《3 開滿鮮花的小路》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文二年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《3開滿鮮花的小路》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《開滿鮮花的小路》中，作者用怎樣的方式描繪了小路兩旁的景色？A.直接描寫B(tài).間接描寫C.對比描寫D.類比描寫2、《開滿鮮花的小路》中，以下哪句話運用了擬人手法？A.小路兩旁的鮮花爭相開放B.小鳥在枝頭歡快地唱歌C.小路兩旁的樹木綠意盎然D.小路兩旁的蝴蝶翩翩起舞3、小明的媽媽送給他一盆花，小明非常喜歡。以下哪個選項最符合小明的感受？A.小明覺得這盆花不好看，不喜歡。B.小明覺得這盆花很漂亮，非常喜歡。C.小明覺得這盆花很普通，沒什么特別。D.小明覺得這盆花很貴重，但不喜歡。4、下列哪個成語與文章中的“開滿鮮花的小路”意思相近？A.金光閃閃B.雪白如玉C.花團錦簇D.綠意盎然5、《開滿鮮花的小路》中，下列哪個詞語的意思是“滿是”？A.遍地B.遍布C.遍野D.遍地開花6、《開滿鮮花的小路》一文中，下列哪個句子描寫了小路上鮮花盛開的情景？A.鮮花在微風(fēng)中搖曳生姿。B.鮮花散發(fā)著迷人的香氣。C.鮮花在陽光下閃閃發(fā)光。D.鮮花鋪滿了整條小路。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《3開滿鮮花的小路》在一個陽光明媚的春天，小兔子發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。它興奮地跳起來，沿著小路跑著，欣賞著沿途的美麗景色。小兔子看到路邊的花兒，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，非常漂亮。小兔子跑著跑著，遇到了一只小蜜蜂。小蜜蜂正在采集花蜜，它問小兔子：“小兔子，你怎么這么高興?。俊毙⊥米踊卮鹫f：“我找到了一條開滿鮮花的小路，這里的景色太美了！”小蜜蜂聽了，也興奮地飛到小兔子身邊，它們一起沿著小路欣賞著美麗的花朵。走著走著，小兔子和小蜜蜂看到了一只正在玩耍的小鳥。小鳥問：“你們倆在干什么呢？”小兔子和小蜜蜂回答說：“我們在欣賞美麗的花朵?！毙▲B聽了，也加入了它們，它們?nèi)齻€一起在開滿鮮花的小路上玩耍。小兔子為什么這么高興？小蜜蜂為什么也興奮地飛到小兔子身邊？小鳥為什么要加入小兔子和小蜜蜂？三、寫作題（34分）《開滿鮮花的小路》中的小動物們是如何幫助花草生長的？《3開滿鮮花的小路》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《開滿鮮花的小路》中，作者用怎樣的方式描繪了小路兩旁的景色？A.直接描寫B(tài).間接描寫C.對比描寫D.類比描寫答案：B解析：在《開滿鮮花的小路》這篇文章中，作者并沒有直接描寫小路兩旁的景色，而是通過描述小路旁的鮮花、樹木等細節(jié)，間接地讓讀者感受到了小路兩旁的美麗景色。因此，正確答案為B，間接描寫。2、《開滿鮮花的小路》中，以下哪句話運用了擬人手法？A.小路兩旁的鮮花爭相開放B.小鳥在枝頭歡快地唱歌C.小路兩旁的樹木綠意盎然D.小路兩旁的蝴蝶翩翩起舞答案：B解析：在《開滿鮮花的小路》中，作者通過描述小鳥在枝頭歡快地唱歌，運用了擬人手法，將小鳥賦予了人的情感，使讀者感受到小鳥的快樂。其他選項中的描述并未運用擬人手法，因此正確答案為B。3、小明的媽媽送給他一盆花，小明非常喜歡。以下哪個選項最符合小明的感受？A.小明覺得這盆花不好看，不喜歡。B.小明覺得這盆花很漂亮，非常喜歡。C.小明覺得這盆花很普通，沒什么特別。D.小明覺得這盆花很貴重，但不喜歡。答案：B解析：根據(jù)文章中小明對花的描述“我喜歡這盆花，它開滿了鮮艷的鮮花”，可以判斷小明對這盆花是非常喜歡的。因此，選項B符合題意。4、下列哪個成語與文章中的“開滿鮮花的小路”意思相近？A.金光閃閃B.雪白如玉C.花團錦簇D.綠意盎然答案：C解析：文章中的“開滿鮮花的小路”形容的是一條布滿鮮花的美麗小路。選項C“花團錦簇”也是形容花朵繁盛、色彩斑斕的景象，與題意相近。其他選項與文章中的描述不符。5、《開滿鮮花的小路》中，下列哪個詞語的意思是“滿是”？A.遍地B.遍布C.遍野D.遍地開花答案：A解析：在文中，“開滿鮮花的小路”描述的是小路上鮮花很多，用“遍地”可以表示滿是鮮花的意境，所以正確答案是A。6、《開滿鮮花的小路》一文中，下列哪個句子描寫了小路上鮮花盛開的情景？A.鮮花在微風(fēng)中搖曳生姿。B.鮮花散發(fā)著迷人的香氣。C.鮮花在陽光下閃閃發(fā)光。D.鮮花鋪滿了整條小路。答案：D解析：選項D“鮮花鋪滿了整條小路”直接描繪了鮮花盛開的情景，符合題意，所以正確答案是D。其他選項雖然也涉及了鮮花的特點，但不是直接描寫鮮花盛開的情景。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《3開滿鮮花的小路》在一個陽光明媚的春天，小兔子發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。它興奮地跳起來，沿著小路跑著，欣賞著沿途的美麗景色。小兔子看到路邊的花兒，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，非常漂亮。小兔子跑著跑著，遇到了一只小蜜蜂。小蜜蜂正在采集花蜜，它問小兔子：“小兔子，你怎么這么高興啊？”小兔子回答說：“我找到了一條開滿鮮花的小路，這里的景色太美了！”小蜜蜂聽了，也興奮地飛到小兔子身邊，它們一起沿著小路欣賞著美麗的花朵。走著走著，小兔子和小蜜蜂看到了一只正在玩耍的小鳥。小鳥問：“你們倆在干什么呢？”小兔子和小蜜蜂回答說：“我們在欣賞美麗的花朵?！毙▲B聽了，也加入了它們，它們?nèi)齻€一起在開滿鮮花的小路上玩耍。小兔子為什么這么高興？答：小兔子高興是因為它找到了一條開滿鮮花的小路，這里的景色太美了。小蜜蜂為什么也興奮地飛到小兔子身邊？答：小蜜蜂興奮地飛到小兔子身邊是因為它也想欣賞開滿鮮花的小路的美景。小鳥為什么要加入小兔子和小蜜蜂？答：小鳥要加入小兔子和小蜜蜂是因為它也被開滿鮮花的小路的美景所吸引。三、寫作題（34分）《開滿鮮花的小路》中的小動物們是如何幫助花草生長的？寫作示例：在一個陽光明媚的早晨，小兔子跳著歡快的舞步，來到了開滿鮮花的小路上。它看見小路兩旁的花草都顯得有些枯萎，便心生一計。小兔子決定去邀請它的朋友們一起來幫忙。首先，小兔子找到了勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，采集花蜜。小兔子對它說：“小蜜蜂，你能幫我個忙嗎？這些花草看起來有些渴了，你能幫我給它們澆點水嗎？”小蜜蜂欣然答應(yīng)了，它飛到小河邊，用細長的嘴把水一滴一滴地灑在花草上。接著，小兔子又找到了強壯的小螞蟻。小螞蟻們正在搬運食物，見狀，小兔子說：“小螞蟻，你們能不能幫我把這些枯葉搬走，讓花草有更多的空間生長？”小螞蟻們齊心協(xié)力，把枯葉一筐筐地搬到了路邊。最后，小兔子找到了可愛的小鳥。小鳥們在枝頭歡快地唱歌，小兔子說：“小鳥，你們能不能幫我捉掉那些害蟲，讓花草不受傷害？”小鳥們振翅高飛，把害蟲一個個地趕走。在大家的共同努力下，花草們重新煥發(fā)了生機。小兔子看著眼前美麗的景象，開心地笑了。解析：這篇寫作示例通過描述小兔子邀請它的朋友們幫助花草生長的故事，展現(xiàn)了