《有趣的拓印》教案

《有趣的拓印》教案《有趣的拓印》教案「篇一」教學(xué)目標(biāo)：1、拓印變化有趣的圖形，培養(yǎng)審美情趣；2、掌握拓印的要領(lǐng)和印制的方法、步驟；3、養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：拓印效果清晰、完整。教學(xué)過程：一、游戲激趣教師在實(shí)物投影儀上表演魔術(shù)（教師課前在一張較薄的白紙下墊一片有凹凸不平紋理的樹葉，用小塊透明膠將葉柄與白紙之間固定，以防在表演時(shí)樹葉移動(dòng)。）1、今天，老師首先給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)好嗎？請(qǐng)小朋友邊觀看魔術(shù)邊思考，這個(gè)魔術(shù)的秘密是什么呢？2、教師用深綠色的油畫棒在白紙上均勻有序地涂畫，白紙上逐漸呈現(xiàn)一片樹葉的輪廓及其漂亮的葉脈。3、提問：哪位小朋友知道魔術(shù)的奧秘呢？4、師生揭秘：原來，在紙片的底下墊了一片有凹凸不平葉脈的樹葉，（幾名學(xué)生上臺(tái)用手摸一摸、感受凹凸不平的紋理）在紙上用油畫棒有力均勻的平涂就能印出紙片下的樹葉。這種方法叫拓印，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的魔術(shù)！5、呈現(xiàn)課題。二、實(shí)踐探究1、印花紋教師讓學(xué)生嘗試在一張小紙片上拓印一片樹葉。師生共同探究拓印的方法。教師將幾幅有代表性的學(xué)生嘗試作品呈現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)存在的幾類問題，討論拓印的方法。（1）為什么有的小朋友印不出樹葉的葉脈紋理？大家用手摸一摸樹葉的正反兩面有什么不同的感覺？樹葉的反面有凹凸不平的紋理，所以在拓印時(shí)，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出漂亮的紋理。（2）拓印時(shí)，用手壓住紙下的樹葉，使之不移動(dòng)，才能印出清晰的紋理。（3）用油畫棒平涂時(shí)，注意用力均勻，朝一個(gè)方向平涂，力度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個(gè)完整的花紋。還可以根據(jù)自己的喜好用多種顏色拓印。2、找花紋我們還可以找身邊的哪些花紋來拓印呢？（教師帶學(xué)生從教室走到戶外尋找、觀察并觸摸可拓印的花紋。）教師幫助學(xué)生尋找有可以拓印花紋的實(shí)物。教室內(nèi)：如直尺上的刻度、布袋文具盒上或衣服上的拉鏈、跑鞋上的小孔或花紋、小朋友帶的鑰匙、窗戶上的花玻璃等。室外：各種樹的樹皮、落葉、欄桿上的鐵藝或木藝紋理等。三、欣賞感受1、老師這里還有一些漂亮的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是在什么物體上拓印出來的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？2、（同時(shí)呈現(xiàn)各種有紋理的實(shí)物：錢幣、竹編等）小朋友用手摸一摸，有什么不同的感覺？3、小結(jié)：（1）這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋各不相同，因此他引出來的紋理也自然不一樣。（2）除了單個(gè)拓印，還可以重復(fù)拓印或多個(gè)組合在一起拓印。四、創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)要求：1、用油畫棒或鉛筆拓印帶來的物體上的花紋或拓印身邊物體上的花紋。2、可以獨(dú)立完成作品，也可以與同座小朋友合作完成。五、作品評(píng)價(jià)1、學(xué)生作品展示。2、師生評(píng)價(jià)：說說你喜歡看的拓印紋理，猜猜它是用什么物體來拓印的。3、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多發(fā)現(xiàn)、用多種方法表現(xiàn)生活中的美?！队腥さ耐赜　方贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)觀察、尋找生活中物體的美麗紋理。2、掌握拓印的技巧和方法。3、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)：掌握正確的拓印方法，表現(xiàn)出物體的美麗紋理。難點(diǎn)：線條力度的均勻。教學(xué)準(zhǔn)備：硬錢幣、鑰匙、樹葉、范圖。教學(xué)過程：觀察導(dǎo)入：（投影儀）師：請(qǐng)同學(xué)們看，這里畫的是什么？這是畫嗎？（學(xué)生議論回答）小結(jié)：對(duì)，是硬幣和鑰匙，是畫，叫拓印畫，今天我們就來學(xué)習(xí)這種拓印畫。（板書：有趣的拓?。┮?、了解、認(rèn)識(shí)。拓印就是最早的印刷，我們書上的文字，現(xiàn)在是印刷廠印出來，是靠電腦制版的，過去是人工將一個(gè)個(gè)的小小鐵字排成版后再印刷，再過去是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣。1、想一想：為什么硬幣、鑰匙能拓印？拓印要什么條件？（討論）小結(jié)：物體的一個(gè)平面中有凹凸不平的紋理，就可以拓印。2、找一找：生活中有什么物體可以拓??？（硬幣、鑰匙、樹葉、象棋、花玻璃、樹皮等）小結(jié)：硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹皮這些物體都是比較硬度東西，就是樹葉比較軟，樹葉要找葉脈背面紋理深硬一點(diǎn)的。3、拓印的工具：鉛筆、蠟筆。4、水彩筆能拓印嗎：不能！因?yàn)樗使P的水容易滲到凹凸處，使紋理不清楚了。5、怎樣有漂亮的拓印：（比較兩圖）結(jié)論：拓印要用力均勻，線條方向一致。二、學(xué)習(xí)方法。1、握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆。2、托物放平，上面將作業(yè)紙蓋住，左手按緊，右手蠟筆在紙上涂線，線條要輕、要長(zhǎng)，方向一致，直到紙上印出的物體紋理清楚。3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)試一試。三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。（分析上臺(tái)學(xué)生的作業(yè)，提出要注意點(diǎn)。）你們還想來畫？那我們大家都來練練吧！1、幫學(xué)生選好拓印物。2、指導(dǎo)拓印方法、姿勢(shì)。3、展示線條涂抹好的、圖案清晰的作業(yè)。4、方法掌握好的學(xué)生，可以出教室去找樹皮拓印。四、作業(yè)評(píng)價(jià)。對(duì)完成好的作業(yè)，不僅給予“優(yōu)”還加上“”。五、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)的拓印畫，拓印畫也是一種表現(xiàn)物體美的一種形式，我們今后還要多多的練習(xí)，只要你發(fā)現(xiàn)物體的表面有凹凸不平，你就可以進(jìn)行拓印，經(jīng)常練習(xí)，你會(huì)越練越好，手會(huì)越來越巧?！队腥さ耐赜　方贪浮钙乖O(shè)計(jì)思路：每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，《指南》中指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)?！睘榱素S富孩子的想象力和創(chuàng)造力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《有趣的拓印》。在活動(dòng)中，我為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒在親身體驗(yàn)中探索繪畫工具，體驗(yàn)色彩的沖擊力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?；顒?dòng)目標(biāo)：1.利用不同的廢舊材料拓印造型，知道繪畫工具的豐富多彩。2.探索不同物品的不同拓印方法、拓印形式。3.在滾、刮、印的過程中體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣，感受色彩給人帶來的沖擊力?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂趣，感受色彩給人帶來的沖擊力。活動(dòng)難點(diǎn)：探索不同物品的不同拓印方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色水粉、調(diào)色盤（每組至少四個(gè)）、罩衣、蔬菜水果若干、叉子勺子若干、大小不等的球若干、植物花朵若干、等。活動(dòng)過程：一、開始部分：初步認(rèn)識(shí)新穎的繪畫工具1.提問：小朋友們，你們都用什么工具畫過畫呢？2.展示繪畫工具師：其實(shí)，除了小朋友們剛才說的那些，還有很多東西可以用來畫畫，看！今天老師的百寶箱里裝了很多的繪畫寶貝，我們一起看看都有什么吧！（簡(jiǎn)單介紹）二、基本部分：探索繪畫工具的拓印方法1.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拓印。（1）請(qǐng)一個(gè)孩子上前選擇一樣物品嘗試拓?。?）請(qǐng)另一個(gè)孩子用同樣的物品拓印不同的圖案。（用不同的面，不同的拓印方法等）（3）再請(qǐng)一個(gè)孩子嘗試第三種方法。2.提醒幼兒。（1）你可以在自己的畫紙上隨意拓印圖畫，請(qǐng)不要畫到別人的畫紙上，也不要畫到地上。（2）你可以選擇你喜歡的2-3種材料進(jìn)行探索，可以用不同的顏色進(jìn)行嘗試。（3）請(qǐng)?jiān)谝魳仿曋凶鳟?，音樂聲停下的時(shí)候，請(qǐng)你停下手中的工作，把畫交上來，老師準(zhǔn)備了漂亮的畫框等著裝飾你的大作哦！3.幼兒自由選取材料，自由探索、拓印。教師巡回指導(dǎo)。（球，提示幼兒可以滾動(dòng)起來拓印；卡片可以刮畫）三、結(jié)束部分：作品展示1.每組請(qǐng)一個(gè)幼兒上前講述自己組的畫。（用了什么材料，用了哪些顏色，這些顏色出現(xiàn)在畫面上有什么感覺）2.請(qǐng)幼兒拉著自己的好朋友互相講述自己的作品?；顒?dòng)延伸：1.孩子們回到家可以用家里的廢舊材料與爸爸媽媽一起嘗試拓印、刮蹭等形式繼續(xù)探索。2.材料可以放在美術(shù)角，幼兒可以繼續(xù)嘗試自己沒用過的材料?！队腥さ耐赜　方贪浮钙摹乖O(shè)計(jì)思路2008年，第29屆奧運(yùn)會(huì)、第13屆殘奧會(huì)在北京勝利舉辦，讓全中國(guó)人為之驕傲和自豪?！拔沂侵袊?guó)人”這一主題以此為背景開展了一系列與中國(guó)文化藝術(shù)相關(guān)的活動(dòng)?？吹接變菏謭?zhí)毛筆遲遲無法下筆的樣子，我在思考如何選擇一種方法，既能讓幼兒在欣賞中感受水墨畫的自由寫意，并發(fā)現(xiàn)其中的美感，又能激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的喜悅。最后，我想到了水墨拓印這個(gè)比較簡(jiǎn)易的方法：當(dāng)墨汁滴入水中后，便自然散開并慢慢地形成各種圖案，如同飄逸的長(zhǎng)發(fā)、彌散的煙霧、多姿的自云……千變?nèi)f化，趣味無窮?；顒?dòng)目標(biāo)1．在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上，嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印，并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。2．積極參與繪畫活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)中國(guó)水墨畫的美感。3．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)開幕式DVD資料；現(xiàn)代水墨畫作品(幻燈片)；墨汁、水缸、宣紙和牙簽若干：幼兒自制的土豆印章、印泥若干。活動(dòng)過程(一)觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷和范畫師：(播放奧運(yùn)開幕式“畫卷”片斷)這是2008年8月8日開幕的第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式中的一個(gè)節(jié)目，名字叫“畫卷”。這個(gè)節(jié)目中的演員用舞蹈動(dòng)作“畫”了一幅精彩的水墨畫。水墨畫是我們中國(guó)的國(guó)畫，你們知道畫水墨畫需要哪些工具呢?幼：畫水墨畫需要毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)。師：對(duì)，毛筆、墨汁、宣紙和硯臺(tái)又叫“文房四寶”，是我們中國(guó)特有的繪畫和寫字的工具。(二)欣賞水墨畫作品，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感師：今天老師帶來了一幅神奇的水墨畫，你在畫面中看到了什么?幼：小兔、獅子、河、波浪、云，右下角的圓點(diǎn)像一粒小石子。師：你們的觀察真仔細(xì)，想象也很豐富。你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示：顏色深DD濃、顏色淺DD淡、水分少DD干、非常濕潤(rùn)DD濕；并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個(gè)字。)水墨畫中墨色的“濃淡干濕”，讓畫面變得豐富和美妙。(三)水墨拓印1．教師示范并講解師：這幅畫最神奇的地方是不用筆來作畫，而是墨汁和水玩的一個(gè)游戲DD我們叫它“水墨拓印”。(1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里，大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化?(幼兒自由想象)(2)用牙簽在水中輕輕劃一下，可以讓墨汁化得更美。(3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里，讓墨色染在宣紙上；再輕輕地用手提起宣紙，宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。(4)把染上圖案的宣紙平放到鉛畫紙上固定好，宣紙要放平整。(5)作品完成后用毛筆寫上自己的名字，再蓋上土豆印章。(四)展示并交流作品活動(dòng)反思孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨，認(rèn)識(shí)墨汁，并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化，通過幼兒自己的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇?！队腥さ耐赜　方贪浮钙濉乖O(shè)計(jì)意圖在一次區(qū)角活動(dòng)中，幼兒對(duì)展區(qū)的幾種蔬菜切面的形狀產(chǎn)生了興趣，議論著是哪些蔬菜會(huì)切出這些不同的樣子。于是為了使孩子們更進(jìn)一步了解各種蔬菜的內(nèi)在形狀，拓寬幼兒的繪畫方式和激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，設(shè)計(jì)了這節(jié)以蔬菜拓印、添畫等方式為主的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。同時(shí)，希望能夠通過本節(jié)有趣的拓印畫進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒在自我操作中，感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.蔬菜：菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜;2.水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。3.蔬菜拓印范畫、操作紙各一張?；顒?dòng)過程1.認(rèn)一認(rèn)：(1)出示各種蔬菜：看看老師帶來了哪些蔬菜?讓幼兒分別說出蔬菜名稱。(2)比較蔬菜的切面：設(shè)問----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎?讓幼兒大膽想象，并說一說。(3)教師分別切開幾種蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察切面的形狀，了解都像什么。小結(jié)：每種蔬菜的切面紋路不一樣，切出后的形狀也不一樣。在認(rèn)識(shí)蔬菜的過程中，啟發(fā)幼兒思考：蔬菜切開后會(huì)是什么樣?激發(fā)幼兒的參與興趣。幼兒觀察蔬菜切面后，了解每個(gè)蔬菜切面的不同形狀，并通過想象說一說分別像什么。2.看一看：(1)出示范畫，讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣，都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。(2)看看除了用蔬菜拓印的圖案外，還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式，學(xué)習(xí)拓印畫的步驟和添畫的方法。3.學(xué)一學(xué)：(1)你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎，那仔細(xì)聽、認(rèn)真看，老師告訴你們是怎么完成的。教師示范講解蔬菜印畫：先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面，蘸上顏色印在紙上，可選擇不同的蔬菜進(jìn)行拓印;在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫，讓它變成一幅漂亮的畫。(2)教師提醒幼兒拓印需注意的事項(xiàng)：如手要用力向紙上按，將紙固定不能移動(dòng)，用完的蔬菜寶寶要放回原處，不和別人搶著用，蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些，作品完成后拿到前面展示區(qū)等。結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)示范作畫的形式，幫助幼兒掌握拓印畫的方法，并在示范中將操作的注意事項(xiàng)提前告知幼兒，使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。4.做一做、畫一畫：(1)幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫，教師指導(dǎo)幼兒操作;(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)拓印的圖案進(jìn)行添畫，適當(dāng)提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進(jìn)行拓印畫制作，教師要隨機(jī)根據(jù)幼兒的制作情況，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。5.評(píng)一評(píng)：把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示，布置成幼兒拓印作品展的場(chǎng)景，創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動(dòng)氛圍。教師以小組評(píng)價(jià)、個(gè)別評(píng)價(jià)及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒評(píng)一評(píng)，說一說：你喜歡哪些畫面?為什么喜歡?結(jié)合幼兒互評(píng)、教師個(gè)別評(píng)價(jià)及集體評(píng)價(jià)等方式，共同欣賞分析作品。活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫，給爸爸媽媽講一講作畫的過程與畫面的內(nèi)容?；顒?dòng)反思本節(jié)活動(dòng)主要通過讓幼兒在認(rèn)一認(rèn)、看一看、學(xué)一學(xué)、做一做、畫一畫及評(píng)一評(píng)幾個(gè)環(huán)節(jié)中，感受蔬菜拓印畫的作畫方式，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。這節(jié)課在教學(xué)過程中與幼兒的配合默契，活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行有序，過渡自然，操作材料準(zhǔn)備豐富，時(shí)間分配也合理。幼兒在操作中掌握了拓印的方式并能根據(jù)教師的引導(dǎo)對(duì)拓印的圖案進(jìn)行豐富的添畫，幼兒在作畫過程中，表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能大膽的想象，添畫出如花朵、蔬菜小人、太陽、海綿寶寶、眼鏡等不同的圖案。尤其，在作品欣賞環(huán)節(jié)，我采用幼兒互評(píng)方式，使幼兒不僅欣賞了別人的畫也講述了自己的畫面。不過，本節(jié)活動(dòng)也存在如下不足之處，還有待于在今后的教學(xué)中改進(jìn)。首先，在示范作畫的過程中，選擇的蔬菜切面有些小，使拓印的圖案不夠大，影響了在添畫時(shí)不能更好地突出添畫內(nèi)容，出現(xiàn)整體效果不明顯;其次是幼兒在自由拓印畫中，教師的個(gè)別指導(dǎo)不夠，部分幼兒在選擇材料及顏色方面思維受限，印的圖案重復(fù)且有顏色單一的現(xiàn)象，所以教師的跟進(jìn)指導(dǎo)要及時(shí)?！队腥さ耐赜　方贪浮钙够顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀，嘗試用蔬菜進(jìn)行拓印畫。2、通過對(duì)蔬菜印畫活動(dòng)，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。3、對(duì)蔬菜印章畫感興趣，能保持畫面整潔。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：自己動(dòng)手，展開想象?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手能力有限?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、水粉顏料、一次性盤子、白紙衣服（每位幼兒一份）2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤子里?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入主題。小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息：蔬菜國(guó)王派了幾位蔬菜寶寶來到我們的教室，我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。（出示蔬菜，幼兒認(rèn)識(shí)）（發(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函）邀請(qǐng)函各位聰明的小朋友：蔬菜王國(guó)今天要舉行服裝設(shè)計(jì)大賽，請(qǐng)每個(gè)聰明的寶寶參加，哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的圖案最漂亮，他就是本次的服裝設(shè)計(jì)大王。本次比賽要求不用筆，要用我們蔬菜來創(chuàng)作。快來挑戰(zhàn)吧！小朋友們，你們?cè)敢鈪⒓訂?？二、教師介紹制作