《3 開滿鮮花的小路》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文二年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《3開滿鮮花的小路》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《開滿鮮花的小路》中，作者用怎樣的方式描繪了小路兩旁的景色？A.直接描寫B(tài).間接描寫C.對比描寫D.類比描寫2、《開滿鮮花的小路》中，以下哪句話運(yùn)用了擬人手法？A.小路兩旁的鮮花爭相開放B.小鳥在枝頭歡快地唱歌C.小路兩旁的樹木綠意盎然D.小路兩旁的蝴蝶翩翩起舞3、小明的媽媽送給他一盆花，小明非常喜歡。以下哪個選項(xiàng)最符合小明的感受？A.小明覺得這盆花不好看，不喜歡。B.小明覺得這盆花很漂亮，非常喜歡。C.小明覺得這盆花很普通，沒什么特別。D.小明覺得這盆花很貴重，但不喜歡。4、下列哪個成語與文章中的“開滿鮮花的小路”意思相近？A.金光閃閃B.雪白如玉C.花團(tuán)錦簇D.綠意盎然5、《開滿鮮花的小路》中，下列哪個詞語的意思是“滿是”？A.遍地B.遍布C.遍野D.遍地開花6、《開滿鮮花的小路》一文中，下列哪個句子描寫了小路上鮮花盛開的情景？A.鮮花在微風(fēng)中搖曳生姿。B.鮮花散發(fā)著迷人的香氣。C.鮮花在陽光下閃閃發(fā)光。D.鮮花鋪滿了整條小路。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《3開滿鮮花的小路》在一個陽光明媚的春天，小兔子發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。它興奮地跳起來，沿著小路跑著，欣賞著沿途的美麗景色。小兔子看到路邊的花兒，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，非常漂亮。小兔子跑著跑著，遇到了一只小蜜蜂。小蜜蜂正在采集花蜜，它問小兔子：“小兔子，你怎么這么高興??？”小兔子回答說：“我找到了一條開滿鮮花的小路，這里的景色太美了！”小蜜蜂聽了，也興奮地飛到小兔子身邊，它們一起沿著小路欣賞著美麗的花朵。走著走著，小兔子和小蜜蜂看到了一只正在玩耍的小鳥。小鳥問：“你們倆在干什么呢？”小兔子和小蜜蜂回答說：“我們在欣賞美麗的花朵。”小鳥聽了，也加入了它們，它們?nèi)齻€一起在開滿鮮花的小路上玩耍。小兔子為什么這么高興？小蜜蜂為什么也興奮地飛到小兔子身邊？小鳥為什么要加入小兔子和小蜜蜂？三、寫作題（34分）《開滿鮮花的小路》中的小動物們是如何幫助花草生長的？《3開滿鮮花的小路》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、《開滿鮮花的小路》中，作者用怎樣的方式描繪了小路兩旁的景色？A.直接描寫B(tài).間接描寫C.對比描寫D.類比描寫答案：B解析：在《開滿鮮花的小路》這篇文章中，作者并沒有直接描寫小路兩旁的景色，而是通過描述小路旁的鮮花、樹木等細(xì)節(jié)，間接地讓讀者感受到了小路兩旁的美麗景色。因此，正確答案為B，間接描寫。2、《開滿鮮花的小路》中，以下哪句話運(yùn)用了擬人手法？A.小路兩旁的鮮花爭相開放B.小鳥在枝頭歡快地唱歌C.小路兩旁的樹木綠意盎然D.小路兩旁的蝴蝶翩翩起舞答案：B解析：在《開滿鮮花的小路》中，作者通過描述小鳥在枝頭歡快地唱歌，運(yùn)用了擬人手法，將小鳥賦予了人的情感，使讀者感受到小鳥的快樂。其他選項(xiàng)中的描述并未運(yùn)用擬人手法，因此正確答案為B。3、小明的媽媽送給他一盆花，小明非常喜歡。以下哪個選項(xiàng)最符合小明的感受？A.小明覺得這盆花不好看，不喜歡。B.小明覺得這盆花很漂亮，非常喜歡。C.小明覺得這盆花很普通，沒什么特別。D.小明覺得這盆花很貴重，但不喜歡。答案：B解析：根據(jù)文章中小明對花的描述“我喜歡這盆花，它開滿了鮮艷的鮮花”，可以判斷小明對這盆花是非常喜歡的。因此，選項(xiàng)B符合題意。4、下列哪個成語與文章中的“開滿鮮花的小路”意思相近？A.金光閃閃B.雪白如玉C.花團(tuán)錦簇D.綠意盎然答案：C解析：文章中的“開滿鮮花的小路”形容的是一條布滿鮮花的美麗小路。選項(xiàng)C“花團(tuán)錦簇”也是形容花朵繁盛、色彩斑斕的景象，與題意相近。其他選項(xiàng)與文章中的描述不符。5、《開滿鮮花的小路》中，下列哪個詞語的意思是“滿是”？A.遍地B.遍布C.遍野D.遍地開花答案：A解析：在文中，“開滿鮮花的小路”描述的是小路上鮮花很多，用“遍地”可以表示滿是鮮花的意境，所以正確答案是A。6、《開滿鮮花的小路》一文中，下列哪個句子描寫了小路上鮮花盛開的情景？A.鮮花在微風(fēng)中搖曳生姿。B.鮮花散發(fā)著迷人的香氣。C.鮮花在陽光下閃閃發(fā)光。D.鮮花鋪滿了整條小路。答案：D解析：選項(xiàng)D“鮮花鋪滿了整條小路”直接描繪了鮮花盛開的情景，符合題意，所以正確答案是D。其他選項(xiàng)雖然也涉及了鮮花的特點(diǎn)，但不是直接描寫鮮花盛開的情景。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《3開滿鮮花的小路》在一個陽光明媚的春天，小兔子發(fā)現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路。它興奮地跳起來，沿著小路跑著，欣賞著沿途的美麗景色。小兔子看到路邊的花兒，有紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，非常漂亮。小兔子跑著跑著，遇到了一只小蜜蜂。小蜜蜂正在采集花蜜，它問小兔子：“小兔子，你怎么這么高興??？”小兔子回答說：“我找到了一條開滿鮮花的小路，這里的景色太美了！”小蜜蜂聽了，也興奮地飛到小兔子身邊，它們一起沿著小路欣賞著美麗的花朵。走著走著，小兔子和小蜜蜂看到了一只正在玩耍的小鳥。小鳥問：“你們倆在干什么呢？”小兔子和小蜜蜂回答說：“我們在欣賞美麗的花朵?！毙▲B聽了，也加入了它們，它們?nèi)齻€一起在開滿鮮花的小路上玩耍。小兔子為什么這么高興？答：小兔子高興是因?yàn)樗业搅艘粭l開滿鮮花的小路，這里的景色太美了。小蜜蜂為什么也興奮地飛到小兔子身邊？答：小蜜蜂興奮地飛到小兔子身邊是因?yàn)樗蚕胄蕾p開滿鮮花的小路的美景。小鳥為什么要加入小兔子和小蜜蜂？答：小鳥要加入小兔子和小蜜蜂是因?yàn)樗脖婚_滿鮮花的小路的美景所吸引。三、寫作題（34分）《開滿鮮花的小路》中的小動物們是如何幫助花草生長的？寫作示例：在一個陽光明媚的早晨，小兔子跳著歡快的舞步，來到了開滿鮮花的小路上。它看見小路兩旁的花草都顯得有些枯萎，便心生一計(jì)。小兔子決定去邀請它的朋友們一起來幫忙。首先，小兔子找到了勤勞的小蜜蜂。小蜜蜂在花叢中飛來飛去，采集花蜜。小兔子對它說：“小蜜蜂，你能幫我個忙嗎？這些花草看起來有些渴了，你能幫我給它們澆點(diǎn)水嗎？”小蜜蜂欣然答應(yīng)了，它飛到小河邊，用細(xì)長的嘴把水一滴一滴地灑在花草上。接著，小兔子又找到了強(qiáng)壯的小螞蟻。小螞蟻們正在搬運(yùn)食物，見狀，小兔子說：“小螞蟻，你們能不能幫我把這些枯葉搬走，讓花草有更多的空間生長？”小螞蟻們齊心協(xié)力，把枯葉一筐筐地搬到了路邊。最后，小兔子找到了可愛的小鳥。小鳥們在枝頭歡快地唱歌，小兔子說：“小鳥，你們能不能幫我捉掉那些害蟲，讓花草不受傷害？”小鳥們振翅高飛，把害蟲一個個地趕走。在大家的共同努力下，花草們重新煥發(fā)了生機(jī)。小兔子看著眼前美麗的景象，開心地笑了。解析：這篇寫作示例通過描述小兔子邀請它的朋友們幫助花草生長的故事，展現(xiàn)了