寫人物論文開題報(bào)告

寫人物論文開題報(bào)告一、選題背景

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人物研究在歷史、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域中占據(jù)了越來(lái)越重要的地位。人物作為社會(huì)歷史的主體，其個(gè)體經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、思想觀念及其在歷史進(jìn)程中的作用等方面都值得深入研究。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)人物的研究成果豐碩，但在研究方法、理論視角等方面仍有較大的拓展空間。因此，以寫人物為主題進(jìn)行論文研究，既有豐富的歷史素材可供挖掘，也有較大的學(xué)術(shù)價(jià)值。

二、選題目的

本論文旨在通過(guò)對(duì)特定歷史時(shí)期、特定領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的人物進(jìn)行深入研究，分析其成長(zhǎng)背景、性格特點(diǎn)、思想觀念及其在社會(huì)歷史進(jìn)程中的作用，以期為我國(guó)人物研究提供新的理論視角和方法論借鑒。此外，通過(guò)對(duì)人物的研究，還可以為當(dāng)代社會(huì)提供歷史借鑒，豐富人們的精神世界，傳承優(yōu)秀的民族文化。

三、研究意義

1、理論意義

（1）拓展人物研究的方法論。本論文將嘗試運(yùn)用多學(xué)科交叉研究的方法，如歷史學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，對(duì)人物進(jìn)行研究，以期為人物研究提供新的理論視角。

（2）豐富人物研究的理論體系。通過(guò)對(duì)特定人物的研究，挖掘其內(nèi)在的思想觀念、價(jià)值觀等，有助于豐富和完善人物研究的理論體系。

2、實(shí)踐意義

（1）為當(dāng)代社會(huì)提供歷史借鑒。通過(guò)對(duì)特定人物的研究，可以揭示其在歷史進(jìn)程中的作用，為當(dāng)代社會(huì)提供有益的歷史借鑒。

（2）傳承優(yōu)秀的民族文化。人物研究有助于挖掘和傳承我國(guó)優(yōu)秀的民族文化，弘揚(yáng)民族精神，提高民族自豪感。

（3）豐富人們的精神世界。通過(guò)對(duì)人物的研究，可以激發(fā)人們對(duì)歷史、文學(xué)、哲學(xué)等方面的興趣，豐富人們的精神世界，提高全民族的文化素養(yǎng)。

四、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、國(guó)外研究現(xiàn)狀

在國(guó)外，人物研究有著悠久的歷史和豐富的成果。特別是在歐美國(guó)家，人物研究已經(jīng)成為歷史學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的重要研究領(lǐng)域。國(guó)外學(xué)者在人物研究方面主要采用以下幾種研究方法：

（1）傳記研究法：通過(guò)對(duì)人物生平的詳細(xì)敘述，揭示人物的性格特點(diǎn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷及其在歷史進(jìn)程中的作用。例如，美國(guó)學(xué)者羅斯特爾的《林肯傳》就是一部具有代表性的傳記作品。

（2）心理分析法：運(yùn)用心理學(xué)理論，對(duì)人物的心理狀態(tài)、性格特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)等進(jìn)行深入剖析。如弗洛伊德對(duì)著名人物如達(dá)芬奇、列寧等人的心理分析研究。

（3）社會(huì)歷史分析法：將人物放在特定的歷史背景中，分析其與時(shí)代的關(guān)系，探討個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)。如法國(guó)年鑒學(xué)派代表人物布羅代爾的《菲利普二世時(shí)代的地中?！分袑?duì)歷史人物的研究。

2、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)人物研究同樣取得了豐碩的成果，尤其在歷史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者在人物研究方面呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

（1）注重實(shí)證研究：國(guó)內(nèi)學(xué)者在人物研究中，注重史料的挖掘和整理，力求客觀、全面地展現(xiàn)人物形象。如陳寅恪的《柳如是別傳》等。

（2）跨學(xué)科研究：國(guó)內(nèi)學(xué)者開始嘗試運(yùn)用跨學(xué)科的方法，如歷史學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等，對(duì)人物進(jìn)行綜合研究。例如，楊聯(lián)陞的《晚清人物與近代中國(guó)》等。

（3）關(guān)注邊緣人物研究：近年來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者逐漸關(guān)注到歷史上被忽視的邊緣人物，試圖通過(guò)這些人物的研究，揭示歷史進(jìn)程中的多樣性。如對(duì)女性、民間英雄等人物的研究。

總體而言，國(guó)內(nèi)外人物研究已經(jīng)取得了豐富的成果，但在研究方法、理論視角等方面仍有較大的拓展空間。本論文將在此基礎(chǔ)上，嘗試探索新的研究方法和理論視角，以期為人物研究做出貢獻(xiàn)。

五、研究?jī)?nèi)容

本研究的主要內(nèi)容將從以下幾個(gè)方面展開：

1.人物選取與定位

-確定研究的歷史時(shí)期和領(lǐng)域，選擇具有代表性的中心人物作為研究對(duì)象。

-分析所選人物的背景、地位、影響及其在歷史進(jìn)程中的作用，明確研究的定位和方向。

2.人物生平與歷史背景

-對(duì)研究對(duì)象的生平進(jìn)行詳細(xì)梳理，包括家庭背景、教育經(jīng)歷、重要事件等。

-分析人物所處的歷史背景，探討時(shí)代特征對(duì)人物成長(zhǎng)及其思想觀念的影響。

3.人物性格與心理分析

-運(yùn)用心理學(xué)理論，對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。

-探討人物的心理變化過(guò)程，分析其心理因素對(duì)其行為和決策的影響。

4.人物思想觀念研究

-研究人物的思想體系，包括政治觀念、哲學(xué)思想、文化態(tài)度等。

-分析人物的思想觀念在其所處時(shí)代的意義和價(jià)值，以及其對(duì)后世的影響。

5.人物在歷史進(jìn)程中的作用

-探討人物在政治、文化、社會(huì)變革等方面的具體作用和貢獻(xiàn)。

-評(píng)價(jià)人物的歷史地位，分析其成功與局限。

6.人物研究的比較分析

-將研究對(duì)象與其他同時(shí)代或不同時(shí)代的人物進(jìn)行比較，分析其異同。

-通過(guò)比較分析，揭示人物的特點(diǎn)和時(shí)代特征。

7.人物研究的現(xiàn)實(shí)意義

-探討人物研究對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示，包括歷史經(jīng)驗(yàn)、精神價(jià)值等。

-討論如何將人物研究的成果應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)教育和文化建設(shè)。

六、研究方法、可行性分析

1、研究方法

為了全面、深入地探討本論文的主題，將采用以下研究方法：

（1）文獻(xiàn)綜述法：通過(guò)查閱大量的歷史文獻(xiàn)、人物傳記、相關(guān)研究論文等，對(duì)研究對(duì)象的生平、思想、歷史背景等進(jìn)行全面了解和深入分析。

（2）比較研究法：將研究對(duì)象與其他相關(guān)人物進(jìn)行比較，分析其異同，從而更準(zhǔn)確地把握研究對(duì)象的特征和時(shí)代意義。

（3）心理分析法：運(yùn)用心理學(xué)理論，對(duì)人物的心理狀態(tài)、性格特征、行為動(dòng)機(jī)等進(jìn)行深入剖析。

（4）實(shí)證分析法：通過(guò)具體的歷史事件、人物行為等實(shí)證材料，對(duì)人物在歷史進(jìn)程中的作用和影響進(jìn)行客觀分析。

2、可行性分析

（1）理論可行性

-人物研究在學(xué)術(shù)界已有成熟的理論體系和方法論，為本研究提供了豐富的理論資源。

-國(guó)內(nèi)外的人物研究已經(jīng)積累了大量的成果，為本研究的深入提供了理論支持和參考依據(jù)。

（2）方法可行性

-本研究所采用的方法如文獻(xiàn)綜述、比較研究、心理分析等，都是經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)界驗(yàn)證的有效研究方法，能夠確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

-研究者具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)背景和研究能力，能夠熟練運(yùn)用這些研究方法進(jìn)行深入探討。

（3）實(shí)踐可行性

-研究對(duì)象的選擇具有代表性和典型性，便于獲取相關(guān)資料，確保研究的順利進(jìn)行。

-研究成果可以應(yīng)用于教育、文化等領(lǐng)域，具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，有利于推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。

-研究過(guò)程中，可以通過(guò)學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)等方式，加強(qiáng)與同行的合作與交流，提高研究的實(shí)踐性和影響力。

七、創(chuàng)新點(diǎn)

本論文的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.研究視角的創(chuàng)新：本論文嘗試從跨學(xué)科的視角，結(jié)合歷史學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，對(duì)人物進(jìn)行綜合性研究，以期突破單一學(xué)科研究的局限，為人物研究提供新的理論支撐。

2.研究對(duì)象的創(chuàng)新：在人物選擇上，本研究將關(guān)注一些歷史上被忽視或鮮少研究的邊緣人物，通過(guò)挖掘這些人物的經(jīng)歷和思想，為理解歷史進(jìn)程的多樣性提供新的視角。

3.研究方法的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)文獻(xiàn)綜述和比較研究的基礎(chǔ)上，本論文將引入心理分析法，深入探討人物的心理狀態(tài)和性格特點(diǎn)，為人物研究增添新的分析維度。

4.研究成果的創(chuàng)新：本研究不僅關(guān)注人物的歷史地位和作用，還注重探討人物研究的現(xiàn)實(shí)意義，將研究成果與當(dāng)代社會(huì)教育和文化建設(shè)相結(jié)合，為人物研究的實(shí)踐應(yīng)用提供新的思路。

八、研究進(jìn)度安排

為確保研究的順利進(jìn)行，現(xiàn)將研究進(jìn)度安排如下：

1.第一階段（第1-3個(gè)月）：確定研究對(duì)象，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，明確研究框架和方向。

2.第二階段（第4-6個(gè)月）：對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行生平梳理，分析歷史背景，運(yùn)用比較研究法和心理分析法，深入研究人物的性格和思想。

3.第三階段（第7-9個(gè)月）：結(jié)合實(shí)證分析法，探討人物在歷