中去，而沒有迷路。經(jīng)過很多考驗后，堯終于滿意地把自己的王位交給了舜。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃命羲、和，敬順昊天，數(shù)法曰月星辰②夜中，星虛，以正中秋。其民夷易（5）就選文來看，帝堯有哪些政績？請簡要概括。4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。江神子?十日荷塘小隱①賞桂呈朔翁吳文英西風(fēng)來晚桂開遲。月宮移。到東籬。簌簌驚塵，吹下半冰規(guī)②。擬喚阿嬌來小隱，金屋底③，亂香飛。重陽還是隔年期。蝶相思?？颓橹?。吳水吳煙，愁里更多詩。一夜看承④應(yīng)未別，秋好處，雁來時。[注]①荷塘小隱：毛荷塘家宅名。荷塘：毛荷塘，吳文英詞友。②半冰規(guī)：半圓月。③“阿嬌”“金屋”，化用漢武帝幼時對其姑母說“若得阿嬌，特別看待。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.“月官移。到東籬”寫詞人月下賞桂的盛景?！皷|籬”二字，既寫出詞人賞桂時的悠然心境，又暗示了桂花與菊花一樣都有高潔的品質(zhì)。B.簌鐵驚塵意思是在半輪明月的照映下，桂花飄下，簌鐵作響，勾勒出一幅云外飄香、月輪飛花的優(yōu)美畫面。C.“吹下半冰規(guī)”是“半冰規(guī)吹下”的倒文。“冰”不僅點明是秋月，而且勾勒出月之皎潔，有種玉潔冰清的意境D.詞人將桂花與阿嬌并提，美人與嬌花相襯；以蝴蝶相思比擬，盼望再次與朋友聚首賞桂之情。（2）請簡要賞析尾句“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，雁來時”的精妙之處。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分?！保?）《歸園田居》（其一）中，“，”運用對偶和比喻的手法體現(xiàn)了詩人身在宦海卻心系田園。（2）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“，”在上句的基礎(chǔ)上推進一層，不但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，就連遺物也隨著歲月杳無蹤跡了。（3）蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺上都能有展示自己的機會①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價值為文化消費自主定價的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價值的驅(qū)動力。在當(dāng)下，直播打賞平臺異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會對方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，③不可取。平臺方除了已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外政府部門、文化各界有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會生活中的傳播形式，同時規(guī)范個體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會影響④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點的“一把火”意義和用法相同的一項是A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢。D.對于桑蒂亞戈來說，生活是，一把火，一把無形的火，一把用斗爭燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。（2）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語7．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。文化產(chǎn)業(yè)依托龐大的用戶量及真實、實時的海量大數(shù)據(jù)。①分析技術(shù)，采取合理的分析邏輯和算法，使得這種多方數(shù)據(jù)的分析更為精準(zhǔn)，并逐漸實現(xiàn)對市場趨勢的準(zhǔn)確預(yù)測。大數(shù)據(jù)反映市場需求作為決策依據(jù)的典型是在影視產(chǎn)品的投資立項環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)時代，一部影視作品是否立項投資不再是依靠對市場的主觀評價或者經(jīng)驗，而是通過對市場、用戶、作品內(nèi)容和主創(chuàng)團隊的②來做出決定。這些數(shù)據(jù)都可以從海量的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)與用戶行為數(shù)據(jù)中及時武取并且有處分析。這大大降低了影視產(chǎn)品投資立項的育目性，降低了文化產(chǎn)業(yè)面臨的巨大市場風(fēng)險。精準(zhǔn)推送也極大地依賴于大數(shù)據(jù)對不同用戶需求的準(zhǔn)確反映。當(dāng)用戶在互聯(lián)網(wǎng)上通過控索信息，點擊網(wǎng)頁瀏覽商品成是資訊的時候，這一切都已經(jīng)被后臺收集記錄下來，系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的個人靜態(tài)信息和行為信息精準(zhǔn)地關(guān)注到每一個用戶，了解用戶和特定群體的關(guān)聯(lián)度③。（1）“某App”根據(jù)客戶瀏覽記錄和瀏覽內(nèi)容，為客戶精準(zhǔn)推送信息，其推送模式如圖。請根據(jù)上文信息（2）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過10個字。四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我國的漫漫歷史長河中，自古就有“能工巧匠”之說?！肚f子?達生》篇記載了“梓慶為?”的寓言。工匠梓慶制作出來的物品讓人“見之有如神跡”。魯侯問他是用什么辦法做成的。梓慶回答說，在制作時自己常常會投入其中，甚至有時會遠離人群躲起來潛心鉆研。其實，不只是在制造業(yè)，“工匠精神”也成為行業(yè)的靈魂和精髓。請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年河北省承德市高一（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共2小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：語言景觀記載著城市的發(fā)展變化。從城市出現(xiàn)開始，語言景觀就一直如影隨形，見證并助推人類城市文明的發(fā)展。語言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，是適應(yīng)新中國改革發(fā)展、踐行國家有關(guān)語言文字法律法規(guī)的必然結(jié)果。語言景觀作為城市基礎(chǔ)設(shè)施與文化的外化表達，展示出社會結(jié)構(gòu)和社會認(rèn)同語言景觀具有現(xiàn)實性。面對不同的使用場域和使用者，語言景觀發(fā)揮的作用不同，而且表現(xiàn)出一定的復(fù)合性特征。城市語言景觀的主要作用有二：一是指示地點；二是象征符號，展示身份。路標(biāo)標(biāo)識精準(zhǔn)定位，還一定程度上反映了群體的差異和身份的不同。語言景觀是歷史與現(xiàn)實、國內(nèi)與國際、本地與外地的結(jié)合，以多樣的形式、多彩的形態(tài)，多層次、多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)了一座城市的文化風(fēng)貌?！皻v史是城市的根脈，而城市特色只有蘊積于文化之中才更有生命力。語言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，也是城市“軟實力”的一部分。語言景觀是城市文化生態(tài)的有機構(gòu)成，是每座城市的亮麗風(fēng)景線。作為城市治理的實踐活動，語言景觀可以被視為人類城市治理痕跡的集合體，就像晴雨表，諸如此類的語言景觀規(guī)劃和治理，一直是城市規(guī)劃和治理不可或缺的部分。語言景觀的樣態(tài)和多寡無不考驗著城市的規(guī)劃理念和治理能力。對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，更不能保守落后。對語言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、經(jīng)濟、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語言、外話的負系，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報等），處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系（如：有些城市統(tǒng)一了招牌文字）?？茖W(xué)合理的語言景觀規(guī)劃和治理對維護國家穩(wěn)定與民族團結(jié)、推動器濟和社會發(fā)展、增強文化自信和豐富語言生活具有重要的積極作用。語言果觀與城市之間的互動，在經(jīng)驗活動、治理實踐、研究領(lǐng)域等不同層面，都可以發(fā)揮它的獨特作用。（摘編自高莉、戴曼純《語言景觀與城市的互動》）材料二：隨著國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進，語言景觀作為鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間的重要組成部分，越來越多地參與到鄉(xiāng)村振興的各個環(huán)節(jié)。語言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透。鄉(xiāng)村面貌的改善與文明的進步，自然會促進語言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)、相和諧，也會助推鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與進步。就服務(wù)鄉(xiāng)村振興而言，語言景觀的功能可以概括為三個方面。一是標(biāo)識導(dǎo)引功能。鄉(xiāng)村的地名路牌、特色名物和鄉(xiāng)土習(xí)俗等風(fēng)貌的介紹與展示，都亟須科學(xué)、完善的語言景觀體系來實現(xiàn)信息的呈現(xiàn)和傳遞，也體現(xiàn)了其服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要導(dǎo)引功能。二是宣傳教育功能。鄉(xiāng)村的移風(fēng)易俗與環(huán)境改善，需要健康、文明和規(guī)范的語言景觀來引領(lǐng)和教育。一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村是我家，美化靠大家”等，押韻自然，富有感染力，是人們接觸鄉(xiāng)村的第一個文化感觀，是鄉(xiāng)村文明與進步的文化呈現(xiàn)。語言景觀還可以通過視覺信息反映鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)成效，大多通過獨具特色的語言景觀來呈現(xiàn)與外化，展示其歷史、文化和價值。比如，有“天下第一村”之稱的湖南省岳陽縣張谷英村，以及名副其實的“石頭民俗村”河北省井陘縣于家村等。語言景觀助力鄉(xiāng)村振興，不僅是語言文字事業(yè)發(fā)展的需要，也是鄉(xiāng)村振興中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，以延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)為主要抓手，以弘揚鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重要目標(biāo)，使其更好地發(fā)揮作用、助力鄉(xiāng)村振興是一個系統(tǒng)工程，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進，使語言景觀全過程、全方位融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)中。（摘編自王進安、何海菊《繪就亮麗的鄉(xiāng)村語言景觀》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是BA.語言景觀記載著城市的發(fā)展變化，城市的經(jīng)濟社會發(fā)展水平是由語言景觀的變遷體現(xiàn)出來的。B.在城市的物理和人文環(huán)境、文化教育和經(jīng)濟社會活動中，很多地方都可以看到語言景觀的存在。C.語言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，是城市最重要的無形資產(chǎn)，也是城市“軟實力”的一部分。D.城市的規(guī)劃理念和治理能力決定著語言景觀的樣態(tài)，對語言景觀的規(guī)劃要勇于創(chuàng)新，大踏步超前。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是AA.語言景觀規(guī)劃有利于維護國家穩(wěn)定與民族團結(jié)，推動經(jīng)濟和社會發(fā)展，增強文化自信B.鄉(xiāng)村語言景觀具有宣傳教育功能，比如一些鄉(xiāng)村標(biāo)語通俗易懂，押韻自然，具有很好的宣傳教育效果。C.鄉(xiāng)村語言景觀的重要目標(biāo)是弘揚鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面塑造和諧融通的鄉(xiāng)村語言生態(tài)。D.鄉(xiāng)村語言景觀延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興、產(chǎn)業(yè)振興、體制創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。（3）下列選項，不屬于語言景觀的一項是DA.商店標(biāo)牌。B.泰山石刻。C.公交到站播報。D.元雜劇《趙氏孤兒》。（4）請分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。（5）在城鄉(xiāng)發(fā)展中如何讓語言景觀亮麗起來？請結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶?。【分析】?）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)說法的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容是否屬于題干涉及的概念的辨析能力。答題時要明確相關(guān)材料的概念，然后仔細比對各個選項，作出正確的選擇。（4）本題考查學(xué)生對材料論證結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。答題時要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。【解答】（1）A.“城市的經(jīng)濟社會發(fā)展水平是由語言景觀的變遷體現(xiàn)出來的”以偏概全，原文為“語言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，語言景觀的變遷可以從一個側(cè)面體現(xiàn)城市的經(jīng)濟社會發(fā)展水平。B.正確。C.“是城市最重要的無形資產(chǎn)”錯誤，原文為“城市文化是城市最重要的無形資產(chǎn)”，選項張冠李戴。D.“大踏步超前”曲解文意，原文為“對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。故選：B。（2）A.“語言景觀規(guī)劃有利于”以偏概全，原文是“科學(xué)合理的語言景觀規(guī)劃和治理對……具有重要的積極作用”。故選：A。（3）語言景觀是現(xiàn)實環(huán)境中出現(xiàn)的所有語言實例，包括文字景觀和聲音景觀。D.元雜劇《趙氏孤兒》是文學(xué)作品，不出現(xiàn)在現(xiàn)實環(huán)境中。故選：D。（4）第一段，“語言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透，自然會促進語言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)；語言景觀的宣傳與引導(dǎo)，從總體上闡述了語言景觀與鄉(xiāng)村振興的密切關(guān)系。第二、三段，語言景觀的功能可以概括為三個方面，不僅是語言文字事業(yè)發(fā)展的需要，更是國家加快構(gòu)建新發(fā)展格局。鄉(xiāng)村語言景觀要堅持以系統(tǒng)標(biāo)識，使其更好地發(fā)揮作用，不僅需要……”、作用及如何繪就鄉(xiāng)村語言景觀的角度進行論述，段落之間為并列關(guān)系。據(jù)此可知材料二采用總—分式的論證結(jié)構(gòu)。（5）結(jié)合“對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，不宜太過超前，對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合“對語言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免‘一刀切’”可知，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。結(jié)合“協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語言，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報等）的關(guān)系，協(xié)調(diào)好普通話與方言、外語的關(guān)系，處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系。結(jié)合“繪就亮麗的鄉(xiāng)村語言景觀，使其更好地發(fā)揮作用，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進，使語言景觀全過程，需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進。答案：（1）B（2）A（3）D（4）①材料二采用總—分式的論證結(jié)構(gòu)，第一段首先從總體上闡述了語言景觀與鄉(xiāng)村振興的密切關(guān)系。②第二、三段為分論點、作用及如何繪就鄉(xiāng)村語言景觀的角度進行論述。（5）①對語言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。②對語言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。③協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語言，處理好文字景觀和聲音景觀的關(guān)系。④需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進，以及語言工作者的融入推進與主動擔(dān)當(dāng)。2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅豆宗璞天氣陰沉沉的，雪花成團地飛舞著。時隔六年，江玫又回到了大學(xué)，用發(fā)顫的手揭開了盒蓋。盒中露出來血點兒似的兩粒紅豆，鑲在一個銀絲編成的指環(huán)上，但是色澤十分勻凈而且鮮亮。她拿起這兩粒紅豆，往事像一層煙霧從心上升起，淚水遮住了眼睛。也是這樣一個下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著。江玫從大學(xué)的練琴室里出來，經(jīng)過短松墻那雪白的樹枝之間時，按了按母親從箱子底下找出來的一個舊式發(fā)夾，發(fā)夾是用黑白兩色發(fā)亮的小珠串成的，一個青年人正急速地向練琴室走來。江玫看見他有著一張清秀的象牙色的臉，輪廓分明。晚上，她的新同屋蕭素推門進來了。“哦！小鳥兒！還沒有睡！”小鳥兒是蕭素給江玫起的綽號?！斑?，給你本小書看看?！苯到舆^那本小書，書面上寫著《方生未死之間》。兩人靜靜地讀起書來了。這本書很快就把江玫帶進了一個新的天地。它描寫著中國人民受的苦難，大家在為一種新的生活——真正的豐衣足食，真正的自由——奮斗，是大家所需要的。“蕭素，”江玫靠在枕上說?！拔疫@簡單的人，有時也曾想過人活著是為了什么“你還會明白得更多?！笔捤?zé)崆械赝?。雪不再下了，堅硬的冰已?jīng)逐漸變軟。江玫走出琴室，一眼就看見那清秀的象牙色的臉——齊虹站在那里。他的神色非常柔和“怎么不彈了？”“彈不會。”就這樣，他們開始了第一次的散步。他們散步，看到迎春花染黃了柔軟的嫩枝，也曾迷失在桂花浪酵的甜香里，然后又是雪花飛舞的冬天。哦！那雪花他們愈來愈熟。不知從什么時候起，從圖書館到宿舍的路就無限度地延長了。走啊，走啊，就是那個下雪天，你記得么？我看見了你，一定要永遠和你在一起，就像你頭上的那兩粒紅豆他們這樣幸福，可是有一天他們吵架了。江玫因為要幫蕭素修改宣傳稿，就拒絕了齊虹外出游玩的邀請。齊虹攔住她不放她走，江玫的頭發(fā)散亂，紅豆發(fā)夾落在地下，滿地散著黑白兩色的小珠。江玫哭了起來。齊虹撿起那兩粒紅豆：“好了，好了，不要生氣。我來做個盒子把這兩粒紅豆裝起來吧。做個紀(jì)念，這兩粒紅豆就被裝在一個精致的盒子里面，放在墻洞里了。這一次事件以后，爭吵哭泣變成了他們愛情中的一部分。不久，齊虹帶來一個消息——因為局勢緊張，他們家預(yù)備搬到美國去，他要江玫和他一起走。一九四八年冬天，北京已經(jīng)到了新中國成立前夕。最沉得住氣的反動官員們、大亨們都紛紛逃走了。齊虹家里幾乎是一天一封電報催他走，并且代他訂了飛機座位。江玫的工作是和同學(xué)們一起討論怎樣應(yīng)“變”，感到興奮。同時，她和齊虹那注定了的無可挽回的分別嚙咬著她的心。那是冬天的第一個下雪天，路上的雪還沒有上凍，燈光照在雪花上，齊虹已經(jīng)在那里等著她了。他連忙迎上來說：“你到底回來了！我以為我再也見不著你了?！薄懊魈煲辉绲娘w機，今晚就要去機場。”齊虹焦躁地說?！耙磺卸家呀?jīng)定了，怎么樣？”“不行?！薄安恍?！你就不能為我犧牲一點！你說過只愿意跟我在一起！”“你自己呢？”江玫的目光好像這樣說?！拔颐矗∥易叩穆肥菍Φ?。我絕不能忍受看見我愛的人去過那種什么‘人民’的生活！你該跟著我！你知道么！我從來沒有這樣求過人！玫！你聽我說！”“不行。”“真的不行么？你會后悔的，玫！”他搖著江玫的肩，搖得她骨頭直響。“我不后悔?！奔婏w的雪花在無邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜，那樣靜。他們一出樓門，從車?yán)锾鲆粋€魁梧的司機。齊虹說：“你看，我預(yù)備了車。飛機票也買好了?！彼贸鲆粡堬w機票，遲疑了一下，然后把它撕成幾半。碎紙片混在飛舞的雪花中江玫想說點什么，但說不出來，好像有千把刀子插在喉頭。她心里想：“我要撐過這一分鐘，周圍只剩了一片白，天旋地轉(zhuǎn)的白她最后對齊虹說的一句話就是：“我不后悔?！苯倒粵]有后悔。那時稱她為革命家是一種諷刺，這時她已經(jīng)真的成長為一個好的黨的工作者了。雪還在下著。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了?！敖担⌒▲B兒！”傳達室老趙在外面喊著?！坝卸嗌偃藖砜茨憷?！史書記，老馬……”一陣笑語聲打斷了老趙的通報。江玫剛流過淚的眼睛早已又充滿了笑意。她把紅豆和盒子放在一旁，從床邊站了起來。（有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是DA．“小鳥兒”是蕭素給江玫起的外號，這個外號既表現(xiàn)了兩人之間親密友好的關(guān)系，又表現(xiàn)了江玫活潑機靈的性格特點。B．江玫本是一位性格單純的女大學(xué)生，后萌生出對革命的向往和對新生活的渴求，這就逐漸導(dǎo)致了她與齊虹的愛情危機。C．蕭素與齊虹分別代表著不同的階級立場、不同的價值觀，他們同時出現(xiàn)在江玫的生活中對江玫的人生選擇起著重要的作用。D．小說文字優(yōu)美，情感細膩，意象豐富，也是作者自己的生活經(jīng)驗和情感體驗的真實記錄。（2）下列對小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是CA．小說描寫了一段革命斗爭時期的愛情故事，展現(xiàn)了一代青年知識分子成長的艱難歷程，通過小愛情為讀者呈現(xiàn)了一個大世界。B．“我要撐過這一分鐘，無論如何要撐過這一分鐘”這句話生動地表現(xiàn)了江玫在面對愛情與祖國抉擇時痛苦、掙扎的心理。C．小說采用了補敘的手法來敘寫故事，這樣寫的好處是使行文一波三折，富有變化，引人入勝。D．小說最大的特點是真誠，它毫不掩飾地寫出江玫在追求理想的道路時對個人情感的眷念，它以真誠獲得了久遠的藝術(shù)生命。（3）小說中有多次關(guān)于下雪的環(huán)境描寫，請結(jié)合全文簡要分析它的作用。（4）小說的標(biāo)題“紅豆”意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。【分析】（1）本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂全文，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要對小說整體通讀后，針對每個選項作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對小說中環(huán)境描寫作用的分析能力，答題時要結(jié)合環(huán)境描寫在文中的運用以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（4）本題考查學(xué)生對小說標(biāo)題意蘊的分析能力，答題時要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊。【解答】（1）D.“也是作者自己的生活經(jīng)驗和情感體驗的真實記錄”錯，小說是藝術(shù)的加工，不一定是作者自己的真實記錄。故選：D。（2）C.“小說采用了補敘的手法來敘寫故事”錯，文章開頭交代了兩個人愛情的結(jié)局，而是倒敘。故選：C。（3）“也是這樣一個下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著”“一個青年人正急速地向練琴室走來，輪廓分明”“他們曾迷失在荷花清遠的微香里，然后又是雪花飛舞的冬天”“那是冬天的第一個下雪天……紛飛的雪花在無邊的夜里飄蕩，夜，那樣靜，馬上開過來一輛小汽車，這些關(guān)于雪的描寫。江玫與齊虹相識、相別的每個關(guān)鍵情節(jié)幾乎都是在冬天或下雪的環(huán)境中發(fā)生?！耙彩沁@樣一個下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著”“他們曾迷失在荷花清遠的微香里……然后又是雪花飛舞的冬天”、浪漫。“紛飛的雪花在無邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜”“碎紙片混在飛舞的雪花中。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了”最終兩個人漆黑蒼茫在大雪夜里徹底分離，相思難抑、凄涼的，襯托人物悲涼的心情。雪景是兩個人愛情的見證，多次下雪的環(huán)境描寫，使小說結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（4）“紅豆”又叫“相思子”，代表著人們對愛情的美好期許，“紅豆”里有齊虹對江玫的深情。結(jié)合文中“齊虹喃喃地對她說：‘我第一次看見你，就是那個下雪天？我看見了你，一定要永遠和你在一起，江玫去推他，江玫的頭發(fā)散亂，馬上就被齊虹那穿著兩色鑲皮鞋的腳踩碎了。江玫哭了起來”“齊虹撿起那兩粒紅豆：‘好了，不要生氣。做個紀(jì)念，放在墻洞里了”等內(nèi)容可知，又因“紅豆”加深了感情……“紅豆”是小說的感情線索，是兩人愛情的象征。“時隔六年，江玫又回到了大學(xué)”“她坐在床邊。盒中露出來血點兒似的兩粒紅豆……她拿起這兩粒紅豆，淚水遮住了眼睛”“雪還在下著，時隔六年，回憶往事，可見“紅豆”寄托著江玫對齊虹的思念及對過往那段愛情的懷念。答案：（1）D（2）C（3）①交代故事發(fā)生的具體環(huán)境。江玫與齊虹相識、相別的每個關(guān)鍵情節(jié)幾乎都是在冬天或下雪的環(huán)境中發(fā)生。②“雪”象征著純潔，為小說中的愛情故事營造了童話般的浪漫氛圍、凄涼的，襯托人物悲涼的心情，串聯(lián)起江玫與齊虹的愛情走向。（4）①“紅豆”代表著人們對愛情的美好期許，在小說中也是如此。②“紅豆”是小說的感情線索，是兩人愛情的象征，寄托著江玫對齊虹的思念及對過往那段愛情的懷念。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共2小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。帝堯者，放勛。其仁如天，其知如神。就之如曰，貴而不舒。黃收純衣，彤車乘白馬。能明馴德，便章百姓。百姓昭明，合和萬國。乃命羲、和，敬順吳天，數(shù)法曰月星辰。分命羲仲，居郁夷，曰腸谷。敬道曰出，便程東作。曰中，星鳥，以般中春。其民析，鳥獸字微。申命羲叔，居南交。便程南為，星火，以正中夏。其民因，居西土，曰昧谷。敬道曰入夜中，星虛，以正中秋。其民夷易申命和叔；居北方，曰幽都。便在伏物。曰短，以正中冬。其民燠，鳥獸能毛。歲三百六十六曰，眾功皆興。堯曰：“誰可順此事？”放齊曰：“嗣子丹硃開明?！眻蛟唬骸坝?！頑兇，不用?！眻蛴衷唬骸罢l可者？”灌兜曰：“共工旁聚布功，可用?！眻蛟唬骸肮补ど蒲?，似恭漫天，不可?！眻蛴衷唬骸班担瑴珳樗咸?，浩浩懷山襄陵，有能使治者？”皆曰鯀可。堯曰：“鯀負命毀族，不可。”岳曰：“異哉，功用不成。堯曰：“嗟！四岳，朕在位七十載，汝能庸命，踐朕位？”岳應(yīng)曰：“鄙德忝帝位，”堯曰：“悉舉貴成及疏遠隱匿者?！北娊匝杂趫蛟唬骸坝旭嬖诿耖g，朕閑之。其何如？”岳曰：“盲者子。父頑，母囂，能和以孝，治，不至奸。”堯曰：“吾其試哉。”于是堯妻之二女，如婦禮。堯善之，乃使舜慎和五典，百官時序。賓于四門，四門穆穆，暴風(fēng)雷雨，舜行不迷。堯以為圣召舜曰女謀事至而言可績?nèi)暌优堑畚凰醋層诘虏粦律显凰词芙K于文祖文祖者，堯大祖也。（選自《史記?五帝本紀(jì)第一》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA.堯以為圣/召舜曰/女謀事/至而言可績?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖B.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績/三年矣女登帝位舜計于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖C堯以為圣/召舜曰/女謀事至/而言可績?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖D.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績/三年矣/女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖（2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是DA“百姓”意為“百官族姓”。古時貴族以其所封之地為姓，故稱為“百姓”。B.“便程”意為“分別次第”，使做事有步驟。“便”，通“辨”，曰出東方，所以C.星鳥，指星宿黃昏時出現(xiàn)在正南方。星宿是南方朱雀七宿的第四宿，所以稱星鳥。按二十八宿中的有些星宿是古人測定季節(jié)的觀測對象D.“汝能庸命”的“庸”同“用”，“庸命”是順應(yīng)天命的意思，這里的“庸”與“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意同。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是CA.帝堯即位后，統(tǒng)治了天下七十年。這七十年間，天下被帝堯治理得井井有條B.帝堯問臣子讓誰即位時，放齊說：“大王啊，我想還是讓您的兒子丹朱來繼承您的事業(yè)吧！他十分開明C.帝堯為了考查虞舜德行，把自己的兩個女兒娥皇和女英嫁給了舜，舜讓妻子享受尊貴的待遇，帝堯非常高興。D.帝堯為進一步考驗舜，在一個刮狂風(fēng)下暴雨的夜晚，故意讓舜到一片很大的森林中去，而沒有迷路。經(jīng)過很多考驗后，堯終于滿意地把自己的王位交給了舜。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①乃命羲、和，敬順昊天，數(shù)法曰月星辰②夜中，星虛，以正中秋。其民夷易（5）就選文來看，帝堯有哪些政績？請簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。（2）本題考查學(xué)生對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容解說的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要了解文本內(nèi)容，明確古文化常識的相關(guān)知識，再結(jié)合選項比對判斷。（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項比對判斷。（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對應(yīng)的信息點，再對其進行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）B.句意：堯更認(rèn)為他十分聰明，很有道德，你做事周密。現(xiàn)在你就登臨天子位吧”舜推讓說自己的德行還不夠。正月初一?！芭\事至而言可績”是強調(diào)句，不可以斷開；“女謀事至而言可績，強調(diào)三年，排除AC項，正月上日”這里的“讓”是“謙讓”，中間不該斷開，放在名詞前面，排除D項。故選B。（2）D.“夫庸知其年之先后生于吾乎”中“庸”的意思是發(fā)語詞，難道。故選D。（3）C.“舜讓妻子享受尊貴的待遇，住最好的宅院”錯，遵守為婦之道，使她們和舜的一家人相處得很好.故選C。（4）①“順”，遵循，歷數(shù)；“法”，效法；“敬授民時”。譯文：帝堯命令羲氏，遵循上天的意旨、星辰的位次，謹(jǐn)慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令。②“夜中”，黑夜和白天一樣長，仲秋，平。譯文：秋分日，玄武七宿中的虛宿初昏時出現(xiàn)在正南方。這時候，鳥獸再生新毛。（5）由“百姓昭明，合和萬國”可知，各方都能和睦相處，敬授民時”可知，敬授民時，眾功皆興”可知，眾功皆興，堯公正禪讓帝位。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①帝堯命令羲氏、和氏，根據(jù)日月的出沒，制定歷法。②秋分日，黑夜與白晝一樣長，據(jù)此來確定仲秋之時，民眾移居平地。（5）①百官政績昭著，各方都能和睦相處，敬授民時，眾功皆興。參考譯文：帝堯。他仁德如天。接近他；仰望他。他富有卻不驕傲。他戴的是黃色的帽子，朱紅色的車子駕著白馬，使同族九代相親相愛，又去考察百官，各方諸侯邦國都能和睦相處。帝堯命令羲氏，遵循上天的意旨、星辰的位次，謹(jǐn)慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令，住在郁夷，陽）谷，有步驟地安排春季的耕作，白晝與黑夜一樣長，秀）中的星宿初昏時出現(xiàn)在正南方。這時候，鳥獸生育交尾，住在南交，謹(jǐn)慎地干好，白晝最長，據(jù)此來確定仲夏之時，民眾就居高處。又命令和仲，那地方叫作昧谷，有步驟地安排秋天的收獲，黑夜與白晝一樣長，據(jù)此來確定仲秋之時，民眾移居平地。又命令和叔，那地方叫作幽都。冬至日，白虎七宿中的昴（mǎo，據(jù)此來確定仲冬之時，民眾進屋取暖。一年有三百六十六天。帝堯真誠地告誡百官各守其職。堯說：“誰可以繼承我的這個事業(yè)！丹朱么，兇惡？”罐兜說：“共工廣泛地聚集民眾，可以用，用心不正，欺騙上天。”堯又問：“唉，如今洪水滔天，包圍了高山，民眾萬分愁苦？”大家都說鯀可以，毀敗同族?！彼脑蓝颊f：“就任用他吧，再把他撤掉，任用了鯀，也沒有取得成效。堯說：“唉，我在位已經(jīng)七十年了，接替我的帝位，不敢玷污帝位”堯說：“那就從所有同姓異姓遠近大臣及隱居者當(dāng)中推舉吧”大家都對堯說：“有一個單身漢流寓在民間，我聽說過？”四岳回答說：“他是個盲人的兒子，母親頑固，而舜卻能與他們和睦相處，把家治理好?！眻蛘f：“那我就試試他吧”于是堯把兩個女兒嫁給他。舜讓她們降下尊貴之心住到媯（gui，遵守為婦之道，就讓舜試任司徒之職、母慈、弟恭，人民都遵從不違，百官的事因此變得有條不紊，四門處處和睦。堯又派舜進入山野叢林大川草澤，舜也沒有迷路誤事，很有道德，你做事周密?，F(xiàn)在你就登臨天子位吧”舜推讓說自己的德行還不夠。正月初一。文祖也就是堯的太祖。4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。江神子?十日荷塘小隱①賞桂呈朔翁吳文英西風(fēng)來晚桂開遲。月宮移。到東籬。簌簌驚塵，吹下半冰規(guī)②。擬喚阿嬌來小隱，金屋底③，亂香飛。重陽還是隔年期。蝶相思?？颓橹?。吳水吳煙，愁里更多詩。一夜看承④應(yīng)未別，秋好處，雁來時。[注]①荷塘小隱：毛荷塘家宅名。荷塘：毛荷塘，吳文英詞友。②半冰規(guī)：半圓月。③“阿嬌”“金屋”，化用漢武帝幼時對其姑母說“若得阿嬌，特別看待。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是DA.“月官移。到東籬”寫詞人月下賞桂的盛景。“東籬”二字，既寫出詞人賞桂時的悠然心境，又暗示了桂花與菊花一樣都有高潔的品質(zhì)。B.簌鐵驚塵意思是在半輪明月的照映下，桂花飄下，簌鐵作響，勾勒出一幅云外飄香、月輪飛花的優(yōu)美畫面。C.“吹下半冰規(guī)”是“半冰規(guī)吹下”的倒文?！氨辈粌H點明是秋月，而且勾勒出月之皎潔，有種玉潔冰清的意境D.詞人將桂花與阿嬌并提，美人與嬌花相襯；以蝴蝶相思比擬，盼望再次與朋友聚首賞桂之情。（2）請簡要賞析尾句“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，雁來時”的精妙之處?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對詩句的賞析能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，明確手法，再從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，注意把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）D.“均體現(xiàn)了詞人與友人的相遇相知”錯，“詞人將桂花與阿嬌并提，是為了突出“賞桂”的悠然之情。故選D。（2）“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，我似乎和故人都沒有分別，秋天的好處，它應(yīng)該給我?guī)砹诉h方的消息吧，言在月光下賞桂雖只一夜，應(yīng)看作我們永不相別的印記，至此筆端一轉(zhuǎn)，將是秋空萬里最美好的時光，所以“雁來時”，使詞人有似雖已別離“應(yīng)未別”之感，但也是他的一種熱切盼望，彈出亮色。答案：（1）D（2）①尾句的意思是月光下賞桂雖只一夜，但令人印象深刻。大雁飛來之時。②用虛實結(jié)合的手法，想象的是來年秋景。聯(lián)想豐富。譯文：這一年西風(fēng)來晚，桂花開得遲，花粉簌簌飄飛。這個時候，再加上那脂粉香氣，那意境多美呀。想再過重陽，就又是明年了，當(dāng)知我客居此地的情懷，愁里更多詩，常常勾引起我的愁緒和詩情，我似乎和故人都沒有分別，秋天的好處，它應(yīng)該給我?guī)砹诉h方的消息吧。賞析：這首詩通篇寫景，無一抒情議論詞句、思鄉(xiāng)盼歸之意。詩中意象，又敲化了《詩經(jīng)》的“雞棲于樹，牛羊下來”和唐宋詩中表現(xiàn)鄉(xiāng)思旅愁的傳統(tǒng)意象與意境，誘人想象。這首題壁詩通篇寫景，無一抒情議論詞句、思鄉(xiāng)盼歸之意。首句寫黃葉紛紛飄墜，表現(xiàn)出蕭瑟的秋意、飄零寂寞的心緒，粗席作的船帆嘩嘩作響，阻滯了旅人乘坐的扁舟：可以想象，心里該是多么焦急。三四句寫詩人在無奈之中極目眺望，只見夕陽西下。這時，混成一片、這兩句所寫景象與前兩句相反、紊亂、令人不安、親切溫馨，一定觸引起異鄉(xiāng)飄泊的詩人對家鄉(xiāng)和親人的憶念，相互對照，含蓄地表達了詩人——游子的內(nèi)心世界。這首詩中的意象，既是作者耳聞目見的實景，日之夕矣，君子于役》）和唐宋詩中諸如“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。妙在不露痕跡、尋味。詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)深秋日暮的圖景。寫了黃葉、籧篨、扁舟、暝色、雞聲、山丘等意象。深秋時節(jié)，眼見黃葉飄墜于西邊的陂塘，四處漫流，動了歸家之念，詩人耳聞籧篨聲響，扁舟已無法開行。詩人面對著黃昏降臨后的千里夜色，詩人不由得興起“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的嗟嘆。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。”（1）《歸園田居》（其一）中，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”運用對偶和比喻的手法體現(xiàn)了詩人身在宦海卻心系田園。（2）辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”在上句的基礎(chǔ)上推進一層，不但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，就連遺物也隨著歲月杳無蹤跡了。（3）蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”?！痉治觥看祟}考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為A。高考時，以《考試說明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境（情景默寫的方式增加了對學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進行識記）。【解答】故答案為：（1）羈鳥戀舊林池魚思故淵（重點字：羈）（2）舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（重點字：榭）（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點字：粟）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺上，傳統(tǒng)文化以視聽藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來，促使傳播者自覺創(chuàng)新傳播形式，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制，再小眾的傳統(tǒng)文化門類，在直播平臺上都能有展示自己的機會①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價值為文化消費自主定價的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價值的驅(qū)動力。在當(dāng)下，直播打賞平臺異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨特作用。但由于其大眾性、低門檻的特質(zhì)②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯誤引導(dǎo)。這些問題倘若忽視，將會對方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，③不可取。平臺方除了已在技術(shù)、知識層面上給出了積極應(yīng)對方案之外政府部門、文化各界有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會生活中的傳播形式，同時規(guī)范個體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會影響④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點的“一把火”意義和用法相同的一項是BA.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見”冬奧會一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢。D.對于桑蒂亞戈來說，生活是，一把火，一把無形的火，一把用斗爭燃燒自己的火，為他帶來光明與希望。（2）請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語【分析】（1）本題考查理解詞語意義的能力。解答本題需要從語境出發(fā)，考慮一詞多義。（2）本題考查理解成語并運用的能力。解答此題需要理解語境，結(jié)合語境填寫合適的成語。（3）本題考查辨析并修改語病的能力。解答本題需要注意掌握語病的類型及分析語病的方法等?！窘獯稹浚?）原文“如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添‘一把火’”中“一把火”的意思是比喻對事物發(fā)展有促進、推動作用的因素。A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。B.“數(shù)字人民幣‘遇見’冬奧會、推動作用的因素。C.“作為一名教師……更要有‘一把火’的智慧與激情”把教師比喻成火。教師用如火的智慧與激情助力學(xué)生圓夢，生活是一把火”把生活比喻成一把火。斗爭不屈的一生給桑蒂亞戈帶來了光明和希望。（2）第一空，前文提到傳統(tǒng)文化直播的內(nèi)容豐富，可知強調(diào)傳統(tǒng)文化在直播平臺上呈現(xiàn)的繁榮景象?！鞍倩R放”的意思是形容百花盛開。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。第二空、低門檻，對傳統(tǒng)文化傳播的不良影響，故填“粗制濫造”，只求數(shù)量。第三空，前文提到我們不能因潛在問題否定直播平臺的價值和作用，就不去做?！耙蛞瓘U食”的意思是比喻要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就索性不去干。第四空，前文提到，需要多方的共同努力。“齊心協(xié)力”的意思是思想認(rèn)識一致。（3）畫線句語病有：語序不當(dāng)，“平臺方除了已在技術(shù)，政府部門、有關(guān)部門更應(yīng)有所警醒”語序錯誤，后面