江西省南昌市西湖區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

江西省南昌市西湖區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fúzhuāngguīzéyánliàopúgōngyīnglǚxíngguāncháyóudòngbàofēngyǔ2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．茶幾（jǐ）嚼舌（jiáo） B．明晃晃（huǎng）石徑（jìn）C．掙扎（zhēng）私塾（sú） D．一骨碌（gū）棲息（qī）3．選字填空。（1）[鉤釣]聽(tīng)說(shuō)姜太公魚(yú)的時(shí)候不用魚(yú)，是真的嗎？（2）[梢消]你看，樹(shù)上的小鳥(niǎo)一下就失不見(jiàn)了。4．“群兒戲于庭”中的“庭”解釋正確的一項(xiàng)是（）A．廳堂 B．亭子 C．庭院5．填一填?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚”，結(jié)合課文注釋?zhuān)抑馈白钡囊馑际恰Ｎ覀冞€可以運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)：如“聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，是黃葉道別的話(huà)音?！庇谜医x詞的方法，“道別”的意思就是?！斑@一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，熨帖地、平展地粘在水泥道上?！庇寐?lián)系上下文的方法，“熨帖”的意思就是。6．填A(yù)BB的詞語(yǔ)。（懶洋洋）的海參的房間的菜場(chǎng)7．填含有數(shù)字的詞語(yǔ)。七嘴八舌百百再寫(xiě)一個(gè)：8．按要求完成練習(xí)。（1）照樣子，寫(xiě)句子。貝殼只好在那里?！悮ぶ缓眉拍靥稍谀抢?。樹(shù)枝在林中發(fā)出響聲?！?）我穿著一雙綜紅色的小雨靴。（修改句子）________________________________________________________________________________________（3）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。（修改句子）________________________________________________________________________________________（4）想象句子描寫(xiě)的情形，補(bǔ)寫(xiě)句子。①雨停了，路邊的小蝸牛正。②上課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，。9．按課文內(nèi)容填一填，做一做。（1）天門(mén)，碧水。這句詩(shī)中“回”的意思是。（2）水光瀲滟晴方好，雨亦奇。這是古詩(shī)中的詩(shī)句。二、閱讀。10．讀課文選段，完成練習(xí)。我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了。可是，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭從翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)、、等一系列動(dòng)作的詞，可以看出翠鳥(niǎo)，體會(huì)出作者觀察的。讀課文選段，完成練習(xí)。?群兒戲于庭，____，足跌沒(méi)（méimò）水中。____，光持石擊甕破之，水迸，兒得（dedé）活。11．在文中橫線(xiàn)上把內(nèi)容補(bǔ)充完整。12．給文中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。13．“光持石擊甕破之”的“之”是（）A．群兒 B．落水的孩子 C．甕 D．石頭閱讀短文，完成練習(xí)。金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。②冬天來(lái)了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧！“咚咚咚！”小松鼠敲門(mén)了?！爸ㄑ揭弧毙⊥米娱_(kāi)了門(mén)。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。他送給小松鼠一把干蘑菇。③雪花飄落了。小錦雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借一個(gè)玉米棒吧！“咚咚咚！”小錦雞敲門(mén)了。“吱呀一”小兔子開(kāi)了門(mén)。小兔子告訴小錦雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。他送給小錦雞一碗小豆子。④小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。⑤“咚咚咚！”小刺猬敲門(mén)了。“吱呀一”小兔子開(kāi)了門(mén)。（讀到這里，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是；____，預(yù)測(cè)的依據(jù)是：____）⑥一場(chǎng)淅瀝瀝瀝的春雨過(guò)后，小兔子在門(mén)前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑦秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小錦雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的冬天。⑧小松鼠、小錦雞、小刺猬也分別挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。14．邊讀邊預(yù)測(cè)，把你的預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)依據(jù)寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。15．、、向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒(méi)借給他們，第二年秋后。16．故事是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，填一填：秋后——————春雨過(guò)后——秋后17．故事的最后，小松鼠、小錦雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來(lái)，他們可能打算。三、習(xí)作。18．在我們的日常生活中，只要稍加留意，就可以觀察到各種各樣有趣的新發(fā)現(xiàn)：會(huì)隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的向日葵、慢悠悠過(guò)馬路的小烏龜、金黃香甜的芒果……把你最近觀察過(guò)的、印象最深的一種事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，注意把觀察所得寫(xiě)清楚，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

答案解析部分1．【答案】服裝；規(guī)則；顏料；蒲公英；旅行；觀察；游動(dòng)；暴風(fēng)雨【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“服裝”的“裝”是上下結(jié)構(gòu)，“裝”偏旁是：“衣”，不要寫(xiě)成“壯”；“規(guī)則”不要寫(xiě)成“歸責(zé)”；“顏料”的“顏”部首是：頁(yè)，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“艷”；“蒲公英”的“蒲”是上下結(jié)構(gòu)；不要寫(xiě)成“浦”；“旅行”的“旅”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“方”，不要寫(xiě)成“祿”；“觀察”的“察”是上下結(jié)構(gòu)，“察”偏旁是：“宀”，不要寫(xiě)成“查”；“游動(dòng)”不要寫(xiě)成“郵動(dòng)”；“暴風(fēng)雨”的“暴”不要寫(xiě)成“瀑”。

故答案為：服裝、規(guī)則、顏料、蒲公英、旅行、觀察、游動(dòng)、暴風(fēng)雨

【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類(lèi)型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤。幾：讀“jǐ”時(shí)，意思有：疑問(wèn)代詞。用以詢(xún)問(wèn)數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀“jī”時(shí)意思有擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近”“差不多”。故“茶幾”的“幾”應(yīng)讀“jī”。

B.有誤?！笆瘡健钡摹皬健睉?yīng)讀“jìng”。

C.有誤?！八桔印钡摹佰印睉?yīng)讀“shú”。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。3．【答案】（1）釣；鉤（2）梢；消【解析】【分析】釣：用鉤釣取魚(yú)蝦等水生動(dòng)物。鉤：形狀彎曲，用以懸掛、連接、釣取的用具。梢：樹(shù)枝的末端。消：消失；不復(fù)存在。（1）根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：釣、鉤。（2）根據(jù)字義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：梢、消。

故答案為：（1）釣、鉤；（2）梢、消

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．【答案】C【解析】【分析】“群兒戲于庭”意思是：一群小朋友在庭院里玩耍。庭：庭院。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。5．【答案】因?yàn)?；告別；粘上【解析】【分析】“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的意思是：停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景。“坐”的意思是：因?yàn)?。道別近義詞有：話(huà)別、作別、告別、離別、分別等。故道別的意思是：分別；告別。聯(lián)系上下文"熨帖地、平展地粘在水泥道上。"可知，形容梧桐樹(shù)葉非常平整且緊密地貼合在地面上?！办偬币辉~在這里用來(lái)描述落葉與水泥道的接觸狀態(tài)，即落葉緊貼地面，給人一種平整無(wú)誤的感覺(jué)。“熨帖”的意思是：貼上；貼合；粘上。

故答案為：因?yàn)?、告別、粘上

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字詞解釋。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果。6．【答案】靜悄悄；鬧哄哄【解析】【分析】房間空間寬敞通透，視野開(kāi)闊，采光良好，空間獨(dú)立，安靜私密，根據(jù)以上特點(diǎn)可用：亮堂堂、明亮亮、靜悄悄等詞語(yǔ)形容。菜場(chǎng)人流量大，人聲鼎沸，充斥著商販的叫賣(mài)聲，顧客的議價(jià)聲，真是熱詞，根據(jù)以上特點(diǎn)可用：鬧哄哄、熱鬧鬧等詞語(yǔ)形容。

故答案為：靜悄悄、鬧哄哄

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類(lèi)整理。7．【答案】發(fā)；中；十全十美【解析】【分析】“七嘴八舌”是包含數(shù)字的成語(yǔ)，七嘴八舌：是形容人多嘴雜，其說(shuō)不一；也形容饒舌，多嘴。類(lèi)似的成語(yǔ)百發(fā)百中，十全十美、三心二意。百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)；也比喻做事有充分把握。十全十美：指十分完美，毫無(wú)欠缺。三心二意：意思是意志不堅(jiān)定，猶豫不決，也指又想這樣又想那樣，猶豫不定。

故答案為：發(fā)、中、十全十美

【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀，多背，多寫(xiě)。8．【答案】（1）樹(shù)枝在茂密的林中發(fā)出沙沙的響聲。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。（3）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（4）在路邊散步。；一根針掉地上都能聽(tīng)到。【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫(xiě)。例句加了修飾語(yǔ)“寂寞地躺”，句子中可加修飾語(yǔ)“茂密的、沙沙的”。

（2）考查了修改病句。錯(cuò)別字，“綜紅色”改為“棕紅色”。

（3）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子”改為“穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子”。

（4）考查了補(bǔ)充句子。①結(jié)合前面的語(yǔ)境補(bǔ)充句子，“雨停了，路邊的小蝸牛正在干什么”。②結(jié)合前面的語(yǔ)境補(bǔ)充句子，“上課的時(shí)候，教室里靜悄悄的，怎么樣”。

故答案為：（1）樹(shù)枝在茂密的林中發(fā)出沙沙的響聲。（2）我穿著一雙棕紅色的小雨靴。（3）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（4）在路邊散步。一根針掉地上都能聽(tīng)到。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子、修改病句。仿寫(xiě)，首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，按要求寫(xiě)句子。仿寫(xiě)是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個(gè)格式有時(shí)會(huì)包括修辭)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。9．【答案】（1）中斷楚江開(kāi)；東流至此回；回轉(zhuǎn)（2）山色空蒙；《飲湖上初晴后雨》【解析】【分析】（1）“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回“這兩句詩(shī)的意思是：天門(mén)山從中間斷裂是楚江把它沖開(kāi)，碧水向東浩然奔流到這里折回。出自唐代李白的《望天門(mén)山》，“回”的意思是：回轉(zhuǎn)；（2）“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

故答案為：（1）中斷楚江開(kāi)、東流至此回、回轉(zhuǎn)；（2）山色空蒙、《飲湖上初晴后雨》

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩(shī)文默寫(xiě)。古詩(shī)文默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。10．【答案】沖；飛；吞；捕魚(yú)的本領(lǐng)很強(qiáng)；仔細(xì)【解析】【分析】動(dòng)詞是用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯，像沖、飛、銜、站、吞，這些都是用來(lái)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。這些詞都是描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的詞，所以能夠反映翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的本領(lǐng)高超。結(jié)合課文中翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的情景“它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，它飛起來(lái)了。它站在船頭從翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)沖、飛、銜“可以看出翠鳥(niǎo)很機(jī)靈，從中也體會(huì)出作者觀察的非常細(xì)致。

故答案為：沖、飛、吞、捕魚(yú)的本領(lǐng)很強(qiáng)、仔細(xì)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)句子的理解。平常多加積累與訓(xùn)練，才能達(dá)到熟能生巧的效果?！敬鸢浮?1．一兒登甕，眾皆棄去12．mò；dé13．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。11．考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

故答案為：一兒登甕，眾皆棄去12．考查多音字。沒(méi)：[méi]①無(wú)；沒(méi)有。②副詞。未；未曾。[mò]①沉下去。②漫過(guò)；高過(guò)。③隱藏。④把財(cái)物充公。⑤完了；終結(jié)。⑥同“歿”。足跌沒(méi)水中：失足跌落缸中被水淹沒(méi)。故“足跌沒(méi)水中”的“沒(méi)”讀音為“mò”。得：[dé]①得到(跟“失”相對(duì))。②演算產(chǎn)生結(jié)果。③適合。④得意。⑤完成。⑥用于結(jié)束談話(huà)的時(shí)候，表示同意或禁止。⑦用于情況不如人意的時(shí)候，表示無(wú)可奈何。⑧助動(dòng)詞。用在別的動(dòng)詞前，表示許可(多見(jiàn)于法令和公文)。⑨用在別的動(dòng)詞前，表示可能這樣(多用于否定式)。[de]用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成(多見(jiàn)于早期白話(huà))。兒得活：小孩子得以活命。故“兒得活”的“得”讀音為“dé”。

故答案為：mò；dé13．考查字詞解釋。光持石擊甕破之：只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸。之：指甕。故選：C。

故答案為：C【答案】14．小兔子不會(huì)把玉米棒借給小刺猬；小松鼠和小錦雞去找小兔子借玉米棒的時(shí)候15．小松鼠；小錦雞；小刺猬；一筐玉米棒16．冬天；春天17．像小兔子一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多玉米棒【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。14．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第②段“小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇”第④段“小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子”可知，小兔子沒(méi)有給小松鼠、小松雞借玉米棒，但是送給了它們其它的食物，可以推測(cè)小兔子沒(méi)有向小刺猬借玉米棒，但會(huì)給小刺猬其它的食物，依據(jù)就是小松鼠和小松雞去找小兔子借玉米棒的時(shí)候，小兔子都沒(méi)有借給他們。

故答案為：小兔子不會(huì)把玉米棒借給小刺猬；小松鼠和小錦雞去找小兔子借玉米棒的時(shí)候15．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合短文第②段“小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇”第④段“小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子”第⑤段中“泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行”可知，小松鼠、小松雞、小刺猬向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒(méi)有借；結(jié)合第⑧段“秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬”可知，第二年秋后，小兔子給他們各送了一筐玉米棒。

故答案為：小松鼠、小錦雞、小刺猬、一筐玉米棒16．本題考查寫(xiě)作順序和短文內(nèi)容的理解。結(jié)合閱讀短文第①段“秋后”，第③段“雪花飄落了”，第⑦段“一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后”，第⑧段“秋后”故可知這個(gè)故事是按照秋后→冬天→春天→秋后的時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

故答案為：冬天、春天17．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑧段“秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送—筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)”可知，小松鼠、小松雞、小刺猬獲得了小兔子種下的玉米棒，受到了啟發(fā)，所以挑了三個(gè)最大的金色的玉米棒藏了起來(lái)，它們是打算把玉米棒當(dāng)種子，來(lái)年像小兔子一樣在春天進(jìn)行播種。

故答案為：像小兔子一樣在春天種玉米，在秋天收獲更多玉米棒18．【答案】我喜歡的一種小動(dòng)物每天放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮?？尚』彝脗€(gè)子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的胡須，一陣微風(fēng)吹來(lái)，胡須還會(huì)輕微擺動(dòng)。