2024浙教版六下勞動與技術教學計劃及教案

?2024浙教版六下勞動與技術教學計劃及教案一、教學計劃1.教學目標（1）讓學生掌握一定的勞動技能，提高動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（3）通過勞動與技術教育，使學生獲得初步的技術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。2.教學內(nèi)容（2）技術教育：學習簡單的手工制作、家政服務、種植養(yǎng)護、環(huán)保教育等方面的技術知識，培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)。3.教學時間本學期共18周，每周1課時。4.教學方法（1）采用“教、學、做”一體化的教學方法，讓學生在實踐中學習，在實踐中提高。（2）創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生主動探究、積極向上的精神。（3）注重個體差異，因材施教，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。5.教學評價（1）過程性評價：關注學生在課堂上的表現(xiàn)，對學生的學習態(tài)度、動手能力、團隊協(xié)作能力等進行評價。（2）終結性評價：期末進行勞動與技術作品展示，對學生的勞動成果進行評價。二、教學教案1.課題：《制作簡易風箏》2.教學目標：（1）讓學生了解風箏的制作方法和原理，掌握基本制作技能。（2）培養(yǎng)學生動手能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。（3）培養(yǎng)學生熱愛勞動、尊敬勞動的思想感情。3.教學內(nèi)容：（1）講解風箏的制作方法和原理。（2）學生分組制作風箏，并進行展示。4.教學步驟：（1）導入：講述風箏的起源和發(fā)展，激發(fā)學生興趣。（2）講解：講解風箏的制作方法和原理，示范制作過程。（3）實踐：學生分組制作風箏，教師巡回指導。（4）展示：學生展示制作的風箏，評價優(yōu)缺點。5.教學評價：（1）過程性評價：關注學生在制作過程中的動手能力、團隊協(xié)作能力。（2）終結性評價：評價學生制作的風箏的創(chuàng)意、美觀、實用性等方面。補充點：1.教學資源：為了保證勞動與技術課程的順利進行，我們需要準備相關的教學資源，如制作風箏的材料、工具等。同時，利用多媒體設備演示風箏的制作過程，有助于學生更直觀地理解。2.安全事項：在實踐過程中，教師要強調(diào)安全操作，如使用工具時的注意事項，防止學生在制作過程中受傷。3.環(huán)境布置：將課堂環(huán)境布置得具有生活氣息，如在教室內(nèi)擺放一些植物、家電等，讓學生感受到勞動與技術課程的實用性。4.家校合作：鼓勵家長參與學生的勞動與技術學習，如家長可以協(xié)助學生準備制作材料，或者參與作品的評價等，從而提高家長對勞動與技術教育的重視程度。5.拓展活動：組織學生參加校內(nèi)外勞動與技術比賽，如制作比賽、創(chuàng)新發(fā)明比賽等，激發(fā)學生的競爭意識，提高他們的實踐能力。重點和注意事項：1.教學計劃要具有針對性，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。2.教學過程中，要關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能積極參與。3.注重學生的安全，防止在實踐過程中發(fā)生意外事故。4.加強家校合作，提高家長對勞動與技術教育的認識，共同促進學生的全面發(fā)展。5.教學評價要全面，既要關注學生的過程表現(xiàn)，也要關注學生的成果展示。6