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R語(yǔ)言數(shù)據(jù)分析與挖掘知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中央財(cái)經(jīng)大學(xué)第一章單元測(cè)試
下面哪些是R可以存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)對(duì)象?()。
A:矩陣
B:其余選項(xiàng)都是
C:數(shù)據(jù)框
D:列表框
答案:其余選項(xiàng)都是
關(guān)于
attach()函數(shù)說(shuō)法正確的是?()。
A:把數(shù)據(jù)庫(kù)加載到R的搜索空間
B:
與detach()的功能不同
C:執(zhí)行
attach()加載數(shù)據(jù)庫(kù)后,可以直接訪問(wèn)該數(shù)據(jù)庫(kù)中的一些對(duì)象
D:其余選項(xiàng)均正確
答案:其余選項(xiàng)均正確
下面哪些方式可以查看到幫助文檔?()。
A:?mean和help(mean)都正確
B:?mean和help(mean)都不正確
C:help(mean)
D:?mean
答案:?mean和help(mean)都正確
假設(shè)
y<-c(1,2,3,-1,0,2),那么關(guān)于語(yǔ)句y[c(-2,-3)],說(shuō)法正確的是___.()。
A:該語(yǔ)句選取y的第2和第3個(gè)元素
B:該語(yǔ)句存在語(yǔ)法錯(cuò)誤
C:執(zhí)行該語(yǔ)句將改變y的長(zhǎng)度D:執(zhí)行該語(yǔ)句不會(huì)改變y的長(zhǎng)度
答案:執(zhí)行該語(yǔ)句不會(huì)改變y的長(zhǎng)度
下面關(guān)于修改向量
x<-c(1,2,-1,-3,-5)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是___.()。
A:執(zhí)行語(yǔ)句
x<-0后,x的值為0,0,0,0,0
B:
執(zhí)行語(yǔ)句
x<-0后,x的值為0
C:執(zhí)行語(yǔ)句
x[1]<-0后,x的值為0,2,-1,-3,-5
D:執(zhí)行語(yǔ)句
x[c(1,5)]<-0后,x的值為0,2,-1,-3,0
答案:執(zhí)行語(yǔ)句
x<-0后,x的值為0,0,0,0,0
第二章單元測(cè)試
若從正態(tài)分布總體中抽樣得到一組樣本,樣本的值為1,-1,2,3,4,5,1,2,4,3,那么樣本的中位數(shù)為?()。
A:4
B:2.5
C:2
D:3
答案:2.5
若從正態(tài)分布總體中抽樣得到一組樣本,樣本的值為7,7,5,2,5,4,7,9,4,8,那么樣本的眾數(shù)為?()。
A:8
B:4
C:7
D:5
答案:7
最大值與最小值之間的差值稱(chēng)為?()。
A:四分位差
B:極差
C:范圍
D:方差
答案:極差
關(guān)于變異系數(shù)的說(shuō)法正確的是?()。
A:其余選項(xiàng)都正確
B:變異系數(shù)越大,數(shù)據(jù)越分散
C:可以用樣本的變異系數(shù)來(lái)比較多個(gè)樣本的離散程度
D:變異系數(shù)能夠反映數(shù)據(jù)的離散程度
答案:其余選項(xiàng)都正確
若從正態(tài)分布總體中抽樣得到一組樣本,樣本的值為1,-1,2,3,4,5,1,2,4,3,4,4,那么下面哪些說(shuō)法是正確的?.()。
A:該樣本只有一個(gè)眾數(shù)
B:該樣本的極差為6
C:若要計(jì)算該樣本的中位數(shù),需要先對(duì)其進(jìn)行排序
D:該樣本的標(biāo)準(zhǔn)差為3.16(只保留兩位小數(shù))
答案:該樣本只有一個(gè)眾數(shù)
;該樣本的極差為6
;若要計(jì)算該樣本的中位數(shù),需要先對(duì)其進(jìn)行排序
第三章單元測(cè)試
分類(lèi)變量用下面哪些圖形來(lái)描述較為合適?()。
A:餅圖
B:箱線圖
C:條形圖
D:直方圖
答案:餅圖
;條形圖
分類(lèi)變量用哪些統(tǒng)計(jì)量來(lái)描述較為合適?()。
A:頻數(shù)
B:極差
C:比率
D:比例
答案:頻數(shù)
;比率
;比例
下面哪些圖形用來(lái)描述數(shù)值變量的分布情況更為恰當(dāng)?()。
A:概率密度曲線
B:箱線圖
C:直方圖
D:折線圖
答案:概率密度曲線
;箱線圖
;直方圖
下面哪些說(shuō)法是正確的?()。
A:點(diǎn)圖不可以用來(lái)展示數(shù)值變量的分布形狀
B:在不對(duì)數(shù)值變量進(jìn)行任何處理的情況下,使用條形圖展示數(shù)值變量的分布形狀是恰當(dāng)?shù)?/p>
C:在對(duì)數(shù)值變量離散化處理的情況下,可以使用條形圖展示數(shù)值變量的分布形狀
D:可以用點(diǎn)圖展示數(shù)值變量的分布形狀
答案:在對(duì)數(shù)值變量離散化處理的情況下,可以使用條形圖展示數(shù)值變量的分布形狀
;可以用點(diǎn)圖展示數(shù)值變量的分布形狀
下面關(guān)于table()函數(shù)說(shuō)法正確的是?()。
A:table()函數(shù)本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)分類(lèi)變量的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)
B:table()函數(shù)可以用來(lái)制作交叉表
C:table()函數(shù)能夠用來(lái)制作一維列聯(lián)表
D:table()函數(shù)不能用來(lái)制作三維及以上的列聯(lián)表
答案:table()函數(shù)本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)分類(lèi)變量的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)
;table()函數(shù)可以用來(lái)制作交叉表
;table()函數(shù)能夠用來(lái)制作一維列聯(lián)表
下面哪些圖形用來(lái)描述分類(lèi)變量的分布情況更為恰當(dāng)?()。
A:扇形圖
B:餅圖
C:柱狀圖
D:散點(diǎn)圖
答案:扇形圖
;餅圖
;柱狀圖
下面哪些圖形用來(lái)描述分類(lèi)變量與分類(lèi)變量的關(guān)系更為恰當(dāng)?()。
A:箱線圖
B:重疊直方圖
C:散點(diǎn)圖
D:并排柱狀圖
答案:并排柱狀圖
下面哪些圖形用來(lái)描述分類(lèi)變量與數(shù)值變量的關(guān)系更為恰當(dāng)?()。
A:散點(diǎn)圖
B:箱線圖
C:重疊扇形圖
D:并排柱狀圖
答案:并排柱狀圖
下面哪些圖形用來(lái)描述數(shù)值變量與數(shù)值變量的關(guān)系更為恰當(dāng)?()。
A:重疊扇形圖
B:箱線圖
C:并排柱狀圖
D:散點(diǎn)圖
答案:散點(diǎn)圖
下面哪些圖形用來(lái)描述三個(gè)數(shù)值變量之間的關(guān)系更為恰當(dāng)?()。
A:柱狀圖
B:箱線圖
C:氣泡圖
D:直方圖
答案:氣泡圖
第四章單元測(cè)試
合并連接是把兩個(gè)表格組合在一起的數(shù)據(jù)操作方式.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)主鍵是數(shù)據(jù)表中觀測(cè)樣本的唯一標(biāo)識(shí).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)外鍵是另外一個(gè)數(shù)據(jù)表中觀測(cè)樣本的唯一標(biāo)識(shí).()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)內(nèi)連接是一種最簡(jiǎn)單的連接,內(nèi)連接匹配兩個(gè)數(shù)據(jù)表中鍵值相等的觀測(cè)樣本.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)外連接包括:內(nèi)連接、左連接、右連接、全連接.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第五章單元測(cè)試
當(dāng)兩事件A和B互斥時(shí),P(A∪B)有可能大于P(A)+P(B).()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)設(shè)某地有甲乙兩種報(bào)紙,該地成年人中有30%讀甲報(bào)紙,15%讀乙報(bào)紙,10%兩種報(bào)紙都讀,則成年人中有5%至少讀一種報(bào)紙.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)設(shè)有1000件產(chǎn)品,其中850件是正品,150件是次品,從中依次抽取2件,2件都是次品的概率是0.025.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)隨機(jī)變量可分為連續(xù)型隨機(jī)變量和離散型隨機(jī)變量.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)設(shè)X~N(0,1),則P(X<1.5)<0.9.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第六章單元測(cè)試
設(shè)從一個(gè)均值μ=10、標(biāo)準(zhǔn)差σ=0.6的總體中隨機(jī)選取容量為n=36的樣本。假定總體不是很偏,則樣本均值在總體均值附近0.1范圍內(nèi)的近似概率大于0.7.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)設(shè)X~N(16,4),則10X~N(160,40).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)假定某統(tǒng)計(jì)人員在其填寫(xiě)的報(bào)表中有2%至少會(huì)有一處錯(cuò)誤,如果我們檢查一個(gè)由600份報(bào)表組成的隨機(jī)樣本,其中至少有一處錯(cuò)誤的報(bào)表所占的比例在0.025~0.070之間的概率大于20%.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)卡方分布和t分布都是由正態(tài)分布導(dǎo)出的.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)某汽車(chē)電瓶商聲稱(chēng)其生產(chǎn)的電瓶具有均值為60個(gè)月,標(biāo)準(zhǔn)差為6個(gè)月的壽命分布?,F(xiàn)假設(shè)質(zhì)檢部門(mén)決定檢驗(yàn)該廠的說(shuō)法是否準(zhǔn)確,為此隨機(jī)抽取了50個(gè)該廠生產(chǎn)的電瓶進(jìn)行壽命實(shí)驗(yàn)。假設(shè)廠商聲稱(chēng)是正確的,則50個(gè)電瓶的平均壽命的抽樣分布為N(60,6).()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第七章單元測(cè)試
關(guān)于置信區(qū)間的構(gòu)造,正確的是.()。
A:置信區(qū)間的寬度不會(huì)受到置信水平的影響
B:置信區(qū)間的寬度不會(huì)受到樣本量的影響
C:置信區(qū)間的寬度會(huì)受到樣本均值的影響
D:置信區(qū)間的寬度會(huì)受到總體方差或樣本方差的影響
答案:置信區(qū)間的寬度會(huì)受到總體方差或樣本方差的影響
關(guān)于兩個(gè)正態(tài)總體方差之比的置信區(qū)間,正確的是.()。
A:置信區(qū)間的形式為:點(diǎn)估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤
B:置信區(qū)間有可能會(huì)包含0
C:置信區(qū)間不可能包含0
D:置信區(qū)間的寬度不會(huì)受到樣本量的影響
答案:置信區(qū)間不可能包含0
在構(gòu)造總體均值的置信區(qū)間的過(guò)程中,首先需要確定分位數(shù),關(guān)于分位數(shù)確定正確的是.()。
A:分位數(shù)只由樣本量決定
B:分位數(shù)不由樣本量和總體方差是否已知決定
C:分位數(shù)同時(shí)由樣本量和總體方差是否已知決定
D:分位數(shù)只由總體方差是否已知決定
答案:分位數(shù)同時(shí)由樣本量和總體方差是否已知決定
關(guān)于兩個(gè)總體均值之差的置信區(qū)間的形式說(shuō)法正確的是.()。
A:兩個(gè)總體均值之差的點(diǎn)估計(jì)±標(biāo)準(zhǔn)誤
B:兩個(gè)總體均值之差的點(diǎn)估計(jì)±分位數(shù)×標(biāo)準(zhǔn)誤
C:兩個(gè)總體均值之差的點(diǎn)估計(jì)±標(biāo)準(zhǔn)差
D:兩個(gè)總體均值之差的點(diǎn)估計(jì)±分位數(shù)×標(biāo)準(zhǔn)差
答案:兩個(gè)總體均值之差的點(diǎn)估計(jì)±分位數(shù)×標(biāo)準(zhǔn)誤
關(guān)于配對(duì)的兩個(gè)總體均值之差的置信區(qū)間的說(shuō)法正確的是.()。
A:要先對(duì)配對(duì)樣本做差值,得到差值序列
B:要對(duì)配對(duì)樣本標(biāo)準(zhǔn)化,得到標(biāo)準(zhǔn)化序列
C:要先求各個(gè)樣本的均值、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)量
D:要先對(duì)配對(duì)樣本求和,得到求和序列
答案:要先對(duì)配對(duì)樣本做差值,得到差值序列
矩估計(jì)和似然估計(jì)都可用來(lái)估計(jì)總體的未知參數(shù).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)無(wú)論樣本量大小,樣本比例的區(qū)間估計(jì)都是相同的.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)假設(shè)X是來(lái)自正態(tài)總體的一個(gè)樣本,在已知和未知的情況下,的置信區(qū)間估計(jì)的結(jié)果都是相同的.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)假設(shè)X和Y是分別來(lái)自正態(tài)總體的兩個(gè)樣本,總體均值都已知且相等,那么構(gòu)成總體方差之比的置信區(qū)間的F分位數(shù)的第一自由度和第二自由度總是相等的.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)誤就是樣本的標(biāo)準(zhǔn)差.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第八章單元測(cè)試
下面關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)兩類(lèi)錯(cuò)誤正確的是.()。
A:第一類(lèi)錯(cuò)誤是為假,接受
B:第一類(lèi)錯(cuò)誤是為真,拒絕
C:第一類(lèi)錯(cuò)誤是為假,接受
D:第一類(lèi)錯(cuò)誤是為真,拒絕
答案:第一類(lèi)錯(cuò)誤是為假,接受
下面關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)兩類(lèi)錯(cuò)誤正確的是.()。
A:降低第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率,不會(huì)增加犯第二類(lèi)錯(cuò)誤的概率
B:降低兩類(lèi)錯(cuò)誤的概率的方法是降低樣本量
C:顯著水平是第二類(lèi)錯(cuò)誤犯錯(cuò)的概率
D:降低第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率,會(huì)增加犯第二類(lèi)錯(cuò)誤的概率
答案:降低第一類(lèi)錯(cuò)誤的概率,會(huì)增加犯第二類(lèi)錯(cuò)誤的概率
對(duì)于一個(gè)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn),應(yīng)該選用哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)(已知樣本量大于50).()。
A:Z統(tǒng)計(jì)量
B:統(tǒng)計(jì)量
C:T統(tǒng)計(jì)量
D:F統(tǒng)計(jì)量
答案:Z統(tǒng)計(jì)量
假設(shè)X是來(lái)自正態(tài)總體N(μ,100)的一個(gè)樣本,樣本均值為4,樣本量為25,對(duì)于假設(shè)檢驗(yàn):μ=5的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值為?()。
A:無(wú)法計(jì)算
B:0.5
C:-0.5
D:-0.05
答案:-0.5
假設(shè)X是來(lái)自正態(tài)總體N(μ,100)的一個(gè)樣本,樣本均值為4,樣本量為25,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):μ=5說(shuō)法正確的是?已知(24)=-1.71。()。
A:接受原假設(shè)
B:該檢驗(yàn)是單側(cè)檢驗(yàn)
C:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造Z統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
D:拒絕原假設(shè)
答案:接受原假設(shè)
假設(shè)X是來(lái)自正態(tài)總體N(μ,)的一個(gè)樣本,樣本均值為16,樣本量為1000,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):μ=16說(shuō)法正確的是?()。
A:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造Z統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
B:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造t統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
C:該檢驗(yàn)是單側(cè)檢驗(yàn)
D:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造F統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
答案:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造t統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
假設(shè)X是來(lái)自正態(tài)總體N(μ,)的一個(gè)樣本,樣本方差為1,樣本量為1000,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):1說(shuō)法正確的是?()。
A:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
B:該檢驗(yàn)是雙側(cè)檢驗(yàn)
C:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造F統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
D:該檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量可能會(huì)小于0
答案:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
假設(shè)X和Y是分別來(lái)自正態(tài)總體和的樣本,樣本量分別為1000和800,假設(shè)總體方差相等,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):說(shuō)法正確的是?()。
A:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造Z統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
B:該檢驗(yàn)是雙側(cè)檢驗(yàn)
C:該檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)量不可能會(huì)小于0
D:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造t統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
答案:該檢驗(yàn)應(yīng)該構(gòu)造Z統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)
假設(shè)X和Y是分別來(lái)自正態(tài)總體和的樣本,樣本量分別為25和30,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):說(shuō)法正確的是?()。
A:無(wú)需要做其他操作,可以直接用Z檢驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)
B:檢驗(yàn)前,不需要檢驗(yàn)方差是否相等
C:檢驗(yàn)前,要先檢驗(yàn)方差是否相等
D:無(wú)需要做其他操作,可以直接用t檢驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)
答案:檢驗(yàn)前,要先檢驗(yàn)方差是否相等
假設(shè)X和Y是分別來(lái)自正態(tài)總體和的樣本,樣本量分別為和,和未知,對(duì)于置信水平為0.05的假設(shè)檢驗(yàn):說(shuō)法正確的是?()。
A:用F統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn),自由度分別為和
B:用統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn),自由度為
C:用F統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn),自由度分別為和
D:用統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn),自由度為
答案:用F統(tǒng)計(jì)量檢驗(yàn),自由度分別為和
第九章單元測(cè)試
擬合優(yōu)度檢驗(yàn)用來(lái)判斷各類(lèi)別的觀察頻數(shù)與某一期望頻數(shù)或理論頻數(shù)是否一致.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)在應(yīng)用獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí),要求樣本量應(yīng)足夠大,特別是每個(gè)單元格的期望頻數(shù)不能太小,否則會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)擬合優(yōu)度檢驗(yàn)可以檢驗(yàn)分類(lèi)變量是否服從某種分布律分布.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)擬合優(yōu)度檢驗(yàn)又稱(chēng)為_(kāi)__.()。
A:分布檢驗(yàn)
B:一致性檢驗(yàn)
C:均值檢驗(yàn)
D:方差齊性檢驗(yàn)
答案:一致性檢驗(yàn)
獨(dú)立性檢驗(yàn)(testofindependence)可以用來(lái)檢驗(yàn)___.()。
A:都不正確
B:兩個(gè)類(lèi)別變量是否獨(dú)立
C:兩個(gè)數(shù)值變量是否獨(dú)立
D:一個(gè)數(shù)值變量與一個(gè)類(lèi)別變量是否獨(dú)立
答案:兩個(gè)類(lèi)別變量是否獨(dú)立
第十章單元測(cè)試
方差分析對(duì)數(shù)據(jù)分布的假設(shè)前提___.()。
A:總體服從泊松分布
B:總體服從正態(tài)分布
C:總體服從均勻分布
D:總體服從指數(shù)分布
答案:總體服從正態(tài)分布
方差分析對(duì)各水平方差的假設(shè)條件應(yīng)滿(mǎn)足___.()。
A:方差相等
B:方差可以相等,也可以不等
C:方差不等
D:都不對(duì)
答案:方差相等
設(shè)因素有k個(gè)水平,若每個(gè)水平的均值用表示,那么方差分析的原假設(shè)是___.()。
A:H0:各水平的均值相等
B:H0:自變量與因變量無(wú)關(guān)
C:H0:各水平的均值相等和H0:自變量與因變量無(wú)關(guān)都可以
D:H0:各水平的均值相等和H0:自變量與因變量無(wú)關(guān)都不可以
答案:H0:各水平的均值相等和H0:自變量與因變量無(wú)關(guān)都可以
檢驗(yàn)因素各水平是否服從正態(tài)分布的方法有__.()。
A:Q-Q或P-P圖
B:都可以
C:Shapiro-Wilk檢驗(yàn)
D:K-S檢驗(yàn)
答案:都可以
單因素方差分析的效應(yīng)量反應(yīng)___.()。
A:誤差平方和SSE與總平方和SST的比例
B:總平方和SST與處理效應(yīng)平方和的SSA比例
C:總平方和SST與誤差平方和SSE的比例
D:處理效應(yīng)平方和SSA與總平方和SST的比例
答案:處理效應(yīng)平方和SSA與總平方和SST的比例
無(wú)論總體是否服從正態(tài)分布,都可以使用非參數(shù)方差分析方法來(lái)實(shí)現(xiàn)方差分析.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)判斷總體是否服從正態(tài)分布的方法除了圖形法外,還可以使用檢驗(yàn)的方法.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)在方差分析中,效應(yīng)量是指隨機(jī)誤差與總體誤差之比.其值越大,擬合效果越差.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)對(duì)于方差分析而言,要比較任意兩個(gè)水平的均值是否相等,可以使用LSD多重比較或t檢驗(yàn).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)方差分析是分析數(shù)值變量與分類(lèi)變量之間關(guān)系的統(tǒng)計(jì)方法,可以在一個(gè)模型中包括任意多的分類(lèi)變量.()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)
第十一章單元測(cè)試
將因變量的值擴(kuò)大10,將自變量的值同時(shí)擴(kuò)大100,則___.()。
A:回歸的不變
B:截距的估計(jì)值不變
C:斜率的估計(jì)值不變
D:OLS估計(jì)量的方差不變
答案:回歸的不變
估計(jì)量具有抽樣分布的原因是___.()。
A:經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)是不精確的
B:在現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)中你往往會(huì)重復(fù)得到多組樣本
C:在給定X的情況下,誤差項(xiàng)的不同實(shí)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致Y的取值有所不同
D:不同的人可能有不同的估計(jì)結(jié)果
答案:在給定X的情況下,誤差項(xiàng)的不同實(shí)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致Y的取值有所不同
在其他因素相同的條件下,如果___,斜率估計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)差較小.()。
A:樣本容量更小
B:解釋變量X有更多變差
C:誤差項(xiàng)的方差更大
D:截距估計(jì)值更小
答案:解釋變量X有更多變差
誤差項(xiàng)的異方差會(huì)影響OLS估計(jì)量的___.()。
A:無(wú)偏性
B:線性性
C:最優(yōu)性
D:一致性
答案:最優(yōu)性
如果一個(gè)假設(shè)在5%的顯著水平下不能被拒絕,則它___.()。
A:在1%的顯著水平下一定不會(huì)被拒絕
B:在10%的顯著水平下一定被拒絕
C:在10%的顯著水平下一定不會(huì)被拒絕
D:在1%的顯著水平下可能被拒絕
答案:在1%的顯著水平下一定不會(huì)被拒絕
一元線性回歸的基本假設(shè)有___.()。
A:隨機(jī)變量X與Y之間存在線性關(guān)系
B:隨機(jī)誤差的方差相等
C:隨機(jī)誤差的期望為0
D:任意兩個(gè)樣本的隨機(jī)誤差相互獨(dú)立
答案:隨機(jī)變量X與Y之間存在線性關(guān)系
;隨機(jī)誤差的方差相等
;隨機(jī)誤差的期望為0
;任意兩個(gè)樣本的隨機(jī)誤差相互獨(dú)立
若是一元線性回歸方程的回歸系數(shù)的最小二乘估計(jì),那么下面說(shuō)法正確的是___.()。
A:的期望:
B:它的估計(jì)值為:
C:它的方差為:
答案:它的估計(jì)值為:
關(guān)于一元線性回歸模型的殘差項(xiàng),說(shuō)法正確的是___.()。
A:
B:
C:
D:,即任意兩個(gè)殘差之間的協(xié)方差為0,注意
答案:
;
;
;,即任意兩個(gè)殘差之間的協(xié)方差為0,注意
若,是一元線性回歸方程的回歸系數(shù)的最小二乘估計(jì),那么下面說(shuō)法正確的是___.()。
A:是截距項(xiàng),它表示Y的平均水平
B:表示,Y每變動(dòng)一個(gè)單位,X變動(dòng)個(gè)單位
C:表示,X每變動(dòng)一個(gè)單位,Y變動(dòng)個(gè)單位
D:是截距項(xiàng),它表示X的平均水平
答案:是截距項(xiàng),它表示Y的平均水平
;表示,X每變動(dòng)一個(gè)單位,Y變動(dòng)個(gè)單位
若,是一元線性回歸方程的回歸系數(shù)的最小二乘估計(jì),若X標(biāo)準(zhǔn)化和Y標(biāo)準(zhǔn)化后的向量為和,且一元線性回歸方程為,那么下面說(shuō)法正確的是___.()。
A:
B:
C:
D:回歸方程穿過(guò)原點(diǎn)(0,0)
答案:
;
;回歸方程穿過(guò)原點(diǎn)(0,0)
回歸分析前,要先通過(guò)相關(guān)系數(shù)或散點(diǎn)圖觀察變量之間是否存在線性關(guān)系.()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)散點(diǎn)圖也可以用來(lái)觀察樣本中是否存在離群點(diǎn).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)判別一元線性回歸是否顯著不僅可以使用t檢驗(yàn),也可以使用F檢驗(yàn).()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)在一元線性回歸中,如果因變量與自變量存在明顯的正相關(guān)關(guān)系,那么其回歸系數(shù)將顯著大于0()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)用于建立回歸模型的樣本是否獨(dú)立不會(huì)影響OLS對(duì)回歸系數(shù)的估計(jì)結(jié)果()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)
第十二章單元測(cè)試
虛擬變量陷阱(dummyvariabletrap)是以下哪個(gè)情形?()。
A:完全多重共線性
B:僅僅是理論所關(guān)心的
C:實(shí)際操作中不會(huì)發(fā)生的
D:不完全多重共線性
答案:完全多重共線性
關(guān)于不完全共線性,如下哪個(gè)說(shuō)法是正確的?()。
A:回歸誤差項(xiàng)是高度相關(guān)的
B:兩個(gè)或者多個(gè)自變量是高度相關(guān)的
C:即使樣本容量n>100,最小二乘估計(jì)量也是有偏的
D:無(wú)法計(jì)算最小二乘估計(jì)量
答案:兩個(gè)或者多個(gè)自變量是高度相關(guān)的
如果回歸模型中遺漏了能夠影響因變量的變量,會(huì)產(chǎn)生的后果是___.()。
A:既然其他變量沒(méi)有包括進(jìn)來(lái),所以當(dāng)前模型的估計(jì)是正確的
B:如果遺漏的變量和現(xiàn)存的變量相關(guān),會(huì)使得當(dāng)前的最小二乘估計(jì)量有偏
C:雖然無(wú)法度量出遺漏變量的作用,但是對(duì)模型中現(xiàn)存的變量進(jìn)行估計(jì)不受影響
D:一定會(huì)使得當(dāng)前模型的最小二乘估計(jì)量有偏
答案:如果遺漏的變量和現(xiàn)存的變量相關(guān),會(huì)使得當(dāng)前的最小二乘估計(jì)量有偏
如果模型有遺漏變量偏差,會(huì)使得哪一個(gè)最小二乘的假設(shè)條件不滿(mǎn)足?.()。
A:
B:是獨(dú)立同分布的
C:模型是同方差的
D:模型不存在完全共線性
答案:
考慮有兩個(gè)自變量X1和X2的回歸模型,這兩個(gè)自變量都是Y的影響因素。如果先使用X1對(duì)Y做回歸,估計(jì)得到的回歸系數(shù)很小,但是同時(shí)使用X1,X2做回歸,發(fā)現(xiàn)X1前面的回歸系數(shù)變大了很多。這意味的前面的一元線性回歸存在___.()。
A:遺漏變量偏差
B:虛擬變量陷阱
C:完全共線性
D:異方差
答案:遺漏變量偏差
下述模型使用個(gè)人的收入和教育水平來(lái)解釋個(gè)人的儲(chǔ)蓄:.其中變量Edu是一個(gè)二元變量,如果是受過(guò)高等教育的個(gè)體,Edu=1,否則Edu=0。請(qǐng)問(wèn)該研究中,基準(zhǔn)組是___.()。
A:高收入群體
B:低收入群體
C:受過(guò)高等教育的群體
D:未受過(guò)高等教育的群體
答案:未受過(guò)高等教育的群體
下述模型使用個(gè)人的收入和教育水平來(lái)解釋個(gè)人的儲(chǔ)蓄:.其中變量Edu是一個(gè)二元變量,如果是受過(guò)高等教育的個(gè)體,Edu=1,否則Edu=0。如果,我們把該系數(shù)解釋為_(kāi)__.()。
A:收入水平較高的群體儲(chǔ)蓄更高
B:給定收入水平,受過(guò)高等教育的群體的平均儲(chǔ)蓄比沒(méi)受過(guò)高等教育的群體高個(gè)單位
C:給定收入水平,沒(méi)受過(guò)高等教育的群體的平均儲(chǔ)蓄比受過(guò)高等教育的群體高個(gè)單位
D:收入水平較低的群體儲(chǔ)蓄更高
答案:給定收入水平,受過(guò)高等教育的群體的平均儲(chǔ)蓄比沒(méi)受過(guò)高等教育的群體高個(gè)單位
多重共線性會(huì)導(dǎo)致回歸系數(shù)不顯著、回歸系數(shù)正負(fù)號(hào)顛倒等與常識(shí)違背的現(xiàn)象。()。
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)在多元回歸分析中,回歸系數(shù)可以直接用來(lái)評(píng)價(jià)自變量的重要性。()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)如果根據(jù)來(lái)選擇變量并建立多元線性回歸模型,那么我們可能會(huì)得到一個(gè)復(fù)雜的模型。()。
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:對(duì)
第十三章單元測(cè)試
Logistic回歸與多重線性回歸比較()
A:Logistic回歸的自變量必須為二分類(lèi)變量
B:多重線性回歸的自變量必須為二分類(lèi)變量
C:Logistic回歸的因變量為二分類(lèi)變量
D:多重線性回歸的因變量為二分類(lèi)變量
答案:Logistic回歸的因變量為二分類(lèi)變量
Logistic回歸適用于因變量為()
A:連續(xù)型定量變量
B:二分類(lèi)變量
C:多分類(lèi)無(wú)序變量
D:多分類(lèi)有序變量
答案:二分類(lèi)變量
;多分類(lèi)無(wú)序變量
;多分類(lèi)有序變量
Logistic回歸可用于()
A:校正混雜因素
B:影響因素分析
C:預(yù)測(cè)
D:均可
答案:均可
Logistic回歸模型的參數(shù)估計(jì)為加權(quán)最小二乘估計(jì)。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)當(dāng)因變量的取值在[0,1]變化,而自變量的取值范圍超出了[0,1],甚至在整個(gè)實(shí)數(shù)軸上取值時(shí),可以采用Logistic回歸模型解決這個(gè)問(wèn)題。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)篩選危險(xiǎn)因素常用的方法有()
A:逐步法
B:后退法
C:前進(jìn)法
D:都可
答案:都可
Logistic回歸中自變量若為多分類(lèi)變量,宜將其按啞變量處理,與其他變量進(jìn)行變量篩選時(shí)可用()
A:軟件自動(dòng)篩選的后退法
B:軟件自動(dòng)篩選的逐步法
C:應(yīng)將幾個(gè)啞變量作為一個(gè)因素,整體進(jìn)入回歸方程
D:軟件自動(dòng)篩選的前進(jìn)法
答案:應(yīng)將幾個(gè)啞變量作為一個(gè)因素,整體進(jìn)入回歸方程
為研究低齡青少年吸煙的外在因素,研究者采用整群抽樣,在某中心城區(qū)和遠(yuǎn)城區(qū)的初中學(xué)校,各選擇初一年級(jí)一個(gè)班的全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)上述問(wèn)題,可采用Logistic回歸篩選影響因素。()
A:錯(cuò)B:對(duì)
答案:錯(cuò)為研究低齡青少年吸煙的外在因素,研究者采用整群抽樣,在某中心城區(qū)和遠(yuǎn)城區(qū)的初中學(xué)校,各選擇初一年級(jí)一個(gè)班的全部學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,針對(duì)上述問(wèn)題,可采用Logistic回歸篩選影響因素。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:錯(cuò)Logistic回歸中,若因變量交換賦值,則關(guān)于兩個(gè)Logistic回歸方程的下列解釋中錯(cuò)誤的是()
A:模型擬合檢驗(yàn)與回歸系數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果相同
B:參數(shù)估計(jì)符號(hào)相同
C:優(yōu)勢(shì)比互為倒數(shù)
D:參數(shù)估計(jì)絕對(duì)值相等
答案:參數(shù)估計(jì)符號(hào)相同
第十四章單元測(cè)試
某超市研究銷(xiāo)售紀(jì)錄數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),買(mǎi)啤酒的人很大概率也會(huì)購(gòu)買(mǎi)尿布,這種屬于數(shù)據(jù)挖掘的哪類(lèi)問(wèn)題?()
A:自然語(yǔ)言處理
B:聚類(lèi)
C:關(guān)聯(lián)規(guī)則發(fā)現(xiàn)
D:分類(lèi)
答案:關(guān)聯(lián)規(guī)則發(fā)現(xiàn)
Web內(nèi)容挖掘?qū)崿F(xiàn)技術(shù)()
A:文本分類(lèi)
B:文本總結(jié)
C:文本聚類(lèi)
D:關(guān)聯(lián)規(guī)則
答案:文本分類(lèi)
;文本總結(jié)
;文本聚類(lèi)
;關(guān)聯(lián)規(guī)則
以下哪些算法是分類(lèi)算法()
A:EM
B:DBSCAN
C:K-Mean
D:C4.5
答案:C4.5
以下哪些算法是基于規(guī)則的分類(lèi)器()
A:KNN
B:NaiveBayes
C:C4.5
D:ANN
答案:C4.5
對(duì)于SVM分類(lèi)算法,待分樣本集中的大部分樣本不是支持向量,移去或者減少這些樣本對(duì)分類(lèi)結(jié)果沒(méi)有影響。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)分類(lèi)規(guī)則的挖掘方法通常有:決策樹(shù)法、貝葉斯法、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法。()
A:對(duì)B:錯(cuò)
答案:對(duì)以下說(shuō)法正確的是:()
A:我們不可以使用聚類(lèi)“類(lèi)別id”作為一個(gè)新的特征項(xiàng),然后再用監(jiān)督學(xué)習(xí)分別進(jìn)行學(xué)習(xí)
B:一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)模型,如果有較高準(zhǔn)確率,總是說(shuō)明這個(gè)分類(lèi)器是好的
C:如果增加模型復(fù)雜度,那么模型的測(cè)試錯(cuò)誤率總是會(huì)降低
D:如果增加模型復(fù)雜度,那么模型的訓(xùn)練錯(cuò)誤率總是會(huì)降低
答案:一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)模型,如果有較高準(zhǔn)確率,總是說(shuō)明這個(gè)分類(lèi)器是好的
對(duì)于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)法,下面正確的是:()
A:增加神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層數(shù),可能會(huì)增加測(cè)試數(shù)據(jù)集的分類(lèi)錯(cuò)誤率
B:增加神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層數(shù),總是能減小訓(xùn)練數(shù)據(jù)集的分類(lèi)錯(cuò)誤率
C:減少神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層數(shù),總是能減小測(cè)試數(shù)據(jù)集的分類(lèi)錯(cuò)誤率
D:都不對(duì)
答案:增加神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)層數(shù),可能會(huì)增加測(cè)試數(shù)據(jù)集的分類(lèi)錯(cuò)誤率
對(duì)于一個(gè)分類(lèi)任務(wù),如果開(kāi)始時(shí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)重不是隨機(jī)賦值的,二是都設(shè)成0,下面哪個(gè)敘述是正確的?()
A:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不會(huì)開(kāi)始訓(xùn)練,因?yàn)闆](méi)有梯度改變
B:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以訓(xùn)練,但是所有的神經(jīng)元最后都會(huì)變成識(shí)別同樣的東西
C:其他選項(xiàng)都不對(duì)
D:沒(méi)啥問(wèn)題,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)會(huì)正常開(kāi)始訓(xùn)練
答案:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以訓(xùn)練,但是所有的神經(jīng)元最后都會(huì)變成識(shí)別同樣的東西
如下哪些不是最近鄰分類(lèi)器的
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