2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高一（下）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高一（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（26分）1．（8分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）對(duì)子路的治國(guó)愿景，孔子認(rèn)為“，”，所以“哂之”，這種批評(píng)合乎孔子“禮讓為國(guó)”的一貫主張。（2）在《諫太宗十思疏》中，“，”兩句，魏征化用了《荀子》中舟與水的關(guān)系的比喻來(lái)講民心所向的道理。（3）在《登岳陽(yáng)樓》中，杜甫感傷戰(zhàn)事又起，“，”兩句寫出對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思和心系天下的博大胸懷。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中，“，”兩句總寫金陵的山川形勝，描繪出一幅江南山水圖畫(huà)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，11分）2．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅的《高老夫子》中，高爾礎(chǔ)說(shuō)：“女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子，我輩正經(jīng)人，如果用北京話說(shuō)成“犯不著和他們一塊摻和”，。沈從文的小說(shuō)，寫一個(gè)水手，沒(méi)有錢，就“鑲”在一邊看別人打牌?！拌偂弊稚趺?，如果說(shuō)是“靠”在一邊，。屠格涅夫?qū)懛ツ镜纳⑽脑?shī)，有一句“大樹(shù)緩慢地，莊重地倒下了”，這個(gè)“莊重”就寫得好。阿城的小說(shuō)里寫“老鷹在天上移來(lái)移去”，這個(gè)“移來(lái)移去”也非常準(zhǔn)確。我曾經(jīng)在一個(gè)果園勞動(dòng)，每天下工，天已昏暗，車窗的燈光映在樹(shù)墻子上，我一直想寫下這個(gè)印象。有一天，一方塊，一方塊，。好的語(yǔ)言，都不是魯迅批評(píng)過(guò)的“誰(shuí)也不懂的形容詞之類”的稀奇古怪的語(yǔ)言，而都只是如王國(guó)維所說(shuō)的“人人心中有（1）下列句子依次填入文中橫線處，順序正確的一項(xiàng)是①就失去了原來(lái)的味道②這才是它準(zhǔn)確的味道③那就差了那么點(diǎn)味道A．①③②B．②①③C．③①②D．③②①（2）屠格涅夫的散文詩(shī)中“莊重”一詞很傳神，試加以分析。（3）請(qǐng)用自己的話概括最后一段話中“好的語(yǔ)言”的特點(diǎn)。（三）整本書(shū)閱讀（本題共1小題，7分）3．（7分）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》節(jié)選文字，完成下面小題。正說(shuō)著，只聽(tīng)丫鬟們說(shuō)：“寶姑娘來(lái)了?！币u人聽(tīng)見(jiàn)，知道穿不及中衣，向襲人說(shuō)道：“晚上把這藥用酒研開(kāi)，替他敷上，可以就好了?！闭f(shuō)畢，遞與襲人，不像先時(shí)，心中也寬慰了好些，也不至今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著……這里寶玉昏昏默默，只見(jiàn)蔣玉菡和金釧進(jìn)來(lái)，恍恍惚惚聽(tīng)見(jiàn)有人悲泣之聲，細(xì)看她眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光。寶玉說(shuō)道：“你又做什么跑來(lái)！雖說(shuō)太陽(yáng)落下去，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺(jué)疼痛。我這個(gè)樣兒，好在外頭布散與老爺聽(tīng)，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，氣噎喉堵，更覺(jué)得利害。聽(tīng)了寶玉這番話，只是不能說(shuō)得，半日，便長(zhǎng)嘆一聲，道：“你放心，也是情愿的！”……一句話未了，只見(jiàn)院外人說(shuō)：“二奶奶來(lái)了。”林黛玉便知是鳳姐來(lái)了，連忙立起身說(shuō)道：“我從后院子去罷，好好的怎么怕起他來(lái)?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說(shuō)道：“你瞧瞧我的眼睛，出后院而去。（1）結(jié)合原著，下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．寶玉和寶釵（“金玉良姻”）、黛玉（“木石前盟”）都是表親關(guān)系B．襲人一直服侍寶玉，第五回判詞中“堪羨優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”的句子C．金釧是寶玉房中的二等丫鬟，因與寶玉言語(yǔ)曖昧被王夫人聽(tīng)到打了耳光，羞憤之下投井自殺D．王熙鳳幫助王夫人管理榮國(guó)府，時(shí)常關(guān)心怡紅院一眾年輕人，后來(lái)寶、黛、釵婚姻“掉包計(jì)”出自她的主意。（2）寶釵、黛玉前來(lái)探望挨打后的寶玉，二人言行背后的心理活動(dòng)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）4．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從媒介進(jìn)化論的角度，我們可以將語(yǔ)言視為媒介，將互聯(lián)網(wǎng)視作語(yǔ)境。當(dāng)語(yǔ)言遇上互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言順勢(shì)而生，發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也經(jīng)歷了“玩具——鏡子”的階段。1994～2000年，網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言逐漸生成，這一時(shí)期，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)較少?；ヂ?lián)網(wǎng)即時(shí)通信工具QQ出現(xiàn)，匿名聊天帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言的生成。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的生成階段，處于玩具階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更多的是作為一種“小玩意兒”，成為網(wǎng)絡(luò)匿名使用者鍵盤上狂歡的一種工具。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在這一時(shí)期的特點(diǎn)主要是形式上的變異，以追求便捷方便、娛樂(lè)搞笑、彰顯自我的表達(dá)。這種存在于“偷菜”“網(wǎng)游”“QQ聊天”中的“小玩意兒”，并未引起太多人的注意。從傳播符號(hào)學(xué)的視角看，第一層是符號(hào)的字面意義，第二層是符號(hào)的類比或聯(lián)想意義。這一階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新符號(hào)，它們所引發(fā)的問(wèn)題，也只是語(yǔ)言形式變異的表層問(wèn)題。2000年以后，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)迅速攀升，互聯(lián)網(wǎng)普及率也大幅提高。2010年之后，B站、微信等成為網(wǎng)民活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言孕育和運(yùn)用的主要場(chǎng)所。這一時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，仍然存在形式上的標(biāo)新立異，即傳遞富有類比與聯(lián)想意義的深層社會(huì)文化。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為鏡子，從鍵盤上的狂歡發(fā)展為隱藏的民意和現(xiàn)實(shí)生活的折射網(wǎng)友言此意彼，避免使用直白的語(yǔ)言交流意見(jiàn)，通過(guò)某些已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)質(zhì)疑或宣泄情感。事實(shí)上，都是“言在此而意指彼的詞語(yǔ)”，但因切合社會(huì)眾生的心理，形成洶涌的民意，產(chǎn)生巨大的影響。鏡子階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為民意的曲線表達(dá)，在規(guī)劃范圍內(nèi)，在某種程度上成為社會(huì)的“減壓閥”。民眾通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)謠言與網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象也引起了大量學(xué)者的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言行為是重要的網(wǎng)絡(luò)行為（摘編自李瑋、蔣科《基于媒介進(jìn)化視角的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言問(wèn)題與治理》）材料二：日前，據(jù)媒體報(bào)道，河南許昌一小學(xué)老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，并有一段看不懂的歌詞。事后學(xué)生“解釋”才得知，那段歌詞出自一首網(wǎng)絡(luò)神曲。有人憂慮，孩子張嘴閉嘴各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)或者熱門梗，語(yǔ)言表達(dá)能力是否會(huì)退化，表達(dá)的簡(jiǎn)化和“高效”又是不是會(huì)助長(zhǎng)思考的惰性？這多是出于對(duì)表達(dá)失語(yǔ)癥的焦慮，一些評(píng)論將這種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在孩子們中流行的現(xiàn)象稱作“入侵”。對(duì)于做出“入侵”戰(zhàn)勢(shì)的大人來(lái)說(shuō)，他們的生活及連帶的文化體驗(yàn)以互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及為界，明確分為前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)及其所創(chuàng)造的文化生態(tài)，對(duì)他們的世界構(gòu)成各種影響。這種生命體驗(yàn)和思維方式，讓他們慣性地在一些新舊改變中尋找主動(dòng)和被動(dòng)但對(duì)于Z時(shí)代和他們之后的年輕人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)生來(lái)就是他們世界的一部分，作為百分百的網(wǎng)絡(luò)原住民，不論好的還是存疑的，他們都沒(méi)有類似的思想負(fù)擔(dān)和包袱。他們的生活被互聯(lián)網(wǎng)包圍，對(duì)他們屏蔽網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，已然是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“栓Q”“芭比Q”等流行語(yǔ)或者網(wǎng)絡(luò)梗，有表達(dá)的需求，這些語(yǔ)言，包括表情包的使用，建設(shè)群體親密感和共情能力的橋梁，是進(jìn)行身份認(rèn)同、區(qū)隔乃至管理的一種工具。也許成人會(huì)覺(jué)得“幼稚”，建立各種趣緣圈子和群體。由此看來(lái)，成人對(duì)此現(xiàn)象作出的“入侵”等判斷，也顯現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等理解的固化和窄化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為社會(huì)情緒和現(xiàn)實(shí)的一種反映，這個(gè)舞臺(tái)會(huì)一直在，但舞臺(tái)上的主角去去來(lái)來(lái)，總會(huì)退出這個(gè)舞臺(tái)，而新的流行也將被重新塑造推出。語(yǔ)言有其自凈的功能和過(guò)程，更為重要的和必要的，或許是讓孩子們對(duì)他們每天使用的語(yǔ)言文字有更多的了解，顯然要比簡(jiǎn)單地“批評(píng)流行語(yǔ)流行”付出更大也更細(xì)致的努力，保持更大的定力和耐心。（摘編自光明網(wǎng)《“栓Q”入作文莫慌，相信語(yǔ)言的自凈力》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．互聯(lián)網(wǎng)作為人際交流的語(yǔ)境，使語(yǔ)言發(fā)生深刻的革命性改變，是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生必不可少的前提條件。B．玩具階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只攜帶語(yǔ)言的字面意義，通過(guò)形式上的變異，追求便捷、娛樂(lè)和彰顯自我的表達(dá)。C．“鏡子階段”的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言攜帶類比或聯(lián)想意義，超越了字面意義，表現(xiàn)出與玩具階段完全不同的特點(diǎn)。D．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)或熱門梗，有助于表達(dá)的簡(jiǎn)化和“高效”，但有可能導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力的退化和思考的惰性。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．網(wǎng)絡(luò)熱詞具有“言在此而意指彼”的特點(diǎn)，因而切合了社會(huì)眾生的心理，在互聯(lián)網(wǎng)上具有較強(qiáng)感染力。B．Z時(shí)代和他們之后的年輕人，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的文化生態(tài)缺少新舊的不同體驗(yàn)，沒(méi)有大人持有的警惕和敏感。C．可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、加強(qiáng)賬戶信息保護(hù)等方式，從根本上遏制近年來(lái)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力。D．語(yǔ)言有自凈的功能和過(guò)程，大可不必憂慮網(wǎng)絡(luò)熱詞的不利影響，“批評(píng)流行語(yǔ)流行”也是沒(méi)有必要的。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于“鏡子階段”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一項(xiàng)是A．杯具B．凡爾賽C．社恐D．躺平（4）兩則材料都分析了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其異同。（5）有人認(rèn)為，類似“后浪”“逆行者”這類網(wǎng)絡(luò)熱詞或許不會(huì)消亡。結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)這種看法的合理之處。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）5．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人性的枷鎖（節(jié)選）（英）毛姆菲利普來(lái)到教區(qū)的第二個(gè)禮拜天，一件倒霉事兒發(fā)生了。凱利先生像往常一樣吃過(guò)晚餐后在客廳打盹，可這天他心煩意亂，忽然聽(tīng)到餐廳傳來(lái)嘩啦一聲。他把蓋在臉上的手絹一掀，從沙發(fā)上彈起來(lái)，身邊都是磚塊。他剛才搭了座巨大的城堡，可是因?yàn)榈鬃焕巍澳隳眠@些磚塊干什么？不是告訴過(guò)你禮拜天不能玩游戲嗎？”菲利普一臉驚恐地看著他，習(xí)慣性地又羞紅了臉?！拔以诩业臅r(shí)候都玩?！彼f(shuō)?！拔掖虬蹦阌H愛(ài)的媽媽不會(huì)允許你干這種邪惡的事?！狈评詹](méi)意識(shí)到這樣做就算“邪惡”了，但如果真的是，他可不想讓別人以為是母親同意自己這樣做的。他垂著腦袋“你不知道在禮拜天玩耍是非常非常邪惡的嗎？不然人們?yōu)槭裁匆讯Y拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午觸犯了戒律，哪還有臉再面對(duì)主呢？”凱利先生叫他立刻把磚頭搬走“你太調(diào)皮了，”他不停地指責(zé)道，“想想你可憐的、遠(yuǎn)在天國(guó)的母親吧菲利普很想哭，但他潛意識(shí)里不愿讓別人看到自己掉眼淚?？v使淚珠就在眼眶里打轉(zhuǎn)，他硬是咬緊牙關(guān)，倚在窗前。從餐廳的窗戶往外看，可以看到半圓形的草坪，羊群在那里吃草?；野档奶炜粘脸恋貕合聛?lái)，陰郁得令人窒息。菲利普此刻難過(guò)至極。凱利夫人問(wèn)丈夫怎么了，他把事情經(jīng)過(guò)解釋了一遍。“這孩子連句‘對(duì)不起’都沒(méi)有。”末了又補(bǔ)充了一句?！芭?，菲利普，你一定覺(jué)得很對(duì)不起伯伯吧?！眲P利夫人在一旁打圓場(chǎng)菲利普不吭聲，只顧捧著黃油和面包，埋頭大嚼。他不知道這股倔強(qiáng)勁兒是打哪兒來(lái)的，鼻頭酸酸的，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)道歉的想法?！澳氵€倔上了三人不聲不響地用完了茶點(diǎn)。凱利夫人偷偷地、時(shí)不時(shí)地瞥菲利普幾眼，而凱利先生則故意不往他那看。等到凱利先生上樓收拾打扮，準(zhǔn)備去教堂了，菲利普。你心態(tài)不正，不能讓你進(jìn)主的圣堂?！狈评者€是一言不發(fā)，小臉又一次脹得通紅。他怔怔地站著，看著伯伯戴上寬邊帽，又回到菲利普身邊?！皼](méi)關(guān)系，孩子，對(duì)嗎？到時(shí)候伯伯就會(huì)帶你一起去了?！彼娣评照旅弊?，脫掉斗篷，菲利普？”菲利普終于吐出了幾個(gè)字：“你就不能不管我嗎？”“菲利普，你怎么能說(shuō)這樣不禮貌的話？你難道不知道我和你伯伯是為了你好嗎？你難道一點(diǎn)也不喜歡我們嗎？”“我恨你們，想讓你們?nèi)ニ??！狈评諓汉莺莸卣f(shuō)出這句話，讓凱利夫人吃驚地倒退了幾步。她不知道該說(shuō)什么，整個(gè)人癱坐在丈夫的扶手椅上；同時(shí)也渴望能得到他的愛(ài)——她無(wú)法生育，即使這是上帝的安排，放聲大哭。這下子，菲利普明白過(guò)來(lái)是自己的話害伯母哭得這么傷心。他忽然覺(jué)得很愧疚，于是就躡手躡腳地靠近她，用手臂環(huán)著他，慟哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的淚水竟有一些是幸福的，因?yàn)樗龑?duì)懷里的這個(gè)孩子終于不再陌生。他讓她痛苦凱利夫人這天下午沒(méi)怎么睡著，到了四點(diǎn)鐘就完全醒了，干脆起床下樓。菲利普還在自己的椅子上坐著，肩膀也跟著上下顫抖。凱利夫人大驚失色。一直以來(lái)，菲利普在她眼里都是個(gè)沉穩(wěn)的孩子，只是愛(ài)用沉著和冷靜把自己偽裝起來(lái)。他都是躲起來(lái)抹眼淚啊。凱利夫人走到餐廳門口，她想到如果自己在他哭的時(shí)候就走進(jìn)去，菲利普一定會(huì)感到很難為情，給他一點(diǎn)時(shí)間平靜下來(lái)。等她開(kāi)門進(jìn)去的時(shí)候，菲利普裝出一副認(rèn)真讀書(shū)的樣子，不讓她看出自己剛才哭過(guò)?！岸\文背過(guò)了嗎？”她問(wèn)。菲利普一時(shí)沒(méi)有作聲，凱利夫人猜他該是害怕聲音里還帶著哭腔，一張嘴就會(huì)露餡。她忽然不知怎樣才好?！拔矣洸蛔??！狈评瘴艘豢跉?，終于說(shuō)道。“哦，沒(méi)事，別擔(dān)心，“不用背了。我給你拿了圖畫(huà)書(shū)。來(lái)，坐到我腿上，一瘸一拐地走到凱利夫人身邊，低著頭他把喜歡的故事讀了一遍又一遍，讀得廢寢忘食，把自己的生活都拋到了腦后。每次吃飯都要喊他兩三遍才會(huì)上桌。不知不覺(jué)，一個(gè)能夠遠(yuǎn)離生活中種種悲戚之事的地方。他在冥冥之中創(chuàng)造了一個(gè)完美的幻境，而幻境之外的現(xiàn)實(shí)世界則是無(wú)盡苦澀與失望的源頭。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)敘寫了菲利普童年的生活遭際，反映了他所受到的苦難及家庭給予他的壓迫，這些都成為他的人生枷鎖。B．凱利先生認(rèn)為在禮拜天玩耍是非?！靶皭骸钡?，那是因?yàn)樗X(jué)得“安息日”玩耍是不守規(guī)矩、觸犯戒律的行為。C．凱利夫人說(shuō)“菲利普，你一定覺(jué)得很對(duì)不起伯伯吧”，表面上是在批評(píng)菲利普，希望化解矛盾。D．小說(shuō)結(jié)尾菲利普低著頭不讓凱利夫人看到自己的眼睛，是他試圖隱藏自己剛剛哭過(guò)的行為，這出于一個(gè)男孩的自尊。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)開(kāi)篇寫菲利普來(lái)到教區(qū)重啟生活，既交代了菲利普的生活環(huán)境，也為后文他和凱利夫婦之間的矛盾埋下伏筆。B．作者對(duì)菲利普的心理描寫細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)敏感多疑、倔強(qiáng)自尊又時(shí)常自我封閉的殘疾兒童形象。C．小說(shuō)描寫窗外風(fēng)景美麗遼闊、充滿生機(jī)，表現(xiàn)了菲利普對(duì)自由生活的向往，但灰暗的天空又折射出他內(nèi)心的苦悶。D．小說(shuō)人物語(yǔ)言富有特點(diǎn)，面對(duì)凱利夫婦的說(shuō)教，菲利普大多簡(jiǎn)短回應(yīng)，又符合人物的性格特征。（3）如何理解文中加點(diǎn)處凱利夫人“大哭”和“慟哭”的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）菲利普通過(guò)“閱讀”在自己心中搭起了一個(gè)避難所。如果你是他的朋友，如何幫助他走出幻境、擁抱現(xiàn)實(shí)世界？請(qǐng)列出做法要點(diǎn)。三、古代詩(shī)文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）6．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。羅隱字昭諫，杭州新城人也。隱本名橫貌寢陋凡十上不中第遂更今名少能詩(shī)，與族人虬、鄴齊稱，時(shí)人謂之三羅。初寓池州梅根浦，因自號(hào)江東生，尋為唐相鄭畋、李蔚所知，歸杭州，謁武肅王錢僇。懼王不納，中有“一個(gè)禰衡容不得，思量黃祖謾英雄”句。王覽詩(shī)大笑，貽以詩(shī)曰：“仲宣遠(yuǎn)托劉荊州，都緣亂世，只為故鄉(xiāng)?！彪[曰：“是不可去矣！”武肅王初授鎮(zhèn)海節(jié)度使，令沈崧草謝表，盛言浙西繁富，成以示隱，隱曰：“今浙西兵火之余，朝廷執(zhí)政方切于賄賂，此表入奏，執(zhí)政豈無(wú)意要求邪？”乃請(qǐng)更，其略曰：“天寒而麋鹿常游，日暮而牛羊不下?！背⒁?jiàn)之曰：“必羅隱辭也?！绷杭却厶疲蕴摼裘訌?qiáng)藩，進(jìn)武肅王吳越兩國(guó)，請(qǐng)舉兵討梁，曰：“王唐臣，義當(dāng)稱戈北向，縱無(wú)成功，猶可退保杭、越，奈何交臂事賊，為終古羞乎？”王笑曰：“吾豈失為孫仲謀邪？”又曰：“子孫善事中國(guó)，勿以異姓廢事大之禮?！蓖跏家噪[不遇于唐有怨望心，及聞其言，雖不能用而心竊義之。隱為文章多氣力，而性傲睨。先是，隱適魏，將入境，先寓書(shū)敘家世，而侄視大王，可乎？”始威素重士，王公大人多為所薄，今惠然肯顧，得為從子，幸矣！”遂擁旆郊迎，隱亦不讓。又令狐滈登進(jìn)士，隱賀以短章，喜得羅公一篇爾?！逼淙≈禺?dāng)世有如此。（節(jié)選自《十國(guó)春秋?吳越卷八》）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀。（限涂三處）隱本名A橫B貌C寢D陋E凡F十G上H不I中J第K遂L更今名（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．表，一種文體，與《諫太宗十思疏》的“疏”和《答司馬諫議書(shū)》中的“書(shū)”B．義，在本文中指堅(jiān)守正義，與《六國(guó)論》中“義不賂秦”一句中的“義”意義和用法相同。C．中國(guó)，文中指中原地區(qū)，與《齊桓晉文之事》中“蒞中國(guó)而撫四夷”的“中國(guó)”意思相同。D．薄，文中是輕視的意思，與《燭之武退秦師》中“鄰之厚（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A．羅隱和錢镠趣味相投，羅隱用詩(shī)暗示希望自己不要像禰衡一樣不被容納，錢镠用孔子回魯國(guó)任司寇職暗示對(duì)羅隱的期盼。B．沈崧和羅隱謝表不同，一個(gè)是吹噓炫富，一個(gè)是委婉哭窮，羅隱的謝表更合適，有利于減輕當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān)。C．羅隱不接受朱溫的封官，這一點(diǎn)與錢镠不同，兩人的看法都合乎文化傳統(tǒng)，但錢镠身上表現(xiàn)出的是愛(ài)國(guó)愛(ài)民。D．羅隱在北方時(shí)，雖然名氣大，卻沒(méi)有得到多少發(fā)展機(jī)會(huì)，但鄴王羅紹威對(duì)才華橫溢的羅隱禮遇有加。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①朝廷執(zhí)政方切于賄賂，此表入奏，執(zhí)政豈無(wú)意要求邪？②王始以隱不遇于唐有怨望心，及聞其言，雖不能用而心竊義之。（5）對(duì)朱溫篡唐建梁一事，羅隱和錢镠的主張不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）7．（9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。陽(yáng)美雜詠?苦竹徑陸希聲山前無(wú)數(shù)碧瑯玕，一徑清森五月寒。世上何人憐苦節(jié)，應(yīng)須細(xì)問(wèn)子猷看。竹賈島籬外清陰接藥欄，曉風(fēng)交戛碧瑯玕。子猷沒(méi)后知音少，粉節(jié)霜筠漫歲寒。[注]子猷，即晉代王徽之，愛(ài)竹成命（王獻(xiàn)之）為知音，子敬死后月余（1）下列對(duì)兩首唐詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．兩首詩(shī)前兩句都寫景，陸詩(shī)山前竹林小徑清幽，賈詩(shī)竹籬內(nèi)外清凈。B．兩首詩(shī)在寫景方法上有不同，陸詩(shī)白描，賈詩(shī)用聲音襯托竹林清靜。C．兩首詩(shī)第三句都設(shè)問(wèn)，末句分別以寫人、寫景作答，顯得含蓄蘊(yùn)藉。D．兩首詩(shī)詠竹言志，扣竹“節(jié)”而寫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生志趣的追求。（2）兩詩(shī)均用了子猷的典故，寫作用意有異同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四。寫作8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?？鬃犹岢安W(xué)于文，約之以禮”，重視“禮”對(duì)人格培養(yǎng)的作用，治理國(guó)家要重視“禮”。但有人認(rèn)為，過(guò)分強(qiáng)調(diào)“禮”會(huì)讓自己失去個(gè)性，做事束手束腳，利字當(dāng)頭，國(guó)家之間也是利益至上以上對(duì)“禮”的不同看法給人啟發(fā)與聯(lián)想，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人閱讀與生活體驗(yàn)寫一篇文章談?wù)勛约旱母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高一（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（26分）1．（8分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）對(duì)子路的治國(guó)愿景，孔子認(rèn)為“為國(guó)以禮，其言不讓”，所以“哂之”，這種批評(píng)合乎孔子“禮讓為國(guó)”的一貫主張。（2）在《諫太宗十思疏》中，“載舟覆舟，所宜深慎”兩句，魏征化用了《荀子》中舟與水的關(guān)系的比喻來(lái)講民心所向的道理。（3）在《登岳陽(yáng)樓》中，杜甫感傷戰(zhàn)事又起，“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”兩句寫出對(duì)國(guó)家安危、時(shí)局動(dòng)蕩的憂思和心系天下的博大胸懷。（4）王安石《桂枝香?金陵懷古》中，“千里澄江似練，翠峰如簇”兩句總寫金陵的山川形勝，描繪出一幅江南山水圖畫(huà)。【解答】故答案為：（1）為國(guó)以禮其言不讓（重點(diǎn)字：禮）（2）載舟覆舟所宜深慎（重點(diǎn)字：覆）（3）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（重點(diǎn)字：泗）（4）千里澄江似練翠峰如簇（重點(diǎn)字：澄）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，11分）2．（11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅的《高老夫子》中，高爾礎(chǔ)說(shuō)：“女學(xué)堂真不知道要鬧成什么樣子，我輩正經(jīng)人，如果用北京話說(shuō)成“犯不著和他們一塊摻和”，。沈從文的小說(shuō)，寫一個(gè)水手，沒(méi)有錢，就“鑲”在一邊看別人打牌。“鑲”字甚妙，如果說(shuō)是“靠”在一邊，。屠格涅夫?qū)懛ツ镜纳⑽脑?shī)，有一句“大樹(shù)緩慢地，莊重地倒下了”，這個(gè)“莊重”就寫得好。阿城的小說(shuō)里寫“老鷹在天上移來(lái)移去”，這個(gè)“移來(lái)移去”也非常準(zhǔn)確。我曾經(jīng)在一個(gè)果園勞動(dòng)，每天下工，天已昏暗，車窗的燈光映在樹(shù)墻子上，我一直想寫下這個(gè)印象。有一天，一方塊，一方塊，。好的語(yǔ)言，都不是魯迅批評(píng)過(guò)的“誰(shuí)也不懂的形容詞之類”的稀奇古怪的語(yǔ)言，而都只是如王國(guó)維所說(shuō)的“人人心中有（1）下列句子依次填入文中橫線處，順序正確的一項(xiàng)是C①就失去了原來(lái)的味道②這才是它準(zhǔn)確的味道③那就差了那么點(diǎn)味道A．①③②B．②①③C．③①②D．③②①（2）屠格涅夫的散文詩(shī)中“莊重”一詞很傳神，試加以分析。（3）請(qǐng)用自己的話概括最后一段話中“好的語(yǔ)言”的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）第一處，根據(jù)前文“‘醬’字甚妙，作者在這里是否定后者，但兩者表達(dá)的內(nèi)容實(shí)則相同。第二處，原文中，因此若是替換成后者，應(yīng)選①。第三處，根據(jù)前文“車窗蜜黃色的燈光連續(xù)地映在果樹(shù)東邊的樹(shù)墻子上，一方塊，作者在這里是肯定“追趕”一詞的用法的。故選：C。（2）“莊重”一詞意思是風(fēng)度、儀表；沉著穩(wěn)重。因此，是用了擬人手法、莊嚴(yán)的情態(tài)。此外，作者用“莊重”一詞，而且強(qiáng)化了樹(shù)與人的聯(lián)系、廣闊的感慨。（3）原文中，作者所舉的“醬”字、“莊重”一詞，大部分以一兩個(gè)字概括，由此可知“好的語(yǔ)言”也應(yīng)簡(jiǎn)明。根據(jù)原文“好的語(yǔ)言，都不是魯迅批評(píng)過(guò)的‘誰(shuí)也不懂的形容詞之類’的稀奇古怪的語(yǔ)言，個(gè)個(gè)筆下無(wú)’的‘未經(jīng)人道’注入了新意的語(yǔ)言”可知，人人能讀得懂。答案：（1）C（2）擬人，生動(dòng)形象寫出大樹(shù)倒下時(shí)的端正，引發(fā)讀者對(duì)生命終結(jié)的敬畏。（3）簡(jiǎn)明，平常。（三）整本書(shū)閱讀（本題共1小題，7分）3．（7分）閱讀下面《紅樓夢(mèng)》節(jié)選文字，完成下面小題。正說(shuō)著，只聽(tīng)丫鬟們說(shuō)：“寶姑娘來(lái)了?！币u人聽(tīng)見(jiàn)，知道穿不及中衣，向襲人說(shuō)道：“晚上把這藥用酒研開(kāi)，替他敷上，可以就好了?！闭f(shuō)畢，遞與襲人，不像先時(shí)，心中也寬慰了好些，也不至今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著……這里寶玉昏昏默默，只見(jiàn)蔣玉菡和金釧進(jìn)來(lái)，恍恍惚惚聽(tīng)見(jiàn)有人悲泣之聲，細(xì)看她眼睛腫得桃兒一般，滿面淚光。寶玉說(shuō)道：“你又做什么跑來(lái)！雖說(shuō)太陽(yáng)落下去，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺(jué)疼痛。我這個(gè)樣兒，好在外頭布散與老爺聽(tīng)，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，氣噎喉堵，更覺(jué)得利害。聽(tīng)了寶玉這番話，只是不能說(shuō)得，半日，便長(zhǎng)嘆一聲，道：“你放心，也是情愿的！”……一句話未了，只見(jiàn)院外人說(shuō)：“二奶奶來(lái)了。”林黛玉便知是鳳姐來(lái)了，連忙立起身說(shuō)道：“我從后院子去罷，好好的怎么怕起他來(lái)?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說(shuō)道：“你瞧瞧我的眼睛，出后院而去。（1）結(jié)合原著，下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是CA．寶玉和寶釵（“金玉良姻”）、黛玉（“木石前盟”）都是表親關(guān)系B．襲人一直服侍寶玉，第五回判詞中“堪羨優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”的句子C．金釧是寶玉房中的二等丫鬟，因與寶玉言語(yǔ)曖昧被王夫人聽(tīng)到打了耳光，羞憤之下投井自殺D．王熙鳳幫助王夫人管理榮國(guó)府，時(shí)常關(guān)心怡紅院一眾年輕人，后來(lái)寶、黛、釵婚姻“掉包計(jì)”出自她的主意。（2）寶釵、黛玉前來(lái)探望挨打后的寶玉，二人言行背后的心理活動(dòng)不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【解答】（1）C.“金釧是寶玉房中的二等丫鬟”錯(cuò)誤，金釧是王夫人的侍女。故選C。（2）釵見(jiàn)寶玉，“手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)”，有意讓大家注意到她對(duì)寶玉的關(guān)切，可見(jiàn)想的周到；“這會(huì)子可好些？”“早聽(tīng)人一句話，此時(shí)對(duì)寶玉病情關(guān)切之余，理智多于情感。黛玉來(lái)時(shí)太陽(yáng)已落山，等人少的晚上才來(lái)探望，急忙要走；她來(lái)只是控制不住的哭，“悲泣之聲”“眼睛腫得桃兒一般，她是真心心疼寶玉，只是為寶玉的身體著想，情感勝于理智。答案：（1）C（2）寶釵：“托”字，有意讓大家注意到她對(duì)寶玉的關(guān)切，一是對(duì)寶玉病情關(guān)切。黛玉：等人少的晚上才來(lái)探望，極不愿意別人看到她對(duì)寶玉的關(guān)心，是對(duì)寶玉的心疼。二、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）4．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：從媒介進(jìn)化論的角度，我們可以將語(yǔ)言視為媒介，將互聯(lián)網(wǎng)視作語(yǔ)境。當(dāng)語(yǔ)言遇上互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言順勢(shì)而生，發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也經(jīng)歷了“玩具——鏡子”的階段。1994～2000年，網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言逐漸生成，這一時(shí)期，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)較少?；ヂ?lián)網(wǎng)即時(shí)通信工具QQ出現(xiàn)，匿名聊天帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言的生成。在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的生成階段，處于玩具階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更多的是作為一種“小玩意兒”，成為網(wǎng)絡(luò)匿名使用者鍵盤上狂歡的一種工具。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在這一時(shí)期的特點(diǎn)主要是形式上的變異，以追求便捷方便、娛樂(lè)搞笑、彰顯自我的表達(dá)。這種存在于“偷菜”“網(wǎng)游”“QQ聊天”中的“小玩意兒”，并未引起太多人的注意。從傳播符號(hào)學(xué)的視角看，第一層是符號(hào)的字面意義，第二層是符號(hào)的類比或聯(lián)想意義。這一階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言新符號(hào)，它們所引發(fā)的問(wèn)題，也只是語(yǔ)言形式變異的表層問(wèn)題。2000年以后，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)迅速攀升，互聯(lián)網(wǎng)普及率也大幅提高。2010年之后，B站、微信等成為網(wǎng)民活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言孕育和運(yùn)用的主要場(chǎng)所。這一時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，仍然存在形式上的標(biāo)新立異，即傳遞富有類比與聯(lián)想意義的深層社會(huì)文化。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言成為鏡子，從鍵盤上的狂歡發(fā)展為隱藏的民意和現(xiàn)實(shí)生活的折射網(wǎng)友言此意彼，避免使用直白的語(yǔ)言交流意見(jiàn)，通過(guò)某些已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)質(zhì)疑或宣泄情感。事實(shí)上，都是“言在此而意指彼的詞語(yǔ)”，但因切合社會(huì)眾生的心理，形成洶涌的民意，產(chǎn)生巨大的影響。鏡子階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為民意的曲線表達(dá)，在規(guī)劃范圍內(nèi)，在某種程度上成為社會(huì)的“減壓閥”。民眾通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)，隨著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)謠言與網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象也引起了大量學(xué)者的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言行為是重要的網(wǎng)絡(luò)行為（摘編自李瑋、蔣科《基于媒介進(jìn)化視角的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言問(wèn)題與治理》）材料二：日前，據(jù)媒體報(bào)道，河南許昌一小學(xué)老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，并有一段看不懂的歌詞。事后學(xué)生“解釋”才得知，那段歌詞出自一首網(wǎng)絡(luò)神曲。有人憂慮，孩子張嘴閉嘴各種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)或者熱門梗，語(yǔ)言表達(dá)能力是否會(huì)退化，表達(dá)的簡(jiǎn)化和“高效”又是不是會(huì)助長(zhǎng)思考的惰性？這多是出于對(duì)表達(dá)失語(yǔ)癥的焦慮，一些評(píng)論將這種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在孩子們中流行的現(xiàn)象稱作“入侵”。對(duì)于做出“入侵”戰(zhàn)勢(shì)的大人來(lái)說(shuō)，他們的生活及連帶的文化體驗(yàn)以互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和普及為界，明確分為前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)及其所創(chuàng)造的文化生態(tài)，對(duì)他們的世界構(gòu)成各種影響。這種生命體驗(yàn)和思維方式，讓他們慣性地在一些新舊改變中尋找主動(dòng)和被動(dòng)但對(duì)于Z時(shí)代和他們之后的年輕人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)生來(lái)就是他們世界的一部分，作為百分百的網(wǎng)絡(luò)原住民，不論好的還是存疑的，他們都沒(méi)有類似的思想負(fù)擔(dān)和包袱。他們的生活被互聯(lián)網(wǎng)包圍，對(duì)他們屏蔽網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，已然是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“栓Q”“芭比Q”等流行語(yǔ)或者網(wǎng)絡(luò)梗，有表達(dá)的需求，這些語(yǔ)言，包括表情包的使用，建設(shè)群體親密感和共情能力的橋梁，是進(jìn)行身份認(rèn)同、區(qū)隔乃至管理的一種工具。也許成人會(huì)覺(jué)得“幼稚”，建立各種趣緣圈子和群體。由此看來(lái)，成人對(duì)此現(xiàn)象作出的“入侵”等判斷，也顯現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)等理解的固化和窄化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為社會(huì)情緒和現(xiàn)實(shí)的一種反映，這個(gè)舞臺(tái)會(huì)一直在，但舞臺(tái)上的主角去去來(lái)來(lái)，總會(huì)退出這個(gè)舞臺(tái)，而新的流行也將被重新塑造推出。語(yǔ)言有其自凈的功能和過(guò)程，更為重要的和必要的，或許是讓孩子們對(duì)他們每天使用的語(yǔ)言文字有更多的了解，顯然要比簡(jiǎn)單地“批評(píng)流行語(yǔ)流行”付出更大也更細(xì)致的努力，保持更大的定力和耐心。（摘編自光明網(wǎng)《“栓Q”入作文莫慌，相信語(yǔ)言的自凈力》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA．互聯(lián)網(wǎng)作為人際交流的語(yǔ)境，使語(yǔ)言發(fā)生深刻的革命性改變，是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生必不可少的前提條件。B．玩具階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言只攜帶語(yǔ)言的字面意義，通過(guò)形式上的變異，追求便捷、娛樂(lè)和彰顯自我的表達(dá)。C．“鏡子階段”的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言攜帶類比或聯(lián)想意義，超越了字面意義，表現(xiàn)出與玩具階段完全不同的特點(diǎn)。D．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)或熱門梗，有助于表達(dá)的簡(jiǎn)化和“高效”，但有可能導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力的退化和思考的惰性。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是BA．網(wǎng)絡(luò)熱詞具有“言在此而意指彼”的特點(diǎn)，因而切合了社會(huì)眾生的心理，在互聯(lián)網(wǎng)上具有較強(qiáng)感染力。B．Z時(shí)代和他們之后的年輕人，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的文化生態(tài)缺少新舊的不同體驗(yàn)，沒(méi)有大人持有的警惕和敏感。C．可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制、加強(qiáng)賬戶信息保護(hù)等方式，從根本上遏制近年來(lái)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力。D．語(yǔ)言有自凈的功能和過(guò)程，大可不必憂慮網(wǎng)絡(luò)熱詞的不利影響，“批評(píng)流行語(yǔ)流行”也是沒(méi)有必要的。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于“鏡子階段”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一項(xiàng)是AA．杯具B．凡爾賽C．社恐D．躺平（4）兩則材料都分析了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其異同。（5）有人認(rèn)為，類似“后浪”“逆行者”這類網(wǎng)絡(luò)熱詞或許不會(huì)消亡。結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)這種看法的合理之處。【解答】（1）C.“表現(xiàn)出與玩具階段完全不同的特點(diǎn)”錯(cuò)，由原文“這一時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，但卻更多展現(xiàn)出媒介符號(hào)的第二層意義，鏡子階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言仍然存在形式上的標(biāo)新立異。故選C。（2）A.“網(wǎng)絡(luò)熱詞具有‘言在此而意指彼’的特點(diǎn)，因而切合了社會(huì)眾生的心理”錯(cuò)。原文說(shuō)的是“因切合社會(huì)眾生的心理，形成洶涌的民意，并不是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)熱詞具有“言在此而意指彼”的特點(diǎn)B.正確。C.“從根本上遏制”錯(cuò)。材料一原文說(shuō)的是“網(wǎng)絡(luò)的匿名性、暴力行為的衍生”、加強(qiáng)賬戶信息保護(hù)等方式。此說(shuō)法夸大了“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。D.“不必憂慮”“沒(méi)有必要”錯(cuò)。由材料二原文“語(yǔ)言有其自凈的功能和過(guò)程，我們大可不必憂慮“栓Q”出現(xiàn)在小學(xué)生的作文中；由材料二原文“而這，保持更大的定力和耐心”可知。故選B。（3）A.“杯具”是“悲劇”諧音梗，不屬于“鏡子階段”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。故選A。（4）同：由材料一原文“在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的生成階段，處于玩具階段的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言更多的是作為一種‘小玩意兒’，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)迅速攀升。2010年之后，B站，從鍵盤上的狂歡發(fā)展為隱藏的民意和現(xiàn)實(shí)生活的折射，在規(guī)劃范圍內(nèi)，‘栓Q’‘芭比Q’等流行語(yǔ)或者網(wǎng)絡(luò)梗，但更多是被他們作為一種社交的工具或方式，這些語(yǔ)言，是構(gòu)建交往關(guān)系的需要，是進(jìn)行身份認(rèn)同，兩則材料都從社會(huì)發(fā)展。異：由材料一原文“從媒介進(jìn)化論的角度，我們可以將語(yǔ)言視為媒介。當(dāng)語(yǔ)言遇上互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言順勢(shì)而生，作為一種新媒介形式，材料一從媒介進(jìn)化視角分析原因，互聯(lián)網(wǎng)生來(lái)就是他們世界的一部分，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的一切，他們都沒(méi)有類似的思想負(fù)擔(dān)和包袱，或者說(shuō)他們就生活在互聯(lián)網(wǎng)中，已然是不可能實(shí)現(xiàn)的”可知。（5）①由材料二原文“但對(duì)于Z時(shí)代和他們之后的年輕人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)生來(lái)就是他們世界的一部分，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的一切，他們都沒(méi)有類似的思想負(fù)擔(dān)和包袱，或者說(shuō)他們就生活在互聯(lián)網(wǎng)中，已然是不可能實(shí)現(xiàn)的”可知，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在于廣闊的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中；②由原文“這一時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，仍然存在形式上的標(biāo)新立異，即傳遞富有類比與聯(lián)想意義的深層社會(huì)文化”“事實(shí)上，都是‘言在此而意指彼的詞語(yǔ)’，可以感染整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)，產(chǎn)生巨大的影響”可知，弘揚(yáng)了“積極進(jìn)取”“勇于擔(dān)當(dāng)”的正能量；③由原文“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在這一時(shí)期的特點(diǎn)主要是形式上的變異，網(wǎng)民們自創(chuàng)簡(jiǎn)單的表情符號(hào)、因鍵盤輸入引發(fā)的將錯(cuò)就錯(cuò)的錯(cuò)別字、娛樂(lè)搞笑，這類網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)簡(jiǎn)化，生動(dòng)形象。答案：（1）C（2）B（3）A（4）同：都從社會(huì)發(fā)展、網(wǎng)友表達(dá)需要兩個(gè)方面分析原因。異：材料一從媒介進(jìn)化視角分析原因；材料二從Z時(shí)代年輕人的視角分析原因。（5）①作為一種新媒介，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在于廣闊的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中；②“后浪”“逆行者”這類網(wǎng)絡(luò)熱詞被賦予深層社會(huì)文化價(jià)值，具有永恒的精神價(jià)值、高效，便于流傳。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）5．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人性的枷鎖（節(jié)選）（英）毛姆菲利普來(lái)到教區(qū)的第二個(gè)禮拜天，一件倒霉事兒發(fā)生了。凱利先生像往常一樣吃過(guò)晚餐后在客廳打盹，可這天他心煩意亂，忽然聽(tīng)到餐廳傳來(lái)嘩啦一聲。他把蓋在臉上的手絹一掀，從沙發(fā)上彈起來(lái)，身邊都是磚塊。他剛才搭了座巨大的城堡，可是因?yàn)榈鬃焕巍澳隳眠@些磚塊干什么？不是告訴過(guò)你禮拜天不能玩游戲嗎？”菲利普一臉驚恐地看著他，習(xí)慣性地又羞紅了臉?！拔以诩业臅r(shí)候都玩?！彼f(shuō)?！拔掖虬蹦阌H愛(ài)的媽媽不會(huì)允許你干這種邪惡的事。”菲利普并沒(méi)意識(shí)到這樣做就算“邪惡”了，但如果真的是，他可不想讓別人以為是母親同意自己這樣做的。他垂著腦袋“你不知道在禮拜天玩耍是非常非常邪惡的嗎？不然人們?yōu)槭裁匆讯Y拜天叫作安息日？晚上就要去教堂，但你下午觸犯了戒律，哪還有臉再面對(duì)主呢？”凱利先生叫他立刻把磚頭搬走“你太調(diào)皮了，”他不停地指責(zé)道，“想想你可憐的、遠(yuǎn)在天國(guó)的母親吧菲利普很想哭，但他潛意識(shí)里不愿讓別人看到自己掉眼淚。縱使淚珠就在眼眶里打轉(zhuǎn)，他硬是咬緊牙關(guān)，倚在窗前。從餐廳的窗戶往外看，可以看到半圓形的草坪，羊群在那里吃草。灰暗的天空沉沉地壓下來(lái)，陰郁得令人窒息。菲利普此刻難過(guò)至極。凱利夫人問(wèn)丈夫怎么了，他把事情經(jīng)過(guò)解釋了一遍。“這孩子連句‘對(duì)不起’都沒(méi)有?！蹦┝擞盅a(bǔ)充了一句?！芭?，菲利普，你一定覺(jué)得很對(duì)不起伯伯吧?！眲P利夫人在一旁打圓場(chǎng)菲利普不吭聲，只顧捧著黃油和面包，埋頭大嚼。他不知道這股倔強(qiáng)勁兒是打哪兒來(lái)的，鼻頭酸酸的，卻還是沒(méi)有一點(diǎn)道歉的想法。“你還倔上了三人不聲不響地用完了茶點(diǎn)。凱利夫人偷偷地、時(shí)不時(shí)地瞥菲利普幾眼，而凱利先生則故意不往他那看。等到凱利先生上樓收拾打扮，準(zhǔn)備去教堂了，菲利普。你心態(tài)不正，不能讓你進(jìn)主的圣堂。”菲利普還是一言不發(fā)，小臉又一次脹得通紅。他怔怔地站著，看著伯伯戴上寬邊帽，又回到菲利普身邊?！皼](méi)關(guān)系，孩子，對(duì)嗎？到時(shí)候伯伯就會(huì)帶你一起去了?！彼娣评照旅弊?，脫掉斗篷，菲利普？”菲利普終于吐出了幾個(gè)字：“你就不能不管我嗎？”“菲利普，你怎么能說(shuō)這樣不禮貌的話？你難道不知道我和你伯伯是為了你好嗎？你難道一點(diǎn)也不喜歡我們嗎？”“我恨你們，想讓你們?nèi)ニ馈！狈评諓汉莺莸卣f(shuō)出這句話，讓凱利夫人吃驚地倒退了幾步。她不知道該說(shuō)什么，整個(gè)人癱坐在丈夫的扶手椅上；同時(shí)也渴望能得到他的愛(ài)——她無(wú)法生育，即使這是上帝的安排，放聲大哭。這下子，菲利普明白過(guò)來(lái)是自己的話害伯母哭得這么傷心。他忽然覺(jué)得很愧疚，于是就躡手躡腳地靠近她，用手臂環(huán)著他，慟哭不停，像是要把心肝肺都哭碎了。但此刻的淚水竟有一些是幸福的，因?yàn)樗龑?duì)懷里的這個(gè)孩子終于不再陌生。他讓她痛苦凱利夫人這天下午沒(méi)怎么睡著，到了四點(diǎn)鐘就完全醒了，干脆起床下樓。菲利普還在自己的椅子上坐著，肩膀也跟著上下顫抖。凱利夫人大驚失色。一直以來(lái)，菲利普在她眼里都是個(gè)沉穩(wěn)的孩子，只是愛(ài)用沉著和冷靜把自己偽裝起來(lái)。他都是躲起來(lái)抹眼淚啊。凱利夫人走到餐廳門口，她想到如果自己在他哭的時(shí)候就走進(jìn)去，菲利普一定會(huì)感到很難為情，給他一點(diǎn)時(shí)間平靜下來(lái)。等她開(kāi)門進(jìn)去的時(shí)候，菲利普裝出一副認(rèn)真讀書(shū)的樣子，不讓她看出自己剛才哭過(guò)?！岸\文背過(guò)了嗎？”她問(wèn)。菲利普一時(shí)沒(méi)有作聲，凱利夫人猜他該是害怕聲音里還帶著哭腔，一張嘴就會(huì)露餡。她忽然不知怎樣才好?！拔矣洸蛔　！狈评瘴艘豢跉猓K于說(shuō)道?！芭?，沒(méi)事，別擔(dān)心，“不用背了。我給你拿了圖畫(huà)書(shū)。來(lái)，坐到我腿上，一瘸一拐地走到凱利夫人身邊，低著頭他把喜歡的故事讀了一遍又一遍，讀得廢寢忘食，把自己的生活都拋到了腦后。每次吃飯都要喊他兩三遍才會(huì)上桌。不知不覺(jué)，一個(gè)能夠遠(yuǎn)離生活中種種悲戚之事的地方。他在冥冥之中創(chuàng)造了一個(gè)完美的幻境，而幻境之外的現(xiàn)實(shí)世界則是無(wú)盡苦澀與失望的源頭。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是AA．小說(shuō)敘寫了菲利普童年的生活遭際，反映了他所受到的苦難及家庭給予他的壓迫，這些都成為他的人生枷鎖。B．凱利先生認(rèn)為在禮拜天玩耍是非常“邪惡”的，那是因?yàn)樗X(jué)得“安息日”玩耍是不守規(guī)矩、觸犯戒律的行為。C．凱利夫人說(shuō)“菲利普，你一定覺(jué)得很對(duì)不起伯伯吧”，表面上是在批評(píng)菲利普，希望化解矛盾。D．小說(shuō)結(jié)尾菲利普低著頭不讓凱利夫人看到自己的眼睛，是他試圖隱藏自己剛剛哭過(guò)的行為，這出于一個(gè)男孩的自尊。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA．小說(shuō)開(kāi)篇寫菲利普來(lái)到教區(qū)重啟生活，既交代了菲利普的生活環(huán)境，也為后文他和凱利夫婦之間的矛盾埋下伏筆。B．作者對(duì)菲利普的心理描寫細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象地塑造了一個(gè)敏感多疑、倔強(qiáng)自尊又時(shí)常自我封閉的殘疾兒童形象。C．小說(shuō)描寫窗外風(fēng)景美麗遼闊、充滿生機(jī)，表現(xiàn)了菲利普對(duì)自由生活的向往，但灰暗的天空又折射出他內(nèi)心的苦悶。D．小說(shuō)人物語(yǔ)言富有特點(diǎn)，面對(duì)凱利夫婦的說(shuō)教，菲利普大多簡(jiǎn)短回應(yīng)，又符合人物的性格特征。（3）如何理解文中加點(diǎn)處凱利夫人“大哭”和“慟哭”的復(fù)雜情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4）菲利普通過(guò)“閱讀”在自己心中搭起了一個(gè)避難所。如果你是他的朋友，如何幫助他走出幻境、擁抱現(xiàn)實(shí)世界？請(qǐng)列出做法要點(diǎn)?！窘獯稹浚?）A.“苦難”和“壓迫”錯(cuò)。菲利普雖然父母雙亡，但被凱利夫婦收養(yǎng)，因此算不上受到“苦難”和“壓迫”。故選A。（2）B.“敏感多疑”錯(cuò)。菲利普只是有自己的想法和判斷，并非“敏感多疑”。故選B。（3）①凱利夫人一直想要緩和菲利普和凱利之間的關(guān)系，她做出了努力，菲利普。’凱利夫人在一旁打圓場(chǎng)，孩子，對(duì)嗎。’她替菲利普摘下帽子，又領(lǐng)著他走進(jìn)餐廳？再?gòu)椫L(fēng)琴一起唱贊美詩(shī)，菲利普，然而菲利普卻說(shuō)出“你就不能不管我嗎，想讓你們?nèi)ニ馈边@樣殘酷的話來(lái)，感到委屈。②當(dāng)菲利普意識(shí)到自己話讓伯母?jìng)?，“他忽然覺(jué)得很愧疚，親了她一下”，因?yàn)樗龑?duì)懷里的這個(gè)孩子終于不再陌生”：孩子親吻自己后的感動(dòng)（幸福）。③凱利夫人是真的愛(ài)菲利普“心想自己是多么想要去疼愛(ài)這個(gè)孤苦伶仃、生來(lái)殘疾的孩子，用手臂環(huán)著他”“他讓她痛苦。（4）①菲利普剛剛進(jìn)入這個(gè)家庭，還不能很好地與養(yǎng)父母相處，不帶他去教堂，甚至還說(shuō)出“我恨你們，因此應(yīng)當(dāng)勸慰菲利普要學(xué)會(huì)理解養(yǎng)父母對(duì)自己的愛(ài)。②而凱利先生對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，不能很好地溝通？”，還談到菲利普去世的母親來(lái)指責(zé)他“我打包票你親愛(ài)的媽媽不會(huì)允許你干這種邪惡的事”“‘你太調(diào)皮了，‘想想你可憐的，你會(huì)讓她多傷心啊，甚至用不帶他去教堂懲罰他“我今晚不帶你去了。你心態(tài)不正；而凱利夫人雖然愛(ài)菲利普，只是用自己的方式愛(ài)他，菲利普?！瘎P利夫人在一旁打圓場(chǎng)，孩子，對(duì)嗎。’她替菲利普摘下帽子，又領(lǐng)著他走進(jìn)餐廳？再?gòu)椫L(fēng)琴一起唱贊美詩(shī)，菲利普，因此可以提醒凱利夫婦尊重孩子。③菲利普雖然找到了“閱讀”這樣的避難所，但他不能沉浸其中，因此菲利普本人和他的養(yǎng)父母都應(yīng)該做出努力：鼓勵(lì)雙方以愛(ài)為基礎(chǔ)，互相理解。答案：（1）A（2）B（3）①孩子不能理解自己，感到委屈。③對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。（4）①勸慰菲利普要學(xué)會(huì)理解養(yǎng)父母對(duì)自己的愛(ài)。②提醒凱利夫婦尊重孩子。③鼓勵(lì)雙方以愛(ài)為基礎(chǔ)，互相理解。三、古代詩(shī)文閱讀（29分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）6．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。羅隱字昭諫，杭州新城人也。隱本名橫貌寢陋凡十上不中第遂更今名少能詩(shī)，與族人虬、鄴齊稱，時(shí)人謂之三羅。初寓池州梅根浦，因自號(hào)江東生，尋為唐相鄭畋、李蔚所知，歸杭州，謁武肅王錢僇。懼王不納，中有“一個(gè)禰衡容不得，思量黃祖謾英雄”句。王覽詩(shī)大笑，貽以詩(shī)曰：“仲宣遠(yuǎn)托劉荊州，都緣亂世，只為故鄉(xiāng)?！彪[曰：“是不可去矣！”武肅王初授鎮(zhèn)海節(jié)度使，令沈崧草謝表，盛言浙西繁富，成以示隱，隱曰：“今浙西兵火之余，朝廷執(zhí)政方切于賄賂，此表入奏，執(zhí)政豈無(wú)意要求邪？”乃請(qǐng)更，其略曰：“天寒而麋鹿常游，日暮而牛羊不下?！背⒁?jiàn)之曰：“必羅隱辭也?！绷杭却厶疲蕴摼裘訌?qiáng)藩，進(jìn)武肅王吳越兩國(guó)，請(qǐng)舉兵討梁，曰：“王唐臣，義當(dāng)稱戈北向，縱無(wú)成功，猶可退保杭、越，奈何交臂事賊，為終古羞乎？”王笑曰：“吾豈失為孫仲謀邪？”又曰：“子孫善事中國(guó)，勿以異姓廢事大之禮?！蓖跏家噪[不遇于唐有怨望心，及聞其言，雖不能用而心竊義之。隱為文章多氣力，而性傲睨。先是，隱適魏，將入境，先寓書(shū)敘家世，而侄視大王，可乎？”始威素重士，王公大人多為所薄，今惠然肯顧，得為從子，幸矣！”遂擁旆郊迎，隱亦不讓。又令狐滈登進(jìn)士，隱賀以短章，喜得羅公一篇爾?！逼淙≈禺?dāng)世有如此。（節(jié)選自《十國(guó)春秋?吳越卷八》）（1）文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀。（限涂三處）隱本名A橫B貌C寢D陋E凡F十G上H不I中J第K遂L更今名（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是AA．表，一種文體，與《諫太宗十思疏》的“疏”和《答司馬諫議書(shū)》中的“書(shū)”B．義，在本文中指堅(jiān)守正義，與《六國(guó)論》中“義不賂秦”一句中的“義”意義和用法相同。C．中國(guó)，文中指中原地區(qū)，與《齊桓晉文之事》中“蒞中國(guó)而撫四夷”的“中國(guó)”意思相同。D．薄，文中是輕視的意思，與《燭之武退秦師》中“鄰之厚（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是DA．羅隱和錢镠趣味相投，羅隱用詩(shī)暗示希望自己不要像禰衡一樣不被容納，錢镠用孔子回魯國(guó)任司寇職暗示對(duì)羅隱的期盼。B．沈崧和羅隱謝表不同，一個(gè)是吹噓炫富，一個(gè)是委婉哭窮，羅隱的謝表更合適，有利于減輕當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān)。C．羅隱不接受朱溫的封官，這一點(diǎn)與錢镠不同，兩人的看法都合乎文化傳統(tǒng)，但錢镠身上表現(xiàn)出的是愛(ài)國(guó)愛(ài)民。D．羅隱在北方時(shí)，雖然名氣大，卻沒(méi)有得到多少發(fā)展機(jī)會(huì)，但鄴王羅紹威對(duì)才華橫溢的羅隱禮遇有加。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①朝廷執(zhí)政方切于賄賂，此表入奏，執(zhí)政豈無(wú)意要求邪？②王始以隱不遇于唐有怨望心，及聞其言，雖不能用而心竊義之。（5）對(duì)朱溫篡唐建梁一事，羅隱和錢镠的主張不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！窘獯稹浚?）句意：羅隱本來(lái)叫羅橫，容貌丑陋，于是就改成了現(xiàn)在這個(gè)名字?！半[本名橫”，主謂賓結(jié)構(gòu)，單獨(dú)成句；“貌寢陋”，主謂結(jié)構(gòu)，E處斷開(kāi)；“凡十上不中第”，總共考過(guò)十次都沒(méi)有考中，單獨(dú)成句。故選：BEK。（2）A.“……《答司馬諫議書(shū)》中的‘書(shū)’，都是奏折”錯(cuò)誤，是書(shū)信。B.句意：堅(jiān)持正義的話應(yīng)該舉兵討伐后梁復(fù)唐/堅(jiān)持正義不賄賂秦國(guó)。C.句意：我吳越國(guó)子孫后代要好好尊奉中原政權(quán)/統(tǒng)治整個(gè)中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。D.輕視；削弱，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。故選：A。（3）D.“王公大人大多輕視他”錯(cuò)誤，原文為“王公大人多為所薄”。故選：D。（4）①“切”，想方設(shè)法，當(dāng)權(quán)的人，表反問(wèn)。譯文：朝廷當(dāng)權(quán)者正在想方設(shè)法搜刮，這個(gè)謝表送去后？②“不遇于唐”，在唐時(shí)懷才不遇，怨恨，欽佩他的忠義。譯文：武肅王之前以為羅隱在唐時(shí)懷才不遇會(huì)對(duì)唐有怨恨之心，等聽(tīng)到羅隱的這些話，但暗自欽佩他的忠義。（5）結(jié)合“