2024人教版生物七年級(jí)上冊(cè)識(shí)圖知識(shí)點(diǎn)+練習(xí)題（學(xué)生版+解析版）

人數(shù)2024版七年級(jí)上冊(cè)識(shí)圖知識(shí)點(diǎn)

裸子植物

種子植物

被子植物

蕨類植物

植物（綠色開花）

苔葬植物

生藻類植物

世R節(jié)動(dòng)物

物無脊椎動(dòng)物《癡以弓物

界

節(jié)肢動(dòng)物

萬

物動(dòng)物

非魚類

生兩棲類

物脊椎動(dòng)物爬行類

鳥類

屆乳類

（動(dòng)物細(xì)胞模式圖、植物細(xì)胞膜式圖）

細(xì)胞雁

細(xì)胞膜細(xì)則腆

葉綠體

細(xì)胞核細(xì)胞核

液泡

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞膜式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖

1.植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，液泡，葉綠體。

2.細(xì)胞膜的作用：控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)o

3.西瓜之所以甘甜可口，是因?yàn)橐号葜杏屑?xì)胞質(zhì)。

4.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。

5.葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

6.無論植物還是動(dòng)物細(xì)胞中都有線粒體。

廠營(yíng)養(yǎng)組織［根

分裂保護(hù)蛆織莖

他物體的組成：細(xì)胞----A組織J分生蛆織一A器官1葉一A植物體

分化機(jī)械蛆織花

&導(dǎo)俎織

果實(shí)

種子

人體和動(dòng)物體分裂「上皮蛆織

的蛆成：細(xì)胞一?組織結(jié)締組織一?器官一A系統(tǒng)f動(dòng)物和人體

分化J［肌肉蛆織

神經(jīng)蛆織

（根尖的結(jié)構(gòu)）

1.根主要吸水部分是成熟區(qū),因?yàn)橛写罅康母?/p>

2.根尖的分生區(qū)屬于分生組織。

3.根生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。

4.分生組織的的細(xì)胞小，細(xì)胞壁整，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)迭，具有很強(qiáng)的分裂能力。

（葉片的結(jié)構(gòu)示意）

葉片的結(jié)構(gòu)示意圖

1.氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。它是由一對(duì)半月形細(xì)胞一保衛(wèi)細(xì)

胞形成的空腔。

2.葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多。

3.蒸圈邈能夠提高大氣濕度，增加降水，

（顯微鏡）

n*

送壽I

固忸

HUM

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能

(1)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)：遮光器和反光鏡。

①光線強(qiáng)時(shí)用上面鏡、小光圈。

②光線弱時(shí)用凹面鏡、大光圈。

(2)升降r粗準(zhǔn)焦螺旋：尋找物像。

鏡筒1細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：使物像更加清晰。

(3)顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放一對(duì)光一觀察一收鏡。

(4)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)

①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像越太，視野越喳。

②物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)大；目鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。

(5)顯微鏡下看到的物像是倒像。(將試卷旋轉(zhuǎn)

180°即可)

(6)顯微鏡視野中較偏的物像移動(dòng)到視野中央的方法：物像偏向哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向移

動(dòng)玻片。(例：像在視野左上方，玻片向左上方移動(dòng)。)

(7)確定視野中污點(diǎn)的位置用排除法：污點(diǎn)一般在目鏡、物鏡和玻片上。

(8)光線經(jīng)過的路徑：反光鏡一光圈一通光孔一

玻片一物鏡一鏡筒一目鏡。

(9)材料必須薄而透明;不透光的材料(例如頭

發(fā))是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。

(10)玻片標(biāo)本有：W(切取)，途左(涂抹)，

裝片(撕下或挑取)。

(桃花的基本結(jié)構(gòu))

(1)花的結(jié)構(gòu)

一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。雄蕊花藥里面有花粉,雌蕊下部的子房里由胚珠。

一朵花要結(jié)出果實(shí)，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。

(2)傳粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。

(3)受精：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。

(4)果實(shí)和種子的形成

受精完成后，只有子房發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精

卵發(fā)育胚。

七年級(jí)上識(shí)圖練習(xí)題

1.下列圖示中，屬于被子植物的是

2.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確

的是()

甲乙丙丁

A.甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是分解者B.該食物鏈可表示為甲一丙一乙一丁

C.甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高D.該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

3.如圖為玉米種子萌發(fā)時(shí)胚與胚乳的有機(jī)物含量變化曲線，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

有

機(jī)

物

含

量

A.種子萌發(fā)初期由胚乳提供有機(jī)物

B.胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐漸被耗盡

C.M點(diǎn)后，胚的繼續(xù)發(fā)育需要根從土壤中吸收有機(jī)物

D.曲線a代表胚乳內(nèi)有機(jī)物含量的變化，曲線b代表胚內(nèi)有機(jī)物含量的變化

4.如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是（）

A.④具有保護(hù)作用，主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成

B.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

C.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力

D.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

5.按照生物適應(yīng)環(huán)境理論，下面四種鼠類中，適合在寒帶生活的體型是（）

6.圖示為某植物體內(nèi)細(xì)胞的生理過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

A.過程①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)

B.過程②表示細(xì)胞的分裂

C.過程③表示細(xì)胞的分化

D.僅②就能實(shí)現(xiàn)植物生長(zhǎng)

7.如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（）

①②

A.氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“通道”

B.氣孔①一②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸

C.圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開的

D.當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

8.下圖為某同學(xué)制作并觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（)

甲乙丙

A.圖甲出現(xiàn)氣泡，可能是蓋蓋玻片操作不當(dāng)

B.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C.顯微鏡的放大倍數(shù)是①與②放大倍數(shù)的乘積

D.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)側(cè)視圖丙中的②

9.如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答、錯(cuò)誤的是（)

A.綠色植物進(jìn)行光合作用所需水分由圖中的［3］運(yùn)輸，該結(jié)構(gòu)有支持和運(yùn)輸作用

B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是［6］,它是由成對(duì)的［7］圍成

C.圖中的［2］和［4］是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

D.圖中的［1］、［5］、［7］的細(xì)胞中不含葉綠體

11.某同學(xué)用顯微鏡觀察蠶豆葉的下表皮細(xì)胞，若把圖甲中箭頭所指的細(xì)胞放大成圖乙，應(yīng)

采取的正確操作順序是（）

①向右上方移動(dòng)玻片②向左下方移動(dòng)玻片

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇大光圈

⑤轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇小光圈⑥轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡

⑦轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡⑧轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋⑨轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

A.①③⑤⑥⑧B.①③④⑦⑨

C.②③④⑦⑧D.②③⑤⑥⑨

12.如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述中不正確的是（)

①

②

③

④

⑤

⑥

甲

A.甲圖中結(jié)構(gòu)③④⑤⑥共同組成種子的胚

B.乙圖中的⑩發(fā)育成側(cè)芽

C.丙圖中的a是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位

D.丙圖中的結(jié)構(gòu)c和d可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

13.某鎮(zhèn)為振興鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟(jì)，每年舉辦“三月桃花節(jié)”、“六月摘桃節(jié)”，吸引市民紛至沓

來賞花摘桃。下圖為小紅觀察到的桃花和桃子的基本結(jié)構(gòu)，敘述正確的是（）

A.桃花的主要結(jié)構(gòu)是③和⑥

B.①中的花粉落到④上的過程叫做受精

C.圖甲中的⑥將來發(fā)育成圖乙中的⑨

D.開花季節(jié)如遇陰雨連綿的天氣，可通過人工輔助授粉提高桃子產(chǎn)量

14.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的是（)

A.轉(zhuǎn)動(dòng)③可換用不同的物鏡

B.調(diào)節(jié)⑤，可使視野中的亮度發(fā)生變化

C.⑥、⑦分別是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和粗準(zhǔn)焦螺旋

D.①③鏡頭有污點(diǎn)時(shí)，移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)也會(huì)移動(dòng)

15.為探究綠色植物的光合作用和種子的呼吸作用，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)

驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B.乙裝置試管收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃

C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是排出的氣體能讓澄清的石灰水變渾濁

D.燃燒的蠟燭放入丁裝置里，火焰立刻熄滅，說明萌發(fā)的種子放出了二氧化碳

16.如圖（玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖）中，胚的組成包括（）

A.②③④⑤B.①②③④C.②③④⑥D(zhuǎn).①②④⑥

17.如圖是某同學(xué)所做的“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.A圖進(jìn)行黑暗處理的目的是消耗掉葉中的水分和有機(jī)物

B.C圖中，小燒杯中裝的是清水，大燒杯中裝的是酒精

C.D圖滴加酒精，使綠葉脫色，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成影響

D.根據(jù)E圖葉色變化情況可以得出光是植物制造淀粉的必要條件

二、綜合題

18.生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，某生物學(xué)小組以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，觀察洋蔥的結(jié)構(gòu)，圖甲

是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的物像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問

題。

(1)洋蔥屬于多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。洋蔥鱗片葉表皮屬于—

組織。

(2)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴0

(3)若觀察的是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，則需要用碘液進(jìn)行。

(4)在使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，若使物像進(jìn)一步放大,可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲中的結(jié)構(gòu)(填

序號(hào))換成較大倍數(shù)的物鏡進(jìn)行觀察。

(5)圖乙中的結(jié)構(gòu)⑤是，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

19.圖一為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，圖二

為用于觀察的顯微鏡，圖三為不同放大倍數(shù)的物鏡和目鏡。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一圖二圖三

(1)圖一中要使視野①變?yōu)橐曇阿冢瑧?yīng)調(diào)節(jié)圖二中標(biāo)號(hào)［_］所示結(jié)構(gòu)；要使視野中所看到的

洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)量最多，應(yīng)選用圖三鏡頭組合。

(2)給顯微鏡對(duì)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野如圖一中的⑤所示，分析其可能的原因是(答出一點(diǎn)

即可)。

(3)如果在使用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片異

物都不動(dòng)，異物很可能位于±0

(4)圖一中①一④是某同學(xué)在觀察過程中看到的圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進(jìn)行排

序：______

20.被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)、開花和結(jié)果等過程。如圖表示被子植

物的生命周期，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中結(jié)構(gòu)①是由種子中的(填名稱)發(fā)育而成的。

(2)在植株的生長(zhǎng)過程中，要經(jīng)常施肥，目的是為植株的生長(zhǎng)提供所需要的。在植株

的生長(zhǎng)過程中，枝條是由發(fā)育而成的。

（3）植株生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花，花的主要結(jié)構(gòu)是⑦和（填序號(hào)）。

⑷桃的果實(shí)中，可食用的部分是由發(fā)育而成的，結(jié)構(gòu)⑧是由發(fā)育而成的。

21.圖甲為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，圖乙表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物的二氧化碳吸收量

與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

水蒸氣

甲乙

（1）植物移栽時(shí),往往在陰天或傍晚進(jìn)行,其主要目的是抑制圖甲中的生理活動(dòng)。

（填字母）

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖甲中的的效率。（填字母）

（3）圖乙中a點(diǎn)時(shí)植物的葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)對(duì)應(yīng)圖甲中的o（填字母）

（4）當(dāng)圖乙中光照強(qiáng)度在（填字母）點(diǎn)之后，植物體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，這是

因?yàn)?

22.北京2022年冬奧會(huì)主火炬造型由小雪花和橄欖枝組成。象征和平的橄欖枝是木本植物

木樨欖（別稱油橄欖）的枝條。我們?nèi)粘Ｊ秤玫拈蠙煊褪怯贸墒斓挠烷蠙旃麑?shí)通過物理冷壓

榨工藝提取的。

花很小，白色。

乜花粉量很大，干燥而輕。

油橄欖枝條油橄欖果實(shí)結(jié)構(gòu)

(1)分析上圖可知，油橄欖屬于(選填“被子”或“裸子”)植物，傳粉需要作

為媒介。油橄欖在花期結(jié)束(受精)后，經(jīng)過5個(gè)多月的生長(zhǎng)發(fā)育，果實(shí)成熟，其中果皮是

由花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育來的。

(2)油橄欖通過光合作用合成,通過輸導(dǎo)組織運(yùn)送到其他部位利用、轉(zhuǎn)變?yōu)橛椭任?/p>

質(zhì)儲(chǔ)存，果實(shí)中的油脂主要儲(chǔ)存在中果皮部分。

(3)油橄欖花期結(jié)束后90~150天是中果皮生長(zhǎng)期，此段時(shí)間內(nèi)果實(shí)保持綠色，能進(jìn)行光合作

用，其后很快變色成熟。為探究果實(shí)和葉的光合作用分別對(duì)中果皮內(nèi)油脂的貢獻(xiàn)，科研人員

在花期結(jié)束后的第天開始對(duì)枝條進(jìn)行不同處理，實(shí)驗(yàn)處理及檢測(cè)結(jié)果如下。

64

3

0S.

2

0.1

0

①在方框中畫出ni組的實(shí)驗(yàn)處理并簡(jiǎn)要說明：0

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以初步說明對(duì)于中果皮內(nèi)油脂的來源而言，果實(shí)的光合作用與葉的光合作用都

有重要貢獻(xiàn)，并且作用相當(dāng)，依據(jù)是o

23.以下是某同學(xué)在做完實(shí)驗(yàn)后完成的實(shí)踐作業(yè)(圖甲是畫出所觀察到的葉片橫切面結(jié)構(gòu)

圖，圖乙是制作的細(xì)胞模型)。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答下列問題。

①

②

③

④

⑤

⑥

(1)圖甲中植物的葉片由表皮和(填序號(hào))三部分組成。

(2)圖甲中葉片橫切面的I與II兩面，各有一層表皮細(xì)胞起保護(hù)作用，其上還有由圍

成的氣體進(jìn)出葉片的門戶。

(3)該同學(xué)在用橡皮泥制作細(xì)胞的模型時(shí)，先用橡皮泥搓成條狀圍成一圈，如圖中①所示的

結(jié)構(gòu)，這個(gè)結(jié)構(gòu)的作用有保護(hù)和

(4)根據(jù)該同學(xué)制作的細(xì)胞模型中有②葉綠體所示的結(jié)構(gòu)，說明該細(xì)胞在有陽光的白天能進(jìn)

行的生理作用有

(5)評(píng)價(jià)模型制作的好壞，主要看模型與實(shí)物之間的相似程度，該同學(xué)所制作的模型不能用

來表示圖甲中標(biāo)號(hào)2及(填序號(hào))所示部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

24.在圖甲中,ABC分別表示植物體的三個(gè)生理過程。圖乙表示葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，④⑤表示能

量轉(zhuǎn)換器，其中⑤還是光合作用的“車間”。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(DA過程能使空氣清新,則A過程表示的植物體生理過程是;B過程對(duì)植物體內(nèi)—的

運(yùn)輸起著重要的作用;C過程中有圖乙中④的參與,則該生理過程應(yīng)該是。

(2)ABC三個(gè)生理過程中的某些物質(zhì)出入葉片,都需要經(jīng)過葉片結(jié)構(gòu)中的才能完成。

(3)B過程運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)主要是通過根部的完成的。

25.如圖為某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈：o

(2)根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，該生態(tài)系統(tǒng)的生物中還缺少。

(3)該食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系屬于o

(4)若該自然生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定，從總體上看，兔的數(shù)量總比狐的數(shù)量________o

26.一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物

與環(huán)境之間相互影響、相互制約，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)。如圖圖一

表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)

的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中某物質(zhì)的循環(huán)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

圖二

⑴若用圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是O

(2)圖二對(duì)應(yīng)圖一中某條食物鏈的四種生物，則甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是,此生物在食

物網(wǎng)中與鷹的關(guān)系是o

(3)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是,它通過生理過程[]不斷

消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效維持了生物圈中的碳一氧平衡。

(4)若圖三中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，則圖三代表的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈，其

能量的最終來源是O

27.選取生長(zhǎng)正常的天竺葵葉片進(jìn)行如圖甲所示的光合作用實(shí)驗(yàn):

圖甲

①將此裝置移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,

使葉綠素溶解到酒精中；

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán).

請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，三片葉片都變?yōu)樗{(lán)色，實(shí)驗(yàn)失敗的原因是。

(2)若各操作步驟正確，通過上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是o

(3)圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)：在人體中只進(jìn)行②表示的生理

活動(dòng)。在人體中生理活動(dòng)②是由血液循環(huán)運(yùn)輸來的的氧氣通過進(jìn)入組織細(xì)胞，在

組織細(xì)胞中的線粒體中完成的。式②中的能量最終來源是式①中的o

二氧化碳+水一有機(jī)物+氧氣

'2@'

有機(jī)物+氧氣-二氧化碳+水+能量

圖乙

(4)分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受的影響。

28.圖示鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

4

，②

（1）[]含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）鳥卵結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于卵細(xì)胞的是（填標(biāo)號(hào)）。

（3）炎熱的夏天鳥兒喜歡在樹叢中乘涼，原因是作用降低了樹叢中的溫度。

29.下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]—找到物像，再調(diào)[8]讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的可以讓視野明亮。

（3）轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2],不能直接擺弄物鏡。

30.圖甲中A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一

天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，圖丙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回

圖甲圖乙圖丙

（1）圖甲中A、B、C分別表示植株在生長(zhǎng)過程中不同的生理活動(dòng).其中，在白天能夠進(jìn)行的

是（用字母表示）。

(2)圖乙中曲線II代表的生理活動(dòng)是,進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是=

(3)圖甲中的C表示的生理活動(dòng)是,此生理活動(dòng)對(duì)維持生物圈中的平衡起了重

要作用。

(4)移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中的

(5)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖丙中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)出植物體的。

31.建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。貝貝南瓜口感軟糯，富含的胡

蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。下圖依次為貝貝南瓜各項(xiàng)生理過程示意

圖、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度變化曲線、晴朗--天中棚內(nèi)二氧化碳含量變化曲

線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

圖1

(1)為提高坐瓜率，瓜農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的雄花花藥和雌花的柱頭“對(duì)花”，該技術(shù)稱

為。

(2)圖1中生理過程C的變化曲線可以用圖2中的(填“I”或“II”)來表示。

(3)利用塑料大棚控制生理過程C的強(qiáng)度，是提高南瓜品質(zhì)的主要方法。李大爺將取暖用的

蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高大棚內(nèi)的濃度。

(4)圖1中南瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有(填字母)；這些生理活動(dòng)是通過葉片上的—

進(jìn)出的；其中對(duì)維持大氣中碳一氧平衡起重要作用的是(填字母)。

(5)圖3中，葉片積累有機(jī)物最多的是點(diǎn)。(填字母)

32.植物的生命活動(dòng)受多種因素的影響，請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:

圖3探克怪物的生及什用

圖1根尖結(jié)構(gòu)

光照強(qiáng)度

圖4抓完光合作用

（1）根的生長(zhǎng)包括（填序號(hào)）細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)。

（2）花經(jīng)過傳粉和受精后，雌蕊子房里的發(fā)育為種子。

⑶葉制造的有機(jī)物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）向下運(yùn)輸?shù)竭_(dá)根部。

（4）如何驗(yàn)證盆栽綠色植物在進(jìn)行呼吸作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)思路（以圖3裝置作基礎(chǔ),

合理完善）：=

（5）圖4為某生物興趣小組探究光合作用的結(jié)果，請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)的目的：o

（6）近年來，襄陽市大面積增加綠地植被，改善生態(tài)環(huán)境。綠色植物不僅能為生物的生命活

動(dòng)提供物質(zhì)和能量，更能維持生物圈的平衡和水循環(huán)。

（7）某生物興趣小組為探究影響綠色植物光合作用的因素，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（提示:

氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

紅墨水

棉

建

塞B

透光瓶氫氧

透

清

鈉

化

光

液

水

割斷溶

三=

主葉脈BC瓶D

A

①為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置中的所有葉片進(jìn)行處理一晝夜,

再放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，然后將葉片摘下放入酒精隔水加熱，清水漂洗后，滴加碘液染

色，（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

②本實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄康纫蛩貙?duì)光合作用的影響。若探究二氧化碳對(duì)光合作

用的影響，則需從A、B、C、D四組裝置中選擇（填字母）兩組作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行（填生理作用）

導(dǎo)致的結(jié)果。

33.“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆

揮舞?！鄙锶χ幸阎木G色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,

植物通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在

內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。請(qǐng)回答問題。

干

紅

色

小

滴

液

(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，與①細(xì)胞相比，②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是有o

(2)圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)

生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)［］的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了。一

天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的［—］o

(3)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程

如下：

①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向移動(dòng)；

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間

后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，A、B兩部分出現(xiàn)不同情況，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說

明o

34.請(qǐng)仔細(xì)分析下圖，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題(注：［］填數(shù)字或字母，

填文字)

AB

(1)圖A表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和之間相互依存、相互制約的關(guān)系。其

中，不同生物之間由于的關(guān)系而形成食物鏈。生物③生長(zhǎng)發(fā)育所需食物來源于

生物】］通過作用制造的有機(jī)物。

(2)圖B中的a、b、c分別代表圖A食物鏈中的不同生物。其中，所含物質(zhì)和能量最多的生

物是［—］,由這些不同生物所形成的食物鏈?zhǔn)?用字母書寫食物鏈)。

35.圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖-

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛除了捕食關(guān)系外還有關(guān)系。

(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中，圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物部分

和O

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，在沒有人類干擾的情況下，蛇和食蟲鳥的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,

這是通過生態(tài)系統(tǒng)的來實(shí)現(xiàn)的。

36.如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖，根據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖中A表示—，B為—的過程，其結(jié)果是細(xì)胞—增加。但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都

不發(fā)生變化，并且都具有一能力。

(2)C為—的過程，在這個(gè)過程中除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力外，大部分細(xì)胞的形

態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化，進(jìn)而形成組織。

37.生態(tài)農(nóng)業(yè)使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。把人類夢(mèng)想的“青山、綠水、藍(lán)

天、生產(chǎn)出來的都是綠色食品”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如圖是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)雜草和農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，可將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，供給該生態(tài)系統(tǒng)中

各種生物的生命活動(dòng)所需。

(2)在生態(tài)農(nóng)場(chǎng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，糞便等廢棄物中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的,可

以將糞便、秸稈中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，供植物重新利用。

(3)雞可以取食草，也可以捕捉蟲，雞和蟲之間是關(guān)系。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的自我調(diào)節(jié)能力較,原因是生物種類少，營(yíng)養(yǎng)

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

(5)人類賴以生存的地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。作為中學(xué)生可以做的是：(答

出一條即可)。

38.我們對(duì)細(xì)胞進(jìn)行觀察時(shí)，需制作玻片標(biāo)本，借助顯微鏡。圖一為制作臨時(shí)裝片部分過程

示意圖，圖二為顯微鏡構(gòu)造圖，圖三為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中正確的操作順序?yàn)?用字母和箭頭表示)。

(2)觀察植物細(xì)胞時(shí)，顯微鏡放大倍數(shù)為400,圖二中與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填

字母)。

(3)圖三細(xì)胞中②表示的結(jié)構(gòu)是,它的作用是控制物質(zhì)進(jìn)出。

(4)該細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用，請(qǐng)判斷并說明理由：=

(5)與圖三中植物細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是(填結(jié)構(gòu)

名稱)。

39.下圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于o

(2)圖中［②］和［③］組成的結(jié)構(gòu)叫；圖甲中的結(jié)構(gòu)［］(填序號(hào))將來發(fā)育成圖

乙中的⑧。

(3)桃樹開花時(shí)常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行0花粉受

到黏液的刺激萌發(fā)開成花粉管，最后釋放出精子。與［⑥］內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過程

叫O

(4)乙圖的“桃”是由圖甲中的［⑤］發(fā)育成的；我們食用的“果肉”實(shí)際上是由子

房壁發(fā)育成的o

40.如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

圖

(1)綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前，需完成的生理過程是.

(2)受精完成以后，圖一中的發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu).

(3)種子在適宜的條件下萌發(fā)，消耗的有機(jī)物來自于圖二中的口

(4)圖三中的］是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門戶”.

41.下圖中甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答:

(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(用數(shù)字表示)。

(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進(jìn)出植物體的。

(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程［］所釋放的

能量。

(4)綠色植物通過過程［］,維持了生物圈中的碳-氧平衡。

(5)“大樹底下好乘涼”，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。

人數(shù)2024版七年級(jí)上冊(cè)識(shí)圖知識(shí)點(diǎn)

裸子植物

種子植物

被子植物

蕨類植物

植物（綠色開花）

苔葬植物

生藻類植物

世R節(jié)動(dòng)物

物無脊椎動(dòng)物《癡以弓物

界

節(jié)肢動(dòng)物

萬

物動(dòng)物

非魚類

生兩棲類

物脊椎動(dòng)物爬行類

鳥類

屆乳類

（動(dòng)物細(xì)胞模式圖、植物細(xì)胞膜式圖）

細(xì)胞雁

細(xì)胞膜細(xì)則腆

葉綠體

細(xì)胞核細(xì)胞核

液泡

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞膜式圖動(dòng)物細(xì)胞模式圖

4.植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，液泡，葉綠體。

5.細(xì)胞膜的作用：控制物質(zhì)進(jìn)出,細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)o

6.西瓜之所以甘甜可口，是因?yàn)橐号葜杏屑?xì)胞質(zhì)。

4.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。

5.葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

6.無論植物還是動(dòng)物細(xì)胞中都有線粒體。

廠營(yíng)養(yǎng)組織［根

分裂保護(hù)蛆織莖

他物體的組成：細(xì)胞----A組織J分生蛆織一A器官1葉一A植物體

分化機(jī)械蛆織花

&導(dǎo)俎織

果實(shí)

種子

人體和動(dòng)物體分裂「上皮蛆織

的蛆成：細(xì)胞一?組織結(jié)締組織一?器官一A系統(tǒng)f動(dòng)物和人體

分化J［肌肉蛆織

神經(jīng)蛆織

（根尖的結(jié)構(gòu)）

1.根主要吸水部分是成熟區(qū),因?yàn)橛写罅康母?/p>

2.根尖的分生區(qū)屬于分生組織。

3.根生長(zhǎng)最快的部分是伸長(zhǎng)區(qū)。

4.分生組織的的細(xì)胞小，細(xì)胞壁整，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)迭，具有很強(qiáng)的分裂能力。

（葉片的結(jié)構(gòu)示意）

葉片的結(jié)構(gòu)示意圖

1.氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。它是由一對(duì)半月形細(xì)胞一保衛(wèi)細(xì)

胞形成的空腔。

2.葉片下表皮氣孔孔比上表皮的多。

3.蒸圈邈能夠提高大氣濕度，增加降水，

（顯微鏡）

n*

送壽I

固忸

HUM

顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能

(1)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)：遮光器和反光鏡。

①光線強(qiáng)時(shí)用上面鏡、小光圈。

②光線弱時(shí)用凹面鏡、大光圈。

(2)升降r粗準(zhǔn)焦螺旋：尋找物像。

鏡筒1細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：使物像更加清晰。

(3)顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放一對(duì)光一觀察一收鏡。

(4)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)

①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像越太，視野越喳。

②物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)大；目鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。

(5)顯微鏡下看到的物像是倒像。(將試卷旋轉(zhuǎn)

180°即可)

(6)顯微鏡視野中較偏的物像移動(dòng)到視野中央的方法：物像偏向哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向移

動(dòng)玻片。(例：像在視野左上方，玻片向左上方移動(dòng)。)

(7)確定視野中污點(diǎn)的位置用排除法：污點(diǎn)一般在目鏡、物鏡和玻片上。

(8)光線經(jīng)過的路徑：反光鏡一光圈一通光孔一

玻片一物鏡一鏡筒一目鏡。

(9)材料必須薄而透明;不透光的材料(例如頭

發(fā))是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。

(10)玻片標(biāo)本有：W(切取)，途左(涂抹)，

裝片(撕下或挑取)。

(桃花的基本結(jié)構(gòu))

比0

/佳頭一

(1)花的結(jié)構(gòu)

一朵花最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。雄蕊花藥里面有花粉,雌蕊下部的子房里由胚珠。

一朵花要結(jié)出果實(shí)，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程。

(2)傳粉：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程。

(3)受精：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。

(4)果實(shí)和種子的形成

受精完成后，只有子房發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精

卵發(fā)育胚。

七年級(jí)上識(shí)圖練習(xí)題

1.下列圖示中，屬于被子植物的是

【答案】C

【詳解】圖中A是蘑菇，屬于真菌，A錯(cuò)誤；B是松樹，屬于裸子植物，B錯(cuò)誤；C是仙人掌,

屬于被子植物，C正確；D是葫蘆群，屬于苔群植物，D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛：被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被;

受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。

2.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說法正確

的是()

本

相

對(duì)

數(shù)

蚩

口H

〔

乙丙丁

一丁

丙一乙

為甲一

可表示

食物鏈

B.該

解者

丁是分

丙、

乙、

產(chǎn)者，

甲是生

A.

生物

丁四種