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文檔簡介
專題16導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(新高考專用)
目錄
【知識梳理】................................................................2
【真題自測】................................................................2
【考點突破】................................................................3
【考點1]不含參函數(shù)的單調(diào)性.................................................3
【考點2】含參函數(shù)的單調(diào)性..................................................4
【考點3]根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)............................................6
【考點4】函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用..................................................7
【分層檢測】................................................................8
【基礎(chǔ)篇】..................................................................8
【能力篇】.................................................................10
【培優(yōu)篇】.................................................................10
考試要求:
1.結(jié)合實例,借助幾何直觀了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系.
2.能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項式函數(shù)一般不超過三次).
.知識梳理
L函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系
條件恒有結(jié)論
rw>o次均在(a,加上單調(diào)遞增
函數(shù)y=段)在區(qū)間(a,
rw<oHx)在(a,力上單調(diào)遞減
。)上可導(dǎo)
rw=o人x)在(a,力上是常數(shù)函數(shù)
2.利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的步驟
第1步,確定函數(shù)的定義域;
第2步,求出導(dǎo)函數(shù)/(X)的雯點;
第3步,用的零點將五x)的定義域劃分為若干個區(qū)間,列表給出了(x)在各區(qū)間上的正負(fù),
由此得出函數(shù)在定義域內(nèi)的單調(diào)性.
|常用結(jié)論
1.若函數(shù)1x)在區(qū)間(a,b)上遞增,則/(九)20,所以'了(x)>0在(a,上成立”是“外)在(a,
。)上單調(diào)遞增”的充分不必要條件.
2.對于可導(dǎo)函數(shù)人S,'了(xo)=O”是“函數(shù)人為在x=xo處有極值”的必要不充分條件.
.真題自測
一、單選題
1.(2023?全國?高考真題)已知函數(shù)〃x)=ae'-Inx在區(qū)間(1,2)上單調(diào)遞增,則。的最小值為().
A./B.eC.e-D.e'2
-.“317
2.(2022?全國?高考真題)已矢口—,Z?=cos-,c=4sin-,貝(J()
3244
A.c>b>aB.b>a>cC.a>b>cD.a>c>b
3.(2022?全國?高考真題)設(shè)a=0.Ie。」,b=—9c=-ln0.9,貝U()
A.a<b<cB.c<b<aC.c<a<bD.a<c<b
已知函數(shù)/(x)7+;,g(x)=sinx,則圖象為如圖的函數(shù)可能是()
4.(2021?浙江?高考真題)
2
y
A.>=/(x)+g(x)-JB.y-)一
4
c.y=f(x)g(x)D.
二、多選題
5.(2022?全國?高考真題)已知函數(shù)/(x)及其導(dǎo)函數(shù)八x)的定義域均為R,記g(x)=/'(x),若(|-2x
g(2+x)均為偶函數(shù),則()
A./(0)=0B.g]-]=°C./(-D=/(4)D.g(-l)=g(2)
三、填空題
6.(2023?全國,高考真題)設(shè)。e(0,1),若函數(shù)"x)="+(l+a),在(0,+向上單調(diào)遞增,則a的取值范圍
是.
電考點突破
【考點1】不含參函數(shù)的單調(diào)性
一、單選題
1.(2024?四川成都?三模)已知函數(shù)”元)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,〃x)=x(l-Inr),則當(dāng)x<0
時,〃x)的單調(diào)遞增區(qū)間為()
A.(f-e)B.(-e,0)
C.(f0)D.(-1,0)
二、多選題
2.(2024?河南南陽?模擬預(yù)測)已知函數(shù)〃力=/-2小覺-1,則()
A.若曲線y=/(x)在(1,/。))處的切線方程為>=2犬-2,則。=2
B.若a=l,則函數(shù)〃尤)的單調(diào)遞增區(qū)間為。,內(nèi))
C.若a>0,則函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,+8)上的最小值為q2-2alnq-l
D.^xe[l,^?),/(x)>0,貝心的取值范圍為(一8』
3
三、填空題
3.(2024?四川成都三模)已知函數(shù)〃x)是定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,〃x)=x(l—Inx),貝悄尤<0
時,f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間為—.
四、解答題
4.(2024?安徽馬鞍山?三模)已知函數(shù)/(x)=31nx+a(尤2+25)-4,直線/在,軸上的截距為3,且/與曲線
y=〃尤)相切于點(1"⑴).
⑴求實數(shù)。的值;
⑵求函數(shù)〃尤)的單調(diào)區(qū)間與極值.
5.(2024?黑龍江哈爾濱三模)已知函數(shù)=
⑴求在處的切線;
⑵比較出2將02目3與-力1的大小并說明理由?
20244047
6.(2024,北京西城一模)已知函數(shù)〃彳)=犬+111(詞+上館',
⑴當(dāng)a=i時,求曲線y=在點(1,〃3處切線的斜率;
(2)當(dāng)4=-1時,討論“X)的單調(diào)性;
⑶若集合{x"(x)2-1}有且只有一個元素,求a的值.
反思提升:
確定函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟:
(1)確定函數(shù)火X)的定義域;
(2)求了(X);
(3)解不等式/(x)>0,解集在定義域內(nèi)的部分為單調(diào)遞增區(qū)間;
(4)解不等式/(勸<0,解集在定義域內(nèi)的部分為單調(diào)遞減區(qū)間.
【考點2】含參函數(shù)的單調(diào)性
一、單選題
1.(2022,全國?模擬預(yù)測)己知函數(shù)y=是定義域為R的奇函數(shù),且當(dāng)x<0時,〃x)=x+£+l.若函
數(shù)y=〃x)在口,+8)上的最小值為3,則實數(shù)。的值為()
A.1B.2C.3D.4
二、多選題
4
2.(2023?全國模擬預(yù)測)已知函數(shù)〃x)=x-alnx,其導(dǎo)函數(shù)為尸(x),下列結(jié)論正確的是()
A.7'(%)在(。,+℃)上單調(diào)遞增
B.當(dāng)。>e時,有兩個零點
C.一定存在零點
D.若存在x產(chǎn)尤2,有/(%)=/(%),貝1Ja>0
三、填空題
3.(2023?廣東廣州?模擬預(yù)測)已知函數(shù)〃尤)=e2-2a(尤-2”-〃尤2(4>0)恰有兩個零點,則。=
四、解答題
4.(23-24高三下?江西,階段練習(xí))已知函數(shù)/(x)=/-#+x(aeR).
(1)若。=1,求曲線y=/(x)在x=l處的切線方程;
(2)若a>B討論/(X)的單調(diào)性.
5.(23-24高三下?湖北武漢?階段練習(xí))已知函數(shù)/(x)=lnr-依+日
⑴若a=-l,求曲線y=/(x)在點(L〃l))處的切線方程;
⑵討論〃尤)的單調(diào)性.
6.(2024?河南?二模)已知函數(shù)/(x)=alnx-2x+a(aw0).
⑴討論的單調(diào)性;
12
(2)若ae'i-一f(x)—-xNO對任意x>0恒成立,求。的取值范圍;
aa
in1
(3)證明:—£e;>ln折由+L
反思提升:
1.(1)研究含參數(shù)的函數(shù)的單調(diào)性,要依據(jù)參數(shù)對不等式解集的影響進(jìn)行分類討論.
(2)若導(dǎo)函數(shù)為二次函數(shù)式,首先看能否因式分解,再討論二次項系數(shù)的正負(fù)及兩根的大小;
若不能因式分解,則需討論判別式/的正負(fù),二次項系數(shù)的正負(fù),兩根的大小及根是否在定義
域內(nèi).
2.個別導(dǎo)數(shù)為0的點不影響所在區(qū)間的單調(diào)性,如汽用=%3,/(%)=3X2O(f(x)=0在x=0時取
到),人S在R上是增函數(shù).
【考點3]根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)
一、單選題
5
L(23-24高二上?福建南平?階段練習(xí))已知函數(shù)〃x)=lnx-依在區(qū)間[1,3]上單調(diào)遞減,則實數(shù)。的取值范
圍為()
I、11
A.B.tz>1C.一D.a>—
33
二、多選題
2.(2024?廣東茂名?一模)若/(力=-+3+;尤2+2了+1是區(qū)間(〃L1,M+4)上的單調(diào)函數(shù),則實數(shù)比的值可
以是()
A.-4B.-3C.3D.4
三、填空題
3.(22-23高二下廣西?期中)若函數(shù)〃尤)=+尤在[1,3]存在單調(diào)遞減區(qū)間,則。的取值范圍為
四、解答題
4.(2024?安徽蕪湖?二模)已知函數(shù)f(x)=lnx+?-依,aeR
⑴若〃x)在定義域內(nèi)是減函數(shù),求。的取值范圍;
(2)當(dāng)a<g時,求〃尤)的極值點.
5.(2023?全國?模擬預(yù)測)己知函數(shù)〃x)=e*+ax-6,其中e為自然對數(shù)的底數(shù).
⑴若在區(qū)間。,2]上不是單調(diào)函數(shù),求。的取值范圍.
(2)當(dāng)xNO時,〃無)21+;_?_萬恒成立,求a的取值范圍.
6.(2024高三下,全國?專題練習(xí))已知函數(shù)〃x)=J(lnx)2-%.
⑴若F(x)在(0,+“)上單調(diào)遞減,求實數(shù)。的取值范圍;
(2)若〃x)的最小值為6,求實數(shù)。的值.
反思提升:
根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求參數(shù)的一般思路:
(1)利用集合間的包含關(guān)系處理:y=/(x)在(a,0)上單調(diào),則區(qū)間(a,。)是相應(yīng)單調(diào)區(qū)間的子集.
(2)成x)為增(減)函數(shù)的充要條件是對任意的xG(a,0)都有/(x)N0(/(x)W0),且在(a,0)內(nèi)的任
一非空子區(qū)間上,不恒為零,應(yīng)注意此時式子中的等號不能省略,否則會漏解.
(3)函數(shù)在某個區(qū)間上存在單調(diào)區(qū)間可轉(zhuǎn)化為不等式有解問題.
【考點4】函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用
一、單選題
1.(2024?全國?模擬預(yù)測)若a=b=~,。=手,則。,b,c的大小順序為()
e22e4
6
A.a<c<bB.c<a<bC.a<b<cD.b<a<c
二、多選題
2.(2023?江蘇?三模)三角函數(shù)表最早可以追溯到古希臘天文學(xué)家托勒密的著作《天文學(xué)大成》中記錄的“弦
表",可以用來查詢非特殊角的三角函數(shù)近似值,為天文學(xué)中很多復(fù)雜的運算提供了便利,有趣的是,很多
涉及三角函數(shù)值大小比較的問題卻不一定要求出準(zhǔn)確的三角函數(shù)值,就比如下面幾個選項,其中正確的是
()
A.sin3>sin1cos1B.tan1>—
2
C.ln(cosl)<sin(cos
三、填空題
3.(2024高三?全國?專題練習(xí))已知函數(shù)〃尤)的定義域為(0,+8),且滿足川(力+海〃引=1(/'(X)為函
O1
數(shù)“X)的導(dǎo)函數(shù)),/卜2)=4,若存在xe-,2,使得2x+〃,則實數(shù)。的取值范圍為_______.
e_e
四、解答題
4.(2023?山東?模擬預(yù)測)已知函數(shù)〃x)(xeR)及其導(dǎo)函數(shù)廣⑺滿足廣(力+/(力=葭,且/⑼二」.
⑴求?。┑慕馕鍪?,并比較/圖,/(cosj,/'sin:]的大?。?/p>
(2)試討論函數(shù)g⑺=/⑺+cosx在區(qū)間[0,可上的零點的個數(shù).
5.(2024?河南開封?二模)已知函數(shù)〃x)=ln尤—4.
X
(1)討論/'(X)的單調(diào)性并判斷有無極值,有極值時求出極值;
(2)函數(shù)g(x)=£;若方程〃x)=〃g(x))在無J。,:]上存在實根,試比較外片)與Int的大小.
1-x\)4
zl9-
xx
6.(23-24高三下?浙江杭州?階段練習(xí))已知函數(shù)=+――--m,g(<x^=e+e.
⑴當(dāng)〃2=0時,證明:/(x)<e-x;
(2)x<0,g(x)4f,求f的最小值;
⑶若在區(qū)間(0,+動存在零點,求加的取值范圍.
反思提升:
1.利用導(dǎo)數(shù)比較大小,其關(guān)鍵在于利用題目條件構(gòu)造輔助函數(shù),把比較大小的問題轉(zhuǎn)化為先利
用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而根據(jù)單調(diào)性比較大小.
2.與抽象函數(shù)有關(guān)的不等式,要充分挖掘條件關(guān)系,恰當(dāng)構(gòu)造函數(shù);題目中若存在人x)與了(X)
的不等關(guān)系時,常構(gòu)造含人%)與另一函數(shù)的積(或商)的函數(shù),與題設(shè)形成解題鏈條,利用導(dǎo)數(shù)
7
研究新函數(shù)的單調(diào)性,從而求解不等式.
■分層檢測
【基礎(chǔ)篇】
一、單選題
1.(23-24高二下?北京?階段練習(xí))已知函數(shù)/(x)=2x—sinx,則下列選項正確的是().
A./(2)</(?!)</(e)B./(7t)</(e)</(2)
C./(e)</(2)</(7r)D./(2)</(e)</(7t)
2.(23-24高二下?四川涼山,期中)函數(shù)/?=尤111》-2尤的單調(diào)遞減區(qū)間是()
A.(0,e)B.C.(e,+<?)D.(l,e)
11
3.(23-24高二下?重慶渝北?期中)若函數(shù)心)=11-5奴2―21在(5,2)上存在單調(diào)遞減區(qū)間,則實數(shù),的
取值范圍為()
A.[-1,+co)B.(-l,+oo)
C.[0,+8)D.(0,+a)
4.(23-24高二下?天津,期中)已知函數(shù)/⑺=;/+--依+i在R上單調(diào)遞增,則實數(shù)。的取值范圍為()
A.(-co,-l]B.(-co,-l)C.(-1,+co)D.[-1,+ao)
二、多選題
5.(23-24高二下,重慶,階段練習(xí))設(shè)函數(shù)在R上可導(dǎo),其導(dǎo)函數(shù)為尸(x),且函數(shù)y=。-同/⑺的
圖象如圖所示,則下列結(jié)論中一定成立的是()
A.函數(shù)“X)在(2,+8)上為增函數(shù)
B.函數(shù)"%)在(-2,1)上為增函數(shù)
C.函數(shù)〃尤)有極大值"2)和極小值〃1)
D.函數(shù)/'(%)有極大值/'(-2)和極小值/'(2)
8
6.(23-24高二下?安徽合肥?期中)已知函數(shù)/。)=尤3+依2+法+,,下列結(jié)論中正確的是()
A.3x0eR,/(xo)=O
B.函數(shù)/(x)的值域為R
C.若不是/⑺的極值點,則r(%)=0
D.若為是f(x)的極小值點,則f(x)在區(qū)間(-co,Xo)單調(diào)遞減
三、填空題
7.(21-22高二下?天津濱海新?階段練習(xí))已知函數(shù)〃%)=%2-3%+5,g(x)=2?x—lnx,若對X/xe(0,e),初,
尤2e(O,e)且%*%,使得/(x)=g(xj[=l,2),則實數(shù)a的取值范圍是.
8.(23-24高二下?湖北?期中)若函數(shù)/(x)=ge2,+辦+。在區(qū)間(0,+向上單調(diào)遞增,則實數(shù)。的取值范圍
為.
9.(23-24高二下?江蘇?期中)如果定義在R上的函數(shù)/(口=加+加+X的單調(diào)增區(qū)間為(-M),那么實數(shù)
a+人的值為.
四、解答題
10.(23-24高二下?北京■期中)已知函數(shù)4x)=ae"-2x—l.
⑴當(dāng)a=l時,求曲線y=〃x)在點(0,〃0))處的切線方程;
(2)當(dāng)尤>0時,若曲線y=/(x)在直線丁=-%的上方,求實數(shù)。的取值范圍.
11.(23-24高二下?江西宜春?期中)己知函數(shù)〃x)=lnY+f+辦+2在點(2"(2))處的切線的斜率為g
⑴求
⑵求〃x)的單調(diào)區(qū)間和極值.
k
12.(23-24高二下?江蘇?期中)設(shè)函數(shù)〃x)=lnx+7kwR.
⑴若曲線y=/(x)在點(e〃e))處的切線與直線x=2垂直,求k的值:(其中e為自然對數(shù)的底數(shù));
(2)在(1)的條件下求的單調(diào)區(qū)間和極小值:
⑶若g(x)=〃x)-x在(。,用)上存在增區(qū)間,求人的取值范圍.
【能力篇】
一、單選題
1.(2024?遼寧?二模)已知定義在R上的函數(shù)/(x)=e,-e-',設(shè)。=207./。方),*=,
9
c=-log071.25./(log070.8),則a,b,c的大小關(guān)系是()
溫馨提示
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