高一語文上學(xué)期期中試題【2023學(xué)年度度】_第1頁
高一語文上學(xué)期期中試題【2023學(xué)年度度】_第2頁
高一語文上學(xué)期期中試題【2023學(xué)年度度】_第3頁
高一語文上學(xué)期期中試題【2023學(xué)年度度】_第4頁
高一語文上學(xué)期期中試題【2023學(xué)年度度】_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料范本高一語文上學(xué)期期中試題(14)【2023-2023學(xué)年度】編輯: 時間: 1/15河北省××市20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題考生留意:150分??荚嚂r間150分鐘。2.請將各題答案填在答題卡上?!驳?~4單元〕,必修二〔第1單元〕。一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕論述類文本閱讀〔此題共3小題,9分〕閱讀下面的文字,完成1~3題。胡藝紅①中國上下五千年,形成自己的絢爛文化,古代常稱的“文房四寶”,就便成了“筆下春秋”。②毛筆,比古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久,可后者已退出當今的書畫史上照舊大放異彩,其生命力之強大令人嘆為觀止。③關(guān)于毛筆始于何時,眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬,至少有6000年歷史。④在石器時代的仰韶文化陶器上,有些文飾的點的收筆往往帶有挑鋒,1936年出土一件朱筆書寫的陶器樣的藝術(shù)效果。2/15⑤毛筆易折易損,難以保存,因而古筆很難覓見,迄今未覺察西周以前的1953年,湖南長沙出土的戰(zhàn)國筆,是我國最早的毛筆實物。該筆用、甘肅天水出土了秦筆。秦筆的桿大多承受中空的竹桿,上端削尖,下端較粗圓,又利于吸墨,書寫更具穩(wěn)定性。⑥早期毛筆式樣多種,名稱也不一。據(jù)漢代許慎《說文解字》等文獻記載后來秦一統(tǒng)天下,“筆”的名字便被確定下來,始終沿用至今。⑦漢魏以來書法藝術(shù)的進展,對毛筆的制作工藝提出了更高的要求。唐朝湖州的湖筆能甲天下。1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項為哪一項〔3分〕化產(chǎn)品。“筆下春秋”。了毛筆。1936年出土的商代陶器,都無法確定毛筆在當時是否存在。2.以下對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項為哪一項〔3分〕獻。3/15優(yōu)越性。了。的變遷歷程。3.依據(jù)原文內(nèi)容,以下說法不正確的一項為哪一項〔3分〕大生命力。平就越高。保存。筆。文學(xué)類文本閱讀〔此題共3小題,14分〕閱讀下面的文字,完成4~6題。雨并未散去空氣中的悶,這樣的天氣夜釣,會有好收成。等魚上鉤近似禪修,夜釣不單是眼睛看著漂子上的燈,憑耳朵聽,憑手上昧不明,存在又等同于無。是的,夜釣是我的禪修。魚在水面撲通一聲,夜鳥發(fā)出一聲夢囈,螢火蟲擦肩飛過,后半夜被露珠人世的修行。4/15我釣魚,魚釣去我的時間——我生命中的那些永逝不再的夜晚。后半夜,我都會爬進帳篷睡覺。天亮前醒來,返回城里,觀看眼前車水馬龍,仿佛離開很久,有一種被刷的微妙感。再次抬頭,又似乎無聲。我沉聲問:誰在那邊?搭個話!過一會兒說:我們是摘蝦的??磥硎莾蓚€人。我答,我釣魚,一個人。一束手電燈的光打過來,我抓緊說。你關(guān)燈,我有燈。走過去,遇見一對夫婦,說住在村子里面。我說以前我來這邊,怎就沒遇說,他們隔三差五地來這里捕撈點兒,白天賣,價錢高。女人把一個蒙著樹葉的竹籃提來,揭開,遞給我吃的是水煮的洋芋和嫩玉雨打落的,你嘗嘗吧。女人在竹席四角點燃艾繩,使蚊子不能靠攏。這個方法倒比我的帳篷暢快擅長,女人跟著笑,擅長也弄不出金子。說來說去,還是眼下這個農(nóng)家樂賺錢快點兒。土地嘛退耕還林之外,余下5/15自己的帳篷。我在拂曉醒來,見他們已經(jīng)離開。我整理帳篷,返城?!?分〕點,接著交代“夜釣”一事。遇一對夜間捕蝦夫婦的描寫。對他們生活方式的艷羨之情。讀者一種“禪修”般的頓悟,令人深思?!?分〕6.結(jié)合小說標題“大暑”,談?wù)勀銓π≌f主題的理解。〔6分〕有用類文本閱讀〔此題共3小題,12分〕閱讀下面的文字,完成7~9題。姜常紅饒宗頤1917年生于廣東潮安,祖籍廣東潮州,字固庵、伯濂、伯子,號選堂,是享譽海內(nèi)外的學(xué)界泰斗和書畫大師。他在傳統(tǒng)經(jīng)史爭論、考古、宗教、哲學(xué)、藝術(shù)、文獻等多個學(xué)科領(lǐng)域均有重要奉獻,在當代國際漢學(xué)界享有崇高聲望。我國學(xué)術(shù)界曾先后將其與錢鐘書、季羨林并列,稱之為“北錢南饒”和“北季南饒”。20xx年12月13日,國學(xué)大師饒宗頤被推選為西泠印社第七任社年3月23日獲得首屆“全球華人國學(xué)獎終身成就獎。”現(xiàn)任香港中文大6/15授,以及中國文化爭論所參謀。饒宗頤誕生于廣東潮州的大富之家,父親饒鍔開著發(fā)行錢票的錢莊,饒家藏書的世界里。在父親的有意栽培下,饒宗頤沉迷讀書深入骨髓,坐擁書城的他,從小就饒宗頤打下了良好的文化根基,培育了超強的自學(xué)力氣。1932年,饒鍔因編撰《潮州藝文志》心力交瘁,積勞成疾,不幸離世,留15歲,他在家業(yè)與學(xué)業(yè)1935年,中18歲的饒宗頤聘入館中,專職藝文纂修。是將文稿一壓再壓,一方面為了修正老學(xué)問,另一方面也為了吸納學(xué)問。饒宗頤有一個著名的“兔論”:“做學(xué)問和做人一樣,要耐得住孤獨,要候,就猛然撲上去?!碑敃r法國學(xué)界的敦煌學(xué)爭論處于領(lǐng)先地位,留存有不少原始資料。為了爭論敦煌學(xué),饒宗頤很長時間都居住在法國。一次,他聽說法國南部有個2萬年前的巖畫,而且整個墻壁都是動物,其中有一匹中國的蒙古馬。饒總頤猜測這極可能與遠東近東的溝通溝通有關(guān)。遠東近東是當時歐美人使用的一種以歐洲為中心的地理概念,近東是指距離西歐較近的國家和地區(qū),遠東則指的是離西歐最遠的亞洲東部地區(qū)。中國的蒙古馬屬于2萬年前已有溝通接觸,饒宗頤打算親自去巖洞看個到底。7/15這個巖洞是在1940年被4個孩子偶然覺察的,由于擔憂人們的呼吸破壞洞內(nèi)景觀,法國政府于1963年將山洞關(guān)閉,公眾不得入內(nèi)參觀,只有科學(xué)家和獲準的少數(shù)人才能在洞內(nèi)逗留,且每個禮拜只開放一次,每次只有一小時,更苛刻5人。被允許進去的中國人并不多,要排隊,饒宗頤為了一睹這匹蒙古馬,硬是排了一年的隊。1976年,饒宗頤親自觀看了洞窟壁畫后,得出了歐洲古代或已存在蒙古馬借助歐亞大草原東西溝通的考察結(jié)論。7.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項為哪一項〔3分〕首在藏書的世界里。了其超強的自學(xué)力氣。,15歲的饒宗頤在家業(yè)與學(xué)業(yè)中豪不遲疑地選擇了學(xué)業(yè)。中著名的“兔論”即為此列。8.以下對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價,正確的兩項是〔5分〕獻,給讀者一個全方位的視角來生疏傳主。遺作續(xù)完,并連載在嶺南大學(xué)的《嶺南學(xué)報》上。,18歲的饒宗頤在廣東通志館專職藝文纂修的時候,就已經(jīng)有了很多爭論成果,并且提出了自己獨家的爭論理論。畫上有一匹中國的蒙古馬,他斷定遠東與近東自古以來就有溝通。9.在實踐“兔論”的過程中,饒宗頤有那些具體表現(xiàn)?請結(jié)合材料簡要概括?!?分〕二、古代詩文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題,19分〕8/15閱讀下面的文言文,完成10~13題。尚文,字周卿,世為祁州深澤人,后徙保定,遂占籍焉。文幼穎悟,負奇。七年春二月,朝儀成,百官肄習(xí),帝臨觀之,大悅,遂為定制。十七年,出守輝州。懷孟民馬氏、宋氏,誣伏,積歲獄不能決,提刑進戶部郎中,奏罷懷、衛(wèi)竹稅提舉司,民便之。元貞初,拜中臺侍御史。時行臺御史及浙西憲司劾江浙行省平章不法者十,與省臺入奏,帝意始悟,平章、御史各杖遣之。其守正不阿類如此。七年,召拜資善大夫、中書左丞。浙西饑,進展廩缺乏,募民入粟補官以章政事致仕。明年,卒于家,年九十二?!ど形膫鳌贰?0.以下對文中畫波浪線局部的斷句,正確的一項為哪一項〔3分〕A./不受簿責/無人臣禮/其罪非輕/御史糾事之官/因兵卒爭訴責其帥/如籍均役/情無害法/即有罪亦輕/B./不受簿責/無人臣禮/其罪非輕/御史糾事之官/因兵卒爭訴/責其帥如籍均役/情無害法/即有罪亦輕/9/15C.明白不受簿責/無人臣禮/其罪非輕/御史糾事之官/因兵卒爭訴/責其帥如籍均役/情無害法/即有罪亦輕/D.明白不受簿責/無人臣禮/其罪非輕/御史糾事之官/因兵卒爭訴責其帥/如籍均役/情無害法/即有罪亦輕/11.以下對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的講解,不正確的一項為哪一項〔3分〕A.辟是選拔官吏的一種形式,一般是指皇帝親自征聘人才。C.致仕是指官員退休或辭官,亦可稱作“致政”。D.“卒”是古代稱大夫的死,古代帝王和王后死叫“崩”,古代諸侯死叫“薨”。以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項為哪一項〔3分〕掌書記,后來西夏行中書省也曾征召他。與各位儒生修成朝廷禮儀并且成為定制。反而誣告江浙行省平章,尚文查驗后依法辦理案件。山東禍亂,上奏皇上選使者巡察天下,慰問百姓的疾苦。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?!?0分〕〔1〕文推跡究情,得獄吏、獄卒羅織狀,兩獄皆釋。〔5分〕〔2〕浙西饑,進展廩缺乏,募民入粟補官以賑之?!?分〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題,11分〕閱讀下面這首宋詩,完成14~15題。其一〕曾鞏10/1514.以下對這首詩的賞析,不正確的兩項是〔5分〕喜悅之情。象。后的靜美。景象。15.這首詩賜予了雪怎樣的品德?表達了作者怎樣的思想感情?〔6分〕名篇名句默寫〔此題共1小題,5分〕〔5分〕《論語》中,孔子用“ , 了子貢提出的“孔文子何以謂之‘文’”的問題。《沁園春·長沙》中,詩人面對在秋光中競相自由生活的萬物,發(fā)出“ , , 出他的雄心壯志。三、語言文字運用〔20分〕以下各句中加點成語的使用,全都不正確的一項為哪一項〔3分〕級參賽。日的窘境。稱他好好先生。的窘境。11/15知所云。風。A.②④⑥ B.①②④ C.①③⑤ 18.以下各句中,沒有語病的一句是〔3分〕A.百度公司與德國博世集團在柏林簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,雙方將在智能交通、智能車聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域進一步開放合作。市市場監(jiān)管局當場責令三家平臺整改并懲罰款。汽車進入快速進展時期。19.填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是〔3分〕在唐朝,科舉制度比較興盛。學(xué)生參與考試, ① 要讀儒家經(jīng)典。 ② 當時印刷技術(shù)不興盛, ③ 與考試有關(guān)的儒家經(jīng)典專著供不應(yīng)求,很多人只能用傳抄的方式來記錄這些名著,很簡潔造成各種混亂和筆誤, ④影響了科舉考試的公正性和嚴峻性。⑤保證經(jīng)典的準確性830年,唐文宗承受國子監(jiān)官員的建議,花費七年時間,把儒家的12部經(jīng)典刻在了石碑上,當時年號是開成,⑥叫《開成石經(jīng)》;刻成后,立在唐長安城的國子監(jiān)內(nèi),供讀經(jīng)者抄錄校對。①②③④⑤⑥A都但/也為了所以B必需由于所以/如何于是C須可是并且更/就D/然而而且從而為因此在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,規(guī)律嚴密。每處不超過15個字。〔6分〕12/15校園貸淪為“校園害”的背后,既有社會層面的問題,_①_。正如有人所言,我們的大學(xué)生還缺少財商教育。例如,金融被譽為“現(xiàn)代經(jīng)濟的核心和血液”,金融理財力氣被稱為“公民實現(xiàn)富有幸福生活的根底” ② 其是網(wǎng)上借貸流行、電子支付普及的今日。試想,_③ ,多一些金融常識方面的教育,在普及學(xué)問中提升學(xué)生的生疏水平,在剖析案例中提升學(xué)生的防騙力氣,在培育財商中提升學(xué)生的理財才能,那么學(xué)生自然會有所警覺。下面是依據(jù)課文《荊軻刺秦王》擬寫的兩副對聯(lián),請你參考例如,依據(jù)《燭〔5分〕例如:①上聯(lián):淤期獻頭顱視死如歸泣神鬼下聯(lián):荊軻刺秦王義無反顧動九天下聯(lián):壯士血熱灑秦廷四、寫作〔60分〕22.閱讀下面的材料,依據(jù)要求作文?!?0分〕中華民族制造了光輝絢爛的詩歌文化,給人類留下了豐富的精神財寶。這陶冶道德情操、愛國主義教育、提高民族文化素養(yǎng)仍有巨大的現(xiàn)實意義。請從“讀書破萬卷,下筆如有神”〔杜甫〕、“位卑未敢忘憂國”〔陸游〕、“準時當鼓舞,歲月不待人”〔陶淵明〕中任選一句為副標題,寫一篇文800字。文前往審問。證據(jù)確鑿,平章還盡力辯白不認罪,尚文把這件事上報皇上明白,平章、御史各施杖刑譴。他守正不阿大致如此。七年,召回授任資善大夫、中書左丞。浙西饑餓,分發(fā)倉庫公糧不夠,尚13/15仁宗的時候,屢次請他來,問他國家大事,賜宴及金帛等物,禮遇有加,并從光祿大夫晉階銀青榮祿大夫,于照舊任中書左丞,但他仍懇求返歸田里。延佑六年,任太子詹事,使者去了三次才赴任。仁宗命他全力教育太子,以特別禮節(jié)對待他。泰定三年,以中書平章政事的身份辭官。其次年,在家中去世,享年九十二歲。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論