高一語文必修課知識點總結

10高一語文必修課學問點總結高中語文必修課和學問點總結學問點相對獨立*所需技能的小單元。以下是邊肖收集的高一語文必修學問點，請查收！第一單元1《沁園春長沙》重要讀音：秦鄭榮聊闊奚滿(孟)河掀起波浪，阻擋船只飛行。多音節(jié)詞：汗汗數(shù)碼中遺忘祖先的數(shù)字并不少見。重要字形：秦湘藏污納垢愁悶，令蒼茫滄桑為虎止碣石。怪方遒：熱忱有活力。秋，強大而有力。同義詞辨析：(陸地、海洋等。)又遠又廣。忠誠：由于人際關系而情愿冒險或犧牲自己利益的精神。比方講義氣。(一般只有確定程度的效果)。停頓：強行停頓。就像一股洪流，無法阻擋?！对妰墒住?、孤獨(lio)、愁悶(chng)、哀痛(wn)、愁悶(png)浮游藻類長桿集中回多彩笛子復音詞：侍衛(wèi)們看到轟轟烈烈、引人入勝、執(zhí)著的裝幀記錄時不動聲色。挑釁、江畔華美無恥的讒言、驚濤駭浪、抑郁、犧牲、憂慮。(心事重重)，遲疑不決。瓦解：瓦解或摧毀。同義詞辨析：積存：指長期積存下來的風俗文化。遲疑：遲疑不決地走來走去。任憑走動?！旧险n看書】(d)感情。人無限喜悅和眷戀的感情。水草”表達了詩人對康橋根深蒂固的眷戀。的情景，表達了詩人對時間消逝的惆悵。(a)自然過渡到下面對尋夢的描述。歌變成具體的意象，格外生動。詩人不能在有詩意的地方唱歌。是不行抗拒的分別讓詩人保持沉默。詩歌的輕節(jié)奏，把深厚的詩意化為一種別致。(d)的抒情意境。是這種驚異抱負的象征。然而，這個驚異的抱負渺茫，難以實現(xiàn)。c的抒情意象?；盍蜕鷼?。(c)這首詩不僅用象征主義強調示意和象征，而且有格律派追求音樂之美。的音樂感。幅雨中江南弄堂一角的畫，其中有著傳統(tǒng)文化的韻味和古典美。3.《大堰河——我的保姆》【根底學問】重要發(fā)音：苔(ti)、刺(j)、火罐(bj)、杵(ni)、麥麩(zo)、燉(d1n)肉群(jand)凌辱(w化身)責罵(chi)復音詞：瓦肥、薄泥、游湖、苔、舌苔物。污辱。同義詞辨析：培育：培育和教育。飼料：為生活供給?！旧险n看書】一)詩人的感情從狹窄的范圍升華到更高更廣的世界。上的共鳴。詩人仇恨不公正、不合理的舊社會，想號召人們起來斗爭。的乳兒的感情?！拔沂堑刂鞯膬鹤?這句坦誠的聲明告知我們B)A.“我”雖然出身于地主家庭，但是，卻是農民的兒子。C.“我”是地主的兒子，和大堰河只不過是培育關系。D.“我”不忘培育之恩。****兒不在她的旁側”是為了說明(D)大堰河**得很凄涼。大堰河臨**時仍在牽掛她的乳兒。C.D.“我”的圓滿自責的心情。4.為了加強情感和音節(jié)的旋律，詩中承受了什么樣的修辭手段(C)A.排比夸大重復B.比照重復擬人C.重復排比比照D.借代比照排比()一.通假字(解釋加點字)1.(2.(共，)3.秦伯說(4.燕王誠振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者6.(.秦王還柱而走)..要項伯請).令將軍與臣有郤“郤”通“隙.“倍”).“卒”通“猝.“蚤”通“早”).距關，毋內諸侯納))路))

二.古今異義(解釋加點字)1.行李之往來((2.假設舍鄭以為東道主(3.微夫人之力不及此(古義：那人4.樊將軍仰天太息流涕(古義：)眼淚)5.持千金之資幣物(古義：禮品)6.樊將軍以窮困來歸丹(古義：走投無7.樊於期偏袒扼腕而進(古義：袒露一只臂膀8.諸郎中執(zhí)兵(古義：宮廷9.乃引其匕首提秦王(古義：投擊10.斷其左股(古義：大腿)11.沛公居山東時(12.約為婚姻(古義：結為兒女親家)13.備他盜之出入與格外也(古義：意外的變故14.將軍戰(zhàn)河北(古義：黃)三.詞類活用(解釋加點字)1晉軍函陵(名詞作動詞,同下文“秦軍”)2假設亡鄭而有益于君(使鄭亡，)鄰之厚，君之薄也)越國以鄙遠((鄙，名詞的意動用法，以……為鄙;遠，形容詞用作名詞，遠方的土地)朝濟而夕設版焉)既東封鄭，又欲肆其西封(;封，名詞活用作動詞，作疆界。)函封之(函：名詞當狀語，用匣子)8又前而為歌曰(前：名詞當動詞，上前)

9乃朝服，設九賓(朝服：名詞當動詞，穿起上朝的衣服)10頃之未發(fā)，太子遲之(遲：意動用法，認為……緩慢)11使使以聞大王(12箕踞以罵曰(箕踞：名詞當狀語，像簸箕一樣)13其人居遠(遠：形容詞當名詞，遠方)14皆白衣冠以送之(衣冠：名詞當動詞，穿衣戴帽)15進兵北略地(16群臣怪之(怪：意動用法，認為……驚異)17籍吏民(造戶籍冊或登記18范增數(shù)目項王(()19刑人如恐不勝(刑：名詞作動詞，用刀割刺20道芷陽間行(道：名詞作動詞，取道)21沛公欲王關中(22于是項伯復夜去(夜：名詞)23吾得兄事之(24日夜望將軍至(日夜：名詞作狀語，每日每夜)25常以身翼蔽沛公(翼：名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀那樣26頭發(fā)上指(上：名詞作狀語，向上)27(28從百余騎())

29素善留侯張良(善：形容詞作動詞，交好)四、一詞多義：1(邊邑，遙遠的地方)(遙遠的(鄙陋鄙俗)④人賤物亦鄙，缺乏迎后人(輕賤)⑤孔子鄙其小器()⑥敢竭鄙誠，恭疏短引(自謙之詞)⑦北蠻夷之鄙人()2、敝：①因人之力以敝之(損害，衰敗)②敝人(謙詞)③曹操之眾，遠來疲敝(疲乏)④敝帚自珍(壞，破舊)3、兵：①不得持尺兵(兵器)②不及召下兵(士兵)③秦兵旦暮渡易水(軍隊)④斬木為兵，揭竿為旗(兵器，武器)⑤棄甲曳兵而走(兵器，武器)⑥故上兵伐謀()4推辭)②今者出，未辭也，(告辭)③王粲長于辭賦(文體的一種)④辭樓下殿，輦來于秦(辭別，告辭，離開))))

⑤單于使衛(wèi)律召蘇武受辭()⑥一言半辭(言詞、話)5(但，只是，不過)②荊軻顧笑武陽(回頭)③三顧臣與草廬之中(探望，訪問)④大行不顧細謹(考慮)()(顧⑦終已不顧(回頭)6、見：①秦王必喜而見臣(召見)②而燕見陵之恥除矣(表被動)③私見張良，具告以事(會見)④圖窮而匕首見(現(xiàn)，露)()⑥而其見愈奇(觀看的⑦汝真女子之見(見識，見解)⑧信而見疑，忠而被謗(表被動)⑨君既假設見錄，不久望君來(偏指動作一方，我)7、舉：①愿舉國為內臣(全)②舉所佩玉塊以示之者三(舉起)③如不能舉(盡)④今亡亦**，舉大計亦**(進展，發(fā)動)⑤是以眾議舉寵為催促(推舉，推舉)⑥南取漢中，西舉巴蜀(攻下，⑦舉以予人，如棄草芥(拿)⑧舉手長勞勞，二情同依依(舉起，抬起)(全，都)8、窮：①圖窮而匕首見(盡，完)②子子孫孫無窮盡也(窮盡，完結)③窮則獨善其身(困惑，境況困難)④復前行，欲窮其林(窮盡)⑤天高地迥，覺宇宙之無窮(終點)9(假設)②徐公不假設君之美也()③仿佛假設有光(似乎)④假設入前為壽(你)⑤假設屬皆且為所虜(你們)⑥彼與彼年相假設也(相像)⑦桑之未落，其葉沃假設(形容詞詞尾，……的樣子)⑧以假設所為，求假設所欲(這，這樣)10、勝：①沛公不勝杯杓(禁得起，受得住)②刑人如恐不勝(盡、完)③何可勝道也哉(盡、完)④此時無聲勝有聲(賽過、超過)⑤余觀夫巴陵勝狀在洞庭一湖(秀麗、驚異)11、說：①說盡心中無限事(表達，談說)②而聽細說，欲誅有功之人(言論，說法，主見)③范增說項羽曰(勸告，說服)④秦王必說見臣(寵愛，開心)⑤《師說》(古代一種文體)⑥詣太守，說如此(陳述))卑微)(況且)

③微聞有鼠作作索索(暗暗地)④味苦而微辛(略微)⑤其文約，其詞微(微妙，淺顯)⑥微服私訪(隱蔽，不顯露)⑦微察公子，公子顏色愈和(偷偷地，暗暗地)13.()②先生不知何許人也(處所、地方)③時人莫之許也(贊成、同意)④潭中與可百許頭(表示約數(shù))(這樣、這么)五.**實詞、虛詞(解釋加點字)1.臣之壯也，猶不如人(還)2.鄭既知亡矣(已經)3.且君嘗為晉君賜矣4.朝濟而夕設版焉(渡河5.唯君圖之(期望6.進兵北略地(奪取)7.愿足下更慮之(轉變8.(9.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉(贈送)10.比諸侯之列(并排11.愿大王少假借之(略微12.乃其匕首提()秦王13.旦日饗(犒勞)士卒14.料大王士卒足以當(抵抗)項王乎15.君安(怎么)與項伯有故16.然不自意(料想)能先入關破秦17.披(分開)帷西向立18.卮酒安足(值)辭

竊(私下)20.會(正趕上，恰巧)其怒，不敢獻六、文言虛詞(而，修飾連詞)假設亡鄭而有益于君(而、順承連詞)今急而求子(而,才,表順承)(而,表轉折,連詞)以敢以(之)煩執(zhí)事(以、介詞、用、拿)越國以鄙遠(以、表順承連詞)標志))

(以為、把…作為)之鄰之厚,君之薄也(主謂之間,取消句子獨立性)夫晉,何厭之有(提賓微夫人之力不及此(構造助詞,的)將焉取之(代詞,指代土地)焉然鄭亡,子亦有不利焉(語氣詞，不譯)焉用亡鄭以陪鄰(疑問副詞，(疑問副詞，為什么)(被，介詞，表被動)為之奈何(對，介詞)乃為裝譴荊軻(整理，動詞)乃令秦武陽為副(做，擔當)為變徵之聲(發(fā)出，動詞)又前而為歌曰(作，動詞)嘉為先言于秦王曰(替)愿舉國為內臣(做，動詞)使子嬰為相(動詞，任，做)不者，假設屬皆且為所虜(介詞，被)軍中無以為樂(動詞，作為)今人為刀俎，我為魚肉(表推斷，是)何辭為(句末語氣詞，呢)因蒙故業(yè)，因遺策(動詞，繼承、沿襲)項王即日因留沛公與飲(副詞，)(副詞，趁機，趁機)(呢，也可不譯，助詞)今者項莊拔劍舞(用在時間名詞之后表示停頓，助詞)亞父者，范增也(用在名詞之后表示提頓，并推斷作用，助詞)七.特別句式(請把以下句子譯成現(xiàn)代漢語)(一)推斷句1、是寡人之過也。(這是我的過錯。)2、以亂易整，不武。(用散亂來代替整齊，這是不符合武德的。)3、今日往而不反者，豎子也!(今日去了而不能好好回來復命的，那是沒有用的.小子!)4、楚左尹項伯者，項羽季父也。(楚國的左尹項伯，是項羽的叔父。)(如今人家有大功反卻要攻打人家，是不合道義的。)6、沛公之參乘樊噲者也。((他)是沛公的護衛(wèi)樊噲。)7、此亡秦之續(xù)耳。(這是走秦朝滅亡的老路啊。)8、人方為刀俎，我為魚肉。(如今人家正是刀和砧板，我們是魚肉。)(之所以派遣將士把守函谷關，是為的防范其他盜賊竄入和意外的變故。)(二)倒裝句1、晉，何厭之有?(賓語前置句)(那晉國，哪有滿足的時候呢?)2、其無禮于晉。(介詞構造后置句)(由于鄭伯(曾經)對待晉侯沒有禮貌)3、亡鄭而有益于君。(介詞構造后置句)(倘使滅掉鄭國對您有好處)4、王拜送于庭。(狀語后置)(燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來)5這件事的人。)6、具以沛公言報項王。(介詞構造后置)(把沛公的話一一報告了項王。)7、得復見將軍于此。(介詞構造后置)(能夠在這里又見到您。)8、籍何以至此?(疑問代詞作賓詞前置)(我怎么會這樣!)9、大王來何操?(疑問代詞作賓語前置)(大王來的時候帶什么?)10、沛公安在?(疑問代詞作賓語前置)(沛公在哪里?)(三)省略句1(晉國軍隊駐扎(在)2?(我怎么敢用(這件事)來煩勞您。)3、假設舍鄭以為東道主。(假設放棄進攻鄭國而把它作為(您)東方道路上的仆人。)(現(xiàn)在的樊將軍，秦王用一千斤金和一萬戶人口的封地作賞格來購取他的頭顱。)5、人不敢與忤視。(人們不敢同他正眼相看。)6、荊軻有所待，欲與俱。(荊軻等待著一個人，想同他一起去。)7、嘉為先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王進言。)的)上面。)11(四)被動句1、父母宗族，皆為戮沒。(父親、母親和同族的人都被殺**或沒收入官為奴。)2、而燕見陵之恥除矣。(而且燕國被欺侮的恥辱也除去了。)3、假設屬皆且為所虜。(我們這些人都要被他俘虜了!)八、找出課文中的成語典故此語。圖窮匕首見：語出本文。比方事情進展到了*后，真相或本意顯露出來。無可奈何：語出本文。沒有方法，無法可想。表示事已如此，再要挽回已是無能為力。氛。(9)項莊舞劍，意在沛公：(10)人為刀俎，我為魚肉：九、**翻譯句：1、越國以鄙遠：越過別國而把遠地當作邊邑。2、共其乏困：供給他們缺少的東西3、焉用亡鄭以倍鄰：為什么要滅掉鄭國來給鄰國(指晉國)增加土地呢?4、唯君圖之：期望您考慮這件事;圖，考慮，圖謀5修建防范工事126、因人之力而蔽之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武：依靠別人的力氣又反過來損害他，這是不仁道的;失掉自己的同盟者，這是不明智;以散亂代替整齊，這是不符合武德的。往西擴大邊界。9、夫晉，何厭之有：晉國，有什么能滿足的呢?1011、旦暮渡易水：早晚就要渡過易水了。旦暮，早晚，形容時間極短12的轉折1314、往而不反者，豎子也：去了而不能好好回來復命的，是沒用的小子15、樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意也：樊將軍由于走投無路來投奔我，我不忍心由于自己的事而損害了有德行的人的心愿