單元4 環(huán)境中生物的統(tǒng)一性-【暑假尖子生培優(yōu)】2022年暑期七年級生物綜合拔高訓(xùn)練（蘇科版）（原卷版）

第4單元環(huán)境中生物的統(tǒng)一性知識練透1.闡明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；2.區(qū)別動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)；3.描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用；4.描述細(xì)胞分裂的基本過程；5.舉例說出細(xì)胞生長的基本過程；6.概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂和分化形成的；7.描述組成植物體的各種器官；8.分析并舉例說明植物體各個組織的結(jié)構(gòu)和功能；9.描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；10.識別組成人體的各種器官；11.描述人體的結(jié)構(gòu)層次；12.舉例說明人體各個組織的特點(diǎn)和功能；13.舉例說明人體是一個統(tǒng)一的整體；14.說出常見單細(xì)胞生物體的構(gòu)成；15.舉例說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動。相關(guān)練習(xí)1．如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，其中A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b表示功能，下列描述正確的是（

）A．a(chǎn)只有保護(hù)功能B．把新鮮菠菜葉洗凈放在冷水中，水不變綠與A有關(guān)C．B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體和葉綠體D．C中含有全部遺傳信息2．2022年3月22日，中國科學(xué)院、深圳華大生命科學(xué)研究院等團(tuán)隊在國際學(xué)術(shù)期刊《Nature》上發(fā)表了最新研究成果，研究團(tuán)隊通過體細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)出了類似受精卵發(fā)育3天狀態(tài)的人類全能干細(xì)胞，這是目前全球在體外培養(yǎng)的“最年輕”的人類細(xì)胞。如圖漫畫展示了該研究成果，“逆生長”形成的全能干細(xì)胞，其最大的潛能價值是（

）A．使人的體細(xì)胞永遠(yuǎn)不會衰老死亡B．使人的體細(xì)胞持續(xù)保持分裂狀態(tài)C．實(shí)現(xiàn)人體器官的體外再生，可以解決器官短缺、異體和異種移植引起的排斥反應(yīng)等問題D．新培育的全能干細(xì)胞的基因比原來細(xì)胞的基因更優(yōu)良3．比較植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，以下有關(guān)敘述正確的是A．動植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體和葉綠體B．夏天喝的新鮮西瓜汁主要來自液泡里的細(xì)胞液C．線粒體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中D．構(gòu)成植物體的所有細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體4．臨床上常給危重病人吸氧氣和點(diǎn)滴葡萄糖，是為了供給病人生命活動所需的能量，細(xì)胞中分解有機(jī)物并釋放能量的場所是

（

）A．葉綠體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．染色體5．下圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次示意圖，下列說法錯誤的是（）A．a(chǎn)過程為細(xì)胞分裂，增加了細(xì)胞數(shù)目 B．通過b過程形成不同的組織C．丁所示的結(jié)構(gòu)屬于營養(yǎng)器官 D．植物體的結(jié)構(gòu)層次中是沒有系統(tǒng)的6．買回家的水果的皮損壞后，水果很快會腐爛，由此可以推斷水果皮所屬的組織及作用是（

）A．輸導(dǎo)組織、保護(hù) B．上皮組織、保護(hù) C．保護(hù)組織、保護(hù) D．營養(yǎng)組織、營養(yǎng)7．圖①、②為兩種生物，下列敘述正確的是（）A．①②都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的B．②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成C．①②都具有相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體8．下圖是某同學(xué)繪制的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，其中abcd表示相對應(yīng)的過程，①②③④⑤表示對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次。下列敘述正確的是（

）A．植物的果實(shí)與圖中③代表的層次相同，都屬于器官B．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，離不開圖中的a和b過程C．人體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是①→②→③→④→⑤D．人體內(nèi)的保護(hù)組織和植物體內(nèi)的上皮組織都具有保護(hù)作用9．下圖為3種常見的單細(xì)胞生物，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．①是草履蟲，能進(jìn)行光合作用 B．②是變形蟲，能形成偽足C．③是酵母菌，可用于食品加工 D．它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核10．下列屬于單細(xì)胞生物的是A． B． C． D．題型練透選擇題1．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（如圖）。荷花細(xì)胞和蜻蜓細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（

）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體 B．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、線粒體C．細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核 D．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核2．關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（）A．過程①表示細(xì)胞生長B．過程②中細(xì)胞核先分成兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份C．過程③結(jié)束，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目沒有發(fā)生變化D．過程④表示細(xì)胞分化，遺傳物質(zhì)減少，只保留特定的基因二、綜合題1．圖1表示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的有關(guān)操作，圖2為顯微鏡下觀察到的物像，圖3為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中，制作臨時裝片的正確步驟是______（用字母和箭頭表示）。(2)圖1的D操作中，滴加的染液是______。在洋蔥細(xì)胞分裂時，可以觀察到細(xì)胞核中的染色體，這一過程中染色體最明顯的變化是染色體通過_____形成數(shù)目和形態(tài)相同的兩份，并隨著細(xì)胞的分裂分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。(3)圖2中出現(xiàn)氣泡，與圖1中__（填字母）操作不規(guī)范有關(guān)。(4)要在圖2中看到更清晰的物像，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖3中的[___]（填序號）。(5)切洋蔥時會有流眼淚的情況，原因是洋蔥中一些汁液進(jìn)入了眼球。這些汁液就是細(xì)胞液，來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______。2．如圖示，A~E表示的是人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_________。(2)A細(xì)胞通過___________（過程）形成B。在此過程中，變化最明顯的是____________，其變化是先復(fù)制后均分，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。(3)B通過________________形成C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[

]______。3．生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜。生物體是怎么構(gòu)成的呢？請同學(xué)們依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于圖1中[

]______的作用。(2)小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在圖1的[

]______中。(3)圖1中光合作用的場所是[

]______。(4)西瓜香甜多汁深受人們喜愛，西瓜的汁水和色素多存在于圖一的[