新人教版三年級上冊語文閱讀與理解專項(xiàng)水平練習(xí)及答案

#/18新人教版三年級上冊語文閱讀與理解專項(xiàng)水平練習(xí)及答案一、閱讀《醒脾開胃沖劑說明書》，完成練習(xí)。（通用名稱）醒脾開胃沖劑（主要成分）谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）（規(guī)格）每袋裝14g（劑型）顆粒劑（是否處方）非處方（適應(yīng)癥）醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多。（用法用量）開水沖服，成人一次14克，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑。（注意事項(xiàng)）1．忌食用生冷油膩不易消化的食物。2．不適用于脾胃陰虛，主要表現(xiàn)為口干，舌少津，大便干。3．小兒及老年人，應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4．藥品性狀發(fā)生改變時(shí)禁止服用。5．兒童必須在成人監(jiān)護(hù)下使用。6．請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7．如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。（貯藏）密封。1．“遵醫(yī)囑”的意思是 ?！笆秤谩焙汀胺谩毕嗤氖?，不同的是2．以下說法正確的是（ ）。A.這款藥不能自己到藥店購買，必須去醫(yī)院掛號(hào)在醫(yī)生處購買。B.這款藥可以到藥店購買，但是必須要坐診醫(yī)生開處方，才可以購買。C.這款藥可以根據(jù)自己的癥狀到藥店自行購買。3．出現(xiàn)哪種情況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（ ）A.9歲的王智父母不在身邊，因?yàn)闆]人照顧感冒了，食欲低下。B.冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C.趙強(qiáng)參加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。課外閱讀。種花的郵差有個(gè)小村莊里有位中年郵差，他從剛滿二十歲起便開始每天往返五十公里的路程，日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事，送到居民的家中。就這樣，二十年一晃而過，人、事、物幾番變遷，唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路，從過去到現(xiàn)在，始終沒有一枝半葉，觸目所及，唯有飛揚(yáng)的塵土罷了。“這樣荒涼的路還要走多久呢？”．．他一想到必須在這無花無樹、充滿塵土的路上，踩著腳踏車度過他的人生時(shí)，心中總是有些遺憾。．．有一天當(dāng)他送完信，心事重重地準(zhǔn)備回去時(shí)，剛好經(jīng)過了一家花店。“對了，就是這個(gè)！”他走進(jìn)花店，買了一把野花的種子，從第二天開始，他帶著這些種子撒在往來的路上。就這樣，經(jīng)過一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月……他始終持續(xù)撒播著野花種子。．．沒多久，那條他已經(jīng)來回走了二十年的荒涼道路上，竟開起了許多紅、黃各色的小花；夏天開夏天的花，秋天開秋天的花，四季盛開，永不停歇。種子和花香對村莊里的人來說，比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件，更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨，踩著腳踏車的郵差，不再是孤獨(dú)的郵差，也不再是愁苦的郵差了。TOC\o"1-5"\h\z1．與“一晃而過”的“晃”字讀音不同的是（ ）A.搖晃B.晃眼 二晃動(dòng) 口.晃來晃去2．寫出下面詞語的反義詞?；臎觥?） 遺憾——（ ） 持續(xù)——（ ）3．郵差沒種花之前，經(jīng)過從郵局到村莊的道路時(shí)，心情會(huì)是（ ）的。A.高興 B.無所謂C.有點(diǎn)失落、遺憾 D.悲痛4．概括這篇短文的內(nèi)容。閱讀課內(nèi)精彩語段，回答問題。搭船的鳥（節(jié)選）后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。．．它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它起來了，紅色的長嘴著一條小魚。它在船頭，一口把小魚了下去。1．寫出文中加點(diǎn)詞語的近義詞。漂亮——（）2．把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整，填在文中的橫線上。3．作者將翠鳥與鸚鵡進(jìn)行 ，進(jìn)一步突出 。4．選文第3自然段描寫了翠鳥捕魚的 ?！?”“ ”這兩個(gè)詞語表現(xiàn)了翠鳥捕魚速度之快。5．閱讀選文，你能體會(huì)出作者對翠鳥有著怎樣的感情？閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．找出短文中表示時(shí)間的詞語。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是:②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是:③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是。3．找出比喻句，用“ ”劃出來，句子中是把 比作 。4．這篇短文是按 順序?qū)懙?。課外閱讀。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽,也像迎著春風(fēng)的嫩葉,在枝頭上無窮地眺望。燕子終于又回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上,造起一個(gè)小小的房子。一會(huì)兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著,仿佛它們在這新地方發(fā)現(xiàn)了工場，找到了工作,在向我（報(bào)抱）告它們的快樂……接著，它們又出去了。不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽飽地吃了一頓……吃完了，它們在窗外唱了一會(huì)兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥沙,就是抬著樹枝……燕子,燕子,我知道你是在勞動(dòng)中,變得如此矯健的!也知道你是在勞動(dòng)中,吸取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇,也是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊,你是春天的使者,勞動(dòng)的使者!1．寫出下面詞語的近義詞。矯健— 艷麗— 2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A.春風(fēng) B.桃花 C.燕子 D.泥草3．燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（）A.燕子在忙碌地建窩B.燕子受到驚嚇C.燕子開心春天的到來D.燕子喜歡在窗外唱歌4.下列哪一項(xiàng)不是燕子銜回來建窩的材料？（）A.泥草 B.蟲子 C.泥沙 D.樹枝5.最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者什么樣的感情？閱讀短文，回答問題。迪斯尼和米老鼠沃爾特?迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象像）往常一樣在車庫工作的時(shí)候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時(shí)候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至止）。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。.用“／”劃去第2自然段括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?按意思在文中找詞語并寫在括號(hào)里。（1）形容生活貧困，十分失意。（___）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（___）3．“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（）A.面包和老鼠。B.面包、老鼠和沃爾特?迪斯尼。C.老鼠和沃爾特?迪斯尼。4．“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A.沃爾特?迪斯尼每天喂老鼠。（）B.沃爾特?迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（）C.沃爾特?迪斯尼想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（）5．這個(gè)故事說明了什么？（）A.一只老鼠使沃爾特?迪斯尼獲得了巨大的成功。B.任何人在困難面前都不要低頭。C.創(chuàng)作是離不開對生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。6.沃爾特?迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“”畫出文中揭示原因的句子。課外閱讀。馬蹄蓮我家陽臺(tái)上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔又頑強(qiáng)，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個(gè)個(gè)身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透明的葉脈點(diǎn)綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點(diǎn)點(diǎn)的話就會(huì)嘔吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1．作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著 細(xì)看，從馬蹄蓮的葉脈、葉片、 、 、 、 、花蕊等方面進(jìn)行了介紹。2．以下哪一項(xiàng)是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（ ）A.它非常高雅。B.它全身有毒。 C.它非常柔軟。3．作者寫這篇文章是為了（ ）A.記敘馬蹄蓮的生長過程。B.介紹“我”家的陽臺(tái)上養(yǎng)了很多花。C.描寫馬蹄蓮清純高雅的特點(diǎn)和用途。課內(nèi)閱讀。大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)輟風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。1．根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。TOC\o"1-5"\h\z(1)形容小聲說話。 ( )(2)形容聲勢浩大，不可阻擋。 ( )2．文中的”音樂家”指的是 和 。3．文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。4．選文中的中心句是 。全文主要運(yùn)用的修醉手法是 。課外閱讀。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四(肢枝)很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷(qudnjudn)成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背(beib@i)著瓜溜走了。.選擇文中括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“J”畫出來。.文章是圍繞哪句話來寫的？用“ ”畫出來。3．我來露一手：根據(jù)短文填空。刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門牙 。它們的TOC\o"1-5"\h\z四條腿 ，跑起來很快。爪子 、 。渾身長滿了 。4.選一選：下列句子中哪個(gè)是打比方的？在括號(hào)里打“J”。(1)刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。( )(2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。( )5．想一想：仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？十、閱讀短文，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋．不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。．1．根據(jù)自己的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。（）的設(shè)計(jì)（）的創(chuàng)舉（）的橋身（）的石料2．用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。3．被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫上波浪線。4．這種設(shè)計(jì)的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫上“ ”。十一、閱讀下文，回答問題。系在風(fēng)箏線上的……

周巖壁在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷 來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上 了，再 成弓似的和轱轆似的等幾何形狀， 在一起，悉心 好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1．把下列表示動(dòng)作的詞語填入短文中合適的位置。彎系找拼烤我們偷偷 來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上 了，再 成弓似的和轱轆似的等幾何形狀， 在一起，悉心 好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。2．短文第二自然段描寫了“我們” ，第三自然段描寫了“我們”TOC\o"1-5"\h\z3．短文畫線句子連用四個(gè)“！”，表現(xiàn)了風(fēng)箏的( )A.高 B.多 C.美4.短文題目中的“……”省略的內(nèi)容，最合適的是( )A.快樂 B.風(fēng)箏 C.童年十二、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chMchD)都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)(yingying)接不暇,看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只；.看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xingxing)奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃(hudhud)去的時(shí)候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。.用“”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．按文中內(nèi)容填空。⑴“大的，小的，花的，黑的”這是寫了鳥的。“有的……有的……有的”是寫了鳥的。(2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是，而是。⑶最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)椤?把序號(hào)填在橫線上)①對大榕樹的稱呼;②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4．這個(gè)片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”,表達(dá)了作者什么樣的思想感情?十三、閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。朝陽和夕陽為什么都是紅色早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽從東方升起；傍晚，我們在西邊的天空看到的太陽滿臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問，大氣本身沒有顏色，怎么會(huì)把太陽染紅呢？“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?”你記得這樣一句詩嗎？這里其實(shí)說明一個(gè)道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當(dāng)這七種顏色的光一齊射過來時(shí)，我們的眼睛看上去才覺得太陽光是白色的?？商柕钠叻N光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來的，因?yàn)榈厍蛑車鼑粚雍芎窈芎竦拇髿鈱?，我們的眼睛是透過這大氣層才看見太陽光的。大氣本身是無色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙，它們會(huì)把一部分陽光散射開來，把另一部分陽光擋回去。清晨和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽和夕陽。而中午陽光直射，通過的大氣層相對薄一些，陽光的力量又強(qiáng)，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是熾白的陽光了。1．文中畫“ ”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。A.比喻 B.擬人 C.夸張2．下列有關(guān)太陽光的說法正確的是（）A.太陽光是紅色的。 B.太陽光是白色的。C.太陽光是無色透明的。 D.太陽光是由七種顏色組合而成的。3.第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括（ ）A.氣體微粒 B.灰塵C.小水滴D.七種顏色的光線4.下列說法正確的是（）A.中午的太陽會(huì)發(fā)出紅紅的光。B.早上太陽光可以一齊射到地面上。C.大氣本身是無色透明的。D.太陽光的顏色不受大氣層的厚度的影響。5.朝陽和夕陽為什么都是紅色的？（）A.因?yàn)殛柟獾牧α亢軓?qiáng)，所有的光線都可以射到地面上。B.因?yàn)榇髿鈱雍鼙?，所有的光線都可以一齊射到地面上。C.因?yàn)樘柋旧砭褪羌t色的。D.因?yàn)榍宄亢桶?，太陽光斜射穿過大氣層，只有紅色、橙色的光線可以射到地面上。十四、閱讀理解。一夜秋雨①許久沒有下雨了，雖然露臺(tái)外鐵欄桿上的那兩棵仙人掌依然蒼翠豐滿，可是種在旁邊的茉莉花和秋海棠，卻憔悴得叫人有點(diǎn)傷感了。②昨夜，已經(jīng)很久沒有聽到的大自然音樂，又重奏起來了。雨“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停，窗頂上伸出還不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地響，多均勻的節(jié)奏??！像歌頌自然的美妙詩篇，又像媽媽哼著搖籃曲，我在她的懷抱中陶醉了。我欣賞著，欣賞著，慢慢地，模糊了。多少日子以來，我不曾像今夜這樣，睡得如此安穩(wěn)、舒心。③早晨，我走上露臺(tái)看我心愛的花兒：啊，她們跟昨天完全不同了，一株株昂起頭來，呈現(xiàn)著無限生機(jī)，像春天的玫瑰，正臨風(fēng)招展，也像大病初愈的人，充滿著歡欣。④街道上仍然濕漉漉的，但灰塵不見了，呼吸也舒暢多了。走進(jìn)校門，校園里更是一片清新，一花一草都被澆得一塵不染，不再像昨天那樣無精打采了，連小鳥的叫聲也顯得響亮多了。⑤我真不明白，古代詩人為什么對秋雨有那么多嘆息和怨恨呢？而我卻好像對它偏愛。也許是不同時(shí)代的人對相似的景物有不同的感受吧。1.關(guān)于第①段中的“憔悴”一詞在文中的意思，下列說法正確的是（）A.可以根據(jù)兩個(gè)字的偏旁斷定詞的意思一定和心情有關(guān)。B.可以結(jié)合上下文猜測它和“蒼翠豐滿”的意思不同，甚至相反。C.如果不知道這個(gè)詞的意思，可以暫時(shí)跳過去。.第②段中“大自然音樂”指的是（）。A.雨聲 B.風(fēng)聲C.鳥兒的叫聲 D.所有大自然的聲音.第③段中的“生機(jī)”表現(xiàn)在哪兒？（）一株株花兒昂起頭。一株株花兒濕漉漉的。C.鳥兒的叫聲響亮多了。D.一花一草都被澆得一塵不染。4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。古代詩人對秋雨有那么多 ，而作者卻對它偏愛，我知道是因?yàn)樗?．你喜歡秋天的什么？用一兩句話寫一寫。十五、閱讀芳草地。走在放學(xué)回家的路上走在放學(xué)回家的路上，我喜歡做一些“自己和自己玩”的游戲，比如閉著眼睛走路。通常，我選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，除了兩旁的稻田，“會(huì)動(dòng)”的東西可能只有草叢里近視的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，絕對可以大膽地“瞎走”。這時(shí)候，走在陽光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太陽曬在濕濕的皮膚上，就像熨斗輕柔地熨燙著一件皺皺的衣服。慢慢地，你可以感覺到毛孔暢快地舒張了起來，水汽微微地蒸發(fā)了，身上散發(fā)著一股新鮮的味道。我仰著臉，閉著眼，沐浴在暖烘烘的陽光里。我試著把手平平地向左右兩邊伸開，馬戲團(tuán)里走鋼索的小丑不是手里都有一支平衡桿嗎？我假裝自己正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著我掉進(jìn)去，它好美餐一頓……我正緊張地想著，忽然一個(gè)踉蹌。不好，我跌到哪里去了？腳下怎么軟綿綿、濕答答的？原來，我闖進(jìn)了稻田里！“我的鞋！”我叫了起來，鞋陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！我焦急地彎下身子，在渾濁的泥水里摸，可摸了半天，什么也沒有?！澳阍谶@兒干什么？”種田的老伯從遠(yuǎn)處走來，朝著我喊?！拔?，”我尷尬地看著自己的一雙泥手，“在找我的鞋。”“你的鞋？怎么會(huì)掉到田里？”“我……”怎么跟他說呀，我是因?yàn)橥妗伴]著眼睛走路”的游戲才闖進(jìn)稻田里的呀！1．從短文中找出下列詞語的反義詞。粗暴——（ ） 放松——（ ）2.畫“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫出了3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中“自己和自己玩”的游戲，是指 的游戲。正當(dāng)“我”玩得起勁兒、沉浸在自己的世界里時(shí)，忽然一個(gè)踉蹌，“我”闖進(jìn)了 ，“我”的 陷進(jìn)了爛泥團(tuán)，失蹤了！4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“義”。（1）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，選擇的是一條沒有車也沒有人的鄉(xiāng)間小路，絕對可以大膽地“瞎走”。（ ）（2）“我”在玩“閉著眼睛走路”的游戲時(shí)，差點(diǎn)從鋼索上掉了下去，一頭披著亂發(fā)的獅子正大張著嘴，等著“我”掉進(jìn)去，它好美餐一頓……（）5．聯(lián)系上下文想一想，當(dāng)種田的老伯問“