2024年中考語(yǔ)文作文押題：【擔(dān)當(dāng)類(lèi)】主題作文

2024中考語(yǔ)文作文押題：【擔(dān)當(dāng)類(lèi)】主題作文文題呈現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò),青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望?！腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！皳?dān)當(dāng)”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中釋義為：接受并肩負(fù)起責(zé)任。我們每個(gè)人都要有自己的擔(dān)當(dāng)：在家庭生活中，因?yàn)橛懈改负蛢号膿?dān)當(dāng)，家才能幸福美滿(mǎn)；在學(xué)校教育中，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的擔(dān)當(dāng)，教育才能蒸蒸日上；在國(guó)家建設(shè)中，因?yàn)橛忻總€(gè)公民的擔(dān)當(dāng)，國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)……請(qǐng)以“擔(dān)當(dāng)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限，不少于600字；②感情真摯，不得抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。寫(xiě)作點(diǎn)撥一、引言部分引入話(huà)題：可以從習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年擔(dān)當(dāng)?shù)恼撌龀霭l(fā)，強(qiáng)調(diào)青年一代在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興中的重要作用。提出論點(diǎn)：明確指出“擔(dān)當(dāng)”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，是家庭幸福、教育進(jìn)步、國(guó)家繁榮的基石。二、主體部分1.家庭生活中的擔(dān)當(dāng)具體事例：描述父母如何通過(guò)辛勤工作、照顧家庭，承擔(dān)起家庭的經(jīng)濟(jì)和情感支持；兒女如何通過(guò)努力學(xué)習(xí)、尊敬長(zhǎng)輩，展現(xiàn)對(duì)家庭的責(zé)任感。情感渲染：強(qiáng)調(diào)家庭中的擔(dān)當(dāng)不僅僅是物質(zhì)上的，更是情感上的相互扶持和理解。2.學(xué)校教育中的擔(dān)當(dāng)教師角色：介紹教師如何備課授課、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，不僅傳授知識(shí)，更引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生角色：講述學(xué)生如何勤奮學(xué)習(xí)、積極參與學(xué)校活動(dòng)，通過(guò)自我提升和團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)校的整體進(jìn)步貢獻(xiàn)力量?；?dòng)關(guān)系：強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間的互相擔(dān)當(dāng)，共同營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。3.國(guó)家建設(shè)中的擔(dān)當(dāng)公民責(zé)任：闡述每個(gè)公民如何在自己的崗位上盡職盡責(zé)，無(wú)論是科研人員、工人、農(nóng)民還是教師、醫(yī)生等，都在用自己的方式為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。青年使命：特別強(qiáng)調(diào)青年一代的擔(dān)當(dāng)，作為國(guó)家的未來(lái)和希望，他們應(yīng)該具備創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。國(guó)家愿景：通過(guò)青年一代的接力奮斗，國(guó)家將不斷邁向繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。三、結(jié)尾部分總結(jié)提升：回顧家庭、學(xué)校、國(guó)家三個(gè)層面上的擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。情感升華：表達(dá)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信在每個(gè)人的共同努力下，我們的國(guó)家將更加美好。呼吁行動(dòng)：鼓勵(lì)每個(gè)人都要勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)論身處何地，都要用自己的方式為社會(huì)、為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。四、寫(xiě)作技巧情感真摯：用真實(shí)的事例和真摯的情感打動(dòng)讀者，讓文章充滿(mǎn)溫度和力量。邏輯清晰：確保文章結(jié)構(gòu)條理清晰，段落之間過(guò)渡自然，論點(diǎn)論據(jù)緊密相連。語(yǔ)言生動(dòng)：運(yùn)用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。避免空談：盡量結(jié)合具體事例和數(shù)據(jù)進(jìn)行論述，避免空洞無(wú)物的說(shuō)教。范文引路1.擔(dān)當(dāng)在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的舵手，而擔(dān)當(dāng)，則是引領(lǐng)我們破浪前行的燈塔。它不僅僅是一種責(zé)任，更是一種態(tài)度，一種精神，一種將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家興衰緊密相連的高尚情懷。擔(dān)當(dāng)，在家庭中是溫暖的源泉。在溫馨的家中，父母用他們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)起了養(yǎng)育子女的重任。他們不僅是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，更是孩子心靈的港灣，用愛(ài)與責(zé)任為孩子撐起一片天。而孩子們，也在漸漸長(zhǎng)大中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，他們懂得感恩，懂得回報(bào)，用優(yōu)異的成績(jī)和懂事的行為，回應(yīng)著父母的期待，讓這個(gè)家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和無(wú)限的希望。擔(dān)當(dāng)，在學(xué)校中是進(jìn)步的階梯。校園里，老師們用他們的智慧和汗水，擔(dān)當(dāng)起了教書(shū)育人的使命。他們不僅傳授知識(shí)，更在言傳身教中，教會(huì)學(xué)生如何做人、如何處世。學(xué)生們，則在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)業(yè)和未來(lái)。他們勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，用優(yōu)異的成績(jī)和全面發(fā)展的素質(zhì)，為自己的明天鋪就一條堅(jiān)實(shí)的道路，也為學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)了自己的一份力量。擔(dān)當(dāng)，在國(guó)家中是繁榮的基石。每一個(gè)公民，都是國(guó)家大家庭中的一員。我們用自己的努力和奮斗，擔(dān)當(dāng)起了建設(shè)國(guó)家的重任。從城市的繁華到鄉(xiāng)村的寧?kù)o，從科技的進(jìn)步到文化的繁榮，都離不開(kāi)我們每一個(gè)人的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。正是有了這份擔(dān)當(dāng)，我們的國(guó)家才能在國(guó)際舞臺(tái)上嶄露頭角，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。擔(dān)當(dāng)，不僅僅是一種責(zé)任，更是一種力量。它讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇往直前，不畏艱難；它讓我們?cè)谙硎艹晒拖矏倳r(shí)，能夠保持謙遜和低調(diào)。擔(dān)當(dāng)，讓我們的人生更加精彩，讓我們的社會(huì)更加和諧，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)。我們要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重任，用智慧和汗水為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，用勤奮和拼搏為自己的未來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章。我們要擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的責(zé)任，用愛(ài)心和行動(dòng)去溫暖他人，傳遞正能量。擔(dān)當(dāng)，讓我們的人生更加充實(shí)，讓我們的未來(lái)更加美好。讓我們攜手共進(jìn)，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章！點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容方面：1.主題鮮明：文章以“擔(dān)當(dāng)”為核心，從家庭、學(xué)校、國(guó)家三個(gè)層面進(jìn)行闡述，主題明確，邏輯清晰。2.結(jié)構(gòu)完整：文章開(kāi)頭通過(guò)比喻引出主題，中間部分分別論述家庭、學(xué)校、國(guó)家中的擔(dān)當(dāng)，結(jié)尾部分總結(jié)提升，呼吁青年勇于擔(dān)當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。3.事例生動(dòng)：文章通過(guò)父母養(yǎng)育子女、老師教書(shū)育人、公民建設(shè)國(guó)家等具體事例，生動(dòng)展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)在不同領(lǐng)域中的體現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。表達(dá)方面：1.語(yǔ)言流暢：文章語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，句式多樣，讀起來(lái)朗朗上口，易于理解。2.情感真摯：文章字里行間透露出對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)馁澝篮秃魡?，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴。3.修辭恰當(dāng)：文章運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力。思想深度：1.立意高遠(yuǎn)：文章不僅僅停留在對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單描述上，而是將其與國(guó)家興衰、民族復(fù)興等宏大主題相結(jié)合，立意高遠(yuǎn)，思想深刻。2.觀點(diǎn)新穎：文章在闡述擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，融入了新時(shí)代青年的使命和擔(dān)當(dāng)，觀點(diǎn)新穎，具有時(shí)代感。3.啟發(fā)性強(qiáng)：文章通過(guò)具體事例和深刻論述，啟發(fā)讀者思考自己在家庭、學(xué)校、國(guó)家中的擔(dān)當(dāng)，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和教育意義。改進(jìn)建議：1.增加具體細(xì)節(jié)：在描述擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w事例時(shí)，可以進(jìn)一步增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使事例更加生動(dòng)具體，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2.加強(qiáng)邏輯聯(lián)系：在論述不同層面擔(dān)當(dāng)時(shí)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)它們之間的邏輯聯(lián)系，使文章更加緊湊連貫。3.豐富表達(dá)方式：在保持語(yǔ)言流暢的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步豐富表達(dá)方式，如運(yùn)用更多的修辭手法和句式變化，使文章更加生動(dòng)有趣。綜上所述，這是一篇主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、表達(dá)流暢、思想深刻的文章。通過(guò)生動(dòng)的事例和深刻的論述，文章成功闡述了擔(dān)當(dāng)在不同領(lǐng)域中的體現(xiàn)和意義，呼吁青年勇于擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。在保持優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步增加具體細(xì)節(jié)、加強(qiáng)邏輯聯(lián)系、豐富表達(dá)方式，使文章更加完美。2.擔(dān)當(dāng)在人生的廣闊舞臺(tái)上，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的導(dǎo)演與主演，而“擔(dān)當(dāng)”則是貫穿全劇的靈魂。它如同一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領(lǐng)我們?cè)陲L(fēng)雨中堅(jiān)定前行。擔(dān)當(dāng)，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的基石，更是社會(huì)和諧與國(guó)家繁榮的源泉。在家庭這片溫馨的港灣里，擔(dān)當(dāng)是愛(ài)的傳遞與責(zé)任的延續(xù)。父母用他們的辛勞與智慧，擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)子女、教育后代的重任。他們無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)樽优畵纹鹨黄炜?。而子女們，在父母的言傳身教下，逐漸學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。他們懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)回饋父母的愛(ài)；他們勤奮學(xué)習(xí)，努力成為社會(huì)的有用之才，讓家庭因他們的成長(zhǎng)而更加幸福美滿(mǎn)。學(xué)校，這個(gè)知識(shí)的殿堂，同樣需要擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。老師們用他們的?zhuān)業(yè)與熱情，擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人的神圣使命。他們不僅傳授知識(shí)，更在潛移默化中，教會(huì)學(xué)生如何做人、如何做事。學(xué)生們，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)起自己的學(xué)業(yè)與未來(lái)。他們勤奮刻苦，勇于探索，用優(yōu)異的成績(jī)和全面的素質(zhì)，為自己的夢(mèng)想插上翅膀，也為學(xué)校的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。國(guó)家，這個(gè)我們共同的家園，更需要每一個(gè)公民的擔(dān)當(dāng)。從城市到鄉(xiāng)村，從科技到文化，從經(jīng)濟(jì)到社會(huì)，每一個(gè)角落都留下了我們擔(dān)當(dāng)?shù)淖阚E。我們用自己的雙手，創(chuàng)造著國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)；我們用自己的智慧，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。正是因?yàn)橛辛诉@份擔(dān)當(dāng)，我們的國(guó)家才能在國(guó)際舞臺(tái)上展現(xiàn)出更加自信與堅(jiān)定的姿態(tài)。擔(dān)當(dāng)，不僅僅是一種責(zé)任，更是一種精神，一種力量。它讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻；它讓我們?cè)谙硎艹晒r(shí)，能夠保持謙遜與低調(diào)，不忘初心。擔(dān)當(dāng)，讓我們的人生更加充實(shí)與精彩，讓我們的社會(huì)更加和諧與美好，讓我們的國(guó)家更加繁榮與強(qiáng)大。作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，敢于追夢(mèng)。我們要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的重任，用智慧和汗水為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量；我們要擔(dān)當(dāng)起個(gè)人的責(zé)任，用勤奮和拼搏為自己的未來(lái)書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章；我們要擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的責(zé)任，用愛(ài)心和行動(dòng)去溫暖他人，傳遞正能量，讓世界因我們的存在而更加美好。擔(dān)當(dāng)，是我們前行的動(dòng)力，也是我們?nèi)松膬r(jià)值所在。讓我們攜手共進(jìn)，用擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩篇章，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容方面：1.主題明確：文章以“擔(dān)當(dāng)”為主題，通過(guò)家庭、學(xué)校、國(guó)家三個(gè)層面，詳細(xì)闡述了擔(dān)當(dāng)在不同領(lǐng)域中的意義和作用，主題鮮明，內(nèi)容豐富。2.結(jié)構(gòu)清晰：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開(kāi)頭引出主題，中間部分分別論述家庭、學(xué)校、國(guó)家中的擔(dān)當(dāng)，結(jié)尾部分總結(jié)提升，呼吁青年勇于擔(dān)當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。3.事例典型：文章通過(guò)父母撫養(yǎng)子女、老師教書(shū)育人、公民建設(shè)國(guó)家等典型事例，生動(dòng)展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)在不同領(lǐng)域中的體現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和感染力。表達(dá)方面：1.語(yǔ)言流暢：文章語(yǔ)言流暢，用詞準(zhǔn)確，句式多樣，讀起來(lái)朗朗上口，易于理解。2.情感真摯：文章字里行間透露出對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)馁澝篮秃魡?，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴。3.修辭恰當(dāng)：文章運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和感染力，使文章更加富有文采。思想深度：1.立意高遠(yuǎn)：文章將擔(dān)當(dāng)與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)和諧、國(guó)家繁榮相結(jié)合，立意高遠(yuǎn)，思想深刻，具有較強(qiáng)的社會(huì)意義和價(jià)值。2.觀點(diǎn)新穎：文章在闡述擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，融入了新時(shí)代的元素，如青年擔(dān)當(dāng)、中國(guó)夢(mèng)等，觀點(diǎn)新穎，具有時(shí)代感。3.啟發(fā)性強(qiáng)：文章通過(guò)生動(dòng)的事例和深刻的論述，啟發(fā)讀者思考自己在家庭、學(xué)校、國(guó)家中的擔(dān)當(dāng)，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和教育意義。改進(jìn)建議：1.增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)：在描述擔(dān)當(dāng)?shù)木唧w事例時(shí)，可以進(jìn)一步增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使事例更加生動(dòng)具體，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2.加強(qiáng)邏輯聯(lián)系：在論述不同層面擔(dān)當(dāng)時(shí)，可