第六課戊戌變法

第六課戊戌變法前情回顧：前面我們學(xué)過哪些列強(qiáng)的侵華戰(zhàn)爭？中華民族面臨怎樣的民族危機(jī)？中國人為擺脫危機(jī)做了哪些探索？導(dǎo)入怎么辦？國家興亡，匹夫有責(zé)第6課戊戌變法新課

請?jiān)笗?、下詔求賢二、遷都拒和三、練兵強(qiáng)國四、變法救國①發(fā)展工商業(yè)②發(fā)展教育③建立民主制度……推進(jìn)新課康有為梁啟超一、序幕——公車上書1介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟(jì)，主張學(xué)習(xí)西方的政治制度強(qiáng)學(xué)會(huì)舊址二、發(fā)展——興辦維新刊物和組織維新派的政治團(tuán)體形成問題探究一：變與不變的抉擇表示不甘做“亡國之君”戊戌變法背景：（一）國際：世界資本主義發(fā)展成為潮流（二）國內(nèi)：1、社會(huì)背景：民族危機(jī)空前嚴(yán)重2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：民族資本主義初步發(fā)展3、階級基礎(chǔ)：民族資產(chǎn)階級隊(duì)伍壯大4、思想基礎(chǔ)：資產(chǎn)階級維新思想的宣傳21898年夏，光緒帝召集軍機(jī)處的大臣，表示變法決心，認(rèn)為國是不定，則號(hào)令不行，遂于6月11日頒布“明定國是”詔?！鞍偃站S新”從此開始。三、高潮——百日維新領(lǐng)域主要內(nèi)容意義政治方面

改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士有利于具有維新思想知識(shí)分子參與政權(quán)經(jīng)濟(jì)方面鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)有利于中國民族工業(yè)的發(fā)展文化方面開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，，創(chuàng)設(shè)京師大學(xué)堂傳播新思想；創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論有利于西方科技文化的傳播軍事方面訓(xùn)練新式軍隊(duì)有利于軍事的近代化變法的主要內(nèi)容想一想新法為什么會(huì)遭到反對？（創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)4）3慈禧太后（1835—1908），1898年9月21日發(fā)動(dòng)戊戌政變，（從光緒帝發(fā)布詔書到慈禧發(fā)動(dòng)政變進(jìn)行了103天，史稱“百日維新”）標(biāo)志戊戌變法的失敗。四、結(jié)果——戊戌政變

“各國變法，無不從流血而成，而今中國未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此國之所以不昌也！有之，請自嗣同始！——譚嗣同我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖

作為一次由皇帝親自支持、發(fā)動(dòng)的維新變法，又得到那么多讀書人的支持，最后能否獲得成功呢？想一想【一場權(quán)利的爭奪】清代有位皇帝下了一道密詔：“朕思考時(shí)局艱難，不變法不足以救中國，不去守舊之大臣而用通達(dá)英勇之士，則不能變法，但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣?，F(xiàn)在朕位幾乎不保。你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等，應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃，設(shè)法相救?！?、這位皇帝是誰？他當(dāng)時(shí)正在推行歷史上的哪一變法運(yùn)動(dòng)？2、從材料中分析變法受到哪些人的阻擾？說明什么？1、光緒帝；戊戌變法；2、以慈禧為首的頑固派阻擾光緒帝缺乏實(shí)權(quán)。戊戌變法為何失??？“伯兄（康有為）規(guī)模太廣、包攬?zhí)?、舉行太大、同志太孤，當(dāng)此排者、忌者、擠者、謗者盈衢塞巷，而上又無權(quán)，安能有成？”——康廣仁問題探究三：問題探究三：4、脫離人民群眾問題探究二：

1、依靠無實(shí)權(quán)的光緒皇帝

2、封建勢力過于強(qiáng)大，反對變法3、資產(chǎn)階級軟弱性、缺乏反帝反封建的勇氣，采取改良辦法4問題探究三：

1898年9月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，囚禁光緒帝，下令搜捕維新人士，譚嗣同等六人被殺害。變法失敗了。戊戌變法是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？這場變法產(chǎn)生了怎樣的影響？

（創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)合作探究2）6戊戌變法的意義與教訓(xùn)

1.自上而下的的改良運(yùn)動(dòng)，加速中國近代化的進(jìn)程。

2.愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)，激發(fā)人民的愛國思想和民族意識(shí)。

3.中國近代第一次思想解放的潮流，在社會(huì)上起到思想啟蒙的作用。意義教訓(xùn)在半殖在半殖民地半封建的中國，