《11 我是一只小蟲子》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文二年級下冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《11我是一只小蟲子》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個詞語與“我是一只小蟲子”中的“小蟲子”意思相近？A.小鳥兒B.小螞蟻C.小魚兒D.小鳥蛋2、《11我是一只小蟲子》這篇課文通過描述小蟲子的生活，告訴我們什么道理？A.動物界中弱肉強食的生存法則B.要珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.人類與動物應(yīng)該和諧相處D.動物們的成長過程3、《我是一只小蟲子》這篇課文中的小蟲子，它的生活環(huán)境是怎樣的？A.生活在陰暗潮濕的地方B.生活在陽光明媚的花園里C.生活在城市街道上D.生活在深深的森林里4、在課文中，小蟲子是如何看待自己的存在的？A.覺得自己微不足道B.認(rèn)為自己是花園中不可或缺的一部分C.覺得自己只會給大家?guī)砺闊〥.認(rèn)為自己是世界上最渺小的生物5、《我是一只小蟲子》一文中，作者通過小蟲子的視角，描繪了小蟲子們豐富多彩的生活。以下哪項描述不屬于小蟲子們的活動？A.小蟲子們在草地上跳來跳去B.小蟲子們在花叢中尋找食物C.小蟲子們在夜晚舉辦盛大的舞會D.小蟲子們學(xué)會了人類的語言交流6、《我是一只小蟲子》一文中，作者運用了豐富的想象力，將小蟲子們的世界描繪得生動有趣。以下哪個詞語最能概括文章的這種寫作風(fēng)格？A.實事求是B.虛實結(jié)合C.簡潔明了D.飽含哲理二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《11我是一只小蟲子》在一個陽光明媚的春天，一只小蟲子從土里鉆了出來。它好奇地觀察著周圍的世界，看到一片片嫩綠的葉子，聽到鳥兒的歌唱，感受到了春天的氣息。小蟲子覺得自己非常幸福。小蟲子開始了一段奇妙的旅程。它爬上了樹葉，跳過了小溪，還遇到了一只蝴蝶。蝴蝶和小蟲子成了好朋友，它們一起玩耍，一起探險。有一天，小蟲子突然感到肚子餓了。它四處尋找食物，終于發(fā)現(xiàn)了一片菜葉。小蟲子高興地吃起來，一邊吃一邊欣賞著美麗的景色。小蟲子在森林里度過了快樂的日子。它學(xué)會了采蜜、結(jié)網(wǎng)、制造食物，還學(xué)會了與動物們友好相處。小蟲子覺得自己越來越聰明，也越來越快樂。小題：小蟲子從哪里鉆出來的？小蟲子在春天觀察到了哪些景象？小蟲子和誰成了好朋友？三、寫作題（34分）《我眼中的小蟲子》《11我是一只小蟲子》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、下列哪個詞語與“我是一只小蟲子”中的“小蟲子”意思相近？A.小鳥兒B.小螞蟻C.小魚兒D.小鳥蛋答案：B解析：在《11我是一只小蟲子》這篇課文里，作者用“我是一只小蟲子”來比喻自己的渺小。選項中，只有“小螞蟻”與“小蟲子”意思相近，因為它們都是指體型較小的昆蟲。2、《11我是一只小蟲子》這篇課文通過描述小蟲子的生活，告訴我們什么道理？A.動物界中弱肉強食的生存法則B.要珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境C.人類與動物應(yīng)該和諧相處D.動物們的成長過程答案：B解析：在《11我是一只小蟲子》這篇課文中，作者通過描述小蟲子的生活，表達(dá)了要珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的道理。課文中小蟲子們在惡劣的環(huán)境中努力生存，提醒我們要關(guān)愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。3、《我是一只小蟲子》這篇課文中的小蟲子，它的生活環(huán)境是怎樣的？A.生活在陰暗潮濕的地方B.生活在陽光明媚的花園里C.生活在城市街道上D.生活在深深的森林里答案：B解析：在《我是一只小蟲子》這篇課文中，小蟲子的生活環(huán)境被描述為陽光明媚的花園，因此選項B是正確答案。其他選項描述的環(huán)境與課文內(nèi)容不符。4、在課文中，小蟲子是如何看待自己的存在的？A.覺得自己微不足道B.認(rèn)為自己是花園中不可或缺的一部分C.覺得自己只會給大家?guī)砺闊〥.認(rèn)為自己是世界上最渺小的生物答案：B解析：根據(jù)課文內(nèi)容，小蟲子雖然體積小，但它認(rèn)為自己是花園中不可或缺的一部分，有助于維持生態(tài)平衡。因此，選項B正確地反映了小蟲子的自我認(rèn)知。選項A、C和D都沒有在課文中找到相應(yīng)的描述。5、《我是一只小蟲子》一文中，作者通過小蟲子的視角，描繪了小蟲子們豐富多彩的生活。以下哪項描述不屬于小蟲子們的活動？A.小蟲子們在草地上跳來跳去B.小蟲子們在花叢中尋找食物C.小蟲子們在夜晚舉辦盛大的舞會D.小蟲子們學(xué)會了人類的語言交流答案：D解析：在《我是一只小蟲子》一文中，小蟲子們的活動主要是圍繞它們的日常生活展開的，如跳來跳去、尋找食物等。選項D中提到小蟲子學(xué)會了人類的語言交流，這與小蟲子的生活習(xí)性不符，因此不屬于小蟲子們的活動。6、《我是一只小蟲子》一文中，作者運用了豐富的想象力，將小蟲子們的世界描繪得生動有趣。以下哪個詞語最能概括文章的這種寫作風(fēng)格？A.實事求是B.虛實結(jié)合C.簡潔明了D.飽含哲理答案：B解析：文章《我是一只小蟲子》通過小蟲子的視角，將小蟲子的世界描繪得生動有趣，既有對小蟲子生活的真實描述，又有作者豐富的想象力。選項B“虛實結(jié)合”最能概括這種寫作風(fēng)格。其他選項A、C、D均與文章的寫作風(fēng)格不符。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《11我是一只小蟲子》在一個陽光明媚的春天，一只小蟲子從土里鉆了出來。它好奇地觀察著周圍的世界，看到一片片嫩綠的葉子，聽到鳥兒的歌唱，感受到了春天的氣息。小蟲子覺得自己非常幸福。小蟲子開始了一段奇妙的旅程。它爬上了樹葉，跳過了小溪，還遇到了一只蝴蝶。蝴蝶和小蟲子成了好朋友，它們一起玩耍，一起探險。有一天，小蟲子突然感到肚子餓了。它四處尋找食物，終于發(fā)現(xiàn)了一片菜葉。小蟲子高興地吃起來，一邊吃一邊欣賞著美麗的景色。小蟲子在森林里度過了快樂的日子。它學(xué)會了采蜜、結(jié)網(wǎng)、制造食物，還學(xué)會了與動物們友好相處。小蟲子覺得自己越來越聰明，也越來越快樂。小題：小蟲子從哪里鉆出來的？答案：小蟲子從土里鉆出來的。小蟲子在春天觀察到了哪些景象？答案：小蟲子在春天觀察到了嫩綠的葉子和鳥兒的歌唱。小蟲子和誰成了好朋友？答案：小蟲子和蝴蝶成了好朋友。三、寫作題（34分）《我眼中的小蟲子》示例：在我眼中，小蟲子是小小的探險家。它們擁有著強大的生命力，無論春夏秋冬，都能在草叢中、泥土里找到自己的生存之道。我最喜歡的是那種穿著五彩斑斕衣服的瓢蟲，它們就像大自然的彩帶，為我們的世界增添了一抹亮色。有一天，我在花園里發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。它正在努力地搬運著食物。我觀察了它一會兒，發(fā)現(xiàn)它的觸角像天線一樣靈敏，能夠感知到周圍的一切。小螞蟻用勤勞的雙手，為自己和家人筑起了安全的家園。