2025屆新高考八省聯(lián)考高三模擬考試語(yǔ)文試題（四）（含答案解析）

2025屆新高考八省聯(lián)考高三模擬考試語(yǔ)文試題（四）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5小題。

材料一：

世界不少國(guó)家和地區(qū)的鄉(xiāng)村都曾因城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)面臨各種挑戰(zhàn)，而數(shù)字技術(shù)

革命給農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村治理帶來(lái)全新改變。以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物

聯(lián)網(wǎng)和人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)蓬勃興起，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和鄉(xiāng)村治理現(xiàn)

代化創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。將數(shù)字技術(shù)廣泛融入農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的各環(huán)節(jié)，利用

數(shù)字技術(shù)服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展和治理，已成為世界潮流。部分國(guó)家和地區(qū)在開展數(shù)字鄉(xiāng)

村建設(shè)和智慧農(nóng)業(yè)方面的實(shí)踐起步較早，形成了具有借鑒價(jià)值的發(fā)展模式和路徑O

這些國(guó)家和地區(qū)積極推動(dòng)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的應(yīng)用，發(fā)展融合生產(chǎn)、加

工、銷售終端全流程在內(nèi)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式。如澳大利亞積極利用大數(shù)據(jù)技術(shù)服

務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過(guò)全面的數(shù)據(jù)采集、先進(jìn)的技術(shù)手段和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析利用

平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能管控、精準(zhǔn)運(yùn)行和科學(xué)管理。以色列采用數(shù)字技術(shù)建

設(shè)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)平臺(tái)，將農(nóng)業(yè)前沿技術(shù)、市場(chǎng)變動(dòng)等信息向農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體實(shí)時(shí)

公開，幫助農(nóng)民及時(shí)掌握市場(chǎng)信息，助力其提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能。

近年來(lái)，中國(guó)高度重視數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。2018年中央一號(hào)文件首次提出實(shí)施“數(shù)字

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略“，2020年啟動(dòng)國(guó)家數(shù)字鄉(xiāng)村試點(diǎn)。此外，還發(fā)布《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略

綱要》《數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》等政策文件。截至2022年6月，中國(guó)鄉(xiāng)村網(wǎng)

民規(guī)模達(dá)2.93億；鄉(xiāng)村互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面覆蓋，實(shí)現(xiàn)“縣縣通5G、村村

通寬帶”；數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和鄉(xiāng)村治理領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，鄉(xiāng)村電商快速發(fā)展，

為加快鄉(xiāng)村振興提供了有利條件。

數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。應(yīng)因地制宜，使數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)與

地方實(shí)際和發(fā)展模式相結(jié)合，走出一條中國(guó)式農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化之路。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的

數(shù)字化運(yùn)用應(yīng)充分考慮特色產(chǎn)業(yè)方向，針對(duì)各地農(nóng)技服務(wù)、鄉(xiāng)村淘寶、直播帶貨、

休閑農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)場(chǎng)、康養(yǎng)小鎮(zhèn)等不同發(fā)展戰(zhàn)略，采用多樣數(shù)字技術(shù)路徑。積極

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同體系，保證技術(shù)適宜同樣重要。數(shù)字技術(shù)和應(yīng)用的開發(fā)需要緊貼

鄉(xiāng)村需求和地方特色，推動(dòng)其在鄉(xiāng)村數(shù)字化治理、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化管理、一二三

產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)流通等領(lǐng)域充分發(fā)揮作用。

同時(shí)，中國(guó)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)還要以人為本，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才，增強(qiáng)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，

將數(shù)字技術(shù)積極運(yùn)用于鄉(xiāng)村福利、教育和環(huán)境等領(lǐng)域。通過(guò)引入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)等建

立公平合理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)村民參與鄉(xiāng)村治理的積極性，增強(qiáng)人們的幸福感。以

數(shù)字技術(shù)推動(dòng)政府、市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同共治是基本路徑。如由政府搭建社區(qū)管理服

務(wù)平臺(tái)，方便村民通過(guò)智能手機(jī)實(shí)時(shí)查看社區(qū)狀況和反饋問(wèn)題，也為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的

村民進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)發(fā)展、參與家鄉(xiāng)建設(shè)提供渠道，提高村民的歸屬感和投入鄉(xiāng)

村振興的積極性。

數(shù)字技術(shù)正在推動(dòng)中國(guó)鄉(xiāng)村深刻變革，為鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理全面賦

能。2023年中央一號(hào)文件要求深入實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展行動(dòng)，推動(dòng)數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)

景研發(fā)推廣，這將進(jìn)一步加快中國(guó)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)步伐。把握數(shù)字時(shí)代機(jī)遇對(duì)推進(jìn)

中國(guó)式農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化意義重大，這一進(jìn)程將會(huì)塑造鄉(xiāng)村文明新形態(tài)，成為中國(guó)

創(chuàng)造的人類文明新形態(tài)的重要組成部分。

（摘編自王亞華《加快數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)步伐》）

材料二：

【本報(bào)記者李明杰2023年7月14日】安徽省各地積極探索以數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)

業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理的路徑，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)民

共同富裕。通過(guò)組織實(shí)施"互聯(lián)網(wǎng)+”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)行動(dòng)，大力推進(jìn)數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)農(nóng)

村領(lǐng)域應(yīng)用。隨著數(shù)字化與鄉(xiāng)村治理深度融合，鄉(xiāng)村治理精細(xì)化、智能化水平不

斷提升。

眼下，正是葡萄成熟的季節(jié)，歙縣富塌鎮(zhèn)的萬(wàn)興葡萄園里的葡萄長(zhǎng)勢(shì)喜人、口感

極佳。其中，夏黑葡萄已搶鮮上市。這得益于數(shù)字管理。

近年來(lái)，葡萄園與科研院所合作，建成水肥一體化智能系統(tǒng)及5G智慧果園平臺(tái)，

能夠?qū)崟r(shí)感知?dú)夂颦h(huán)境、土壤條件，對(duì)葡萄生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)、外觀等信息實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，同

步記錄陽(yáng)光、溫差、種源、蟲害等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化精準(zhǔn)管理。

“今年，葡萄園投入100多萬(wàn)元，建成2000多平米的高標(biāo)準(zhǔn)大棚和冷凍保鮮庫(kù)，

同時(shí)進(jìn)一步完善水肥一體化設(shè)施，將原來(lái)的噴灌改成噴灌、滴灌結(jié)合?！比f(wàn)興葡

萄園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，桿插式滴灌，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)化的施肥、保水功能。

"三伏天"大棚里溫度過(guò)高，工作人員就會(huì)把兩臺(tái)大型水冷空調(diào)打開，給葡萄園的

葡萄降溫保濕。棚內(nèi)溫度比平常室外溫度降了10℃到15℃。

近年來(lái)，歙縣以科技強(qiáng)農(nóng)、機(jī)械強(qiáng)農(nóng)為切入點(diǎn)，著力補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)字化基礎(chǔ)短

板，加快提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和效益，提升農(nóng)村治理效能，讓農(nóng)民享受到更多的“數(shù)

字紅利”。

（摘編自《安徽日?qǐng)?bào)》《數(shù)字賦能，繪就鄉(xiāng)村新圖景》）

L下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.數(shù)字技術(shù)由移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能構(gòu)成，這種

技術(shù)為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來(lái)了重大機(jī)遇。

B.澳大利亞已通過(guò)全面的數(shù)據(jù)采集、先進(jìn)的技術(shù)手段和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析利用

平臺(tái)將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中。

C.數(shù)字技術(shù)在世界各國(guó)的發(fā)展并不平衡，與先進(jìn)國(guó)家相比，我國(guó)在數(shù)字鄉(xiāng)村

建設(shè)和智慧農(nóng)業(yè)方面十分落后。

D.數(shù)字技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)、外觀以及陽(yáng)光、溫差、種源、蟲

害等生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行精準(zhǔn)管理。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.近年來(lái)，我國(guó)高度重視數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，提出實(shí)施“數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”，推出了

一系列政策措施，推進(jìn)中國(guó)式農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。

B.我國(guó)幅員遼闊，各地情況不同，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)應(yīng)因地制宜，密切結(jié)合地方

實(shí)際，走一條適合本地情況的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化之路。

C.利用數(shù)字技術(shù)服務(wù)于鄉(xiāng)村的發(fā)展和治理，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這需要國(guó)家、

省、縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府，以及市場(chǎng)、社會(huì)的協(xié)同共治。

D.由于享受了"數(shù)字紅利"，安徽歙縣富竭鎮(zhèn)的葡萄長(zhǎng)勢(shì)喜人、口感極佳，夏

黑葡萄搶鮮上市，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率和效益的提升。

3.下列選項(xiàng)，對(duì)材料一論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.從世界的視角闡述了當(dāng)前數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中運(yùn)用的意義，為中國(guó)數(shù)字

鄉(xiāng)村建設(shè)提出了具體的建議。

B.采用了對(duì)比論證的方法，顯示了我國(guó)農(nóng)村在數(shù)字技術(shù)應(yīng)用方面的努力，指

出先進(jìn)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)極具借鑒意義。

C.以澳大利亞、以色列等發(fā)達(dá)國(guó)家為例，證明數(shù)字技術(shù)革命給一些國(guó)家的農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來(lái)了全新改變。

D.最后一段著意深遠(yuǎn)，將數(shù)字技術(shù)在我國(guó)農(nóng)村的應(yīng)用，上升到了推進(jìn)中國(guó)創(chuàng)

造的人類文明新形態(tài)的高度。

4.兩則材料的文體不同，表達(dá)方式也有所區(qū)別。與材料一相比，材料二在表達(dá)

上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

5.為了促進(jìn)安徽歙縣富竭鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)與數(shù)字技術(shù)的深度融合實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，

你有怎樣的建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概述。（6分）

【參考答案】1.B2.D3.B

4.①及時(shí)報(bào)道安徽歙縣富竭鎮(zhèn)葡萄園數(shù)字管理的有關(guān)情況，具有時(shí)效性。②地

點(diǎn)、人物、事件，具體清楚，具有真實(shí)性。③所選材料能夠反映安徽各地以數(shù)

字賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況，具有典型性。④敘議結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，既有鮮明

的形象性，又有高度的概括性。

5.①開展數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)

民在葡萄產(chǎn)業(yè)中運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的能力；②采用數(shù)字技術(shù)建設(shè)葡萄生產(chǎn)培訓(xùn)平臺(tái),

將葡萄產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)公開，幫助農(nóng)民提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能；③通過(guò)數(shù)字技術(shù)公開

市場(chǎng)信息，搭建銷售平臺(tái)，建立銷售網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，提高葡萄銷量。

【試題解答】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A."由……構(gòu)成〃錯(cuò)誤，縮小了概念范圍，原文說(shuō)的是"……為代表"，表明不止包

括“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”等。

C."十分落后”于文無(wú)據(jù)。材料一只是客觀分析了中國(guó)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的情況。

D.“種源……等生長(zhǎng)環(huán)境"錯(cuò)，"種源”不屬于生長(zhǎng)環(huán)境。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

D.“由于享受了，數(shù)字紅利，"錯(cuò)誤。"享受了，數(shù)字紅利，”是“實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)效率和效益的

提升”的結(jié)果而不是原因。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

B."對(duì)比論證"說(shuō)法錯(cuò)誤。文章只是分別介紹了中外數(shù)字技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理上運(yùn)

用的情況，并沒(méi)有對(duì)比的意圖。

故選Bo

4.本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。

由題干可知，考生應(yīng)結(jié)合文體分析表達(dá)上的特點(diǎn)，材料二是新聞報(bào)道材料，所以

可以圍繞時(shí)效、真實(shí)、典型、概括以及形象等方面分析。

①結(jié)合"2023年7月14日"“眼下，正是葡萄成熟的季節(jié)"可知，材料及時(shí)報(bào)道安

徽歙縣富竭鎮(zhèn)葡萄園數(shù)字管理的有關(guān)情況，具有時(shí)效性。

②結(jié)合"歙縣富塌鎮(zhèn)的萬(wàn)興葡萄園""萬(wàn)興葡萄園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，托插式滴灌，

實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)化的施肥、保水功能”可知，地點(diǎn)、人物、事件，具體清楚，具有真

實(shí)性。

③結(jié)合"安徽省各地積極探索以數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村治理

的路徑，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)民共同富裕""歙縣富塌鎮(zhèn)的萬(wàn)興

葡萄園里的葡萄長(zhǎng)勢(shì)喜人、口感極佳。其中，夏黑葡萄已搶鮮上市。這得益于數(shù)

字管理”可知，所選材料能夠反映安徽各地以數(shù)字賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況，具

有典型性。

④文章敘述了歙縣富塌鎮(zhèn)的萬(wàn)興葡萄園的數(shù)字管理情況，又“隨著數(shù)字化與鄉(xiāng)村

治理深度融合，鄉(xiāng)村治理精細(xì)化、智能化水平不斷提升"分析議論數(shù)字賦能農(nóng)業(yè)

產(chǎn)業(yè)的意義；既有安徽整體情況，又有歙縣富塌鎮(zhèn)的萬(wàn)興葡萄園的個(gè)體情況。敘

議結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，既有鮮明的形象性，又有高度的概括性。

5.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

①結(jié)合材料一“中國(guó)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)還要以人為本，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才，增強(qiáng)農(nóng)民

數(shù)字素養(yǎng)，將數(shù)字技術(shù)積極運(yùn)用于鄉(xiāng)村福利、教育和環(huán)境等領(lǐng)域"可知，開展數(shù)

字技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在葡萄產(chǎn)業(yè)

中運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的能力；

②結(jié)合材料一"通過(guò)引入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)等建立公平合理獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)村民參與鄉(xiāng)

村治理的積極性，增強(qiáng)人們的幸福感"可知，采用數(shù)字技術(shù)建設(shè)葡萄生產(chǎn)培訓(xùn)平

臺(tái)，將葡萄產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)公開，幫助農(nóng)民提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能；

③結(jié)合材料一"農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化運(yùn)用應(yīng)充分考慮特色產(chǎn)業(yè)方向，針對(duì)各地農(nóng)技

服務(wù)、鄉(xiāng)村淘寶、直播帶貨、休閑農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)場(chǎng)、康養(yǎng)小鎮(zhèn)等不同發(fā)展戰(zhàn)略,

采用多樣數(shù)字技術(shù)路徑"可知，通過(guò)數(shù)字技術(shù)公開市場(chǎng)信息，搭建銷售平臺(tái)，建

立銷售網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，提高葡萄銷量。

(-)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6~9題。

枯萎了的女人

屠格涅夫

太陽(yáng)剛剛升起，天空中沒(méi)有一絲浮云。在別人替我套車的時(shí)候，我就到那個(gè)從前

是果園，如今已荒蕪了的小花園里遛遛彎，這個(gè)小花園以它芬芳而滋潤(rùn)的草木叢

從四面包圍著那間廂房。在清新的空氣里，在明朗的天空下是何等地愜意呀，云

雀在那里飛翔啼唱，撒下了它們銀珠般的啜亮歌聲！

我順著這條小路前去，來(lái)到了養(yǎng)蜂場(chǎng)。養(yǎng)蜂場(chǎng)的旁邊有一間由籬笆隔成的棚子，

我往那半開半掩的門里一瞧，里面黑咕隆咚的，可很幽靜。

棚角里搭有一副床板，上面躺著一個(gè)蓋著被子的小不點(diǎn)兒的人體……我便想離開

這里……

“老爺，老爺！彼得?彼得羅維奇！”我聽到一個(gè)微弱、緩慢而嘶啞的聲音，完

如沼地上苔草發(fā)出的簌簌聲。

我停下步。我聽到它是從棚子角落里，從那張我曾注意到的床板上傳來(lái)的。

我走近一看——我驚呆了——我面前躺著一個(gè)活人的身軀，可是這像是什么呢？

腦袋全干癟了，呈單一的青銅色，鼻子窄得如刀刃一般，嘴唇幾乎看不見(jiàn)了，不

過(guò)牙齒倒很白，看得出那雙眼睛，頭巾下露出繆頭發(fā)，披在額門上。在下巴頌旁

邊，在被頭裙子上，有兩只也是青銅色的小手在那里挪來(lái)挪去，細(xì)柴棍似的手指

在慢慢地摸索著。我更定神地瞧了瞧。他似乎想擠出笑容，我看到這張臉——金

屬般的兩頰正在使勁……使勁浮出微笑，可又浮現(xiàn)不了。我感到這張臉更加可怕

了。

“您認(rèn)不出我了嗎，老爺？”這聲音又輕輕地說(shuō)，“哪里認(rèn)得出來(lái)呢！我是盧克

麗婭...."

“盧克麗婭！"我喊了一聲，“這是你呀？怎么會(huì)呢？”

“是我，老爺，是我。我是盧克麗婭。

我被嚇住了，不知道說(shuō)什么才好，呆愣愣地看著她，看著她那又黑又僵硬的臉,

這個(gè)干尸一樣的女人是盧克麗婭？是我們家奴仆中的第一美人？是那個(gè)身材妖

媲、性格開朗、舞姿曼妙的女孩？不，這不可能。

“哎呀呀，盧克麗婭，”我終于說(shuō)道，“你怎么變成這副樣子了呀？”

“講一講我遭的災(zāi)難吧。我出了這事已經(jīng)很久了，有六七年了吧。那時(shí)候您已經(jīng)

不在鄉(xiāng)下，您到莫斯科上學(xué)去了。事情發(fā)生在春天：有一天夜里……離天亮已經(jīng)

不遠(yuǎn)……我睡不著。一只夜鶯在花園里唱得可甜啦……我忍不住了，便起了床，

走到臺(tái)階上去聽。忽然我覺(jué)得有人在喊我，喊聲輕極了：'盧莎……’可能由于

我沒(méi)完全睡醒，我踩了個(gè)空，從高高的臺(tái)階上直滾了下去。只是我的身體里邊一

一內(nèi)臟里邊——像有什么斷裂了似的……讓我喘喘氣……歇一會(huì)兒……

盧克麗婭停下不說(shuō)了。特別令我吃驚的是，她在講她不幸的遭遇的時(shí)候幾乎是愉

快的，沒(méi)有唉聲嘆氣，一點(diǎn)沒(méi)有怨言，也不指望別人的同情。

“從那時(shí)候起，”盧克麗婭接著說(shuō)，“我開始消瘦、虛弱下來(lái)，我的皮膚變黑了，

走路也困難了，后來(lái)兩條腿全動(dòng)不了啦，既不能站，也不能坐，只好老躺著?！?/p>

結(jié)果，把我送到這里來(lái)了，因?yàn)檫@里有我的幾個(gè)親戚。您看到了，我就這么活著?！?/p>

盧克麗婭又靜默下來(lái)，又竭力裝出微笑來(lái)。

“你就這樣老躺著嗎？"我又問(wèn)。

“我就這樣躺著，老爺，已經(jīng)躺了六七年了。夏天里我就躺在這兒，躺在這個(gè)小

籬笆棚里。天冷了，我就被搬到澡堂的更衣間去?！?/p>

“誰(shuí)來(lái)服侍你、照料你呢？”

“這里也有好心的人。他們沒(méi)有丟下我。我也不需栗很多照顧。我吃不了什么，

水就在這杯子里盛著：里面總是存著干凈的泉水。我自己夠得著這杯子。我的一

只手還能動(dòng)。這里有一個(gè)小丫頭，是個(gè)孤兒,她常常來(lái)看我，她常常給我送花來(lái)。”

“你不寂寞、不難受嗎，我可憐的盧克麗婭？”

“那有什么法子？我不想說(shuō)假話，起先難受得很哪，后來(lái)習(xí)慣了，硬挺過(guò)來(lái)了，

也就不在乎了，還有人比我更不幸呢?！?/p>

“這話怎么講呢？”

“有的人還沒(méi)有安身的窩呢！還有的人是瞎子，是聾子！而我，眼力還挺好，耳

朵也什么都聽得見(jiàn)。田鼠在地底下打洞，我也聽得見(jiàn)。各種氣味我都聞得出來(lái)，

即使那氣味多么細(xì)微！我為什么要抱怨呢？”

“我什么也不需要，一切都滿足了！”她費(fèi)了好大勁并很動(dòng)情地說(shuō)了這句話，“老

爺，請(qǐng)您跟您家老太太說(shuō)說(shuō)，這里的莊稼人窮得很哪，求她把他們的田租哪怕減

輕一點(diǎn)點(diǎn)也好！他們的地很少，出產(chǎn)也少我什么也不需栗，一切都滿足了?！?/p>

我向盧克麗婭保證，一定實(shí)現(xiàn)她的愿望。我已走到門口她又叫住我。

“您記得嗎，老爺？"她的眼睛里和嘴唇上閃過(guò)一種奇特的表情，“從前我的辮

子一直掛到膝蓋頭！這樣長(zhǎng)的頭發(fā)……可是拿它怎么梳呀？在我這種情況下……

所以我把它剪掉了……唉……好了，再見(jiàn)吧，老爺！我不能再說(shuō)了……”

幾個(gè)星期以后，我聽說(shuō)盧克麗婭去世了。有人說(shuō)，她在臨終那一天老是聽見(jiàn)鐘聲，

盧克麗婭說(shuō)鐘聲是“從上面”傳來(lái)的。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.“您認(rèn)不出我了嗎，老爺”這句話表明盧克麗婭希望"我"能認(rèn)出她，“哪里認(rèn)

得出來(lái)呢”這句話表明盧克麗婭對(duì)"我”沒(méi)認(rèn)出她感到失望。

B.一天凌晨，盧克麗婭起床去臺(tái)階上聽夜鶯鳴叫，腳下踩空而摔傷，傷到了

內(nèi)臟，病情日漸加重，以致只能躺在床上，她一直想弄清楚自己踩空的原因。

C."我"不是那種惡霸式的"老爺"，而是對(duì)底層勞動(dòng)者懷有同情心的"老爺"。"我"

關(guān)心盧克麗婭，耐心地聽她述說(shuō)，還答應(yīng)她一定減輕農(nóng)民的田租。

D.小說(shuō)敘述了“我"與盧克麗婭重逢敘談之事，主要刻畫了“我"和盧克麗婭這

兩個(gè)人物形象，流露出"我"對(duì)以盧克麗婭為代表的底層勞動(dòng)者的敬佩之情。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)中的環(huán)境能與“我”的情緒相對(duì)應(yīng)，如小花園中的美好景色與"我"愉悅

的情緒相對(duì)應(yīng)，棚子內(nèi)幽靜、黑暗的環(huán)境與“我"深沉的情緒相對(duì)應(yīng)。

B.小說(shuō)注重描寫盧克麗婭的外貌，如描寫了她的鼻子、牙齒、嘴唇、頭發(fā)、

眼睛、手、臉等。比喻的修辭手法的使用使人物描寫更加形象、準(zhǔn)確。

C.在"我"認(rèn)出盧克麗婭之前，小說(shuō)稱她為"他"；在"我"認(rèn)出她后，小說(shuō)改稱“她":

小說(shuō)根據(jù)“我"對(duì)眼前之人保持的心理距離恰當(dāng)?shù)厥褂萌朔Q代詞。

D.小說(shuō)在末尾交代盧克麗婭之死，《祝?！吩谇懊娌糠纸淮榱稚┲?，這

兩篇小說(shuō)這樣安排都有交代人物的悲慘命運(yùn)，引人深思的作用。

8.小說(shuō)中畫橫線的段落使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

9.有人說(shuō)：“枯萎了的盧克麗婭依然是美麗的。"枯萎了的盧克麗婭的“美麗"體

現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

【參考答案】6.C7.D

8.①將盧克麗婭的今昔形象進(jìn)行對(duì)比，突出盧克麗婭變化之大。

②使用排比、設(shè)問(wèn)的修辭手法刻畫“我”的心理活動(dòng)，表明盧克麗婭變化之大。

③通過(guò)描寫“我”的神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)，表現(xiàn)“我"對(duì)盧克麗婭的變化感到驚訝，

自然引出后文“我"對(duì)盧克麗婭的遭遇的追問(wèn)。

9.①堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)生活。她在意外受傷后，調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)遭遇，

不怨天尤人；在臥床的數(shù)年間，保持著對(duì)生活的熱情，樂(lè)觀、頑強(qiáng)地生存下來(lái)。

②有知足之心、感恩之心。她不需要太多的照顧和食物，對(duì)自己的現(xiàn)狀很滿足；

她從內(nèi)心感激照顧自己的好心人。

③心地善良（心系他人）。她同情窮苦的農(nóng)民，希望"我"母親能減輕農(nóng)民的田

租。

【試題解答】6.本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。

A."表明盧克麗婭對(duì)，我，沒(méi)認(rèn)出她感到失望”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)文意，盧克麗婭之所

以這樣說(shuō)，主要是因?yàn)楸R克麗婭意識(shí)到自己與六七年前相比變化太大，彼得?彼

得羅維奇老爺根本認(rèn)不出她。

B.”她一直想弄清楚自己踩空的原因”說(shuō)法錯(cuò)誤。由原文中“可能由于我沒(méi)完全睡醒”

可知，盧克麗婭對(duì)自己踩空的原因有自己的理解，她沒(méi)有進(jìn)一步弄清楚原因的想

法。

D.”流露出，我，對(duì)以盧克麗婭為代表的底層勞動(dòng)者的敬佩之情"說(shuō)法錯(cuò)誤。，我，敬佩

的是盧克麗婭個(gè)人。

故選C。

7.本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。

D.”這兩篇小說(shuō)這樣安排都有交代人物的悲慘命運(yùn)，引人深思的作用"說(shuō)法錯(cuò)誤。

小說(shuō)在末尾交代盧克麗婭之死，為盧克麗婭的一生畫上了句號(hào)，自然收束全文。

但盧克麗婭之死不能算"悲慘命運(yùn)"，小說(shuō)在末尾交代盧克麗婭之死也沒(méi)有起到引

人深思的作用。

故選D。

8.本題考查學(xué)生分析語(yǔ)段的表達(dá)技巧的能力。

運(yùn)用了對(duì)比手法，文段中將“那又黑又僵硬的臉，這個(gè)干尸一樣的女人"與"那個(gè)

身材妖燒、性格開朗、舞姿曼妙的女孩"進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)描寫盧克麗婭前后形象

的不同，突出她變化之大。

文段中連用三個(gè)設(shè)問(wèn)句來(lái)描寫“我”的心理活動(dòng)：這個(gè)干尸一樣的女人是盧克麗婭?

是我們家奴仆中的第一美人？是那個(gè)身材妖燒、性格開朗、舞姿曼妙的女孩？同

時(shí)這三個(gè)結(jié)構(gòu)相似的設(shè)問(wèn)句又構(gòu)成了排比。通過(guò)描寫“我”內(nèi)心強(qiáng)烈的疑問(wèn)，表現(xiàn)

了盧克麗婭變化之大。

文段中運(yùn)用了多種描寫人物的方法來(lái)表現(xiàn)“我"對(duì)盧克麗婭變化的驚訝。如“我被

嚇住了"是神態(tài)描寫；"呆愣愣地看著她"是動(dòng)作描寫；”這個(gè)干尸一樣的女人

是……不，這不可能"是心理活動(dòng)描寫。正因?yàn)?我"內(nèi)心的驚訝，才引出了后文

中“我"對(duì)盧克麗婭的遭遇的追問(wèn)。

9.本題考查學(xué)生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。

首先要準(zhǔn)確理解“美麗”的含義。根據(jù)文意，盧克麗婭的“美麗”是精神、心靈方面

的美好。

由文中，，特別令我吃驚的是，她在講她不幸的遭遇的時(shí)候幾乎是愉快的，沒(méi)有唉

聲嘆氣，一點(diǎn)沒(méi)有怨言，也不指望別人的同情""那有什么法子？我不想說(shuō)假話，

起先難受得很哪，后來(lái)習(xí)慣了，硬挺過(guò)來(lái)了，也就不在乎了，還有人比我更不幸

呢”可以概括出，她在意外受傷后，調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)遭遇，不怨天尤人；

在臥床的數(shù)年間，保持著對(duì)生活的熱情，樂(lè)觀、頑強(qiáng)地生存下來(lái)。這種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)

觀面對(duì)生活的精神體現(xiàn)了她的“美麗”。

由文中"這里也有好心的人。他們沒(méi)有丟下我。我也不需要很多照顧。我吃不了

什么，水就在這杯子里盛著：里面總是存著干凈的泉水。我自己夠得著這杯子。

我的一只手還能動(dòng)。這里有一個(gè)小丫頭，是個(gè)孤兒，她常常來(lái)看我，她常常給我

送花來(lái)”可以概括出，她不需要太多的照顧和食物，對(duì)自己的現(xiàn)狀很滿足；她從

內(nèi)心感激照顧自己的好心人。這種知足之心、感恩之心體現(xiàn)了她的"美麗”。

由文中"她費(fèi)了好大勁并很動(dòng)情地說(shuō)了這句話，‘老爺，請(qǐng)您跟您家老太太說(shuō)說(shuō)，

這里的莊稼人窮得很哪,求她把他們的田租哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)也好!他們的地很少，

出產(chǎn)也少……我什么也不需要，一切都滿足了'”可以概括出，她同情窮苦的農(nóng)民，

希望"我"母親能減輕農(nóng)民的田租。她善良的心地體現(xiàn)了她的“美麗”。

二、古詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

宰我①曰：“請(qǐng)問(wèn)帝堯。"孔子曰：“高辛之子也，日放勛。其知如神，就之如日，

富而不驕，貴而不豫。黃指散衣,丹車白馬。伯夷主禮，龍、夔教舞，舉舜、彭

祖而任之，四時(shí)先民治之。流共工于幽州，以變北狄；放嚏究于崇山，以變南蠻；

殺三苗于三危，以變西戎；殛鰥于羽山，以變東夷。其言不貳，其行不回，四海

之內(nèi)，舟輿所至，莫不說(shuō)夷?！?/p>

宰我曰：“請(qǐng)問(wèn)帝舜。"孔子曰：“牛之孫，替叟之子也，日重華。好學(xué)孝友，聞

于四海；陶家事親，寬裕溫良。敦敏而知時(shí)，畏天而愛(ài)民，恤遠(yuǎn)而親親。承受大

命，依于倪皇；取明通知，為天下工。使禹敷土，主名山川，以利于民；使后稷

播種，務(wù)勤嘉谷，以作飲食；羲、和掌歷，敬授民時(shí)；使益行火，以辟山菜；伯

夷主禮，以節(jié)天下；夔作樂(lè)，以歌鑰舞，和以鐘鼓；皋陶作士，忠信疏通，知民

之情；契作司徒，教民孝友，敬政率經(jīng)。其言不惑，其德不愿，舉賢而天下平。

南撫交址、大、教，北山戎、發(fā)、息慎。舜之少也，惡悴勞苦，二十以孝聞乎天

下，三十在位，嗣帝所，五十乃死，葬于蒼梧之野。”

宰我曰："請(qǐng)問(wèn)禹。"孔子曰："高陽(yáng)之孫，鰥之子也，日文命。敏給克濟(jì)，其德

不回，其仁可親，其言可信；聲為律，身為度，稱以上士；穆穆為綱為紀(jì)。巡九

州，通九道，陂九澤，度九山。為神主，為民父母；左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩；履四時(shí)，

據(jù)四海；平九州，戴九天，明耳目，治天下。舉皋陶與益，以贅其身，舉干戈以

征不享、不庭、無(wú)道之民。四海之內(nèi)，舟車所至，莫不賓服?！?/p>

孔子日：“予！大者如說(shuō)，民說(shuō)至矣；予也，非其人也。"宰我日："予也不足，

誠(chéng)也，敬承命矣。"他日，宰我以語(yǔ)人，有為道諸夫子之所?？鬃釉唬?吾欲以語(yǔ)

言取人于予邪②改之吾欲以容貌取人于師③邪改之。"宰我聞之，懼，不敢見(jiàn)。

（節(jié)選自《大戴禮記?五帝德》）

［注］①宰我：字子我，又名宰子，后文孔子稱之為"予"；春秋末期魯國(guó)人，孔

子的弟子，思想家、儒家先賢。②邪：語(yǔ)氣詞，同"耶”。③師：額孫師，字子張，

孔門弟子，孔門十二哲之一。

10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

吾欲A以語(yǔ)言B取人C于予邪D改之E吾欲以容貌F取人G于師邪H改之。

11.下列對(duì)原文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.親親，前一個(gè)"親"是動(dòng)詞"愛(ài)”的意思，后面一個(gè)"親"是名詞"親近的人"。

B.九州，我國(guó)古代九個(gè)區(qū)域，后成中國(guó)代稱，如陸游"但悲不見(jiàn)九州同"中"九

州”。

C.干戈，是古代兵器，"干"為矛，"戈"為盾，也代指戰(zhàn)爭(zhēng)，如“化干戈為玉

帛"。

D.語(yǔ)，動(dòng)詞，告訴，與《蘇武傳》中“張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)"中的"語(yǔ)"用法不

同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章以問(wèn)答的形式記述了孔子與弟子宰我的對(duì)話，孔子向宰我概括介紹

了堯、舜、禹的這些古代先圣的身世和事跡，高度評(píng)價(jià)了他們的品行。

B.舜是It牛之孫，瞽叟之子名字叫重華，他在年輕的時(shí)候，辛苦勞作，二

十歲時(shí)因孝順父母而聞名天下，五十歲時(shí)去世，埋葬在蒼梧的郊野。

C.聽完孔子對(duì)堯、舜、禹的介紹，宰我當(dāng)即承認(rèn)自己的不足，誠(chéng)懇地表示

接受批評(píng)，并由此產(chǎn)生了對(duì)孔子的畏懼之心，于是不再敢與孔子見(jiàn)面。

D.孔子在講述堯、舜、禹的事跡時(shí)，充滿景仰之情，高度推崇他們高尚的

道德修養(yǎng)，對(duì)其美好政治無(wú)比向往，表現(xiàn)了孔子思想中崇古的觀念。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）其知如神，就之如日，富而不驕，貴而不豫。

（2）其言不貳，其行不回，四海之內(nèi)，舟輿所至，莫不說(shuō)夷。

14.在孔子看來(lái)，遠(yuǎn)古時(shí)期的先賢堯、舜、禹治世之道有哪些共同的特點(diǎn)？（3

分）

【參考答案】10.CEG11.C12.C

13.（1）他的智慧如神靈一般，接近他如同（走近）太陽(yáng)，他富有卻不驕傲,

高貴卻不放逸。

(2)他說(shuō)話沒(méi)有二心，他的品行不奸邪，四海之內(nèi)，舟船車馬能到達(dá)的地方,

沒(méi)有不悅服安定的。

14.①舉薦人才，任用賢良；②以身作則，為民造福；③征討不義，平定天下。

【試題解答】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：我想以言語(yǔ)來(lái)衡量人，宰子使我改變了想法；我想用容貌來(lái)衡量人，額孫

師使我改變了想法。

“吾欲以語(yǔ)言取人〃是一個(gè)完整的"主語(yǔ)+狀語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)，所以在C處

停頓；

“吾欲以容貌取人"與"吾欲以語(yǔ)言取人”結(jié)構(gòu)相同，單獨(dú)成句，前后EG處斷開…

故選CEGo

11.本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。句意：撫恤遠(yuǎn)方之人又親近親人。

B.正確。句意：他巡察九州。/但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的

統(tǒng)一。

C二“干，為矛，‘戈，為盾"錯(cuò)誤。應(yīng)為“干"為盾，"戈"為矛。句意：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，征討

不敬獻(xiàn)神靈、不朝覲天子、不行正道之人。/消除仇怨，變戰(zhàn)爭(zhēng)為和平，變沖突

為友好。

D.正確。動(dòng)詞，告訴/話語(yǔ)、言辭。句意：宰我把這些話告訴別人。/張勝聽說(shuō)后，

擔(dān)心之前說(shuō)的話被揭發(fā)。

故選C。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“聽完孔子對(duì)堯、舜、禹的介紹……于是不再敢與孔子見(jiàn)面”錯(cuò)誤，宰我不再敢

與孔子見(jiàn)面，是在他又被批評(píng)“吾欲以語(yǔ)言取人，于予邪改之"之后。

故選C。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

⑴"知",同"智"，智慧；"就"，接近；"豫"，放逸。

(2)"貳"，有二心；"輿"，車，車馬；"說(shuō)”，悅服。

14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文"伯夷主禮，龍、夔教舞，舉舜、彭祖而任之，四時(shí)先民治之""使禹敷

土，主名山川，以利于民；……契作司徒，教民孝友，敬政率經(jīng)""舉皋陶與益，

以贊其身，舉干戈以征不享、不庭、無(wú)道之民”可知，舉薦人才，任用賢良；

②由原文“其言不貳，其行不回，四海之內(nèi)，舟輿所至，莫不說(shuō)夷""好學(xué)孝友，

聞?dòng)谒暮?；陶家事親，寬裕溫良。敦敏而知時(shí)，畏天而愛(ài)民，恤遠(yuǎn)而親親""敏給

克濟(jì)，其德不回，其仁可親，其言可信；聲為律，身為度，稱以上士；穆穆為綱

為紀(jì)"可知，以身作則，為民造福；

③由原文"流共工于幽州，以變北狄；放II兜于崇山，以變南蠻；殺三苗于三危，

以變西戎；殛鰥于羽山，以變東夷?！?南撫交址、大、教，北山戎、發(fā)、息慎""平

九州，戴九天，明耳目，治天下”可知，征討不義，平定天下。

【參考譯文】

宰我說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)堯帝（的情況）。"孔子說(shuō)：“他是高辛的兒子，名叫放勛。

他的智慧如神靈一般，接近他如同（走近）太陽(yáng)，他富有卻不驕傲，高貴卻不放

逸。他身穿黃色雌散上衣，乘紅車駕白馬。他命伯夷主持禮儀，使龍、夔教授樂(lè)

舞，選拔舜、彭祖且任用他們，一年四季治理百姓。流放共工到幽州，來(lái)改變北

狄；放逐罪兜到崇山，來(lái)改變南蠻；在三危殺死三苗，來(lái)改變西戎；在羽山處死

鰥，來(lái)改變東夷。他說(shuō)話沒(méi)有二心，他的品行不奸邪，四海之內(nèi)，舟船車馬能到

達(dá)的地方，沒(méi)有不悅服安定的?！?/p>

宰我說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)舜帝（的情況）。"孔子說(shuō)：“他是蟠牛的孫子，替叟的兒

子，名字叫重華。愛(ài)好學(xué)習(xí)、孝順父母、友愛(ài)兄弟，四海聞名；在家里制作陶器，

侍奉雙親，寬厚溫和善良。敦厚機(jī)敏且通曉天時(shí)，敬畏上天又愛(ài)護(hù)百姓，撫恤遠(yuǎn)

方之人又親近親人。接受天命，為堯帝兒子所依靠；睿智聰明，無(wú)所不知，為百

姓做事。派禹劃分九州，命名山川，以便利百姓；又派后稷教民播種，致力于辛

勤種植谷物，來(lái)供應(yīng)飲食；讓羲、和掌管歷法，恭謹(jǐn)?shù)亟淌诎傩崭N的時(shí)令；命

令益推行使用火的方法，來(lái)清除山野中的草木；又讓伯夷主管禮儀，來(lái)使百姓有

禮節(jié)；讓夔制作音樂(lè)，來(lái)配合樂(lè)舞，用鐘鼓來(lái)應(yīng)和；選拔皋陶來(lái)充當(dāng)卿士，忠信

通達(dá)，了解民情；讓契擔(dān)任司徒，教導(dǎo)百姓孝敬父母愛(ài)護(hù)兄弟，敬重政事，遵守

倫理。舜的言辭清晰明確，他的德行正直，選拔賢能，天下太平。在南方安撫了

交址、大、教，在北方安撫了山戎、發(fā)、息慎。舜年輕的時(shí)候，憔悴辛勞，二十

歲因孝敬父母而聞名天下，三十歲處于君位，代理堯理政，五十歲就去世了，埋

葬在蒼梧的郊野?！?/p>

宰我說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我問(wèn)禹（的情況）。"孔子說(shuō)："禹是高陽(yáng)帝的孫子，鰥的兒子，

名字叫文命。做事機(jī)敏，能夠成功，他品德正直，他仁慈值得親近，他的言辭值

得信賴；聲音合乎音律，身材合乎標(biāo)準(zhǔn)，可以稱為上等士人；勤勉莊敬，制定法

律。他巡察九州，開通九條大路，修筑九澤的堤岸，丈量了九座山的高度。擔(dān)任

百神的祭主，做百姓的父母；用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)矩來(lái)約束自己；遵循四季時(shí)令，安定四海；

平定九州，尊崇九天，使耳目聰明，治理天下。選拔皋陶和益，來(lái)幫助自己，發(fā)

動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，征討不敬獻(xiàn)神靈、不朝覲天子、不行正道之人。四海之內(nèi)，舟船車馬能

到達(dá)的地方，沒(méi)有不朝貢臣服的?！?/p>

孔子說(shuō)：“宰我呀！大致上就如同以上所說(shuō)，人們都說(shuō)他們的德行是極至了；宰

我呀，你卻非議他們。"宰我說(shuō)："我宰我有許多缺點(diǎn)，確實(shí)如此，我恭敬地接受

您的教誨。”有一天，宰我把這些話告訴別人，有人為此到孔子的住所轉(zhuǎn)告孔子。

孔子說(shuō)："我想以言語(yǔ)來(lái)衡量人，宰子使我改變了想法；我想用容貌來(lái)衡量人，

額孫師使我改變了想法?！痹孜衣犝f(shuō)后，心里害怕，不敢見(jiàn)孔子。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。

真州絕句五首（其四）

王士模

江干多是釣人居，柳陌①菱塘一帶疏。

好是日斜風(fēng)定后，半江紅樹賣妒魚。

江上看晚霞②

王士模

彭澤縣前風(fēng)倒吹，三朝③休怨峭帆遲。

余霞散綺澄江練，滿眼青山小謝詩(shī)。

【注】①柳陌：兩邊長(zhǎng)滿柳樹的道路。②此詩(shī)是王士稹于康熙二十四年（1685）

四月從廣州北歸，舟過(guò)彭澤時(shí)所作，《漁洋詩(shī)話》曾載其事：“江行看晚霞，最

是妙境。余嘗阻風(fēng)小孤二日，看晚霞極妍盡態(tài)，頓忘留滯之苦。雖舟人告米盡,

不恤也。""小孤"即小孤山。③三朝：三日。

15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.第一首詩(shī)的第二句，詩(shī)人描繪漁村美麗的環(huán)境，柳陌、菱塘，錯(cuò)落有致，

顯出一種寧?kù)o優(yōu)美的境界，透出一種平淡悠閑的風(fēng)致。

B.第一首詩(shī)的三、四句，描繪了夕陽(yáng)西下，江上風(fēng)平浪靜，落日的余暉染

紅江畔的柳樹，倒映在澄清的江水中，漁人打魚歸來(lái)，叫賣妒魚之場(chǎng)景。

C.第二首詩(shī)的第二句，寫作者因“風(fēng)倒吹"而泊舟"三朝"，拖延了歸期，但作

者全然不顧，泰然自若地說(shuō)"休怨"，造成小小的懸念。

D.第二首詩(shī)采用虛實(shí)結(jié)合的手法寫江上看晚霞，以實(shí)寫取勝；尾句以“小謝

詩(shī)”蘊(yùn)含晚霞映照“青山”的清麗之美。

16.請(qǐng)分析"余霞散綺澄江練，滿眼青山小謝詩(shī)”兩句所使用的藝術(shù)手法。（6分）

【參考答案】15.D

16.①比喻。"馀霞散綺澄江練"，把天上的晚霞比作鋪開的紅錦緞，把清澄的

江水比作一條蜿蜒的白練，生動(dòng)形象地寫出了西天的晚霞映入水中，江天一片絢

麗的霞光；“滿眼青山小謝詩(shī)”把晚霞中清翠的小孤山比作謝眺的詩(shī)歌，清麗迷人。

②用典?！扳畔忌⒕_澄江練"，化用了南朝詩(shī)人謝眺的名句"馀霞散成綺，澄江靜

如練"。

【試題解答】15.本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

D."寫江上看晚霞，以實(shí)寫取勝"錯(cuò)誤。把彩霞比作美麗的錦緞，把江水比作潔白

的絹，把兩岸的青山比作山水詩(shī)，應(yīng)是"寫江上看晚霞，以虛寫取勝"。

故選D。

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

"余霞散綺澄江練，滿眼青山小謝詩(shī)"，到了傍晚，從長(zhǎng)江上看去，空中的彩霞好

像美麗的錦緞，江水宛如一條潔白的絹；再看那兩岸一座座青山，蒼翠欲滴，清

秀可愛(ài)，就像謝眺的一首首清新美麗的山水詩(shī)。此聯(lián)運(yùn)用了比喻的手法，前句把

天上的晚霞比作鋪開的紅錦緞，把清澄的江水比作一條蜿蜒的白練，生動(dòng)形象地

寫出了西天的晚霞映入水中，江天一片絢麗的霞光；后句把晚霞中清翠的小孤山

比作謝眺的詩(shī)歌，清麗迷人。

“余霞散綺澄江練"句還運(yùn)用了典故，是從謝眺的《晚登三山還望京邑》的名句“馀

霞散成綺，澄江靜如練”中變化而來(lái)的，驅(qū)遣自如，運(yùn)化無(wú)跡。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中，","兩句，寫出了他

在歸途之中，對(duì)家園的熱切盼望、急切的心情。

（2）蘇軾稱贊王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，《山居秋暝》中

"，"兩句，就描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合、充滿詩(shī)意的優(yōu)美畫

面。

（3）古代的詩(shī)人，多與美酒有不解之緣。唐詩(shī)中，就有很多詩(shī)篇寫到了“酒"

這一意象。例如",

【參考答案】問(wèn)征夫以前路恨晨光之熹微

明月松間照清泉石上流

將進(jìn)酒杯莫停（呼兒將出換美酒與爾同銷萬(wàn)古愁/艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停

濁酒杯/主人下馬客在船舉酒欲飲無(wú)管弦/移船相近邀相見(jiàn)添酒回?zé)糁亻_宴/鈿

頭銀篦擊節(jié)碎血色羅裙翻酒污/春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾）

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19小題。

近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室起草了《網(wǎng)絡(luò)暴力信息治理規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》，

明確將“網(wǎng)絡(luò)暴力信息”定義為：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人集中發(fā)布的，侮辱謾罵、造謠誹

謗、侵犯隱私，以及嚴(yán)重影響身心健康的道德綁架、貶低歧視、惡意揣測(cè)等違法

和不良信息。這是中國(guó)規(guī)章制度第一次給予網(wǎng)暴清晰定義，精準(zhǔn)劃定了網(wǎng)絡(luò)暴力

信息的范疇，將網(wǎng)絡(luò)暴力與網(wǎng)絡(luò)上的正常表達(dá)區(qū)分開來(lái)，將網(wǎng)絡(luò)暴力定義為三個(gè)

層面：A;二是導(dǎo)致“嚴(yán)重影響身心健康”客觀結(jié)果的不良信息；三是從傳播形式

上看，Bo

①網(wǎng)絡(luò)暴力是一種霸凌形式，②無(wú)論如何它都不可能實(shí)現(xiàn)正義的結(jié)果。③《網(wǎng)絡(luò)

暴力信息治理規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》針對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力信息給出了第一次權(quán)威的定義，

④成為開展相關(guān)治理的前提和基礎(chǔ)，⑤也表明治理網(wǎng)暴已經(jīng)做好了政策準(zhǔn)備，并

具備了社會(huì)共識(shí)。⑥這將成為治理網(wǎng)暴、⑦正面引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)流量的重要一步。⑧這

一步可能不完美，⑨可能有爭(zhēng)議，⑩但好在我們邁出了這重要的一步是明智的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，

邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）

【參考答案】18.A.一是侮辱謾罵等直接的違法信息；B.有明確的“集中發(fā)布"特

性19.②將"實(shí)現(xiàn)"改為"達(dá)到"；

③”給出了第一次"改為"第一次給出了"或“給出了第一個(gè)“；

⑩去掉"是明智的"。

【試題解答】18.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

A.根據(jù)上文"將網(wǎng)絡(luò)暴力定義為三個(gè)層面"可知，此處內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)暴力定義的一個(gè)

方面，句式為“一是……"，根據(jù)上文“侮辱謾罵、造謠誹謗、侵犯隱私”可知，網(wǎng)

絡(luò)暴力定義的一個(gè)方面是"侮辱謾罵等直接的違法信息”，所以此處應(yīng)該填寫“一

是侮辱謾罵等直接的違法信息"；

B.根據(jù)上句“三是從傳播形式上看"可知，此處內(nèi)容為從傳播形式上看的網(wǎng)絡(luò)暴力

定義，根據(jù)"通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人集中發(fā)布的"可知，從傳播形式上看是"有明確的‘集

中發(fā)布‘特性"，所以此處應(yīng)該填寫"有明確的‘集中發(fā)布‘特性"。

19.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

②搭配不當(dāng)，"實(shí)現(xiàn)……結(jié)果”動(dòng)賓不搭配，將"實(shí)現(xiàn)"改為"達(dá)到"；

③語(yǔ)序不當(dāng)，"第一次"語(yǔ)序不當(dāng)，"第一次"放在"給出了"前面作狀語(yǔ)，或改為"給

出了第一個(gè)“；

⑩句式雜糅，“邁出了這重要的一步是明智的”句式雜糅，去掉“是明智的"。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20~22題。

100年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫從無(wú)到有、從短到長(zhǎng)、從黑白到彩色、從無(wú)聲到有聲、從二

維手繪到數(shù)字化設(shè)計(jì)，講述著中國(guó)故事，傳播著中國(guó)文化，弘揚(yáng)著中國(guó)精神。站

在第二個(gè)百年新起點(diǎn)上，我們要總結(jié)百年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在繼承傳統(tǒng)和（①）中，

探索中國(guó)動(dòng)畫的新路徑，推動(dòng)中國(guó)動(dòng)畫在下一個(gè)百年更好更快發(fā)展。

1922年，由萬(wàn)氏兄弟制作的第一部動(dòng)畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》上映，開

啟了中國(guó)動(dòng)畫百年序幕。1941年，中國(guó)第一部動(dòng)畫長(zhǎng)片《鐵扇公主》問(wèn)世，至

今仍為觀眾（②），激勵(lì)了無(wú)數(shù)動(dòng)畫人在民族動(dòng)畫創(chuàng)作的道路上（③）。1957

年，上海美術(shù)電影制片廠誕生，十年間創(chuàng)作出200余部長(zhǎng)短美術(shù)片，奠定了新中

國(guó)動(dòng)畫的創(chuàng)作基礎(chǔ)。

1961年，水墨動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》問(wèn)世，中國(guó)動(dòng)畫人將工筆重彩、水墨繪畫、

剪紙、皮影等傳統(tǒng)藝術(shù)引入動(dòng)畫創(chuàng)作之中，讓作品在制作工藝和視覺(jué)風(fēng)格上呈現(xiàn)

出鮮明的民族特色，創(chuàng)作完成了獨(dú)具中國(guó)特色的美術(shù)片。

回望百年中國(guó)動(dòng)畫長(zhǎng)廊，中國(guó)民族動(dòng)畫有兩大特點(diǎn)：一是大多從中國(guó)傳統(tǒng)神話、

民族寓言傳說(shuō)中取材，如《大鬧天宮》《哪吒鬧?！贰秾毶彑簟?；二是繼承了中

國(guó)古典美學(xué)“文以載道”的價(jià)值觀，形成了“寓教于樂(lè)”的創(chuàng)作傳統(tǒng)。因此，我

們?cè)u(píng)價(jià)一部動(dòng)畫作品的優(yōu)劣，往往不僅栗看它好看不好看，還要看它告訴了觀眾

什么道理。

20.下列對(duì)畫橫線句子的修辭手法及表達(dá)效果分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.畫橫線句子兩次使用排比的修辭手法，包括成分的排比和分句的排比。

B.連用五個(gè)“從……到……”，凝練概括出中國(guó)動(dòng)畫百年間的艱難與坎坷。

c."講述著……傳播著……弘揚(yáng)著……”表現(xiàn)出中國(guó)動(dòng)畫的巨大意義。

D.排比的運(yùn)用使語(yǔ)言鏗鏘有力，充滿節(jié)奏感，增強(qiáng)了贊美之情、自豪之感。

21.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中依次填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

22.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改為一個(gè)較長(zhǎng)的句子。要求：以“獨(dú)具中國(guó)特色的

美術(shù)片"做主語(yǔ)，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）

【參考答案】20.B

21.①推陳出新②津津樂(lè)道③再接再厲

22.獨(dú)具中國(guó)特色的美術(shù)片是中國(guó)動(dòng)畫人將工筆重彩、水墨繪畫、剪紙、皮影等

傳統(tǒng)藝術(shù)引人動(dòng)畫創(chuàng)作之中，讓作品在制作工藝和視覺(jué)風(fēng)格上呈現(xiàn)出鮮明的民族

特色而創(chuàng)作完成的。

【試題解答】20.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭手法，賞析句子表達(dá)效果的能力。

B."凝練概括出中國(guó)動(dòng)畫百年間的艱難與坎坷"錯(cuò)誤，這組排比凝練概括出中國(guó)動(dòng)

畫百年間的發(fā)展與變化。

故選Bo

21.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一處，由“100年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫從無(wú)到有……數(shù)字化設(shè)計(jì)"以及"繼承傳統(tǒng)”可知，

此處是說(shuō)中國(guó)動(dòng)畫的發(fā)展，且要與“繼承傳統(tǒng)”相照應(yīng)，由此可推斷填寫“推陳出

新"。推陳出新：指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。

第二處，結(jié)合"中國(guó)第一部動(dòng)畫長(zhǎng)片《鐵扇公主》”“激勵(lì)了無(wú)數(shù)動(dòng)畫人"，可知《鐵

扇公主》這部動(dòng)畫的影響廣泛，從"至今""仍"可知應(yīng)填寫表示該片至今仍受到觀

眾喜愛(ài)的成語(yǔ)，此處可填“津津樂(lè)道"。津津樂(lè)道：意思是很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。

第三處，由“激勵(lì)了"可知，此處是說(shuō)激勵(lì)動(dòng)畫人不斷努力，在民族動(dòng)畫創(chuàng)作的道

路上不斷探索，可填"再接再厲"。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。

22.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。

短句變長(zhǎng)句的方法為：①確定句子的主干一一主、謂、賓。②將其余內(nèi)容合理

地變成附加成分一一定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。③檢查變換后的句子主干成分、附加

成分等語(yǔ)序是否恰當(dāng)、句意是否沒(méi)有改變。

第一步，確定句子的主干一一主、謂、賓。原句以“中國(guó)動(dòng)畫人〃作主語(yǔ)，改句要

求以“獨(dú)具中國(guó)特色的美術(shù)片〃做主語(yǔ)，可以按照“獨(dú)具中國(guó)特色的美術(shù)片是……

創(chuàng)作完成的”，這個(gè)大主干來(lái)改寫。

第二步，將其余內(nèi)容合理地變成附加成分狀語(yǔ)。中間部分表述為誰(shuí)如何創(chuàng)作的,

有什么特色，將其作為狀語(yǔ)修飾"創(chuàng)作完成"。

由此修改為:獨(dú)具中國(guó)特色的美術(shù)片是中國(guó)動(dòng)畫人將工筆重彩、水墨繪畫、剪紙、

皮影等傳統(tǒng)藝術(shù)引人動(dòng)畫創(chuàng)作之中，讓作品在制作工藝和視覺(jué)風(fēng)格上呈現(xiàn)出鮮明

的民族特色而創(chuàng)作完成的。

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“聽”字的繁體“身患”，由“耳”“惠”兩部分組成，“惠”是“德”的

異體字?！暗隆庇腥死斫鉃椤奥劶窝远兄綖榈隆?，也有人理解為