教學(xué)總結(jié)范文2024（33篇）

教學(xué)總結(jié)2024（33篇）

教學(xué)總結(jié)2024（精選33篇）

教學(xué)總結(jié)2024篇1

本人積極投身于教育事業(yè)，擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作，在這一

年里，我力求在教學(xué)中做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，

比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項英語教學(xué)任務(wù)，在政治思想覺

悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學(xué)

習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、

政策，忠于人民的教育事業(yè)愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于

助人。我熱愛并忠誠于黨的教學(xué)事業(yè)，在實際教學(xué)中堅持以學(xué)生為

中心，及時更新教育理念，為學(xué)生服務(wù)的信念。

二、教學(xué)工作方面

本人緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，備課時掌

握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點，課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱

讀大量相關(guān)材料進行備課;在課堂上，認(rèn)真授課，組織好教學(xué)，關(guān)注

全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講

練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，

注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的

表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真

學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。

在教學(xué)教研中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)

習(xí)，不斷提高自己教育理論水平，我積極參加鎮(zhèn)內(nèi)舉行的有效課堂

教學(xué)活動，我跟同事積極探討并取得我鎮(zhèn)公辦教師組第三名的成績,

我增加了自信和改進了教學(xué)方法，本學(xué)年度教學(xué)成績第一名。同時,

我也積極參加校內(nèi)外組織的開公開課活動，培養(yǎng)多種興趣愛好，不

斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，撰寫的論文獲得了我鎮(zhèn)

第三名，有了很大的進步。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知

識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，

更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我

的教學(xué)技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更加牢實深博。

本年度，我繼續(xù)參加華南師范大學(xué)的英語教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并在六月

份取得了畢業(yè)證書，我也積極參加校內(nèi)外的各種形式的繼續(xù)教育工

作，我扎扎實實地學(xué)習(xí)，有實效地做好教學(xué)反思并應(yīng)用到實際之中。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的

道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，

那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情

去培育我的學(xué)生。在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求

自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一

定能盛開絢麗的花朵。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在

教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自

身的水平，爭取邁上一個新臺階。

教學(xué)總結(jié)2024篇2

一、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師“。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知

欲，主動地進行學(xué)習(xí)。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得

鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,

從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。如在教學(xué)《鵡蚌相爭》一課時，我先在

課前精心地制作了鵡鳥和河蚌的圖片，在導(dǎo)入新課時，我采用了故

事導(dǎo)入法，戰(zhàn)國時期七雄爭霸的故事，學(xué)生一下子就被吸引住了，

他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。在此基礎(chǔ)上，揭示課題。這樣的教學(xué)，學(xué)

生就會容易入情入境，展開想像，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的

靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

二、調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我

新課標(biāo)強調(diào)：教學(xué)活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂

上要巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生，點撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活

動，獲取知識。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師，而是學(xué)生。

教學(xué)注入生機。如在教學(xué)《鵡蚌相爭》一文時，我問學(xué)生：“學(xué)了

這個故事你們明白了什么道理？”大部分學(xué)生都回答了生活中如果像

鶴蚌那樣互不相讓、爭執(zhí)不下，只會落得兩敗俱傷，讓第三者得利。

可有一個學(xué)生卻回答的不同，他說遇到敵人是不能屈服、忍讓，要

勇敢地和敵人作斗爭，他的回答激起千層浪，學(xué)生們展開了激烈的

討論，并列舉了一些好的教學(xué)方法。最后，我在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)

上作了全面的總結(jié)，使

他們對課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護了學(xué)生

獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分的張揚。

四、開展多種形式的朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描

述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，

都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。采用多種形式讓學(xué)生反復(fù)朗讀，像

朗讀比賽，組織讀書會、朗誦會，寫讀后感等，以發(fā)掘每個學(xué)生的

智慧潛能，發(fā)揮學(xué)生的一技之長。在朗讀過程中，理解內(nèi)容，積累

詞句逐步提高閱讀能力，又提高了學(xué)生的寫作能力。如：我在教學(xué)

《鶴蚌相爭》一課時，讓學(xué)生在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對鵡和蚌

的語言進行反復(fù)誦讀，以悟出它們內(nèi)心的氣氛和毫不示弱的態(tài)度。

同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，自編自演了課本劇，他們那逼真的

形象、豐富生動的話語、獨特的表演手法，體現(xiàn)了對課文內(nèi)容的理

解。這樣的教學(xué)讓學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，

讓他們在各自品評中進一步得到升華。

五、尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生品味成功的喜悅

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)

心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)活動中，

應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言

行。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的“美”的眼睛，留心學(xué)生某

一方面的優(yōu)點、亮點，引導(dǎo)他們參與合適的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長

優(yōu)勢。如果教師的冷淡、責(zé)怪、不適當(dāng)?shù)呐u往往都會挫

傷學(xué)生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學(xué)習(xí)的主動性

就會大大削弱，當(dāng)然對語文學(xué)習(xí)也就提不起興趣了。所以，作為語

文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功

的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓這一部分課堂上的弱勢群體

動起來，使課堂真真實實地活起來。如何有效提高弱勢群體的學(xué)習(xí)

積極性呢？我在教學(xué)實踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績較差

的學(xué)生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一

些簡單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對了、做對了或者答對了、做

對了其中的一部分，就立即加以表揚，表揚他進步了。然后逐步加

大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點

滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學(xué)困生我還經(jīng)常作出一些

激勵性的評價。例如：“其實你很聰明，只要多一些努力，你一定

會學(xué)得很棒?！薄斑@個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學(xué)

生，只要努力，你完全能學(xué)得好！”“你的看法很獨特！”“你的分

析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認(rèn)了學(xué)生的進步，而且強化

了學(xué)生的進步，并使學(xué)生在心理上也感受到進步。臼此喜歡上語文

老師，也喜歡上語文課。

總之，要讓我們的語文課堂充滿活力就一定要把它變成學(xué)生樂

于學(xué)習(xí)的場所，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們的個性在課堂上飛

揚。

教學(xué)總結(jié)2024篇3

一個學(xué)期又將結(jié)束，我順利地完成了本學(xué)期的寫字特色班教學(xué)

任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為了更好地完成今后的教學(xué)

任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)

下：

寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高

學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。我們學(xué)

校一直都十分重視寫字教學(xué)，我又參與過學(xué)校的寫字課題研究，本

學(xué)期，我班被定為寫字特色班，這更促使我努力做好本學(xué)期的寫字

教學(xué)工作。

寫字的教學(xué)過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的

是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、劃識、理解的過程中產(chǎn)生一種情

感體驗，同時受到教育。在寫字課教學(xué)上，我著力抓好寫字課堂教

學(xué)常規(guī)。

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識,

介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培

養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式

鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,

激發(fā)了他們的寫字興趣。

2,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。掌握正確的提筆方法與寫字

姿勢，以認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫的先后順序正確地

書寫漢字，學(xué)會正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中，反復(fù)示范,

時刻提醒，及時矯正不正確的寫字方法和不良的寫字習(xí)慣，在不斷

強化訓(xùn)練中，培養(yǎng)了學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊

寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.重視寫字課教學(xué)，認(rèn)真上好每天15分鐘的寫字課，優(yōu)化寫

字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到

繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，要多采用多

媒體等形象、直觀的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆

畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書

寫方法，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)

能夠有章可循，從而提高了寫字水平。

4.做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。處理好寫字與識字的關(guān)系:

如在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，我有意的將易錯字拿出來讓學(xué)生觀察、練習(xí);

處理好寫字課與平時作業(yè)的關(guān)系：無論是寫字課上，還是平時做作

業(yè)，做到提筆即使練字，處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系：

鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的書法比賽。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到

寫字活動中，及時評價，對書寫有進步的學(xué)生給予表揚和適當(dāng)?shù)莫?/p>

勵，鼓勵他們堅持不懈，進一步提高了他們的寫字水平。

6.爭取家長的配合。從現(xiàn)在的實際情況來看，我們的很多作業(yè)

都是學(xué)生在家中完成的，所以，家長對學(xué)生書寫的要求直接影響著

學(xué)生的書寫質(zhì)量。我努力讓家長們了解我們的特色班級創(chuàng)建的目的,

認(rèn)識到書寫水平的提高對孩子今后學(xué)習(xí)的重要性，從而與家長達成

了共識，共同培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣，提高寫字質(zhì)量。

教學(xué)總結(jié)2024篇4

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一

些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作：

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體

生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷

害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程

中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視

人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技

能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方

法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,

利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)

生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇

敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功

倍的作用。

二、廣播操工作:

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一人暑假，對廣播

操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就

困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一,

加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,

培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法

之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示

范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操

教學(xué)時的

講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另

外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支

持。所以，使金甌學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的

提高。在提高的基礎(chǔ)上，金甌學(xué)校的所有教師都能以身作則，跟學(xué)

生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在本學(xué)期廣播操比賽

中受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟金甌學(xué)校所有教師的共同努力是分不開

的。

三、教學(xué)方式：

組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，我在后

進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,

摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的小朋友都渴望

得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重。學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，使他們

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使

學(xué)生感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)

過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。每

天課間操，學(xué)生們都能自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，

精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀(jì)律性得到了加強，增強

了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強,

為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。

教學(xué)總結(jié)2024篇5

器樂教學(xué)是小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)

能力和審美能力的重要途徑?？陲L(fēng)琴教學(xué)的主要任務(wù)在于：培養(yǎng)學(xué)

生自信的演奏，合作演奏能力及綜合性藝術(shù)表演能力，發(fā)展學(xué)生的

表演潛能，使學(xué)生能用口風(fēng)琴演奏的形式表達個人情感并與他人溝

通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅，接受到

情感的陶冶。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將音樂口風(fēng)琴興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)。

2、通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪

感、集體榮譽感。

3、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

二、訓(xùn)練模式：

1、保證了訓(xùn)練時間、保證人員到位。

2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。

3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富了學(xué)生的想象力，對學(xué)生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)

力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。

5、樹立了精品意識，爭取到了家長支持，做好了安全工作。

三、教學(xué)反思

1、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一

定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開

展的具有生動性、活潑性。

四、主要收獲：

1、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，重點放在紀(jì)律的管理上。

2、以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。

3、讓學(xué)生形成了良好的音樂習(xí)慣。

4、培養(yǎng)了學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長，鍛煉和發(fā)展

學(xué)生的能力。

全體音樂老師參與組織、參與訓(xùn)練，通過活動增進了師生情，

加強了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù)，為今后的工作積累了

經(jīng)驗。樂其所為，其為所樂。

教學(xué)總結(jié)2024篇6

所謂足球生，便是以足球為特長，名副其實的體育運動生。而

我們的足球班就是由23名這樣的足球生組建而成的班級。那么在一

般人的眼中，足球班的孩子們有何特點呢？真的如大家“公認(rèn)”的那

樣調(diào)皮、惹事、貪玩嗎？帶著一絲期待，亦帶著一絲隱隱的擔(dān)憂，作

為“老班主任”的我開始了全新的班主任之旅。

進入新的校園，學(xué)生與老師有一個相互熟悉的過程，學(xué)生對周

圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，我充分意識到這段時間的重要性。

而且通過幾天的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)足球班的孩子們表現(xiàn)欲更強，

尤其想給老師們留下好的印象。因此，我斷定這是孩子們習(xí)慣養(yǎng)成

的最佳時期，因此我們班試行了一系列的措施：

(1)多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍。

因為本班23名學(xué)生都是初中同學(xué)，有些甚至是小學(xué)同學(xué)，彼此

之間非常了解，所以開學(xué)初，我們就通過民主的方式選舉出了班干。

考慮到班情的特殊性，我們還將班干任務(wù)進行細(xì)化：早讀課負(fù)責(zé)人

一名，課前兩分鐘管理者一名，兩操負(fù)責(zé)人一名，晚自習(xí)管理者一

名等。同時為讓所有同學(xué)參與班級管理，確保公平公正，每位同學(xué)

輪流做值日班長，記錄下班級存在問題，并在每周班會上對于存在

問題進行總結(jié)，并由全班討論解決方法。對于管理過程中不負(fù)責(zé)任

的同學(xué)，直接取消資格。

(2)細(xì)化管理，常抓不懈學(xué)生們的行為規(guī)范。

足球班的孩子們性格豪爽，不拘小節(jié)，所以在遵守常規(guī)管理方

面的校紀(jì)班規(guī)存在不小的問題。針對此種情況，我們班利用班會進

行探討，制定了符合我班班情的措施，即每周完成一項常規(guī)工作的

習(xí)慣養(yǎng)成，逐步完善班級的常規(guī)管理。例如：第一周的重點是儀表

問題；第二周的重心放在衛(wèi)生和車輛排放問題；第三周則是放在遲

到問題上；第四周是課間操的整隊和質(zhì)量問題等。針對每個問題，

我們都會制定相關(guān)的班級公約。例如：遲到方面，我們采取了這樣

的措施：

1、班級共同參與，確定到校時間。

2、班主任以身作則，必須在指定時間前到班；

3、班級內(nèi)有一人次遲到，班級所有同學(xué)第二天提前5分鐘到班。

(3)利用活動，增強班級凝聚力。

每一次的升旗儀式、黑板報等活動都是教育的契機。通過活動

讓學(xué)生意識到一個人的行為將直接影響到整個班級的形象，乃至整

個學(xué)校的形象比單純的語言說教效果要好很多。更何況，足球班的

集體榮譽感本身就很強，運動會上的精彩表現(xiàn)就是最好的證明。

(4)加強溝通，成為讓學(xué)生信任的人。

足球班的孩子們更單純、率真，一旦認(rèn)可了班主任和任課老師,

那開展工作就會很順暢。因此，在初期的工作中，給學(xué)生必要的肯

定和足夠的信任是必不可少的。同時，我從家長和教練入手，了解

每個孩子的特點，并時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)；再利用課間、晚自

習(xí)的時間逐步走進孩子們的情感世界，多親近、常傾聽、多調(diào)查、

勤分析，適時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

經(jīng)過這段時間的共同努力，班級常規(guī)方面的工作有了一定的進

展。不用專人管理但排放如一條直線的電瓶車；不用督促但干凈無

雜物的清潔區(qū)；不用提醒卻主動問好的孩子們，都是激勵我們不斷

前進的動力。

在和這些孩子相處的四個多月的時間里，我感受到了很多不一

樣的精彩。足球場上的熱情與奔放感染著我；家長會上主動送出的

礦泉水感動著每位家長和老師；校園文化藝術(shù)節(jié)上的精彩演講震撼

著觀看的每一位老師和同學(xué)。他們的確很貪玩；他們的文化基礎(chǔ)的

確差；他們也的確很讓人操心，但有了家長們的配合與肯定，有了

孩子們的熱情與努力，有了老師們的協(xié)助和付出，我們定能打造出

屬于我們足球班的精彩。

教學(xué)總結(jié)2024篇7

20_年的本下學(xué)期本人任初二年級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高

考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長。工作中本人盡職

盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對教材安排較多

內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動手畫畫外，為了更好的理解

教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下，我組織全年級學(xué)生觀看

了“中國古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓

學(xué)生親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。積極配合學(xué)校團委組織

開展的“迎奧運校園美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在

四中初中部進行;初一年級也在高考后舉行。此外，還組織學(xué)生參加

了?？谑械诰艑脷g樂杯中小學(xué)生慶六？一百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。積

極參加市教育局研訓(xùn)院組織的信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式、

“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組

長、班主任、科任老師、學(xué)生家長等的關(guān)心與大力支持，以及我和

學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。凡是參加報考的5

名學(xué)生均通過全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江

西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄取。其中難得的是，他們中

有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒想到的。他們能取

得這樣的成績也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任、科任老師以及他

們的家長等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的大力支持，這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、

班主任、科任老師以及他們的家長等關(guān)心與協(xié)助，學(xué)生們也不會達

到專業(yè)與文化課均過與遠超過所報考的分?jǐn)?shù)線的成績。

在任備課組組長工作中，本人協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)教學(xué)檢查工作,

鼓勵和幫助新教師參加教研教學(xué)活動，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長。

在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動”中，鄭良運老師

的公開課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會

不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

教學(xué)總結(jié)2024篇8

開展口琴興趣小組活動，是素質(zhì)教育的需要，是使少年兒童在

德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的需要，因此，為

了使在緊張的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的特長以

及提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)校一直堅持開展口琴興趣小組活動。口

琴興趣小組的任課教師有課程計劃、安排、備課教案以及成果展示

等?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、興趣小組活動有計劃有安排

在興趣小組活動初，輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計

劃，然后按所定的計劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周

的活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進步。

二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。

計劃制定之后，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案，然后有針對性

地對小組成員進行授課和輔導(dǎo)。結(jié)合本學(xué)期的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生

的實際情況，采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法，對他們進行多方面

的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下，從簡到繁，全方位提

高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們在學(xué)到知識

的同時，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生能夠更主動地投

入到學(xué)習(xí)中來。

三、興趣小組的開展，也提高了教師的能力

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)任興趣小組的教

師，有許多本身并沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給孩子們上好課，老師

們加班加點，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去?？谇倥d趣小組活動的開

展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。實踐證明，參加興趣小組的同學(xué)

大部分不但在學(xué)習(xí)上沒有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的

能力。今后，我校仍繼續(xù)開展口琴興趣小組活動，并爭取把興趣小

組越辦越好。

總之，在本學(xué)期的口琴興趣小組輔導(dǎo)工作中，不僅學(xué)生取得進

步，同時教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。在今后的興趣小組活動中

我將再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！

教學(xué)總結(jié)2024篇9

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(1)(2)班的英語教學(xué)工作，在工作中從

各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，多聽課，多看書，結(jié)

合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)

教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的

能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞。對每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,

加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，

讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提

高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的

學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他

老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。本

學(xué)期還指導(dǎo)了一位實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作，并開了一堂校級公

開課。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并

針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching

englishthroughenglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流

利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的

真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語

言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳

授的知識和技能本身。且前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、

使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形

式，為學(xué)生營

造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意

所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)

年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出

其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注

意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷

挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。

盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用

英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、

手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語

言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生

語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，開展課文

表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)

和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他

們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了

他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,

還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓

勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為將來的學(xué)習(xí)打下

良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)總結(jié)2024篇10

作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，六年級作為小學(xué)向中學(xué)過度

的年級，如何做好小學(xué)作文和中學(xué)作文的有效銜接，使學(xué)生的作文

水平穩(wěn)步提高，是需要我們語文老師動一番腦筋、下一番功夫的。

下面我就談?wù)勛约涸谄綍r的作文教學(xué)中是怎么做的。

一、摸清學(xué)生基本情況

六年級的學(xué)生寫作有了一定的基礎(chǔ)，幾年下來，存在的問題也

多了。最常犯的錯誤就是作文偏題或離題，另一個常見的毛病是文

筆不好，詞語不夠，想象力不豐富。如何解決以上這些問題？提高

學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的，需要平時的教學(xué)積累。

二、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

興趣是最好的老師，是推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。在作文教學(xué)

時一定要讓學(xué)生體驗成功，樹立自信，調(diào)動寫作積極性。我的做法

有以下幾點：

1、是讓學(xué)生有說的欲望。

學(xué)生有了說的欲望才能做到我口抒我心，我筆抒我口。教師要

突出“從說到寫”、“先說后寫”、“以說促寫”的引導(dǎo)過程。

2、是不讓一個學(xué)生在寫作時頭痛。學(xué)生的個體差異性是無法改

變的，這就要求我們不能拿同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的人，尤其是后進

生。我的做法是，讓他們從一句話作文開始，再到兩句話、三句話？

逐步完善。

3、是對農(nóng)村的學(xué)生要用切合實際的命題。農(nóng)村學(xué)生不像城市學(xué)

生見識多、廣、新、奇。所以，在命題和選材上都盡量貼近農(nóng)村小

學(xué)生的生活環(huán)境和特色，緊扣“農(nóng)”字出題，寫出農(nóng)村的特色。農(nóng)

村的人和事，素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養(yǎng)雞、趕集等等。

這些農(nóng)家人、農(nóng)家事、農(nóng)家景都是他們親眼目睹的、熟悉的、易于

理解的和感興趣的真人真事。

4、是開展豐富多樣的交流活動。有時我朗讀學(xué)生的優(yōu)秀片段或

作文，有時請學(xué)生上臺來自己放聲朗讀，有時要求各組分別圍成一

圈，每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作，其他組員聽評其作文

的長處和短處。在同學(xué)熱烈的掌聲中、在充分肯定的評價中、在老

師聲情并茂的朗讀中，學(xué)生逐步樹立起作文的自信心，人人都覺得

自己行。

5、是鼓勵寫作，推薦發(fā)表。我通常是利用學(xué)習(xí)園地，把選好的

文章張貼到學(xué)習(xí)園地上，讓同學(xué)們利用課間閱讀、欣賞，然后讓每

位學(xué)生寫出各自的感想、體會，指出其優(yōu)點和不足之處。

三、注意寫作素材的積累

鄉(xiāng)村的學(xué)生平時很少課外閱讀，缺乏寫作素材，對作文望而生

畏。要是學(xué)生寫作有話可說，有物可寫，必須注意積累寫作素材，

提倡多閱讀文章。但僅僅多讀是不夠的，在讀的同時更應(yīng)該注重素

材的積累，讓其成為自己寫作的“源頭活水”，并靈活地運用到寫

作中去。在教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生使用以下三種方法積累寫作素

材：

1、是在課堂上積累。我告訴學(xué)生小學(xué)課本里面的文章都是經(jīng)過

嚴(yán)格篩選的，文質(zhì)兼美，不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過

讀、品、抄、背、說話、寫片段等積累起來。當(dāng)學(xué)生在仿寫和使用

恰當(dāng)?shù)臅r候，我都會給予充分的肯定和鼓勵。

2、是在課外積累。

我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學(xué)到前面講一個故

事或者說一段話，內(nèi)容不限，古代的、現(xiàn)代的，國內(nèi)的、國外的，

笑話、寓言故事等等，或者親身經(jīng)歷的，或聽說的、看到的，然后

請同學(xué)們發(fā)表自己的看法，也可以談自己的感受、體會、啟示等等。

我還提倡學(xué)生無論何時，無論在哪里，只要發(fā)現(xiàn)了寫作素材就記在

當(dāng)天的日記本上，從一個表現(xiàn)心情的詞語開始，到表達情感的一句

話，最后寫段或篇。

3、是貼近生活。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，有意識的豐

富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，豐富習(xí)作素材?！毕扔^察后

作文，先實踐后作文。記得有一次，我?guī)W(xué)生在學(xué)。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣：

1、仔細(xì)審題。

學(xué)生在得到作文題目后，總是急于下筆，往往寫得精彩卻不符

合題目要求，因此審題時一定要教學(xué)生審清對象、審明范圍、審準(zhǔn)

重點。

2、認(rèn)真擬題

一篇作文，題目就是它的靈魂，是引人入勝的燈塔，可有時候

學(xué)生“題不對文”，題目空泛，華而不實。有些同學(xué)擔(dān)心文章標(biāo)題

字?jǐn)?shù)太少說不明白，就硬把題目拉長。我要求學(xué)生擬題要切合文章

的思想內(nèi)容；擬題要具體；擬題要醒目，有新意，要精練，不要累

贅。

3、寫好開頭和結(jié)尾

寫好開頭段，才能緊緊抓住讀者的目光。開頭方法多種多樣，

我教給學(xué)生一條，那就是：簡潔明了迅速入題。對于結(jié)尾也沒有固

定的格式，我讓學(xué)生一定掌握好常見的幾種方法，有概括全文、交

代結(jié)果、寫出感受篇末點題、表達感情和愿望、首尾呼應(yīng)給讀者留

下思考和回味的余地等。

4、書寫習(xí)慣方面：字跡工整，保持規(guī)范。

五、注重作文評改

一篇作文完成后，需要的是評定，推動，我很注重后期的評改

工作，主要落實以下兩方面：

1、作文寫好后，我總是讓學(xué)生先自主評改，通過檢查、推敲，

自己去修改明顯的錯別字和語法錯誤，還可在內(nèi)容上進行刪加。

2、交互評改。在自己覺得滿意后，又通過在小組中合作、相互

評改中提高。當(dāng)他人評價時，也能使學(xué)生得以借鑒、吸取別人的閃

光點。

教師方面：在學(xué)生作文的批改和評價基礎(chǔ)上，我堅持精批、面

批的原則。對每個學(xué)生的作文都進行認(rèn)真地批改，尤其對作文能力

偏差的學(xué)生更要實行精心的面批，主要批出字、詞、句、段、篇及

標(biāo)點存在的問題，同時又要批改學(xué)生習(xí)作中的好句和優(yōu)美片段，寫

出眉批、段批和總批。

總而言之，作文教學(xué)之路是艱難的。我們在作文教學(xué)的過程中,

應(yīng)該始終立足于學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想認(rèn)識的實際，培養(yǎng)學(xué)生的

寫作興趣，注重積累寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，注重作

文評改，讓學(xué)生從“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變

高效，提高寫作水平。

教學(xué)總結(jié)2024篇11

本學(xué)期，我任教一年級三個特色班以及六年級⑹班的英語教學(xué)

工作。在教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個理念，進行教學(xué)。

一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進教學(xué)方法和理念的實施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小

學(xué)英語在整個課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問

題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生

的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基

礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，

豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教

學(xué)中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、

教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應(yīng)該明確

以下幾點：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。

教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信

任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實踐、體驗成功的

喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語;在課程

實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)

設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教

學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂

上創(chuàng)造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復(fù)習(xí)，

保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)

習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。

學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供

大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學(xué)生形成初步的語感。

語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教

學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，

在有意義的語境中進行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)

生交流能力就要創(chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。

要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)

生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語

言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐,

學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，

以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教

學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活

動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)

得“結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入,

特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良

好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間,

激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體

任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語

言活動，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教

科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流

的機會。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進入角色，成功地做成一件

事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機

和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，

做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動杰相結(jié)合，基本

操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過大量的實踐,

使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表

情達意，開展簡單的交流活動。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空。

1.靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的

積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式

的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才

能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，

才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。課堂上課其椅的擺放形式

根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式一一秧田式、半圓式、全圓式、雙

圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動。這樣做可以促進師

生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團

隊精神。

2.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充

分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源一一圖

畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅

能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用

的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語一一

手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形

象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印

象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間

和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的

實際運用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教

學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。

3.把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立

小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式

的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不

在、無時不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工

作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。

尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。以下圖表是小學(xué)

三年級英語課堂教學(xué)中的一些實際案例。從中我們可能會有所提示。

學(xué)生特點及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的問題教師采取的教學(xué)策略典型

案例

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對策

學(xué)習(xí)動機淺近、單一，學(xué)習(xí)憑興趣。①學(xué)習(xí)過程要有趣味性、

有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望。

②善于利用學(xué)生的生活體驗，通過讓學(xué)生交流，使他們對所學(xué)

語言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動機。

及時、正確地給予評價激發(fā)學(xué)生的成就感，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新

動力。greetings常常采用師生問答形式，學(xué)生感到枯燥、厭煩。

教師讓學(xué)生與長毛絨動物握手交流，學(xué)生興趣倍增。

numbers開展溜溜球比賽，學(xué)生在動感的活動中很快邊能學(xué)會。

學(xué)whoshe/she?

he/sheismy…？語句學(xué)生將家庭成員的照片帶進課堂，互相討論

照片中的人物，興趣盎然。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗為主，理解力差，模仿力強。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用

有限的語言，用英語做事。

②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對固定模式，訓(xùn)練學(xué)

生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條

件反射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎(chǔ)。

③堅持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化

直觀教學(xué)手段

④進行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。學(xué)

習(xí)語言項目

letsgoto…教師讓一名學(xué)生扮成導(dǎo)游，揮著小旗到戴著旅游帽

的學(xué)生中去招攬游客，邊走邊說

letsgotojiaoshan/jingshanpark.etc.

如對aglassofmilk?的應(yīng)答。yes,please./no,thanks.教師進

行固定的模式操練，把所學(xué)的單詞、句子

套入歌曲，或編成小歌謠，讓學(xué)生邊學(xué)邊演注意力集中時間短,

易分散，無意注意占優(yōu)勢同一語言項目安排多種不同形式的教學(xué)活

動，做到動靜活動相搭配、集體活動和分散活動相搭配如學(xué)習(xí)

namesoffunitures.教師安排了以下系列活動：1.拿出微型家具

向?qū)W生介紹名稱。2.用微型家具布置房間讓學(xué)生說名稱3.把微型家

具放入布袋中讓學(xué)生摸、猜、說4.出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答5.

根據(jù)聽到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置6.多媒體課件制作的“馬賽克”

猜詞游戲等

四、認(rèn)真進行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進評價改革

采用人本與發(fā)展的模式來理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前

教育理念的核心，即尊重個體和個體差異，實施因材施教，實現(xiàn)全

人教育，為個體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中必須實施新

的評價理念，提倡形成性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合。做到評價主

體互動化，評價內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化。評價的基本目標(biāo)是

為了教育并促進學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛護每個學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，對學(xué)生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚

和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人

物卡通圖片等。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給

予表揚。要求評價形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評價為主,

以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力

為主要依據(jù)。采用學(xué)生平時教學(xué)活動中常見的方式進行，重視學(xué)生

的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神

等。通過觀察學(xué)生的活動（講故事、說歌謠、唱歌曲、表演對話或短

劇等），與學(xué)生交流，學(xué)生的自評、互評等生動活潑的方式進行。很

多學(xué)校建立了學(xué)生的評價檔案。如學(xué)生的語音、書寫記錄，學(xué)生參

與小組活動的情況記載，學(xué)生課余時間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為

學(xué)期總成績評定的指標(biāo)參考。由于注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況及時地

進行評價，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的積極性。除形成性評價外，

小學(xué)三年級期末或?qū)W年考試以口試和聽力考查為主，五、六年級采

用口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式?？谠囍饕疾閷W(xué)生實際的語言

應(yīng)用能力；筆試主要考查學(xué)生聽和讀的技能以及初步的寫作能力。評

價采用等級制或達標(biāo)方法記成績，不對學(xué)生按成績排隊或以此作為

各種評比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評價是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，目的在于提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展

服務(wù)。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實施是為了提高教師的工作效益、

強化過程評價和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、

教學(xué)的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進步和發(fā)展、關(guān)注

教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。同時教師還應(yīng)具備一種反思的意

識，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己

面對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。

教學(xué)總結(jié)2024篇12

本班級是四年級二班，學(xué)生年齡跨度大，思想水平不一，整體

素質(zhì)稍低，作文教學(xué)工作相對比較困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師

的支持幫助下，以及和全班同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了

本學(xué)期的作文教學(xué)的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，

今特把本學(xué)期的作文教學(xué)工作情況總結(jié)如下。

一、以“點”為主，抓住教材的重點項目打?qū)嵙俗魑幕竟Α?/p>

本冊的重點訓(xùn)練項目以讀寫結(jié)合為主，主要寫作項目有以下幾

個：

1、寫暑假中最感興趣的事情；

2、寫自己最熟悉伙伴的事；

3、寫一處秋天的景物；

4、寫自己最想告訴別人的話；

5、選擇事物為主人公想象編故事；

6、給同輩寫一封信；

7、寫自己的一次小制作情況；

8、根據(jù)照片寫往事。

在習(xí)作過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、實踐，寫出自己的真

情實感，力求在審題、選材、立意、寫作等方面訓(xùn)練到位，為學(xué)生

的練筆、應(yīng)用做好示范，從而真正地夯實作文基礎(chǔ)。

二、利用多種形式對學(xué)生進行美好道德情操及人文精神的培養(yǎng)

緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)

準(zhǔn)的精神，注重了在作文教學(xué)中對學(xué)生的美好道德情操和人文精神

的培養(yǎng)。

1、倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計、編排了豐富多彩

的、富有時代特征的語文實踐活動，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)觀察、思

考，提高了學(xué)生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。

2、根據(jù)例文的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進行觀察實踐，寫出自己對生活

的看法和自己的感受。

3、同時抓住作文中出現(xiàn)的觀點問題引導(dǎo)學(xué)生討論研究，開拓

學(xué)生的思路，讓學(xué)生以正確的作文立意完美自己的情操，從而形成

高尚的人生觀和價值觀。這樣既加強了學(xué)生政治思想教育，又為學(xué)

生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教師采用科學(xué)的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生進行習(xí)作。

讓學(xué)生獲得了各種正確的寫作啟蒙我們在作文教學(xué)過程中，首

先幫助學(xué)生解決“言之無物”的問題，教會學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)觀

察、閱讀興趣，通過觀察和閱讀獲取作文的素材，學(xué)習(xí)作文語言。

其次，我們幫助學(xué)生解決“言之無序”的問題，通過采用推薦優(yōu)秀

作文，緊扣訓(xùn)練重點，分析這些文章寫作上的特點，教給學(xué)生布局

謀篇的一些技巧，掌握作文方法。

四、加大學(xué)生習(xí)作練習(xí)的力度，大面積提高學(xué)生寫作水平

作文教學(xué)就是對學(xué)生進行認(rèn)識能力和語言表達能力的綜合訓(xùn)練,

它是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)、也是聽、說、讀、寫教學(xué)中非常關(guān)

鍵的一環(huán)。為了幫助學(xué)生真正提高寫作能力，養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣,

除了組織寫好本學(xué)期教材中規(guī)定的八篇作文，圍繞平常發(fā)生的一些

事例，結(jié)合小小導(dǎo)游員、說說我的夢想、介紹健康小常識、過生日,

請同學(xué)們吃飯好不好、購物講價等口語交際練習(xí)積極進行了一些小

練筆，以說促寫、說寫結(jié)合，發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了想象力和

創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生的寫作能力。

五、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達真情實感

在習(xí)作教學(xué)中，靈活運用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一

個輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，積極激發(fā)學(xué)

生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生

克服畏懼情緒，打開思路，不拘于形式而自由表達。引導(dǎo)學(xué)生寫熟

悉的人、事、景、物，做到說真話實話不說空話、假話，表達真情

實感。另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚

至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。

總之，本學(xué)期作文教學(xué)中通過種種習(xí)作訓(xùn)練和長期不懈的努力,

學(xué)生的作文興趣有了顯著的提高，作文能力有了長足的進步。但是

離大語文教育觀所提出的要求還有一定的差距，學(xué)生的習(xí)作水平的

不平衡發(fā)展，字、詞、句的基本功訓(xùn)練還不夠扎實，這些還有待進

一步提高。這也是今后作文教學(xué)的努力方向。

教學(xué)總結(jié)2024篇13

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更

好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工

作小結(jié)如下：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復(fù)講授，我們必須具有先進的教育觀念，才能

適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研

新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力

培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。積極參加聽

課、評課等活動，積極參與到集體備課與研磨課活動當(dāng)中，在研討

活動中能就課堂教學(xué)、教學(xué)教法及教學(xué)實際問題進行切磋交流，真

正模范的起到了帶頭作用，從而也促使自己在實踐中不斷感悟，在

感悟中再次不斷提升。我所帶班級在聯(lián)校組織的幾次考試中，成績

均名列前茅，受到家長及校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主

動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同

事

之間的關(guān)系。平時，勇挑重?fù)?dān)、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)

生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的

言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,

還擠時間積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，初步掌握了多媒體課件

制作，對自己的教學(xué)工作提供了便利和快捷。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)

工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓奮進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教學(xué)總結(jié)2024篇14

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗

的關(guān)鍵。在方正電腦學(xué)校已經(jīng)工作半年的時間，很明顯的感覺到自

己成長了不少。環(huán)境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡

負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了中專五一一中專十二

班的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年的美術(shù)教學(xué)進行工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

在中職性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為

輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點，中

職性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，

色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,

而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并

且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師

應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都

能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同

時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識

和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟

美術(shù)的獨特價值。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他

們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們

全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展

的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時,

要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過

程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,

為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力

求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意

學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)I。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為

主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注

重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討

論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)

課該怎么教和怎么講。

四、積極改進教學(xué)方法

(1)每個教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別,

而自己的缺點也是存在的，要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點，以便于取長補

短。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目。

才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。

(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的房屋緊張狀況，很難達到美

術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極的利

用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面，并

且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運用。

美術(shù)教學(xué)計劃

時間：10年2月——10年7月

教學(xué)：中專7班一一中專12班美術(shù)教學(xué)進入平面構(gòu)成階段，為

了使學(xué)生以后在創(chuàng)作藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中能夠靈活的掌握每一個廣告設(shè)計

的創(chuàng)作方法，并能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創(chuàng)作，了解

廣告創(chuàng)作的每一個細(xì)節(jié)。

作品：在學(xué)平面構(gòu)成的每一個環(huán)節(jié)的過程當(dāng)中都會及時的留作

業(yè)，并進行檢查和更正，且在下學(xué)期末結(jié)束時對本學(xué)期的美術(shù)平面

構(gòu)成創(chuàng)作設(shè)計作的精品進行展覽，并能給下學(xué)期的招生提供便利的

條件，提高我校的影響力。

教學(xué)總結(jié)2024篇15

緊張而有序的一年以過去了，回顧這忙碌的一年里，在領(lǐng)導(dǎo)及

各辦事處各同事的幫助下，也收獲了很多，自己也成長、成熟了許

多。為了今后更好的工作，我們需總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而

才能揚長避短完善自己。仔細(xì)回顧一下一年度，現(xiàn)將個人工作總結(jié)

如下：

一、認(rèn)真反思，加強學(xué)習(xí)

作為atm維修服務(wù)工程師，“責(zé)任”一直是我工作的宗旨，我

嚴(yán)格要求自己，做到謹(jǐn)小慎微。在這一年無論從技術(shù)能力，還是從

思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門

領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助，使我在工作能力上得到提高，服務(wù)方向上

得到明確，服務(wù)態(tài)度上完全有所端正?；仡欉@一年，因公司發(fā)展、

工作的需要服從領(lǐng)導(dǎo)的組織安排與調(diào)配。與公司共同繁榮，艱苦奮

斗，以自己的責(zé)任心勤學(xué)習(xí)、勤反思方式來使自己的技術(shù)水平不斷

提高。工作中我們同事之間互相交流，總結(jié)經(jīng)驗共同進步。因不斷

地努力和進取，這為我以后的工作發(fā)展打下了良好地基礎(chǔ)。

二、工作回顧

從—年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作，感受

很多，收獲很多，這其中包涵了領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝武漢辦事處以及

各個辦事處的成員們的幫助和關(guān)心。在接下來的工作中雖是有些忙

碌，但也計劃得算是緊張有序。按照公司要求及規(guī)定，做好一名合

格的服務(wù)工程師。在以后工作上，客戶的非常滿意度應(yīng)成為我的目

標(biāo)。自己那些不足地方，希望在以后的工作中繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)及同事

們多多指正和幫助，我會虛心接受努力學(xué)習(xí)來彌補自己的不足。

—年已然過去，但是未來的一年又是以今天作為一個起點，新

目標(biāo)、新的挑戰(zhàn)，就應(yīng)該有新的起色，在新的一年中我將繼續(xù)努力

工作，勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)，完善自己的不足。一年將到來，在此，我

祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆風(fēng)順、

祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌！我期待自己能為公司

新的輝煌，添上小小的一畫。為此，我在以后的工作中會努力提高

文化素質(zhì)和各種工作技能，以更好的效率做好每一項工作來回報領(lǐng)

導(dǎo)對我的信任。

教學(xué)總結(jié)2024篇16

本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班五班的英語教學(xué)。七年級正是打基礎(chǔ)

的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)

習(xí)很重要。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲

的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向

前輩學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，使教學(xué)計

劃及實施有條理，有組織，有步驟地開展。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實際條件和七年級

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際情況，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方

面：

一、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范，是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入

學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母，就要向?qū)W生們提出要求:

任何一位學(xué)生都必須書寫端正，否則將會受到懲罰。嚇唬之余，在

最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生，以懲一儆百；同

時對書寫端正的任何一個學(xué)生都給予鼓勵。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那

些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正，

儼然一個優(yōu)秀生的卷面一般，感覺很有成就感。

在后期進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否

則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學(xué)們形成一個端

正書寫的良好氛圍。

二、朗讀

英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢

于開口是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我

認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不

會存在任何的障礙了。所以在開學(xué)最初的幾個星期階段，我特別提

醒我的學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語。針對個別性格

內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張

口，再出聲，最后大聲朗讀。

三、單詞教學(xué)

很多時候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單

詞量完全成正比的。新目標(biāo)英語這套教材的單詞量大是眾所周知的。

為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，我想我們

應(yīng)該在第一時間向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時

幫助其摒棄他們在小學(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。在教

學(xué)過程中，我堅決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以

在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。讓學(xué)生先學(xué)

會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。2.記住漢語意思。

可以由老師報

中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固

單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運用。3.最后不要求學(xué)生開始

識記單詞的拼寫。事實上，此時由于學(xué)生對很多單詞的過目率非常

的高，他們可能已經(jīng)在不知不覺中掌握了本單元里為數(shù)不少的新單

詞的拼寫了。

四、課堂活動模式

英語課堂上的同桌對話模式，我想應(yīng)該一直被提倡。因此，在

七在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有

盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona（包括sectionb的

前半部分）句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而

此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中

個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴展學(xué)生單詞量的一個輔

助手段。

綜上所述，經(jīng)過大半個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。

七年級開學(xué)階段只要我們英語老師用心去教，只要我們學(xué)生用心去

學(xué)，相信我們就能圓滿的完成英語教學(xué)工作，為學(xué)生之后的更高層

次的英語學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。

教學(xué)總結(jié)2024篇17

在這幾個月以來，收獲不少，成長許多，但仍有不足之處第一

月的教學(xué)工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要

的。在這一點上我很慶幸自己來到了張坪中學(xué)，因為在這里每一個

領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導(dǎo)新教

師，這一切對于我這幾個月以來的教學(xué)工作及各方面的成長都有很

大的幫助。學(xué)校給新教師提供了多方面的學(xué)習(xí)、成長機會，如與實

驗中學(xué)的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)；

還有本校的結(jié)對輔導(dǎo)，使我們獲得更多的指導(dǎo)機會，教學(xué)誤點得以

及時解決，有更明確的努力方向；而學(xué)校定期組織的集體備課及教研

活動則為我們提供了更多的成長空間。在這些活動中我學(xué)到了很多

東西，感觸頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：

首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應(yīng)該作到以下三

點：

一、知識把握準(zhǔn)確；

二、充分調(diào)動學(xué)生的積極性；

三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)

課，需要我們作到以下幾個方面:

一、不斷學(xué)習(xí)，充實自我；

二、充分了解學(xué)生；三、熟悉各種教學(xué)策略、技巧；四、有應(yīng)對

能力、對突發(fā)事件的及時處理能力。初中化學(xué)教師的任務(wù)是：教會

學(xué)生化學(xué)知識，用化學(xué)的眼光看問題，使學(xué)生形成化學(xué)思維的品質(zhì)。

而初中化學(xué)教師的功力體現(xiàn)為：一、流暢性，包括語言的流暢性、

過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；二、嫻熟性，包括知

識的準(zhǔn)確性、知識的把握、對教堂的控制三、深刻性，要上一堂厚

重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學(xué)習(xí)交流貴在“實”，集

體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘

集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到

“四統(tǒng)一”：1、統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；

2、取長補短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。3、分析教材、分析教學(xué)情

況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)

擔(dān)。在集體備課交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每

一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實

在。潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教

學(xué)心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的

拾遺補缺措施。備好課是教學(xué)工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，

每位教師都要全面掌握教學(xué)大綱，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實際，選擇

探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計出最佳教學(xué)方案，分時寫好教案。堅

持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備

課時結(jié)合教學(xué)實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，各課記錄本由備

課組長保管，學(xué)期中和期末交教務(wù)處審閱和存檔。