2025屆浙江省越崎中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷含解析_第1頁(yè)
2025屆浙江省越崎中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷含解析_第2頁(yè)
2025屆浙江省越崎中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷含解析_第3頁(yè)
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2025屆浙江省越崎中學(xué)高三最后一卷語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上,寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。日前從國(guó)際奧委會(huì)執(zhí)委會(huì)會(huì)議傳來(lái)消息:武術(shù)將成為2022年青奧會(huì)正式比賽項(xiàng)目。武術(shù)入青奧,是中華武術(shù)國(guó)際推廣工作持續(xù)發(fā)展、的結(jié)果。多年來(lái),在國(guó)家體育總局、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)、國(guó)際武聯(lián)的共同推動(dòng)下,武術(shù)運(yùn)動(dòng)深耕海外,武術(shù)之花遍開(kāi)五洲。特別是2008年北京奧運(yùn)會(huì)以來(lái),武術(shù)的全球愛(ài)好者,國(guó)際“朋友圈”不斷擴(kuò)大。目前,全世界約有1.2億人從事武術(shù)運(yùn)動(dòng)。()。武術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶,文化基因的作用不容忽視。中華武術(shù)自誕生以來(lái),東方哲學(xué)思想即蘊(yùn)含其中,深受全球武術(shù)愛(ài)好者所歡迎。各國(guó)“功夫小子”在青奧會(huì)上一抱拳、一搭手,展現(xiàn)的是中華體育的風(fēng)采,的是以武會(huì)友的善意,增進(jìn)的是文化間的了解,以武止戈、以和為貴的中國(guó)理念必將世界。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.順理成章比比皆是傳播激揚(yáng)B.水到渠成俯拾皆是傳遞激揚(yáng)C.水到渠成比比皆是傳遞激蕩D.順理成章俯拾皆是傳播激蕩2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.除了運(yùn)動(dòng)本身吸引力十足外,武術(shù)也有著獨(dú)特的文化魅力。B.除了武術(shù)有著獨(dú)特的文化魅力外,運(yùn)動(dòng)本身也吸引力十足。C.除了運(yùn)動(dòng)本身吸引力十足外,武術(shù)文化也有著獨(dú)特魅力。D.除了武術(shù)文化有著獨(dú)特魅力外,運(yùn)動(dòng)本身的吸引力也十足。3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.自中華武術(shù)誕生以來(lái),即蘊(yùn)含東方哲學(xué)思想,深受全球武術(shù)愛(ài)好者所歡迎。B.自中華武術(shù)誕生以來(lái),東方哲學(xué)思想即蘊(yùn)含其中,深受全球武術(shù)愛(ài)好者所歡迎。C.中華武術(shù)自誕生以來(lái),東方哲學(xué)思想即蘊(yùn)含其中,深受全球武術(shù)愛(ài)好者歡迎。D.中華武術(shù)自誕生以來(lái),即蘊(yùn)含東方哲學(xué)思想,深受全球武術(shù)愛(ài)好者歡迎。2、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《生于憂患,死于安樂(lè)》中從“________,________”內(nèi)外兩個(gè)方面說(shuō)明了導(dǎo)致亡國(guó)的原因。(2)《赤壁賦》中寫(xiě)作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是“________,________”。(3)杜甫《登高》中“________,________”兩句為我們營(yíng)造了一幅氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江秋日?qǐng)D。3、閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。1764年,一場(chǎng)大火燒毀了哈佛的圖書(shū)館。很多珍貴的古書(shū)毀于一炬。一名學(xué)生在經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,冒著被開(kāi)除學(xué)籍的風(fēng)險(xiǎn),做出一個(gè)勇敢的選擇。原來(lái)在這之前,他違反圖書(shū)館紀(jì)律,把牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外,準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間,這本書(shū)成為稀世珍本。該學(xué)生向校長(zhǎng)說(shuō)明事由后鄭重地將書(shū)還給了學(xué)校。校長(zhǎng)先是對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng),然后就把他開(kāi)除出校。很多人表示不解,校長(zhǎng)亮出哈佛的理念:讓校規(guī)看守哈佛,比用其他東西看守哈佛更安全有效。自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于800字的文章;不要脫離材料的含意,不得套作,不得抄襲。4、閱讀下面的文字,完成下列小題。美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)的劉江紅教授團(tuán)隊(duì)近日發(fā)表于《睡眠》期刊上的研究結(jié)果表明,與不睡午覺(jué)的孩子相比,睡午覺(jué)的孩子更快樂(lè),成績(jī)也更好。該研究團(tuán)隊(duì)分析了近3000名中國(guó)小學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)睡眠缺乏現(xiàn)象在兒童中________。盡管這項(xiàng)研究并沒(méi)有________午睡與學(xué)習(xí)成績(jī)變好之間的因果關(guān)系,但是,午睡與學(xué)習(xí)成績(jī)提高的________是毋庸置疑的。根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示,午睡不只是讓人們獲得新的能量和工作效率,而且有助于提高免疫力,避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對(duì)健康的影響。因此,無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,讓孩子睡午覺(jué),哪怕是半個(gè)小時(shí)也大有裨益。睡眠不足是許多國(guó)家孩子的共同________。影響孩子睡眠的第一因素是課業(yè)壓力,其次是信息家電,再次是噪音、聲、光等睡眠環(huán)境,以及家長(zhǎng)的睡眠習(xí)慣等。保障孩子睡眠很重要,(),尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以讓生長(zhǎng)激素的分泌達(dá)到最高,有利于孩子長(zhǎng)高。因此,讓孩子從小養(yǎng)成午睡的習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子的健康產(chǎn)生一舉兩得的效果。1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.習(xí)以為常揭示相關(guān)性效應(yīng)B.屢見(jiàn)不鮮揭示相關(guān)性現(xiàn)象C.習(xí)以為常揭露因果性現(xiàn)象D.屢見(jiàn)不鮮揭露因果性效應(yīng)2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.生長(zhǎng)激素會(huì)在人睡眠時(shí)分泌B.人在睡眠時(shí)會(huì)分泌生長(zhǎng)激素C.人體想要分泌生長(zhǎng)激素必須睡眠D.睡眠充足有益于人體分泌生長(zhǎng)激素3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示,午睡不只是讓人們獲得新的能量和改善工作效率,而且有助于提高免疫力,避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對(duì)健康的影響。B.根據(jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示,午睡不是讓人們獲得新的能量和提高工作效率,而且有助于提高免疫力,避免持續(xù)的電子屏幕和單一的坐姿等對(duì)健康的影響。C.大量研究數(shù)據(jù)顯示,午睡不只是讓人們獲得新的能量和提高工作效率,而且有助于提高免疫力,避免持續(xù)面對(duì)電子屏幕和單一的坐姿等對(duì)健康的影響。D.大量研究數(shù)據(jù)顯示,午睡不只是讓人們獲得新的能量和改善工作效率,而且有助于提高免疫力,避免持續(xù)面對(duì)電子屏幕和單一的坐姿等對(duì)健康的影響。5、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下列小題。金陵懷古唐劉禹錫潮滿冶城渚,日斜征虜亭。蔡洲新草綠,幕府舊煙青。興廢由人事,山川空地形。后庭花一曲,幽怨不堪聽(tīng)。注釋:冶城,春秋時(shí)以冶制吳刀、吳鉤著名,在今南京朝天宮一帶;征虜亭:東晉時(shí)征虜將軍謝石所建,故址在今江蘇南京市南郊;蔡洲:江中洲名,東晉陶侃、溫嶠曾起兵在此討伐叛軍;幕府,山名,東晉時(shí)丞相王導(dǎo)曾在此建立幕府屯兵駐守而得名。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.潮水漫冶城,暮陽(yáng)斜照征虜亭,詩(shī)人在荒涼之景中巧妙的把盛衰變化早現(xiàn)出來(lái),緊扣題意,吊古傷今之情流露自然。B.頷聯(lián)通過(guò)春草年年綠,舊煙歲歲青的描寫(xiě),表達(dá)山川風(fēng)物在變幻的歷史長(zhǎng)河中依然如舊,從而為下文議論感慨作準(zhǔn)備。C.頸聯(lián)轉(zhuǎn)入議論,詩(shī)人以精煉的語(yǔ)言揭示出歷史興亡的秘密,即“人事”才是歷史興衰成敗的決定因素,而非山川地形。D.前兩聯(lián)以與六朝有關(guān)的歷史景象,暗示千古興亡之變遷。后兩聯(lián)在懷古的基礎(chǔ)上抒發(fā)議論,發(fā)表感慨,進(jìn)而揭示主旨。2.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,指出詩(shī)歌中所運(yùn)用的藝術(shù)手法并簡(jiǎn)要賞析。6、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)荀子在《勸學(xué)》中妙用“,”的譬喻,闡明學(xué)習(xí)的態(tài)度,強(qiáng)調(diào)持之以恒方能獲得成功。(2)白居易的敘事詩(shī)《琵琶行》以琵琶女的身世遭遇為明線,以詩(shī)人的感受為暗線,兩條線交匯在“,”這兩句詩(shī)中。(3)蘇軾《水調(diào)歌頭》寄托了對(duì)親人的殷切思念,其中祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長(zhǎng)壽并共賞明月的詩(shī)句是“,”。7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:在全球衛(wèi)星導(dǎo)航多系統(tǒng)并存競(jìng)爭(zhēng)和產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的背景下,我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)滯后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,應(yīng)用主要依賴國(guó)外系統(tǒng);缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃,地面應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施整體能力不足與重復(fù)建設(shè)并存;自主創(chuàng)新能力不足,尚未掌握核心技術(shù),相關(guān)產(chǎn)品與國(guó)際先進(jìn)水平差距較大;相關(guān)政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)尚不健全,產(chǎn)業(yè)集中度低,缺少龍頭企業(yè)。因此,需要加快我國(guó)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè),促進(jìn)其產(chǎn)業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。到2020年,我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展格局將基本形成,產(chǎn)業(yè)應(yīng)用規(guī)模和國(guó)際化水平將大幅提升,產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過(guò)4000億元,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及其兼容產(chǎn)品在重要行業(yè)得到廣泛應(yīng)用,對(duì)國(guó)內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用市場(chǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%,在全球市場(chǎng)具有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。(摘編自2013年印發(fā)的《國(guó)家衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》)材料二:2017年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已達(dá)到2550億元,較2016年增長(zhǎng)20.4%。其中包括與衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)直接相關(guān)的芯片、器件、算法、軟件、導(dǎo)航數(shù)據(jù)、終端設(shè)備等在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值占比為35.44%,北斗對(duì)產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值的貢獻(xiàn)率已達(dá)到80%。為了突破北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)核心芯片關(guān)鍵技術(shù)的瓶頸,國(guó)內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開(kāi)放平臺(tái)。由國(guó)內(nèi)企業(yè)所研發(fā)的全球首個(gè)支持新一代北斗三號(hào)信號(hào)體制的多系統(tǒng)多頻高精度導(dǎo)航定位芯片正式發(fā)布。同時(shí)芯片產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)根據(jù)自身需求針對(duì)芯片資源進(jìn)行應(yīng)用功能的二次開(kāi)發(fā),使芯片的綜合能力得到再一次提升。(摘編自新華網(wǎng)《北斗對(duì)產(chǎn)業(yè)核心產(chǎn)值貢獻(xiàn)率達(dá)80%》,2018年5月10日)材料三:(摘編自《2017-2022年中國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及十三五投資策略研究報(bào)告》)材料四:2018年是北斗系統(tǒng)發(fā)展史上極不平凡的一年,也是建設(shè)任務(wù)最為繁重的一年。組網(wǎng)發(fā)射創(chuàng)造紀(jì)錄,系統(tǒng)運(yùn)行確保穩(wěn)定,國(guó)際合作亮點(diǎn)紛呈,應(yīng)用推廣成效顯著。根據(jù)計(jì)劃,2019至2020年,我國(guó)還將發(fā)射11顆北斗三號(hào)衛(wèi)星和1顆北斗二號(hào)衛(wèi)星,在鞏固亞太區(qū)域服務(wù)同時(shí),這將會(huì)進(jìn)一步提升全球服務(wù)性能。國(guó)內(nèi)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展。交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域應(yīng)用不斷走深走實(shí),全國(guó)已有617萬(wàn)輛道路營(yíng)運(yùn)車輛,36個(gè)中心城市8萬(wàn)輛公交車,使用北斗系統(tǒng)。港珠澳大橋采用北斗高精度形變監(jiān)測(cè)系統(tǒng),有效保障大橋安全運(yùn)行。基于北斗的高空氣象檢測(cè)系統(tǒng),有效改進(jìn)我國(guó)中期天氣預(yù)報(bào)質(zhì)量。在大眾應(yīng)用方面,市場(chǎng)銷售的智能手機(jī)大部分支持北斗定位功能;智能車載終端在30多個(gè)車型上實(shí)現(xiàn)批量應(yīng)用。國(guó)際化實(shí)現(xiàn)新突破,北斗贏得海外廣泛贊譽(yù)。緬甸、泰國(guó)、阿爾及利亞、俄羅斯等多國(guó)相繼采購(gòu)北斗產(chǎn)品,服務(wù)性能和產(chǎn)品質(zhì)量在當(dāng)?shù)貏?chuàng)下口碑。北斗已進(jìn)入國(guó)際民航、國(guó)際海事等多個(gè)國(guó)際組織標(biāo)準(zhǔn),國(guó)際搜救衛(wèi)星組織將北斗納入全球衛(wèi)星搜救系統(tǒng)計(jì)劃。(摘編自《中國(guó)北斗怎樣服務(wù)全球》,《人民日?qǐng)?bào)》2018年12月28日)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是A.我國(guó)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)面臨著依賴性強(qiáng)、規(guī)劃不到位、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈的問(wèn)題,快速健康發(fā)展我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)產(chǎn)業(yè),是一項(xiàng)艱巨的重大任務(wù)。B.美國(guó)的GPS早在上世紀(jì)70年代就已建成,現(xiàn)已為本國(guó)軍民服務(wù),也為全球服務(wù),我國(guó)的北斗雖起步晚,但目前也能為全球提供全面服務(wù)。C.我國(guó)北斗系統(tǒng)采用較為先進(jìn)的三頻信號(hào)技術(shù),該項(xiàng)技術(shù)的數(shù)據(jù)預(yù)處理能力較強(qiáng),能有效地降低高階電離的負(fù)面影響,大大提高定位的精準(zhǔn)性。D.我國(guó)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的國(guó)際化程度越來(lái)越高,北斗符合相關(guān)的國(guó)際組織標(biāo)準(zhǔn),其相關(guān)產(chǎn)品已為多國(guó)提供服務(wù),其相關(guān)服務(wù)也被國(guó)際組織接受。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.大力發(fā)展我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè),加快推動(dòng)我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的建設(shè),對(duì)促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升我國(guó)的國(guó)際地位都具有重要意義。B.北斗系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展,產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在增加,與衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模有增大可能,這表明我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)發(fā)展穩(wěn)健。C.由于地域的約束,我國(guó)北斗衛(wèi)星地面監(jiān)控沒(méi)有建在境外,如果要提升北斗系統(tǒng)在全球的服務(wù)性能,還需發(fā)射更多的北斗衛(wèi)星。D.隨著我國(guó)交通運(yùn)輸、氣象預(yù)報(bào)、智能手機(jī)等領(lǐng)域廣泛使用北斗衛(wèi)星系統(tǒng),發(fā)展該系統(tǒng)服務(wù)于民眾的日常生活的主要目的已逐步實(shí)現(xiàn)。3.為什么我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能走出國(guó)門(mén)請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。用來(lái)戴戒指的手秦之欣邵逸萱經(jīng)?;沃膬芍皇终f(shuō),她最滿意的身體部位就是手。那雙手確實(shí)好看,蔥白一樣的手指,頎長(zhǎng),飽滿,不過(guò)肥,也沒(méi)有瘦骨嶙峋之感。她沒(méi)有留長(zhǎng)指甲,但那指甲自然的形狀恰到好處地延伸了手指流暢的線條。更讓逸萱引以自豪的是,她的手如果戴上戒指,不管戒指的質(zhì)地形狀如何,那都是最完美的。那雙手天生就是用來(lái)戴戒指而不是用來(lái)忙碌的。閑暇的時(shí)候,逸萱總愛(ài)顯擺她的手。其實(shí),她的臉蛋更好看。人們總是多看幾眼她的臉而很少留意她的手。她也許不覺(jué)得是這樣。她現(xiàn)在手上的戒指,是母親當(dāng)年訂婚的信物,那是祖母留下來(lái)的,母親戴了三十多年。她結(jié)婚時(shí),母親將戒指摘下來(lái),戴在她的手上。戒指簡(jiǎn)單厚重,年歲久了,發(fā)暗,有點(diǎn)接近赤銅色,但那的確是一枚金戒指。母親說(shuō):“這戒指只有逸萱戴最合適?!笔且?yàn)榇髦每床棚@得合適,逸萱想。母親的話惹惱了姐姐。姐姐比逸萱早出嫁五年,卻沒(méi)有得到母親的戒指,嫁妝也簡(jiǎn)單得很。為此,姐姐曾幾年不回娘家。逸萱想把戒指送給姐姐,可母親說(shuō):“姐姐的手太粗壯,沒(méi)有你戴著好看。”母親最疼愛(ài)逸萱了,她也有出息,高中畢業(yè),考上了一所重點(diǎn)大學(xué),畢業(yè)以后有了一份穩(wěn)定的工作,工資不低。而姐姐沒(méi)讀大學(xué),高中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了。不是姐姐不愿意上學(xué),是因?yàn)楦赣H有殘疾,是個(gè)瘸子,不能下地勞動(dòng);母親病倒了,沒(méi)法料理家務(wù)。姐姐必須去掙錢(qián),支撐一個(gè)家庭的日常開(kāi)支,并供給逸萱讀書(shū)的費(fèi)用。逸萱從小就受到母親的嬌慣,有好吃的,自己吃夠了才輪到姐姐;有好穿的,自己有了,然后才是姐姐;有重活臟活,都是父母和姐姐的事。盡管如此,逸萱也還是在家里撒嬌任性,一點(diǎn)也不考慮姐姐的心理感受。參加工作后,逸萱用積攢下來(lái)的工資給姐姐買(mǎi)了一枚很貴的戒指。姐姐看到它,哭得更是一塌糊涂。后來(lái),姐姐收下了戒指,但從沒(méi)有戴過(guò)。也許不戴更好,看到它,姐姐可能會(huì)想到過(guò)去那些令人難言的委曲。.一個(gè)殘冬的黃昏,逸萱下班后,正在對(duì)著燈光欣賞手上的戒指,突然接到老家打來(lái)的電話,說(shuō)是母親病危。逸萱急忙租車趕回老家,只見(jiàn)母親躺在床上,眼睛睜著,但是已經(jīng)失去了先前的光澤。見(jiàn)逸萱到來(lái),竭力抓著她那只戴著戒指的手,講述了以前從來(lái)沒(méi)有講過(guò)的一段故事:“四十多年前,咱們村的一位青年和一位姑娘青梅竹馬,自幼相愛(ài),本來(lái)就是天賜的一對(duì)兒。姑娘的父親嫌青年家里貧窮,死活不同意這門(mén)親事,硬是把一個(gè)如花似玉的姑娘嫁到了一個(gè)很遠(yuǎn)的村子,給村長(zhǎng)的智障兒子做了媳婦。姑娘與村長(zhǎng)的傻兒子根本沒(méi)有感情,哪有共同語(yǔ)言,經(jīng)常借故回娘家居住,悄悄與青年來(lái)往。有一天,姑娘的事被村長(zhǎng)派去盯梢的人發(fā)現(xiàn)了,已經(jīng)懷有身孕的姑娘被強(qiáng)行押回婆家,遭到多次審訊、毒打與羞辱。姑娘實(shí)在支持不住了,就托人捎信讓青年帶她遠(yuǎn)走高飛??蛇@位青年這時(shí)已經(jīng)有了家室和一個(gè)女兒,而且家庭比較幸福,哪能說(shuō)走就走?誰(shuí)料姑娘的這個(gè)秘密被村長(zhǎng)看穿。一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚,北風(fēng)卷著雪花漫天飛舞,青年在外出打工回家的路上,被一伙蒙面人拖到山溝里,打折了雙腿,第二天被村里人發(fā)現(xiàn),送到醫(yī)院,命是保住了,但兩條腿卻留下殘疾,只能憑借假肢慢慢移動(dòng)。由于長(zhǎng)期遭受摧殘,這位姑娘的身體非常虛弱,分娩時(shí)難產(chǎn),剛把寶貝女兒生下來(lái),就離開(kāi)了人世。婆家的人見(jiàn)此情景,把姑娘的尸體和剛生下來(lái)的女?huà)敕诺焦媚锬锛议T(mén)口,揚(yáng)長(zhǎng)而去。此時(shí),姑娘的母親已經(jīng)年邁多病,只好強(qiáng)支著病體,含淚埋葬了姑娘,悄悄把女?huà)敕诺搅饲嗄甑募议T(mén)口。青年的女人聽(tīng)到門(mén)口有嬰兒的啼哭聲,二話沒(méi)說(shuō),就把嬰兒抱回了家中?!薄昂髞?lái)呢?”逸萱追問(wèn)道?!澳俏磺嗄晖现鴼垙U的身體,歷盡艱辛,與他的女人把那個(gè)女?huà)霌狃B(yǎng)成人?!蹦赣H說(shuō)到這里,長(zhǎng)舒了一口氣,好像心里卸下了一塊碩大的石塊?!澳f(shuō)的那位青年是誰(shuí)?”逸萱急切地問(wèn)。“他,就是你爹……”母親有氣無(wú)力地說(shuō)完,兩顆淚珠從深陷的眼窩里滾了下來(lái),落在邵逸萱戴戒指的手上,安詳?shù)厮?,睡著了…?.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)落筆詳細(xì)描寫(xiě)邵逸萱適合戴戒指的手,不但為描寫(xiě)戒指的來(lái)歷作了鋪墊,還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,為描寫(xiě)母親的高尚品格奠定了基礎(chǔ)。B.小說(shuō)拿邵逸萱在家庭中受到的優(yōu)厚待遇與姐姐的待遇進(jìn)行對(duì)比,其主要用意在于突出姐姐深懷厚愛(ài)、不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。C.“一個(gè)月白風(fēng)清的夜晚,北風(fēng)卷著雪花瘋狂飛舞”這兩句自然環(huán)境描寫(xiě),渲染了凄冷肅殺的氣氛,營(yíng)造了青年遭遇傷殘之禍的緊張氛圍。D.小說(shuō)以邵逸萱欣賞自己戴戒指的手為開(kāi)端,以邵逸萱在家中的特殊地位為發(fā)展,以邵逸萱得知自己的身世為高潮,以母親的病故為結(jié)局。2.小說(shuō)在塑造母親這一形象時(shí),突出了她的哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。3.小說(shuō)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法敘述戴戒指的手的故事?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要回答。9、閱讀下面文字,完成下列小題。材料一:AlphaGo(阿爾法狗)4:1戰(zhàn)勝人類圍棋冠軍,掀起了新一輪人工智能發(fā)展高潮。此后,在人工智能方面,科學(xué)家潛心研究,不斷創(chuàng)新,研究出了智能控制、航天應(yīng)用等程序,不斷推進(jìn)人工智能的發(fā)展。人工智能的基礎(chǔ)目標(biāo)他曲計(jì)算機(jī)模擬人類的智能行為,變?yōu)槿藱C(jī)融合增強(qiáng)智能與群體智能等新的行為。人工智能迎來(lái)了質(zhì)的飛躍,顯現(xiàn)出新特征,走向新階段。人機(jī)融合技術(shù)帶來(lái)增強(qiáng)智能,人機(jī)雙方可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同形成更具智能的系統(tǒng),展示了可以發(fā)展的巨大空間,達(dá)芬奇手術(shù)刀就是人機(jī)一體化融合增強(qiáng)智能的成功應(yīng)用,它通過(guò)外科醫(yī)生控制機(jī)器進(jìn)行輔助手術(shù),有效提高手術(shù)精準(zhǔn)度,減少了人手顫抖帶來(lái)的不便。我國(guó)開(kāi)發(fā)的盲人眼鏡,已將攝像機(jī)信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言,用聲音告訴盲人,讓盲人能方便地上街、閱讀等。新一代的人工智能不僅期望能創(chuàng)造出各種智能機(jī)械,還要實(shí)現(xiàn)自主進(jìn)化,進(jìn)入到日常工作與生活之中。布局實(shí)施新一代人工智能,瞄準(zhǔn)為人民生活質(zhì)量提高服務(wù)的同時(shí),將新一代人工智能技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的升級(jí)結(jié)合起來(lái),開(kāi)發(fā)智能產(chǎn)品,發(fā)展智能制造,也是重要方向。借助當(dāng)前穿戴設(shè)備、智能駕駛等成果,加強(qiáng)人機(jī)混合增強(qiáng)智能研究,使生物智能系統(tǒng)與機(jī)器智能系統(tǒng)緊密結(jié)合、協(xié)同工作,形成比兩者都更高的智能水平,開(kāi)發(fā)出新型機(jī)器人及各種智能家電、智能機(jī)械、智能醫(yī)療裝備、輔助教育及人機(jī)一體化的新產(chǎn)品。(摘編自2019年07月04日《科技日?qǐng)?bào)》潘云鶴《人工智能:著力為高質(zhì)量發(fā)展提供新動(dòng)能》)材料二:人工智能已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域爭(zhēng)相牽手的香餑餑,智慧城市也不例外。我國(guó)智慧城市已基本完成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),正在向智能化、智慧化邁進(jìn),人工智能與智慧城市的結(jié)合正在使智慧城市成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。交通出行市場(chǎng)潛力巨大,并將成為人工智能與未來(lái)城市深度融合的重點(diǎn)領(lǐng)域。未來(lái),人工智能攜手大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng),將成為解決城市現(xiàn)有交通問(wèn)題的有效手段。以地鐵為例,地鐵客流量大,安全運(yùn)維要求高,人工智能技術(shù)可以構(gòu)建智慧地鐵系統(tǒng)。智慧地鐵可以通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字孿生等技術(shù)打造智能運(yùn)維、綜合安防、支付安檢一體化、行車自動(dòng)化支撐平臺(tái)等關(guān)鍵系統(tǒng),從而實(shí)現(xiàn)地鐵安全可靠、便捷精準(zhǔn)和高效可持續(xù)。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能為代表的科技革命帶來(lái)一場(chǎng)交通系統(tǒng)革命,這將導(dǎo)致交通系統(tǒng)的理論、結(jié)構(gòu)、出行模式、產(chǎn)業(yè)生態(tài)發(fā)生根本性變化。未來(lái),通過(guò)人工智能交通大腦,將對(duì)交通系統(tǒng)進(jìn)行全域、全量、全時(shí)的精準(zhǔn)認(rèn)知,不僅可以實(shí)現(xiàn)新一代一體化智能交通管理,還將推動(dòng)車路協(xié)同和智能駕駛的快速發(fā)展。(摘自2019年07月11日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》張建軍《未來(lái)城市凸顯智慧交通出行市場(chǎng)成為重點(diǎn)領(lǐng)域》)材料三:2014-2022中國(guó)智慧城市市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)情況及預(yù)測(cè)(摘自(2019年中國(guó)智慧城市行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析》)材料四:“基于人工智能的信息自動(dòng)獲取、加工與提取肢術(shù),遙感信息能夠更加快速?gòu)V泛地應(yīng)用于不同領(lǐng)域。”中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心主任徐文在7月9日至10日于北京召開(kāi)的全球地理信息開(kāi)發(fā)者大會(huì)上表示,人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù),激發(fā)了遙感應(yīng)用創(chuàng)新。截至目前,中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心共分發(fā)遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)3000余萬(wàn)景,其中分辨率優(yōu)于2.5米的數(shù)據(jù)分發(fā)量為2100余萬(wàn)景。2007年至2018年間,中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心陸地遙感數(shù)據(jù)存檔量從0.18PB增長(zhǎng)到35PB,增長(zhǎng)了194倍,已經(jīng)廣泛應(yīng)用于20多個(gè)行業(yè),在國(guó)土、環(huán)保、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、測(cè)繪等領(lǐng)域應(yīng)用中都發(fā)揮了重要作用。值得關(guān)注的是,高分辨率數(shù)據(jù)源不斷在豐富。高空間分辨率、高時(shí)間分辨率、高光譜分辨率、高分?jǐn)?shù)據(jù)的體系已經(jīng)基本形成,并與其他民用衛(wèi)星、遙感數(shù)據(jù)相配合,為遙感應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?!霸诤A窟b感數(shù)據(jù)以及多個(gè)行業(yè)發(fā)展的支撐下,人工智能的技術(shù)驅(qū)動(dòng)給國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)帶來(lái)新的活力。”歐比特公司總經(jīng)理顏志宇介紹,利用相關(guān)監(jiān)測(cè)模型以及人工智能算法,可以對(duì)海量遙感數(shù)據(jù)進(jìn)行提取、精細(xì)分析、可視化展現(xiàn),從而為政府管理提供決策支持、預(yù)案并助推智慧決策能力。(摘編自2019年7月11日人民網(wǎng)《人工智能正成為遙感大數(shù)據(jù)的“解譯俠”》)1.下列對(duì)材料一、二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.人工智能迎來(lái)了質(zhì)的飛躍,由計(jì)算機(jī)模擬人類的智能行為變?yōu)槿藱C(jī)融合增強(qiáng)智能與群體智能等新的行為,實(shí)現(xiàn)了自主進(jìn)化。B.盡管人機(jī)融合智能的發(fā)展尚處初級(jí)階段,但人機(jī)融合技術(shù)已經(jīng)在醫(yī)療、制造等諸多領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。C.生物智能系統(tǒng)與機(jī)器智能系統(tǒng)協(xié)同工作,便可形成比兩者都更高的智能水平,促使人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)得以深度融合。D.人工智能將在交通出行領(lǐng)域與未來(lái)城市深度融合,在解決城市交通問(wèn)題方面起到重要作用,助力實(shí)現(xiàn)新一代一體化智能交通管理。2.下列對(duì)材料三、四相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.中國(guó)智慧城市市場(chǎng)規(guī)模從2014年的0.74萬(wàn)億元猛增到2018年的近8萬(wàn)億元,智慧城市正在成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。B.在技術(shù)和政策雙推動(dòng)的背景下,我國(guó)智慧城市產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,2019年市場(chǎng)規(guī)模已突破10萬(wàn)億元,預(yù)計(jì)2022年可達(dá)25萬(wàn)億元。C.2007至2018年間,中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心陸地遙感數(shù)據(jù)存檔量增長(zhǎng)194倍,應(yīng)用廣泛,國(guó)產(chǎn)遙感衛(wèi)星數(shù)據(jù)呈現(xiàn)大數(shù)據(jù)特征。D.人工智能為遙感應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并增添了活力,使遙感信息能夠更加快速?gòu)V泛地應(yīng)用于不同領(lǐng)域。3.人工智能已經(jīng)并將會(huì)在哪些方面產(chǎn)生影響?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括分析。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題。劉定之,字主靜,永新人。幼有異稟。父授之書(shū),日誦數(shù)千言。不令作文,一日偶見(jiàn)所為《祀灶文》,大異之。舉正統(tǒng)元年會(huì)試第一,殿試及第,授編修。京城大水,應(yīng)詔陳十事,言:“號(hào)令宜出大公,裁以至正,不可茍且數(shù)易。公卿侍從,當(dāng)數(shù)召見(jiàn),察其才能心術(shù)而進(jìn)退之。降人散處京畿者,宜漸移之南方??たh職以京朝官補(bǔ),使迭相出入,內(nèi)外無(wú)畸重。薦舉之法不當(dāng)拘五品以上可仿唐制朝臣遷秩舉一人自代吏部籍其名而簡(jiǎn)用之武臣子孫教以韜略守令牧養(yǎng)為先務(wù),毋徒取干辦。群臣遭喪,乞永罷起復(fù)以教孝。僧尼蠹國(guó)當(dāng)嚴(yán)絕。富民輸粟授官者,有犯宜追奪?!笔枞肓糁?。十三年,弟寅之與鄉(xiāng)人相訐,辭連定之,下獄,得白。秩滿,進(jìn)侍講。景帝即位,復(fù)上言十事。書(shū)奏,帝優(yōu)詔答之。三年遷洗馬。也先使者乞遣報(bào)使,帝堅(jiān)不許。定之疏引故事以請(qǐng),帝下廷議,竟不果遣。憲宗立,進(jìn)太常少卿,兼侍讀學(xué)士,直經(jīng)筵。江西、湖廣災(zāi),有司方征民賦。定之言國(guó)儲(chǔ)充積,倉(cāng)庾至不能容。而此張口待哺之氓,乃責(zé)其租課,非圣主恤下意。帝感其言,即命停征。四年進(jìn)禮部左侍郎。萬(wàn)貴妃專寵,皇后希得見(jiàn),儲(chǔ)嗣未兆。郕王女及笄未下嫁。定之因久旱,并論及之。且請(qǐng)經(jīng)筵兼講太祖御制諸書(shū),斥異端邪教,勿令害政耗財(cái)。帝留其疏不下。五年卒官。贈(zèng)禮部尚書(shū),謚文安。定之謙恭質(zhì)直,以文學(xué)名一時(shí)。嘗有中旨命制元宵詩(shī),內(nèi)使卻立以俟。據(jù)案伸紙,立成七言絕句百首。又嘗一日草九制,筆不停書(shū)。有質(zhì)宋人名字者,就列其世次,若譜系然,人服其敏博。(節(jié)選自《明史?劉定之傳》,有刪改)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.薦舉之法不當(dāng)/拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/B.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/C.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩舉/一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)用之/武臣子孫/教以韜略/D.薦舉之法/不當(dāng)拘五品以上/可仿唐制/朝臣遷秩/舉一人自代/吏部籍其名而簡(jiǎn)/用之武臣子孫/教以韜略/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.會(huì)試,是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試。應(yīng)考者為各省的舉人,錄取者稱為“貢士”,第一名稱為“會(huì)元”。B.秩滿:指古代官員任職期滿。唐代詩(shī)人孟浩然有“秩滿休閑日,春馀景氣和?!保ā锻瑥埫鞲滔?zèng)答》)的詩(shī)句。C.經(jīng)筵,指漢唐以來(lái)帝王為講經(jīng)論史而特別設(shè)置的御前講席。置講官以翰林學(xué)士或其他官員充任或兼任。D.及笄,古代女子滿15歲把頭發(fā)綰起來(lái),戴上簪子,表示已成年,可以婚嫁。舉行及笄禮時(shí)要為女子正式起名。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.劉定之天賦極高,科考順?biāo)?。幼年讀書(shū),每天誦讀數(shù)千言,做文章讓父親感到驚異;他參加會(huì)試獲第一名,殿試及第,被授予編修。B.劉定之憂心國(guó)事,敢于諫言。京城水災(zāi)他應(yīng)詔陳事,從號(hào)令頒布、公卿侍從升降、歸降之人的處置、朝臣晉升等方面提出自己的看法。C.劉定之體恤災(zāi)民,為民請(qǐng)命。江西、湖廣受災(zāi),有關(guān)官員還在征收老百姓的賦稅,劉定之向皇帝提出減輕賦稅的建議,被皇帝采納。D.劉定之聰敏博學(xué),文采斐然。他曾經(jīng)一天起草九份詔書(shū),筆不停地寫(xiě);有人問(wèn)他宋人的名字,他就列出被問(wèn)之人的世次,像譜系一樣。4.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)公卿侍從,當(dāng)數(shù)召見(jiàn),察其才能心術(shù)而進(jìn)退之。(2)定之疏引故事以請(qǐng),帝下廷議,竟不果遣。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。漢王謂陳平曰:“天下紛紛,何時(shí)定乎?”陳平曰:“項(xiàng)王骨鯁之臣,亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬,不過(guò)數(shù)人耳。大王誠(chéng)能捐數(shù)萬(wàn)斤金,行反間,間其君臣,以疑其心;項(xiàng)王為人,意忌信讒。必內(nèi)相誅,漢因舉兵而攻之,破楚必矣?!睗h王曰:“善!”乃出黃金四萬(wàn)斤與平,恣所為,不問(wèn)其出入。平多以金縱反間于楚軍,宣言:“諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將,功多矣,然而終不得裂地而王,欲與漢為一,以滅項(xiàng)氏而分王其地。”項(xiàng)王果意不信鐘離昧等。夏,四月,楚國(guó)漢王于滎陽(yáng),急;漢王請(qǐng)和,割滎陽(yáng)以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽(yáng);漢王患之。項(xiàng)羽使使至漢,陳平使為大牢具。舉進(jìn),見(jiàn)楚使,即佯驚日:“吾以為亞父使,乃項(xiàng)王使!”復(fù)持去,更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸,具以報(bào)項(xiàng)王,項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽(yáng)城,項(xiàng)王不信,不肯聽(tīng)。亞父聞項(xiàng)王疑之,乃怒日:“天下事大定矣,君王自為之,愿請(qǐng)骸骨!”歸,未至彭城,疽發(fā)背而死。五月,將軍紀(jì)信言于漢王曰:“事急矣!臣請(qǐng)誑楚,王可以間出?!庇谑顷惼揭钩雠?xùn)|門(mén)ニ千余人,楚因四面擊之。紀(jì)信乃乘王車,黃屋,左量,日:“食盡,漢王降。”楚皆呼萬(wàn)歲,之城東觀。以故漢王得與數(shù)十騎出西門(mén)遁去,令韓王信與周苛、魏約、樅公守滎陽(yáng)。羽見(jiàn)紀(jì)信,問(wèn):“漢王安在?”曰:“已出去矣。”羽燒殺信。漢高帝四年八月,項(xiàng)羽自知少助;食盡,韓信又進(jìn)兵擊楚,羽患之。漢遣候公說(shuō)羽請(qǐng)?zhí)S鹉伺c漢約,中分天下,割洪溝以西為漢,以東為楚。九月,楚歸太公、呂后,引兵解而東歸,漢王欲西歸,張良、陳平說(shuō)曰:“漢有天下太半,而諸候皆附;楚兵疲食盡,此天亡之時(shí)也。今釋弗擊,此所謂養(yǎng)虎自遺患也?!睗h王從之。高帝五年冬,十月,漢王追項(xiàng)羽至固陵,與齊王信、魏相國(guó)越期會(huì)擊楚;信、越不至,楚擊漢軍,大破之。漢王復(fù)堅(jiān)壁自守,謂張良曰:“諸侯不從,奈何?”對(duì)曰:“楚兵且破,二人未有分地,其不至國(guó)宜。君王能與共天下,可立致也。齊王信之立,非君王意,信亦不自堅(jiān);彭越本定梁地,始,君王以魏豹故拜越為相國(guó),今豹死,越亦望王,而君王不早定今能取睢陽(yáng)以北至谷城皆以王彭越,從陳以東傅海與齊王信。信家在楚,其意欲復(fù)得故邑能出捐此地以許兩人,使各自為戰(zhàn),則楚易破也?!睗h王從之。于是韓信、彭越皆引兵來(lái)。(節(jié)選自《資治通鑒?楚漢相爭(zhēng)》)1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.乃出黃金四萬(wàn)斤與平,恣所為恣:放縱,無(wú)拘無(wú)束B(niǎo).漢王患之患:憂患,災(zāi)禍C.見(jiàn)楚使,即佯驚曰佯:假裝D.與齊王信、魏相國(guó)越期會(huì)擊楚期:約定2.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.骨鯁之臣:骨鯁比喻有骨氣、剛直,骨鯁之臣指剛正忠直的官員。B.大牢具:指羊豕皆備的飯食,天子祭祀使用少牢,諸侯祭祀使用大牢。C.乞骸骨:自請(qǐng)退職,意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng),回老家安度晚年,與“致仕”義接近D.左纛:古代皇帝乘輿上的飾物,以犛牛尾或雉尾制成,設(shè)在車衡左邊或左騑上。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.漢王把四萬(wàn)兩黃金交規(guī)陳平,由他全權(quán)處理,不再過(guò)問(wèn)金錢(qián)的支出問(wèn)題,可見(jiàn)漢王對(duì)陳平的信任,陳平也不負(fù)所托,順利離間了項(xiàng)羽和鐘離昧等人的關(guān)系。B.楚攻打滎陽(yáng)時(shí),漢軍處于劣勢(shì),不得已選擇割地求和,亞父看出這是進(jìn)攻的最好時(shí)機(jī),但項(xiàng)王婦人之仁,不愿意趁人之危,這讓亞父非常憤怒。C.事態(tài)緊急之時(shí),紀(jì)信乘上了漢王的車子,詐稱投降,楚人歡呼雀躍,以為取得了最后的勝利,但不料漢王趁亂從西門(mén)逃走,項(xiàng)王盛怒之下燒死了紀(jì)信。D.在楚漢約定平分天下之后,項(xiàng)羽選擇東歸、漢王在屬下的勸速之下決定趁著楚軍疲意不堪,一定要乘勢(shì)一舉奪取天下,而不能養(yǎng)虎為患、錯(cuò)失時(shí)機(jī)。4.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)大王誠(chéng)能捐數(shù)萬(wàn)斤金,行反間,間其君臣,以疑其心。(2)楚兵且破,二人未有分地,其不至固宜。君王能與共天下,可立致也。5.太史公評(píng)陳平“常出奇計(jì),救紛糾之難,振國(guó)家之患”,請(qǐng)結(jié)合文本加以概述。12、根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫(xiě)一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外,文體自選。海明威曾說(shuō)過(guò):“如果你有幸在年輕時(shí)到過(guò)巴黎,那么以后不管你去哪里去,它都會(huì)跟著你一生一世?!边@句話現(xiàn)在還有一種很流行的說(shuō)法:你讀過(guò)的書(shū),走過(guò)的路,最后都會(huì)成為你身體和思想的一部分。

參考答案1、1.C2.A3.D【解析】

1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,然后把握成語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。第一處,“水到渠成”比喻條件成熟事情自然就會(huì)順利成功,側(cè)重主客觀條件的成熟。“順理成章”指作文、做事遵循一定規(guī)律就能順利完成,也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結(jié)果,側(cè)重結(jié)果的自然產(chǎn)生。中華武術(shù)國(guó)際推廣工作持續(xù)發(fā)展,包含各方面的努力和條件的成熟。因此“水到渠成”更為恰當(dāng)。第二處,“比比皆是”指到處都是,形容非常多,多用于人,也常用于物?!案┦敖允恰毙稳輸?shù)量很多,到處都有,側(cè)重易得,只用于物,不用于人。此處形容武術(shù)全球愛(ài)好者數(shù)量之多,“比比皆是”更為恰當(dāng)。第三處,“傳遞”側(cè)重由一方交給另一方,“傳播”側(cè)重廣泛散布。結(jié)合前面的主語(yǔ)“一抱拳”“一搭手”,“傳遞”更為恰當(dāng)。第四處,“激蕩”指沖擊使動(dòng)蕩。“激揚(yáng)”指激勵(lì)使振作。與“世界”的賓語(yǔ)搭配,側(cè)重理念上的影響和改變,“激蕩”更為恰當(dāng)。故選C。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力,也考查選用句式的能力,題型是語(yǔ)句復(fù)位題。做題時(shí)要瞻前顧后,從話題是否統(tǒng)一、句間邏輯關(guān)系是否合理、語(yǔ)言風(fēng)格是否一致、句式是否合適等角度綜合考慮。題面中最重要的詞組包括“運(yùn)動(dòng)、吸引力、武術(shù)、文化、魅力”等,其中選項(xiàng)B、D的主語(yǔ)分別是“運(yùn)動(dòng)本身”與“運(yùn)動(dòng)本身的吸引力”。一般來(lái)說(shuō),句子都有承上啟下的功能。依據(jù)上文可推導(dǎo)出全球愛(ài)好者喜歡武術(shù)的原因有兩條:一是運(yùn)動(dòng)本身的吸引力,二是因?yàn)槲湫g(shù)的文化魅力。結(jié)合下文“武術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶,文化基因的作用不容忽視”可知,后一個(gè)分句應(yīng)與文化有關(guān)。因此B、D兩項(xiàng)可排除。A、C兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)別在于主語(yǔ)是“武術(shù)”還是“武術(shù)文化”。以“武術(shù)”作為主語(yǔ),可更好的保持整個(gè)文段話題的一致性。據(jù)此排除C項(xiàng)。故選A。3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應(yīng)先瀏覽劃線句,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題,再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng),找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。句子中存在兩種不同的錯(cuò)誤。第一個(gè)錯(cuò)誤是“中華武術(shù)自誕生以來(lái)”之后陳述對(duì)象變?yōu)椤皷|方哲學(xué)思想”,導(dǎo)致后一個(gè)分句深受歡迎的對(duì)象不明,引發(fā)歧義。第二個(gè)錯(cuò)誤“深受全球武術(shù)愛(ài)好者所歡迎”是“深受……歡迎”與“為……所歡迎”兩種句式的雜糅。A、B兩項(xiàng)將第一個(gè)陳述對(duì)象“中華武術(shù)”移至介詞結(jié)構(gòu)內(nèi)部。但A項(xiàng)“即蘊(yùn)含東方哲學(xué)思想”又主語(yǔ)不明,句式雜糅未改正。B項(xiàng)“東方哲學(xué)思想”為唯一陳述對(duì)象,但句式雜糅未得到改正。所以,A、B兩項(xiàng)可排除。C項(xiàng)改正了句式雜糅的問(wèn)題,但兩個(gè)陳述對(duì)象造成的歧義并未得到解決。D項(xiàng),“中華武術(shù)自誕生以來(lái)”不變,下一分句改為“即蘊(yùn)含東方哲學(xué)思想”使陳述對(duì)象一致,是“深受全球武術(shù)愛(ài)好者歡迎”的唯一對(duì)象,句式雜糅的問(wèn)題也得到了修正。故選D。2、入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)【解析】

本題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力??疾槔斫庑阅瑢?xiě)這種類型,要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累,同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫(xiě)成為近幾年高考默寫(xiě)的一種新方式,考生要注意在平時(shí)背誦文章時(shí)注意理解文章的大意。注意字形復(fù)雜字,要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法,如“拂”“扁”“匏”“樽”“屬”“落”“蕭”“滾”等字,默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確?!军c(diǎn)睛】名句名篇記憶默寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意:1.要整體背誦,不要孤立記誦名句。2.古代詩(shī)歌、散文名篇里的名句都要同等重視。3.要記憶準(zhǔn)確,默寫(xiě)正確。要格外注意難寫(xiě)、易混易錯(cuò)的字。4.要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。5.平時(shí)背誦既要“口到”,更要“心到”“手到”。6.要把握字的準(zhǔn)確讀音,要克服粗心的毛病、要日積月累,學(xué)以致用。3、例文讓規(guī)則相伴而行俗話說(shuō):不以規(guī)矩,不成方圓。自然界的日升日落,月圓月缺,是日月按照一定的空間軌道運(yùn)行的結(jié)果,春夏秋冬四季交替,是大自然按照一定的時(shí)間軌跡輪轉(zhuǎn)的結(jié)果,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,是萬(wàn)有引力作用的結(jié)果,生物的生長(zhǎng)發(fā)育繁殖這一系列過(guò)程是一切生命現(xiàn)象繁衍的必然結(jié)果。規(guī)則不僅體現(xiàn)于自然界,也在社會(huì)生活中迸發(fā)出了強(qiáng)大的力量。最笨拙的規(guī)則也比無(wú)規(guī)則要好的多,有了規(guī)則或許我們?cè)谀承┬袨闀?huì)受到規(guī)則的約束,但投資鉆營(yíng)者就會(huì)失去機(jī)會(huì),規(guī)則最大程度的體現(xiàn)了公平,規(guī)則于我們是重要的。規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí)。它有三個(gè)層次。首先是指關(guān)于規(guī)則的知識(shí),比如說(shuō),不偷盜、愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)護(hù)環(huán)境、明禮誠(chéng)信、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)等等。其次就是指要有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣規(guī)則的意識(shí),有人違法,是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。因此,重要的不是知道規(guī)則,而是愿意和習(xí)慣于遵守規(guī)則。這尤其表現(xiàn)在沒(méi)有強(qiáng)制性力量阻止違反規(guī)則的時(shí)候,也自覺(jué)遵守規(guī)則。古人說(shuō)的好:“君子慎獨(dú)?!本釉讵?dú)自一人的時(shí)候要慎重。因?yàn)闆](méi)有人監(jiān)督你,那么在你人性中的不好的一面就會(huì)跳出來(lái),千方百計(jì)地誘惑你。如果沒(méi)有遵守規(guī)則的習(xí)慣,在四周無(wú)人的情況下,違規(guī)不是不可能的,而在一念之間,你可能就鑄成大錯(cuò),后悔莫及。最后一個(gè)層次就是使遵守規(guī)則成為我們的內(nèi)在需要,即,從規(guī)范向素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),這就意味著規(guī)則不再僅僅是一種外在強(qiáng)制,而是從某種意義上使人獲得了真正的自由。按孔子的話來(lái)說(shuō),這就是“從心所欲不逾矩”?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿規(guī)則的社會(huì),人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代就具備了遵守規(guī)則的強(qiáng)烈意識(shí),將會(huì)對(duì)形成終生遵守規(guī)則的意識(shí)和行為起到事半功倍的作用。作為學(xué)生的我們,該如何成為有規(guī)則意識(shí)的人呢?最重要的是遵守校紀(jì),遵守社會(huì)公德。可是在生活中,一些同學(xué)平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成遵守校紀(jì)的良好習(xí)慣。比如食堂排隊(duì)、損壞公物、音樂(lè)電腦美術(shù)等公共教室亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔垃圾、上課說(shuō)話、帶手機(jī)入教室、留長(zhǎng)發(fā)、戴手飾、考試作弊等等。用他們的話說(shuō)是“不拘小節(jié)”,但是,違規(guī)與違法之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。“不拘小節(jié)”的后果是違法甚至是犯法!作為一個(gè)重高的學(xué)生,這些行為是絕對(duì)禁止的,但也有人知規(guī)違規(guī),說(shuō)明還不具備強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,從小事做起。上課認(rèn)真、不抄作業(yè)、自修課靜心學(xué)習(xí),在各方面能夠做到自律。遵守規(guī)則,讓規(guī)則之風(fēng)飄散社會(huì),世界因規(guī)則而更加美麗,有了規(guī)則我們更易獲得成功,有了規(guī)則,我們更易成長(zhǎng)懂事,讓我們?cè)谌粘I钪凶鹬孛恳粋€(gè)規(guī)則,讓規(guī)則成為我們的朋友,而不是把它當(dāng)成假想敵,讓我們一起在規(guī)則中相伴而行吧?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說(shuō)明類,還是描寫(xiě)類;然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。審讀材料要找到重要句子和關(guān)鍵詞,明確材料本身的立意,找到原材料與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。材料中的哈佛理念是重點(diǎn)句,“校規(guī)”“看守”“有效”是關(guān)鍵詞?!緦忣}】審題時(shí)不要拘泥于材料事件,而要以事件為出發(fā)點(diǎn),聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活,選擇富有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的切入點(diǎn)。聯(lián)想是打開(kāi)思路的鑰匙。材料中有偷書(shū)學(xué)生和執(zhí)行規(guī)章校長(zhǎng)的故事。由這個(gè)學(xué)生可聯(lián)想到忽視規(guī)則及違反規(guī)則的人和事,通過(guò)正反聯(lián)想想到尊重規(guī)則自覺(jué)維護(hù)規(guī)則的正面典型。由這個(gè)校長(zhǎng)可聯(lián)想到嚴(yán)格執(zhí)法維護(hù)社會(huì)公平正義的事例;也可以由正到反,聯(lián)想那些對(duì)違規(guī)者開(kāi)一只眼閉一只眼,甚至開(kāi)后門(mén)姑息遷就的反面事例。材料中“很多人表示不解”涉及了“執(zhí)行規(guī)則”和“關(guān)照人情”兩個(gè)概念。這兩者看似是對(duì)立的,不可調(diào)和的,通常說(shuō)“人情大過(guò)法”“面子大過(guò)法”或者“大義滅親”“秉公斷案,六親不認(rèn)”就是兩者對(duì)立的表現(xiàn)。如果深入分析,兩者又是統(tǒng)一的。執(zhí)行規(guī)則就是尊重人權(quán)、關(guān)愛(ài)人性、呵護(hù)人情;反過(guò)來(lái)踐踏規(guī)則就是踐踏人權(quán)、人性、人情。深入發(fā)掘,可以寫(xiě)出哲理深刻的思辨文章。參考立意:1.規(guī)則至上,請(qǐng)敬畏規(guī)則2.執(zhí)行規(guī)則就是尊重人權(quán)、關(guān)愛(ài)人性、呵護(hù)人情3.踐踏規(guī)則就是踐踏人權(quán)、人性、人情4.漠視規(guī)則將受到懲罰可用素材:1.在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)講究人情,規(guī)則才不會(huì)變成束縛,從而開(kāi)出一朵溫馨的花。只一味講求規(guī)則,會(huì)變得冷血并麻木。二戰(zhàn)時(shí),1944年圣誕節(jié),兩個(gè)受傷的美國(guó)士兵被一個(gè)善良的德國(guó)婦女收留家中,她相信他們只是戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手,不是生活中的敵人。她并沒(méi)有依照冰冷的規(guī)則將他們交出去。而后四個(gè)德國(guó)兵敲門(mén),她讓他們放下武器。那晚德國(guó)士兵竟為美國(guó)士兵療傷,誰(shuí)也沒(méi)想按規(guī)則俘虜對(duì)方邀功。在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他們沒(méi)有被規(guī)則冰封,將人情演繹得如此動(dòng)容。規(guī)則是冰冷刻板的,卻在人情的熏陶下變得溫馨感人,孕育出份份感念。2.春秋時(shí)期一個(gè)叫仲由的魯國(guó)人,一天在集市上閑逛。忽聽(tīng)一陣爭(zhēng)吵,于是走向前去弄個(gè)明白。原來(lái)是一個(gè)買(mǎi)魯縞的和賣(mài)主為了八尺魯縞的價(jià)錢(qián)爭(zhēng)吵。賣(mài)主說(shuō):“我一尺魯縞三錢(qián),八尺魯縞就是二十四錢(qián)。少一個(gè)子不行?!辟I(mǎi)主爭(zhēng)辯道:“明明是三八二十三,你多要一錢(qián)是何道理?”仲由對(duì)買(mǎi)主說(shuō):“你錯(cuò)了,是三八二十四,不是三八二十三?!笨墒琴I(mǎi)主就是固執(zhí)不承認(rèn),并且提出和仲由打賭。仲由性情暴烈,就以他剛剛買(mǎi)得頭盔作賭注。買(mǎi)魯縞人也不含糊,以人頭作賭。二人去找孔子作裁決??鬃訂?wèn)明原由,笑著對(duì)仲由說(shuō):“仲由,你錯(cuò)了。快把頭盔給人家吧!”買(mǎi)主得意地拿上頭盔走了。仲由不惑地問(wèn)孔子:“老師,明明是三八二十四,你怎么判他對(duì)了呢?”孔子答曰:“仲由,你輸了頭盔還可以再買(mǎi),要是買(mǎi)魯縞人輸了呢?”仲由猛然省悟。這故事讓我想起優(yōu)克李林有首歌的歌詞:如果失去了你,贏了世界又如何?相同的,有時(shí)你爭(zhēng)贏了你所謂的道,卻可能失去更重要的;事總有輕重緩急之分,不要為了爭(zhēng)一口氣,而后悔莫及!寓意:用一個(gè)頭盔換一條性命,這是智者的善良。很多時(shí)候,我們需要權(quán)衡輕重利弊。如果事情與原則無(wú)關(guān),不妨退后一步,給人一個(gè)臺(tái)階。很多事情不必爭(zhēng),退一步海闊天空。3.沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!睹献印芬?guī)則是一種秩序,一種對(duì)于快樂(lè)和欲望的控制?!乩瓐D強(qiáng)加于人的規(guī)則總以“合理”為外表。——彌爾頓任何規(guī)則都有某些例外,絕對(duì)通用的規(guī)則是沒(méi)有的。——赫爾岑危險(xiǎn)并不在于假想的革命的禍害,而在于阻礙進(jìn)步的墨守成規(guī)?!袪査固┐笞匀挥幸粭l保護(hù)法則,誰(shuí)要是背離了它,就會(huì)自然而然地被大家拋棄?!└?duì)栍踔?,則必準(zhǔn)繩;欲知方圓,則必規(guī)矩?!秴问洗呵铩芬?guī)矩具備,而能出于規(guī)矩之外;變化不測(cè),而亦不背于規(guī)矩之外?!獏伪局蟹彩露加幸?guī)矩。——德謨克利特一個(gè)普通人只能做出規(guī)規(guī)矩矩的東西,只有非凡的天才才能駕馭創(chuàng)作?!旯?guī)則與模范會(huì)毀滅天才與藝術(shù)?!掌澙锾厥澜缟系囊磺卸急仨毎凑找欢ǖ囊?guī)矩秩序各就各位?!R蒙特4.龍永圖談規(guī)則意識(shí)——規(guī)則意識(shí)關(guān)乎人的素質(zhì)說(shuō)起規(guī)則意識(shí),對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部副部長(zhǎng)、中國(guó)WTO首席談判代表龍永圖曾介紹過(guò)他的一次經(jīng)歷。有一次在瑞士,他和幾個(gè)朋友去公園散步,上廁所時(shí),聽(tīng)到隔壁衛(wèi)生間里“砰砰”地響,他有點(diǎn)納悶。出來(lái)后,附近一個(gè)女士很著急地問(wèn)他有沒(méi)有看到她的孩子。她說(shuō)孩子進(jìn)廁所十多分鐘了,還沒(méi)有出來(lái),她又不能進(jìn)去找。于是龍永圖想起了隔壁衛(wèi)生間的響聲。出于友善,他便折回洗手間,打開(kāi)那個(gè)廁所的門(mén)。他看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶,怎么弄都沖不出水來(lái),急得滿頭大汗。原來(lái),那個(gè)小孩覺(jué)得他上廁所不沖水是違犯了規(guī)則。5.周總理借書(shū)——規(guī)則面前人人平等一次,周總理要向圖書(shū)館借書(shū)。他聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館有規(guī)定,這些書(shū)不外借,只能到館里去看,就冒著大雨過(guò)去。管理員十分后悔沒(méi)在電話里問(wèn)清楚是誰(shuí)要借書(shū),周總理卻贊揚(yáng)他按章辦事,做得對(duì)。6.2012年6月9日上海發(fā)生的一件事引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于規(guī)則與人情的爭(zhēng)議。一名參加高考的學(xué)生,因?yàn)樽孕熊噳牧?,結(jié)果遲到了2分鐘??紙?chǎng)工作人員按照有關(guān)規(guī)定,拒絕考生進(jìn)入考場(chǎng)??忌膵寢屜惹笄?,后下跪,工作人員仍不允許考生進(jìn)場(chǎng)。這名考生因?yàn)樾募?,想要翻墻入?chǎng),后被工作人員制止,最終未能參加考試。參考結(jié)構(gòu):首段:點(diǎn)題,引出觀點(diǎn)——不以規(guī)矩不成方圓。第二段:自然界有規(guī)則。第三段:生活也有規(guī)則。第四段:規(guī)則意識(shí)的三個(gè)層次。第五段:聯(lián)系實(shí)際談同學(xué)在校不遵守校紀(jì)的后果。第六段:收束全文,倡導(dǎo)讓規(guī)則伴行。4、1.B2.D3.C【解析】1.本題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。解答此類試題時(shí),關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思,正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文,從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選,再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。第一處,習(xí)以為常:常做某種事情或常見(jiàn)某種現(xiàn)象,成了習(xí)慣,就覺(jué)得很平常了。屢見(jiàn)不鮮:經(jīng)??匆?jiàn),并不新奇?!鞍l(fā)現(xiàn)睡眠缺乏現(xiàn)象在兒童中”應(yīng)用“屢見(jiàn)不鮮”;第二處,揭示:使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出的事物。揭露:使隱敝的事物顯露。“這項(xiàng)研究”并非隱秘之事,故用“揭示”;第三處,相關(guān)性:指兩個(gè)變量的關(guān)聯(lián)程度。因果性:強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系。午睡與成績(jī)并沒(méi)有因果關(guān)系,故本空用“關(guān)聯(lián)性”;第四處,效應(yīng):泛指某個(gè)人物的言行或某種事物的發(fā)生、發(fā)展在社會(huì)上所引起的反應(yīng)和效果?,F(xiàn)象:事物在發(fā)展、變化中所表現(xiàn)的外部的形態(tài)和聯(lián)系。故本空填“現(xiàn)象”。故選B。2.本題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫、得體與銜接的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語(yǔ)意的提示?!坝绕洹笔且粋€(gè)副詞。表示更進(jìn)一步。則需要補(bǔ)寫(xiě)的空和后文句式一致,意思相當(dāng)。后句“尤其是深夜和凌晨的深度睡眠可以讓生長(zhǎng)激素的分泌達(dá)到最高”可縮略為“深度睡眠可以讓生長(zhǎng)激素的分泌達(dá)到最高”,則前一句為充足的睡眠有助于生長(zhǎng)激素的分泌。故選D。3.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此類試題時(shí),先要熟悉常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn),要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)??;然后采用語(yǔ)感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對(duì)癥下藥”,根據(jù)語(yǔ)病修改病句,注意不能改變句子的原意?!案鶕?jù)大量研究數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅,“根據(jù)……”和“……顯示”雜糅,故排除A項(xiàng)、B項(xiàng);“改善工作效率”搭配不當(dāng),排除D項(xiàng)。故選C。5、1.D2.(1)對(duì)比手法,歷史上吳國(guó)的雄圖霸業(yè)、東晉軍事上的短暫輝煌和眼前滿川波濤、夕陽(yáng)日暮的荒涼形成對(duì)照,表達(dá)出對(duì)歷史盛衰變遷的體察;(2)借景抒情手法,山川景物在變幻的歷史長(zhǎng)河中依然年年嫩綠,歲歲長(zhǎng)青,為下文議論做準(zhǔn)備;(3)用典故,尾聯(lián)“后庭花一曲”,化用南朝亡國(guó)之君陳叔寶《玉樹(shù)后庭花》,意在表明如果統(tǒng)治者一味沉溺于聲色享樂(lè),難免會(huì)亡國(guó)。(4)借古諷今手法,詩(shī)人借歷史興衰變遷在于“人事”,進(jìn)而表達(dá)對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者奢靡腐朽生活的諷刺和批判?!窘馕觥?.試題分析:本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí),首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析,即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感,注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng),“前兩聯(lián)以與六朝有關(guān)的歷史景象”錯(cuò)誤。前兩聯(lián)主要寫(xiě)眼前之景象,比如“潮滿”“日斜”“新草綠”“舊煙青”等,雖然兩聯(lián)有涉及到歷史上的名稱,但不能說(shuō)這是“歷史景象”。故選D。2.試題分析:本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題,第一步,指出運(yùn)用了哪種手法;第二步,分析怎樣運(yùn)用了這種手法;第三步,簡(jiǎn)析這種手法在塑造形象和表情達(dá)意中作用。首聯(lián)提及“冶城”“征虜亭”意在寫(xiě)往昔吳國(guó)興盛。頷聯(lián)寫(xiě)到“新草綠”“舊煙青”意在寫(xiě)現(xiàn)在的郊野荒涼衰敗,二者構(gòu)成鮮明對(duì)比。作者將自己的感情完全融入對(duì)情景的描寫(xiě)中,在寫(xiě)景是嵌入感情。這種懷古詩(shī)往往把古今放到一起,或以古襯今,或以古鑒今。突出主題,表現(xiàn)詩(shī)人感慨之意。尾聯(lián)“《后庭花》一曲,幽怨不堪聽(tīng)”,用典,六朝帝王憑恃天險(xiǎn)、縱情享樂(lè)而國(guó)亡,歷史的教訓(xùn)并沒(méi)有被后世記取。詩(shī)人以《玉樹(shù)后庭花》尚在流行暗示當(dāng)今唐代的統(tǒng)治者依托關(guān)中百二山河之險(xiǎn),沉溺在聲色享樂(lè)之中,正步著六朝的后塵,其后果是不堪設(shè)想的?!队駱?shù)后庭花》是公認(rèn)的亡國(guó)之音。詩(shī)含蓄地把鑒戒亡國(guó)之意寄寓于一種音樂(lè)現(xiàn)象之中,可謂意味深長(zhǎng)。借古諷今,前兩聯(lián)只點(diǎn)出與六朝有關(guān)的金陵名勝古跡,以暗示千古興亡之所由,而不是為了追懷一朝、一帝、一事、一物。至后兩聯(lián)則通過(guò)議論和感慨借古諷今,揭示出全詩(shī)主旨,表達(dá)對(duì)當(dāng)朝統(tǒng)治者奢靡腐朽生活的諷刺和批判?!军c(diǎn)睛】詩(shī)歌的表達(dá)技巧:1、修辭方法:比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2、表達(dá)方式:記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。描寫(xiě):可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆;樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。3、表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。6、(1)鍥而不舍,金石可鏤(或:駑馬十駕,功在不舍。)(2)同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)(3)但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟【解析】

試題分析:看清題目要求,認(rèn)真作答,不能出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、別字、衍字,順序顛倒的情況。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。要特別注意如下字詞:“鍥”“嬋娟”。考點(diǎn):默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。7、1.B2.D3.①我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)發(fā)展前景良好,具有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;②國(guó)內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)自主研發(fā)技術(shù),具備核心技術(shù);③與GPS相比,北斗在定位精度、三頻信號(hào)方面具有優(yōu)勢(shì)?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點(diǎn)或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”等要求。這類題要認(rèn)真讀圖,從文中基本概念、重要語(yǔ)句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行準(zhǔn)確解讀,常見(jiàn)錯(cuò)誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無(wú)中生有、查無(wú)實(shí)據(jù)。然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。本題要求選擇“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),犯了未然當(dāng)做已然的錯(cuò)誤。錯(cuò)在“已為多國(guó)提供服務(wù),其相關(guān)服務(wù)也被國(guó)際組織接受”這個(gè)地方,根據(jù)材料三表一可知,中國(guó)的北斗計(jì)劃2020年全球組網(wǎng),因此目前還不能為全球提供全面服務(wù)。故選B。2.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn),深入理解作者的思想;然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行推敲琢磨。本題要求選擇“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,宜采用排除法。D項(xiàng),曲解文意,推斷有誤。錯(cuò)在“該系統(tǒng)服務(wù)于民眾的日常生活的主要目的已逐步實(shí)現(xiàn)”這個(gè)地方。我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用領(lǐng)域不斷拓展,但根據(jù)材料三表一可知,北斗衛(wèi)星系統(tǒng)主要用于軍事,而非民用。故選D。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo);②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。題干要求結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析:為什么我國(guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)能走出國(guó)門(mén)?從材料一最后一自然段“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及其兼容產(chǎn)品在重要行業(yè)得到廣泛應(yīng)用,對(duì)國(guó)內(nèi)衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用市場(chǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到60%,在全球市場(chǎng)具有較強(qiáng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”可概括出:具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力這一項(xiàng)。從材料二“為了突破北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)核心芯片關(guān)鍵技術(shù)的瓶頸,國(guó)內(nèi)芯片研發(fā)企業(yè)打造自主北斗芯片開(kāi)放平臺(tái)。由國(guó)內(nèi)企業(yè)所研發(fā)的全球首個(gè)支持新一代北斗三號(hào)信號(hào)體制的多系統(tǒng)多頻高精度導(dǎo)航定位芯片正式發(fā)布。同時(shí)芯片產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)根據(jù)自身需求針對(duì)芯片資源進(jìn)行應(yīng)用功能的二次開(kāi)發(fā),使芯片的綜合能力得到再一次提升”可概括出:掌握了芯片的核心技術(shù)這個(gè)要點(diǎn)。從材料三的圖表對(duì)比來(lái)看,北斗衛(wèi)星的精確度、三頻信號(hào)、安全性等優(yōu)勢(shì)明顯高于GPS定位系統(tǒng)??傊?,回歸文本,篩選提煉,歸納概括即可?!军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原則:忠于原文。②兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動(dòng)賓短語(yǔ)來(lái)歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。8、1.B2.示例:①善良、有責(zé)任感。當(dāng)她聽(tīng)到門(mén)口有嬰兒的啼哭聲,猜測(cè)是姑娘的遺孤,二話沒(méi)說(shuō),就把嬰兒抱回了家中,并把她撫養(yǎng)成人。②有博大的母愛(ài)。母親把邵逸萱抱回家去,讓逸萱享受勝過(guò)姐姐的待遇,并把祖母?jìng)飨聛?lái)的戒指戴在逸萱的手上。③有寬廣的胸懷。母親毫不介意邵逸萱的出身,收養(yǎng)邵逸萱的事一直藏在心里,直到病危時(shí)才把實(shí)情告訴了逸萱。3.示例:①用第三人稱敘述戴戒指的手的故事。這樣寫(xiě),可以不受時(shí)空限制,自由靈活地展開(kāi)情節(jié),塑造母親的形象。②運(yùn)用補(bǔ)敘手法敘述戴戒指的手的故事。這樣寫(xiě)使故事敘述更加引人人勝。③以戴戒指的手為線索敘述故事。這樣寫(xiě),可以使作品結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn),突出了母親的形象?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點(diǎn))分析,思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要明確題干的要求,如本題要求選出“對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。B項(xiàng),“其主要用意在于突出姐姐深懷厚愛(ài)、不計(jì)得失、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)”說(shuō)法錯(cuò)誤,由母親講述邵逸萱身世可知,小說(shuō)拿邵逸萱在家庭中受到的優(yōu)厚待遇與姐姐的待遇進(jìn)行對(duì)比,目的是為了突出母親的偉大的愛(ài),母親毫不介意邵逸萱的出身,讓逸萱享受勝過(guò)姐姐的待遇。故選B。2.本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。從題干來(lái)看,本題問(wèn)的是“小說(shuō)在塑造母親這一形象時(shí),突出了她的哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析”,是考查人物的特點(diǎn)。要分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句,從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn),然后根據(jù)小說(shuō)中描寫(xiě)這個(gè)人物的言行舉止的語(yǔ)句,以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括即可,即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征,要有分析。第一,“青年的女人聽(tīng)到門(mén)口有嬰兒的啼哭聲,二話沒(méi)說(shuō),就把嬰兒抱回了家中”,由文中的這些話語(yǔ)可以看出,母親善良、有責(zé)任感。當(dāng)她聽(tīng)到門(mén)口有嬰兒的啼哭聲,猜測(cè)是姑娘的遺孤,二話沒(méi)說(shuō),就把嬰兒抱回了家中,并把她撫養(yǎng)成人。第二,“逸萱從小就受到母親的嬌慣,有好吃的,自己吃夠了才輪到姐姐;有好穿的,自己有了,然后才是姐姐;有重活臟活,都是父母和姐姐的事”“她結(jié)婚時(shí),母親將戒指摘下來(lái),戴在她的手上”,由文中的這些話語(yǔ)可以看出,母親有博大的母愛(ài)。母親把邵逸萱抱回家去,讓逸萱享受勝過(guò)姐姐的待遇,并把祖母?jìng)飨聛?lái)的戒指戴在逸萱的手上。第三,“逸萱急忙租車趕回老家,只見(jiàn)母親躺在床上,眼睛睜著,但是已經(jīng)失去了先前的光澤。見(jiàn)逸萱到來(lái),竭力抓著她那只戴著戒指的手,講述了以前從來(lái)沒(méi)有講過(guò)的一段故事……”,由文中的這些話語(yǔ)可以看出,母親有寬廣的胸懷。母親毫不介意邵逸萱的出身,收養(yǎng)邵逸萱的事一直藏在心里,直到病危時(shí)才把實(shí)情告訴了逸萱。3.本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)手法及作用的能力。解答此題,首先要明確題干要求,此題要求“結(jié)合作品簡(jiǎn)要回答小說(shuō)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法敘述戴戒指的手的故事?這樣寫(xiě)有什么好處?”重點(diǎn)考查的是“敘述”表達(dá)方式,回答題目時(shí)仔細(xì)閱讀與“戴戒指的手”相關(guān)的內(nèi)容,然后分析作答;另外,特別要注意的是,小說(shuō)敘述內(nèi)容的作用往往與小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等相關(guān)。第一,“她最滿意的身體部位就是手”“她沒(méi)有留長(zhǎng)指甲,但那指甲自然的形狀恰到好處地延伸了手指流暢的線條”“她的手如果戴上戒指,不管戒指的質(zhì)地形狀如何……”等等,由文中的這些話語(yǔ)可以看出,小說(shuō)用第三人稱敘述戴戒指的手的故事,這樣寫(xiě),可以不受時(shí)空限制,自由靈活地展開(kāi)情節(jié),塑造母親的形象。第二,“她現(xiàn)在手上的戒指,是母親當(dāng)年訂婚的信物,那是祖母留下來(lái)的,母親戴了三十多年。她結(jié)婚時(shí),母親將戒指摘下來(lái),戴在她的手上”,文章沒(méi)有一開(kāi)始敘述戴戒指的手的故事,而是運(yùn)用補(bǔ)敘手法來(lái)敘述,這樣寫(xiě)使故事敘述更加引人人勝。第三,“她現(xiàn)在手上的戒指……”“見(jiàn)逸萱到來(lái),竭力抓著她那只戴著戒指的手”,文章一直以“戴戒指的手”為線索敘述故事。這樣寫(xiě),可以使作品結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn),更加突出了母親的形象。9、1.D2.B3.生活方面:提高人民生活質(zhì)量(醫(yī)療、交通)經(jīng)濟(jì)方面:為經(jīng)濟(jì)社會(huì)升級(jí)提供新動(dòng)能(智慧城市市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大)科技方面:人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù),激發(fā)了遙感應(yīng)用創(chuàng)新?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認(rèn)真審題,明確題干的要求,如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)行比對(duì),做出判斷。A項(xiàng),“實(shí)現(xiàn)了自主進(jìn)化”錯(cuò),另外,“由計(jì)算機(jī)模擬人類的智能行為變?yōu)槿藱C(jī)融合增強(qiáng)智能與群體智能等新的行為”的是大工智能的基礎(chǔ)目標(biāo)。B項(xiàng),“我國(guó)智慧城市產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展”說(shuō)法不當(dāng),擴(kuò)大范圍、將未然變已然。發(fā)展智能制造尚屬努力的方向。C項(xiàng),“協(xié)同工作”“便可形成”過(guò)于絕對(duì)。故選D。2.本題考查學(xué)生篩選整合文本信息,分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求,如本題“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進(jìn)行比對(duì)。B項(xiàng),“技術(shù)和政策雙推動(dòng)的背景”于文無(wú)據(jù),原文沒(méi)有提及政策驅(qū)動(dòng)。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類題,要通讀文章,整體把握文章內(nèi)容大意,在此基礎(chǔ)上回歸文章,篩選出符合題目要求的信息,進(jìn)行整合概括,分條回答問(wèn)題。如本題要求“概括分析人工智能已經(jīng)并將會(huì)在哪些方面產(chǎn)生影響”。材料一中“達(dá)芬奇手術(shù)刀”的運(yùn)用,“我國(guó)開(kāi)發(fā)的盲人眼鏡”的運(yùn)用,都可以看到人工智能已經(jīng)給我們的生活帶來(lái)了正面的影響;材料二中“未來(lái),人工智能攜手大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng),將成為解決城市現(xiàn)有交通問(wèn)題的有效手段”,可知人工智能會(huì)給人類的生活帶來(lái)很多便利;從材料二“我國(guó)智慧城市已基本完成數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),正在向智能化、智慧化邁進(jìn),人工智能與智慧城市的結(jié)合正在使智慧城市成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能”可看到人工智能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)升級(jí)提供新動(dòng)能,這是其在經(jīng)濟(jì)方面給人類帶來(lái)的影響;從材料四“中國(guó)資源衛(wèi)星應(yīng)用中心主任徐文在7月9日至10日于北京召開(kāi)的全球地理信息開(kāi)發(fā)者大會(huì)上表示,人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù),激發(fā)了遙感應(yīng)用創(chuàng)新”的內(nèi)容及一些數(shù)據(jù)說(shuō)明,人工智能在科技方面對(duì)我們的生活產(chǎn)生著影響。因此可從三方面加以概括:生活方面、經(jīng)濟(jì)方面、科技方面?!军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法:①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中,概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫(xiě)或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次,這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要,獨(dú)立歸納,這是要求考生根據(jù)要求,認(rèn)定范圍、提取精要,用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。10、1.B2.D3.C4.⑴公卿、侍從應(yīng)多次召見(jiàn),觀察他們的才能、心術(shù)而決定(職位)升降。⑵劉定之上書(shū)援引舊事請(qǐng)求,皇帝下發(fā)朝廷商議,最終沒(méi)有派遣?!窘馕觥?.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本題中,“不當(dāng)”是“不應(yīng)當(dāng)”,副詞作狀語(yǔ),其后不可斷,排除A;“舉”為動(dòng)詞,“舉薦”的意思,作謂語(yǔ),主語(yǔ)承前省,為“朝臣”,其前斷句,排除C,“簡(jiǎn)用”是“選拔任用”,中間不能斷開(kāi),排除D項(xiàng);句子翻譯為:推薦的制度,不應(yīng)當(dāng)限制在五品以上。可以仿效唐代的制度,朝廷大臣晉升,推薦一個(gè)人接替自己,吏部登記他的名字而選拔任用。武臣的子孫,教他們兵法。故選B。2.本題考核了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等,這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。D項(xiàng),“舉行及笄禮時(shí)要為女子正式起名”表述錯(cuò)誤,一般來(lái)說(shuō),女子及笄時(shí)會(huì)取字。故選D。3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。C項(xiàng),“提出減輕賦稅的建議”表述錯(cuò)誤,根據(jù)原文“定之言國(guó)儲(chǔ)充積,倉(cāng)庾至不能容。而此張口待哺之氓,乃責(zé)其租課,非圣主恤下意。帝感其言,即命停征”可知,劉定之反對(duì)在災(zāi)年收取賦稅的做法。故選C。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。本題中①數(shù):多次;察:觀察,考察;進(jìn)退:提拔降職。②故事:先例,舊日的典章制度;下:下發(fā);竟:最終,最后?!军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文:

劉定之,字主靜,永新人。幼年時(shí)就表現(xiàn)出非凡的天資。父親教他讀書(shū),每天誦讀數(shù)千字。不讓他做文章,一天(父親)偶然見(jiàn)到他寫(xiě)的《祀灶文》,非常驚異。考取正統(tǒng)元年會(huì)試第一名,殿試及第,被授予編修。京城發(fā)大水,應(yīng)皇帝詔令,劉定之陳述件事。他說(shuō):“頒布號(hào)令應(yīng)該從公正出發(fā),以正道來(lái)判斷,不能隨意改變。公腳待從應(yīng)多次召見(jiàn),觀察他們的才能、心術(shù)而決定升降。歸降而散居于京城的人,應(yīng)該漸漸遷移到南方??たh的職位以京城官員作補(bǔ)充,使他們輪番出入,朝廷內(nèi)外沒(méi)有偏重。推薦的制度,不應(yīng)當(dāng)限制在五品以上??梢苑滦拼闹贫?,朝廷大臣晉升,推薦一個(gè)人接替自己,吏部登記他的名字而選拔任用。武臣的子孫,教他們兵法。地方官員管理百姓是居于第一的任務(wù),不要只讓他們辦理事情。群臣遇到喪事請(qǐng)求永遠(yuǎn)停止起用復(fù)官以倡導(dǎo)孝道。僧尼害國(guó)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲禁止。有錢(qián)人交錢(qián)授予官職的,有犯法的應(yīng)當(dāng)剝奪官職?!弊嗍璩噬媳涣粼趯m中。十三年,劉定之的弟弟劉寅之與同鄉(xiāng)相互揭發(fā),言詞牽連到劉定之,劉定之被投入監(jiān)獄,事情得以辯白。任期滿后,晉升為侍講。景帝即位后,又進(jìn)言十件事,奏疏上呈皇帝,皇帝以褒美嘉獎(jiǎng)的詔書(shū)答復(fù)他。三年,升遷為洗馬。也先的使者請(qǐng)求派遣回報(bào)的使臣,皇帝堅(jiān)決不答應(yīng)。劉定之上書(shū)引用舊事請(qǐng)求,皇帝下發(fā)朝廷商議,最終沒(méi)有派遣。很久以后,升遷為右庶子。天順元年,調(diào)任通政司左參議,仍兼任侍講,不久進(jìn)升為翰林學(xué)士。憲宗即位后,進(jìn)升為太常少卿,兼任侍讀學(xué)士,在御前講席成化二年十二月,以本官入文淵閣值守晉升為工部右侍郎,兼翰林學(xué)士。江西、湖廣發(fā)生災(zāi)害,有關(guān)官員正在征收老百姓的賦稅。劉定之說(shuō)國(guó)家儲(chǔ)備充實(shí),倉(cāng)庫(kù)已滿得不能再裝。而這些張口待哺的老百姓,卻被責(zé)求交納賦稅,這不是圣主體恤老百姓的本意。皇帝被他的話感動(dòng),立即下令停止征收。四年,晉升為禮部左待郎。萬(wàn)貴妃受到特別的寵愛(ài),皇后很少能見(jiàn)到皇帝,皇儲(chǔ)還沒(méi)有征兆。郕王的女兒已成年還未出嫁。劉定之因長(zhǎng)久干早,一并談?wù)撨@些事。并且請(qǐng)求御前講席兼講太祖頒發(fā)的各種詔令,斥責(zé)異端邪教,不讓它們危害政事,消把財(cái)物?;实蹖⑺淖嗔髁粼趯m中不下發(fā)。五年,死在任上。贈(zèng)予禮部尚書(shū),謚號(hào)文安。劉定之謙虛恭敬、樸實(shí)正直,以文才聞名一時(shí)。曾經(jīng)有圣旨命他作元宵詩(shī),內(nèi)使退后站著等待。劉定之靠著桌子,鋪開(kāi)紙張,立即寫(xiě)成七言絕句一百首。又曾經(jīng)一天起草九份詔書(shū),筆不停地寫(xiě)。有人問(wèn)他宋人的名字,他就列出所問(wèn)的人的世次,像譜系一樣,人們佩服他的敏捷和博學(xué)。11、1.B2.B3.B4.⑴大王如果可以舍棄數(shù)萬(wàn)金銀財(cái)寶,再使用反間計(jì),就能夠離間他們君臣,讓他們產(chǎn)生疑心。⑵楚兵將要戰(zhàn)敗了,但是韓信、彭越二人沒(méi)有得到確切的封地,因此他們不來(lái)本來(lái)也是應(yīng)該的。(如果)您可以與他們一同分享天下,那么就立刻會(huì)把他們招來(lái)。5.(1)陳平以錢(qián)財(cái)買(mǎi)通楚國(guó)的軍士,散布流言,導(dǎo)致項(xiàng)王懷疑鐘離昧等人。(2)陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使,令項(xiàng)王疑心亞父。(3)陳平把二千多女子放出東門(mén),吸引楚軍注意力,來(lái)幫助漢王逃跑。(4)陳平在楚漢中分天下后,游說(shuō)漢王,讓漢王乘勝追擊?!窘馕觥?.此題考查文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記能力。文言實(shí)詞的理解,重在平時(shí)積累,但也不能死記硬背,記憶時(shí)要結(jié)合句意,注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤,“漢王患之”意思是漢王擔(dān)憂這件事。患,動(dòng)詞,擔(dān)憂。故選B。2.本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文,文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等,學(xué)習(xí)過(guò)程中注意準(zhǔn)確積累。B項(xiàng),“大牢具:指羊豕皆備的飯食,天子祭祀使用少牢,諸侯祭祀使用大牢”解說(shuō)錯(cuò)誤。大牢具是指牛羊豕三牲皆備的飯食,一般情況下,諸侯祭祀使用少牢,天子祭祀使用大牢。故選B。3.此題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。在認(rèn)真閱讀并翻譯文章的基礎(chǔ)上,注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物,看是否同一時(shí)間,同一地點(diǎn),同一人所做之事。拿選項(xiàng)與原文逐字對(duì)照,看是否有出入。B項(xiàng),“但項(xiàng)王婦人之仁,不愿意趁人之危”分析錯(cuò)誤,原文中沒(méi)有體現(xiàn)項(xiàng)王“婦人之仁,不愿意趁人之危”,他不聽(tīng)亞父建議是因?yàn)樗辛穗x間計(jì)。故選B。4.此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義,明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。本題需要注意以下關(guān)鍵詞的翻譯:(1)“誠(chéng)”,果真;“捐”,舍棄;“行反間”的“間”,挑撥;“間其君臣”的“間”,離間;“以疑其心”,讓他們產(chǎn)生疑心。(2)“且”,將要;“至”,到來(lái);“宜”,應(yīng)該;“君王能與共天下”為省略句,省略了“如果”;“致”,招來(lái)。5.本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題,應(yīng)根據(jù)對(duì)文意的理解,從文本中篩選出主要信息,然后運(yùn)用文中詞語(yǔ)概括作答。本題,陳平“常出奇計(jì),救紛糾之難,振國(guó)家之患”在文中多處有所體現(xiàn)。①“平多以金縱反間于楚軍”“項(xiàng)王果意不信鐘離昧等”,陳平以錢(qián)財(cái)買(mǎi)通楚國(guó)的軍士,散布流言,導(dǎo)致項(xiàng)王懷疑鐘離昧等人。②“陳平使為大牢具”“更以惡草具進(jìn)楚使”“項(xiàng)王果大疑亞父”,陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使,令項(xiàng)王疑心亞父。③“陳平夜出女子?xùn)|門(mén)ニ千余人,楚因四面擊之”“以故漢王得與數(shù)十騎出西門(mén)遁去”,陳平把二千多女子放出東門(mén),吸引楚軍注意力,來(lái)幫助漢王逃跑。④“漢有天下太半,而諸候皆附;楚兵疲食盡,此天亡之時(shí)也?!标惼皆诔h中分天下后,游說(shuō)漢王,讓漢王乘勝追擊。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文:漢王對(duì)陳平說(shuō):“紛亂的天下什么時(shí)候才能太平呢?”陳平說(shuō):“項(xiàng)王身邊正直忠心的臣子不過(guò)是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這些人,只幾個(gè)人而已。大王如果能拿出數(shù)萬(wàn)斤金,行反間計(jì),就能離間他們君臣關(guān)系,讓他們互生疑心。項(xiàng)王的為人,易于猜忌,偏聽(tīng)偏信,君臣之間起了疑心,必定內(nèi)部互相殘殺。我們借機(jī)舉兵進(jìn)攻,一定能夠打敗項(xiàng)王?!睗h王說(shuō):“好!”拿出黃金四萬(wàn)斤交給陳平,任由他自己掌握,不再過(guò)問(wèn)支出。陳平用錢(qián)在楚軍中施行反間,傳播謠言:“鐘離昧將軍他們跟著項(xiàng)王立了那么多功勞,然而總是不能裂土

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