小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展工作計(jì)劃（2024-2026）

XXXX小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展工作計(jì)劃（2024-2026）根據(jù)《XX市區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》精神和《XXXX小學(xué)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》的工作思路，特制定以下工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)以“學(xué)校精致、師生精神、育人精準(zhǔn)、管理精進(jìn)”為目標(biāo)，辦好老百姓家門口學(xué)校，打造具有本校特色的生活化教育品牌，辦人民滿意的教育。二、計(jì)劃安排1、準(zhǔn)備階段：2024年6月組建XXXX小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《濰坊市區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》，精心研判學(xué)校現(xiàn)狀，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案和工作計(jì)劃及八項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)專項(xiàng)工作計(jì)劃。2、推進(jìn)實(shí)施階段：2024年7月——2025年10月（1）校園“五清三提”工程。建立完善的工作標(biāo)準(zhǔn)，形成常態(tài)化“五清”行動(dòng)推進(jìn)機(jī)制，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教室、辦公場(chǎng)所、廁所衛(wèi)生清理，為學(xué)生提供干凈、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。品質(zhì)化推進(jìn)“三提”行動(dòng)，健全校園綠化提質(zhì)、美化提效、文化提升長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)新時(shí)代美麗校園建設(shè)。（2）學(xué)生日常學(xué)習(xí)規(guī)范工程。開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)自我管理、自主組織管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好寫字、交流、閱讀習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理，建立完善學(xué)校學(xué)科組審核質(zhì)量、級(jí)部統(tǒng)籌總量、教學(xué)處監(jiān)督檢查的作業(yè)審核管理機(jī)制，探索布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，每學(xué)期組織一次作業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)，開展作業(yè)滿意度調(diào)查。（3）課堂效能改進(jìn)工程。探索以學(xué)習(xí)為中心的“生活化”課堂教學(xué)模式，組建學(xué)校教研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，每月組織一次課堂展示活動(dòng)，指導(dǎo)教師優(yōu)化改進(jìn)教學(xué)。實(shí)施基礎(chǔ)教育數(shù)字化行動(dòng)，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用，評(píng)選優(yōu)秀名師課堂、專遞課堂，深入推進(jìn)智慧校園建設(shè)，2024年底前，建成濰坊市智慧校園。（4）學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程。開齊開全開好體育和藝術(shù)課程，聚焦教會(huì)、勤練、常賽（展），每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，一年一度舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)。實(shí)施勞動(dòng)素質(zhì)養(yǎng)成行動(dòng)，落實(shí)教育部《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，落實(shí)每周不少于1課時(shí)獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)課程，創(chuàng)建校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，分學(xué)段開展日常生活勞動(dòng)，打造勞動(dòng)教育優(yōu)秀課程。（5）師生身心健康關(guān)愛(ài)工程。開展學(xué)生育心護(hù)航行動(dòng)，每月組織一次主題班會(huì)、開展一次談心談話、組織一次重點(diǎn)家訪、召開一次家長(zhǎng)會(huì)、開展一次學(xué)生文體活動(dòng)、舉辦一次心理健康知識(shí)講座。開展學(xué)生健康生活教育，抓好近視防控、窩溝封閉、肥胖干預(yù)、脊柱側(cè)彎、學(xué)生體檢等工作，學(xué)校發(fā)布學(xué)生營(yíng)養(yǎng)飲食指南，每年開展1次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，每學(xué)期開展2次視力篩查（包括左右眼視力和屈光度）。開展教師暖心紓困行動(dòng)，每學(xué)期開展一次教師心理健康專題講座、一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，每年開展一次教師心理健康測(cè)評(píng)。（6）教師育人能力提升工程。實(shí)施班主任專業(yè)能力提升行動(dòng)，印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)班主任工作的若干措施》，明確班主任資格條件、崗位職責(zé)，建立班主任星級(jí)評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)等級(jí)與班級(jí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)經(jīng)費(fèi)發(fā)放、評(píng)先樹優(yōu)推薦等相掛鉤。實(shí)施青年教師筑基培優(yōu)行動(dòng)，對(duì)新入職教師設(shè)置三年培養(yǎng)期，聚焦思想政治素質(zhì)、師德品行、教學(xué)能力、育人水平等制定培養(yǎng)規(guī)劃，建立成長(zhǎng)檔案，全過(guò)程跟蹤指導(dǎo)，幫助青年教師夯實(shí)基本功。（7）小幼銜接育人工程。啟動(dòng)學(xué)段銜接育人課程建設(shè)行動(dòng)，以小學(xué)教師為主做好銜接課程開發(fā)，2025年底前，推出2門優(yōu)秀銜接育人課程。（8）教育惠民服務(wù)網(wǎng)建設(shè)工程。通過(guò)微信群、一碼通、校園網(wǎng)站、校長(zhǎng)信箱等途徑，實(shí)現(xiàn)教育政策宣講、先進(jìn)文化傳播、教育信息采集、教育訴求解決、教育智慧眾籌、教育資源調(diào)配、教育志愿服務(wù)、家校社協(xié)同共建等八大功能。實(shí)施教育惠民行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生“零證明”、零跑腿等教育惠民八項(xiàng)實(shí)事，用好“教育惠民一碼通”、開設(shè)24小時(shí)服務(wù)熱線、配備一個(gè)家長(zhǎng)接待室、建好一個(gè)“家長(zhǎng)驛站”。3、總結(jié)提升階段：2025年11月——2026年12月總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)成果，力爭(zhēng)形成學(xué)校發(fā)展品牌，邁進(jìn)濰坊市優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。三、保障措施1.建立校長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)機(jī)制。落實(shí)校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”責(zé)任，列出校長(zhǎng)任務(wù)清單，明確任務(wù)目標(biāo)，做到校長(zhǎng)親自研究、親自部署、親自推進(jìn)。2.建立改進(jìn)機(jī)制。以破解教育管理、教學(xué)實(shí)踐中存在的矛盾和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為突破點(diǎn)，征集意見建議，回應(yīng)師生關(guān)切，公開發(fā)布年度問(wèn)題破解清單，接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。3.建立具體問(wèn)題解決機(jī)制。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞學(xué)生、家長(zhǎng)和教師反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。4.建立評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。每?jī)蓚€(gè)月組織一次展示交流活動(dòng)，各分管責(zé)任人和教師匯報(bào)工作亮點(diǎn)，校長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)打分評(píng)價(jià)，結(jié)果納入年底績(jī)效考核及評(píng)優(yōu)樹先主要指標(biāo)，激發(fā)教師育人活力。5.建立品牌創(chuàng)建機(jī)制。圍繞重點(diǎn)任務(wù)，聚焦突出問(wèn)題，形成“生活化教育”品牌，努力營(yíng)造學(xué)?；?/p>