教研活動(dòng)2024計(jì)劃（30篇）

教研活動(dòng)2024計(jì)劃（30篇）

教研活動(dòng)2024計(jì)劃（精選30篇）

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇1

一、宗旨：探索適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和方法，改

進(jìn)教育教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。

二、我們的團(tuán)隊(duì)

我組共有教師15人，其中具備高級(jí)職稱的有5名教師，是一個(gè)

新老結(jié)合，充滿活力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。教研組以專業(yè)發(fā)展為引領(lǐng)，

促進(jìn)教師自主發(fā)展；以新老結(jié)對(duì)為平臺(tái)，幫助教師快速成長(zhǎng)；以課

題研究和校本課程為載體，開展高效教研活動(dòng)；以促進(jìn)我校英語教

學(xué)的提高。

三、我們的措施

1、新老結(jié)對(duì)，共同提高

為了充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，我們以年級(jí)備

課組為單位進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)；在教學(xué)中，師徒之間相互聽課，老教師

就如何編寫好教案，如何批閱試卷，如何組織開展好課堂教學(xué)對(duì)年

輕教師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。在這種以老帶新，次新促老的相互學(xué)習(xí)過程

中，整個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)穩(wěn)定有序。

2、集體備課，資源共享

集體備課時(shí)，主備課教師先根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際制定恰當(dāng)

的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略；再在教研活動(dòng)中進(jìn)行集體研討、交流，發(fā)

揮集體優(yōu)勢(shì)，形成最優(yōu)的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作可操作的教學(xué)方案；尤其

重要的是要制定出分層目標(biāo)，分層任務(wù)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有不

同層次的收獲。同時(shí)，每位教師在自己的教案中還有自己個(gè)性化的

教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、公開教學(xué)，集體評(píng)課

教研組每周開設(shè)一節(jié)組內(nèi)教學(xué)研討課，組內(nèi)老師全員參與聽、

評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程等發(fā)表各自的見解和建議，這

樣，每位老師都能發(fā)現(xiàn)自己和他人教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生

的特點(diǎn)，積極研究探索符合本班學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

通過這樣一個(gè)集體交流反思的平臺(tái)，每位教師都能在教學(xué)中體驗(yàn)成

功，挖掘潛能。

4、積極參賽，樹立教風(fēng)

在忙碌的教學(xué)生活中我們也積極參加市、縣舉行的各種賽教以

及論文征集活動(dòng)，特別是在周至大學(xué)區(qū)英語科教學(xué)比賽中，取得了

可喜的成績(jī)。

5、課題研究，提升自我

為了自身專業(yè)素質(zhì)的提高，英語組教師踴躍參加市級(jí)小課題研

究。在20一年西安市小課題研究任務(wù)中，我組成員張瑾、湯晶晶、

朱瑋和趙愛科等老師承擔(dān)了》的.小課題研究項(xiàng)目，并順利結(jié)題。

20__年，我組成員任芝、劉艷、白鶴、穆紅霞和付秋寧老師承擔(dān)了>

的小課題研究任務(wù)c

研修內(nèi)容：高一扎實(shí)補(bǔ)充初中英語基礎(chǔ)知識(shí)

高一新生英語基礎(chǔ)薄弱，在入校英語摸底考試中，成績(jī)平均分

僅有17.5分。根本無法適應(yīng)高中英語教學(xué)大綱教學(xué)，為了促進(jìn)每位

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們進(jìn)行了英語補(bǔ)差工作。根據(jù)學(xué)生情況，我

們對(duì)學(xué)生中存在的問題總結(jié)如下：

1,音標(biāo)不會(huì)讀，單詞不會(huì)認(rèn)。

2.詞匯量匱乏，詞性不分。

3.基本句型結(jié)構(gòu)不認(rèn)識(shí)。

4.上課聽不懂，沒興趣，缺乏主動(dòng)性。

因此，我們一致認(rèn)為，要提高我們學(xué)生的英語水平，首先得從

興趣入手，著眼點(diǎn)不能放在傳授多少知識(shí)，而是他們能主動(dòng)接受多

少。同時(shí)，我們和高新一中取得聯(lián)系，有幸邀請(qǐng)到了哥倫比亞留學(xué)

生來我校與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生對(duì)英語充滿好奇和興趣。在此基

礎(chǔ)上，我們注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)。高一教學(xué)中，重點(diǎn)復(fù)習(xí)初中知識(shí)。

即使在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，也要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)充。我

們的宗旨是：不求速度，只求效率。

二、具體措施：

1、掌握單詞語音規(guī)則，突破詞匯學(xué)習(xí)關(guān)

學(xué)習(xí)單詞，先從音標(biāo)入手。首先讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)讀音標(biāo)，掌握

英語單詞讀音規(guī)則加記憶方法。我們將單詞的識(shí)記任務(wù)分配到每天

的課堂任務(wù)中。課前進(jìn)行必須的單詞聽寫和默寫檢查。這樣，學(xué)生

會(huì)更加重視單詞的識(shí)記。在第一學(xué)期，學(xué)生完成了初中單詞的識(shí)記

和聽寫。第二學(xué)期學(xué)生一邊學(xué)習(xí)高中課程，一邊回顧初中知識(shí)。

2、分辨單詞詞性，掌握不同詞性的作用和用法。運(yùn)用翻譯短句、

背誦名句、選詞填空、猜詞填空等方法讓學(xué)生更加明確單詞的

意義及用法。

3、掌握英語基本句型

不少高一學(xué)生寫出的句子不完整、不正確。缺主語，無動(dòng)詞，

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。很多學(xué)生寫英語句子，只是單詞的堆積。在作業(yè)中I

yesterdayinmyclassroomdomyhomework.這樣的錯(cuò)誤比比皆

是。因此，我們最重要任務(wù)就是先學(xué)習(xí)英語基本句型結(jié)構(gòu)；再運(yùn)用

當(dāng)天所學(xué)單詞組建最簡(jiǎn)單的句子；用課本中的原句，讓學(xué)生練習(xí)劃

分句子結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生不僅能記住單詞、詞性，也能運(yùn)用單詞組

織簡(jiǎn)單句子。例如Iamastudent.（主系表結(jié)構(gòu)）Igoto

schooleveryday.（主謂賓結(jié)構(gòu)）。在經(jīng)過本階段補(bǔ)差后，學(xué)生基

本能夠?qū)懗龊?jiǎn)單英語句子，摸索出英語表達(dá)方式。

4、掌握八大時(shí)態(tài)

我們逐個(gè)對(duì)初中的八大時(shí)態(tài)進(jìn)行講解和練習(xí)，從最基礎(chǔ)的句子

結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)開始，例如：Ieatanappleeveryday.（一般現(xiàn)在時(shí)

態(tài)）Iateanappleyesterday.（一般過去時(shí)態(tài)）。再運(yùn)用不同題

型進(jìn)行練習(xí)鞏固。例如：填空、選擇、單句改錯(cuò)、短文改錯(cuò)等。

5、穿插簡(jiǎn)單短文閱讀練習(xí)

運(yùn)用初中水平的閱讀理解、完型填空試題讓學(xué)生從簡(jiǎn)入手，運(yùn)

用速讀、略讀、詳讀等閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，從而提高語篇

理解能力。

三、補(bǔ)差的成效

在進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的知識(shí)補(bǔ)差后，高一學(xué)生對(duì)初中單詞基本掌

握，也能根據(jù)語境選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)，寫出簡(jiǎn)單句子。學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)興趣有所提高，課堂上打瞌睡、聊天現(xiàn)象明顯減少。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教研活動(dòng)將繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的教育精神，

并以校本研訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)

一步提高教學(xué)質(zhì)量，把追求高質(zhì)量的教學(xué)效果貫穿與教學(xué)工作的始

終。為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)行專題研究，為學(xué)生帶給廣闊

搞笑的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的具體活動(dòng)安排。

1、開學(xué)初，各位教師要認(rèn)真制定所授學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。

2、為了抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)不定期下到班里聽課。

3、按上級(jí)要求，每位教師每學(xué)期互相聽課不得低于15節(jié)，做

到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同提高的目的。

4、第3周組織數(shù)學(xué)組教師觀看教學(xué)錄像。

5、第4周組織語文組教師觀看教學(xué)錄像。

6、第5周組織數(shù)學(xué)組教師聽六年級(jí)李淑蓉老師的數(shù)學(xué)公開課。

7、第6周組織語文組教師聽三年級(jí)劉蓮玉老師的語文觀摩課，

組織數(shù)學(xué)組教師聽三年級(jí)王儒偉老師、馬杰老師的數(shù)學(xué)公開課。

8、第7周組織語文組教師聽二年級(jí)鄧梅老師的語文教學(xué)網(wǎng)絡(luò)群

眾備課。組織數(shù)學(xué)組教師聽二年級(jí)聶海云老師、顧海燕老師的數(shù)學(xué)

公開課。

9、第8周組織語文組教師聽二年級(jí)朱春梅老師的語文觀摩設(shè)，

組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)反思發(fā)表在博客

上，供大家研習(xí)。

10、第9周組織數(shù)學(xué)組教師聽一年級(jí)王長(zhǎng)亮老師的數(shù)學(xué)觀摩課。

11、第10周組織語文組教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己的教學(xué)

反思發(fā)表在自己的博客上，能夠真實(shí)反映自己實(shí)驗(yàn)新課程課堂進(jìn)行

中的思考、發(fā)現(xiàn)、感悟、體會(huì)和困惑。

12、第11周組織語文組全體教師觀看教學(xué)錄像，并請(qǐng)語文、數(shù)

學(xué)兩個(gè)教研組正副組長(zhǎng)全面檢查教師的備課教案及作業(yè)批改狀況。

13、第12周組織語文組教師聽五年級(jí)蔡興蘭老師、周云老師的

語文觀摩課，組織數(shù)學(xué)組教師聽五年級(jí)蔡親錄老師的教學(xué)公開課。

14、組織語文組教師聽一年級(jí)王小玲老師語文公開課，并進(jìn)行

評(píng)課指導(dǎo)，組織數(shù)學(xué)組教師群眾備課，聽五年級(jí)夏紅麗老師的數(shù)學(xué)

公開課，并把教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳到博客上。

15、組織二年級(jí)、三年級(jí)語文學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽及數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

16、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接考試。

17、學(xué)期末每位教師上傳一份教學(xué)工作總結(jié)到學(xué)校教研博客網(wǎng)

站。

18、期末考試結(jié)束后，每位教師要認(rèn)真做好試卷分析。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

圍繞“課堂效益年”這一主題，根據(jù)市區(qū)教育文件精神，在教

研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究，努力把教學(xué)研究工作的

重心落實(shí)到課堂研究，以打造有效課堂追求實(shí)效教研為目的，以學(xué)

習(xí)新課標(biāo)為契機(jī)，創(chuàng)新教研方式，積極構(gòu)建聯(lián)片教研高效和諧格局,

整體提升教研內(nèi)涵品質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

通過打造教師隊(duì)伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c學(xué)

科教研的專題活動(dòng)、深刻反思教學(xué)行為的再跟進(jìn)，跟進(jìn)課堂和課題

研究，努力提高教科研實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作途徑

(1)實(shí)效教研高效課堂

實(shí)效教研：踏踏實(shí)實(shí)的集體備課、實(shí)實(shí)在在課題研究；

高效課堂：扎孔實(shí)實(shí)的課堂、真真實(shí)實(shí)的反思一一以學(xué)論教，

實(shí)效考量；

(2)英語藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

(3)教學(xué)比武：課標(biāo)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽(”理解一實(shí)施一掌握”的過程),

課堂比武與評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀察與辯論

(4)中考復(fù)習(xí)研討：

主題：如何提高復(fù)習(xí)的效率

形式：課堂展示+課堂觀察+講座

內(nèi)容：課堂：展現(xiàn)一堂復(fù)習(xí)課

中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王輝

閱讀題型特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：周艷群

書面表達(dá)命題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究主持人：曹利紅

聽力題型特點(diǎn)及答題技巧的研究主持人：谷紅枚

(5)課題研究

繼續(xù)加強(qiáng)“初中英語反思性教學(xué)的研究與實(shí)踐”的課題研究，

鼓勵(lì)教師開展反思性教學(xué)，促進(jìn)教師在研究中成長(zhǎng)。

(6)網(wǎng)絡(luò)教研

為更好地促進(jìn)初三教師研究考標(biāo)、研究教學(xué)，每月設(shè)置一研究

主題，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，組織一線教師

圍繞主題積極回復(fù)，有效地開展研討。要求：主持人寫好研討通知,

并提前上傳研究的資料。

2月中考復(fù)習(xí)計(jì)劃及有效策略的研究主持人：王輝

備注：

1、請(qǐng)教師獨(dú)自發(fā)表有實(shí)質(zhì)性看法的回復(fù)帖，并簽名(學(xué)校+姓名)

作為考勤。

2、要做到能登錄發(fā)表看法，必須先建立一博客名。

3、每次網(wǎng)絡(luò)教研時(shí)間將集中5天，請(qǐng)各校教師及時(shí)回復(fù)。

4、主持人以WORD文檔形式將研討內(nèi)容在博客上呈現(xiàn)，其他教

師在閱讀后發(fā)表看法。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇4

教研專題：

加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)實(shí)效性

教研活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過集體備課，進(jìn)一步深入鉆研教材，探究教法。

2、通過集體備課，提高教師把握知識(shí)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的能

力。

教研活動(dòng)重點(diǎn)：

1、選取有代表性的，學(xué)生不易把握的、教師教學(xué)有困難的教學(xué)

點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課C

2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)

實(shí)效性。

四年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)要求與重點(diǎn)：

語文方面：

（一）主要目標(biāo)要求：

1、養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫

正楷字。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽

人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,

并說出自己的感受前想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比

較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，

開展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問題。

(二)教學(xué)重難點(diǎn)：

1、關(guān)于字詞

利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用

已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形。詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語。另外，還

要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

2、關(guān)于精讀課文

1)、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練：

(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。

(2)重視詞語的積累和運(yùn)用。

(3)理解重點(diǎn)句和含義深刻的句子。

(4)詞句的訓(xùn)練，要側(cè)重抓住重點(diǎn)詞句、含義深刻詞句的理解。

2)、加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。

3)、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4)、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)

調(diào)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5)、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過

程中加深理解。

3、關(guān)于略讀課文

教師要放手一些，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借閱讀提示中

的問題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。

4、關(guān)于積累運(yùn)用

1、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生把文章寫的：有內(nèi)容、有順序、語句完整、通順。

5、關(guān)于口語交際

口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向

互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1.在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高學(xué)生朗讀水平。

3、切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)掌握，尤其是字詞積累與理解。

4.加大閱讀量，充分調(diào)動(dòng)孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀

的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生在語境中理解詞義，在

讀中理解課文內(nèi)容.從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。

5.從寫作興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，多寫多練。

數(shù)學(xué)方面：

（一）、教學(xué)要求

1、通過了解生活中的多位數(shù)，使學(xué)生感受多位數(shù)在生活中的作

用。在具體的情境中，認(rèn)、讀、寫“億”以內(nèi)的數(shù)，了解十進(jìn)制計(jì)

數(shù)法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)。會(huì)比較多位

數(shù)的大小。掌握用計(jì)算器計(jì)算平均數(shù)的方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算器

計(jì)算多位數(shù)的加、減法。初步認(rèn)識(shí)和、差的區(qū)間估計(jì)，滲透區(qū)間套

思想。使學(xué)生能夠?qū)⒍辔粩?shù)改寫成以“億”或“萬”為單位的數(shù)；

能夠運(yùn)用“四舍五入”把多位數(shù)后面的尾數(shù)省略，求出近似數(shù)。

2、會(huì)用兩步或三步計(jì)算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）

解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。使學(xué)生知道兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的算理,

掌握兩位數(shù)乘三位數(shù)乘法的筆算方法。使學(xué)生掌握乘法分配律，能

夠應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

3、使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，能夠正確地計(jì)算；掌

握兩位數(shù)除

以一位數(shù)，商是整數(shù)的口算除法。能初步掌握除數(shù)是兩位數(shù)的

除法計(jì)算方法，能正確地筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，會(huì)用筆算

乘法或計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算；能正確地解答與兩位數(shù)除法有關(guān)的實(shí)際問題。

能理解乘、除法的關(guān)系，并能解答一些簡(jiǎn)單的問題。能初步掌握兩

位數(shù)除法的估算方法。能使用計(jì)算器把除得的商四舍五入到整數(shù)。

能理解商不變的性質(zhì)，能夠應(yīng)用這個(gè)性質(zhì)做一些簡(jiǎn)便計(jì)算。

4、初步認(rèn)識(shí)線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念

以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關(guān)系；會(huì)用量角器

測(cè)量制定角的度數(shù)，會(huì)畫制定度數(shù)的角；在具體情景中，能用數(shù)對(duì)

表示具體的位置；會(huì)看圖確定方位，會(huì)按給定的比例計(jì)算出實(shí)際距

離。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。從而培養(yǎng)學(xué)生解

決實(shí)際問題的能力c通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)線段、直線、射線以及平

角、周角，引導(dǎo)學(xué)生探索出量角、畫角的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的

動(dòng)手操作能力。

5、獲得在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程中所得的

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法；

通過參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題意識(shí)。

鞏固加深面積計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、方向與位置、大數(shù)目等數(shù)學(xué)知識(shí)，拓展

延伸簡(jiǎn)單的等差數(shù)列和、淘汰賽、單循環(huán)賽等知識(shí)。

6、通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中

的作用；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通

過活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小和活動(dòng)規(guī)律的公平性；認(rèn)識(shí)條

形統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)單位長(zhǎng)度表示多個(gè)數(shù)量）和折線統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)

二者的聯(lián)系與區(qū)別，能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決一些實(shí)際問題。

7、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，進(jìn)一

步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使學(xué)生掌

握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的

能力。

（二）、教學(xué)重難點(diǎn)

1、多位數(shù)的讀、寫、大小比較，多位數(shù)的改寫，近似數(shù)的判定。

2、準(zhǔn)確計(jì)算兩位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。靈活運(yùn)用乘法分配律解決

實(shí)際問題。

3、兩位數(shù)除法的調(diào)商。靈活地進(jìn)行估算。

4、掌握量角和畫角的方法。會(huì)看圖根據(jù)信息計(jì)算實(shí)際距離。

5、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

6、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖；通過活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的

不確定性和活動(dòng)規(guī)則的公平性。

（三）、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生計(jì)算正確率。

2、加強(qiáng)學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，提高學(xué)生解決問題能力，提高實(shí)

際操作水平。

3、加強(qiáng)加基本概念的教學(xué)，提高學(xué)生靈活解題能力。

教研具體內(nèi)容安排：

第一周：制定計(jì)劃

第二周：集體備課《我愛家鄉(xiāng)柿子》

第三周：《多位數(shù)的改寫》教法

第四周：《責(zé)任》教法

第五周：《乘法分配律》教法

第六周：放假

第七周：《海底世界》教法

第八周：簡(jiǎn)便運(yùn)算題型歸納練習(xí)

第九周：《自然界之道》教法

第十周：《商不變的性質(zhì)》教法

第十一周：《珍珠泉》教法

第十二周：試商、調(diào)商教法

第十三周：《買木雕的少年》教法

第十四周：《方向與位置》教法

第十五周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（語文）

第十六周：總復(fù)習(xí)計(jì)劃（數(shù)學(xué)）

第十七周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（語文）

第十八周：總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)差（數(shù)學(xué)）

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇5

根據(jù)學(xué)?？蒲刑幍拇笥?jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)

期要做好以下工作：

一、加強(qiáng)對(duì)新課程的研討，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

各備課組，尤其是高一備課組應(yīng)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專題講

座，教學(xué)觀摩等多種形式和途徑，加大學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)對(duì)新課程改

革的研究，逐步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，以

適應(yīng)形勢(shì)的需要。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量

各備課組要切實(shí)按照市教研室關(guān)于集體備課的要求，落實(shí)好集

體備課制度。主備人應(yīng)先備出完整的'教案，其他人也應(yīng)在活動(dòng)前認(rèn)

真做好初備工作。要做到“五備”，即：①備考點(diǎn)，做到“兩個(gè)明

白”，首先是教師要明白，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生明白；②備教材，緊

扣“三點(diǎn)”，扣要點(diǎn)、疑點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)，理解內(nèi)涵，拓展處延；③備

練習(xí)，做到“兩適三重”，適度、適量，重講評(píng)、重審題訓(xùn)練、重

規(guī)范表達(dá)；④備學(xué)生、了解學(xué)生的知識(shí)、能力缺陷；⑤備教法和學(xué)

法，形成學(xué)生的“學(xué)案”，每位備課組成員須在集體備課教案的基

礎(chǔ)上，結(jié)合自己的個(gè)性和學(xué)情，進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)

案，在教學(xué)中要注意教學(xué)反思，把自己的創(chuàng)意、靈感、遺憾、失誤

及時(shí)記錄下來，隨時(shí)進(jìn)行心得交流與探討，這是快速提高教學(xué)水平

的捷徑。

三、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度

聽、評(píng)課是教師間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的有效途徑

之一，本學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)以上，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、

副主任、主任20節(jié)以上，并應(yīng)及時(shí)上交聽課記錄。

四、加強(qiáng)對(duì)科研課題的研究和開展，積極撰寫教育教學(xué)論文

骨干教師要發(fā)揮帶頭作用，市級(jí)以上骨干教師應(yīng)至少主持一項(xiàng)

課題，其他教師就積極參與。每學(xué)年每位教師應(yīng)至少有一篇論文送

去評(píng)比或發(fā)表。

五、重視化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作

負(fù)責(zé)競(jìng)賽的教師應(yīng)切實(shí)有效地搞好輔導(dǎo)工作，制定總的輔導(dǎo)計(jì)

劃，并做好思想動(dòng)員工作。

六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

各級(jí)尤其是高一和高二應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)、演示和分組都應(yīng)開齊，不

要怕麻煩，實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用是無法替代的。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇6

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織本教研組學(xué)習(xí)《英語新課

程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，并運(yùn)用新課標(biāo)理念指導(dǎo)我們的日常教

學(xué)。加強(qiáng)本組各學(xué)科的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極參加教育科研、教改實(shí)

驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，注意教育理論的學(xué)習(xí)和教育信息的吸收，引進(jìn)借鑒

與總結(jié)創(chuàng)新并舉，用所學(xué)理論指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，以提高教育教

學(xué)水平。

二、繼續(xù)做好國(guó)家“中小學(xué)英語教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則推廣性實(shí)驗(yàn)”

示范實(shí)驗(yàn)學(xué)校的工作，本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的理論學(xué)習(xí)、加強(qiáng)集

體備課和聽課交流，以備課組的教研為突破點(diǎn)，加大備課組的教研

活動(dòng)量，提高本教研組教研的'實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，在課改實(shí)驗(yàn)

的研究之路發(fā)揮力量，在年段間的合作教學(xué)研究之路力爭(zhēng)邁出新的

一步。

三、繼續(xù)圍繞學(xué)校研究課題一一文明禮儀，積極配合學(xué)校做好

匯報(bào)活動(dòng)的前期工作，認(rèn)真組織本組教師深入課題研究，認(rèn)真進(jìn)行

實(shí)踐、鉆研，做好階段性的總結(jié)，為學(xué)校課題階段性匯報(bào)、結(jié)題做

出貢獻(xiàn)。將音體美及數(shù)學(xué)教學(xué)的部分內(nèi)容與教學(xué)模式恰當(dāng)?shù)匾M(jìn)小

學(xué)英語教學(xué)的課堂內(nèi)，開始英語口語教學(xué)藝術(shù)和雙語教學(xué)的實(shí)踐與

研究，讓英語教學(xué)與藝術(shù)和禮儀攜起手來。英語教師要學(xué)會(huì)根據(jù)課

本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂；編寫說唱（chant）,

讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，

用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡

量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。

四、繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)工作常規(guī)管理?xiàng)l例》，規(guī)范

教學(xué)全過程，輔助教導(dǎo)處抓常規(guī)，抓課堂，向“四十分鐘要質(zhì)量”，

抓導(dǎo)優(yōu)輔差，樹立“質(zhì)量第一''的意識(shí)，以學(xué)科階段目標(biāo)為質(zhì)量標(biāo)

準(zhǔn)，重視傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，精心設(shè)計(jì)每一

堂課，以全面的質(zhì)量觀貫徹在教研組的教育教學(xué)當(dāng)中。

五、加強(qiáng)教研交流的組織，加強(qiáng)相互間的學(xué)習(xí)，定時(shí)聽課、評(píng)

課，交流信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。對(duì)校本教研的調(diào)

研。就我校的教研組建設(shè)，主題化系列活動(dòng)的方案，過程，活動(dòng)資

料的歸檔情況進(jìn)行調(diào)查，使校本教研活動(dòng)規(guī)范化、制度化。對(duì)教學(xué)

質(zhì)量的測(cè)評(píng)。根據(jù)教研室制定的小學(xué)各年級(jí)學(xué)生英語語言技能培養(yǎng)

目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教科室的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，課堂中一學(xué)

生為本，一培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，一提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，

家強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，努力

提高學(xué)生的音樂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教科研活動(dòng)；

2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干；

3、校本教研工作?；顒?dòng)是教研工作的主載體，課堂是教研工作

的主陣地，音樂教研工作務(wù)必在保質(zhì)保量完成上級(jí)教研部門安排的

教研任務(wù)之外，有針對(duì)性的開展一些切實(shí)有效而且覆蓋面較大的校

本教研活動(dòng)，使全體音樂教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中實(shí)踐、在活

動(dòng)中提高，真正起到促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的作用。本學(xué)期音樂組將結(jié)

合學(xué)校和老師的實(shí)際狀況開展“同備同上一節(jié)課”、“教學(xué)熱點(diǎn)、

疑點(diǎn)大討論”、“教師說課競(jìng)賽"、等教學(xué)研討活動(dòng)，保證活動(dòng)的

科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，使全體音樂教師能從活動(dòng)中真正嘗到甜

頭、收到實(shí)惠、得到提高。附：工作安排

九月份：

1、擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、修訂各項(xiàng)教育科研工作制度和管理辦法。

3、制定銅管樂排練方案

十月份：

組建合唱團(tuán)，制定排練方案

十一月份：

1、每人一課（公開課）

2、高三專業(yè)觀摩活動(dòng)。

3、專業(yè)技能比賽

十二月份：

1、音樂組外出學(xué)習(xí)

2、校園十大歌手比賽

20__年元月份：

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)期教科研成果，獎(jiǎng)勵(lì)教科研先進(jìn)個(gè)人。

2、總結(jié)全學(xué)期各項(xiàng)音樂組工作。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇8

一、教學(xué)理念

以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

的能力。使各教研組的教研內(nèi)涵得到提升，教師的專業(yè)得到發(fā)展。

二、教研理念

，，一個(gè)中心、三個(gè)立足”，即以教研活動(dòng)為中心，立足于以教

師為本，提供針對(duì)教師個(gè)體研修的服務(wù)；立足于同伴互助，提供針

對(duì)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作式學(xué)習(xí)服務(wù)；立足于專業(yè)引領(lǐng)，提供與跨學(xué)校、跨區(qū)

域交流的服務(wù)平臺(tái)C

三、工作目標(biāo)

1、以教師為主體，主題教研

“以教師為主體”的教研理念開展各種形式的教研活動(dòng)，例如

“情景設(shè)計(jì)”專題教研、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂模式”專業(yè)引領(lǐng)等活動(dòng)。

通過備課、觀課、評(píng)課等一系列教研活動(dòng)，共同探索課改理念在教

學(xué)重大的實(shí)踐，提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。

2、以骨干為引領(lǐng)，聯(lián)合教研

充分重視專業(yè)引領(lǐng)的作用，特別發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶

動(dòng)老師共同探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課改中遇到的問題，使教師在“行動(dòng)

中研究，在研究中提高“，促進(jìn)每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，從而將課

改理念扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)兩校校共同發(fā)展。

四、具體工作

（一）以教師為主體，“同課異構(gòu)”深入教研

所謂的“同課異構(gòu)”教學(xué)研究是指針對(duì)一個(gè)相同的課例，發(fā)揮

全體教師的創(chuàng)新工作積極性，采用不同的內(nèi)容、方式和方法進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)研討的校本研究管理模式，通過對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的求

異思維來達(dá)到提高課堂教學(xué)的效果的目的。

1、由兩所學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商指定一個(gè)內(nèi)容，再由學(xué)校同年級(jí)教

師同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)課例，依據(jù)自己對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)情的了解，選

擇自己認(rèn)為合適的教學(xué)方式、方法和手段進(jìn)行課堂教學(xué)預(yù)設(shè)。

2、組織同年級(jí)數(shù)學(xué)教師說課，教師就自己對(duì)教材的理解、教學(xué)

方式、方法和手段的選擇、教與學(xué)的雙邊活動(dòng)安排、重點(diǎn)與難點(diǎn)的

處理等內(nèi)容進(jìn)行表述，暢所欲言，各抒己見。

3、教師根據(jù)教師交流的結(jié)果，汲取他人設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，修訂完善

教學(xué)設(shè)計(jì)，從而使備課實(shí)現(xiàn)最佳方案。

4、在共同設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，可以開展“同課異構(gòu)”的觀摩活動(dòng)，

教師之間通過相互學(xué)習(xí)，在對(duì)比研究中進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

（二）以骨干為引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)揮兩所學(xué)校骨干教

師的示范作用。為了解決教研組內(nèi)一個(gè)教師或幾個(gè)教師面臨的教學(xué)

棘手問題，圍繞某個(gè)問題，充分發(fā)揮教研組的群體智慧，對(duì)一個(gè)教

師的教學(xué)過程，進(jìn)行全程跟蹤活動(dòng)，在教師個(gè)體第一次備課的基礎(chǔ)

上進(jìn)行集體討論，促使其反思，改進(jìn)教案；組織觀課和評(píng)課，通過

同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)，促使教師進(jìn)行第二次反思來改進(jìn)教學(xué)；如果

需要就再循環(huán)往復(fù)C也可以由骨干教師先上示范課，再由其他老師

執(zhí)教，進(jìn)行第三次、第四次反思來改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量螺旋上升。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的課題與課堂教學(xué)實(shí)

踐的研究，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步

更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧

的發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、重視教科研，落實(shí)好課題方案，及時(shí)反思、積累，撰寫科研

論文或研究報(bào)告。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念。

4、做好常規(guī)教育教學(xué)工作。

三、主要工作：

（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

1、組織理論學(xué)習(xí)，把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念，努力把

握這些理論的精髓和實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。

2、按照備課一上課一說課一評(píng)課的形式，開展“一條龍”特色

教研活動(dòng)，將自主、合作、探究型課堂教學(xué)研究應(yīng)用于平時(shí)的課堂

教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）做好教育教學(xué)常規(guī)工作。

1、切實(shí)做好備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)“五認(rèn)真”工作，

并做好復(fù)備課。

2、狠抓學(xué)生的基本功訓(xùn)練，積極開展學(xué)科教學(xué)比賽。

3、要以反思為切入點(diǎn)，每位教師做至」重視反思、及時(shí)反思和善

于反思，及時(shí)積累相關(guān)材料。

4、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。

5、認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)

生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（三）繼續(xù)開展教研組課題研究：

在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展各學(xué)科課題的研究。為了

保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：

1、以各種方式展開理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。

2、開展課堂實(shí)踐研究，不斷修正完善課題的研究。

3、及時(shí)進(jìn)行反思和案例的撰寫，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為結(jié)題做準(zhǔn)備。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師更

新觀念、轉(zhuǎn)變思想、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高教學(xué)能力，從而提高課堂效

率。

二、參加對(duì)象

第一階段從高一、高二每個(gè)備課組中推選兩名教師參加，要求

其中一名為35歲以上，另一名為35歲以下。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

四、活動(dòng)保障

1、為確保該活動(dòng)的順利、有序開展，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)科

為具體責(zé)任人。

2、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校對(duì)教師在教研活動(dòng)中的各種情況及時(shí)通

報(bào)，對(duì)各種教案、課件、反思、總結(jié)材料及時(shí)收集整理，從中評(píng)選

出優(yōu)秀作品。

五、實(shí)施步驟

1、宣傳發(fā)動(dòng)

利用備課組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行有關(guān)動(dòng)員、宣傳和部署。分二個(gè)階段，

第一階段為備課組推選階段，第二階段為實(shí)施階段。

2、活動(dòng)實(shí)施

以備課組為單位，開展教師“同課異構(gòu)”課堂教研活動(dòng)。具體

安排分四個(gè)方面，即：坐下來、走進(jìn)去、寫下來、發(fā)出去。

(1)坐下來認(rèn)真?zhèn)湔n。參加教師要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備備課組

統(tǒng)一確定的'一堂課。上課教師需交上課的教案(復(fù)印件或電子稿)

或課件給教務(wù)科。

(2)走進(jìn)教室去聽課。課時(shí)安排集中在12月180.19日兩天,

同備課組所有教師必須進(jìn)課堂聽課。

(3)教學(xué)反思寫下來。通過對(duì)比學(xué)習(xí)，全體教師將教學(xué)反思寫下

來，各個(gè)備課組撰寫一份本次活動(dòng)總結(jié)反思，一并交教務(wù)科，并擇

優(yōu)刊登在《一中管理》上。

(4)教學(xué)感想發(fā)出去。鼓勵(lì)老師們通過各種形式，積極地將自己

在本次活動(dòng)中的所得所思發(fā)表出來。

3、表彰總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束，將召開教師大會(huì)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出

的集體和個(gè)人在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄中進(jìn)行宣傳表彰。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇11

一、指導(dǎo)思想

為了更好的服務(wù)與教學(xué)，盡快適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，做到服務(wù)

與學(xué)校、服務(wù)于學(xué)生，是學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)做出特色,

特制定此活動(dòng)計(jì)劃C

二、活動(dòng)內(nèi)容

聽評(píng)課活動(dòng)：

A、音體美組全體教師輪回聽一次課，每?jī)芍苈犚晃唤處煹恼n，

評(píng)一位教師的,課。

B、經(jīng)教師申請(qǐng)多次聽評(píng)某位教師的課，尤其是新教師的課一學(xué)

期至少聽兩次。

集體備課活動(dòng)：

分3個(gè)小組(既：音樂組、美術(shù)組、體育組)集體備課2次，

參加備課教師分別進(jìn)行備課內(nèi)容教學(xué)，相互對(duì)照，找出備課、上課

優(yōu)缺點(diǎn)，達(dá)到共同提高。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

組長(zhǎng)牽頭,

學(xué)習(xí)《新課程怎樣教》相關(guān)內(nèi)容，由組員分別提前學(xué)習(xí)，寫出

學(xué)習(xí)體會(huì)，在教研會(huì)上進(jìn)行交流，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行討論，達(dá)成

共識(shí)。

撰寫論文：

每位教師根據(jù)教學(xué)心得、管理心得撰寫一篇論文。音體美教研

計(jì)劃安排

第二周：

制定教研計(jì)劃，教師各人制定教研計(jì)劃。

第三周：

專題研究；教師交教學(xué)計(jì)劃。落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)及本學(xué)期音、體、

美活動(dòng)內(nèi)容。

第四周：

聽評(píng)課活動(dòng)（谷秀麗）。第五周：集體備課。

第七周：

聽評(píng)課活動(dòng)（王勇）。第八周：集體備課。

第九周：

聽評(píng)課活動(dòng)（呂計(jì)龍）。第十周：校園體育節(jié)。第十一周：聽

評(píng)課活動(dòng)（徐文超）。第十二周：期中考試及閱卷工作

第十三周：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。第十四周：聽評(píng)課活動(dòng)（徐文超）。第十五周：校

園藝術(shù)節(jié)（以班級(jí)為單位的合唱活動(dòng)）第十六周：集體備課。

第十七周:

聽評(píng)課活動(dòng)（徐俊福）。第十八周：迎春書法、繪畫比賽。第

十九周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)C

第二十周：

分析總結(jié)、寫出學(xué)期末教研總結(jié)。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇12

我?，F(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí)。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級(jí)教師，人

數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體

工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)設(shè)想。

加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)（1）按照學(xué)校的要求，35歲以下的教師

陳東輝、張宏、李羽、劉來每周必做一套高考題或高考模擬題。

（2）提倡青年教師開展讀書活動(dòng)，并寫讀后感或?qū)I(yè)論文，積

極參與全市的論文評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)年至少上交一篇。

（3）新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，新分配到校的劉

來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔(dān)任。

（4）按照學(xué)校的要求，40歲以下的教師陳東輝、張宏、李明、

劉來、謝國(guó)棟、邱金龍必須開設(shè)課外選修課（上學(xué)期已報(bào)學(xué)校）。

（5）35歲以下青年教師堅(jiān)持每人每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課。

（6）按照教務(wù)處的要求青年教師每學(xué)期完成30節(jié)聽課任務(wù)，

提倡教研組內(nèi)聽課C

（7）積極參加市教育指導(dǎo)中心數(shù)學(xué)和組織的新課程教師專業(yè)技

能比賽。

2.各年級(jí)認(rèn)真做好培優(yōu)工作，做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生

落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提

高成績(jī)的效果。

各年級(jí)做好培優(yōu)輔導(dǎo)工作、選拔報(bào)名工作。

10月14日（星期天）上午8：00-12：00,在市一中高中部舉

行全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽（高三組）。

16日（星期天）上午9：00-11：00,全市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽（高一

和高二年級(jí)），在市一中高中部舉辦。各校參賽學(xué)生和監(jiān)考老師參

加。

3.重視教學(xué)常規(guī)工作配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查，聽課后及

時(shí)交換意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（1）研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，新教材開設(shè)高一

第一學(xué)期必修①④第二學(xué)期⑤②；高二必修③、加選修理科2-1、

2-1、2-3,4-4>4-5；文科1-1>1~2,4-4o理科高二教材內(nèi)容多，

壓力大，必須利用假期補(bǔ)課才能完成。高三針對(duì)新教材的變化做好

復(fù)課工作、選好教輔資料工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、出單

元考試題，資源共享。

（3）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、

講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果。高一、高二

聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的.要求按班

按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

4.強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。

高中數(shù)學(xué)課題組要繼續(xù)開展工作，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、做課例、做

好相關(guān)的結(jié)題工作C

5.積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部

門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組

為單位多開展相關(guān)的活動(dòng)。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇13

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，四年級(jí)語文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)

處工作為重點(diǎn)，以課程改革為動(dòng)力，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),

加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針

對(duì)性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條

科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。推進(jìn)小學(xué)語文改革，重視培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高

教師的理論水平。

2.在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提

高教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

3.進(jìn)一步規(guī)范前落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。

4.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

5.注重學(xué)生課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)

生閱讀與作文能力C

三、工作措施：

年級(jí)教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級(jí)語文教研組

將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研

活動(dòng)。

（一）有效開展本組教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。

認(rèn)真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學(xué)期

至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育

教學(xué)觀念。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動(dòng)，梳理問題確定

研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀

課例等富有成效的教研活動(dòng)。

（二）重視課堂教學(xué)，追求教研實(shí)效。

從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切

入口，扎實(shí)開展教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生反饋等

多種形式促進(jìn)研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每

人各上一次教研課，檢驗(yàn)研究效果，做到“以研促教”、“以研興

教”。

（三）嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。

1.備課。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本

年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)行教

學(xué)方法的研討，采用以個(gè)體備課為主，組為教研課采用集體備課。

2.上課。

針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時(shí)

應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)

方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性

語言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書、

寫字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的一規(guī)

范。

3.作業(yè)。

①嚴(yán)格按語文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。

②作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。

③各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。

④指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢(shì)和寫字態(tài)度、方法上作

指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽

課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、

寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成C

（五）抓住重點(diǎn)，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。

在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、

復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：一是聯(lián)

系上下文理解詞語加句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)

文章表達(dá)的思想感情；三是學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是

積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重

點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇14

一、指導(dǎo)思想：

在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深入科學(xué)

地開展教研活動(dòng)，做到在工作中主動(dòng)監(jiān)控、及時(shí)督促輔導(dǎo)、工作程

序細(xì)致的要求，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為

目的，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，特別對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中修改的內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以“一條龍”活動(dòng)為主要形式開展語文教研活動(dòng)，求精、

求實(shí)、求活、求新，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的教科研能

力。

二、教研工作目標(biāo)：

1.強(qiáng)化備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí)，自主開展

活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對(duì)組員進(jìn)

行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

2.有序進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，

明確教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教

學(xué)方法、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生得到語文素質(zhì)的全面提高，

良好個(gè)性的發(fā)展。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學(xué)模式的

研究，開展閱讀思維、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、

學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式語文教學(xué)研究模式，做好課題

研究的資料整理、檢測(cè)、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)

學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,

促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的檢查。

5.進(jìn)一步完善考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

6.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的教學(xué)水平。

三、教研工作內(nèi)容：

L進(jìn)一步進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，明確各年段的教學(xué)目標(biāo)。以

集體備課的形式，加強(qiáng)教材分析，把握各單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研

究與新的教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法;設(shè)計(jì)合理有效的作業(yè)，做到備

課組內(nèi)基本統(tǒng)一。在要點(diǎn)一致的基礎(chǔ)上每位教師發(fā)揮自主、積極探

索的精神，在實(shí)踐中找到適合自己與本班的教學(xué)風(fēng)格。

2.加強(qiáng)對(duì)低中年級(jí)蘇教版語文教材的研究，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程

的得失，尋找提高課堂教學(xué)的有效途徑。繼續(xù)與教科室連手開展課

題研究工作，把已取得的研究成果有效地推廣到平時(shí)的教學(xué)中去。

3.在課堂教學(xué)中要盡量發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作

用，提高課堂教學(xué)效率。

4.各備課組自主確定一個(gè)研討主題（可以與教科室組織的課題研

究相結(jié)合），每月設(shè)一個(gè)研究的子目標(biāo)或確定完成研究的哪一個(gè)步驟,

圍繞這一目標(biāo)開展活動(dòng)，多交流、多提醒、多合作，主動(dòng)輸出，主

動(dòng)接受。注意積累資料，既重過程，更重結(jié)果，期中、期末各拿出

一篇考慮較成熟的階段性小結(jié)?；顒?dòng)記載本由組長(zhǎng)記載（用電腦記

錄），內(nèi)容詳盡。

5.各備課組在教導(dǎo)處的組織下開展教師朗誦比賽，由每個(gè)備課

組組內(nèi)推薦兩名組員參加全校語文教師朗誦比賽。獲獎(jiǎng)個(gè)人將獲得

學(xué)校給予的獎(jiǎng)勵(lì)。

6.從第二周開始進(jìn)行推門隨堂聽課，聽課對(duì)象：所有在職任課

教師。屆時(shí)將由教導(dǎo)處有關(guān)負(fù)責(zé)人和該備課組組長(zhǎng)進(jìn)行聽課，聽課

結(jié)束及時(shí)反饋。每位教師聽課次數(shù)不限，如結(jié)果不理想，就連續(xù)聽,

直至結(jié)果良好。隨堂課不與一條龍課相結(jié)合。聽課老師：教導(dǎo)處有

關(guān)負(fù)責(zé)人。

7.以3——5年教齡的教師為對(duì)象開展“一條龍”活動(dòng)，意在深

入開展教學(xué)研究。圍繞研究主題，教學(xué)設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新、有特色，體

現(xiàn)教研力度。以備課組為單位提前1天說課（不少于300字），也可

將說課復(fù)印材料分發(fā)給聽課老師。2天內(nèi)完成評(píng)課（人人要評(píng)，最后

由執(zhí)教者寫一份200字以上的綜合性自評(píng)），3天內(nèi)上傳有關(guān)材料，

逾期不交將公布名單于及時(shí)通告。集體評(píng)課后作出優(yōu)、良、合格、

不合格的鑒定，不合格者可申請(qǐng)?jiān)偕?，直至合格。工作未滿2年的

教師，應(yīng)向師傅虛心請(qǐng)教，在師傅的指導(dǎo)下完成說課、上課。師傅

要對(duì)徒弟作詳細(xì)評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足。徒弟要誠(chéng)懇接受，做

好詳細(xì)記錄?；顒?dòng)從二月底開始至四月底結(jié)束.

8.各備課組根據(jù)實(shí)際情況，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，制定

課外閱讀計(jì)劃，推薦好閱讀書目，進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

9.精心研究單元測(cè)試和形成性測(cè)試內(nèi)容、形式、方法，單元測(cè)

驗(yàn)一般在該單元教學(xué)前提前考慮、提前出卷，做到針對(duì)性強(qiáng)、題量

適中、難易適度、不照搬AB卷，備課組長(zhǎng)后把關(guān)，科學(xué)地發(fā)揮考試

的檢測(cè)、導(dǎo)向作用c試卷存入教導(dǎo)處相關(guān)文件夾。本學(xué)期在期中調(diào)

研時(shí)，我們將對(duì)使用韻語教材的班級(jí)根據(jù)他們的教材特點(diǎn)與普通班

分開命卷，體現(xiàn)出韻語實(shí)驗(yàn)班的特色，對(duì)韻語班的教學(xué)工作起到更

好的檢測(cè)、指導(dǎo)作用。

10.在教科室指導(dǎo)下，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材要求，對(duì)學(xué)生素

質(zhì)發(fā)展報(bào)告單中“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)”和“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”作修改。

11.組織外出聽課后的交流、匯報(bào)活動(dòng)，及時(shí)了解外界教學(xué)研究、

教學(xué)實(shí)踐有關(guān)信息C

12.組織好各級(jí)各類的學(xué)生作文競(jìng)賽。

13.組織“教師六認(rèn)真”、“學(xué)生作業(yè)規(guī)范”、“教師批改規(guī)范”

等教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查工作。備課組作業(yè)布置力求統(tǒng)一、適量，教

研組將在教導(dǎo)處組織下隨機(jī)抽查，各班根據(jù)本班情況適當(dāng)調(diào)整。

14.加強(qiáng)備課組活動(dòng)管理，備課組活動(dòng)時(shí)每次安排1位教師作不

少于10分鐘的主題發(fā)言，并做好記錄工作。

15.已滿師的教師開展教壇新秀、骨干教師、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)

比活動(dòng)，集中在4月進(jìn)行公開教學(xué)，做好評(píng)選工作。

16.以班級(jí)為單位開展學(xué)生朗誦比賽，先評(píng)選出年級(jí)中優(yōu)勝班，

最后由教導(dǎo)處評(píng)選校級(jí)朗誦優(yōu)勝班。比賽時(shí)間：5月份。

四、月工作安排：

二三月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，清晰年段教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃、

備課組教研計(jì)劃，進(jìn)行大組交流。

2.學(xué)習(xí)IS09000質(zhì)量認(rèn)證體系中關(guān)于教學(xué)工作的各項(xiàng)制度、文

件及附件。以此指導(dǎo)教學(xué)工作。

3.各備課組于2月15日前制定完備課組活動(dòng)計(jì)劃，并上傳教導(dǎo)

處相關(guān)文件夾；經(jīng)檢查審核，第二周組織安排交流計(jì)劃。制定“一條

龍”活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行大組交流。

4.各位教師制定完成個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，組長(zhǎng)收齊后于2月15日上

交教導(dǎo)處。

5.各備課組長(zhǎng)于2月15日前將各組教師一條龍課安排上傳（教

導(dǎo)處一教研活動(dòng)一一條龍安排）。

6.第二周開始隨堂聽課，開始一條龍活動(dòng)。

7.開始開展各項(xiàng)教學(xué)工作的檢查，抽查直至學(xué)期結(jié)束，不再另

行通知。

8.開展語文教師朗誦比賽，評(píng)比時(shí)間為2月底。

四月份：

1.4月底結(jié)束“一條龍”活動(dòng)，認(rèn)真做好說課、聽課、評(píng)課、

記錄等工作

2.開展教壇新秀、骨干教師、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)比活動(dòng)。

3.進(jìn)行期中調(diào)研工作，做好命卷工作。

五月份：

1.5月5日之前將一條龍有關(guān)材料上傳上交。

2.對(duì)期中調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果上傳到相關(guān)文件夾。

并將分析結(jié)果反饋給每個(gè)教研組、備課組及有關(guān)教師。針對(duì)出現(xiàn)的

問題，制定相關(guān)的糾正措施。

3.上交備課組階段總結(jié)，檢查備課組活動(dòng)記載本。

4.做好各級(jí)各類學(xué)生教師比賽的組織工作。

5.教齡滿兩年的新教師于5月20日完成滿師課。

6.以班級(jí)為單位進(jìn)行學(xué)生朗誦比賽，并公布評(píng)比結(jié)果。

六月份：

1.組組長(zhǎng)進(jìn)行一條龍活動(dòng)總結(jié)。反饋一條龍活動(dòng)資料質(zhì)量。

2.各備課組將期末考核計(jì)劃制定完畢，并上傳（教導(dǎo)處一教研活

動(dòng)一期末考核計(jì)劃）

3.組織語文期末考試命題工作。

4.召開教研備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)備課組活動(dòng)情況，上交備課組

活動(dòng)總結(jié)。上交教研活動(dòng)記載本。

5.做好期末教師教學(xué)工作考核工作，評(píng)選優(yōu)秀備課組及優(yōu)秀備

課組長(zhǎng)。

6.做好期末考核、質(zhì)量分析工作。

7.了解各年級(jí)語文暑假作業(yè)布置情況。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇15

一、教研工作指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線,

采取“點(diǎn)上深化、面上拓展、縱深推進(jìn)”的措施，深化課程研究，

推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化和有效實(shí)施，全面提高課程實(shí)

施水平。

二、教研工作基本思路

（一）做好教研工作，落實(shí)課程計(jì)劃，確保課程全面實(shí)施

為全面實(shí)施新課程改革，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，各校分

管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)指導(dǎo)，檢查督促任課教師綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的執(zhí)行情

況，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面實(shí)施。

加強(qiáng)校級(jí)研討加片區(qū)交流，營(yíng)造良好氛圍，為參與綜合實(shí)踐活

動(dòng)教學(xué)的教師提供學(xué)習(xí)、交流和研討的平臺(tái)，有效推進(jìn)課程實(shí)施進(jìn)

程。

大力推行和落實(shí)“四課制度”，即國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)教師上好

“示范課”；骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”；青年教師上好“匯報(bào)課”,

上崗教師上好“亮相課”。

要積極培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)科教師隊(duì)伍

的整體提高。充分發(fā)揮好學(xué)科中心組成員的作用，做好教研信息的

上傳發(fā)布工作。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展教研活動(dòng)，有效推進(jìn)課程實(shí)施

1、要求各校推薦骨干教師，成立區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組；各校

要配齊學(xué)科教師，保證教學(xué)的正常實(shí)施。

要努力將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)、校本教研等有機(jī)結(jié)合

起來，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。

要引導(dǎo)教師進(jìn)行案例分析，按照課程的理念來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)

實(shí)踐活動(dòng)，努力克服教學(xué)的隨意性和盲目性，認(rèn)真做好反思、總結(jié)

和提高的工作。

要注意積累相關(guān)活動(dòng)資料（如課題實(shí)施方案、成果總結(jié)、優(yōu)秀課

例等）。

2、各校要組織一次校本綜合實(shí)踐賽課活動(dòng)，為提高各校學(xué)生的

核心素養(yǎng)打下基礎(chǔ)C

（三）共建網(wǎng)絡(luò)，課題帶動(dòng)，有效提升課程實(shí)施水平

1、本學(xué)期教研室將在網(wǎng)上開展綜合實(shí)踐活動(dòng)說課專題研討活動(dòng),

促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。各校把開展綜合實(shí)踐活動(dòng)說課好

的案例及專題研討活動(dòng)，登入到教研網(wǎng)進(jìn)行交流，活躍思維，提高

課題研究水平。

2、組織部分骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行聽

評(píng)課研究，找一個(gè)觀察點(diǎn)（小組合作）--從內(nèi)容、形式、方法、時(shí)間、

層次、效果、活動(dòng)節(jié)奏等，進(jìn)行記錄--觀察分析。（方法:聽評(píng)）

3、各校應(yīng)根據(jù)當(dāng)前本學(xué)科課程改革與發(fā)展的需要，從實(shí)際出發(fā)

科學(xué)選題，積極開展有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)驗(yàn)，用

課題研究來促進(jìn)課程建設(shè)。

三、教研工作活動(dòng)安排（各?；顒?dòng)另行安排）

第1周-----全區(qū)新學(xué)期學(xué)科教研會(huì)議

第2周一一小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作室會(huì)議

第3周一一“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”簡(jiǎn)介及案例分析

第9周一一綜合實(shí)踐先進(jìn)教研組教研活動(dòng)展示

第11周一一小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課

第15周一一聽評(píng)課研究

第20周一一綜合實(shí)踐活動(dòng)說課專題研討活動(dòng)

第22周一一學(xué)期結(jié)束工作交流會(huì)

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇16

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)?，以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工

作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，

徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師

德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！?/p>

2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先

進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書又育人。

3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先

進(jìn)教研組。

4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培養(yǎng)。

5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課，抓好教普通話、多媒體教

學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。

6、繼續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，不斷展現(xiàn)中

職教師的風(fēng)采。

7、搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生用心性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素

質(zhì)。

三、具體措施

1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師素質(zhì)。

2、抓好教師的量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

3、大力開展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老教師示范課，新教

師過關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。

4、開好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高教師說課、課堂組織及活

動(dòng)組織的潛力。

5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、

考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。

6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、活動(dòng)及安排

九月份：

1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作計(jì)劃。

2、為配合省市技能競(jìng)賽的開展，明確教研組教師做好專業(yè)特長(zhǎng)

學(xué)生的興趣輔導(dǎo)工作，配合教科室制定好計(jì)劃并及時(shí)開展。

3、明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課教師

備課時(shí)間和舉行公開課的時(shí)間表。

4、開展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。

5、開展高二學(xué)生技能大賽。

十月份：

1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。

3、用心開展第二課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實(shí)際動(dòng)手

和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好日常指導(dǎo)。

4、用心開展開放周組內(nèi)教師開公開課的活動(dòng)。

5、用心開展教師培訓(xùn)工作。

十一月份：

1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。

2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。

3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。

4、開展車工技能競(jìng)賽。

十二月份：

1、學(xué)生作品展覽。

2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。

3、開展鉗工技能競(jìng)賽。

4、開展數(shù)控車工技能競(jìng)賽。

5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)

一月份：

1、配合教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。

2、繼續(xù)用心開展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。

2、配合實(shí)習(xí)處，做好車間狀況調(diào)研。

4、期末考試試卷分析、學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇17

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、

專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用潛力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探

討和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高

教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，

狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)，最終

到達(dá)資源共享。

二、活動(dòng)原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿，充分體現(xiàn)全

體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

三、活動(dòng)形式

1、個(gè)人、群眾備課相結(jié)合。

2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、教師新課程培訓(xùn)。

4、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì)，樹立與新課程

相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的群眾備謖制

度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，

否則按教學(xué)事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每次活

動(dòng)應(yīng)有過程、人數(shù)、具體資料等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，

起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，用心圍繞活動(dòng)主題資料發(fā)表個(gè)人見解、

展示自我。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5、以學(xué)校為基地開展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研

討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系

列活動(dòng)。

6、參加縣級(jí)以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇18

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)

的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)

語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

二、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/p>

點(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)

構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生帶洽豐富多彩的情景，給學(xué)

生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知

識(shí)獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力，讓學(xué)生

會(huì)在生活中學(xué)語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

三、教研工作要點(diǎn)與措施［由整理］

?加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)

思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

?分段群眾備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課

堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；

?外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增

強(qiáng)廣大語文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革

的需求。

1、教學(xué)研究：

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行群眾備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。

(教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報(bào)課，寫一篇總結(jié)或心得

體會(huì)。

(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

(4)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。

(5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期

設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流；每月寫一篇

教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主，也能夠

剪貼)；每學(xué)期上一節(jié)公開課；(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)潛力

掛鉤.)

2、課堂教學(xué)：

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用

心性，個(gè)性重視非智力因素的作用，做到教書育人。

(2)貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀

性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,

提高教學(xué)質(zhì)量。

(3)盡量做到每課一得。

(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，

概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過

一節(jié)的二分之一時(shí)間。

(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)

劃，書寫工整、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按

時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的

學(xué)生做到熱心教育，耐心幫忙。

(8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和

潛力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。

教研活動(dòng)2024計(jì)劃篇19

計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)

分，我們制定了如下教研計(jì)劃。

一、教科研學(xué)習(xí)：

(1)開學(xué)初學(xué)習(xí)，熟悉新教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)

計(jì)劃。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐；激發(fā)

學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，

鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。

(3)青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工

作。

(4)用心參加市、校等各類教研活動(dòng)，參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀

相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。

二、計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)安排

計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類較細(xì)，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí)，更要

培訓(xùn)好自己，具體安排如下：

(1)、網(wǎng)絡(luò)：柯丐遠(yuǎn)

(2)、網(wǎng)頁：周顯月、金柳玲、王培知

(3)、Flash：金鄧勇、潘建寧、謝露瓊

(4)、文字錄入：潘育琳、陳素躍

(5)、機(jī)器人:李鵬

要求：

(1)定時(shí)間，每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間

(2)定資料，具體的資料

三、群眾備課

群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來的說課形式，透過這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐

證明，這是一種比較好的方式，對(duì)大家的提高很有幫忙。

建立群眾備課制度，每學(xué)期至少群眾備課5次以上。上課做到

“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教

法”；認(rèn)真上好每一堂課，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)

揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝

術(shù)鑒賞的潛力；認(rèn)真寫好課后記，做到針k性強(qiáng)，措施可行，方法新

穎。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等。

四、努力方向

(1)教研組開展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(暫定邀請(qǐng)倪壽德老師)

(2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開課。講課者交上課教案,

教研組整理活動(dòng)記錄，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課資料提出交涉

意見，授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見和推薦，寫好課后記。

(3)自覺完成學(xué)校的聽評(píng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的

先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

(4)重視教學(xué)資料的積累，妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量

的小結(jié)。

四、教研活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，以及教師的愛好、特長(zhǎng)，有計(jì)劃有組織的

開展課外活動(dòng)，使活動(dòng)不留于形式，切切實(shí)