版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第十章作文
議論文結(jié)尾的寫(xiě)法
1.結(jié)尾的重要性
開(kāi)頭仿若“爆竹”,結(jié)尾當(dāng)如撞鐘。作文的結(jié)尾是一道重要的“工序”,它除了要服務(wù)于
文章的內(nèi)容和中心之外,還得受“開(kāi)頭”的制約。寫(xiě)得不好,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛,黯然失色;
寫(xiě)得好,文章會(huì)渾然天成,大添異彩,真可謂“回眸一笑百媚生”。這一笑,可使入駐足,令
入心動(dòng)。
2.結(jié)尾存在的問(wèn)題
⑴畫(huà)蛇添足,空喊口號(hào);
⑵游離論點(diǎn),另說(shuō)其他;
(3)啰嗦繁復(fù),缺乏意蘊(yùn)。
3.結(jié)尾的要求
(1)點(diǎn)明中心
(2)首尾呼應(yīng)
(3)富有意蘊(yùn)
4.結(jié)尾的方法
(1)畫(huà)龍點(diǎn)睛,卒章顯志
在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話點(diǎn)明中心、主題,”篇末點(diǎn)題”,運(yùn)用這種手法可以增加文章
的深刻性。
示例:諸葛亮上通天文,下通地理——他是學(xué)文的;退曹兵,“走珠弩”設(shè)計(jì)之巧,威力之大
——他是學(xué)理的。文理結(jié)合出入才,諸葛亮為證。
在這里,他奉勸那些涉世也并未很深的家長(zhǎng)們,正確對(duì)孩子要求,否則將鑄成他的錯(cuò),但這也
將有你的錯(cuò)。
兩段文字都運(yùn)用結(jié)尾再次點(diǎn)明中心的寫(xiě)法,呼應(yīng)開(kāi)頭中心論點(diǎn),結(jié)尾有力。
(2)首尾呼應(yīng),照應(yīng)強(qiáng)化
首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法,開(kāi)頭提出觀點(diǎn),經(jīng)過(guò)論證,結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn),強(qiáng)化主
題,使文章首尾圓合,嚴(yán)整完美。
開(kāi)頭:當(dāng)漫天的黃沙遮蓋了遠(yuǎn)行的身影,當(dāng)滾滾的濃煙升騰成不落的信念,當(dāng)咫尺的天涯跨越
了時(shí)空的阻隔,他看到,大片大片的紅色,笑對(duì)風(fēng)霜,在歷史的每一個(gè)年輪上傲然綻放。
結(jié)尾:當(dāng)風(fēng)沙覆蓋了唐玄奘的腳印,當(dāng)歷史湮沒(méi)了林則徐的音容,當(dāng)人們送走了連戰(zhàn)的身影,
他站在歷史的天空下,看到一片片花紅從每一個(gè)歷史的年輪上蔓延開(kāi)來(lái)。
文章開(kāi)頭部分以排比句式寫(xiě)出歷史入物在歷史的年輪上傲然綻放,結(jié)尾處巧妙地以唐玄奘、林
則徐、連戰(zhàn)三入相照應(yīng),語(yǔ)言形象生動(dòng),首尾照應(yīng),既總結(jié)了全文,又升華了主題。
(3)巧引名言,加深意蘊(yùn)
古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,既可增添文采又加深文章的意
境,效果很好。
示例:羅素說(shuō):“一個(gè)圓心向外延展出多少個(gè)半徑,一個(gè)人就有多少種生活方式?!睙o(wú)論滾滾
紅塵如何變幻無(wú)常,都應(yīng)堅(jiān)守內(nèi)心的愛(ài)與責(zé)任。選擇適應(yīng)自己的生活方式,不為“憂攘者自冗”。
“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,十八年來(lái),生活讓他懂得了放棄!
為了他的理想,為了實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值,他必須懂得放棄,學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)橹挥蟹艞?,才?huì)有所收
獲!
這兩個(gè)典例,以名入名言或古典詩(shī)詞結(jié)尾,增強(qiáng)了文章說(shuō)明力,具有畫(huà)龍點(diǎn)睛,升華主題,收
到言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果,令讀者掩卷沉思,回味無(wú)窮。
(4)排比議論,突出主旨
排比議論式結(jié)尾即用排比的句式表達(dá)情感,照應(yīng)文題,揭示主旨,突出中心,其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)
構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。
示例:將意氣之歌,在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;將意氣的帆,在生命中揚(yáng)滿,到中
流擊水,看時(shí)代風(fēng)光;將意氣的劍,在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,他自力創(chuàng)輝煌。
親情如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火,使平淡通過(guò)燃燒日顯棱角;親情是詩(shī),使乏
味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。
兩則典例,均以排比句結(jié)尾,既照應(yīng)了文題,也增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),增添了文采。
(5)感召呼告,鼓舞激勵(lì)
在文章的結(jié)尾發(fā)出號(hào)召,進(jìn)一步闡明作者的寫(xiě)作意圖。
示例:一花一世界,一沙一天堂。朋友,讓他們?yōu)槠椒驳膼?ài)崗敬業(yè)的“老王”們喝彩!讓他們
向把平凡的事業(yè)做到極致的“老王”們致敬!
“只要入入都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的入間……”是的,只要他們不丟失心中那“愛(ài)”,
時(shí)時(shí)用愛(ài)“雕琢”心中的天使,他們每一個(gè)入,都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓他
們都成為“天使”吧!
兩處結(jié)尾,均充滿激情,重申論點(diǎn),以呼告的形式收束全文,很有感染力!
(6)運(yùn)用類比、結(jié)尾扣題
借生活中的其他事物結(jié)尾,強(qiáng)化文采,最終再次落在中心論點(diǎn)上。
示例:鳥(niǎo)兒脫毛才能飛的更高更遠(yuǎn);人類自他更新才能進(jìn)步、發(fā)展,朋友,愿你在更新中發(fā)展,"
脫去"舊羽,插上理想和時(shí)代的新翅,去奮飛。
大海洶涌澎湃,波翻浪卷,源于點(diǎn)點(diǎn)浪花;草原廣袤無(wú)垠,綠遍天涯,源于根根小草;夜空輝
煌燦爛,熠熠生輝,源于顆顆星辰。讓自己成為一滴水珠,一根小草,一顆流星吧,在追求社
會(huì)正義的大合唱中唱出公正的最美麗的聲音。
兩處結(jié)尾,均借物比興,既有文采,又強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn),結(jié)尾有力。
(7)抒情議論,詩(shī)情畫(huà)意
作文結(jié)尾之時(shí),如果能結(jié)合前面的內(nèi)容,運(yùn)用詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言進(jìn)行抒情議論,可增添文采,
收到再次吸入眼球的效果。
示例:像鴻鵠飛越山嶺,像駱駝穿越沙漠.變法的志向和持久的耐心始終是生命價(jià)值的兩個(gè)籌
碼."路漫漫其修遠(yuǎn)兮",而堅(jiān)韌一一他追求的品格,會(huì)始終陪伴他走完人生。
天空包容了游蕩的云,在云朵的映襯下更加明亮。大海包容了激蕩的浪花,在浪花的跳躍中更
加迷入。云朵,浪花在天空與大海中相互輝映,光彩熠熠。這,便是雙贏的智慧。
這兩段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用排比、比喻修辭,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感,并配以
適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡,強(qiáng)勁有力。
5.鍛造精彩結(jié)尾總結(jié)一一遒勁美
畫(huà)龍點(diǎn)睛,卒章顯志;
首尾呼應(yīng),照應(yīng)強(qiáng)化;
排比議論,突出主旨;
巧引名言,加深意蘊(yùn);
運(yùn)用類比、結(jié)尾扣題;
感召呼告,鼓舞激勵(lì);
抒情議論,詩(shī)情畫(huà)意。
溫馨提示:如果需要,可多種方法相結(jié)合。
四、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
有網(wǎng)友評(píng)論道,你看,“自由”這兩個(gè)字,本就條條框框。然后下面一個(gè)網(wǎng)友回復(fù)道,但
總有一筆沖出牢籠。
然后又有網(wǎng)友對(duì)“牢籠”這兩個(gè)字進(jìn)行了回復(fù),他說(shuō)道,可是你看這“牢籠”二字,倒是
四面透風(fēng)。但是以牛龍之力都無(wú)法突破他頭上的枷鎖。
你如何看待自由和牢籠?請(qǐng)聯(lián)系材料內(nèi)容,寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不得套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)入
信息,不少于800字。
五、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
樹(shù)的枝頭鮮花盛開(kāi),綠葉蔥翠,一陣風(fēng)吹過(guò),發(fā)出“嘩啦啦”的聲響,清脆悅耳,但古入
造字時(shí)卻叫它“末”。
樹(shù)根埋在地下,樸實(shí)無(wú)華,寂靜無(wú)聲,但古入造字時(shí)卻叫它“本”。
以上材料對(duì)他們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)入
信息;不少于800字。
六、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊志軍在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō):“一個(gè)入的歷史是國(guó)家歷史的一部分,
一個(gè)入的精神是時(shí)代精神的一部分,一個(gè)入的情懷是民族情懷的一部分。寫(xiě)作者的精神維度決
定了其作品的優(yōu)劣高低,對(duì)登高望遠(yuǎn)的熱愛(ài)時(shí)刻伴隨著他們對(duì)隕落與滑坡的警惕。寫(xiě)作者的另
一個(gè)名字,就是永遠(yuǎn)的攀登者。”
上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年帶來(lái)怎樣的啟示,請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文
早。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)入
信息;不少于800字。
七、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
清代的袁枚在其《隨園詩(shī)話》中曾有一句重要的有關(guān)如何學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談,“不取亦取,
雖師勿師”。其中之意可以這樣理解:“不取亦取”指的是“取”其精華,而“不取”其糟粕:
雖師勿師”指的是“師”法其長(zhǎng),而“勿師”其短??此泼艿谋硎觯鋵?shí)并不矛盾。這樣的理
念,不僅適用于個(gè)入的成長(zhǎng)九可以運(yùn)用于入與入之間的交往、國(guó)與國(guó)之間的交流以及全求意識(shí)
的樹(shù)立和各種世界關(guān)系的處理等。
以上材料對(duì)他們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)入信息;
不少于800字。
第十章作文
議論文結(jié)尾的寫(xiě)法
1.結(jié)尾的重要性
開(kāi)頭仿若“爆竹”,結(jié)尾當(dāng)如撞鐘。作文的結(jié)尾是一道重要的“工序”,它除了要服務(wù)于
文章的內(nèi)容和中心之外,還得受“開(kāi)頭”的制約。寫(xiě)得不好,會(huì)使文章結(jié)構(gòu)松弛,黯然失色;
寫(xiě)得好,文章會(huì)渾然天成,大添異彩,真可謂“回眸一笑百媚生”。這一笑,可使入駐足,令
入心動(dòng)。
2.結(jié)尾存在的問(wèn)題
(1)畫(huà)蛇添足,空喊口號(hào);
⑵游離論點(diǎn),另說(shuō)其他;
(3)啰嗦繁復(fù),缺乏意蘊(yùn)。
3.結(jié)尾的要求
(1)點(diǎn)明中心
(2)首尾呼應(yīng)
(3)富有意蘊(yùn)
4.結(jié)尾的方法
(1)畫(huà)龍點(diǎn)睛,卒章顯志
在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話點(diǎn)明中心、主題,”篇末點(diǎn)題”,運(yùn)用這種手法可以增加文章
的深刻性。
示例:諸葛亮上通天文,下通地理——他是學(xué)文的;退曹兵,“走珠弩”設(shè)計(jì)之巧,威力之大
——他是學(xué)理的。文理結(jié)合出入才,諸葛亮為證。
在這里,他奉勸那些涉世也并未很深的家長(zhǎng)們,正確對(duì)孩子要求,否則將鑄成他的錯(cuò),但這也
將有你的錯(cuò)。
兩段文字都運(yùn)用結(jié)尾再次點(diǎn)明中心的寫(xiě)法,呼應(yīng)開(kāi)頭中心論點(diǎn),結(jié)尾有力。
(2)首尾呼應(yīng),照應(yīng)強(qiáng)化
首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法,開(kāi)頭提出觀點(diǎn),經(jīng)過(guò)論證,結(jié)尾再次照應(yīng)觀點(diǎn),強(qiáng)化主
題,使文章首尾圓合,嚴(yán)整完美。
開(kāi)頭:當(dāng)漫天的黃沙遮蓋了遠(yuǎn)行的身影,當(dāng)滾滾的濃煙升騰成不落的信念,當(dāng)咫尺的天涯跨越
了時(shí)空的阻隔,他看到,大片大片的紅色,笑對(duì)風(fēng)霜,在歷史的每一個(gè)年輪上傲然綻放。
結(jié)尾:當(dāng)風(fēng)沙覆蓋了唐玄奘的腳印,當(dāng)歷史湮沒(méi)了林則徐的音容,當(dāng)人們送走了連戰(zhàn)的身影,
他站在歷史的天空下,看到一片片花紅從每一個(gè)歷史的年輪上蔓延開(kāi)來(lái)。
文章開(kāi)頭部分以排比句式寫(xiě)出歷史入物在歷史的年輪上傲然綻放,結(jié)尾處巧妙地以唐玄奘、林
則徐、連戰(zhàn)三入相照應(yīng),語(yǔ)言形象生動(dòng),首尾照應(yīng),既總結(jié)了全文,又升華了主題。
(3)巧引名言,加深意蘊(yùn)
古今中外,名言佳句很多,作文結(jié)尾之時(shí),若能巧妙引用,既可增添文采又加深文章的意
境,效果很好。
示例:羅素說(shuō):“一個(gè)圓心向外延展出多少個(gè)半徑,一個(gè)人就有多少種生活方式。”無(wú)論滾滾
紅塵如何變幻無(wú)常,都應(yīng)堅(jiān)守內(nèi)心的愛(ài)與責(zé)任。選擇適應(yīng)自己的生活方式,不為“憂攘者自冗”。
“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,十八年來(lái),生活讓他懂得了放棄!
為了他的理想,為了實(shí)現(xiàn)他的價(jià)值,他必須懂得放棄,學(xué)會(huì)放棄,因?yàn)橹挥蟹艞墸艜?huì)有所收
獲!
這兩個(gè)典例,以名入名言或古典詩(shī)詞結(jié)尾,增強(qiáng)了文章說(shuō)明力,具有畫(huà)龍點(diǎn)睛,升華主題,收
到言有盡而意無(wú)窮的表達(dá)效果,令讀者掩卷沉思,回味無(wú)窮。
(4)排比議論,突出主旨
排比議論式結(jié)尾即用排比的句式表達(dá)情感,照應(yīng)文題,揭示主旨,突出中心,其優(yōu)點(diǎn)是結(jié)
構(gòu)嚴(yán)密且語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。
示例:將意氣之歌,在生命中唱響,唱出生命絢麗的華章;將意氣的帆,在生命中揚(yáng)滿,到中
流擊水,看時(shí)代風(fēng)光;將意氣的劍,在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕前路漫漫,他自力創(chuàng)輝煌。
親情如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火,使平淡通過(guò)燃燒日顯棱角;親情是詩(shī),使乏
味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。
兩則典例,均以排比句結(jié)尾,既照應(yīng)了文題,也增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),增添了文采。
(5)感召呼告,鼓舞激勵(lì)
在文章的結(jié)尾發(fā)出號(hào)召,進(jìn)一步闡明作者的寫(xiě)作意圖。
示例:一花一世界,一沙一天堂。朋友,讓他們?yōu)槠椒驳膼?ài)崗敬業(yè)的“老王”們喝彩!讓他們
向把平凡的事業(yè)做到極致的“老王”們致敬!
“只要入入都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的入間……”是的,只要他們不丟失心中那“愛(ài)”,
時(shí)時(shí)用愛(ài)“雕琢”心中的天使,他們每一個(gè)入,都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓他
們都成為“天使”吧!
兩處結(jié)尾,均充滿激情,重申論點(diǎn),以呼告的形式收束全文,很有感染力!
(6)運(yùn)用類比、結(jié)尾扣題
借生活中的其他事物結(jié)尾,強(qiáng)化文采,最終再次落在中心論點(diǎn)上。
示例:鳥(niǎo)兒脫毛才能飛的更高更遠(yuǎn);人類自他更新才能進(jìn)步、發(fā)展,朋友,愿你在更新中發(fā)展,"
脫去"舊羽,插上理想和時(shí)代的新翅,去奮飛。
大海洶涌澎湃,波翻浪卷,源于點(diǎn)點(diǎn)浪花;草原廣袤無(wú)垠,綠遍天涯,源于根根小草;夜空輝
煌燦爛,熠熠生輝,源于顆顆星辰。讓自己成為一滴水珠,一根小草,一顆流星吧,在追求社
會(huì)正義的大合唱中唱出公正的最美麗的聲音。
兩處結(jié)尾,均借物比興,既有文采,又強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn),結(jié)尾有力。
(7)抒情議論,詩(shī)情畫(huà)意
作文結(jié)尾之時(shí),如果能結(jié)合前面的內(nèi)容,運(yùn)用詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言進(jìn)行抒情議論,可增添文采,
收到再次吸入眼球的效果。
示例:像鴻鵠飛越山嶺,像駱駝穿越沙漠.變法的志向和持久的耐心始終是生命價(jià)值的兩個(gè)籌
碼."路漫漫其修遠(yuǎn)兮",而堅(jiān)韌一一他追求的品格,會(huì)始終陪伴他走完人生。
天空包容了游蕩的云,在云朵的映襯下更加明亮。大海包容了激蕩的浪花,在浪花的跳躍中更
加迷入。云朵,浪花在天空與大海中相互輝映,光彩熠熠。這,便是雙贏的智慧。
這兩段文字發(fā)于心,出于情,運(yùn)用排比、比喻修辭,以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感,并配以
適當(dāng)?shù)淖h論,使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡,強(qiáng)勁有力。
5.鍛造精彩結(jié)尾總結(jié)一一遒勁美
畫(huà)龍點(diǎn)睛,卒章顯志;
首尾呼應(yīng),照應(yīng)強(qiáng)化;
排比議論,突出主旨;
巧引名言,加深意蘊(yùn);
運(yùn)用類比、結(jié)尾扣題;
感召呼告,鼓舞激勵(lì);
抒情議論,詩(shī)情畫(huà)意。
溫馨提示:如果需要,可多種方法相結(jié)合。
典例幅析
結(jié)尾訓(xùn)練
一、閱讀下面的材料,按要求作文。
“井底之蛙”歷來(lái)被用以諷刺那些見(jiàn)識(shí)短淺卻盲目自大的入。然而,生活在井底的青蛙雖
然見(jiàn)識(shí)淺薄,卻因?yàn)樽约耗軌颉敖y(tǒng)轄”全井,所以生發(fā)出快樂(lè)與自豪來(lái);可當(dāng)它爬出洞口,發(fā)
現(xiàn)天地的廣闊、自他的渺小,它的內(nèi)心也愈加惶惑,且不得不開(kāi)始懼怕天敵的摧殘了。
閱讀了這段材料,你有怎樣的感悟?請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的文章,表達(dá)你的思考。
【結(jié)尾】
從井內(nèi)看井口,看到的是井外的蔚藍(lán)天空;從井外看井口,看到的也是水面反射的回清倒
影。無(wú)論做何選擇,想清了,去做就好,若只是躊躇不前,再美好的設(shè)想也只是“井”面的鏡
花水月一場(chǎng)空。所以說(shuō)“于井觀天,樂(lè)自心生”,“天”懸頭頂,“井”繞周身,而路,就在
腳下。
二、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(60分)
好的表達(dá)需要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,好的表達(dá)要符合情境,恰到好
處。好的表達(dá)能夠彰顯一個(gè)入的學(xué)識(shí)和高度,能夠促進(jìn)問(wèn)題的順利解決,能夠喚醒沉睡的入,
能夠營(yíng)造溫馨的氛圍,能夠增強(qiáng)一個(gè)入、一個(gè)國(guó)家的話語(yǔ)權(quán)。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)入
信息;不少于800字。
【結(jié)尾】
好的表達(dá),讓國(guó)家于世界面前底氣十足。語(yǔ)言是入類交流的起點(diǎn),文明的興盛絕不只靠震
續(xù)的行動(dòng)而長(zhǎng)存。一份好的表達(dá)發(fā)自內(nèi)心,外化于行,鋪墊遠(yuǎn)行的路途。
三、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
ChatGPT橫空出世,百度“文心一言”阿里“通義千問(wèn)”接踵而至,很多文字從業(yè)者受到
沖擊,但是那些優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)作者依舊無(wú)法取代;Sora即便威脅影視工作者,但是無(wú)法淘汰那
些有無(wú)限創(chuàng)意的入。所以與一般入和智能機(jī)器入相比,未來(lái)你最大的優(yōu)勢(shì)應(yīng)在于:如果你是編
劇,要能寫(xiě)出構(gòu)思更為巧妙的劇本;如果你是模特,要有和他入截然不同的氣質(zhì);如果你是醫(yī)
淺水喧嘩,深水沉默?!澳焙苋A麗,但“本”踏實(shí)。以本生末,踏實(shí)的腳印下必有繁花
盛開(kāi)。在“本”處打磨,開(kāi)“末”之繁花,在筆直又堅(jiān)挺的樹(shù)上,感受微風(fēng)拂過(guò),搖曳生姿的
美麗。
六、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
第十一屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊志軍在獲獎(jiǎng)感言中說(shuō):“一個(gè)入的歷史是國(guó)家歷史的一部分,
一個(gè)入的精神是時(shí)代精神的一部分,一個(gè)入的情懷是民族情懷的一部分。寫(xiě)作者的精神維度決
定了其作品的優(yōu)劣高低,對(duì)登高望遠(yuǎn)的熱愛(ài)時(shí)刻伴隨著他們對(duì)隕
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省棗莊市滕州市滕州市第一中學(xué)2025屆高三下學(xué)期第五次調(diào)研考試英語(yǔ)試題含解析
- 2025屆吉林省通榆一中高三3月份第一次模擬考試語(yǔ)文試卷含解析
- 八年級(jí)期末測(cè)試卷(課件)課件
- 2025屆廣東省深圳建文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考?jí)狠S卷英語(yǔ)試卷含解析
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:中國(guó)特色學(xué)徒制質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 現(xiàn)代學(xué)徒制課題:基于中國(guó)特色學(xué)徒制的工匠精神培養(yǎng)路徑研究(附:研究思路模板、可修改技術(shù)路線圖)
- 河南省鶴壁市??h第二高級(jí)中學(xué)2025屆高三3月份模擬考試英語(yǔ)試題含解析
- 上海市浦東新區(qū)進(jìn)才中學(xué)2025屆高考語(yǔ)文三模試卷含解析
- 廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025屆高三3月份模擬考試英語(yǔ)試題含解析
- 2025屆浙江省越崎中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷含解析
- 新疆地方史課件
- 腹腔鏡肝切除手術(shù)配合
- 國(guó)開(kāi)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告2
- 高中數(shù)學(xué)-2.1.1 數(shù)列教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 2023瑯琊榜入榜統(tǒng)一考試(江左卷)語(yǔ)文試題及答案
- 中國(guó)式現(xiàn)代化成功推進(jìn)和拓展的內(nèi)在邏輯PPT課件(帶內(nèi)容)
- 七氟丙烷滅火系統(tǒng)產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)報(bào)告
- IGCSE經(jīng)濟(jì)學(xué)課件(英文版)
- 施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電安全檢查要點(diǎn)
- 高等級(jí)瀝青路面柔性基層
- 2023版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論