英語(yǔ)非謂語(yǔ)單詞總結(jié)以及易錯(cuò)點(diǎn)及答案

英語(yǔ)非謂語(yǔ)單詞總結(jié)以及易錯(cuò)點(diǎn)及答案一、選擇題1．—TherearesomanykindsofMp5intheshop.Wecan’tdecide_________.—Whataboutthispinkone?A．whattobuy B．tobuywhat C．whichtobuy D．tobuywhich2．Wemustdoeverythingwecan__________thestudentsinpoorareas.A．help B．helped C．helping D．tohelp3．—Doyoumindbesideyou,sir?—.Ialonetoenjoythemusic.A．mysitting;Betternot;usedtositB．mytosit;Ofcoursenot;amusedtosittingC．mesitting;I’msorrybutIdo;havebeenusedtosittingD．metosit;Nevermind;wasusedtositting4．Ourmonitorsuggested_________anoutingafterthemid-termexam.A．organize B．toorganize C．organized D．organizing5．Peopleareadvisedtoavoid________theireyes,noseandmouthwithunwashedhands.A．touch B．touched C．touching D．totouch6．Thebadweatherwilllastforaweek.SoIadviseyou________offthesportsmeeting.A．toput B．tobeput C．put D．putting7．Thewayourstudentsthoughtof________theclassroomcleanandtidyprovedtobeveryuseful.A．tokeep B．keeping C．kept D．keeps8．—Whyareyousoexcitedtoday?—Becauseweweretoldaschooltripthisweekend.A．having B．have C．tohave D．had9．Ourheadmasterisn’tin.Ican’tfindhimanywhere.Didyounoticehim______theoffice?A．toenter B．entered C．toleave D．leave10．Fansalloverthecountryaretalkingabout________thisfootballteamhasneverwonanymatchand________todowithit.A．whether;how B．why;how C．whether;what D．why;what11．ThepriceofhousinginNanjingissohighthatmanypeoplecan’tafford________aflat.A．buying B．tobuy C．bought D．buy12．一Waiter!I'dlikesomebeefandavegetablesalad.一Sorry，madam.Theyonlyforlunch.Whynotconsidersomethingelse?A．served;toorder B．served;orderingC．a(chǎn)reserved;ordering D．a(chǎn)reserved;toorder13．Iwastiredout,soIstoppedthecarashortrest.A．have B．having C．tohave D．had14．Huaweihassucceededin________newsoftwareforhisproducts.Ican’twait________anewHuaweimobile.A．developing,tobuy B．developed,buying C．developing,buy D．develop,buying15．Danshowsaninterestinmusicalinstrumentsandisoftenheard_____theguitar.A．play B．played C．playing D．toplay16．DuringtheSpringFestival,weChinesepeople___doorgodsongates,butnowfewfamiliesdoso.A．usedtoputupB．usedtoputinC．wereusedtoputupD．wereusedtoputtingin17．Whenyouarehome,giveacall___________meknowyouhavearrivedsafely.A．let B．tolet C．letting D．belet18．—________twice,thecatrefusedtomoveneartothetableunlessthedogwasaway.A．Beingbitten B．Bitten C．Havingbitten D．Tobebitten19．Amedicalteam,________fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,wassenttotheearthquake-strickenareainTurkey.A．madeupof B．madeof C．madefrom D．madeby20．Myyoungersisterwantstogetherears________aftergraduation.A．pierced B．pierce C．piercing D．topierce21．Smartphones________byHuaweiaregettingmoreandmorepopulararoundtheworld.A．made B．a(chǎn)remade C．tomake D．making22．AfterWorldWarII,Anne’sfathercollectedherdiaryandhadit___________in1947.A．publish B．topublish C．published D．beenpublished23．Theexaminationiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto________ourgrades?A．toimprove B．improving C．improve D．improved24．Huaweihassucceededin________newsoftwareforhisproducts.Ican’twait________anewHuaweimobile.A．developing,tobuy B．developed,buying C．developing,buy D．develop,buying25．—Mother’sDayiscoming.ShallwemakesomepaperrosesforMum?—Soundsgreat!Butwouldyoupleaseshowme_______asIknowlittleaboutDIY?A．where B．why C．whether D．how26．Badluck!Thefilmstarhadherleg________whileplayingapartinafilm.A．tobreak B．breaking C．bread D．broken27．－Don’tyouthinkyourhairistoolong?－Yes.Iamgoingtohaveit________soon.A．cut B．cuts C．cutting D．tocut28．________asamaindish,thissoupisfullofmeat,vegetablesandnoodles.A．Serve B．Toserve C．Served D．Serving29．—Myeyesightisgettingworsethesedays.I'dliketohavemyeyes________.—Perhapsyoushouldconsider________thetimeonthecomputer.A．checked;reducing B．tocheck;reducingC．checked;toreduce D．checking;toreduce30．Themusic________byMozartiswellknown________peopleallovertheworld.A．writes;as B．written;for C．written;as D．written;to31．OnlineshortvideoappslikeDouyinmake________easiertodosomeshoppingathome.A．it B．one C．this D．that32．TheoralEnglishtestiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto________ourgrades?A．toimprove B．improving C．improve D．improved33．—Ifeelstressedattimes,butIdon’tknow________aboutit.—Youcancometomewheneveryouneed.A．whomtotalk B．whentotalk C．whototalkto D．whentotalkto34．WhenIwasyoungIlikedtolistentotheradio,________formyfavouritesong.A．wait B．waited C．waiting D．sothatwait35．WhileallChinesearefightingCOVID-19,medicalstaff（工作人員）________onthefrontlineareheroes.A．stood B．stand C．standing D．tostand36．-ItriedtomakeAlice___________hermindbutIfounditdifficult.-Well,Isawyou__________thatwhenIwentpast.A．changed;do B．changes;doing C．change;todo D．change;doing37．—Youdon’tknowwhatgreatdifficultyIhad________togetthetwotickets.—Butthefilmisreallyworth_________twice.A．managing;seeing B．tomanage;seeingC．managing;beingseen D．managed;tosee38．—Whatareyoutalkingabout?—Somepictures________yesterday.A．weretaken B．took C．taken D．havebeentaken39．Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdog___________them.A．tofollow B．following C．followed D．follows40．Mr.Smithismuchsurprisedtofindthewatchhehashad________isnowheretobeseen.A．torepairit B．itrepaired C．repaired D．toberepaired41．Mybikeisbroken.Iwillhaveit________tomorrowmorning.A．fixup B．fixedup C．repairing D．torepair42．Therubbish________everydayisbecomingaseriousproblemincitiesaroundtheworld.A．produce B．produced C．producer D．producing43．—Whatterribleweather!Isimplycan’tgetthecar________.—Whynottry________theenginewithsomehotwater?A．started;filling B．tostart;filling C．started;tofill D．tostart;tofill44．Ithinkmiddleschoolstudentsshouldnotgettheirhair_______.A．color B．colors C．colored D．coloring45．－Thiscomputerdoesn’twork.－Really?Iwillhaveittomorrow.A．repaired B．repair C．toberepaired D．berepaired46．Wemiddleschoolstudentsareadvised_________atleastonehour_________exerciseeverydaytostayhealthy.A．spending;totake B．spending;taking C．tospend;totake D．tospend;taking47．Peopleareadvisedtoavoid________theireyes,nose,andmouthwithunwashedhands.A．touch B．touched C．totouch D．touching48．Thegirlissohelpfulthatshedevotedallhersparetimeshehad________others.A．tohelping B．helping C．tohelp D．helped49．WhenIaminabadmood,Iprefer_______aroundthelake_______myselfup.A．walking；tocheering B．towalk；tocheer C．walk；thancheer D．walking；thancheering50．---IsJackinthenextroom?---It’shardtosay.ButIheardhim_____loudlywhenIpassedbyjustnow.A．speak B．tospeak C．spoken D．speaking【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．C【解析】句意：——商店里有這么多種Mp5，我們決定不了要買(mǎi)哪一個(gè)?！@個(gè)粉紅色的怎么樣？由題干可知本句是考查賓語(yǔ)從句，即疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式在句中作賓語(yǔ)，所以排除B、D選項(xiàng)；由Whatabo解析：C【解析】句意：——商店里有這么多種Mp5，我們決定不了要買(mǎi)哪一個(gè)。——這個(gè)粉紅色的怎么樣？由題干可知本句是考查賓語(yǔ)從句，即疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式在句中作賓語(yǔ)，所以排除B、D選項(xiàng)；由Whataboutthispinkone?可知上文是說(shuō)不能決定去買(mǎi)哪一個(gè)，所以疑問(wèn)詞用which，排除A選項(xiàng)，故答案選C。2．D【詳解】句意：我們必須盡我們所能來(lái)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。A.Help幫助，動(dòng)詞原形形式；B.過(guò)去式和過(guò)去分詞形式，作為非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)一般表被動(dòng)；C.現(xiàn)在分詞形式，作為非謂語(yǔ)動(dòng)詞解析：D【詳解】句意：我們必須盡我們所能來(lái)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。A.Help幫助，動(dòng)詞原形形式；B.過(guò)去式和過(guò)去分詞形式，作為非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)一般表被動(dòng)；C.現(xiàn)在分詞形式，作為非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)一般表主動(dòng)或伴隨；D.不定式形式，作為非謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)一般表原因、結(jié)果或目的。分析句子結(jié)構(gòu)可知“wecan”為先行詞everything的定語(yǔ)從句，根據(jù)句意可知此空應(yīng)該用不定式表目的狀語(yǔ)，故選D?！军c(diǎn)睛】中考英語(yǔ)中，動(dòng)詞考查絕對(duì)是重中之重。但對(duì)于相對(duì)于相當(dāng)一部分考生來(lái)說(shuō)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞知識(shí)點(diǎn)龐雜，考點(diǎn)細(xì)碎，掌握其用法和考試要點(diǎn)確實(shí)不易。以下中考非謂語(yǔ)動(dòng)詞的考查要點(diǎn)和做題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。非謂語(yǔ)動(dòng)詞顧名思義就是不作謂語(yǔ)的動(dòng)詞。也就是說(shuō)，它可以充當(dāng)除主語(yǔ)以往的任何成分。它包括不定式、動(dòng)詞-ing和過(guò)去分詞三種形式。非謂語(yǔ)動(dòng)詞自身具有含義：todo有“去，打算，為了”之意；doing有“正做，常做”之意；done常有“被做，已做”之意。并且，非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)。3．C【解析】句意：你介意我坐在你旁邊嗎，先生？——對(duì)不起，我確實(shí)介意，我習(xí)慣了獨(dú)自坐著欣賞音樂(lè)。minddoingsth.介意做某事，doing前面可以用形容詞性物主代詞或代詞的賓格，首先排除B解析：C【解析】句意：你介意我坐在你旁邊嗎，先生？——對(duì)不起，我確實(shí)介意，我習(xí)慣了獨(dú)自坐著欣賞音樂(lè)。minddoingsth.介意做某事，doing前面可以用形容詞性物主代詞或代詞的賓格，首先排除B,D；usedtodo過(guò)去常常做某事，beusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事，根據(jù)后面的句子判斷，對(duì)于坐在身邊表示介意，故答案為C。4．D【詳解】句意：我們班長(zhǎng)建議在期中考試后組織一次郊游?？疾閯?dòng)名詞作賓語(yǔ)。觀(guān)察句子結(jié)構(gòu)可知，本題考查suggestdoing“建議做某事”，故選D。解析：D【詳解】句意：我們班長(zhǎng)建議在期中考試后組織一次郊游?？疾閯?dòng)名詞作賓語(yǔ)。觀(guān)察句子結(jié)構(gòu)可知，本題考查suggestdoing“建議做某事”，故選D。5．C【詳解】句意：建議人們避免用未洗的手觸摸眼睛、鼻子和嘴?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。avoiddoingsth意為“避免做某事”，固定短語(yǔ)，空處應(yīng)填動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故選C。解析：C【詳解】句意：建議人們避免用未洗的手觸摸眼睛、鼻子和嘴?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。avoiddoingsth意為“避免做某事”，固定短語(yǔ)，空處應(yīng)填動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。故選C。6．A【詳解】句意：惡劣的天氣將持續(xù)一周。所以我建議你推遲運(yùn)動(dòng)會(huì)?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。advisesb.todosth.建議某人做某事；putoff推遲，與其前賓語(yǔ)you之間是主動(dòng)關(guān)系，動(dòng)詞解析：A【詳解】句意：惡劣的天氣將持續(xù)一周。所以我建議你推遲運(yùn)動(dòng)會(huì)?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。advisesb.todosth.建議某人做某事；putoff推遲，與其前賓語(yǔ)you之間是主動(dòng)關(guān)系，動(dòng)詞不定式不用被動(dòng)式。故選A。7．A【詳解】句意：我們學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明是非常有用的?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析語(yǔ)境可知，學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明非常有用，故此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式“tokeepthe解析：A【詳解】句意：我們學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明是非常有用的?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。分析語(yǔ)境可知，學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明非常有用，故此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式“tokeeptheclassroomcleanandtidy”作后置定語(yǔ)修飾theway。故選A。8．C【詳解】句意：——你今天為什么這么興奮？——因?yàn)槲覀儽桓嬷@個(gè)周末舉行學(xué)校旅行?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞，having現(xiàn)在分詞形式；have原型；tohave不定式；had過(guò)去式或過(guò)去分詞。t解析：C【詳解】句意：——你今天為什么這么興奮？——因?yàn)槲覀儽桓嬷@個(gè)周末舉行學(xué)校旅行?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞，having現(xiàn)在分詞形式；have原型；tohave不定式；had過(guò)去式或過(guò)去分詞。tell后接帶to的不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，tohave是told的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故選C?！军c(diǎn)睛】tell用法：1.tellsbtodosth告訴某人做某事；2.tellsb.sth.告訴某人某事；3.tellsbaboutsth告訴某人有關(guān)某事；4.tellsthtosb把某事告訴某人。本題就是第一種用法的被動(dòng)形式。9．D【詳解】句意：我們的校長(zhǎng)不在辦公室。我到處都找不到他。他離開(kāi)辦公室時(shí)你注意到了嗎？enter進(jìn)入；leave離開(kāi)；根據(jù)句意理解可知，這里表達(dá)的是“離開(kāi)”，而英語(yǔ)中noticesb.do解析：D【詳解】句意：我們的校長(zhǎng)不在辦公室。我到處都找不到他。他離開(kāi)辦公室時(shí)你注意到了嗎？enter進(jìn)入；leave離開(kāi)；根據(jù)句意理解可知，這里表達(dá)的是“離開(kāi)”，而英語(yǔ)中noticesb.dosth.表示“注意到某人做了某事”，故選D。【點(diǎn)睛】英語(yǔ)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法要注意。感官動(dòng)詞后面可以接省略to的不定式，表示動(dòng)作已完成。10．D【詳解】句意：全國(guó)的粉絲都在談?wù)撨@個(gè)足球隊(duì)為什么從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何比賽以及怎樣應(yīng)對(duì)它。whether是否；why為什么；what什么；how怎樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，第一個(gè)空是賓語(yǔ)從句，結(jié)合句意解析：D【詳解】句意：全國(guó)的粉絲都在談?wù)撨@個(gè)足球隊(duì)為什么從來(lái)沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何比賽以及怎樣應(yīng)對(duì)它。whether是否；why為什么；what什么；how怎樣。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，第一個(gè)空是賓語(yǔ)從句，結(jié)合句意可知，這里表示“為什么沒(méi)有贏(yíng)過(guò)任何比賽”；第二個(gè)空后使用了短語(yǔ)dowith，應(yīng)與what搭配，故選D。【點(diǎn)睛】dowith和dealwith是同義短語(yǔ)，意為“處理，對(duì)付”，dowith常和what搭配使用；dealwith常和how搭配使用。11．B【詳解】句意：南京的房?jī)r(jià)太高，很多人買(mǎi)不起房子。A.buying買(mǎi)，現(xiàn)在分詞；B.tobuy買(mǎi)，動(dòng)詞不定式；C.bought買(mǎi)，過(guò)去式；D.buy買(mǎi)，原形。短語(yǔ)can’taffo解析：B【詳解】句意：南京的房?jī)r(jià)太高，很多人買(mǎi)不起房子。A.buying買(mǎi)，現(xiàn)在分詞；B.tobuy買(mǎi)，動(dòng)詞不定式；C.bought買(mǎi)，過(guò)去式；D.buy買(mǎi)，原形。短語(yǔ)can’taffordtodosth.表示付不起做某事。根據(jù)題意，故選B。12．C【解析】【詳解】句意：——服務(wù)員！我想要些牛肉和蔬菜沙拉?！獙?duì)不起，女士。它們只有在午餐時(shí)才有提供。為什么不考慮點(diǎn)別的呢？根據(jù)語(yǔ)境，they指代前面提到的牛肉和蔬菜沙拉，與動(dòng)詞serve之解析：C【解析】【詳解】句意：——服務(wù)員！我想要些牛肉和蔬菜沙拉。——對(duì)不起，女士。它們只有在午餐時(shí)才有提供。為什么不考慮點(diǎn)別的呢？根據(jù)語(yǔ)境，they指代前面提到的牛肉和蔬菜沙拉，與動(dòng)詞serve之間是被動(dòng)關(guān)系，因此第一個(gè)空應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式，構(gòu)成是“be+過(guò)去分詞”，排除A/B；第二個(gè)空考查固定用法“considerdoingsth.”，意思是“考慮做某事”，缺少動(dòng)名詞。所以排除A，B和D，故選C。13．C【詳解】句意：我累了，所以停下車(chē)休息了一會(huì)兒?？疾閯?dòng)詞不定式。stopthecar停車(chē)；havearest休息。停車(chē)的目的是休息，所以用動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)。故選C。解析：C【詳解】句意：我累了，所以停下車(chē)休息了一會(huì)兒?？疾閯?dòng)詞不定式。stopthecar停車(chē)；havearest休息。停車(chē)的目的是休息，所以用動(dòng)詞不定式做目的狀語(yǔ)。故選C。14．A【詳解】句意：華為已經(jīng)成功地為他的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)了新的軟件。我迫不及待要買(mǎi)一部新的華為手機(jī)了。考查動(dòng)名詞、不定式。develop開(kāi)發(fā)；buy買(mǎi)；succeedindoingsth成功做某事，解析：A【詳解】句意：華為已經(jīng)成功地為他的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)了新的軟件。我迫不及待要買(mǎi)一部新的華為手機(jī)了?？疾閯?dòng)名詞、不定式。develop開(kāi)發(fā)；buy買(mǎi)；succeedindoingsth成功做某事，判斷空格1填動(dòng)名詞；can’twaittodosth迫不及待做某事，判斷空格2填不定式；故選A。15．D【詳解】句意：丹對(duì)樂(lè)器很感興趣，經(jīng)常聽(tīng)吉他演奏?？疾閯?dòng)詞形式辨析題。hearsb.do表示聽(tīng)到了動(dòng)作的全過(guò)程，hearsb.doing表示聽(tīng)到動(dòng)作正在進(jìn)行或反復(fù)。本句聽(tīng)到的不是正在進(jìn)行解析：D【詳解】句意：丹對(duì)樂(lè)器很感興趣，經(jīng)常聽(tīng)吉他演奏?？疾閯?dòng)詞形式辨析題。hearsb.do表示聽(tīng)到了動(dòng)作的全過(guò)程，hearsb.doing表示聽(tīng)到動(dòng)作正在進(jìn)行或反復(fù)。本句聽(tīng)到的不是正在進(jìn)行的動(dòng)作，需用hearhimplaytheguitar；但本句and后面是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，原來(lái)省略to的不定式需恢復(fù)to，即beheardtodo；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，可知選D。16．A【解析】句意“在春節(jié)期間，我們每個(gè)中國(guó)人過(guò)去常常在門(mén)口貼門(mén)神，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有家庭這么做了”。usedtodo過(guò)去常常做某事；beusedtodoing習(xí)慣于做某事，排除C和D。putu解析：A【解析】句意“在春節(jié)期間，我們每個(gè)中國(guó)人過(guò)去常常在門(mén)口貼門(mén)神，現(xiàn)在幾乎沒(méi)有家庭這么做了”。usedtodo過(guò)去常常做某事；beusedtodoing習(xí)慣于做某事，排除C和D。putup張貼；putin放入。根據(jù)句意，故選A。點(diǎn)睛：與put有關(guān)的短語(yǔ)putaway把……收拾好putdown寫(xiě)下，放下putoff推遲，拖延puton穿上，上演，增重putout撲滅，熄滅putup張貼，搭建，舉起，留宿putsthtogooduse好好利用17．B【解析】句意：當(dāng)你到家時(shí)，打個(gè)電話(huà)告訴我你已經(jīng)平安到達(dá)了。動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)，故答案為B。解析：B【解析】句意：當(dāng)你到家時(shí)，打個(gè)電話(huà)告訴我你已經(jīng)平安到達(dá)了。動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)，故答案為B。18．B【詳解】句意：貓被咬了兩次，除非狗不在，否則它不肯靠近桌子?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句意，邏輯主語(yǔ)“thecat”和動(dòng)詞“bite”之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過(guò)去分詞來(lái)表達(dá)，作原因狀語(yǔ)；bite的解析：B【詳解】句意：貓被咬了兩次，除非狗不在，否則它不肯靠近桌子?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句意，邏輯主語(yǔ)“thecat”和動(dòng)詞“bite”之間是被動(dòng)關(guān)系，故應(yīng)用過(guò)去分詞來(lái)表達(dá)，作原因狀語(yǔ)；bite的過(guò)去分詞是bitten/bit。故選B。19．A【詳解】句意：一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)被派往土耳其地震災(zāi)區(qū)。考查固定短語(yǔ)及過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。bemadeupof由……組成；bemadeof由…解析：A【詳解】句意：一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)被派往土耳其地震災(zāi)區(qū)?？疾楣潭ǘ陶Z(yǔ)及過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。bemadeupof由……組成；bemadeof由……造成；bemadefrom由……制成；bemadeby由……制造；根據(jù)“Amedicalteam,...fiveexperienceddoctorsandtenskillfulnurses,”可知，一支由5名經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生和10名技術(shù)熟練的護(hù)士組成的醫(yī)療隊(duì)，此處使用madeupof，表示“由……組成”符合語(yǔ)境，過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)。故選A。20．A【詳解】句意：我妹妹想畢業(yè)后穿耳洞?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)“getherears...”可知此處用getsth.done結(jié)構(gòu)，用pierce的過(guò)去分詞形式pierced作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。解析：A【詳解】句意：我妹妹想畢業(yè)后穿耳洞。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)“getherears...”可知此處用getsth.done結(jié)構(gòu)，用pierce的過(guò)去分詞形式pierced作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故選A。21．A【詳解】句意：被華為制造的智能手機(jī)在全世界越來(lái)越受歡迎?？疾榉侵^語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處samrtphne是被華為制造出的，且主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是aregetting，所以此處的make用過(guò)去分解析：A【詳解】句意：被華為制造的智能手機(jī)在全世界越來(lái)越受歡迎。考查非謂語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知此處samrtphne是被華為制造出的，且主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是aregetting，所以此處的make用過(guò)去分詞表達(dá)被動(dòng)也修飾smartphone。故選A。22．C【詳解】句意：二戰(zhàn)之后，安妮的父親收集了她的日記，并在1947發(fā)表?？疾閯?dòng)詞的過(guò)去分詞。publish出版,動(dòng)詞原形；topublish動(dòng)詞的不定式；published動(dòng)詞的過(guò)去分詞；be解析：C【詳解】句意：二戰(zhàn)之后，安妮的父親收集了她的日記，并在1947發(fā)表。考查動(dòng)詞的過(guò)去分詞。publish出版,動(dòng)詞原形；topublish動(dòng)詞的不定式；published動(dòng)詞的過(guò)去分詞；beenpublished被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。此處用havesth.done表示“讓某物被……”,it指代herdiary，此處用haveitpublished表示“讓她的日記被出版”。故選C。23．A【詳解】句意：考試快到了。為了提高成績(jī)，我們還應(yīng)該注意什么？考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。toimprove為了提高；動(dòng)詞不定式；improving提高，動(dòng)名詞；improve提高，原形；impro解析：A【詳解】句意：考試快到了。為了提高成績(jī)，我們還應(yīng)該注意什么？考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。toimprove為了提高；動(dòng)詞不定式；improving提高，動(dòng)名詞；improve提高，原形；improved提高，過(guò)去式。根據(jù)上文“Theexaminationiscoming.Whatelseshouldwepayattentionto.”可知，句中的payattentionto的賓語(yǔ)是whatelse,這里是表示目的，用動(dòng)詞不定式。故選A。24．A【詳解】句意：華為已經(jīng)成功地為他的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)了新的軟件。我迫不及待要買(mǎi)一部新的華為手機(jī)了?？疾閯?dòng)名詞、不定式。develop開(kāi)發(fā)；buy買(mǎi)；succeedindoingsth成功做某事，解析：A【詳解】句意：華為已經(jīng)成功地為他的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)了新的軟件。我迫不及待要買(mǎi)一部新的華為手機(jī)了?？疾閯?dòng)名詞、不定式。develop開(kāi)發(fā)；buy買(mǎi)；succeedindoingsth成功做某事，判斷空格1填動(dòng)名詞；can’twaittodosth迫不及待做某事，判斷空格2填不定式；故選A。25．D【詳解】句意：——母親節(jié)就要到了。我們給媽媽制作紙玫瑰吧？——聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)！但是你能教我如何做嗎？我對(duì)DIY所知不多?？疾橘e語(yǔ)從句連接詞。A.where在哪里；B.why為什么；C.w解析：D【詳解】句意：——母親節(jié)就要到了。我們給媽媽制作紙玫瑰吧？——聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)！但是你能教我如何做嗎？我對(duì)DIY所知不多?？疾橘e語(yǔ)從句連接詞。A.where在哪里；B.why為什么；C.whether是否；D.how如何。根據(jù)“asIknowlittleaboutDIY”可知是想要知道如何制作紙玫瑰，用how充當(dāng)賓語(yǔ)，其后省略了tomakepaperroses。故選D。26．D【詳解】句意：真倒霉！這個(gè)電影明星在拍電影的時(shí)候把她的腿摔斷了。tobreak動(dòng)詞不定式；breaking是動(dòng)名詞；break動(dòng)詞原形，打破，摔斷；broken是break的過(guò)去分詞形式。解析：D【詳解】句意：真倒霉！這個(gè)電影明星在拍電影的時(shí)候把她的腿摔斷了。tobreak動(dòng)詞不定式；breaking是動(dòng)名詞；break動(dòng)詞原形，打破，摔斷；broken是break的過(guò)去分詞形式。這句話(huà)使用的句型是havesth.done，賓語(yǔ)herleg和賓補(bǔ)之間構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系，應(yīng)該使用過(guò)去分詞，故選D。27．A【詳解】句意：——你不認(rèn)為你的頭發(fā)太長(zhǎng)了嗎？——是的。我很快要去剪頭發(fā)?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。have后接V-ed形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示“完成某事”。故選A。解析：A【詳解】句意：——你不認(rèn)為你的頭發(fā)太長(zhǎng)了嗎？——是的。我很快要去剪頭發(fā)。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。have后接V-ed形式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示“完成某事”。故選A。28．C【詳解】句意：這道湯是主菜，里面全是肉、蔬菜和面條?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。serve提供，端上，分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)是“thissoup”，謂語(yǔ)是“is”，所以空缺處應(yīng)該填的是非謂語(yǔ)，又因?yàn)闇馕觯篊【詳解】句意：這道湯是主菜，里面全是肉、蔬菜和面條。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。serve提供，端上，分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)是“thissoup”，謂語(yǔ)是“is”，所以空缺處應(yīng)該填的是非謂語(yǔ)，又因?yàn)闇潜蛔鳛橹鞑?，所以用?dòng)詞過(guò)去分詞表被動(dòng)，故選C。29．A【詳解】句意：——這些天我的視力越來(lái)越差了。我想檢查一下我的眼睛。——或許你應(yīng)該考慮減少在電腦上的時(shí)間。考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。havesth.done表示“使某物被做”，所以空1應(yīng)用過(guò)去分詞c解析：A【詳解】句意：——這些天我的視力越來(lái)越差了。我想檢查一下我的眼睛。——或許你應(yīng)該考慮減少在電腦上的時(shí)間?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。havesth.done表示“使某物被做”，所以空1應(yīng)用過(guò)去分詞checked，表被動(dòng)，可排除B、D；considerdoingsth.表示“考慮做某事”，所以空2應(yīng)用動(dòng)名詞reducing，可排除C。故選A。30．D【詳解】句意：莫扎特寫(xiě)的音樂(lè)為全世界人民所熟知。考查非謂語(yǔ)和介詞。writes寫(xiě)，動(dòng)詞三單；written寫(xiě)，過(guò)去分詞；as作為；for為了；to朝，向；第一空修飾名詞“music”，表示被解析：D【詳解】句意：莫扎特寫(xiě)的音樂(lè)為全世界人民所熟知?？疾榉侵^語(yǔ)和介詞。writes寫(xiě)，動(dòng)詞三單；written寫(xiě)，過(guò)去分詞；as作為；for為了；to朝，向；第一空修飾名詞“music”，表示被莫扎特寫(xiě)的音樂(lè)，應(yīng)用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)；bewellknownas作為……而著名；bewellknownfor因……而出名；bewellknownto被……熟知；根據(jù)“peopleallovertheworld”可知，音樂(lè)被全世界的人熟知，應(yīng)用bewellknownto，故選D。31．A【詳解】句意：抖音等在線(xiàn)短視頻應(yīng)用讓在家購(gòu)物變得更容易。考查代詞辨析。it它；one用于指代同類(lèi)不同物的單數(shù)事物；this這個(gè)/that那個(gè)，單指代詞，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型解析：A【詳解】句意：抖音等在線(xiàn)短視頻應(yīng)用讓在家購(gòu)物變得更容易。考查代詞辨析。it它；one用于指代同類(lèi)不同物的單數(shù)事物；this這個(gè)/that那個(gè)，單指代詞，用于指代上文提到的事物。本句是固定句型“動(dòng)詞+it+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)+不定式（動(dòng)名詞或從句）”結(jié)構(gòu)，it用作形式賓語(yǔ)，后面的不定式（動(dòng)名詞或從句）是真正賓語(yǔ)；根據(jù)句意結(jié)構(gòu)，可知選A?！军c(diǎn)睛】當(dāng)不定式、動(dòng)名詞、從句等復(fù)雜成分用作賓語(yǔ)且其后跟有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，通常會(huì)在賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)前使用形式賓語(yǔ)，而將真正的賓語(yǔ)移至句末。其基本結(jié)構(gòu)為“動(dòng)詞+it+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)+不定式（動(dòng)名詞或從句）”。如：Ifinditdifficulttodothejobwell.我發(fā)現(xiàn)做好這件事不容易。32．A【詳解】句意：口語(yǔ)考試就要來(lái)了，我們還需要注意什么來(lái)提高我們的分?jǐn)?shù)？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；improve提高，原形；i解析：A【詳解】句意：口語(yǔ)考試就要來(lái)了，我們還需要注意什么來(lái)提高我們的分?jǐn)?shù)？考查不定式用法。toimprove去提高，不定式；improving提高，現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞；improve提高，原形；improved提高，過(guò)去式。payattentionto注意，此詞組的賓語(yǔ)是whatelse，此句在此處已經(jīng)完整了，之后再連接不定式表示目的。故選A。【點(diǎn)睛】做這類(lèi)題型時(shí)一定要弄清楚句子的結(jié)構(gòu)，先判斷主謂結(jié)構(gòu)，如果完整了，再判斷其它的成分。本題學(xué)生們很容易想當(dāng)然地認(rèn)為考查payattentiontodoingsth.，然后選擇B，但其實(shí)本句主謂賓已經(jīng)完整，后面接的是一個(gè)表示目的狀語(yǔ)的不定式，所以應(yīng)該是A。33．C【詳解】句意：——我有時(shí)感到壓力很大，但我不知道該和誰(shuí)談?wù)劇！阈枰臅r(shí)候可以來(lái)找我?？疾橐蓡?wèn)詞+動(dòng)詞不定式。whomtotalk，whom為疑問(wèn)代詞，talk為不及物動(dòng)詞，不能直接跟解析：C【詳解】句意：——我有時(shí)感到壓力很大，但我不知道該和誰(shuí)談?wù)??！阈枰臅r(shí)候可以來(lái)找我?？疾橐蓡?wèn)詞+動(dòng)詞不定式。whomtotalk，whom為疑問(wèn)代詞，talk為不及物動(dòng)詞，不能直接跟賓語(yǔ)，所以形式錯(cuò)誤；whentotalk什么時(shí)候說(shuō)；whototalkto和誰(shuí)說(shuō)；whentotalkto形式錯(cuò)誤，其中when為疑問(wèn)副詞，不能做talkto的賓語(yǔ)，根據(jù)答語(yǔ)“Youcancometomewheneveryouneed.你需要的時(shí)候可以隨時(shí)來(lái)找我”，可推測(cè)上文句意為“我不知道該和誰(shuí)談?wù)劇?，故選C。【點(diǎn)睛】解答這類(lèi)試題時(shí)，要對(duì)疑問(wèn)副詞和疑問(wèn)代詞有所了解。英語(yǔ)中what，who，whom，which，whose是疑問(wèn)代詞，這些代詞在句中可作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；when，where，how，why是疑問(wèn)副詞，只能作狀語(yǔ)，不能作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。還要注意todo中的動(dòng)詞是否為及物動(dòng)詞，本題中talk為不及物動(dòng)詞，“什么時(shí)候說(shuō)”可以表達(dá)為whentotalk，而不是whentotalkto，因?yàn)閣hen是疑問(wèn)副詞，不能做賓語(yǔ)。whom為疑問(wèn)代詞，talk為不及物動(dòng)詞，其后必須加介詞to，whom做介詞to的賓語(yǔ)，即whomtotalkto。34．C【詳解】句意：小時(shí)候我喜歡聽(tīng)收音機(jī)，等我最喜歡的歌?？疾榉侵^語(yǔ)。結(jié)合句意及句子結(jié)構(gòu)可知，句子主語(yǔ)I與動(dòng)詞waitfor之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語(yǔ)，故選C。解析：C【詳解】句意：小時(shí)候我喜歡聽(tīng)收音機(jī)，等我最喜歡的歌。考查非謂語(yǔ)。結(jié)合句意及句子結(jié)構(gòu)可知，句子主語(yǔ)I與動(dòng)詞waitfor之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作伴隨狀語(yǔ)，故選C。35．C【詳解】句意：在所有中國(guó)人都在抗擊疫情的同時(shí)，站在第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員是英雄?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。stood過(guò)去式/過(guò)去分詞；stand動(dòng)詞原形；standing現(xiàn)在分詞；tostand動(dòng)詞不定式解析：C【詳解】句意：在所有中國(guó)人都在抗擊疫情的同時(shí)，站在第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員是英雄?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。stood過(guò)去式/過(guò)去分詞；stand動(dòng)詞原形；standing現(xiàn)在分詞；tostand動(dòng)詞不定式。分析句子可知，本句已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，此處應(yīng)使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式；邏輯主語(yǔ)medicalstaff與動(dòng)詞stand之間是主動(dòng)關(guān)系，所以使用現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)修飾前面的名詞。故選C。36．D【詳解】句意：——我盡量讓愛(ài)麗絲改變她的想法，但是我發(fā)現(xiàn)很難?！?dāng)我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我看見(jiàn)你在做那件事。makesbdosth使某人做某事；seesbdosth看到某人做過(guò)某事，已經(jīng)解析：D【詳解】句意：——我盡量讓愛(ài)麗絲改變她的想法，但是我發(fā)現(xiàn)很難?！?dāng)我經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我看見(jiàn)你在做那件事。makesbdosth使某人做某事；seesbdosth看到某人做過(guò)某事，已經(jīng)做完；seesbdoingsth看見(jiàn)某人在做某事，還在做；第一空排除AB；第二空排除C，根據(jù)題意，故選D?！军c(diǎn)睛】Seesb./sth.doing強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)時(shí),后面的動(dòng)作正在進(jìn)行。Seesb/sthdo強(qiáng)調(diào)看見(jiàn)后面的動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生,或者看見(jiàn)后面的動(dòng)作的全過(guò)程。37．A【詳解】試題分析:句意：---你不知道我試圖得到兩張票有多大的困難。---但是電影值得看兩遍。此題考查固定短語(yǔ)havedifficultydoingsth做某事有困難，bewort解析：A【詳解】試題分析:句意：---你不知道我試圖得到兩張票有多大的困難。---但是電影值得看兩遍。此題考查固定短語(yǔ)havedifficultydoingsth做某事有困難，beworthdoing事值得做；根據(jù)句意，故選A。38．C【詳解】句意“-他們正在談?wù)撌裁矗?昨天他們拍的照片”。答語(yǔ)是一個(gè)省略句，完整的句子為“wearetalkingaboutsomepicturetakenyesterday”。t解析：C【詳解】句意“-他們正在談?wù)撌裁矗?昨天他們拍的照片”。答語(yǔ)是一個(gè)省略句，完整的句子為“wearetalkingaboutsomepicturetakenyesterday”。takenyesterday在此作定語(yǔ)，且picture與take之間為被動(dòng)關(guān)系。Thephotostakenyesterday.意為“昨天拍的照片。故選C。39．B【解析】試題分析：句意為：這對(duì)夫婦飯后經(jīng)常帶著他們的寵物狗在公園里散步。theirpetdog和動(dòng)詞follow為邏輯上的主謂關(guān)系，主動(dòng)行為用現(xiàn)在分詞形式。A項(xiàng)為不定式，雖表示主動(dòng)行為，解析：B【解析】試題分析：句意為：這對(duì)夫婦飯后經(jīng)常帶著他們的寵物狗在公園里散步。theirpetdog和動(dòng)詞follow為邏輯上的主謂關(guān)系，主動(dòng)行為用現(xiàn)在分詞形式。A項(xiàng)為不定式，雖表示主動(dòng)行為，但是該動(dòng)作發(fā)生在將來(lái)；C項(xiàng)為過(guò)去分詞，表示被動(dòng)關(guān)系，不符合題意；D項(xiàng)為第三人稱(chēng)單數(shù)形式，只能作獨(dú)立謂語(yǔ)，而with后接復(fù)合結(jié)構(gòu)，不符合題意。故選B?？键c(diǎn)：考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。40．C【詳解】句意：史密斯先生很吃驚地發(fā)現(xiàn)他送去修過(guò)的手表，現(xiàn)在到處都找不到了?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。hehashadrepaired是一個(gè)省略了which的定語(yǔ)從句(其先行詞為watch)，作h解析：C【詳解】句意：史密斯先生很吃驚地發(fā)現(xiàn)他送去修過(guò)的手表，現(xiàn)在到處都找不到了?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。hehashadrepaired是一個(gè)省略了which的定語(yǔ)從句(其先行詞為watch)，作hashad的賓語(yǔ)，repaired為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，應(yīng)該是hashadthewatchrepaired，手表被修，選擇過(guò)去分詞。故選C。41．B【詳解】句意：我的自行車(chē)壞了。我明天早上請(qǐng)人修理?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。fixup修理；repair修理，根據(jù)Mybikeisbroken和固定搭配havesthdone意為“讓別人做解析：B【詳解】句意：我的自行車(chē)壞了。我明天早上請(qǐng)人修理?？疾榉侵^語(yǔ)動(dòng)詞。fixup修理；repair修理，根據(jù)Mybikeisbroken和固定搭配havesthdone意為“讓別人做某事”可知，應(yīng)該是讓別人修理它，故選B。42．B【詳解】句意：每天產(chǎn)生的垃圾正在成為世界各地城市的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題?？疾檫^(guò)去分詞的用法。produce產(chǎn)生，動(dòng)詞原形；produced產(chǎn)生，動(dòng)詞過(guò)去式/過(guò)去分詞；producer生產(chǎn)者；prod解析：B【詳解】句意：每天產(chǎn)生的垃圾正在成為世界各地城市的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。考查過(guò)去分詞的用法。produce產(chǎn)生，動(dòng)詞原形；produced產(chǎn)生，動(dòng)詞過(guò)去式/過(guò)去分詞；producer生產(chǎn)者；producing現(xiàn)在分詞/動(dòng)名詞。主語(yǔ)Therubbish是動(dòng)作produce的承受者，使用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)，故選B。43．A【詳解】句意：—多糟糕的天氣??！我根本發(fā)動(dòng)不了汽車(chē)?！獮槭裁床辉囍o發(fā)動(dòng)機(jī)加些熱水呢？考查過(guò)去分詞做賓