2015年山東濰坊中考滿分作文《改變自己改變世界》

2015年山東濰紡中考滿分作文【作文原題】26.閱讀下面的文字，按要求作文。一只麻雀總是嫌自己的屋子住不長(zhǎng)時(shí)間就有一股難聞的味道，于是就不停地?fù)Q窩。年長(zhǎng)而又聰明的麻雀告訴它：“那味道恰恰是從你自己身上散發(fā)出來(lái)的。”一只烏鴉向鴿子抱怨：“這個(gè)地方的居民很難相處，我只好飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“你如果不改變自己的聲音，飛到哪里也是白費(fèi)力氣?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)—篇不少于600字的作文。要求：（1）題目自擬，立意自定。（2）除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。（3）不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！久麕熤v堂】這是一道材料作文題，若想確定作文的寫(xiě)作方向，首先要弄清材料所表達(dá)的意思。分析這道題目給出的材料可知，材料對(duì)麻雀和烏鴉是持否定態(tài)度的，因?yàn)樵谟龅絾?wèn)題時(shí)，它們總是找客觀原因，而不是從自身入手進(jìn)行反省，要知道產(chǎn)生問(wèn)題的原因恰恰在于它們自己。由此，我們便可找出一些寫(xiě)作的角度，比如“人要有自知之明”“要全面地分析問(wèn)題”“客觀與主觀的辯證關(guān)系”等。以下立意均可判定為符合題意：①人應(yīng)有自知之明。②遇到問(wèn)題時(shí)，不要僅從客觀方面找原因。③討論主觀與客觀的關(guān)系。改變自己，改變世界這是一個(gè)關(guān)于我自己的故事。上學(xué)期結(jié)束，我以不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。要說(shuō)考出這個(gè)成績(jī)，很大一部分原因是上半學(xué)期的老師們對(duì)我“狠抓狠打”。但來(lái)到了新班級(jí)，情況則大不相同:新班級(jí)里，處處藏龍臥虎二在原先班級(jí)中的尖子生——我，在這里得不到任何優(yōu)待課堂上，沒(méi)有老師對(duì)我的疑難問(wèn)題主動(dòng)解答，而我也許是習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的學(xué)習(xí)，也不去主動(dòng)向老師“求甚解”。就這樣，幾個(gè)星期的時(shí)間一晃而過(guò)，我開(kāi)始發(fā)覺(jué)作業(yè)的內(nèi)容我都看不懂，完全沒(méi)有頭緒。于是，在虛榮和自負(fù)的心理下，我開(kāi)始把我學(xué)習(xí)下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數(shù)學(xué)老師講課太快，物理老師講課太死板，化學(xué)老師講課太籠統(tǒng)……帶著“怨心”上一個(gè)多月的課，我迎來(lái)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試?？纪旰?，懷著忐忑的心情，我擠進(jìn)人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個(gè)最不起眼的小地方。也就是說(shuō)，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)了年級(jí)前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個(gè)名次!但我還心存僥幸:“這次我們班一定考砸了，說(shuō)不定級(jí)部里會(huì)給我們班換幾個(gè)好一點(diǎn)的老師!“我的眼睛往上一瞟，頓時(shí)呆住了,平時(shí)默不作聲的翔哥，赫然排在年級(jí)第二的位置上，往下數(shù)幾個(gè)，又是我們班的，再往下，又是我們班的……我在我們班從第二退到了十二!邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個(gè)電話。父親聽(tīng)完我的訴說(shuō)后，只說(shuō)道:“環(huán)境是你不可改變的，你的能力和權(quán)力，只允許你光改變自己”說(shuō)畢，便掛了電話。從那時(shí)起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡(jiǎn)略而是贊嘆老師講課內(nèi)容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問(wèn)，就追問(wèn)老師，不理解透徹絕不罷休!就這樣，慢慢地，我回到了學(xué)習(xí)的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界!正如我父親所言，我們所處的環(huán)境不容易去改變，我們暫時(shí)唯一能做的就是改變自己，去適應(yīng)這個(gè)風(fēng)云多變的世界，只有這樣，才能有機(jī)會(huì)有能力去改變世界!【思路要點(diǎn)】這道材料作文題由兩則寓言故事組成,淺顯易懂,在審題上沒(méi)有設(shè)置太多的障礙，考生在立意時(shí)先要讀懂材料，而后再聯(lián)系自己的人生、生活實(shí)際構(gòu)思成文。第一則材料中的麻雀“總是嫌棄”和“不停地?fù)Q窩”，反映出的思想是，它把窩中氣味難聞歸結(jié)為其他原因。聰明的麻雀一語(yǔ)道破天機(jī)一—這氣味恰恰是從它自已身上散發(fā)出來(lái)的，意在告訴人們：凡事多從自身尋找原因，別過(guò)多地嫌棄他人。烏鴉的“抱怨”表明，它認(rèn)為相處不好是鄰居的原因。鴿子的勸說(shuō)指出了問(wèn)題的癥結(jié)：不改變自已的嗓音，飛到哪里也沒(méi)用。這意在提醒人們：遇事首先要做好自己，有則改之，無(wú)則加勉，不抱怨。綜合起來(lái)看就是，為人處世多剖析自己，不嫌棄，不抱怨?！緲?gòu)思角度提示】：1．正視自己，不指責(zé)：遇事要學(xué)會(huì)先審視自己，找出缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，切忌隨意將批判的矛頭指向他人。2．好好做人，不抱怨；人