2025年高考語文專項復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點符號

考點、03:東點,符早

高考對本考點的要求為：正確使用標(biāo)點符號。從近幾年的考情來看，高考一般不直接考查標(biāo)點符號的

作用，而側(cè)重于考查標(biāo)點符號的使用正確與否。從題型來看，高考對標(biāo)點符號的考查主要有兩種考查形式：

一是客觀選擇題，要求考生選出標(biāo)點符號使用正確或不正確的一項；二是在表達應(yīng)用中，以填空題的形式

進行考查。

標(biāo)點符號的考查熱點大致可以分為以下三類：一是頓號、逗號、分號、句號的使用，二是引號與其他

標(biāo)點符號的連用，三是破折號、冒號的用法。高考無論怎樣考查，都要求考生掌握標(biāo)點符號的使用規(guī)則，

進而形成完整的知識體系。結(jié)合實例掌握規(guī)則，通過實戰(zhàn)提高實際應(yīng)用能力應(yīng)是考生備考的主要策略。

考向一逗號、頓號

下列各項中，標(biāo)點符號的使用不規(guī)范的一項是（）

A.通過各級黨委政府的不懈努力，受災(zāi)群眾今年過年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。

B.知識一學(xué)識一才識一器識，共同構(gòu)成一個人的生存智慧和生命活力，完善著人的氣質(zhì)和魅力。

C.中國人聽?wèi)驎r，名角兒一亮相，許多人鼓掌叫好，這叫“碰頭彩”；角色表演得精彩，全場歡呼喝彩，這

是“滿堂彩”。

D.最近英國有關(guān)方面就“什么是幸?！边@個問題做了一個調(diào)查，結(jié)果顯示，不少人認為“有工作就有幸福，

薪酬高低是其次”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是失業(yè)的人太多了，一職難求。

【答案】A

【解析】本題考查了考生對頸號、逗號、破折號、句號、分號、引號的運用能力，綜合性較強?？忌忸}時要

注意它們之間的差別。A項，第一個頓號應(yīng)改為逗號.

名師點睛

頓號誤用

1.相鄰漢字數(shù)字連用表示約（概）數(shù)時誤用頓號。如：小河對岸三、四里外是山。（應(yīng)刪去頓號）

2.相鄰漢字數(shù)字連用表示確數(shù)時缺頓號。如：這項任務(wù)由三四班兩個班級共同完成。（應(yīng)為“三、四班”）

3.集合詞語間誤用頓號。如：高招期間，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。（應(yīng)刪去頓號）與此

類似的還有“全校師生”“公安干警”等，由于這類集合詞語的連接比較緊，故其中間不必加頓號。

4.不顧內(nèi)容層次亂用頓號。如：來這兒參加冬令營活動的有湖南、湖北的中學(xué)生、廣西、云南的大學(xué)生。

（“中學(xué)生”后的頓號應(yīng)改為逗號）

5.分句之間誤用頓號。如上題中的A項。

6.語氣詞后誤用頓號。如：花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。

（兩個頓號都應(yīng)改為逗號）

逗號誤用

1.并列詞語之間誤用逗號。如：張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著。（第一個逗號

應(yīng)改為頓號）

2.說話人在最后，其后誤用逗號。如：李三問：“去哪里？操場！”王二答道，這兩個字說得很重，

讓李三有些發(fā)蒙。（“答道”后應(yīng)用句號）

3.總結(jié)語前面誤用逗號。如：桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交

相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“輝映”后的逗號誤用）

考向二一"WiM其他標(biāo)扁耳由連南

下列各句中，標(biāo)點符號的使用符合規(guī)范的一項是（）

A.小明把撿到的里面裝有定貨單、飛機票，還有不少錢的皮包交給警察后就走了，所長對辦事員說：“你

快去問問他叫什么？”

B.每當(dāng)旅行時，我都找?guī)讖埣堜佋谧雷由蠈懽鳎坏也皇悄脤懽鳟?dāng)作一種消遣，我是在做所謂“上帝”

做過的事情：創(chuàng)造生命！

C.蘇軾早年即長于論文，自言“獨好觀前世盛衰之跡，與其一時風(fēng)俗之變。自三代以來，頗能論著”（《上

韓太尉書》）,

D.“衷心地感謝您，”他在心里說，“我親愛的大師！——讓我在將來的、值得回憶的另一個秋

天去尋找”。

【答案】C

【解析】A項，問號應(yīng)改為句號；B項，將分號改為逗號；D項，最后一個句號應(yīng)在后引號內(nèi)。

名賄點睛

在直接引語中，若引文獨立而完整，那么句末點號應(yīng)放在后引號內(nèi)，引文中的其他標(biāo)點符號不做任何

改動；若引文不獨立，所引用的話只是自己的話的一部分，那么不管其完整與否，后引號前都不能有點號

（問號、嘆號除外）。

考向三冒號

請在下文的橫線處填上正確的標(biāo)點符號。

關(guān)于辛亥革命的重大意義，胡適認為有以下兩層①即種族的革命和政治的革命。所謂“種族的革

命”，自然就是“排滿"②所謂“政治的革命”，其實就是“永遠推翻專制帝政”。所以辛亥革命不同于

過去任何一家一姓的革命，它不僅推翻了兩千多年來頑固的帝制，還解放了中國人的思想。胡適在③雙

十節(jié)的感想④中寫道⑤⑥辛亥革命造成了一個大解放的空氣,這個大解放的空氣是辛亥革命

政治的真意義⑦⑧

【答案】①，②；③《④》⑤：⑥“⑦。⑧”

【解析】本題考查考生正確使用標(biāo)點符號的能力?？忌忸}時，不僅要掌握各種標(biāo)點符號的用法，還要結(jié)合具

體的語境來判斷什么地方該用什么標(biāo)點符號。本題的①處只能用運?號，因為后面有一個“即”字，如果用冒號

就會造成重復(fù)：②處前后內(nèi)容分別闡釋“種族的革命”和“政治的革命“，而且出現(xiàn)了逗號，屬于分句并列，故

應(yīng)用分號：③④兩處中間的“雙十節(jié)的感想”屬于文學(xué)作品，因而應(yīng)用書名號：而“辛亥革命造成了一個大解

放的空氣，這個大解放的空氣是辛亥革命政治的真意義”一句是亙接引用《雙十節(jié)的感想》中的話，故⑤處應(yīng)

用者號，⑥處應(yīng)用前引號，⑦處應(yīng)用句號，⑧處應(yīng)用后引號。

名而點睛

1.句中短暫停頓誤用冒號。如：我國三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。（應(yīng)

刪去冒號）

2.同一句中誤用兩個冒號。如：會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我

校德育工作受到了省里表揚，二是……（可將“宣布”后的冒號改為逗號）

3.同一人話語未完誤用冒號。如："學(xué)習(xí)就怕'認真'二字?！睆埨蠋熣f：“'態(tài)度決定一切‘，確實很

有道理。”（應(yīng)將冒號改為逗號）

4.冒號管轄范圍不當(dāng)。如：小說結(jié)尾的那個意味深長的情節(jié)，深刻地表明：矛盾依然存在，斗爭不會

結(jié)束，從而豐富了作品的思想內(nèi)涵。（可刪去冒號）

1.下列句子中，標(biāo)點符號的使用正確的一項是（）

A.今年第9號臺風(fēng)燦鴻于7月11日在浙江沿海登陸，登陸時中心附近最大風(fēng)力有14級，造成華東多

數(shù)地區(qū)強降雨天氣。

B.“切實落實這一綱領(lǐng)性文件”，習(xí)近平主席高瞻遠矚，“將上海合作組織真正打造成地區(qū)國家的命運

共同體和利益共同體。

c.盧溝橋給人們上的第一課大概就是重歸浩瀚的歲月長河。是的，以眼看世界，世界很??；以“心”

看世界，世界很大。

D.在英國電影《魚缸》結(jié)束的時候，人們大都會關(guān)心，走過了一段迷亂而孤獨的青春之旅的米婭，離

開小鎮(zhèn)后，會有怎樣的新生活？

2.下列句子中，標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是（）

A.這正是社會轉(zhuǎn)型期職業(yè)道德的紛繁征象：有的依舊如金子般閃光，有的則不斷刺痛人們的良心，這

引發(fā)了時代的追問——如何堅守職業(yè)道德底線？

B.一位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生告訴記者，她有些同學(xué)就是在高中突擊幾個月，把素描練好后順利考入大學(xué)的，

但究竟什么是美術(shù)？這些同學(xué)并不理解。

C.“學(xué)生讀書求學(xué)似乎僅僅是為了謀求一個待遇好的職位，教師則往往忙于跑課題、抓項目、拿經(jīng)費?！?/p>

紀(jì)寶成批評教育的功利主義時說。

D.有很多玩具、交到很多好朋友、外出旅行……等等，這些都是孩子心中的幸福。這種看似觸手可及

的幸福，并不是所有孩子都能得到的。

3.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.近期，《中華文化基礎(chǔ)教材》引起了人們的強烈興趣。（中華書局出版，新華書店發(fā)行）這套由兩岸學(xué)

者共同編撰的書成為國學(xué)教材的首選。

B.傳統(tǒng)藏式建筑雖然用的木料多，但救火也有一套老辦法一如砍柱子、掀房頂?shù)?。而為了“掀房頂?/p>

不費事，藏式建筑的房頂梁和椽子沒有相互釘死。

C.推進通用航空安全發(fā)展，應(yīng)當(dāng)慎重發(fā)放飛行執(zhí)照，嚴格監(jiān)控飛行安全；任何情況下，都不能放任違

規(guī)違章飛行。

D.泰山的色調(diào)如油畫一樣層次分明：春日，山清水秀；夏日，蔥郁如蓋；秋日，暖色宜人；冬日，白

雪靜默，四季色彩各異，韻味不同。

4.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.救助機構(gòu)對“跑站”者很無奈，如果不予救助，可能遭投訴；如果給予救助，不但加劇了救助資源

的緊張，還要背負“養(yǎng)懶漢”的惡名。

B.二十世紀(jì)三四十年代，創(chuàng)作領(lǐng)域有京派、海派之說，據(jù)說學(xué)術(shù)界也有所謂“京派”“海派”之別，

這應(yīng)如何區(qū)別？如能成立，又將如何論證？

C.修正案堅持從我國基本國情出發(fā)，落實《國家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，使刑事訴訟制度進一

步法制化、民主化和科學(xué)化。

D.按照計劃，德、英的風(fēng)力、挪威的水力、比利時和丹麥的潮汐等可再生能源所發(fā)出的電力將形成互

通的輸電網(wǎng)，用于解決供電不穩(wěn)定問題。

5.下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.雖然“京城米貴，居大不易，”但城市對農(nóng)村人口，特別是“二代農(nóng)民工”的吸引力是巨大的，這

是城市化進程的必然。

B.還大自然以藍天、青山、碧水是人們的心聲，然而溫室效應(yīng)、土地沙化、水源污染……等不斷加劇，

環(huán)境日益惡化。

C.為什么我們認為，也許存在足夠的暗物質(zhì)，使宇宙最終坍縮呢，為什么我們不能相信已有的物質(zhì)呢？

D.對新建火電廠，嚴格規(guī)定污染物排限值；對現(xiàn)有火電廠，設(shè)置兩年半的達標(biāo)排放過渡期，給企業(yè)一

定時間進行機組改造。

6.請在下面語段的序號處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

①時間簡史續(xù)編②以坦白真摯的私人訪談形式，敘述了霍金教授的生平歷程和研究工作，展現(xiàn)了在巨大的

理論架構(gòu)后面真實的③人④，對20世紀(jì)人類最偉大的頭腦之一進行了極為感人又迷人的描述⑤即便是對于非專

業(yè)讀者，這本書也能夠讓他們有機會享受人類文明的成果，產(chǎn)生寶貴的靈感。

1.【2018年高考浙江卷】文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）

在第55屆博洛尼亞國際兒童書展上，中國插畫展現(xiàn)場的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對中國插畫現(xiàn)狀與

發(fā)展的關(guān)切。［甲］什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱

為繪本，顧名思義就是畫出來的書。一本優(yōu)秀的繪本,可以讓不認字的孩子“讀”出其中蘊涵的深意。［乙］

在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對色彩、實物進行認知學(xué)習(xí)。在學(xué)校里閱

讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀。如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個語言互

通的環(huán)境。［丙］“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認識，但繪本的發(fā)展還需加快步伐?！?/p>

書展上多家出版社的負責(zé)人都持類似觀點。當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長的

需求，還有成年讀者的精神世界。

A.甲B.乙C.丙

2.【2017年高考浙江卷】文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（）

有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)【甲】也是在這個意義上，歐洲

歲眉了“人腦項目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智

慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。

讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。【乙】丕

管達到臨界值，超過人類智能總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨

一無二的想象與思考，理性與善良。［丙］這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。

A.甲B.乙C.丙

3.【2016年高考山東卷】文中畫線處的標(biāo)點，使用錯誤的一項是（）

夥縣的西遞和宏村，擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時期

的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻質(zhì)一①灰白的屋壁被時間涂畫出斑

駁的線條。李白的“夥縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠”，道出了這里山水風(fēng)物的幽美、

民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正領(lǐng)略徽派建筑之美，該是在西遞村匚②在都市的喧嘩之外，西遞向我們呈現(xiàn)

了一種寧靜質(zhì)樸的民間生活。從遠處望去，西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻，黑白相

間.③錯落有致。邁入老屋你會發(fā)現(xiàn)，這些老屋內(nèi)部的繁復(fù)精致與外部的簡潔純粹形成鮮明的對照，徽派

建筑中著名的三雕^④木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。

A.①B.②C.③D.④

4.【2015年高考福建卷】下列語句中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A.在遠走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時，他才明白為什么那些遠離家鄉(xiāng)的人們會那么懷念故鄉(xiāng)？

B.中國傳統(tǒng)文化重視人生哲學(xué)，儒家堅持以修身為本，追求的是“齊家、治國、平天下”。

C.建立現(xiàn)代科學(xué)的三大基石是理論、實驗和數(shù)學(xué)（包括計算、統(tǒng)計與建立在抽象模型基礎(chǔ)上的演繹

推理）。

D.2012年開始實施的新《標(biāo)點符號用法》，我們要怎樣貫徹：通知各校自行學(xué)習(xí)？組織骨干教師來

培訓(xùn)？

闖關(guān)檢測

1.C

【解析】A項，“燦鴻”應(yīng)該加引號，因為“燦鴻”屬于專有名詞。B項，第一個逗號應(yīng)放在后引號前面，

因為這里是直接引用。D項，句末問號應(yīng)改為句號，因為這句話屬于陳述句。

2.C

【解析】A項，冒號只能管到“良心”，其后逗號應(yīng)改為句號；B項，“究竟什么是美術(shù)”沒有疑問語氣，

其后問號應(yīng)改為逗號；D項，省略號與“等等”不能連用。

3.C

【解析】A項，括號及里面的內(nèi)容應(yīng)調(diào)至《中華文化基礎(chǔ)教材》后；B項，破折號與“如”使用重復(fù)，可把

破折號改為逗號；D項，“白雪靜默”之后的逗號應(yīng)改為句號。

4.B

【解析】A項，“很無奈”后逗號應(yīng)改為冒號；C項，書名號應(yīng)改為雙引號，這里表示特指強調(diào)；D項，“風(fēng)

力”“水力”后的頓號應(yīng)改為逗號。

5.D

【解析】A項，“居大不易”后的逗號應(yīng)放