滬科版物理八年級上冊第2章測試卷第二章卷3

第1頁（共17頁）第二章卷（3）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）1．（2分）學(xué)完長度測量后，小明同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺，測量物理課本的寬度，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（）A．184毫米 B．18.4毫米 C．1.84分米 D．184.0毫米【考點(diǎn)】64：長度的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；571：長度、時間、速度．【分析】刻度尺是測量物體長度的工具，用分度值是1mm的刻度尺測量物體長度時，要估讀到分度值的下一位．【解答】解：A、184mm的分度值是1cm，故A錯誤；B、18.4mm的分度值是1mm，并且數(shù)值太小了，不符合實(shí)際情況，故B錯誤；C、1.84dm的分度值是1cm，不符合題意，故C錯誤；D、184.0mm的分度值是1mm，符合題意，故D正確．故選D．【點(diǎn)評】本題考查了長度測量的記錄結(jié)果：包括數(shù)字和單位，記錄數(shù)據(jù)時注意要估讀到分度值的下一位．2．（2分）（2014?龍巖）中學(xué)生的大拇指指甲面積約為（）A．1mm2 B．1cm2 C．1dm2 D．1m2【考點(diǎn)】63：長度的估測．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】4H：估算法．【分析】根據(jù)生活中物體的實(shí)際面積，分析選項(xiàng)中的不同數(shù)據(jù)，選擇正確的答案．【解答】解：大拇指指甲的面積應(yīng)在1cm2左右，1mm2的面積太小了，而1dm2和1m2的面積太大了，不符合實(shí)際情況，所以只有選項(xiàng)B正確；故選B．【點(diǎn)評】估測是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．3．（2分）從勻速直線運(yùn)動的速度公式v=可知（）A．速度與路程成正比B．路程增大時，速度也增大C．速度與時間成反比D．速度不變，速度與路程、時間無關(guān)【考點(diǎn)】6C：勻速直線運(yùn)動．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；49：順推法；571：長度、時間、速度．【分析】物體做勻速直線運(yùn)動時，速度大小保持不變，它可以通過路程與時間的比值來計(jì)算，但與路程和時間的大小無關(guān)．【解答】解：做勻速直線運(yùn)動的物體，快慢程度一定，所以速度大小與路程和時間沒有關(guān)系．故選D．【點(diǎn)評】本題考查勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)，關(guān)鍵知道此時速度大小不變，與路程和時間無關(guān)．4．（2分）（2014?上杭縣模擬）下表是國家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（）鞋的尺碼3637383940光腳長度230235240245250A．m B．cm C．nm D．mm【考點(diǎn)】63：長度的估測．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】571：長度、時間、速度．【分析】長度單位的換算：1m=102cm=103mm=109nm，一般成人的腳長大約為24cm左右，以此根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷四個選項(xiàng)中的答案是否正確．【解答】解：一般成人的腳長大約為24cm左右，約合0.24m、2.4×10﹣7nm，240mm，A、B、C不符合題意，D符合題意．故選D．【點(diǎn)評】長度單位換算關(guān)系要熟練掌握，因?yàn)槲锢韥碓从谏睿謶?yīng)用于生活，估測的運(yùn)用是廣泛的，結(jié)合自已已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分析估測．5．（2分）（2014秋?扶溝縣期中）測量物體長度時造成誤差的原因有（）A．刻度尺的刻度沒有貼近被測長度B．刻度尺放得不正C．讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直D．刻度尺熱脹冷縮【考點(diǎn)】67：誤差及其減小方法；66：刻度尺的使用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】①誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免．錯誤不是誤差．②刻度尺的正確使用和讀數(shù)方法．【解答】解：用刻度尺測量物體長度時：刻度尺的刻度沒有貼近被測長度；刻度尺放得不正；觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直；這些都是錯誤．刻度尺熱脹冷縮造成測量不準(zhǔn)確，這才是誤差．故選D．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對：誤差的產(chǎn)生的原因，以及刻度尺的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．6．（2分）（2009?安順）觀光電梯從一樓上升到十樓的過程中，下列說法正確的是（）A．相對于電梯來說，乘客是運(yùn)動的B．相對于乘客來說，樓房的窗戶是向上運(yùn)動的C．以電梯為參照物，乘客是靜止的D．以電梯為參照物，樓房的窗戶是靜止的【考點(diǎn)】53：運(yùn)動和靜止的相對性．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】16：壓軸題．【分析】判斷物體是運(yùn)動還是靜止，就看被研究的物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化．【解答】解：A、以電梯為參照物，乘客與電梯之間的位置沒有發(fā)生變化，乘客是靜止的，該選項(xiàng)不符合題意．B、以乘客為參照物，樓房的窗戶與乘客之間的距離越來越大，樓房的窗戶是向下運(yùn)動的，該選項(xiàng)不符合題意．C、以電梯為參照物，乘客與電梯之間的位置沒有發(fā)生變化，所以乘客是靜止的，該選項(xiàng)正確．D、以電梯為參照物，樓房的窗戶運(yùn)動是與電梯之間的位置在發(fā)生變化的，該選項(xiàng)不符合題意．故選C．【點(diǎn)評】該題在判斷時首先要確立題支中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運(yùn)動，沒有變化則物體靜止．7．（2分）（2012秋?花都區(qū)期末）如圖所示為A、B兩小車向右運(yùn)動過程的頻閃照片．它表示兩個小球在相等的時間間隔所在的位置，則對A、B兩小車的運(yùn)動情況判斷正確的是（）A．小車A做變速運(yùn)動，小車B做勻速運(yùn)動B．小車A做勻速運(yùn)動，小車B做變速運(yùn)動C．小車A、B都做勻速運(yùn)動D．小車A、B都做變速運(yùn)動【考點(diǎn)】6D：變速運(yùn)動與平均速度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】571：長度、時間、速度．【分析】在頻閃照片中暗含的物理信息是每相連的兩個點(diǎn)間的時間間隔相等，可根據(jù)兩點(diǎn)間距變化判斷做的是什么運(yùn)動．【解答】解：A車頻閃照片中兩點(diǎn)間距一直不變，故做的是勻速直線運(yùn)動；B車頻閃照片中兩點(diǎn)間距越來越大，做的是變速直線運(yùn)動；所以小車A做勻速運(yùn)動，小車B做變速直線運(yùn)動，由此可知B符合題意，A、C、D不符合題意；故選B．【點(diǎn)評】頻閃照片的原理和打點(diǎn)計(jì)時器一樣，即每隔相同的時間打一個點(diǎn)，可直接同兩點(diǎn)間距的變化判斷做的是什么運(yùn)動．8．（2分）關(guān)于參照物的選擇，下列說法中正確的是（）A．研究某物體是否運(yùn)動，必須選擇參照物B．研究某物體是否運(yùn)動，只能選地面為參照物C．研究某物體是否運(yùn)動，可以選任何物體為參照物，包括欲研究其運(yùn)動的物體本身D．研究某物體是否運(yùn)動，只能選太陽作為參照物【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；33：參照思想；48：歸謬反證法；571：長度、時間、速度．【分析】運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，通常我們說的運(yùn)動與靜止是相對的．判斷一個物體運(yùn)動與靜止時，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．【解答】解：A、要研究物體的運(yùn)動狀態(tài)，必須確定合適的參照物．沒有參照物，物體運(yùn)動狀態(tài)不能確定．故A正確；B、研究物體運(yùn)動時，可以選擇地面或地面上的樹木、樓房和馬路，但不一定必須選擇地面，也可以選擇行駛的汽車或行人．故B錯誤；C、參照物不能選擇研究的物體本身，因?yàn)槲矬w本身相對于自己始終是靜止的，沒有研究價值．故C錯誤；D、研究物體運(yùn)動，需要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的參照物，不一定是太陽．故D錯誤．故選A．【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．9．（2分）一列火車以20米/秒的速度行駛，突然迎面開來一列300米的貨車，以10米/秒的速度向后駛?cè)?，那么火車窗口的乘客看到貨車從他面前?jīng)過的時間為（）A．10秒 B．5秒 C．20秒 D．30秒【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題；12：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度．【分析】坐在窗口的乘客看到貨車從他面前經(jīng)過的速度是火車速度與貨車速度之和，經(jīng)過的路程是貨車的長度，根據(jù)公式t=可求經(jīng)過的時間．【解答】解：已知v1=20m/s，v2=10m/s，貨車的長度s=300m，由v=可得，經(jīng)過的時間：t===10s．故選A．【點(diǎn)評】本題考查時間的計(jì)算，關(guān)鍵是速度公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是對相對速度的大小判斷．10．（2分）（2001?廣州）某一物體做變速直線運(yùn)動，已知它在前一半路程的速度為4米/秒，后一半路程的速度為6米/秒，那么它在整個路程中的平均速度是（）A．4米/秒 B．4.8米/秒 C．5米/秒 D．6米/秒【考點(diǎn)】6A：速度的計(jì)算；6D：變速運(yùn)動與平均速度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題．【分析】設(shè)總路程為2s，求出前一半路程的時間t1，后一半路程的時間t2，總時間為t1+t2，．【解答】解：設(shè)總路程為2s，前一半路程所用的時間t1=，后一半路程所用的時間t2=，總時間t=t1+t2=，平均速度v=故選B【點(diǎn)評】本題一定要明確平均速度的定義與計(jì)算公式，必須用對應(yīng)的路程除以對應(yīng)的時間．11．（2分）（2013秋?積石山縣校級期中）正常運(yùn)行的客車速度是20米/秒，這句話的意義是（）A．客車每秒鐘運(yùn)動的速度是20米B．客車每秒鐘通過的路程是20米/秒C．客車每秒鐘通過的路程是20米D．客車通過的路程是20米【考點(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】速度就是表示單位時間內(nèi)物體運(yùn)動的距離，根據(jù)速度定義可解此題．【解答】解：客車速度是20米/秒的物理意義是：客車每秒鐘通過的路程是20米．故選C．【點(diǎn)評】本題考查速度的物理意義，只有在真正理解速度定義的基礎(chǔ)上才能解決此題．12．（2分）（2014秋?長汀縣期中）用圖象表示物體運(yùn)動規(guī)律，圖中表示同一運(yùn)動規(guī)律的是（）A．甲圖和丙圖 B．甲圖和丁圖 C．乙圖和丙圖 D．乙圖和丁圖【考點(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】4B：圖析法．【分析】（1）對路程﹣﹣時間圖象來說，如果物體的路程與時間的比值不變，說明物體做勻速直線運(yùn)動；如果路程隨時間不發(fā)生改變，說明物體靜止；其它情況說明物體做變速運(yùn)動；（2）對速度﹣﹣時間圖象來說，如果速度隨時間不改變，說明物體做勻速運(yùn)動；如果速度隨時間變大時，說明物體加速運(yùn)動；如果速度隨時間減小，說明物體減速運(yùn)動．【解答】解：甲圖表示物體通過的路程隨時間的變化而不變，所以甲圖中表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙圖表示路程和時間的比值不變，所以乙圖表示物體做勻速直線運(yùn)動；丙圖表示物體的速度隨時間的變化而不變，所以丁圖反映物體做勻速直線運(yùn)動；丁圖表示物體的速度隨時間的變化逐漸增加，所以丙圖反映物體在做加速運(yùn)動；所以從分析的結(jié)果可以得出，乙和丁都做勻速直線運(yùn)動．故選C．【點(diǎn)評】本題考查物體做勻速運(yùn)動時的路程和時間的圖象以及速度與時間的圖象，關(guān)鍵知道物體做勻速運(yùn)動時速度不變，路程與時間成正比．二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共9分）13．（3分）（2014秋?太康縣期中）下列物體可能做勻速直線運(yùn)動的是（）A．從樓上落下的物體 B．隨輸送帶運(yùn)動的紙箱C．沿跑道滑行的飛機(jī) D．進(jìn)站的火車【考點(diǎn)】6C：勻速直線運(yùn)動．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題．【分析】快慢不變，運(yùn)動方向?yàn)橹本€的運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動．【解答】解：A、從樓上落下的物體，由于受到重力作用，速度越來越快，是加速運(yùn)動，故A不符合題意；B、由于輸送帶可能做勻速直線運(yùn)動，所以上面的紙箱隨輸送帶也做勻速直線運(yùn)動，故B符合題意；C、沿跑道滑行的飛機(jī)，受到地面的阻力，速度越來越小，不是勻速直線運(yùn)動，故C不符合題意；D、進(jìn)站的火車，速度越來越慢，不是勻速直線運(yùn)動，故D不符合題意．故選B．【點(diǎn)評】該題考查勻速直線運(yùn)動的概念，解題的關(guān)鍵是分析每個選項(xiàng)中的物體是否受到外力的作用而使運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化．14．（3分）（2008?恩施州）你一定聽說過《龜兔賽跑》的寓言故事吧？烏龜和兔子同時從起點(diǎn)跑出，兔子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過烏龜后，便驕傲地睡大覺．當(dāng)它睡醒后才發(fā)現(xiàn)：烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)．關(guān)于這個賽跑過程，下列說法正確的是（）A．兔子始終比烏龜跑得快B．只有選地面為參照物后，才能說烏龜是運(yùn)動的C．兔子在睡覺時肯定是靜止的D．烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却蟆究键c(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動；53：運(yùn)動和靜止的相對性．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】比較運(yùn)動快慢的方法通常用控制變量法．即：時間相同時，比運(yùn)動路程的長短，運(yùn)動路程長的，運(yùn)動快；路程相同時比運(yùn)動時間，運(yùn)動時間短的，運(yùn)動快；當(dāng)時間、路程都不相同時，則比較單位時間內(nèi)通過的路程．平均速度則是路程與其相應(yīng)時間的比值（所有的時間都計(jì)算在內(nèi)）【解答】解：A、兔子在前半程比烏龜用的時間少，在整個路程則比烏龜用的時間長，運(yùn)動較慢，故A選項(xiàng)說法錯誤．B、選擇地面上的樹木等為參照物，烏龜與參照物的位置也發(fā)生變化，同樣說明烏龜是運(yùn)動的，故B說法錯誤．C、運(yùn)動與靜止是相對的，若以烏龜為參照物，則兔子是運(yùn)動的，此C說法錯誤．D、在全程中，兔子與烏龜運(yùn)動路程相同，而烏龜用的時間少，所以平均速度大，故D說法正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題主要考查對如何比較物體運(yùn)動快慢方法的運(yùn)用及對平均速度概念的理解．15．（3分）甲、乙、丙三人各駕駛一架直升飛機(jī)，從他們自己乘坐的飛機(jī)里往外看，甲看見丙的飛機(jī)勻速上升，乙看見甲的飛機(jī)勻速下降，丙看見樓房和乙的飛機(jī)都勻速上升，則這三架飛機(jī)相對地面的運(yùn)動情況可能是（）A．甲、乙勻速上升，丙勻速下降 B．甲、乙、丙都勻速下降C．甲、乙、丙都勻速上升 D．甲、丙勻速下降，乙靜止【考點(diǎn)】53：運(yùn)動和靜止的相對性．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；571：長度、時間、速度．【分析】首先根據(jù)地面為參照物判斷丙飛機(jī)的運(yùn)動狀態(tài)；根據(jù)甲看丙的情況，判斷甲的運(yùn)動狀態(tài)；最后根據(jù)乙看甲的情況來判斷乙的運(yùn)動狀態(tài)【解答】解：研究三架飛機(jī)相對于地面的運(yùn)動情況，應(yīng)以地面、樓房為參照物，丙看見樓房勻速上升，說明丙勻速下降；丙看見乙勻速上升，則乙有三種可能：靜止、勻速上升或以小于丙的速度勻速下降；甲看見丙的飛機(jī)勻速上升，而丙相對地面是下降的，說明甲是以比丙更快的速度勻速下降的．故選BD．【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．三、填空題（每空1分，共18分）16．（2分）（2012?市中區(qū)校級模擬）航天飛機(jī)在太空與宇宙空間站對接時，兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，此時兩物體間彼此處于相對靜止?fàn)顟B(tài)．【考點(diǎn)】53：運(yùn)動和靜止的相對性．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】要解答本題需掌握：相對靜止的兩物體必須是速度大小和方向都相同．【解答】解：航天飛機(jī)和宇宙空間站對接時，必須是相對靜止，才容易對接，所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，即處于相對靜止?fàn)顟B(tài)．故答案為：相同，靜止．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對運(yùn)動和靜止的相對性的了解和掌握．17．（1分）高速公路上勻速行駛的小汽車和客運(yùn)車的速度之比為3：2，它們通過的路程之比為9：4，則小汽車與客車所用的時間之比為3：2．其中小汽車的速度大．【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】571：長度、時間、速度．【分析】知道高速公路上勻速行駛的小汽車和客運(yùn)車的速度之比可判斷兩者的速度關(guān)系，又知道它們通過的路程之比，根據(jù)v=求出兩者所用的時間之比．【解答】解：由高速公路上勻速行駛的小汽車和客運(yùn)車的速度之比為3：2可知，小汽車的速度較大；由v=可得，兩者所用的時間之比：==×=×=．故答案為：3：2；小汽車．【點(diǎn)評】本題考查了速度公式的應(yīng)用和速度大小的比較，計(jì)算過程要注意各量之間的關(guān)系，不要顛倒．18．（2分）（2011?齊齊哈爾）詩句“枯藤老樹昏鴉”中，以老樹為參照物，枯藤是靜止的，詩句“小橋流水人家”中，以小橋?yàn)閰⒄瘴锪魉沁\(yùn)動的．【考點(diǎn)】53：運(yùn)動和靜止的相對性．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】33：參照思想；572：運(yùn)動和力．【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．【解答】解：詩句“枯藤老樹昏鴉”中，被研究的物體是老樹，老樹和參照物枯藤之間沒有位置的改變，所以老樹以枯藤為參照物是靜止的．詩句“小橋流水人家”中，一個物體相對于小橋是運(yùn)動的，一定要選擇一個和小橋之間發(fā)生位置改變的物體，小橋和流水之間發(fā)生了位置的改變，故以小橋?yàn)閰⒄瘴锪魉沁\(yùn)動的．故答案為：靜止；流水．【點(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．19．（1分）（2011?樂山）小莉和小文是同班同學(xué)，小莉家離學(xué)校比小文家遠(yuǎn)720m．每天早晨，小文步行上學(xué)，小莉騎自行車以小文速度的3倍前往學(xué)校，兩個同時出發(fā)，5min后剛好同時到達(dá)學(xué)校，則小文步行的速度為1.2m/s．【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】11：計(jì)算題；16：壓軸題；4C：方程法．【分析】設(shè)小文的步行速度為v，求出小莉騎自行車的速度；又知道從家到校的時間相同為5min，求出兩人走的路程；根據(jù)題意（小莉比小文多走720m）列方程求解．【解答】解：設(shè)小文的步行速度為v，則小莉騎自行車的速度為3v，∵v=，∴小文走的路程：s1=vt，小莉走的路程：s2=3vt，由題意知，小莉比小文多走720m，即：s2﹣s1=3vt﹣vt=720m，∴v===1.2m/s．故答案為：1.2．【點(diǎn)評】本題也是數(shù)學(xué)上的追及問題，運(yùn)動時間相同是隱含條件，利用好兩人走的路程關(guān)系列方程是關(guān)鍵．20．（4分）王剛同學(xué)做了一些測量后，某些同學(xué)的身高是15.8dm；物理課本的長度是26cm；一張課桌的長度是700mm；一棟4層的教學(xué)樓高16m．（填上單位）【考點(diǎn)】63：長度的估測．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】32：定量思想；4H：估算法；571：長度、時間、速度．【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認(rèn)識，填上符合實(shí)際的單位．【解答】解：成年人的身高在165cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在158cm=15.8dm左右；大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的長度略大于此數(shù)值，在26cm左右；中學(xué)生的步幅在60cm左右，課桌的長度略大于60cm，在70cm=700mm左右；一層樓的高度在4m左右，4層教學(xué)樓的高度在16m左右．故答案為：dm；cm；mm；m．【點(diǎn)評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷．如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在165cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等．21．（2分）（2010?天津）如圖所示，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時t1，樹下睡覺用時t2，醒后跑完剩下的路程用時t3兔子跑完全程的平均速度是：團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓埽瑢?shí)現(xiàn)了雙贏．兔子在烏龜背上說：“我是靜止的，又可以悠閑的睡覺了！”兔子說自己是靜止的是以烏龜為參照物的．【考點(diǎn)】6A：速度的計(jì)算；52：參照物及其選擇；6D：變速運(yùn)動與平均速度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；16：壓軸題；571：長度、時間、速度；572：運(yùn)動和力．【分析】已知總路程，總時間就是三段時間之和，平均速度等于總路程除以總時間．用來判斷一個物體是否運(yùn)動的另一個物體就叫參照物，兔子在烏龜背上，相對烏龜來說兔子是靜止的．【解答】解：平均速度．兔子與烏龜之間沒有位置的變化，所以兔子說自己靜止是以烏龜為參照物．故答案為：；烏龜．【點(diǎn)評】本題考查平均速度的計(jì)算和參照物的選擇，求平均速度關(guān)鍵是求總路程和總時間，判斷一個物體是運(yùn)動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化．若位置有變化，則物體相對于參照物是運(yùn)動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的．22．（2分）在拉哈到訥河的高速公路上，小李坐在快速行駛的轎車上，他看到前方一輛同向行駛的卡車向自己“倒退”而來，這是因?yàn)樾±钜赞I車為參照物，由此現(xiàn)象可推斷轎車的速度快．【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】12：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度．【分析】卡車和轎車同向行駛，卡車在前，轎車在后，卡車向轎車“倒退”而來，說明卡車向轎車運(yùn)動，說明卡車和轎車之間距離越來越近，可以斷定卡車速度較慢，或轎車速度較快．【解答】解：轎車和卡車同向行駛，轎車的速度很快，卡車速度較慢，卡車和轎車之間距離越來越小，以轎車為參照物，卡車向轎車“倒退”而來．故答案為：轎車；轎車．【點(diǎn)評】運(yùn)動的物體和靜止的物體都可以作為參照物，選為參照物的物體假定是不動的．23．（2分）（2014秋?清鎮(zhèn)市校級期中）在學(xué)校運(yùn)動會上，有甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績?nèi)绫硭荆鶕?jù)表中成績可知，跑得最快的是乙同學(xué)，這里比較三人運(yùn)動的快慢采用了在路程相同的條件下比較時間的方法．參賽者甲乙丙成績/s13.513.214.1【考點(diǎn)】6B：運(yùn)動快慢的比較．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；41：控制變量法；571：長度、時間、速度．【分析】比較物體運(yùn)動快慢的方法：①比較速度大小，速度大，運(yùn)動快，速度小，運(yùn)動慢；②比較相同路程所用時間的長短，路程相同時，所用時間越短，物體運(yùn)動越快；所用時間越長，運(yùn)動越慢；③比較相同時間內(nèi)路程的大小，時間相等，路程越大，物體運(yùn)動越快，路程越短，物體運(yùn)動越慢．【解答】解：百米賽跑，三名同學(xué)的路程相等，由表中數(shù)據(jù)知：乙同學(xué)的運(yùn)動時間最短，則乙跑的最快；比較三人運(yùn)動快慢采用了相同路程比時間的方法．故答案為：乙；路程．【點(diǎn)評】本題考查了比較三個同學(xué)的運(yùn)動快慢，是一道基礎(chǔ)題；應(yīng)知道比較物體運(yùn)動快慢的三種方法．24．（1分）桌子長為1m，一物體在桌面上做直線運(yùn)動，前60cm路程的運(yùn)動速度是0.15m/s，剩余40cm又用了1s，那么這個物體全程的平均速度是0.2m/s．【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】571：長度、時間、速度．【分析】根據(jù)速度公式求出物體前60cm運(yùn)動的時間，然后求出總時間，全程的平均速度等于總路程和總時間的比值．【解答】解：由v=可得，物體前60cm運(yùn)動的時間：t1===4s，全程的總時間：t=t1+t2=4s+1s=5s，這個物體全程的平均速度：v===0.2m/s．故答案為：0.2．【點(diǎn)評】本題考查了平均速度的計(jì)算，知道平均速度等于總路程和總時間的比值是關(guān)鍵．25．（2分）（2016秋?宜昌期末）小紅騎自行車在公路上行駛，當(dāng)天雖無風(fēng)，但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng)，以小紅為參照物，空氣是向東運(yùn)動的，以地面為參照物，小紅向西行駛．【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】571：長度、時間、速度．【分析】解答此題首先要知道空氣流動形成風(fēng)，然后再根據(jù)研究物體的運(yùn)動情況時，首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物．研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化．來解答此題【解答】解：因?yàn)榭諝饬鲃有纬娠L(fēng)，當(dāng)天無風(fēng)，但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng)，這說明以小紅為參照物，空氣是向東運(yùn)動的，如果以地面為參照物，則小紅是向西行駛的．故答案為：東；西．【點(diǎn)評】研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，要根據(jù)題意具體情況具體分析．四、簡答題（26題6分，27題4分，共10分）26．（6分）（2015秋?武平縣校級月考）某同學(xué)用一把圖所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的錯誤（寫任意兩個）：（1）刻度尺傾斜放置；（2）視線沒有與刻度線相垂直．【考點(diǎn)】66：刻度尺的使用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5A3：基本儀器的使用專題．【分析】使用刻度尺的基本規(guī)則：首先要了解刻度尺：1．量程是多少；2．零刻度是否磨損；3．分度值是多少；使用時：1．刻度尺要與被測部分對齊；2．讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分；3．讀數(shù)時視線要與尺面垂直；4．讀數(shù)時結(jié)果要估讀到分度值的下一位；5．記錄數(shù)據(jù)要寫單位．【解答】解：由圖知：測量過程中（1）刻度尺傾斜放置，導(dǎo)致測量結(jié)果偏大；（2）讀數(shù)時視線沒有與刻度線相垂直，造成讀數(shù)不準(zhǔn)．故答案為：（1）刻度尺傾斜放置；（2）視線沒有與刻度線相垂直．【點(diǎn)評】測量工具放置方法不正確，有時會造成測量結(jié)果與準(zhǔn)確值有較大偏差，有時甚至造成測量結(jié)果無法得出．27．（4分）有同學(xué)說：“一輛汽車沿直線運(yùn)動，每分鐘通過的路程都是900m，則汽車必做勻速直線運(yùn)動”．這句話對嗎？請你給予解釋說明．【考點(diǎn)】6C：勻速直線運(yùn)動．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】31：定性思想；49：順推法；571：長度、時間、速度．【分析】判斷一個物體的運(yùn)動是做勻速運(yùn)動還是變速運(yùn)動，要看物體在任意相等時間內(nèi)通過的路程是否相同．【解答】答：不對．一個做直線運(yùn)動的汽車，每分鐘通過的路程都是900米，那么這輛汽車有可能做勻速直線運(yùn)動，有可能做變速直線運(yùn)動．因?yàn)樗m然每分鐘經(jīng)過的路程都相等，但不一定每秒鐘通過的路程也相等，所以這句話不對．【點(diǎn)評】勻速直線運(yùn)動是指物體速度保持不變的直線運(yùn)動，必須是物體每時每刻的速度都相同．五、實(shí)驗(yàn)探究題（28題8分、29題8分、30題8分，共24分）28．（8分）（2011?南昌）某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）請你根據(jù)圖示完成下表小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程S/cm26時間t/s4平均速度v/（cm/s）15（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動嗎？為什么？【考點(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動；6D：變速運(yùn)動與平均速度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：實(shí)驗(yàn)題．【分析】（1）由圖讀出小車從甲到乙用的時間、小車從乙到丙走的距離、小車從甲到丙用的時間和走的距離，利用速度公式求小車由甲至乙、小車由乙至丙、小車由甲至丙的速度，填入表格．（2）由表中小車由甲至乙、小車由乙至丙的速度大小判斷小車是否做勻速運(yùn)動．【解答】解：（1）由圖可知，小車從甲到乙用時t1=2s，則v1===13cm/s；小車從乙到丙用時t2=4s，走的距離s2=64cm，則v2===16cm/s；小車從甲到丙用時t=6s，走的距離s=90cm，則v===15cm/s；（2）分析表中數(shù)據(jù)可知小車前段路程運(yùn)動慢，后段路程運(yùn)動快，小車全程做的不是勻速運(yùn)動．答：（1）見表格；小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙路程S/cm6490時間t/s26平均速度v/（cm/s）1316（2）因?yàn)樾≤嚽岸温烦踢\(yùn)動慢、后段路程運(yùn)動快，小車全程做的不是勻速運(yùn)動．【點(diǎn)評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，能從圖讀出相關(guān)信息（小車從甲到乙用的時間、小車從乙到丙走的距離、小車從甲到丙用的時間和走的距離）是本題的關(guān)鍵．29．（8分）（2015秋?零陵區(qū)校級期末）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n．（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是A，錯誤的步驟是C，還缺少的步驟是：F．求出漆包線的直徑d．（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DBEC．【考點(diǎn)】64：長度的測量．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】5A4：測量型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】在測量中，遇到比較小的物理量無法直接測量的話，就要積少成多法．【解答】解：測量細(xì)銅絲的直徑的正確測量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是細(xì)銅絲的直徑d=；故答案為：（1）A；C；（2）求出漆包線的直徑d；（3）DBEC．【點(diǎn)評】此題主要考查積少成多法的應(yīng)用，我們在遇到我們無法直接測量的物理量時，就要認(rèn)真思考，尋求間接的測量方法．30．（8分）圖甲是某版本教材中測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間分別是1秒，1.92秒，2.82秒．（1）分析數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：方法1：v==[++]÷3=…方法2v===…以上兩次計(jì)算方法正確的是方法2．（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫出一點(diǎn)即可）；（4）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長度（寫出一點(diǎn)即可）．【考點(diǎn)】6D：變速運(yùn)動與平均速度．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】13：實(shí)驗(yàn)題；5A4：測量型實(shí)驗(yàn)綜合題．【分析】（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看在相同的路程內(nèi)所用的時間，得出結(jié)論；（2）計(jì)算平均速度，要用總路程除以總時間，不是速度的平均（加起來被3除）；（3）現(xiàn)在路程一定，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，由速度公式v=可知就要減少下滑時間，可從下列方法考慮：增大紙板角度、或增大鉛筆放置高度、在更光滑的桌面上實(shí)驗(yàn)；（4）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時間短，不易測量，為了增加下落時間，可以增長玻璃管的長度．【解答】解：（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運(yùn)動；（2）方法2計(jì)算平均速度是用總路程除以總時間正確；方法1是加起來被3除，那叫速度的平均，錯誤；（3）增大紙板角度，減少下滑時間，由速度公式v=可知，在路程一定時，可以增大鉛筆在桌面上滾動的平均速度；（4）乙實(shí)驗(yàn)的物體是自由下落，下落時間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時間，便于測量．故答案為：（1）不是；（2）方法2；（3）增大紙板角度；（4）增加玻璃管的長度．【點(diǎn)評】本題為測量物體平均速度、探究物體運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)題，其中計(jì)算平均速度要用總路程除以總時間．六、綜合應(yīng)用題（31題8分，32題7分，共15分）31．（8分）（2013?江蘇模擬）連云港市正在建設(shè)的“BRT”系統(tǒng)，是連接中心城區(qū)與外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng)，它具有專用的車道和站點(diǎn)，有利于中心城區(qū)各項(xiàng)功能的向外輻射和向心聚焦．（1）已知從起點(diǎn)海州站到終點(diǎn)墟溝站的距離約為34km，若“BRT”專用車的平均速度為80km/h，求從起點(diǎn)到終點(diǎn)的運(yùn)行時間為多少分鐘？（2）目前，由于堵車現(xiàn)象嚴(yán)重，再加上紅綠燈較多，該路段開轎車上班的平均速度僅約40km/h，該系統(tǒng)運(yùn)行后，乘坐“BRT”專用車比開轎車上班從起點(diǎn)到終點(diǎn)可以