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文檔簡(jiǎn)介
2025年山東省春季高考濟(jì)南市高三第一次模擬考試語文試卷
學(xué)校:..姓名:.班級(jí):考號(hào):
一、未知
1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的是()
A.寥(liao)落追悼(dao)曲高和(he)寡
B.黯(an)然寶藏(cang)濟(jì)濟(jì)(ji)一堂
C.尸骸(hai)不憚(dan)千乘(sheng)之國(guó)
D.愚(yU)昧緋(fei)紅愛憎(zeng)分明
2.下列幾組詞語中,沒有錯(cuò)別字的是)
A.抽搐遷徙脈搏提綱挈領(lǐng)B.崇奉虐待綠州聲名雀起
C.帷幕精萃欽定懲前斃后D.拂逆閑遐和煦蛛絲螞跡
3.依次填入下列各句橫線處的詞語中,最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①科研部門與生產(chǎn)單位經(jīng)常情況。
②王大夫正在給病人穿刺手術(shù)。
③無論是中國(guó)古代的“絲綢之路”,還是歐洲近代的大航海時(shí)代,秉持探索、
開放、勤奮的精神,不斷登上新大陸。
A.溝通實(shí)行只要就B.勾通實(shí)行只有才能
C.溝通施行只有才能D.勾通施行只要就
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.評(píng)判時(shí),我一直覺得他似曾相識(shí),但又想不起在哪里見過。
B.“有小偷!”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓
C.最后,在我準(zhǔn)備告辭時(shí),她給我拉了一首小提琴曲《希芭女王的舞蹈》。
D.常言說得好,“無酒不成宴。”酒的選擇非常關(guān)鍵,因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。
5.下列句子中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的榔樹生意點(diǎn)然,充滿了對(duì)未來的信念。
B.然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們債債不家,卻浸透了一種不
可取代的香味。
C.有人將他們比作不所不為的超人,事實(shí)上,他們同千千萬萬的勞動(dòng)者一樣,堅(jiān)守著
平凡的崗位,默默地發(fā)光發(fā)熱,展現(xiàn)出新時(shí)代奮斗者本該有的模樣。
D.五名記者完成了赴大西北雪山哨卡采訪邊防戰(zhàn)士的任務(wù),明天就將飛回南方勺紐酒
綠的繁華都市。
6.下列句子中,沒有語病、句意明確的是()
A.他遇到困難的時(shí)候沒有消沉,而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量,樹立了信心。
B.縣里的通知說,讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。
C.成為一名光榮的人民教師是小明多年的夙愿。
D.他從各方向揪過來一些東西,有虛像,有希望,有呼喊,有假面具。
7.把下列填入橫線處的句子,排列最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①剛剛進(jìn)客廳門,我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲,那種響聲我太熟悉了,是那
把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。
②果然不出我所料,一個(gè)大約12歲的少年正在那里撫摸我的小提琴。
③那天中午,我駕車回到離尤莉金斯湖不遠(yuǎn)的花園別壁。
④那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂,臉龐瘦削,不合身的外套鼓鼓囊囊,里面好像塞了某些東西。
⑤我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃跑的路,這時(shí),我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和
絕望。
⑥"有小偷!"我一個(gè)箭步上樓。
⑦我一眼瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了,看來他是個(gè)賊無疑。
A.③①⑥②④⑦⑤B.①⑥②⑦③⑤④
C.③②①⑤④⑥⑦D.①⑥④②③⑦⑤
8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述中,正確的是()
A.《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。藝術(shù)成就最高的是“風(fēng)”。
B.漢樂府指漢時(shí)民間所采制的詩歌,后世文人仿此形式所作的詩,亦稱“樂府詩”。
C.古人把一晝夜分為十二個(gè)時(shí)辰,每一個(gè)時(shí)辰等同于現(xiàn)在的兩個(gè)小時(shí),“丑時(shí)”相當(dāng)于3
時(shí)至5時(shí)。
D.悲劇《竇娥冤》《威尼斯商人》的作者分別是元代的關(guān)漢卿和英國(guó)的莎士比亞。
9.我國(guó)某代表團(tuán)在訪美期間,一美國(guó)記者采訪團(tuán)長(zhǎng)時(shí)間:“您覺得美國(guó)怎么樣?若將中國(guó)與
美國(guó)比,您認(rèn)為誰更強(qiáng)大?”這位團(tuán)長(zhǎng)將如何作答?請(qǐng)選擇最合適的語言表達(dá)()
A.這次美國(guó)之行給我留下了非常好的印象。至于誰更強(qiáng)大,對(duì)不起,記者先生,我無
可奉告。
B.這次美國(guó)之行給我留下了非常好的印象。中美兩國(guó)在當(dāng)今世界上都是舉足輕重的大
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國(guó),我相信兩國(guó)人民都會(huì)為世界的和平與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
C.我們共產(chǎn)黨人最講究實(shí)事求是。坦率地說,貴國(guó)是個(gè)了不起的國(guó)家,許多方面都強(qiáng)
于中國(guó)。相形之下,當(dāng)然是美國(guó)強(qiáng)大些。
D.這次美國(guó)之行給我的印象一般。我們中國(guó)是個(gè)相當(dāng)古老的國(guó)度,她地大物博,有著
悠久的文明史。我可以自豪地告訴您,沒有哪個(gè)民族能勝過偉大的中華民族。
10.下列這首詩的賞析,不正確的是()
宿王昌齡隱居
常建
清溪深不測(cè),隱處唯孤云。松際露微月,清光猶為君。
茅亭宿花影,藥院滋苔紋。余亦謝時(shí)去,西山鸞鶴群。
A.從前兩句詩中可以看出王昌齡隱居于深山之中,只有“孤云”作伴。
B.頷聯(lián)中的“清光”是指明月灑下的“清輝”,借以贊嘆王昌齡。
C.頸聯(lián)寫了夜靜時(shí)花影如眠,飄蕩芍藥芳香的庭院里到處的斑斑苔痕,烘托隱居者幽
靜的環(huán)境。
D.最后兩句的意思是規(guī)勸王昌齡不要隱居,不然,我也要遠(yuǎn)離世俗歸隱山中了。
閱讀下面的文字,完成小題。
材料一:工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、勇于創(chuàng)新的精神。我國(guó)自古就有尊崇
和弘揚(yáng)工匠精神的優(yōu)良傳統(tǒng),一些工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先地位。流器、絲綢、家具
等精美制品和許多龐大壯觀的工程建造,都離不開勞動(dòng)者精益求精的工匠精神?!对娊?jīng)》中
的“如切如磋,如琢如磨”,反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等時(shí)精益求精、
反復(fù)琢磨的工作態(tài)度。《莊子》中講庖丁解牛游刃有余,“道也,進(jìn)乎技矣”??梢哉f,我
國(guó)古代非常注重工匠精神,形成了很濃厚的“尚巧工”的社會(huì)氛圍。
弘揚(yáng)工匠精神有助于提高創(chuàng)新能力,加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)。我國(guó)是世界制造業(yè)第一大國(guó),
在世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中,我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量位居世界第二。而我國(guó)制
造業(yè)大而不強(qiáng),實(shí)現(xiàn)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè),
關(guān)鍵在于提高創(chuàng)新能力,而工匠精神是助推創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?。工匠精神不是因循守舊、拘泥
一格的“匠氣”,而是在堅(jiān)守中追求突破。把工匠精神融入生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié),敬畏職
業(yè),追求完美,才有可能實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新。我們要通過弘揚(yáng)工匠精神,培育勞動(dòng)者追求完美、
勇于創(chuàng)新的精神,為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量
發(fā)展。
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展,離不開各行各業(yè)勞動(dòng)者的共同推動(dòng)。社會(huì)對(duì)各種人才的
評(píng)價(jià)會(huì)直接影響勞動(dòng)者努力進(jìn)取的方向。當(dāng)前,社會(huì)上依然存在輕視職業(yè)教育、不重視技能
人才的現(xiàn)象。這就要求我們倡導(dǎo)尊崇工匠精神的社會(huì)風(fēng)尚,為弘揚(yáng)工匠精神營(yíng)造良好社會(huì)氛
圍。弘揚(yáng)工匠精神,還要形成相應(yīng)體制。
(摘編自陳吳武《在新時(shí)代大力弘揚(yáng)工匠精神》)
材料二:工匠精神從來都不是什么雕蟲小技,而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工
匠精神,并不是把“拜手工教”推上神壇,也不是鼓勵(lì)離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,而
是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色,倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚,展現(xiàn)創(chuàng)
新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神,為中國(guó)制造強(qiáng)筋健骨,為中國(guó)文化立根固本,為中國(guó)力量凝
神鑄魂。
將一門技術(shù)掌握到爐火純青,這固然是工匠精神,但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。
工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué),也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)現(xiàn)的人生
信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神,見證著社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治,對(duì)美
好器物、超凡品質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們不必人人成為工匠,卻可以人人成為工匠精神的踐行者。
(摘自李斌《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》)
11.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()
A.工匠精神不僅需要“匠氣”,而且需要追求突破創(chuàng)新,這對(duì)我國(guó)加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó),
加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)意義重大。
B.從社會(huì)層面而言,弘揚(yáng)工匠精神應(yīng)雙管齊下,既要倡導(dǎo)尊崇工匠精神的良好社會(huì)風(fēng)
尚,又要構(gòu)建與之相應(yīng)的體制。
C.正是由于古代勞動(dòng)者精益求精的工匠精神,我國(guó)的工藝水平在世界上長(zhǎng)期處于領(lǐng)先
地位,有瓷器、絲綢、家具等精美制品。
D.工匠們看似“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,其實(shí)他們不僅沒有脫離現(xiàn)實(shí)世界,而且還通過自己
的工作成為改變世界的主要力量。
12.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()
A.世界500多種主要工業(yè)產(chǎn)品中我國(guó)有220多種工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一,這得益
于我國(guó)對(duì)工匠精神的弘揚(yáng)與堅(jiān)守。
B.古代工匠“如切如磋,如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都體現(xiàn)了工匠精神,我國(guó)古代
尊崇工匠的社會(huì)氛圍也非常濃厚。
C.或認(rèn)為工匠精神是雕蟲小技,或盲目神化工匠精神,或鼓勵(lì)匠人與世隔絕,諸如此
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類都不是對(duì)工匠精神的正確認(rèn)識(shí)。
D.兩則材料話題相同,但側(cè)重點(diǎn)不同:材料一側(cè)重闡述工匠精神的價(jià)值及如何弘揚(yáng)工
匠精神,材料二側(cè)重闡述工匠精神的內(nèi)涵。
13.根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項(xiàng)中不能體現(xiàn)工匠精神的一項(xiàng)是()
A.施品芳加工大型客機(jī)C919的一個(gè)小小零件,足足做了兩個(gè)多小時(shí)。
B.吳書瑞“十年磨一劍”,探索并掌握了古建筑彩繪修復(fù)的瀝粉技巧。
C.顧秋亮安裝深水載人潛水器的零部件,精密程度達(dá)到了0.01毫米。
D.鐘芳蓉在2020年高考中獲取佳績(jī),不顧非議選取北京大學(xué)考古專業(yè)。
閱讀下面的文字,完成小題。
英國(guó)媒體稱,根據(jù)一項(xiàng)針對(duì)地球深處地下物質(zhì)的研究,地球上的生命或許源自深深的
地下而非地表。
英國(guó)《每日郵報(bào)》12月9日?qǐng)?bào)道指出,研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在地下深達(dá)五千米處生活
和繁殖的微生物,這為35億年前地球上生命源自何處的問題提供了線索。這項(xiàng)研究表明,
這些微生物可能已經(jīng)在與地表隔絕的情況下生活了幾十億年。但更值得注意的是,盡管這些
與世隔絕的生命形態(tài)分布在不同大陸,但都創(chuàng)造出了擁有相似基因的個(gè)體。
研究人員發(fā)現(xiàn),生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物,與普林斯頓大學(xué)一
個(gè)團(tuán)隊(duì)從約翰內(nèi)斯堡地區(qū)一處礦井通道內(nèi)地下深處巖石縫隙中獲取的樣本高度相似。其
DNA序列也與在北美洲西北部海域和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物相似。這表
明,這些微生物是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來,而這個(gè)祖先就生活在地球生命起源的時(shí)代。
密歇根州立大學(xué)的馬特?施倫特說,現(xiàn)在還不清楚相似的微生物是如何散布到相距遙
遠(yuǎn)的南非、北美和日本的。施倫特博士說:“兩年前,我們還不太了解現(xiàn)在的地下微生物是
怎樣的,以及它們吃什么。自那以來進(jìn)行的多項(xiàng)研究已經(jīng)大幅擴(kuò)充了這方面的數(shù)據(jù)。我們正
在掌握的信息不僅包括在這些生態(tài)系統(tǒng)下發(fā)現(xiàn)的是什么種類的微生物,而且還包括在全球不
同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的微生物之間的某種一致性——目光所及之處,我們都看到了同樣種類的微生
物。”
報(bào)道指出,這些生命形態(tài)不是依靠太陽光為生,而是通過氫與甲烷獲取能量,這些化
學(xué)燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。施倫特博士說:“人們?nèi)菀桌斫鉃楹芜h(yuǎn)
隔重洋的鳥類或魚類有可能會(huì)相似,但想想在地下深處極度高溫高壓的堅(jiān)硬巖石縫隙中,在
相隔1.6萬公里的不同地點(diǎn),生活著幾乎完全一樣的微生物,這很挑戰(zhàn)人的想象力?!?/p>
研究人員麥科洛姆說:“在某些很深的地方,例如深海熱泉,那里環(huán)境變化劇烈,催
生了多樣化的生物群落。在其他一些地方,例如地下深處的縫隙,那里的生態(tài)系統(tǒng)是隔絕的,
只有少數(shù)幾種細(xì)菌能在那樣嚴(yán)酷的條件下生存?!?/p>
報(bào)道指出,這一最新發(fā)現(xiàn)不同于以往的理論,即生命并非誕生于地表湖泊和海洋的
“原生湯”中,而是誕生于地下巖石含水的微小縫隙內(nèi)。
該理論認(rèn)為,35.5億至38億年前,生命誕生于池塘或海洋中,起因是空氣中的化學(xué)
物質(zhì)在某種形式能量的作用下生成氨基酸,而氨基酸可以構(gòu)成蛋白質(zhì),然后再進(jìn)化成地球上
第一批生物種類。然而,這種假設(shè)存在一個(gè)問題,例如,當(dāng)初地球表面存在強(qiáng)烈的紫外線輻
射,它可以迅速摧毀暴露在陽光下的復(fù)雜生物分子。
科學(xué)家說,這些微生物有可能被用于醫(yī)療目的,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)這些微生物可以承受120
攝氏度的高溫和比地面高出50倍的大氣壓。人們能夠理解和描述這些現(xiàn)象,是得益于通過
深碳觀測(cè)計(jì)劃對(duì)微生物學(xué)和地球化學(xué)數(shù)據(jù)的匯總與整合。
14.下列不屬于“地球上的生命或許源自深深的地下”的依據(jù)的一項(xiàng)是()
A.在歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物和日本東北部海域巖石海床上發(fā)現(xiàn)的微生物的
DNA序列相似。
B.研究人員發(fā)現(xiàn),生活在北美和歐洲地下深處巖石縫隙中的微生物,可能已經(jīng)在與地
表隔絕的情況下生活了幾十億年。
C.在地下深達(dá)五千米處生活和繁殖的那些生命形態(tài)通過氫與甲烷獲取能量,這些化學(xué)
燃料可以通過高溫高壓下的某些種類的巖石獲得。
D.由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來的彼此相似的微生物可以散布到相距遙遠(yuǎn)的南非、北美
和日本。
15.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()
A.當(dāng)初地球表面存在強(qiáng)烈的紫外線輻射,它可以使暴露在陽光下的復(fù)雜生物分子迅速
摧毀。
B.施倫特博士認(rèn)為人們很難理解為什么在相隔1.6萬公里的不同地點(diǎn),竟然生活著幾
乎完全一樣的微生物。
C.通過深碳觀測(cè)計(jì)劃對(duì)微生物學(xué)和地球化學(xué)數(shù)據(jù)的匯總與整合,有利于人們理解和描
述某些微生物的特殊現(xiàn)象。
D.微生物是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來,而這個(gè)祖先就生活在地球生命起源的時(shí)代。
16.科學(xué)家認(rèn)為這些地下微生物具有多種潛在價(jià)值,以下哪項(xiàng)不是基于文中內(nèi)容所推測(cè)出的
試卷第6頁,共11頁
其潛在應(yīng)用領(lǐng)域?()
A.可能被用于醫(yī)療領(lǐng)域中疑難病癥的特效藥物的研發(fā)。
B.有助于工業(yè)生產(chǎn)中新型材料的研發(fā)。
C.可直接參與地表生態(tài)系統(tǒng)的改善。
D.有利于研究地下微生物種類的多樣性。
閱讀下面的文言文,完成小題。
材料一:于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以
其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、?/p>
常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力
不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。
然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏
之乎?此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古書之不存,后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉!此所以
學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
(節(jié)選自王安石《游褒禪山記》)
材料二:事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆與余同,而言之不
詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不
傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。余是以記之,蓋嘆酈元之簡(jiǎn),而笑李渤
之陋也。
(節(jié)選自蘇軾《石鐘山記》)
17.對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.至于幽暗昏惑而無物以相之相:幫助、輔助
B.弟與余同殆:大概
C.以其乃華山之陽名之也陽:山的北面
D.非簞之觀非常:不同尋常
18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,都相同的一項(xiàng)是()
A.酈元之所見聞/不知將軍寬書至此也
B.而陋者乃以斧斤考擊而求之/今其智乃反不能及
C.鍥畫不舍,金石可鏤/群聚則笑之
D.此余之所得電/赤也為之小,孰能為之大
19.下列句子中,與例句句式相同的一項(xiàng)是()
例句:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸
A.此世所以不傳也B.君何以知燕王
C.冠者五六人D.唐浮圖慧褒始舍于其址
20.下列對(duì)文段理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.王安石認(rèn)為要看到世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,需要有志、有力、有物相助,盡志
無悔。
B.蘇軾在《石鐘山記》中闡述了“事不目見耳聞,而臆斷其有無”的看法,提醒我們?cè)?/p>
認(rèn)識(shí)世界、處理問題時(shí)要保持實(shí)事求是的態(tài)度,避免盲目臆斷。
C.王安石和蘇軾都強(qiáng)調(diào)了實(shí)地考察、深入探究對(duì)于獲取正確認(rèn)識(shí)的重要性。
D.王安石在仆碑處感嘆古書不存是因?yàn)楹笕瞬荒苌钏忌魅。K軾寫石鐘山記是為了批
判漁工水師的無知。
21.寫出下列橫線處空缺的名句。
(1)蘇軾《赤壁賦》中的“縱一葦之所如,”寫出了他泛舟赤壁時(shí)心胸開闊舒暢、
無拘無束的美妙感受。
(2)白居易《琵琶行》中琵琶女的表演非常感人,在演奏結(jié)束后,詩人用“,唯
見江心秋月白”兩句來襯托演奏技藝之高超。
(3)杜甫《登高》中的“,不盡長(zhǎng)江滾滾來”抒發(fā)了作者韶光易逝、壯志難酬的
感慨。
22.把下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句。不得遺漏信息,可以增刪個(gè)別詞語。
①智能手機(jī)集合了通信、互聯(lián)網(wǎng)接入、多媒體娛樂、辦公以及各種智能應(yīng)用等多種功
能。
②它以觸摸屏幕為主要操作方式。
③智能手機(jī)具備強(qiáng)大的處理能力。
④它擁有豐富的應(yīng)用軟件,是一種移動(dòng)電子設(shè)備。
23.指出下面這則證明信在格式和內(nèi)容上的不當(dāng)之處并改正。
證明信
海派公司領(lǐng)導(dǎo):
試卷第8頁,共11頁
王浩同學(xué)是我校2020級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,該生關(guān)心同學(xué)熱愛生活,上學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異,
榮獲多種獎(jiǎng)項(xiàng)。已于2023年7月學(xué)業(yè)期滿畢業(yè),準(zhǔn)備9月3日到貴公司應(yīng)聘。但中專畢業(yè)
證丟失,經(jīng)查實(shí),確系我校畢業(yè)生。XXXX職業(yè)中專
2024年8月15日
閱讀下面的文字,完成小題。
父親的救援
①1992年,我在地區(qū)高師讀書,父母親在老家種田。父親為貼補(bǔ)家用,不顧多年腰疼
的老毛病,農(nóng)忙之余幫人跑起了長(zhǎng)途貨運(yùn)。這年父親已46歲。
②正是這年,出了一件大事,父親至今還清晰地記得當(dāng)時(shí)所有的細(xì)節(jié)。
③那天正好是寒露,陰歷的八月二十九。天黑且下著雨的時(shí)候,父親從外地跑車回來,
剛一進(jìn)村,就看見村支書迎頭擋在車燈前面,朝父親一個(gè)勁兒地?cái)[手。父親趕緊剎車。支書
一臉焦急地說;“快!你娃出事了!”原來他剛剛從電視里插播的緊急通告里看到:一個(gè)
20歲左右的小伙,在本市遭遇車禍,被緊急送往市醫(yī)院,司機(jī)已逃逸,小伙身上只找出一
些零錢,另有一本學(xué)生證,望家人緊急聯(lián)系。學(xué)生證上寫著我的名字,所以支書便急吼吼地
來找我父親。
④父親的臉迅速變得煞白,他蹲在車下先抽了兩分鐘煙,然后抬頭問支書:“你家里
還有多少錢?”支書說:“也不太多?!备赣H說:“有多少拿多少吧?!毙液酶赣H身上還裝
著代收的幾千元貨款。
⑤父親不敢讓我母親知道,家也沒回,當(dāng)即發(fā)動(dòng)車,準(zhǔn)備直奔市醫(yī)院。車開到鎮(zhèn)子上,
不敢再開了,因?yàn)槭侄兜锰珔柡?。就從街上找到他的一名老?zhàn)友,幫忙駕車直撲市里。從小
鎮(zhèn)到市區(qū)僅八十公里,一個(gè)小時(shí)后就到了。
⑥主治醫(yī)生馬上催他火速往住院部繳錢:“傷情非常嚴(yán)重,需立即手術(shù),如果再晚幾
個(gè)小時(shí)聯(lián)系不到家人,雙腿將很難保住?!?/p>
⑦父親再也隱忍不住,眼淚嘩一下傾倒了滿臉。他跌跌撞撞地趕緊往繳費(fèi)處跑。
⑧從繳費(fèi)處回來,不顧護(hù)士的攔阻,硬闖進(jìn)急診室。
⑨父親看到的是一張清秀的面容。人已昏迷過去。父親的心里“咯喳”一下,因?yàn)樗?/p>
發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙并非他兒子——也就是說,并不是我。父親從里面退出來,反復(fù)端詳從小伙身
上找出的那張學(xué)生證,學(xué)生證上的照片和名字都是我的,沒有錯(cuò)呀。父親迷惑了。
⑩這時(shí)來了幾名警察,警察告訴父親,這個(gè)小伙的身份剛剛弄清了,原來是一名小偷,
剛剛在公交車上偷了幾個(gè)學(xué)生,被人發(fā)覺后,就跳車狂奔,他做賊心虛,已經(jīng)把所有追趕的
人都甩掉了,還是不停地飛跑,結(jié)果就跑到了一個(gè)車枯轆上。
?(A)父親這才松了一口氣。整個(gè)人虛脫得一身大汗,癱坐在門口的石頭臺(tái)階上,
再也站不起來。
?這時(shí),父親的戰(zhàn)友提醒道:“病人不是你兒子,你繳的住院押金怎么辦?”
?父親說:“當(dāng)然要退了,他偷了我兒子,還害得差點(diǎn)嚇?biāo)牢遥哪茉俳o他白扔錢?”
?父親就到收費(fèi)處去退錢。收費(fèi)處讓父親找主治醫(yī)生開退費(fèi)說明。又去找主治醫(yī)生,
主治醫(yī)生喇喇幾筆就開
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