為用品添裝飾布置理想的家居教案

為用品添裝飾--布置理想的家居教學目標1、知識與技能目標居室美化的平面設計了解與實踐,嘗試還原自己居室的手繪效果圖。2、過程與方法目標通過觀看視頻,情感灌輸,培養(yǎng)細致、耐心、的學習態(tài)度和良好品質。3、情感態(tài)度與價值觀調(diào)動學生情緒,將家的這種感人氛圍傳達給學生,培養(yǎng)學生關心家人以促進學生家庭和諧,美滿的家庭氛圍,以達到德育教育的滲透。學情分析1.學生在身心上都有很大發(fā)展,他們注重生活,希望在美術課上學到實用的關于生活的知識。這一課,正好符合了他們對于生活的美好想象。但是,他們卻沒有在實際生活中的經(jīng)驗,沒有在生活中的積累,所以教師要著重講解家居生活環(huán)境對于人的重要性和如何布置家居,以期達到學以致用的效果。2.讓學生切實掌握本課知識并且運用到實際的生活中去。3.學生的美術基礎都不好,不容易理解美術中設計手法。重難點重點:還原學生自己居室布置的手繪效果圖,因為是動手實踐作業(yè),是教學效果的最好體現(xiàn)。難點:德育教育是否能夠感染和凈化學生的幼小心靈,如何啟發(fā)學生按照自己的想法去設計理想的家居環(huán)境。教學過程活動1【導入】導入師:觀看視頻《幸福中國味》讓同學們體會和思考,看完視頻有著什么樣的感受?生:思考并回答。(家的溫暖,親人之間的親情)師:這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造?生:思考并回答。(親人之間的相處,室內(nèi)的陳設、裝飾、色彩、燈光…)下面,讓我們一起學習人美版八年級上冊第10課,看看怎樣來布置家居?(板書課題:《布置理想的家居》)活動2【講授】新授了解:我們要了解布置家居時需要考慮那幾個因素?師:我們需要考慮幾個個因素,討論:大家的家居布置時考慮過其他因素沒有?生:討論并回答。師:考慮3個方面因素,展示。生:認真觀察。師:思考,家居設計風格由誰來決定?生:居室的主人。師:下面給大家展示幾種不同設計風格的居室設計。我們能通過居室的設計風格來判斷居室主人的興趣愛好,文化品位。下面來看色彩的選擇這個因素,不同的色彩有著不同直觀感受。生:仔細觀看。師:課件直觀展示不同顏色的不同效果。師:下一個考慮因素劃分整個空間的區(qū)域。討論大家的家居都被劃分成哪些功能區(qū)域。首先我們要學會如何來看居室的平面圖,教師指導。展示平面圖對應家居圖片來講解。師:接下來我們要來看一下布置家居的大致步驟測量尺寸,2.設計草圖,3.擺放家具,4.裝飾局部。教師依次對步驟進行講解,并展示學生作品。并說明我們畫的平面圖要求達到讓別人能看懂的即可。活動3【活動】實踐師:接下來我們動腦動筆來還原自己家居室的平面圖,平面圖需要我們有一定的空間想象的能力,老師也在黑板上畫出自己家居室的平面圖,同學們在下面畫,最后我們看看誰家的家居設計是最溫馨和舒適的。生:學生動腦動筆開始作畫。活動4【作業(yè)】課堂作業(yè).作業(yè):按比例設計自己理想居室的平面圖?；顒?【測試】總結師:同學們,短短的一節(jié)課就要結束了,可是,家的溫暖還是