民族理論和民族政策綜合練習(xí)題及答案

百度寸庫-計每個人平笑地提升自我百度寸庫-計每個人平笑地提升自我#綜合測試四一、填充題1．在少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要堅持統(tǒng)籌（ ），統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，統(tǒng)籌（ ），統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，堅持因地制宜。2．在少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要堅持國家?guī)椭停?）相結(jié)合的方針。3．在國家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和開發(fā)利用少數(shù)民族地區(qū)自然資源的時候，必須堅持（ ）和（ ）相結(jié)合的原則。4．要突出抓好民族地區(qū)扶貧開發(fā)工作，堅持（ ）式扶貧。5．民族地區(qū)應(yīng)轉(zhuǎn)變過去那種主要靠高投入、高消耗的外延式經(jīng)濟(jì)增長方式，應(yīng)采用（）的、（ ）的經(jīng)濟(jì)增長方式。）和反映，同時又是民族經(jīng)濟(jì)）。因此，一個民族的教育在這）和反映，同時又是民族經(jīng)濟(jì)）。因此，一個民族的教育在這民族教育政策、法制是指我國（ ）和憲法、（ ）以及其他法律、TOC\o"1-5"\h\z法規(guī)、決定、命令等，就我國少數(shù)民族教育的性質(zhì)、地位、任務(wù)、方針、學(xué)制、（ ）、內(nèi)容、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校管理等諸方面的規(guī)定及其制度。民族教育政策、法制是為民族教育發(fā)展提供人力、（ ）、（ ）保障的法律規(guī)定，使民族教育發(fā)展得到相應(yīng)的物質(zhì)保證。少數(shù)民族文化主要是指精神文化方面，包括語言、（ ）、科學(xué)、（ ）、哲學(xué)、（ ）、風(fēng)俗、節(jié)日等。民族文化既是民族發(fā)展的內(nèi)容之一，又是民族發(fā)展的（ ）之一，而且文化發(fā)展常常是政治發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的（ ），因而對整個民族的發(fā)展具有重要的（ ）。11．民族語言文字的民族性是指民族語言文字作為民族的主要特點(diǎn)所體現(xiàn)（ ）和（ ），即通過語言來表現(xiàn)民族特征、民族心理和民族感情。12．民族語言文字的穩(wěn)定性是指民族語言文字保持其（ ）和（ ）的長期穩(wěn)定。13．民族語言文字作為一種社會現(xiàn)象，有其產(chǎn)生和發(fā)展的客觀規(guī)律。這種規(guī)律可分為民族語言文字（ ）規(guī)律、（ ）規(guī)律和（ ）規(guī)律。14．民族語言文字的發(fā)展受到民族本身（影響。15．民族語言文字發(fā)展的最終結(jié)果是（14．民族語言文字的發(fā)展受到民族本身（影響。15．民族語言文字發(fā)展的最終結(jié)果是（）和（ ）以及民族關(guān)系狀況的）和（ ）。、單項選擇題1．21世紀(jì)新階段我國的民族工作主題是（）。A.加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展B.平等、團(tuán)結(jié)、互助C.平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧D.各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展2．現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù)是（ ）。A.加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展B.幫助民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展C.帶動和促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展3．國家和有關(guān)部門在民族地區(qū)開發(fā)資源，興辦工廠企業(yè)，建設(shè)各種項目和基地，都要樹立的指導(dǎo)思想是（）。A.有利于國家建設(shè)和社會發(fā)展B.幫助和扶持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.帶動和促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.發(fā)展民族特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢經(jīng)濟(jì)4．1979年以來，國家已組織北京支援內(nèi)蒙古、河北支援貴州、江蘇支援廣西和新疆，山東支援青海，天津支援甘肅，上海支援云南和寧夏，全國支援西藏。后又確定在堅持全國支援西藏的同時，四川、浙江、上海、天津四省市重點(diǎn)支援西藏。這一行動叫做（ ）。A.西部開發(fā)B.手拉手行動C.陽光工程D.對口支援5．我們通常所說的民族文化主要是指（ ）。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.民俗文化6．由于民族地區(qū)教育發(fā)展落后，培養(yǎng)不出大量急需人才，因而造成民族地區(qū)缺乏大量的（ ），造成教育落后，導(dǎo)致出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲緩的狀態(tài)。A．科技人員和教員B．科技人員C．教員D．研發(fā)人員民族教育政策、法制是民族教育發(fā)展的（ ）。A．基本前提B．必然要求C．必然結(jié)果 D．必然要求和必然結(jié)果任何民族文化的發(fā)展，最終都體現(xiàn)在（）上。A.民族文化素質(zhì)的提高 B.民族語言的發(fā)展C民族文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展 D.民族文化結(jié)構(gòu)的改善9．我國只有12個少數(shù)民族有沿用至今的傳統(tǒng)文字，一共（）種。A．12 B．13 C．14D．1510．我國55個少數(shù)民族中，目前通用漢語的民族是（）。A.滿、回B.回、壯C.滿、壯D.滿、蒙11．新中國成立后，黨和國家曾先后幫助（）個沒有文字或文字不完備的少數(shù)民族創(chuàng)制了拉丁字母形式的拼音文字A．11B．12C．13D．14三、多項選擇題1．決定了加速發(fā)展（包括幫助發(fā)展）少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的必要性的因素主要是（）。A.少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的落后狀況B.少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要地位C.少數(shù)民族地區(qū)的重要戰(zhàn)略地位D.少數(shù)民族地區(qū)自然資源的豐富E.民族問題的重要性2．發(fā)展和完善少數(shù)民族地區(qū)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的主要內(nèi)容有（ ）。A.調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)B.轉(zhuǎn)變和調(diào)整經(jīng)濟(jì)增長方式、道路C.完善分配結(jié)構(gòu)和分配方式D.發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)和優(yōu)勢經(jīng)濟(jì)E.把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢民族教育（ ）。A．是提高民族素質(zhì)的有效途徑B．是民族經(jīng)濟(jì)起飛的前提條件C．是少數(shù)民族精神文明建設(shè)的重要組成部分D．有利于協(xié)調(diào)和完善社會主義民族關(guān)系E．有利于完善社會主義法制我國民族教育具有以下特點(diǎn)（）。A．民族教育與宗教的聯(lián)系緊密B．民族教育的基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡C．民族教育受民族因素影響制約很大D．民族教育賴以存在和發(fā)展的文化、物質(zhì)條件不足E．民族教育體制有待改善少數(shù)民族在不同的自然環(huán)境與社會環(huán)境中創(chuàng)造并傳承下來獨(dú)特的少數(shù)民族文化，（ ）。A．形成了不同民族的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)B．形成了不同民族的文化類型與結(jié)構(gòu)C．構(gòu)成了不同民族的文化心理D．構(gòu)成了不同民族的價值觀念E．構(gòu)成了不同民族的思維模式6．民族語言文字的主要特點(diǎn)是（ ）。A.民族語言文字的民族性B.民族語言文字的穩(wěn)定性C.民族語言文字的發(fā)展性D.民族語言文字的多樣性E.民族語言的交融性7．馬克思主義對民族語言文字采取的原則態(tài)度是（ ）。A.獨(dú)立B.平等C.尊重 D.使用 E.發(fā)展8．黨和國家在貫徹民族語言文字政策方面采取的措施主要有（ ）。A.組織少數(shù)民族語言文字調(diào)查隊，進(jìn)行民族識別B.組織少數(shù)民族語言文字調(diào)查隊，編寫出各少數(shù)民族的語言簡志C幫助一些少數(shù)民族創(chuàng)制和改革了文字D.實行母語教學(xué)和雙語教學(xué)E.注重對少數(shù)民族語言文字的研究和有關(guān)人才的培養(yǎng)9．我國在20世紀(jì)80年代末期已形成民族語文的協(xié)作機(jī)構(gòu)，著名的有（）。A.朝文三協(xié)B.彝文四協(xié)C.藏文五協(xié)D.回文六協(xié)E.蒙文八協(xié)四、辨析題1．發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要靠國家的幫助。2．當(dāng)前，為了建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的秩序，應(yīng)由上級國家機(jī)關(guān)統(tǒng)一制定民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針、措施。3．民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮需要鼓勵非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此應(yīng)大力發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。少數(shù)民族文化素質(zhì)對我國目前在民族地區(qū)實行的改革開放具有重要意義，是使之在民族地區(qū)深化和發(fā)展的重要條件。中國民族教育的基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡。6．民族語言具有穩(wěn)定性，它將永遠(yuǎn)存在。7．社會主義時期是民族語言融合的時期。五、論述題1、黨和國家發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的方針、政策有哪些？2、試述民族教育對民族發(fā)展的重要作用。3、聯(lián)系實際談?wù)勗鯓永斫饷褡逭Z言文字的特點(diǎn)？參考答案一、填充題1、城鄉(xiāng)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展2、少數(shù)民族自力更生3、國家利益、當(dāng)?shù)孛褡宓膶嶋H利益4、開發(fā)式5、集約型、素質(zhì)和效益較高6、標(biāo)志、前提、地位7、民族教育專門法、民族區(qū)域自治法、辦學(xué)形式8、物力、財力9、文學(xué)、藝術(shù)、宗教10、條件、先導(dǎo)、意義11、語言意識、語言感情12、基本成分、表現(xiàn)形式13、形成的、民族語言文字發(fā)展變化、社會主義時期民族語言文字發(fā)展繁榮14、發(fā)展水平、分布狀況15、語言的融合、文字的統(tǒng)一二、單項選擇題1、D2、A3、C4、D5、B6、A 7、D 8、A9、D10、A11、A三、多項選擇題1、ABCE2、ABC3、ABCD4、BCDE5、BCDE6、ABCE7、BCDE8、BCDE9、ABCE四、辨析題1．發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)主要靠國家的幫助。（錯。雖有國家大力幫助，但歸根到底要依靠民族地區(qū)各族人民進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自力更生艱苦奮斗的精神，不斷增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。）2．當(dāng)前，為了建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的秩序，應(yīng)由上級國家機(jī)關(guān)統(tǒng)一制定民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針、措施。（錯。應(yīng)根據(jù)國家的總體發(fā)展布局和規(guī)劃，由民族自治地方自主制定經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針。）3．民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮需要鼓勵非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此應(yīng)大力發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。少數(shù)民族文化素質(zhì)對我國目前在民族地區(qū)實行的改革開放具有重要意義，是使之在民族地區(qū)深化和發(fā)展的重要條件。（對。少數(shù)民族地區(qū)改革的成敗、快慢很大程度上取決于少數(shù)民族對改革的理解和支持。事實證明，對改革的理解和支持是和人們的文化知識水平、思想理論水平密切相關(guān)的。因而，提高民族文化素質(zhì)是使改革開放在民族地區(qū)深化和發(fā)展的重要條件。）中國民族教育的基礎(chǔ)差，發(fā)展不平衡。（對。新中國成立前，我國少數(shù)民族教育發(fā)展那狀況很不相同，大都基礎(chǔ)很差。新中國成立60多年來，少數(shù)民族的教育事業(yè)有了很大發(fā)展，但基礎(chǔ)仍很薄弱，各少數(shù)民族之間教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然明顯。我國少數(shù)民族教育綜合指數(shù)也大大低于全國教育綜合指數(shù)。）民族語言具有穩(wěn)定性，它將永遠(yuǎn)存在。（錯。民族語言文字發(fā)展的最終結(jié)果是語言的融合和文字的統(tǒng)一。）社會主義時期是民族語言融合的時期。（錯。社會主義時期是民族語言發(fā)展繁榮的時期。）五、論述題黨和國家發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的方針、政策有哪些？（1）堅持改革開放，積極穩(wěn)妥地發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。（2）堅持“五個統(tǒng)籌”，堅持因地制宜。（3）堅持國家?guī)椭蜕贁?shù)民族自力更生相結(jié)合的方針。（4）在國家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和開發(fā)利用少數(shù)民族地區(qū)自然資源的時候，必須堅持國家利益和當(dāng)?shù)孛褡宓膶嶋H利益相結(jié)合的原則。（5）根據(jù)國家的總體發(fā)展布局和規(guī)劃，民族地區(qū)依據(jù)本地方的特點(diǎn)和需要，制定經(jīng)濟(jì)建設(shè)的方針和措施。（6）實行“對口支援”，幫助民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（7）采取有利于民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策、措施。2、試述民族教育對民族發(fā)展的重要作用。教育對民族發(fā)展的重要作用：民族教育是一個民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化發(fā)展的標(biāo)志和反映，同時又是民族經(jīng)濟(jì)文化將來發(fā)展的可能性的預(yù)示，也是實際發(fā)展的前提。因此，一個民族的教育在這一民族發(fā)展中占有重要的地位和作用。民族教育是關(guān)系到民族發(fā)展和社會發(fā)展與否的大問題。（1）民族教育是提高民族素質(zhì)的有效途徑。（2）民族教育發(fā)展是民族經(jīng)濟(jì)起飛的前提條件。（3）民族教育是民族精神文明建設(shè)的重要部分。（4）民族教育發(fā)展有利于協(xié)調(diào)和完善社會主義民族關(guān)系。3、聯(lián)系實際談?wù)勗鯓永斫饷褡逭Z言文字的特點(diǎn)？民族語言文字的主要特點(diǎn)如下：（1）民族語言文字的民族性民族語言文字的民族性是指民族語言文字作為民族的主要特點(diǎn)所體現(xiàn)的語言意識和語言感情，即通過語言來表現(xiàn)民族特征、民族心理和民族感情。民族語言文字是民族特征的直接表現(xiàn)。民族語言文字對民族又有著密切的聯(lián)系和依賴關(guān)系。（2）民族語言文字的穩(wěn)定性民族語言文字的穩(wěn)定性是指民族語言文字作為民族社會的主要交際工具，保持其基本成分和表現(xiàn)形式的長期穩(wěn)定。但民族語言文字的穩(wěn)定性并不排斥語言文字將隨著社會文明程度的發(fā)展而發(fā)展。（3）民族語言文字的發(fā)展性民族語言文字的發(fā)展性是指民族語言文字隨著社會的變遷和民族生活環(huán)境的