聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)VIP

聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)（CRT）關(guān)于瑞文測驗(yàn)瑞文測驗(yàn)，乂稱為瑞文漸進(jìn)測驗(yàn)，曲英國心理學(xué)家瑞文（J.C.Raven）1938設(shè)計(jì)。心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)使用廣泛，作智力篩查用。瑞文測驗(yàn)包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級漸進(jìn)方陣三套測驗(yàn)1、 標(biāo)準(zhǔn)型（SPM）：編制于1938年，適用于6歲到成人，有5個(gè)黑白系列,共60個(gè)項(xiàng)口組成。2、 彩色型（CPM）：編制于1947年，適用于5.5歲到11.5歲的兒童及智力落后的成人，分三個(gè)系列，共計(jì)36個(gè)項(xiàng)目組成。3、 高級型（APM）：包括漸進(jìn)矩陣I型（12題）和II型（36題），類似于標(biāo)準(zhǔn)型，但難度更大，可對標(biāo)準(zhǔn)型得分高于55分被試進(jìn)行更精確的區(qū)分評價(jià)。瑞文測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)以智力的二因素理論為基礎(chǔ)，主要測量一般因素（G因素）中的推斷性能力。Reven（1927）認(rèn)為存在兩種既對立乂有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即再生性能力和推斷性能力。再生性能力：與學(xué)校教育內(nèi)容有關(guān)。一一詞語測驗(yàn)。（晶體）推斷性能力：較少受到本人知識水平或受教育程度的影響，對于個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活具有重要意義。一一瑞文測驗(yàn)（流體）。（-）測驗(yàn)的實(shí)施測驗(yàn)材料非文字智力測驗(yàn)，常用做跨文化研究。是72幅圖案構(gòu)成的題冊，內(nèi)分六個(gè)單元（A、AB、B、C、D、E）,每單元12題，前三單元為彩色圖案，后三單元為黑口圖案。每單元的測題隱含一類似的規(guī)律。適用范圍5至75歲以內(nèi)的幼兒、兒童、成人、老年人；一般采用團(tuán)體測試，幼兒、智力低下、不能書寫老年人采用個(gè)別測試。常用做言語障礙者的智力測查?？缥幕芯抗ぞ?。施測步驟填寫一般情況；發(fā)一本題冊和一張答卷；示范測驗(yàn)規(guī)則；每個(gè)題U缺少一小部分的大圖案和6-8個(gè)作為備選的小圖案組成。被試根據(jù)大圖案中隱藏的規(guī)律，從備選圖案中選一個(gè)圖把大圖案缺少的部分補(bǔ)上。實(shí)施具體要求團(tuán)體：正常三年級以上兒童、65歲以下成人；個(gè)別：幼兒、智力低下、不能書寫老人。示范A1示范A240分鐘滿一律交卷，20分鐘、30分鐘各報(bào)一次時(shí)間。幼兒、智力低下者在A、AB、B部分不管做對多少都必須做完，但施測到C、D、E時(shí)，連續(xù)3題不通過，則停止。實(shí)施注意事項(xiàng)1、 逐字逐句照讀指導(dǎo)語；2、 防止互相抄襲或交談：3、 超過30人，增加助理1-2人，不超過50人；4、 對不能理解者，單獨(dú)重復(fù)指導(dǎo)語。(二)測驗(yàn)的記分本測驗(yàn)采用兩級記分，答對記1分，答錯(cuò)記0分。被試的測驗(yàn)總分就是他做對的題數(shù)，即測驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。先將原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的白分等級，再將口分等級轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。如一個(gè)16歲兒童，原始分為55分，先查百分位級常模表，得相應(yīng)的白分位級為70,再查智商常模表，得IQ為108。瑞文智商分級標(biāo)準(zhǔn)類別IQ理論分布極優(yōu)M1302.2優(yōu)秀120-1296.7中上(聰明)110-11916.1中等(一般)90-10950