小石潭記復(fù)習(xí)課件

《小石潭記》復(fù)習(xí)課件讓我們一起回顧這篇文章的精華,深入理解描繪的自然景觀和的思想感情。通過(guò)生動(dòng)有趣的講解,增進(jìn)對(duì)這篇杰出作品的理解與欣賞。課文大意村莊生活描述了一個(gè)普通鄉(xiāng)村小村莊里的生活景象,包括村民們的日?，嵥槭马?xiàng)。公共決策記述了村民集體商議決定小石潭修繕事宜,體現(xiàn)了民主參與的村莊治理方式。人物沖突圍繞小石潭修繕產(chǎn)生的矛盾,描述了村民代表吳仁裕與縣政府之間的交涉過(guò)程。人物分析1周?chē)迕翊迕駛兎从沉似胀ò傩諏?duì)公共事務(wù)的關(guān)注和訴求。他們?yōu)樾∈兜拈_(kāi)發(fā)表達(dá)了各自的聲音和利益訴求。2吳仁裕作為縣政府的官員,吳仁裕能夠客觀公正地平衡各方利益,維護(hù)公共利益。他體現(xiàn)了政府工的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。周?chē)迕褓|(zhì)樸熱情這些村民生活簡(jiǎn)單,但熱情待人,是這個(gè)小山村的重要支撐。他們的樸實(shí)和善良給故事增添了溫暖的氣息。集體決策村民們經(jīng)常聚集在小石潭畔,集體商議村莊事務(wù),體現(xiàn)了他們重視民主協(xié)商的傳統(tǒng)。安逸寧?kù)o小山村安逸寧?kù)o,村民們與大自然和諧共處,過(guò)著自給自足的悠閑生活,是故事發(fā)生地的縮影。吳仁裕學(xué)富五車(chē)吳仁裕是一位學(xué)識(shí)淵博的文人，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。正直無(wú)私他為人正直,不惜冒風(fēng)險(xiǎn)上書(shū)縣長(zhǎng),維護(hù)村民的合法權(quán)益。調(diào)解能手憑借自己的智慧和影響力,他能夠調(diào)解縣長(zhǎng)與村民之間的矛盾。時(shí)間線(xiàn)回顧1開(kāi)始吳仁裕發(fā)現(xiàn)了小石潭2沖突村民與當(dāng)局產(chǎn)生爭(zhēng)議3上書(shū)吳仁裕向縣政府上書(shū)4溝通縣長(zhǎng)及時(shí)與雙方溝通5解決最終達(dá)成共識(shí),維護(hù)公平通過(guò)回顧故事情節(jié)發(fā)展的時(shí)間軸,我們可以清楚地看到從吳仁裕發(fā)現(xiàn)小石潭、引發(fā)村民爭(zhēng)議,到他上書(shū)縣政府、縣長(zhǎng)積極溝通,最終達(dá)成共識(shí)的整個(gè)過(guò)程。這一過(guò)程生動(dòng)體現(xiàn)了《小石潭記》的核心主題思想。地點(diǎn)變化小石潭小石潭是故事的核心地點(diǎn),村民們?cè)诖松畈⒔鉀Q矛盾?？h政府吳仁裕上書(shū)后,縣長(zhǎng)親自到小石潭調(diào)查并化解沖突。雙重視角小石潭與縣政府的轉(zhuǎn)換,展現(xiàn)了故事情節(jié)從村莊到政府的變化。小石潭寧?kù)o優(yōu)美小石潭是一處清澈悠靜的湖泊,四周群山環(huán)抱,碧水映藍(lán)天。周?chē)G樹(shù)環(huán)繞,宛如世外桃源，給人以安靜祥和的感受。化解糾紛小石潭附近的縣政府是吳仁裕上書(shū)尋求解決糾紛的地方。這里展現(xiàn)了政府部門(mén)能夠傾聽(tīng)民意,以開(kāi)放態(tài)度化解矛盾的良好形象?？h政府重要地點(diǎn)縣政府是地方政權(quán)的中心,展現(xiàn)了政府的權(quán)力和形象。政務(wù)辦理群眾經(jīng)常到縣政府請(qǐng)?jiān)浮⑥k理各類(lèi)政務(wù)手續(xù)。決策指揮縣長(zhǎng)在縣政府內(nèi)部作出重要決策,指揮各部門(mén)開(kāi)展工作。核心情節(jié)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)村民與吳仁裕就小石潭管理權(quán)發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí),雙方矛盾激化。吳仁裕上書(shū)吳仁裕不滿(mǎn)現(xiàn)狀,向縣政府遞交請(qǐng)?jiān)笗?shū),訴求公平處理此事。縣長(zhǎng)及時(shí)溝通縣長(zhǎng)重視此問(wèn)題,親自與雙方進(jìn)行溝通,努力化解矛盾,維護(hù)公平正義。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)村民之間的矛盾課文描述了小石潭村民們對(duì)于養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)的使用權(quán)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),引發(fā)了緊張對(duì)立局面。這種矛盾突出了村民之間利益需求的差異。激烈的辯論雙方都極力維護(hù)自己的立場(chǎng),村民們聚集在小石潭邊大聲爭(zhēng)論,場(chǎng)面十分激烈。這種緊張的氛圍凸顯了矛盾的嚴(yán)重性。情緒激動(dòng)爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中,村民們情緒激動(dòng),面部表情緊張,身體語(yǔ)言也變得激烈。這種激烈的爭(zhēng)執(zhí)場(chǎng)景反映了矛盾的復(fù)雜性和難以調(diào)和的沖突。吳仁裕上書(shū)表達(dá)訴求吳仁裕撰寫(xiě)了一封上書(shū),向縣政府反映小石潭管理方面存在的問(wèn)題。呼吁公平他在上書(shū)中訴求公平合理地管理小石潭,維護(hù)當(dāng)?shù)卮迕竦暮戏?quán)益。促進(jìn)溝通通過(guò)上書(shū),吳仁裕希望能與當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)溝通,達(dá)成共識(shí),化解矛盾?？h長(zhǎng)及時(shí)溝通主動(dòng)化解爭(zhēng)議收到吳仁裕的上書(shū)后,縣長(zhǎng)立即組織相關(guān)部門(mén)了解情況,并邀請(qǐng)雙方代表進(jìn)行商討。傾聽(tīng)民意訴求縣長(zhǎng)耐心聆聽(tīng)了村民和吳仁裕的觀點(diǎn)和訴求,充分了解雙方的立場(chǎng)和訴求。尋求雙方共識(shí)在理解各方訴求的基礎(chǔ)上,縣長(zhǎng)提出了切實(shí)可行的解決方案,得到了雙方的認(rèn)同和支持。重視溝通協(xié)調(diào)縣長(zhǎng)善用協(xié)商民主的方式,及時(shí)疏導(dǎo)矛盾,最終達(dá)成共識(shí),化解了村民與吳仁裕之間的爭(zhēng)議。主題思想民主管理強(qiáng)調(diào)群眾參與民主決策,維護(hù)人民利益,體現(xiàn)社會(huì)公平正義。維護(hù)公平通過(guò)上級(jí)干預(yù)解決矛盾,維護(hù)法律法規(guī),維護(hù)社會(huì)公平正義?；饷軓?qiáng)調(diào)上下級(jí)之間的溝通協(xié)商,妥善處理群眾矛盾,化解社會(huì)矛盾。民主管理1充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)通過(guò)民主討論、集體決策,確保群眾利益得到充分體現(xiàn)。2建立監(jiān)督機(jī)制接受群眾的監(jiān)督和反饋,確保各項(xiàng)決策和措施得到落實(shí)。3尊重村民自治權(quán)充分發(fā)揮村民的主體作用,尊重他們的自主管理權(quán)。4促進(jìn)公平正義堅(jiān)持公平正義,維護(hù)群眾的合法權(quán)益,實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。維護(hù)公平捍衛(wèi)權(quán)利《小石潭記》充分展現(xiàn)了縣長(zhǎng)維護(hù)公平正義的決心。他積極回應(yīng)村民訴求,公開(kāi)透明地處理矛盾,確保每個(gè)人的權(quán)利得到保護(hù)。社區(qū)團(tuán)結(jié)故事強(qiáng)調(diào)了村民與官員之間的相互理解和信任。通過(guò)坦誠(chéng)交流,他們共同維護(hù)了小石潭的公共利益,實(shí)現(xiàn)了社區(qū)和諧。決策民主文章描述了縣長(zhǎng)如何耐心聽(tīng)取各方意見(jiàn),公開(kāi)討論解決方案,體現(xiàn)了民主決策的精神。這有助于增進(jìn)大家的信任和參與?；饷軠贤▍f(xié)調(diào)促進(jìn)村民與政府之間的溝通對(duì)話(huà),通過(guò)交流分析問(wèn)題根源,尋找合理解決方案。利益平衡在保護(hù)自然資源與地方發(fā)展需求之間,努力找到平衡點(diǎn),兼顧各方利益訴求。民主決策鼓勵(lì)村民參與到?jīng)Q策過(guò)程中,建立開(kāi)放透明的管理機(jī)制,增強(qiáng)群眾的參與感。文章結(jié)構(gòu)1議論開(kāi)頭文章以議論的方式開(kāi)篇，引出了當(dāng)?shù)丨h(huán)境與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。2敘述發(fā)展接著以生動(dòng)的敘述手法描述了吳仁裕與當(dāng)?shù)卮迕裰g的矛盾經(jīng)過(guò)。3論點(diǎn)結(jié)尾最后以論點(diǎn)的形式闡述了文章的核心思想，為讀者提供了深入思考的方向。議論開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山《小石潭記》以一個(gè)具體的事件開(kāi)篇,直接引出文章的主旨,突出了民主管理和維護(hù)公平正義的重要性。抓住矛盾開(kāi)頭突出了周?chē)迕衽c吳仁裕之間的矛盾,引發(fā)了后續(xù)的爭(zhēng)議和斗爭(zhēng),為全文鋪墊了情節(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)。呼應(yīng)全文開(kāi)頭的議論為全文的結(jié)構(gòu)和主題設(shè)定了基調(diào),為后續(xù)的敘述和論證做好了鋪墊。敘述發(fā)展逐步展開(kāi)《小石潭記》中的敘事線(xiàn)索從小石潭的爭(zhēng)論開(kāi)始,逐步推進(jìn)至縣長(zhǎng)的調(diào)解,呈現(xiàn)了一個(gè)完整的事件發(fā)展過(guò)程。轉(zhuǎn)折跌宕文章描述了縣長(zhǎng)接到吳仁裕上書(shū)后的調(diào)查處理,情節(jié)引人入勝,呈現(xiàn)了事件的轉(zhuǎn)折與跌宕。論點(diǎn)結(jié)尾總結(jié)全文要旨文章最后一段對(duì)全文的主旨和核心思想進(jìn)行總結(jié),以深化讀者對(duì)文章主題的認(rèn)知。提出積極建議結(jié)尾段落可以為解決問(wèn)題提出建設(shè)性的建議,引導(dǎo)讀者思考如何實(shí)現(xiàn)文中闡述的理念。抒發(fā)個(gè)人情感在結(jié)尾段落中也可表達(dá)自己對(duì)事物的感悟和對(duì)讀者的希望,讓文章更具感染力。文風(fēng)特點(diǎn)條理清晰呂叔湘善于將復(fù)雜的內(nèi)容梳理得井井有條,使論述邏輯清晰,便于讀者理解。語(yǔ)言生動(dòng)采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述,生動(dòng)活潑的比喻引起讀者共鳴,增強(qiáng)了文章的可讀性。情感飽滿(mǎn)對(duì)于民主理念和公平正義抱持由衷的熱忱,在文章中流露出深厚的情感共鳴。條理清晰1結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)《小石潭記》展開(kāi)層次分明,從概括到詳述,層層推進(jìn),使論述井井有條。2內(nèi)容組織文章邏輯性強(qiáng),各部分銜接自然,段落環(huán)環(huán)相扣,整體框架清晰有序。3論述明確闡述觀點(diǎn)鮮明,論點(diǎn)突出,論證嚴(yán)密,促進(jìn)讀者思考與認(rèn)同。語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)形象巧妙運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述場(chǎng)景，讓人仿佛身臨其境，感受到場(chǎng)景的細(xì)節(jié)和氛圍。豐富修辭運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力。對(duì)話(huà)自然人物對(duì)話(huà)語(yǔ)言貼近生活，充滿(mǎn)個(gè)性特點(diǎn)，增強(qiáng)了故事情節(jié)的真實(shí)感。文風(fēng)特點(diǎn)情感飽滿(mǎn)《小石潭記》文風(fēng)生動(dòng)感人,深入刻畫(huà)了人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè),讓讀者能夠感同身受,融入故事情節(jié)。語(yǔ)言生動(dòng)采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述細(xì)節(jié),如"忸怩作態(tài)"、"眼紅耳熱"等,使文章語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。條理清晰文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),推進(jìn)有序,層層遞進(jìn),讓讀者一目了然地領(lǐng)會(huì)的思路和主旨。考點(diǎn)梳理人物性格從吳仁裕、周?chē)迕竦热宋锏乃枷搿⒀孕兄蟹治銎湫愿裉攸c(diǎn),理解他們?cè)诠适轮邪缪莸慕巧?。矛盾起因探究引發(fā)村民與吳仁裕之間矛盾的根源,如利益沖突、觀點(diǎn)分歧等,為解決問(wèn)題提供線(xiàn)索。解決過(guò)程關(guān)注縣長(zhǎng)的調(diào)解行為,理解吳仁裕上書(shū)等步驟,分析矛盾最終得以化解的原因和方式。人物性格周?chē)迕裰車(chē)迕癖憩F(xiàn)出對(duì)小石潭這一自然資源的保護(hù)意識(shí),他們團(tuán)結(jié)一致維護(hù)自己的利益。吳仁裕吳仁裕展現(xiàn)出責(zé)任心和正義感,勇于為村民的權(quán)益上書(shū),體現(xiàn)了一個(gè)善良正直的公民形象。矛盾起因1村民利益沖突村民們因占用小石潭地盤(pán)的利益分配引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)。2管理權(quán)責(zé)不明小石潭資源的管理和使用權(quán)限模糊,導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生。3溝通協(xié)調(diào)不足村民與地方政府就資源利用未能及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)。解決過(guò)程溝通協(xié)商縣長(zhǎng)與雙方進(jìn)行了深入溝通,耐心地傾聽(tīng)了各方訴求,尋找了可以接受的解決方案。妥協(xié)讓步最終,雙方在縣長(zhǎng)的調(diào)解下達(dá)成了共識(shí),村民接受了官方的處置,吳仁裕也撤回了上書(shū)。公平公正通過(guò)充分溝通和理性協(xié)商,最終達(dá)成了一個(gè)公平合理的解決方案,維護(hù)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。選擇題訓(xùn)練判斷文章大意從整體上把握文章主旨和故事情節(jié),對(duì)答案選項(xiàng)作出準(zhǔn)確判斷。分析人物性格深入探討人物的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)和內(nèi)心情感,選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?。理解文章?xì)節(jié)仔細(xì)閱讀和理解文章中的重要事實(shí)、描寫(xiě)、對(duì)話(huà)等細(xì)節(jié)信息。大意判斷仔細(xì)閱讀理解通過(guò)仔細(xì)閱讀并理解文章大意,可以判斷出本題考查的重點(diǎn)內(nèi)容和要求。這是判斷大意的基礎(chǔ)。把握題干意圖深入分析題干,準(zhǔn)確把握考查的重點(diǎn),辨別出題目考查的是整體把握還是細(xì)節(jié)理解。總結(jié)文章核心結(jié)合上下文,概括文章的中心思想,避免被一些次要信息所干擾。這是準(zhǔn)確判斷大意的關(guān)鍵。人物分析周?chē)迕翊迕翊砹似胀ù蟊姷牧?chǎng),他們反映了社會(huì)公眾對(duì)小石潭事件的不同看法和態(tài)度。他們揭示了農(nóng)村基層群眾對(duì)政府政策執(zhí)行的關(guān)切。吳仁裕吳仁裕是這起事件的主角,他是一位正直而勇敢的人。他堅(jiān)持捍衛(wèi)公共利益,不畏權(quán)勢(shì),以激烈的行動(dòng)引導(dǎo)公眾反思村莊管理中的問(wèn)題。細(xì)節(jié)理解1人物性格細(xì)讀課文,深入理解吳仁裕的性格特點(diǎn),如正直、勇于維護(hù)公平等。2矛盾原因仔細(xì)分析文中描述的村民與吳仁裕之間矛盾產(chǎn)生的具體原因。3解決過(guò)程詳細(xì)梳理吳仁裕寫(xiě)信上告的過(guò)程以及縣長(zhǎng)最終如何化解矛盾的方式。填空題識(shí)別關(guān)鍵事件試題常考文章中的重要事件,需要準(zhǔn)確識(shí)別和理解其發(fā)生的背景、過(guò)程及意義。重要語(yǔ)句試題會(huì)要求填寫(xiě)文中的精彩語(yǔ)句或者概括性的論述,需要細(xì)讀文章把握的核心觀點(diǎn)。核心觀點(diǎn)試題會(huì)考察學(xué)生對(duì)文章主題思想的理解,需要深入思考想表達(dá)的核心價(jià)值觀。關(guān)鍵事件發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)村民與吳仁裕之間出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,引發(fā)了事件的發(fā)展。吳仁裕上書(shū)吳仁裕將事件上報(bào)到縣政府,尋求公平正義的解決?？h長(zhǎng)及時(shí)溝通縣長(zhǎng)聽(tīng)取了雙方意見(jiàn),及時(shí)進(jìn)行了溝通協(xié)調(diào),化解了矛盾。重要語(yǔ)句滔滔不絕的詩(shī)句小石潭記中記錄了許多富有詩(shī)意的語(yǔ)句,如"小石潭波光蕩漾,綠樹(shù)倒影,莎草叢中有一汊清水"等,描繪出小石潭的美麗風(fēng)景。吳仁裕上書(shū)的關(guān)鍵語(yǔ)句在文章中,吳仁裕上書(shū)申述小石潭爭(zhēng)議的關(guān)鍵語(yǔ)句是"雖然事出突然,但不失公平合理",寄希望于縣長(zhǎng)能夠公正解決此事?？h長(zhǎng)最終裁決的關(guān)鍵語(yǔ)句文章結(jié)尾處,縣長(zhǎng)作出裁決時(shí)說(shuō)"只要民眾有疑慮,政府就應(yīng)當(dāng)耐心聽(tīng)取,循序漸進(jìn)地化解矛盾",體現(xiàn)了他重視民意的決心。核心觀點(diǎn)民主管理小石潭的村民通過(guò)民主協(xié)商的方式,共同解決了生活中的問(wèn)題,體現(xiàn)了民主管理的重要性。維護(hù)公平吳仁裕積極維護(hù)村民的利益,依法上書(shū)縣長(zhǎng),維護(hù)了公平正義,是作為基層官員的榜樣?；饷芸h長(zhǎng)及時(shí)溝通協(xié)調(diào),化解了村民間的矛盾,展現(xiàn)了政府解決問(wèn)題的智慧和擔(dān)當(dāng)。簡(jiǎn)答題預(yù)演1主題論述深入分析課文主旨,概括文章核心思想,闡述的創(chuàng)作意圖。2結(jié)構(gòu)分析梳理全文結(jié)構(gòu)框架,理清各部分內(nèi)容邏輯,探討的寫(xiě)作技巧。3特點(diǎn)評(píng)價(jià)客觀評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)特色,如語(yǔ)言風(fēng)格、情感表達(dá)、思想深度等。主題論述民主管理《小石潭記》反映了地方政府應(yīng)當(dāng)以民主、公正的方式管理社會(huì)事務(wù),充分尊重民意訴求。維護(hù)公平作品強(qiáng)調(diào)了地方政府應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格公平執(zhí)法,維護(hù)社會(huì)公平正義,解決民眾訴求?；饷苄≌f(shuō)展現(xiàn)了政府應(yīng)當(dāng)積極化解群眾矛盾,通過(guò)開(kāi)放溝通、耐心調(diào)解的方式化解社會(huì)紛爭(zhēng)。文章結(jié)構(gòu)議論開(kāi)頭文章以議論的方式開(kāi)頭,引出故事的主要矛盾。敘述發(fā)展接著以生動(dòng)的敘述手法展開(kāi)情節(jié),描述沖突的發(fā)展過(guò)程。論點(diǎn)結(jié)尾最后以論點(diǎn)的形式總結(jié)文章的核心思想,給讀者留下深刻印象。文風(fēng)特點(diǎn)條理清晰文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題明確，層次清楚，思路條理分明。條理性強(qiáng)有助于讀者理解。語(yǔ)言生動(dòng)巧用對(duì)比、比喻、比擬等修辭手法，描述生動(dòng)形象,富有感染力。情感飽滿(mǎn)作品抒發(fā)了對(duì)民主精神、公平正義、化解矛盾的強(qiáng)烈追求與誠(chéng)摯情懷。復(fù)習(xí)方法總結(jié)重點(diǎn)把握明確課文的核心內(nèi)容和重點(diǎn)事件,深入理解文章的主題思想。注意事項(xiàng)關(guān)注文章的時(shí)間線(xiàn)和地點(diǎn)變化,掌握人物性格和矛盾產(chǎn)生的原因。答題技巧根據(jù)題型訓(xùn)練,提高大意判斷、細(xì)節(jié)理解和觀點(diǎn)論述的能力。重點(diǎn)把握1核心情節(jié)重點(diǎn)了解《小石潭記》中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吳仁裕上書(shū)、縣長(zhǎng)及時(shí)溝通等關(guān)鍵情節(jié)。2人物分析深入分析吳仁裕的性格特點(diǎn)和周?chē)迕竦膽B(tài)度,理解人物之間的矛盾。3主題思想把握作品蘊(yùn)含的民主管理、維護(hù)公平、化解矛盾等核心主題思想。4文章結(jié)構(gòu)注意開(kāi)頭