浙江省杭州市西湖高中2025屆高考語(yǔ)文四模試卷含解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

浙江省杭州市西湖高中2025屆高考語(yǔ)文四模試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的文言文,完成下列小題。朱云字游,魯人也,徙平陵。少時(shí)通輕俠借客報(bào)仇長(zhǎng)八尺余容貌甚壯以勇力聞年四十乃變節(jié)從博士白子友受《易》又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)》皆能傳其業(yè)好倜儻大節(jié),當(dāng)世以是高之。元帝時(shí),華陰守丞嘉上封事,言:“治道在于得賢。平陵朱云,兼資文武,忠正有智略,可使以六百石秩試守御史大夫,以盡其能。”上乃下其事問(wèn)公卿。太子少傅匡衡對(duì),以為:“大臣者,明王所慎擇也。而嘉猥稱云,欲令為御史大夫,妄相稱舉,疑有奸心,宜下有司案驗(yàn)以明好惡?!奔胃?jìng)坐之。成帝時(shí),安昌侯張禹以帝師位特進(jìn),甚尊重。云上書(shū)求見(jiàn),曰:“愿賜尚方斬馬劍,斷佞臣一人以厲其余?!鄙蠁?wèn):“誰(shuí)也?”對(duì)曰:“安昌侯張禹?!鄙洗笈?,曰:“小臣居下訕上,廷辱師傅,罪死不赦?!庇穼⒃葡拢婆实顧?,檻折。云呼曰:“臣得下從龍逄、比干游于地下,足矣!未知圣朝何如耳?”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬,叩頭殿下曰:“此臣素著狂直于世。使其言是,不可誅;其言非,固當(dāng)容之。臣敢以死爭(zhēng)。”慶忌叩頭流血。上意解,然后得已。及后當(dāng)治檻,上曰:“勿易!因而輯之,以旌直臣?!痹谱允侵蟛粡?fù)仕,常居酃田,教授諸生。時(shí)出乘牛車從諸生,所過(guò)皆敬事焉。薛宣為丞相,云往見(jiàn)之。宣備賓主禮,因留云宿,從容謂云曰:“在田野亡事,且留我東閣,可以觀四方奇士?!痹圃唬骸靶∩擞嗬粜??”宣不敢復(fù)言。云年七十余,終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂,棺周于身,土周于槨,為丈五墳,葬平陵?yáng)|郭外。(節(jié)選自《漢書(shū)·卷六十七》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.少時(shí)通輕俠借客/報(bào)仇/長(zhǎng)八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博上白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)》/皆能傳其業(yè)/B.少時(shí)通/輕俠借客報(bào)仇/長(zhǎng)八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)》/皆能傳其業(yè)/C.少時(shí)通輕俠/借客報(bào)仇/長(zhǎng)八尺余/容貌甚壯/以勇力聞年四十/乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)>/皆能傳其業(yè)/D.少時(shí)通輕俠/借客報(bào)仇/長(zhǎng)八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)>/皆能傳其業(yè)/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.《易》,“五經(jīng)”之一,深富哲理,是傳播儒家思想的著作中最古老而深邃的經(jīng)典。B.封事,指密封的奏章,古時(shí)臣下上書(shū)陳奏秘密事項(xiàng)時(shí),用皂囊封緘,以防泄密。C.御史大夫,官職名,西漢時(shí)相當(dāng)于副丞相,以協(xié)助丞相綜理大政,偏重于監(jiān)察執(zhí)法。D.東閣,在這里并非“開(kāi)我東閣門”中的“東閣”,而是指宰相招致、款待賓客的地方。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.朱云才兼文武,得到世人尊重。華陰守丞因?yàn)橹煸浦艺兄侵\,向朝廷請(qǐng)求任命他為御史大夫;朱云帶領(lǐng)學(xué)生乘牛車出行時(shí),探訪的人都對(duì)他很敬重。B.朱云直言諫凈,留下檻折佳話。朱云彈劾張禹,漢成帝很生氣,御史拉他下殿,他攀住欄桿不走,直至欄桿被拉斷;經(jīng)大臣辛慶忌勸解,他才被饒恕。C.朱云特立獨(dú)行,好倜儻有大節(jié)。致仕后的朱云遠(yuǎn)離官場(chǎng),居住在鄉(xiāng)野,教授學(xué)生;與宰相薛宣交往,薛宣邀他留在丞相府中,朱云謝絕了對(duì)方的好意。D.朱云恬淡無(wú)欲,要求死后薄葬。朱云病重時(shí)未請(qǐng)醫(yī)喝藥,臨終囑咐用便服入殮,棺木只需容身,墓穴只需容棺即可,家人遵其囑造了一丈五尺的小墳。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(l)妄相稱舉,疑有奸心,宜下有司案驗(yàn)以明好惡。(2)及后當(dāng)治檻,上曰:“勿易!因而輯之,以旌直臣。”2、閱讀下面的文字,完成小題。展望未來(lái),當(dāng)區(qū)塊鏈和人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息技術(shù)深度融合,技術(shù)集成可以找到新的支點(diǎn);();當(dāng)區(qū)塊鏈與新型智慧城市建設(shè)相結(jié)合,人們對(duì)于城市管理、民生改善又有了新的期待。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,我國(guó)在區(qū)塊鏈領(lǐng)域擁有良好基礎(chǔ);國(guó)家對(duì)區(qū)塊鏈的重視,為區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用帶來(lái)更大______。當(dāng)然,也因?yàn)閰^(qū)塊鏈之新,一些新情況新問(wèn)題也_________伴生。對(duì)企業(yè)、平臺(tái)而言,站在這樣一個(gè)新風(fēng)口,樂(lè)觀展望容易,難的是守住邊界,既保持創(chuàng)新力也尊重規(guī)律。從總體上看,______涉及場(chǎng)景較為復(fù)雜,落地模式還不夠清晰,區(qū)塊鏈在實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用還處于起步階段。畢竟,目前很多項(xiàng)目的場(chǎng)景不需要區(qū)塊鏈,而許多場(chǎng)景與區(qū)塊鏈結(jié)合的可行性還需充分驗(yàn)證。無(wú)論是隨意擴(kuò)大概念外延還是企圖立馬“變現(xiàn)”,都不符合科技發(fā)展規(guī)律。同時(shí),技術(shù)的推廣與應(yīng)用也需要遵循市場(chǎng)規(guī)律。鼓勵(lì)區(qū)塊鏈發(fā)展,不等于________,搞惡性競(jìng)爭(zhēng)、重復(fù)建設(shè)。只有不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,就能讓好技術(shù)有好前程。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.機(jī)遇難免由于一哄而上B.際遇難免因此一哄而上C.機(jī)遇不免由于一擁而上D.際遇不免因此一擁而上2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.當(dāng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和區(qū)塊鏈深度融合,傳統(tǒng)金融業(yè)長(zhǎng)期面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題,將得到較好解決B.當(dāng)區(qū)塊鏈和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,將較好解決傳統(tǒng)金融業(yè)長(zhǎng)期面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題C.當(dāng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和區(qū)塊鏈深度融合,將較好解決傳統(tǒng)金融業(yè)長(zhǎng)期面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題D.當(dāng)區(qū)塊鏈和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,傳統(tǒng)金融業(yè)長(zhǎng)期面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題,將得到較好解決3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.只有不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,就能讓好技術(shù)有好前程。B.只有不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,才能讓好技術(shù)有好前程。C.只要不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,就能讓好技術(shù)有好前程。D.只有不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,才能讓好技術(shù)有好前程。3、下列加點(diǎn)虛詞意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.以勇氣聞?dòng)谥T侯(《廉頗藺相如列傳》)愿以十五城請(qǐng)易璧(《廉頗藺相如列傳》)B.何以汝為見(jiàn)(《蘇武傳》)竊為大王不取也?。ā而欓T宴》)C.因賓客至藺相如門謝罪(《廉頗藺相如列傳》)惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策《過(guò)秦論》)D.失其所與,不知(《燭之武退秦師》)與嬴而不助五國(guó)也(《六國(guó)論》)4、下列詩(shī)句中,描寫對(duì)象不同的一項(xiàng)是A.氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城B.南湖秋水夜無(wú)煙,耐可乘流直上天C.水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇D.湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨5、閱讀下面兩首古詩(shī),完成下面小題。竹石鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。官舍竹王禹偁誰(shuí)種蕭蕭數(shù)百竿?伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷①爭(zhēng)春色,獨(dú)守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣,影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去,猶得今冬雪里看![注]①夭艷:艷麗,此處指艷麗的桃李。②量移:唐宋時(shí)期公文用語(yǔ),指官員被貶謫遠(yuǎn)方后,遇恩赦遷距京城較近的地區(qū)。這里是反語(yǔ),意思是被貶到遠(yuǎn)處。1.下列對(duì)王詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)以風(fēng)吹竹葉蕭蕭之聲和竹的位置起,緊承標(biāo)題,并寫出作者的閑逸情致。B.頷聯(lián)由實(shí)轉(zhuǎn)虛,展開(kāi)聯(lián)想,并運(yùn)用擬人、對(duì)比的手法寫出官舍之中竹子的品格。C.頸聯(lián)把竹與人的生活聯(lián)系起來(lái),表現(xiàn)出物我同趣的畫面,和諧一致,無(wú)限清歡。D.尾聯(lián)設(shè)想今后即使仕途坎坷,但今冬猶能在雪里看竹,可堪慰藉。2.這兩首詩(shī)在手法上是相同的,而“竹”的形象及其寓意又有不同之處。請(qǐng)對(duì)這“異”與“同”進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。6、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)_______________,此時(shí)無(wú)聲勝有聲……_______________,鐵騎突出刀槍鳴。(白居易《琵琶行》)(2)青山隔送行,________________,________________。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)(3)燕、趙之君,始有遠(yuǎn)略,_______________,_______________。(蘇洵《六國(guó)論》)(4)寄蜉蝣于天地,________________。________________,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)(5)柔情似水,____________,忍顧鵲橋歸路。____________,又豈在、朝朝暮暮。(秦觀《鵲橋仙》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2018年7月15日國(guó)家食藥監(jiān)總局公告稱,在飛行檢查中發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物公司的凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等嚴(yán)重問(wèn)題。疫苗事件引發(fā)了極大關(guān)注,但疫苗真假的定義并沒(méi)有明確的界定。事實(shí)上,多位業(yè)內(nèi)人士表示,更改了生產(chǎn)參數(shù)的疫苗、效價(jià)不合格的疫苗并不等同于假疫苗或者“毒”疫苗。某藥物研發(fā)平臺(tái)創(chuàng)始人兼CEO張清(化名)介紹,通常提到的假疫苗有兩種,一種是疫苗上市之前研發(fā)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤導(dǎo)致疫苗為假,另一種是生產(chǎn)過(guò)程中導(dǎo)致的,具體來(lái)說(shuō)有原料選用與生產(chǎn)流程問(wèn)題,原料選取的優(yōu)劣和生產(chǎn)過(guò)程是否規(guī)范直接影響質(zhì)量,長(zhǎng)春長(zhǎng)生的假疫苗就是生產(chǎn)流程中更改了參數(shù)導(dǎo)致的問(wèn)題。某疫苗研發(fā)公司李強(qiáng)(化名)表示,“此次出事的狂犬疫苗是長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物更改了生產(chǎn)參數(shù),但更改了哪些,之后質(zhì)量是否受到影響目前尚未公布,嚴(yán)格意義上也不能定性為假疫苗,但是企業(yè)不嚴(yán)格按照生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生產(chǎn)疫苗肯定是違法的,應(yīng)該受到嚴(yán)懲?!薄缎戮﹫?bào)·為什么疫苗容易出問(wèn)題?》材料二:2013-2030年全球疫苗行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)及預(yù)測(cè)全球市場(chǎng)情況數(shù)據(jù)來(lái)源:搜狐網(wǎng)《疫苗行業(yè)深度研究分析》材料三:北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授許雪梅在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō),包括天花、白喉、脊髓灰質(zhì)炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等在內(nèi)的大部分病疫的控制或消除,都是因?yàn)橐呙缙鹆俗饔?。特別是對(duì)新冠肺炎這種傳播性強(qiáng)的疾病來(lái)說(shuō),疫苗研發(fā)更是必須的。我們誰(shuí)也不能保證,新冠肺炎未來(lái)不會(huì)成為流感樣常態(tài)化傳染病,如果能夠研制出特效疫苗,就如同為人體增加了一道屏障,這是最理想的控制傳染病疫情的方法。一般來(lái)說(shuō),疫苗分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗、重組微生物載體疫苗、核酸疫苗等類型。不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同,有些需要分離選取合適的病毒毒株,有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關(guān)鍵蛋白或是基因序列,在實(shí)驗(yàn)研究篩選獲得候選疫苗后,再進(jìn)行深入的開(kāi)發(fā)研究。盡管在嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)下,相關(guān)部門加快了對(duì)疫苗研發(fā)生產(chǎn)的各項(xiàng)審批,但鑒于疫苗研發(fā)的自身特點(diǎn),需要嚴(yán)格遵守2019年發(fā)布的《疫苗管理法》,在保證疫苗質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下,方可進(jìn)入生產(chǎn)階段。因此從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瘸霭l(fā),成功尚需時(shí)日,疫苗離投入生產(chǎn)也還有不短的距離?!渡鼤r(shí)報(bào)·新冠疫苗還要等多久?》材料四:2月6日晚,瑞德西韋臨床試驗(yàn)在武漢金銀潭醫(yī)院?jiǎn)?dòng),引發(fā)公眾和媒體的廣泛關(guān)注和網(wǎng)絡(luò)討論。好消息紛呈沓至,人們熱切盼望針對(duì)新冠病毒的藥物和疫苗早日問(wèn)世,盡早用于疾病治療,挽救更多生命。但是,藥物和疫苗研發(fā)也有自身的規(guī)律和程序。無(wú)論是新藥還是新疫苗的研發(fā),都面臨三大風(fēng)險(xiǎn)或困難,即巨額成本、漫長(zhǎng)研發(fā)周期、低成功率。根據(jù)美國(guó)塔夫茨大學(xué)藥物研發(fā)中心的評(píng)估,研發(fā)一種新藥并上市需要27億美元。英國(guó)《自然》雜志也指出,新藥研發(fā)成本約為26億美元。從時(shí)間上看,需耗時(shí)10年左右,并且成功率不到1/10。疫苗研發(fā)也大致相當(dāng)。此外,研發(fā)藥物和疫苗還必須遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的循證原則,也就是隨機(jī)雙盲對(duì)照研究。以現(xiàn)在的研發(fā)抗御新冠病毒的藥物為例,需要隨機(jī)采用至少兩個(gè)小組的人群、動(dòng)物。一組用藥,一組給予安慰劑,但是兩組試驗(yàn)對(duì)象的條件大致相當(dāng),如年齡、性別等,對(duì)同一種藥物進(jìn)行試驗(yàn)。雙盲則是指,醫(yī)生和志愿者(包括參加試驗(yàn)的病人和正常人)都不知道是在試驗(yàn)什么藥物。在隨機(jī)雙盲對(duì)照原則之下,要進(jìn)行體外(細(xì)胞)試驗(yàn)、動(dòng)物試驗(yàn)、臨床人體1-3期試驗(yàn),以及藥物上市之后的第4期試驗(yàn)。主要是驗(yàn)證和評(píng)價(jià)藥物對(duì)目標(biāo)適應(yīng)癥患者的治療作用和安全性,以及利益與風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系。整個(gè)試驗(yàn)完成后,才能向醫(yī)藥管理部門申請(qǐng)上市和進(jìn)入臨床使用?!豆饷骶W(wǎng)·新冠病毒藥物和疫苗研發(fā)也要遵循科學(xué)規(guī)律》1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物公司的凍干人用狂犬疫苗造假的問(wèn)題,在于他們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中更改了相關(guān)參數(shù)。B.從全球疫苗行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模變化趨勢(shì)及預(yù)測(cè)圖可知,疫苗市場(chǎng)的規(guī)模在不斷擴(kuò)大,增速先是起伏較大后逐漸趨于穩(wěn)定。C.對(duì)于包括天花、白喉、脊髓灰質(zhì)炎等在內(nèi)的大部分病疫的控制或消除,許雪梅教授認(rèn)為疫苗是最好的選擇。D.《自然》雜志稱研發(fā)一種新藥成本約為26億美元,現(xiàn)在瑞德西韋已經(jīng)上市,估計(jì)其研究成本也非常高昂。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.不管疫苗生產(chǎn)公司改數(shù)據(jù)后生產(chǎn)的疫苗是否會(huì)給患者帶來(lái)危險(xiǎn),只要其不按生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生產(chǎn),那就屬于違法。B.雖然我國(guó)手足口病患病人數(shù)八年間都在200萬(wàn)上下波動(dòng),但死亡人數(shù)卻呈逐年下降的趨勢(shì),到2018年最低。C.疫苗雖分為減毒活疫苗、滅活疫苗、亞單位疫苗等多種類型,但它們的研發(fā)手段卻是相同的。D.如果醫(yī)生和志愿者進(jìn)行雙盲對(duì)照研究后沒(méi)有不良反應(yīng),那么拿來(lái)試驗(yàn)的疫苗就可以進(jìn)入臨床使用。3.三則文字材料圍繞“疫苗研發(fā)”分別側(cè)重講述了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8、閱讀下面的文字,完成文后各題。材料一:全面屏手機(jī),泛指正面屏占比達(dá)到80%以上的手機(jī),一般采用極限超窄邊框屏幕,相比普通手機(jī),具備更窄的頂部和尾部區(qū)域,邊框也更窄。夏普早在2014年就發(fā)布過(guò)第一款全面屏手機(jī)AquosCrystal,采用5寸顯示屏,1280*720分辨率,同時(shí)取消受話器而配備了骨傳導(dǎo)方案,實(shí)現(xiàn)了手機(jī)正面開(kāi)孔的最少化,但當(dāng)時(shí)沒(méi)有引起較大的反響。2017年下半年,全面屏手機(jī)在市場(chǎng)上全面性爆發(fā),品牌從小米MIX到小米MIX2,從三星GalaxyS8到三星GalaxyNote8,再加上后面包括iPhoneX、華為麥芒6、華為Mate10在內(nèi)的一系列新機(jī)等。由于手機(jī)的大屏化已面臨手掌大小瓶頸,屏幕超過(guò)6英寸的機(jī)身讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣,且容易滑落碎屏,導(dǎo)致體驗(yàn)感下降,而最適合大部分用尸使用的手機(jī)尺寸是5—6英寸。全面屏更高的屏占比,意味著在機(jī)身大小不變的情況下展示更多內(nèi)容,能夠讓用戶使用更加便利。目前主流手機(jī)的寬高比是16:8,而全面屏一般是18:9。加大的寬度給人們帶來(lái)了“分屏瀏覽”這一全新的使用體驗(yàn)。全面屏讓同一屏幕內(nèi)看電視劇和微信聊天、淘寶購(gòu)物比價(jià)這些新需求成為可能。2017上半年開(kāi)始,手機(jī)銷量的驅(qū)動(dòng)因素由前幾年拍照驅(qū)動(dòng)、外觀驅(qū)動(dòng)和芯片性能驅(qū)動(dòng),逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槊餍谴则?qū)動(dòng)。外觀萬(wàn)面,各大品牌乃至各品牌內(nèi)的子類都呈現(xiàn)嚴(yán)重的同質(zhì)化。廠商不得不通過(guò)推出多款顏色來(lái)吸引眼球,但依然乏善可陳;比如蘋果推出紅色款I(lǐng)phone7和7Plus來(lái)吸引眼球,但銷量不達(dá)預(yù)期。全面屏帶來(lái)的科技感、整體感則是外觀微創(chuàng)新趨勢(shì)中的一次大飛躍。全面屏未來(lái)將結(jié)合曲面技術(shù)、AR技術(shù)等掀起新一輪外觀升級(jí)浪潮。(摘編自《智能手機(jī)全面屏研究報(bào)告》)材料二:中國(guó)手機(jī)市場(chǎng)各尺寸機(jī)型占比全面屏滲透率將迎來(lái)快速增長(zhǎng)(資料來(lái)源于《2018年中國(guó)全面屏市場(chǎng)需求情況分析》)材料三:對(duì)于未來(lái)全面屏手機(jī)發(fā)展的趨勢(shì),金立集團(tuán)董事長(zhǎng)劉立榮認(rèn)為,“第一代全面屏”主要帶來(lái)的是更大的占比外觀以及視覺(jué)效果方面的提升。他預(yù)測(cè),不久將迎來(lái)“第二代全面屏”,還會(huì)迎來(lái)更多技術(shù)以及交互上的革新,例如:異形全面屏、柔性屏幕以及各種新外觀材料將成為打造差異化的重要突破口。由于全面屏導(dǎo)致當(dāng)前大多數(shù)廠商不得不暫時(shí)采取指紋后置的解決方案,還會(huì)催生出新的生物識(shí)別技術(shù)革新。無(wú)論是今年iphoneX的面部識(shí)別,還是未來(lái)基于OLED屏幕實(shí)現(xiàn)的屏下指紋識(shí)別,都是技術(shù)發(fā)展的方向。劉立榮認(rèn)為,全面屏的到來(lái)是一個(gè)非常好的契機(jī),它解決了目前5G時(shí)代到來(lái)前手機(jī)行業(yè)創(chuàng)新疲勞的問(wèn)題,并相信隨著全面屏技術(shù)的推廣,用戶換機(jī)頻率會(huì)重新提高。(摘編自張娜《手機(jī)行業(yè)“全面屏”發(fā)展勢(shì)不可擋》)1.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.近幾年,消費(fèi)者對(duì)大屏手機(jī)的關(guān)注度與日俱增,5.1英寸及5.1英寸以上手機(jī)在2017年市場(chǎng)占比為82.9%,較2016年升了15.6個(gè)百分點(diǎn)。B.屏幕超過(guò)5.6英寸的手機(jī)市場(chǎng)需求遞減,說(shuō)明消費(fèi)者單手操控整機(jī)尺寸過(guò)大的手機(jī)有一定難度,手機(jī)屏幕發(fā)展受手掌大小限制。C.全球智能手機(jī)出貨量趨于平穩(wěn)增長(zhǎng),異形手機(jī)與全面屏手機(jī)市場(chǎng)滲透率相比增長(zhǎng)緩慢,全面屏手機(jī)在快速增長(zhǎng)的同時(shí)也抑制了異形手機(jī)的發(fā)展。D.2017年全面屏手機(jī)滲透率約為9%,2018年全面屏機(jī)型滲透率躍升至44.6%,打造全面屏手機(jī)成為滿足消費(fèi)需求的重要途徑。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是()A.全面屏手機(jī),指正面屏占比達(dá)到80%以上、寬高比為18:9的手機(jī),窄邊框達(dá)到極致。提高屏占比,能解決手機(jī)大屏化與用戶握持感之間的矛盾。B.夏普研發(fā)了第一款全面屏手機(jī),在技術(shù)上也有所突破,但沒(méi)有引起較大的反響,因?yàn)槠涫袌?chǎng)號(hào)召力過(guò)小,品牌效益不足以引領(lǐng)市場(chǎng)潮流。C.屏幕超過(guò)6英寸的手機(jī),由于機(jī)身過(guò)大讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣,就容易出現(xiàn)滑落碎屏的情況,讓人體驗(yàn)感下降。D.手機(jī)銷量的驅(qū)動(dòng)因素由拍照驅(qū)動(dòng)、外觀驅(qū)動(dòng)和芯片性能驅(qū)動(dòng)變?yōu)槊餍谴则?qū)動(dòng),全面屏帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,是外觀創(chuàng)新趨勢(shì)中的一次大飛躍。3.請(qǐng)聯(lián)系材料,簡(jiǎn)要概括“全面屏”手機(jī)的優(yōu)勢(shì)及技術(shù)發(fā)展方向。9、閱讀下面的作品,完成下面小題博士打假,讓學(xué)術(shù)回歸純粹田卜拉在央視春晚上,演員翟天臨在小品《“兒子”來(lái)了》中塑造了一名“打假”警察。沒(méi)想到,這位高學(xué)歷明星竟被網(wǎng)友質(zhì)疑論文抄襲、博士學(xué)位注水,“打假者”反被打假,令人始料未及。戲骨+博士的組合,加上知名高校的光環(huán),無(wú)疑提高了觀眾的期待。但“欲戴王冠,必承其重”,演員應(yīng)當(dāng)以扎實(shí)的演技、高尚的藝德回饋觀眾。尤其當(dāng)學(xué)歷成為人設(shè)的要素時(shí),它就不僅僅是自我包裝、形象公關(guān)的一部分,而勢(shì)必要受到學(xué)術(shù)道德規(guī)范的嚴(yán)格約束。“自古華山一條路”,學(xué)術(shù)是獲得學(xué)位的唯一門徑。有人認(rèn)為:演員以演技為務(wù),何必在于學(xué)術(shù)的小節(jié)?問(wèn)題在于,無(wú)論是美術(shù)、設(shè)計(jì),還是音樂(lè)、影視,藝術(shù)類專業(yè)雖具有實(shí)踐性,但技藝不能替代理論,好演員不等于好博士。尤其自2011年藝術(shù)學(xué)獲批成為獨(dú)立的學(xué)科門類以來(lái),藝術(shù)學(xué)自當(dāng)夯實(shí)理論根基,在造國(guó)民精神、提高審美品位等方面發(fā)揮更加積極的作用。身處娛樂(lè)圈,博士學(xué)位或許可以充當(dāng)為演員增色的手段;但立足學(xué)術(shù)界,博士理應(yīng)致力于突破人類知識(shí)的邊界,不能因?yàn)檠輪T等其他身份而獲得絲毫優(yōu)待、降低學(xué)術(shù)“品位”。博士的水準(zhǔn)照見(jiàn)著一所學(xué)校的學(xué)術(shù)成就,學(xué)校的嚴(yán)格審核是把住學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的最后一把鎖。在這次事件中,網(wǎng)友爆料的不少“實(shí)錘”的確有據(jù)可查。這反映出相關(guān)高校在學(xué)術(shù)成果審核、學(xué)位授予流程上存在把關(guān)不嚴(yán)的問(wèn)題。一段時(shí)間以來(lái),論文抄襲、文章代寫、招生放水、學(xué)位注水等失德、違法事件挑戰(zhàn)著教育公平的底線;而少數(shù)商界、政界、演藝界的人憑借財(cái)富、權(quán)力、影響力輕而易舉地獲得學(xué)位,將博士看作附麗于學(xué)位身上的社會(huì)地位、人際資源,更是把學(xué)術(shù)矮化為“生意”。高校理應(yīng)是社會(huì)的一方凈土,是人類精神的一片高地;它不能與世隔絕,但卻要超然物外;它要為社會(huì)培養(yǎng)大批專業(yè)人オ,更要塑造一個(gè)個(gè)頂天立地的大寫的人。當(dāng)“金錢買得來(lái)文憑,買不到智商”“學(xué)歷不代表學(xué)問(wèn)”等說(shuō)法充斥于耳時(shí),我們應(yīng)該意識(shí)到,這些聲音背后折射出人們對(duì)學(xué)歷含金量低的隱憂,也反映出少數(shù)高校公信力下降的事實(shí)。如何讓學(xué)位“禁得起推敲”?學(xué)校應(yīng)完善考核、淘汰、資金管理等機(jī)制,以學(xué)術(shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn),把牢高等教育入口和出口;教育部門要強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)。多方攜手施治,高等教育的未來(lái)才更加可期。高校決不能變?yōu)槊?、買賣場(chǎng)?!捌渖碚?,不令而行”,讓學(xué)術(shù)回歸純粹,歸根結(jié)底還得靠廣大師生守土有責(zé)、誠(chéng)信治學(xué)。守住學(xué)術(shù)的底線,保住學(xué)位的尊嚴(yán),才會(huì)贏得社會(huì)的尊重、撐起民族的明天。(有刪改)1.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“打假者”反被打假,是因?yàn)槠鋵W(xué)術(shù)不端行為,與觀眾一直以來(lái)較高的期待相抵觸。B.藝術(shù)學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科門類,當(dāng)夯實(shí)理論根基,為塑造國(guó)民精神、提高審美品位服務(wù)。C.相關(guān)高校在多方面的把關(guān)不嚴(yán),會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)成就降低,學(xué)術(shù)尊嚴(yán)受損。D.只有多方攜手施治,維護(hù)教育公平,讓學(xué)術(shù)回歸純粹,高等教育的未來(lái)才更加可期。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章由明星翟天臨被“打假”的事件切入,有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,使讀者有閱讀興趣。B.文章引用“欲戴王冠,必承其重”,論證具有明星光環(huán)的演員須受學(xué)術(shù)道德的約束。C.文章辯證論述了學(xué)歷學(xué)位對(duì)演員等公眾人物的意義,對(duì)立統(tǒng)一,有濃厚的思辨色彩。D.文章列舉了現(xiàn)實(shí)中人們關(guān)于學(xué)歷的種種聲音,表現(xiàn)民眾對(duì)學(xué)歷含金量下降的擔(dān)憂。3.請(qǐng)聯(lián)系全文,概述高校應(yīng)如何“讓學(xué)術(shù)回歸純粹”。10、獄中上母書(shū)[明]夏完淳①不孝完淳今日死矣,以身殉父,不得以身報(bào)母矣。痛自嚴(yán)君見(jiàn)背,兩易春秋。冤酷日深,艱辛歷盡。本圖復(fù)見(jiàn)天日,以報(bào)大仇,恤死榮生,告成黃土。奈天不佑我,鐘虐明朝,一旅才興,便成齏粉。去年之舉,淳已自分必死,誰(shuí)知不死,死于今日也!斤斤延此二年之命,菽水之養(yǎng)②無(wú)一日焉。致慈君托跡于空門,生母寄生于別姓,一門漂泊,生不得相依,死不得相問(wèn)。淳今日又溘然先從九京③,不孝之罪,上通于天。嗚呼!雙慈在堂,下有妹女,門祚衰薄,終鮮兄弟。淳一死不足惜,哀哀八口,何以為生?雖然,已矣。淳之身,父之所遺;淳之身,君之所用。為父為君,死亦何負(fù)于雙慈?但慈君推干就濕④,教禮習(xí)詩(shī),十五年如一日;嫡母慈惠,千古所難。大恩未酬,令人痛絕。慈君托之義融女兄,生母托之昭南女弟。淳死之后,新婦遺腹得雄,便以為家門之幸;如其不然,萬(wàn)勿置后。會(huì)稽大望,至今而零極矣。節(jié)義文章,如我父子者幾人哉?立一不肖后如西銘先生,為人所詬笑,何如不立之為愈耶?嗚呼!大造茫茫,總歸無(wú)后。有一日中興再造則廟食千秋豈止麥飯豚蹄不為餒鬼而已哉若有妄言立后者淳且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚決不肯舍!兵戈天地,淳死后,亂且未有定期。雙慈善保玉體,無(wú)以淳為念。二十年后,淳且與先文忠為北塞之舉矣。勿悲勿悲!相托之言,慎勿相負(fù)。武功甥將來(lái)大器,家事盡以委之。寒食、盂蘭,一杯清酒,一盞寒燈,不至作若敖之鬼,則吾愿畢矣。新婦結(jié)褵二年,賢孝素著,武功甥好為我善待之,亦武功渭陽(yáng)情也。語(yǔ)無(wú)倫次,將死言善。痛哉痛哉!人生孰無(wú)死,貴得死所耳。父得為忠臣,子得為孝子,含笑歸太虛,了我分內(nèi)事。大道本無(wú)生,視身若敝屣。但為氣所激,緣悟天人理。惡夢(mèng)十七年,報(bào)仇在來(lái)世。神游天地間,可以無(wú)愧矣。(選自《古文鑒賞辭典》,有刪改)[注]①夏完淳:14歲隨父親及師父參加抗清活動(dòng),父親殉國(guó)后,他又佐吳易在太湖起義。順治四年七月被捕,九月就義,年僅17歲。本文是他在南京獄中寫給嫡母的訣別信。②菽水之養(yǎng):《禮記·檀弓下》云“啜菽飲水盡其歡,斯謂之孝”。后世以菽水之養(yǎng)代指貧家對(duì)父母的供養(yǎng)。③九京:本指晉國(guó)貴族的墓地,后來(lái)泛指墓地。④推干就濕:把床上干處讓給幼兒,自己睡在濕處。指母親撫育子女的辛勞。1.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.有一日中興再造/則廟食千秋/豈止麥飯豚蹄/不為餒鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚/決不肯舍B.有一日中興/再造則廟食千秋/豈止麥飯豚蹄/不為餒鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚/決不肯舍C.有一日中興/再造則廟食/千秋豈止麥飯豚蹄/不為餒鬼而已哉/若有妄言立后者/淳且與先文忠在冥冥誅殛/頑嚚決不肯舍D.有一日中興再造/則廟食千秋/豈止麥飯豚蹄/不為餒鬼而已哉/若有妄言/立后者淳/且與先文忠在冥冥誅殛頑嚚/決不肯舍2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.空門,佛教以空為入道之門,故稱佛法為“空門”,后泛指佛家。B.嫡母,妾之子女對(duì)父之正妻的稱呼。C.結(jié)褵,系上佩巾,古代嫁女的一種儀式,在文中指結(jié)婚。D.盂蘭,又稱中元節(jié),為每年農(nóng)歷十月初一。這天,人們帶上祭品,到墳上去祭奠祖先,與清明節(jié)上墳相似。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.夏完淳在臨刑前為“不得以身報(bào)母”而深感悲痛,為家中“八口”的生計(jì)問(wèn)題而深感憂慮,但他又認(rèn)為自己是為節(jié)義而死,是死得其所的。B.夏完淳以斬釘截鐵的語(yǔ)氣叮囑母親“萬(wàn)勿置后”,主要是相信將來(lái)明朝肯定能夠中興重建,那時(shí)自己就能在廟中接受祭祀、供養(yǎng)了。C.無(wú)情未必真豪杰。夏完淳在信中懇請(qǐng)雙慈保重,牽掛嬌妻,并在末段抒發(fā)豪情,俠骨柔腸,盡顯其中。D.本文表現(xiàn)了夏完淳以身赴義、視死如歸的民族氣節(jié)。文中所表述的有關(guān)“忠”“孝”的詞句,在當(dāng)時(shí)的背景下,是和民族氣節(jié)緊密相關(guān)的。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)痛自嚴(yán)君見(jiàn)背,兩易春秋。冤酷日深,艱辛歷盡。(2)立一不肖后如西銘先生,為人所詬笑,何如不立之為愈耶?11、閱讀下面的文言文,按要求完成下列小題。勾濤,字景山,成都新繁人。登崇寧二年進(jìn)士第。建炎初,通判黔州,田祐恭兵道境上,濤白守,燕勞之,祐恭感恩厲下,郡得以無(wú)犯。湖湘賊王辟破秭歸,將犯夔門。夔兵素單弱,宣司檄祐恭捍御,濤帥黔兵佐之,賊潰去。七年,遷右司郎官兼校正。時(shí)沿邊久宿兵江浙罷于饋餉荊襄淮楚多曠土濤因進(jìn)羊祜屯田故事事下諸大將于是邊方議行屯田。淮西都統(tǒng)制劉光世乞罷,丞相張浚欲以呂祉代之,濤謂:“祉疏庸淺謀,必?cái)∈?,莫若就擇將士素所推服者用之?!笨2患{,祉至,果以輕易失士心,未幾,酈瓊叛,祉死于亂??B勚?,夜半召濤愧謝。時(shí)帝駐蹕建康,欲亟還臨安。川、陜宣撫使吳玠言都轉(zhuǎn)運(yùn)使李迨朘刻賞格,迨亦奏玠苛費(fèi),帝以問(wèn)濤。濤曰:“玠忠在西蜀,縱費(fèi),寧可核?第移迨他路可爾?!钡廴恢0四?,除史館修撰。重修《哲宗實(shí)錄》,帝諭之曰:“昭慈圣獻(xiàn)皇后病革,朕流涕問(wèn)所欲言,后愴然謂朕曰:‘吾逮事宣仁圣烈皇后,見(jiàn)其任賢使能,憂勤宗社,古今母后無(wú)與為比。不幸奸邪罔上,史官蔡卞等同惡相濟(jì),造謗史以損圣德,誰(shuí)不切齒!’朕痛念遺訓(xùn),未嘗一日輒忘,今以命卿?!绷拢秾?shí)錄》成。復(fù)修《徽宗實(shí)錄》,丞相趙鼎諭旨宜婉辭紀(jì)載。濤曰:“崇寧、大觀大臣誤國(guó),以稔今禍,藉有隱諱,如天下野史何?”七月,除給事中。秦檜嘗令人諭意,欲與共政,濤以書(shū)謝之。檜諷言劾之,不報(bào)。俄以疾卒,年五十九。遺表聞,帝震悼。濤風(fēng)貌偉然,頗以忠亮自許。國(guó)有大議,帝必委心延訪,往復(fù)酬詰,率漏下數(shù)刻始罷。料邊情如在目前,知名之士多所薦進(jìn)。有文集十卷,奏議十卷。(節(jié)選自《宋史·勾濤傳》)1.對(duì)文中波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.時(shí)沿邊久宿兵江/浙/罷于饋餉/荊/襄/淮/楚多曠土/濤因進(jìn)羊祜屯田故事/事下諸大將/于是邊方議行屯田B.時(shí)沿邊久宿兵/江浙罷于饋餉/荊/襄/淮/楚多曠土/濤因進(jìn)羊祜屯田故事/事下諸大將/于是邊方議行屯田C.時(shí)沿邊久宿兵/江浙罷于饋餉/荊/襄/淮/楚多曠土/濤因進(jìn)羊祜屯田/故事事下諸大將/于是邊方議行屯田D.時(shí)沿邊久宿兵江/浙/罷于饋餉/荊/襄/淮/楚多曠土/濤因進(jìn)羊祜屯田故事/事下諸大將/于是邊方議行屯田2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.屯田:利用戍卒或農(nóng)民、商人墾殖荒地。秦以后歷代政府沿用此措施取得軍餉和稅糧。有軍屯、民屯和商屯之分。B.駐蹕:皇帝后妃外出,途中暫停小住或帝王出行時(shí),開(kāi)路清道,禁止通行。也泛指跟帝王行止有關(guān)的事情。C.漏:古代計(jì)時(shí)器,銅制有孔,可以滴水或漏沙,有刻度標(biāo)志以計(jì)時(shí)間。如“銅壺滴漏”(亦稱“銅壺刻漏”),“漏盡更深”。D.宗社:宗廟和社稷。宗廟是古代帝王、諸侯祭祀祖宗的廟宇,社稷分別是土神和谷神。宗社、社稷都可代表國(guó)家。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.勾濤關(guān)心民疾,減輕百姓負(fù)擔(dān)。當(dāng)時(shí)沿邊防線長(zhǎng)久駐扎軍隊(duì),江、浙人民疲于軍隊(duì)的供給,他進(jìn)言實(shí)行屯田制,從此邊疆才商議實(shí)行屯田。B.勾濤善于明察,具有先見(jiàn)之明。他反對(duì)丞相張浚派呂祉去代替劉世光,但張浚沒(méi)有采納,結(jié)果呂祉令人大失所望,張浚為此慚愧后悔。C.勾濤忠直誠(chéng)信,深得皇帝信任。他受命重修《哲宗實(shí)錄》,復(fù)修《徽宗實(shí)錄》;他熟悉國(guó)事,皇帝多次向他咨詢,很多大臣由他推薦。D.勾濤不畏權(quán)貴,堅(jiān)持自我本色。他曾拒絕趙鼎關(guān)于修史的建議,后又推辭秦檜共同掌權(quán)的意愿,秦檜親自彈劾他,朝廷沒(méi)有答復(fù)。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)川、陜宣撫使吳玠言都轉(zhuǎn)運(yùn)使李迨朘刻賞格,迨亦奏玠苛費(fèi),帝以問(wèn)濤。(2)七月,除給事中。秦檜嘗令人諭意,欲與共政,濤以書(shū)謝之。12、根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。要成功地經(jīng)營(yíng)一家大型商場(chǎng),要素有兩點(diǎn):一是必須盡量引進(jìn)有知名度、高信譽(yù)的大品牌來(lái)提升商場(chǎng)的影響力;二是經(jīng)營(yíng)者必須牢牢控制商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)權(quán),不能讓品牌商左右自己的決策。有人認(rèn)為以上兩點(diǎn)不僅是商業(yè)上的成功經(jīng)驗(yàn).對(duì)我們?yōu)槿颂幨酪灿兄T多啟示。也有人指出這是商業(yè)的成功之道,不能簡(jiǎn)單照搬。

參考答案1、1.D2.A3.A4.(1)虛妄地稱頌舉薦他恐怕懷有奸邪的想法。應(yīng)該交給有關(guān)部門查驗(yàn)來(lái)了解他的好壞。(2)后來(lái)要修治欄桿成諧說(shuō):“不要換了!就把舊欄桿修修.用它來(lái)表彰正直的臣子?!薄窘馕觥?.本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié),常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線句的意思是“年輕時(shí)結(jié)交輕捷豪健的俠客,依靠俠客幫人報(bào)仇。他身高八尺多,容貌壯偉,憑借勇力聞名。四十歲時(shí),才改變節(jié)操跟隨博士白子友學(xué)習(xí)《周易》,又跟隨前將軍蕭望之學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,都能夠傳承《周易》和《論語(yǔ)》?!薄敖杩蛨?bào)仇”的主語(yǔ)是朱云,之前斷開(kāi),排除AB兩項(xiàng);“年四十”強(qiáng)調(diào)年齡,引領(lǐng)后文,之前斷開(kāi),排除C項(xiàng)。故選D。2.本題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn),不糾纏于細(xì)枝末節(jié),注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系,建立知識(shí)樹(shù),同時(shí)加強(qiáng)積累,注重歸納,分類記憶。A項(xiàng),“是傳播儒家思想的著作中……”錯(cuò)誤,道家和儒家學(xué)派成型之前,《周易》已經(jīng)成書(shū),后為道家和儒家所信奉。故選A。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目,首先要通讀全文,粗知大意,了解人物的作為,概括人物形象;其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察,在原文中找出相關(guān)的句子,看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題,在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A項(xiàng),“忠正而有智謀”錯(cuò)誤,只是華陰守丞認(rèn)為的,而且“試守”的意思是試任,并不是直接任命。故選A。4.本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子,第一:理解文句大意,將所要翻譯的句子放入原文中,前貫后連,把握大意;第二:確定考查重點(diǎn),命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn),如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等,要通過(guò)審題抓住命題意圖,確定考查點(diǎn);第三:連綴詞義成句,直譯求“字字落實(shí)”(留、刪、換),意譯求“文從字順”(調(diào)、補(bǔ)、變);第四:認(rèn)真審讀檢查,書(shū)寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后,做到書(shū)寫規(guī)范清晰。本題,(1)中“相”,動(dòng)作偏指一方,他;“舉”,舉薦;“有司”,有關(guān)部門;“案”,查驗(yàn);(2)中“治”,修治;“易”,換;“旌”,表彰。【點(diǎn)睛】翻譯題是區(qū)分度較大的題目,一定要注意直譯,注意重點(diǎn)字,還要注意文言句式,如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語(yǔ)前置句”“定語(yǔ)后置句”“介賓短語(yǔ)后置句”“省略句”,在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文:朱云,字游,魯國(guó)人,后遷居平陵。年輕時(shí)結(jié)交輕捷豪健的俠客,依靠俠客幫人報(bào)仇。他身高八尺多,容貌壯偉,憑借勇力聞名。四十歲時(shí),才改變節(jié)操跟隨博士白子友學(xué)習(xí)《周易》,又跟隨前將軍蕭望之學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,都能夠傳承《周易》和《論語(yǔ)》。喜歡倜儻灑脫的大節(jié),當(dāng)時(shí)社會(huì)上的人因此而很看重他。漢元帝時(shí),華陰縣守丞嘉向皇帝上呈密封的奏章,說(shuō):“治理的辦法在于得到賢才。平陵人朱云,文武兼?zhèn)?,忠正而有智謀,可以讓他以六百石的官秩試任御史大夫,以盡顯他的才能?!痹塾谑前堰@建議交付公卿研究,征詢意見(jiàn)。太子少傅匡衡在對(duì)策中認(rèn)為:“大臣是圣明的君王謹(jǐn)慎地選擇的??墒羌螀s曲意稱頌朱云,想讓他擔(dān)任御史大夫,虛妄地稱頌舉薦他,恐怕懷有奸邪的想法,應(yīng)該交給有關(guān)部門查驗(yàn)來(lái)了解他的好壞?!奔尉挂虼双@罪。成帝時(shí),安昌侯張禹憑借皇帝老師的身份得到破格提拔,(皇上)極為尊敬推崇他。朱云上書(shū)求見(jiàn)成帝,說(shuō):“請(qǐng)求陛下賜一口尚方斬馬劍,斬一個(gè)佞臣,以此來(lái)勸勉其他人?!背傻蹎?wèn):“你要斬的是誰(shuí)呀?”朱云答道:“安昌侯張禹?!背傻鄞笈?,道:“你一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí),在朝廷上侮辱我的老師,罪死不赦!”御史拉朱云下朝堂,朱云攀住殿上的欄桿,欄桿被他拉斷。朱云大呼道:“微臣我得以和龍逄(夏桀時(shí)忠臣,因諫被殺)、比干(商紂時(shí)忠臣,因諫被殺)在九泉之下交往,也就滿足了!只是不知圣朝將要怎樣?”御史便把朱云拉了下去。這時(shí)左將軍辛慶忌摘掉官帽,解下宮印和綬帶,在大殿之上叩頭,說(shuō):“朱云一向以狂傲直率之名著稱于世。假如他說(shuō)的有理,就不可誅殺;他說(shuō)的不對(duì),也應(yīng)該寬容。臣斗膽以死相爭(zhēng)!”辛慶忌叩頭流血。(這樣)成帝的怒氣才消解,然后才饒了朱云。后來(lái)要修治欄桿,成帝說(shuō):“不要換了!就把舊欄桿修修,用它來(lái)表彰正直的臣子?!敝煸茝拇撕缶筒辉僮龉?,常居住在鄠縣鄉(xiāng)間,教授學(xué)生。有時(shí)帶領(lǐng)著學(xué)生們乘牛車出行,探訪的人都對(duì)他很敬重。薛宣為丞相,朱云前往拜見(jiàn)。薛宣以賓主之禮相待,并趁機(jī)挽留朱云住宿,很隨便地對(duì)朱云說(shuō):“您在田野間也沒(méi)有事,暫且留在我的東閣中,可以看看天下的奇士?!敝煸普f(shuō):“你以為我想當(dāng)你的屬吏嗎?”薛宣就不敢再提這事。朱云七十多歲的時(shí)候,在家中去世。他病重時(shí)不請(qǐng)醫(yī)不喝藥。臨終囑咐用身上的便服入殮,棺木只需容身,墓穴只需容棺即可。(家人)只造個(gè)一丈五尺的小墳,(把他)埋葬在平陵?yáng)|郭之外。2、1.A2.D3.D【解析】

1.本題考查正確使用成語(yǔ)(詞語(yǔ))的能力??疾樾问接信袛喑烧Z(yǔ)(詞語(yǔ))使用的正誤和根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)等。掌握常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型:望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。成語(yǔ)(詞語(yǔ))使用的正誤需要正確理解詞語(yǔ)的意義,辨明感情色彩,弄清使用對(duì)象以及使用的特殊要求,避免因成語(yǔ)造成病句等;根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)(詞語(yǔ))填空需要仔細(xì)分析語(yǔ)境,理解成語(yǔ)(詞語(yǔ))的意義,同時(shí)還要辨明意義相近的詞語(yǔ)的細(xì)微差別。解答此題要注意做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析,一般錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣,所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型,錯(cuò)誤選項(xiàng),同時(shí),注意多義成語(yǔ)的積累記憶。第一組,機(jī)遇:指機(jī)會(huì),有利的境遇,千載難逢的機(jī)遇。際遇:意思是遭遇或時(shí)運(yùn),一段時(shí)間內(nèi)的整體情況。結(jié)合語(yǔ)境“為區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用帶來(lái)更大”,應(yīng)選“機(jī)遇”。第二組,不免:強(qiáng)調(diào)的是在某種情況下很自然地會(huì)出現(xiàn)一種結(jié)果,是一種比較客觀的陳述。難免:強(qiáng)調(diào)的是某種結(jié)果不容易避免,多用于規(guī)律性的情況或有一種解釋或?qū)捨康恼Z(yǔ)氣。后者暗含沒(méi)什么,事情不太嚴(yán)重的意思。難免是形容詞,不免是副詞。兩個(gè)詞語(yǔ)義的側(cè)重點(diǎn)有所不同。根據(jù)語(yǔ)境“一些新情況新問(wèn)題也”,應(yīng)該選“難免”。第三組,由于:領(lǐng)起的是原因。因此:后面表達(dá)的是結(jié)果。由于和因此都表示因果關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)境“涉及場(chǎng)景較為復(fù)雜”,第三空應(yīng)選“由于”。第四組,一哄而上:沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織,一下子行動(dòng)起來(lái)。一擁而上:一下子全都圍上去。形容周圍的人同時(shí)向一個(gè)目標(biāo)猛擠過(guò)去。結(jié)合語(yǔ)境“不等于”,第四空應(yīng)選“一哄而上”。故選A。2.此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段,了解大意;然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷,還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語(yǔ)意連貫,邏輯嚴(yán)密的句子。根據(jù)語(yǔ)境,前后兩句都是“當(dāng)區(qū)塊鏈和……”,排除AC兩項(xiàng);前后兩句,都是主謂句,應(yīng)選“傳統(tǒng)金融業(yè)長(zhǎng)期面臨的信息不對(duì)稱問(wèn)題,將得到較好解決”,排除B項(xiàng)。故選D。3.此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型,最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分,先看主謂賓,再看定狀補(bǔ),判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)此題考查辨析病句能力。要了解病句的類型,并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。劃線句子“只有不斷加強(qiáng)協(xié)同攻關(guān),構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè),推動(dòng)集成創(chuàng)新和融合應(yīng)用,就能讓好技術(shù)有好前程”有兩處有語(yǔ)病,其一是成分殘缺,“構(gòu)建”缺少賓語(yǔ),應(yīng)該在“區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)”后加上“生態(tài)”,排除B項(xiàng);其二是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),根據(jù)句子意思應(yīng)該是必要條件關(guān)系“只有……才能”,排除AC項(xiàng)。故選D?!军c(diǎn)睛】病句題歷來(lái)是高考熱點(diǎn),復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考??嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯,積累經(jīng)驗(yàn),辨析時(shí)可采用緊縮主干法,先審主干再審枝葉。3、D【解析】

本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目,首先應(yīng)明確題干的要求,如本題“加點(diǎn)虛詞意思和用法相同的一項(xiàng)”的用法,然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。D項(xiàng),兩個(gè)“與”都是動(dòng)詞,結(jié)交,親附。A項(xiàng),第一個(gè)“以”是介詞,憑借;第二個(gè)“以”是介詞,用、拿。B項(xiàng),第一個(gè)“為”是語(yǔ)氣助詞;第二個(gè)“為”是動(dòng)詞,以為、認(rèn)為。C項(xiàng),第一個(gè)“因”是介詞,通過(guò)、經(jīng)由;第二個(gè)“因”是動(dòng)詞,沿襲。故選D?!军c(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下:一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變,明確這一點(diǎn),不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張,事半功倍,答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的,只要多積累,多總結(jié),熟練掌握并不難,但對(duì)其中一些虛詞的重要用法,如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí),只看表象而抓不住其本質(zhì)特征,便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境。考試答題時(shí),面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段,我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則,結(jié)合具體語(yǔ)境,在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義,切不可機(jī)械、盲目。4、C【解析】

本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解,首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫的內(nèi)容;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷分析詩(shī)句表達(dá)的思想情感。答題時(shí)注意先答出詩(shī)句的意思,然后分析情感。題目要求選出“下列詩(shī)句中,描寫對(duì)象不同的一項(xiàng)”,直接考查所給詩(shī)句的描寫對(duì)象,這就不要求分析詩(shī)歌表達(dá)的情感,只需要分析詩(shī)句描寫的對(duì)象即可,大大降低了作答的難度。A項(xiàng),“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城”出自唐代孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》,意思是云夢(mèng)大澤水汽蒸騰,洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城,描寫對(duì)象是洞庭湖。B項(xiàng),“南湖秋水夜無(wú)煙,耐可乘流直上天”出自唐代李白的《游洞庭湖五首·其二》,意思是秋天夜晚的南湖水面水澄澈無(wú)煙,可怎么能夠乘流上天呢,描寫對(duì)象是洞庭湖。C項(xiàng),“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”出自北宋蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》,意思是在燦爛的陽(yáng)光照耀下,西湖水微波粼粼,波光艷麗,看起來(lái)很美,雨天時(shí),在雨幕的籠罩下,西湖周圍的群山迷迷茫茫,若有若無(wú),也顯得非常奇妙,描寫對(duì)象是杭州西湖。D項(xiàng),“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》,意思是洞庭湖水色與月光互相輝映,湖面風(fēng)平浪靜,猶如未磨的銅鏡,描寫對(duì)象是洞庭湖。故選C。5、1.A2.同:兩首詩(shī)都使用了托物言志的手法。異:(1)鄭詩(shī)生動(dòng)地描述了竹子生在惡劣環(huán)境下,長(zhǎng)在危難中,而又自由自在、堅(jiān)定樂(lè)觀的性格。表達(dá)了詩(shī)人剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。(2)王詩(shī)寫出了竹子瀟灑、清蔭、耐寒的特點(diǎn),表現(xiàn)了詩(shī)人清高不俗、貞潔不渝的品格。也表露詩(shī)人的牢騷不平和自我寬解之情?!窘馕觥?/p>

1.本題屬于綜合考查題,考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力,同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀選擇題的形式,各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目,首先要審題,即明確題干的要求,如本題的題干要求選出“下列對(duì)王詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是”,然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩(shī)句,接著把握詩(shī)歌的意象,分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對(duì)照選項(xiàng)一確認(rèn),得出答案。A項(xiàng),“首聯(lián)以風(fēng)吹竹葉蕭蕭之聲和竹的位置起,緊承標(biāo)題,并寫出作者的閑逸情致”說(shuō)法錯(cuò)誤?!伴e情逸致”有誤,“蕭蕭”和“閑官”兩詞表現(xiàn)的是清冷的郡齋,難挨的時(shí)光,遷客的意緒,使詩(shī)人感到凄涼。故選A。2.本題考查賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法以及物象作用的能力。本題的題干是“這兩首詩(shī)在手法上是相同的,而‘竹’的形象及其寓意又有不同之處。請(qǐng)對(duì)這‘異’與‘同’進(jìn)行簡(jiǎn)要分析”。首先要明確這兩首詩(shī)在題材上的共同之處,都采用的托物言志詩(shī),所以在表現(xiàn)手法上是相同的,都使用了兩首詩(shī)都使用了托物言志的手法。不同的是,鄭詩(shī)中的竹生長(zhǎng)的環(huán)境惡劣“立根原在破巖中”,經(jīng)歷眾多的危難“千磨萬(wàn)擊”,而又“還堅(jiān)韌”,寫出了竹的自由自在、堅(jiān)定樂(lè)觀的性格。作者寫竹就是寫自己,竹生長(zhǎng)環(huán)境就是詩(shī)人自己所處的時(shí)代背景,竹的堅(jiān)貞就是自己的寫照,表達(dá)了詩(shī)人剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣;王詩(shī)第一、二兩句是對(duì)竹子的描寫。寫官舍北窗邊數(shù)百竿的竹子不知是誰(shuí)種下的,但如今伴詩(shī)人苦吟非常相稱。點(diǎn)出“官舍竹”,即為“閑官”。第三、四兩句是詩(shī)人對(duì)竹子所展開(kāi)的聯(lián)想。春日,桃李東園爭(zhēng)寵,竹子卻靜靜獨(dú)守堅(jiān)貞,它要直待冰雪歲寒日,才向人們昭示并證實(shí)自己不渝的操守。詩(shī)人仿佛不期遇見(jiàn)了可以傾心交談的知己,全身沉浸在一片碧綠透明的溪流里,這里詩(shī)人有形象上的暗示與精神上的契合,是以竹自況,暗寓了自己不愿隨勢(shì)就俗的清高品格。第五、六兩句把竹與人的生活聯(lián)系起來(lái)。竹聲與琴聲共生雅趣;竹影與棋局同助清歡。表現(xiàn)出物我同趣的畫面,和諧一致。第七、八兩句是詩(shī)人對(duì)今后仕途的設(shè)想。即使明年調(diào)往別處,今年冬天還能雪里看竹,結(jié)為歲寒之友。既具騷人風(fēng)致,同時(shí)照應(yīng)頷聯(lián)中“獨(dú)守孤貞待歲寒”。此詩(shī)以竹自喻,人物融合,自然貼切;語(yǔ)淺意深,情味雋永。表露詩(shī)人的牢騷不平和自我寬解?!军c(diǎn)睛】表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準(zhǔn)確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情,托物言志,托物寓理。描寫手法主要有:襯托,分正襯和反襯。反襯主要有動(dòng)靜襯,以樂(lè)景襯哀情等;聯(lián)想和想像(虛實(shí)結(jié)合),對(duì)比。常見(jiàn)的修辭手法有:比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典。此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。答題步驟:(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么使用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。6、別有幽愁暗恨生銀瓶乍破水漿迸疏林不做美淡煙暮靄相遮蔽能守其土義不賂秦渺滄海之一粟哀吾生之須臾佳期如夢(mèng)兩情若是久長(zhǎng)時(shí)【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記。名句名篇的考查常常分為兩類:識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫),其中識(shí)記式默寫考查字形默寫,情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用,具有一定難度,理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了。高考所選擇的名句大多出自初高中課內(nèi)必須記背的篇目,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要掌握一定的技巧:第一是“反復(fù)”,這是與遺忘作斗爭(zhēng)的最佳方法,其次是從漢字的偏旁部首的表意功能去理解;最后,在整體理解課文的基礎(chǔ)上突破難點(diǎn)。高考命題多是一些字形繁雜或易錯(cuò)、易混的字,我們要善于積累。此題中需注意“幽愁”“乍破”“水漿迸”“疏林”“暮靄”“賂秦”“渺”“滄?!薄八凇薄绊汈А薄凹哑凇薄熬瞄L(zhǎng)”(不要寫成“長(zhǎng)久”)等字在語(yǔ)境中的意思和字形的正確書(shū)寫?!军c(diǎn)睛】名句的識(shí)記,除了反復(fù)誦讀外,就是要注重理解記憶,也可以用一下趣味性的聯(lián)想記憶來(lái)幫助。目的是記準(zhǔn)、寫對(duì)。情景式默寫,一定要抓題干中的關(guān)鍵字眼,然后所填的詩(shī)句一定要呼應(yīng)、緊扣這些字眼。7、1.D2.A3.①材料一側(cè)重于疫苗真假判定的標(biāo)準(zhǔn)。②材料三側(cè)重講述疫苗研究的意義和不同種類疫苗的研究方法。③材料四側(cè)重講述新疫苗研發(fā)面臨的困難,以及研發(fā)應(yīng)遵循的原則?!窘馕觥?.本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解分析能力。做好這類題,考生除了要審清題目要求,明確所問(wèn),還要具備篩選并提取、整合信息的能力,篩選信息時(shí)一定要全面迅速,提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。要做好此類型,平時(shí)應(yīng)該積累易錯(cuò)類型及常見(jiàn)問(wèn)題,比如判斷絕對(duì),時(shí)態(tài)有誤,雜糅、遺漏、多余信息,偷換概念等等。本題D項(xiàng),“現(xiàn)在瑞德西韋已經(jīng)上市”錯(cuò)誤,由材料四第一段的“2月6日晚,瑞德西韋臨床試驗(yàn)在武漢金銀潭醫(yī)院?jiǎn)?dòng),引發(fā)公眾和媒體的廣泛關(guān)注和網(wǎng)絡(luò)討論”和第四段的“整個(gè)試驗(yàn)完成后,才能向醫(yī)藥管理部門申請(qǐng)上市和進(jìn)入臨床使用”可知,瑞德西韋只是處于臨床試驗(yàn)階段,并未上市。故選D。2.本題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的概括分析能力。做這種題,通常是先整體把握文意,獲取作者的觀點(diǎn)或態(tài)度;然后對(duì)照選項(xiàng)在文中提取相關(guān)信息,加以細(xì)致比對(duì)后判斷正誤即可。常見(jiàn)錯(cuò)誤點(diǎn)和設(shè)題類型做到心中有數(shù),表述不一致的未必就是錯(cuò)的,一定要深入細(xì)致分析比較,靈活理解變通思考??傊o下心來(lái)耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。本題B項(xiàng),由材料二的圖表可知,死亡人數(shù)并未呈“逐年”下降趨勢(shì),而是忽高忽低。C項(xiàng),“它們的研發(fā)手段卻是相同的”說(shuō)法不確切,原文是說(shuō)“不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同,有些需要分離選取合適的病毒毒株,有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關(guān)鍵蛋白或是基因序列”,不同的疫苗研發(fā)手段大體相同,但不完全相同。D項(xiàng),“醫(yī)生和志愿者進(jìn)行雙盲對(duì)照研究后沒(méi)有不良反應(yīng),那么拿來(lái)試驗(yàn)的疫苗就可以進(jìn)入臨床使用”表述過(guò)于絕對(duì),雖然這一關(guān)過(guò)了,但不一定就可以進(jìn)入臨床使用,因?yàn)檫€有向醫(yī)藥管理部門申請(qǐng)上市這一環(huán)節(jié)。故選A。3.本題考查提取、篩選、整合信息的能力。信息篩選類題目解答時(shí)一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息,并將有效信息進(jìn)行剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。本題要求是“三則文字材料圍繞‘疫苗研發(fā)’分別側(cè)重講述了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括”。從材料一“疫苗事件引發(fā)了極大關(guān)注,但疫苗真假的定義并沒(méi)有明確的界定”可以看出,材料一側(cè)重于疫苗真假判定的標(biāo)準(zhǔn);從材料三“北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授許雪梅在接受《生命時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō),包括天花、白喉、脊髓灰質(zhì)炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等在內(nèi)的大部分病疫的控制或消除,都是因?yàn)橐呙缙鹆俗饔?。特別是對(duì)新冠肺炎這種傳播性強(qiáng)的疾病來(lái)說(shuō),疫苗研發(fā)更是必須的……”“不同類型疫苗的研發(fā)手段略有不同,有些需要分離選取合適的病毒毒株,有些是選取病毒里面能夠制造疫苗的關(guān)鍵蛋白或是基因序列……”可以看出,材料三側(cè)重講述疫苗研究的意義和不同種類疫苗的研究方法;從材料四“無(wú)論是新藥還是新疫苗的研發(fā),都面臨三大風(fēng)險(xiǎn)或困難,即巨額成本、漫長(zhǎng)研發(fā)周期、低成功率”“此外,研發(fā)藥物和疫苗還必須遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的循證原則,也就是隨機(jī)雙盲對(duì)照研究”可以看出,材料四側(cè)重講述新疫苗研發(fā)面臨的困難,以及研發(fā)應(yīng)遵循的原則?!军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行:首先是閱讀,注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文體特征意識(shí)(如新聞、傳記);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句、特別是文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句以及標(biāo)題)。其次是審題:從題干中求啟示,尋求解題的突破口,確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域,暗示答題思路,暗示答題方法,暗示答案本身。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn)),是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面),是否選準(zhǔn)角度(以誰(shuí)為陳述主體),是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問(wèn)的句式一致)。組織語(yǔ)言時(shí),注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題,“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則:⑴答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即問(wèn)什么答什么,怎么問(wèn)怎么答;就近找答案,盡量抄原文;抓住關(guān)鍵詞,短語(yǔ)答題目,分條來(lái)排列;要用肯定句,原文中找依據(jù)。8、1.C2.D3.優(yōu)勢(shì):①更高的屏占比,在尺寸瓶頸制約下展示更多的內(nèi)容,帶來(lái)更好的操作感②更大的寬高比帶來(lái)全新的分屏體驗(yàn),滿足同屏看劇聊天等新需求③全面屏的科技感和整體感,帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)效果和美感技術(shù)發(fā)展方向:①結(jié)合曲面技術(shù)、AR技術(shù)等作外觀升級(jí)②用柔性屏幕以及各種新外觀材料打造差異化③催生面部識(shí)別、屏下指紋識(shí)別等新的生物識(shí)別技術(shù)革新。【解析】

1.本題考查學(xué)生篩選概括文中信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,即選出“正確”或“不正確”的“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。從題干來(lái)看,本題的設(shè)題區(qū)域在材料二中,考生要觀察材料二中的圖表,明確圖表調(diào)查的內(nèi)容以及數(shù)據(jù)的變化。C項(xiàng),“全面屏手機(jī)在快速增長(zhǎng)的同時(shí)也抑制了異形手機(jī)的發(fā)展”錯(cuò)誤,從材料二的第二幅圖來(lái)看,只能看出全面屏手機(jī)滲透率增長(zhǎng)快速,而異形設(shè)計(jì)手機(jī)的滲透率則增長(zhǎng)緩慢,但無(wú)法看出是全面屏手機(jī)抑制了異形手機(jī)的發(fā)展,選項(xiàng)屬于妄加猜測(cè)。故選C。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,概括中心意思的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題中,A項(xiàng),“全面屏手機(jī),……能解決手機(jī)大屏化與用戶握持感之間的矛盾”錯(cuò)誤,從材料一來(lái)看,全面屏能兼顧大屏的優(yōu)勢(shì)和操作體驗(yàn),但“能解決……矛盾”目前還做不到。B項(xiàng),“夏普研發(fā)了第一款全面屏手機(jī),……但沒(méi)有引起較大的反響,因?yàn)槠涫袌?chǎng)號(hào)召力過(guò)小,品牌效益不足以引領(lǐng)市場(chǎng)潮流”錯(cuò)誤,從材料一來(lái)看,夏普全面屏機(jī)沒(méi)有引起較大的反響是“因?yàn)槠涫袌?chǎng)號(hào)召力過(guò)小,品牌效益不足以引領(lǐng)市場(chǎng)潮流”這一判斷于原文無(wú)據(jù)。C項(xiàng),“……由于機(jī)身過(guò)大讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣,就容易出現(xiàn)滑落碎屏的情況,讓人體驗(yàn)感下降”錯(cuò)誤,從文中來(lái)看,材料一第二段說(shuō)的是“由于手機(jī)的大屏化已面臨手掌大小瓶頸,屏幕超過(guò)6英寸的機(jī)身讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣,且容易滑落碎屏,導(dǎo)致體驗(yàn)感下降”,由此可知,“讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣”和“容易滑落碎屏”是讓人體驗(yàn)感下降的兩個(gè)方面原因,而不是“機(jī)身過(guò)大讓使用者無(wú)法單手觸摸到手機(jī)邊緣”導(dǎo)致“出現(xiàn)滑落碎屏的情況”。故選D。3.本題考查學(xué)生篩選概括信息,探究文本中的某些問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解的能力。解答這類題目,要先明確把握題干的要求,如本題“聯(lián)系材料,簡(jiǎn)要概括‘全面屏’手機(jī)的優(yōu)勢(shì)及技術(shù)發(fā)展方向”,然后到材料中圈出有關(guān)“全面屏”手機(jī)優(yōu)勢(shì)的的內(nèi)容以及其技術(shù)發(fā)展的內(nèi)容,根據(jù)這些內(nèi)容概括。瀏覽幾則材料可知,有關(guān)“全面屏”手機(jī)優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容主要在材料一中,如“全面屏手機(jī),泛指正面屏占比達(dá)到80%以上的手機(jī),一般采用極限超窄邊框屏幕,相比普通手機(jī),具備更窄的頂部和尾部區(qū)域,邊框也更窄”“全面屏更高的屏占比,意味著在機(jī)身大小不變的情況下展示更多內(nèi)容,能夠讓用戶使用更加便利”“全面屏讓同一屏幕內(nèi)看電視劇和微信聊天、淘寶購(gòu)物比價(jià)這些新需求成為可能”“全面屏帶來(lái)的科技感、整體感則是外觀微創(chuàng)新趨勢(shì)中的一次大飛躍”,考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括。至于“全面屏”手機(jī)的技術(shù)發(fā)展方向的內(nèi)容,主要在材料三中,如“異形全面屏、柔性屏幕以及各種新外觀材料將成為打造差異化的重要突破口”“還會(huì)催生出新的生物識(shí)別技術(shù)革新。無(wú)論是今年iphoneX的面部識(shí)別,還是未來(lái)基于OLED屏幕實(shí)現(xiàn)的屏下指紋識(shí)別,都是技術(shù)發(fā)展的方向”,除此之外,材料一的最后還提到“全面屏未來(lái)將結(jié)合曲面技術(shù)、AR技術(shù)等掀起新一輪外觀升級(jí)浪潮”,考生根據(jù)這些內(nèi)容概括技術(shù)的發(fā)展方向即可。9、1.C2.C3.①對(duì)學(xué)術(shù)成果審核、學(xué)位授予流程等加強(qiáng)監(jiān)管,維護(hù)教育公平;②完善各項(xiàng)機(jī)制,遠(yuǎn)離功利,以學(xué)術(shù)作為高等教育出入的唯一標(biāo)準(zhǔn);③廣大師生誠(chéng)信治學(xué),守住學(xué)術(shù)底線,提升公信力?!窘馕觥?/p>

1.本題考查考生對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此類試題,考生首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析理解,最后將選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)部分相對(duì)照,辨析正誤。C項(xiàng),“相關(guān)高校在多方面的把關(guān)不嚴(yán),會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)成就降低”,理解有誤。原文第四段提到“博士的水準(zhǔn)照見(jiàn)著一所學(xué)校的學(xué)術(shù)成就,學(xué)校的嚴(yán)格審核是把住學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的最后一把鎖。”從中可以看出,高校把關(guān)不嚴(yán)與學(xué)術(shù)尊嚴(yán)受損確有聯(lián)系,但與學(xué)術(shù)成就降低沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。故選C。2.本題考查考生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法,同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)敘述與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差別。本題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng),“對(duì)立統(tǒng)一”屬于無(wú)中生有。文章論述了學(xué)歷學(xué)位可以給演員等增色,但同時(shí)論證了這類人群也應(yīng)遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,不能降低學(xué)術(shù)品位,論述過(guò)程中沒(méi)有“對(duì)立統(tǒng)一”。故選C。3.本題考查考生篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題,考生應(yīng)先審讀題干,明確答題內(nèi)容,在回歸文本,找出對(duì)應(yīng)區(qū)間,最后篩選、整合。本題讓“聯(lián)系全文,概述高校應(yīng)如何‘讓學(xué)術(shù)回歸純粹。’”考生通讀原文,找到導(dǎo)致學(xué)術(shù)不純粹的對(duì)應(yīng)位置,然后在這些方面進(jìn)行整改就可以了。原文第四段,“這反映出相關(guān)高校在學(xué)術(shù)成果審核、學(xué)位授予流程上存在把關(guān)不嚴(yán)的問(wèn)題?!彼裕咝?yīng)在學(xué)術(shù)成果審核、學(xué)位授予流程上要嚴(yán)格把關(guān),這樣才可以讓“學(xué)術(shù)回歸純粹”。原文第五段,“如何讓學(xué)位‘禁得起推敲’?學(xué)校應(yīng)完善考核、淘汰、資金管理等機(jī)制,以學(xué)術(shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn),把牢高等教育入口和出口。”意在說(shuō)明,高校要完善機(jī)制,把學(xué)術(shù)作為高等教育的出入口,這樣才可以讓“學(xué)術(shù)回歸純粹”。原文第六段,“高校決不能變?yōu)槊?、買賣場(chǎng)?!薄白寣W(xué)術(shù)回歸純粹,歸根結(jié)底還得靠廣大師生守土有責(zé)、誠(chéng)信治學(xué)?!薄笆刈W(xué)術(shù)的底線,保住學(xué)位的尊嚴(yán),才會(huì)贏得社會(huì)的尊重。”從中可以歸納概括出:要想讓“學(xué)術(shù)回歸純粹”,高校要遠(yuǎn)離名利場(chǎng),要誠(chéng)信治學(xué),要守住學(xué)術(shù)的底線,贏得社會(huì)的認(rèn)可?!军c(diǎn)睛】分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法類試題做題技巧:這類題目主要集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考查,錯(cuò)誤的類型主要有無(wú)中生有、張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)加因果等。考查的方式是改變句子含義從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)與文中的觀點(diǎn)不一致,文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆,對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤,論證過(guò)程分析錯(cuò)誤,論據(jù)與論點(diǎn)不對(duì)應(yīng)等方式??傊忌鶕?jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握,充分理解內(nèi)容和選項(xiàng),認(rèn)真細(xì)心對(duì)比分析,這樣就能很好地解答這類試題。10、1.A2.D3.B4.(1)自從父親去世,我沉浸在悲痛中已經(jīng)過(guò)去兩年了。仇恨痛苦一天天加深,歷盡了艱難辛苦。(2)像西銘先生那樣立一個(gè)不肖的后嗣,被旁人詬罵譏笑,還不如不立好!【解析】1.此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句,在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上,充分利用標(biāo)志,如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞,句首發(fā)語(yǔ)詞,句末語(yǔ)氣詞,句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì),排除錯(cuò)項(xiàng),選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是:有朝一日朝廷中興重建,那么我們就千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng),又哪里只是享受面食和豬蹄,不至于成為餓鬼而已呢?如果有人妄言另立后嗣,我與父親在冥冥中一定要誅殺這個(gè)頑固愚蠢之人,決不饒恕他!句中,“中興再造”是“中興重建”之意,不可斷開(kāi)。排除BC兩項(xiàng)。“廟食千秋”指千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng),“廟食”與“千秋”不可斷開(kāi)。“若有妄言立后者”是完整的意思,不可斷開(kāi)。排除D項(xiàng)?!罢D殛頑嚚”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),意思是“誅殺這個(gè)頑固愚蠢之人”,中間不可斷開(kāi)。故選A。2.本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文,文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等,學(xué)習(xí)過(guò)程中注意準(zhǔn)確積累。D項(xiàng),“盂蘭,又稱中元節(jié),為每年農(nóng)歷十月初一”解說(shuō)錯(cuò)誤,應(yīng)為“每年農(nóng)歷七月十五”。故選D。3.此題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。命題主要著眼于主要內(nèi)容、人物形象特點(diǎn)、相關(guān)的事件、言行、觀點(diǎn)、情感、技巧等。要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回到原文,從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析,作出判定。B項(xiàng),“主要是相信將來(lái)明朝肯定能夠中興重建,那時(shí)自己就能在廟中接受祭祀、供養(yǎng)了”分析錯(cuò)誤,主要是怕萬(wàn)一所立之后不肖,會(huì)為人恥笑。原文的表述是:“立一不肖后如西銘先生,為人所詬笑,何如不立之為愈耶?”故選B。4.此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義,明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。本題要注意以下關(guān)鍵詞的解釋:(1)“見(jiàn)背”,離開(kāi)我,意思是去世;“易”,經(jīng)過(guò);“春秋”指一年;“日”,一天天地。(2)“后”,后嗣;“詬”,詬罵;“愈”,好?!盀槿怂嵭Α笔潜粍?dòng)句?!军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文:不孝完淳而今死了!把身體奉獻(xiàn)給父親,不能再以身體報(bào)答母親了。自從父親去世,我沉浸在悲痛中已經(jīng)過(guò)去兩年了。仇恨痛苦一天天加深,歷盡了艱難辛苦。本來(lái)希圖重見(jiàn)天日,以報(bào)大仇,使死者得到撫恤,使生者獲得榮耀,向九泉之下的父親報(bào)告(我們的成功)。無(wú)奈上天不保佑我們,把災(zāi)禍集中于明朝,一支軍隊(duì)剛崛起,就被粉碎。去年的義舉,我已自以為非死不可,誰(shuí)知當(dāng)時(shí)沒(méi)死,卻死于今天。短短地延續(xù)了兩年生命,卻沒(méi)有一天得以孝養(yǎng)母親。以致尊貴的慈母托身于空門,生母則寄居在異姓之家,一門漂泊,活著的不能相互依靠,有人死了也不能相互安慰。我今日又忽然先赴九泉,不孝之罪的深重,連上天都已知曉了!唉!兩位母親都健在,下面又有妹妹、女兒,家運(yùn)衰敗,并無(wú)兄弟。我死了并不足惜,我所哀痛不已的,是全家八口人今后怎么生活?即使如此,就這樣吧!我的身體,是父親留給我的;我的身體,是為國(guó)君所用的。為父為君而死,又哪里是辜負(fù)兩位母親呢?但尊貴的慈母對(duì)我愛(ài)護(hù)備至,教我學(xué)禮習(xí)詩(shī),十五年來(lái)從未改變。嫡母如此慈愛(ài)恩惠,千百年來(lái)少有。大恩未曾報(bào)答,使我悲痛到了極點(diǎn)。現(xiàn)在我只得把尊貴的慈母托付給義融姐,把生母托付給昭南妹了。我死之后,如果妻子能得到一個(gè)遺腹子,那就是家門的幸運(yùn)。如果不然,千萬(wàn)不要另立后嗣。夏姓大族,現(xiàn)在已零落到極點(diǎn)!節(jié)義文章,像我父子這樣的有幾個(gè)呢?像西銘先生那樣立一個(gè)不肖的后嗣,被旁人詬罵譏笑,還不如不立好!唉!天地是無(wú)窮無(wú)盡的,家族卻不可能永遠(yuǎn)綿延不絕。有朝一日朝廷中興重建,那么我們就千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng),又哪里只是享受面食和豬蹄,不至于成為餓鬼而已呢?如果有人妄言另立后嗣,我與父親在冥冥中一定要誅殺這個(gè)頑固愚蠢之人,決不饒恕他!戰(zhàn)亂遍布天地,我死之后,戰(zhàn)亂暫時(shí)不會(huì)有停止之日。兩位母親請(qǐng)好好保重玉體,不要再把我掛在心里。二十年之后(若投胎再生),我跟父親將要掃平北方邊境!不要悲傷,不要悲傷!我所囑托的話,千萬(wàn)不要違背!武功甥是未來(lái)大有成就的人物,家里的事都交托給他。寒食節(jié)和七月十五,以一杯清酒、一盞寒燈來(lái)供我,使我不至于成為無(wú)人祭祀的餓鬼,那么我的愿望就已達(dá)到了。妻子與我成婚兩年以來(lái),賢惠孝順?biāo)貋?lái)為人深知,武功甥替我好好地對(duì)待她,這也是武功甥與甥舅間的情誼。言語(yǔ)沒(méi)有條理層次,這都是將死之時(shí)的肺腑之言。悲痛,太悲痛了!人哪有不死的,但貴在死得其所。父親能成為忠臣,兒子能成為孝子,含笑歸天,完成我的分內(nèi)之事。人本來(lái)是從無(wú)而生,死后又歸于無(wú),把自己的身體看得像破舊的鞋子一樣不足以珍惜。我只是為剛正之氣所激,因而懂得了天人之理。十七年來(lái)只是一場(chǎng)噩夢(mèng),報(bào)仇在于來(lái)世。我的神魂將遨游于天地之間,我可以問(wèn)心無(wú)愧了!11、1.B2.A3.D4.(1)川、陜宣撫使吳玠進(jìn)言都轉(zhuǎn)運(yùn)使李迨克扣懸賞的標(biāo)準(zhǔn),李迨也上奏吳玠苛刻浪費(fèi),皇帝拿這件事詢問(wèn)勾濤。(2)七月,授為給事中。秦檜曾派人告知意愿,想要和他共同掌權(quán),勾濤寫信推辭了他?!窘馕觥?/p>

1.本題考查文言文斷句。文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個(gè)重要標(biāo)志,斷句時(shí)首先要仔細(xì)閱讀文段,把握語(yǔ)段的基本意思,然后充分利用各種標(biāo)志詞及句式特點(diǎn)斷句。句子的翻譯是:當(dāng)時(shí)沿邊防線長(zhǎng)久駐扎軍隊(duì)。江、浙人民疲于軍隊(duì)的供給,荊、襄、淮、楚有很多空曠的土地,勾濤因而進(jìn)言羊祐屯田的歷史事例。事情下達(dá)給各位大將。從此邊疆才商議實(shí)行屯田?!敖恪惫餐骶渥拥闹髡Z(yǔ),中間不能斷開(kāi),排除AD;“故事”作“進(jìn)”的賓語(yǔ),應(yīng)斷在前句,而且下句“事”作主語(yǔ),中間應(yīng)該斷開(kāi),排除C。故選B。2.本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí),文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng),“秦以后”錯(cuò)誤,應(yīng)為“漢以后”。故選A。3.本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力,答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。D項(xiàng),“秦檜親自彈劾他”錯(cuò)誤,原文“檜諷言劾之”意思是,秦檜示意別人彈劾他。故選D。4.本題考查學(xué)生文言文語(yǔ)句翻譯能力。翻譯時(shí),首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,達(dá)到詞達(dá)句順,做到字字落實(shí)的同時(shí),要重點(diǎn)關(guān)注得分點(diǎn):(1)朘刻,克扣;苛費(fèi),苛刻浪費(fèi)。(2)除,授予;諭,告知;謝,推辭?!军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文:勾濤字景山,成都新繁人。崇寧二年進(jìn)士及第。建炎初年,通判黔州,田佑恭的部隊(duì)途經(jīng)州境,勾濤報(bào)告知府,設(shè)宴犒勞他們,祐恭感念恩德約束屬下,境內(nèi)得以不被侵?jǐn)_。湖湘盜賊王辟攻破秭歸,即將進(jìn)犯夔門。夔門守軍素來(lái)兵少力弱,宣撫司傳號(hào)檄文命祐恭堅(jiān)守抵抗,勾濤率領(lǐng)黔州兵馬幫助他,盜賊潰敗散去。七年,他升遷右司郎官兼校正。當(dāng)時(shí)沿邊防線長(zhǎng)久駐扎軍隊(duì)。江、浙人民疲于軍隊(duì)的供給,荊、襄、淮、楚有很多空曠的土地,勾濤因而進(jìn)言羊祐屯田的歷史事例。事情下達(dá)給各位大將。從此邊疆才商議實(shí)行屯田。淮西都統(tǒng)制劉世光請(qǐng)求罷免,丞相張浚想要派呂祉代替他,勾濤說(shuō):“呂祉方法平庸謀略淺陋,一定壞事,不如就地選擇將士素來(lái)推重信服的人任命他?!睆埧2徊杉{,呂祉到任,果然因輕率失去戰(zhàn)士信任。不久,酈瓊叛亂,呂祉死在亂中。張浚聽(tīng)到消息,半夜召見(jiàn)勾濤慚愧謝罪。當(dāng)時(shí)皇帝車駕駐蹕建康,想要盡快回到臨安。川、陜宣撫使吳玠進(jìn)言都轉(zhuǎn)運(yùn)使李迨克扣懸賞的標(biāo)準(zhǔn),李迨也上奏吳玠苛刻浪費(fèi),皇帝拿這件事詢問(wèn)勾濤。勾濤說(shuō):“吳玠忠心守衛(wèi)西蜀,即使浪費(fèi),難道能夠查核?只把李迨移官到其他路就可以了。”皇帝同意他的話。八年,授任史館修撰。重修《哲宗實(shí)錄》,皇帝告訴他說(shuō):“昭慈圣獻(xiàn)皇后病重時(shí),我流淚問(wèn)她想要說(shuō)什么話?;屎蟾袀貙?duì)我說(shuō):‘我曾趕上服侍宣仁圣烈皇后,見(jiàn)她任用賢德有才能的人,為宗廟社稷憂慮勤勞。古今做母后的沒(méi)有能比得上的。不幸奸邪之人欺瞞圣上,史官蔡卞等串通作惡,偽造誣謗歷史來(lái)?yè)p害圣德,誰(shuí)不切齒痛恨!’我痛心地思念遺訓(xùn)。沒(méi)有一天忘記,現(xiàn)在把這件事交付你。六月,《實(shí)錄》修成。又修撰《徽宗實(shí)錄》,丞相趙鼎告知旨意是以委婉語(yǔ)氣記載為好。勾濤說(shuō):“崇寧、大觀時(shí)大臣貽誤國(guó)家,才釀成今天的禍亂。假如有所隱晦,拿天下的野史怎么辦?”七月,授為給事中。秦檜曾派人告知意愿,想要和他共同掌權(quán),勾濤寫信推辭了他。秦檜示意別人彈劾他。朝廷不予答復(fù)。不久因病去世

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