《園藝治療小組干預(yù)農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒的實務(wù)研究》

《園藝治療小組干預(yù)農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒的實務(wù)研究》一、引言隨著城市化進程的加速，越來越多的農(nóng)村家庭選擇將父母隨遷至城市生活。然而，這種遷移過程中往往伴隨著各種生活壓力和適應(yīng)問題，導(dǎo)致農(nóng)村隨遷父母出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒。園藝治療作為一種自然療法，具有緩解壓力、調(diào)整情緒的作用。本研究通過組建園藝治療小組，對農(nóng)村隨遷父母進行干預(yù)，以期緩解其焦慮抑郁情緒。二、研究背景及意義近年來，園藝治療在全球范圍內(nèi)得到廣泛關(guān)注，其獨特的優(yōu)勢在于利用植物和園藝活動來改善人們的心理狀態(tài)。對于農(nóng)村隨遷父母而言，由于生活環(huán)境的改變、人際關(guān)系的調(diào)整以及文化差異等因素，常常面臨較大的心理壓力。園藝治療作為一種非藥物治療手段，能夠為這些父母提供一個放松、愉悅的場所，幫助他們緩解焦慮抑郁情緒，提高生活質(zhì)量。三、研究方法本研究采用實證研究方法，通過組建園藝治療小組對農(nóng)村隨遷父母進行干預(yù)。具體步驟如下：1.招募研究對象：從城市中的農(nóng)村隨遷父母中招募志愿者，共計60人，分為實驗組和對照組，每組30人。2.園藝治療小組的組建：邀請園藝專家、心理咨詢師等組成園藝治療小組，為實驗組提供每周一次的園藝治療活動。3.干預(yù)措施：園藝治療活動包括種植、養(yǎng)護植物、觀察植物生長等，以及分享心得、交流感受等心理輔導(dǎo)活動。4.數(shù)據(jù)收集與分析：在干預(yù)前后分別對實驗組和對照組進行心理量表測評，收集數(shù)據(jù)并進行統(tǒng)計分析。四、研究結(jié)果經(jīng)過為期12周的園藝治療小組干預(yù)，實驗組農(nóng)村隨遷父母的焦慮抑郁情緒得到明顯緩解。具體表現(xiàn)為：1.焦慮程度降低：實驗組在干預(yù)后的焦慮量表評分明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。2.抑郁情緒改善：實驗組在干預(yù)后的抑郁量表評分也有所降低，與對照組相比具有顯著差異。3.生活質(zhì)量提高：實驗組在干預(yù)后報告的生活質(zhì)量得到顯著提高，包括心理健康、社交關(guān)系等方面。五、討論本研究結(jié)果表明，園藝治療小組干預(yù)可以有效緩解農(nóng)村隨遷父母的焦慮抑郁情緒。這可能與園藝活動帶來的身心放松、注意力轉(zhuǎn)移以及社交互動等因素有關(guān)。此外，園藝治療還能幫助農(nóng)村隨遷父母建立自信心、增強自我價值感，從而提高生活質(zhì)量。與傳統(tǒng)的藥物治療相比，園藝治療具有無創(chuàng)、無副作用、成本低等優(yōu)勢，值得進一步推廣應(yīng)用。然而，本研究仍存在一定局限性。首先，樣本量較小，可能影響研究結(jié)果的普遍性。其次，干預(yù)時間較短，未來可進一步探討長期園藝治療的效果。此外，本研究主要關(guān)注了園藝治療對農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒的改善作用，未來還可研究園藝治療在其他人群中的應(yīng)用價值。六、結(jié)論與建議綜上所述，園藝治療小組干預(yù)對緩解農(nóng)村隨遷父母的焦慮抑郁情緒具有積極效果。建議相關(guān)部門和社區(qū)加強園藝治療資源的建設(shè)與利用，為農(nóng)村隨遷父母提供更多的園藝治療活動。同時，可結(jié)合心理咨詢、社交互動等手段，綜合施策，進一步提高農(nóng)村隨遷父母的生活質(zhì)量。此外，未來研究可進一步探討園藝治療的長期效果及其在不同人群中的應(yīng)用價值。七、未來研究方向針對園藝治療小組干預(yù)在農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒的應(yīng)用，未來的研究可朝著幾個方向深入探索：1.深化園藝治療理論與實踐研究盡管已知園藝治療對農(nóng)村隨遷父母的心理健康有積極影響，但其具體作用機制仍需進一步探究。未來的研究可以通過更深入的生理指標(biāo)、神經(jīng)心理學(xué)和生物化學(xué)分析，以理解園藝活動是如何緩解焦慮抑郁的。此外，更多有關(guān)園藝活動種類、頻次和時間的研究將有助于進一步優(yōu)化園藝治療方案。2.拓展園藝治療的應(yīng)用范圍除了農(nóng)村隨遷父母，未來的研究可以探索園藝治療在其他人群中的應(yīng)用價值。例如，可以研究園藝治療對老年人群、慢性疾病患者、孤獨癥患者等不同群體的心理和生理影響。此外，還可以研究園藝治療在改善人際關(guān)系、提高工作效率等方面的應(yīng)用。3.長期效果與持續(xù)干預(yù)研究本研究僅進行了短期的園藝治療干預(yù)，而其長期效果尚不明確。未來的研究可以關(guān)注長期園藝治療的持續(xù)效果，以及持續(xù)干預(yù)對農(nóng)村隨遷父母生活質(zhì)量的影響。此外，還可以研究園藝治療與其他心理干預(yù)手段的結(jié)合使用，以尋找最佳的干預(yù)策略。4.社區(qū)園藝治療項目的推廣與應(yīng)用在實證研究的基礎(chǔ)上，可以進一步推動社區(qū)園藝治療項目的實施與推廣。這包括與地方政府、社區(qū)組織、非政府組織等合作，建立更多的園藝治療小組，為更多農(nóng)村隨遷父母提供服務(wù)。同時，還可以通過培訓(xùn)、教育等方式，提高社區(qū)居民對園藝治療的認知和接受度。5.跨文化與地域性研究由于不同地區(qū)、不同文化背景的人群可能對園藝治療的反應(yīng)有所不同，因此未來的研究可以關(guān)注跨文化與地域性因素對園藝治療效果的影響。這有助于更好地了解園藝治療在不同人群中的適用性，并為其在全球范圍內(nèi)的推廣提供支持。綜上所述，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的應(yīng)用具有廣闊的研究前景。通過不斷深化理論與實踐研究、拓展應(yīng)用范圍、關(guān)注長期效果與持續(xù)干預(yù)、推動項目推廣與應(yīng)用以及開展跨文化與地域性研究，將有助于更好地發(fā)揮園藝治療在心理健康領(lǐng)域的作用，為更多人群提供有效的心理干預(yù)手段。6.實證研究與實務(wù)操作的結(jié)合在園藝治療小組干預(yù)的實務(wù)研究中，應(yīng)注重實證研究與實務(wù)操作的緊密結(jié)合。通過收集和分析農(nóng)村隨遷父母的實際需求和問題，制定出符合實際情況的園藝治療計劃，并在實踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。同時，應(yīng)關(guān)注參與者的反饋和體驗，及時了解干預(yù)效果，為后續(xù)研究提供有價值的參考。7.培養(yǎng)專業(yè)的園藝治療師團隊園藝治療的效果與治療師的專業(yè)水平密切相關(guān)。因此，需要培養(yǎng)一支具備專業(yè)知識和技能、富有愛心和耐心的園藝治療師團隊。這包括定期開展專業(yè)培訓(xùn)、分享交流活動等，提高治療師的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。8.整合資源，形成支持網(wǎng)絡(luò)園藝治療小組干預(yù)的成功實施需要整合各種資源，形成支持網(wǎng)絡(luò)。這包括與醫(yī)療機構(gòu)、社會工作機構(gòu)、志愿者組織等建立合作關(guān)系，共同為農(nóng)村隨遷父母提供心理支持和幫助。同時，應(yīng)充分利用社區(qū)資源，如公園、學(xué)校等地的綠地，為園藝治療提供場地和設(shè)施。9.政策支持與資金保障政府應(yīng)加大對園藝治療小組干預(yù)的投入和支持力度，制定相關(guān)政策，為項目的實施提供資金保障。同時，應(yīng)鼓勵企業(yè)、社會組織等參與項目的投資和運營，形成多元化的資金來源。10.宣傳推廣與教育普及通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳園藝治療小組干預(yù)的效果和意義，提高社會公眾對心理健康的關(guān)注度和認識水平。同時，開展相關(guān)教育活動，如講座、培訓(xùn)班等，普及園藝治療的知識和技能，提高社區(qū)居民的自我調(diào)節(jié)能力?？傊?，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的實務(wù)研究具有重要價值。通過深入開展研究、拓展應(yīng)用范圍、關(guān)注長期效果、培養(yǎng)專業(yè)團隊、整合資源、政策支持、宣傳推廣等多方面的努力，將有助于更好地發(fā)揮園藝治療在心理健康領(lǐng)域的作用，為農(nóng)村隨遷父母提供有效的心理干預(yù)手段。這將有助于構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境，促進人們的身心健康和全面發(fā)展。當(dāng)然，繼續(xù)關(guān)于園藝治療小組干預(yù)農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒的實務(wù)研究，我們需要關(guān)注更多的實踐層面和應(yīng)用場景。11.小組活動設(shè)計園藝治療小組干預(yù)的活動設(shè)計應(yīng)當(dāng)充分考慮農(nóng)村隨遷父母的實際情況和需求。例如，可以設(shè)計一系列的園藝活動，如種植、修剪、澆水等，讓父母們在參與中體驗到成就感，增強自信心。同時，也可以設(shè)置一些團隊性的園藝活動，如合作種植一片花?；虿藞@，增強他們的團隊協(xié)作能力和社交互動。12.心理健康教育和培訓(xùn)除了園藝治療活動，還需要對農(nóng)村隨遷父母進行心理健康教育與培訓(xùn)。例如，開展心理健康講座，普及心理健康知識，提高他們對自身情緒的認知和管理能力。同時，也可以開展一些情緒調(diào)節(jié)技巧的培訓(xùn)，如深呼吸、冥想等，幫助他們更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。13.家庭支持系統(tǒng)的建立家庭是農(nóng)村隨遷父母最重要的支持系統(tǒng)。因此，園藝治療小組可以協(xié)助建立家庭支持系統(tǒng)，讓家庭成員更多地參與到父母的園藝活動中來，提供情感支持和幫助。同時，也可以開展家庭溝通技巧的培訓(xùn)，幫助家庭成員更好地理解和支持彼此。14.定期跟蹤與評估園藝治療小組干預(yù)的實施需要定期進行跟蹤與評估。通過收集參與者的反饋、觀察他們的變化、進行心理測評等方式，了解園藝治療的效果和存在的問題。根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整干預(yù)方案和活動設(shè)計，以保證干預(yù)的有效性。15.結(jié)合文化與習(xí)俗在園藝治療小組干預(yù)中，還需要考慮農(nóng)村地區(qū)的文化和習(xí)俗。例如，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗和節(jié)慶活動，設(shè)計具有地方特色的園藝活動，讓參與者在熟悉的環(huán)境中更好地接受干預(yù)。同時，也可以利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，如傳統(tǒng)植物、農(nóng)具等，進行園藝創(chuàng)作和體驗。16.社區(qū)參與與支持鼓勵社區(qū)參與和支持園藝治療小組干預(yù)的實施。通過建立社區(qū)園藝治療志愿者團隊、開展社區(qū)園藝活動等方式，增強社區(qū)的凝聚力和向心力。同時，也可以利用社區(qū)資源，為園藝治療小組提供場地、設(shè)施和資金等方面的支持。17.跨學(xué)科合作與交流園藝治療小組干預(yù)的實施需要跨學(xué)科的合作與交流?？梢耘c心理學(xué)、社會學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)等領(lǐng)域的專家進行合作與交流，共同研究園藝治療在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的應(yīng)用和效果。同時，也可以與其他地區(qū)的園藝治療小組進行交流與學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗和教訓(xùn)。綜上所述，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的實務(wù)研究具有重要價值。通過多方面的努力和實踐，我們可以更好地發(fā)揮園藝治療在心理健康領(lǐng)域的作用，為農(nóng)村隨遷父母提供有效的心理干預(yù)手段。這將有助于構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境，促進人們的身心健康和全面發(fā)展。18.情緒表達與疏導(dǎo)園藝治療過程中，尤其對于農(nóng)村隨遷父母這一群體，情緒的表達與疏導(dǎo)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過引導(dǎo)參與者分享園藝活動中的感受和體驗，幫助他們認識到自身情緒的變化，并學(xué)習(xí)如何以健康的方式表達和疏導(dǎo)負面情緒。例如，可以設(shè)置專門的情緒角或情緒園地，供參與者自由地以繪畫、寫作、雕塑等方式表達情緒。19.技能培訓(xùn)與提升針對農(nóng)村隨遷父母，可以開展園藝技能培訓(xùn)活動，教授他們?nèi)绾畏N植、養(yǎng)護植物等技能。這不僅可以幫助他們更好地參與園藝活動，還能提升他們的自信心和成就感。同時，通過技能培訓(xùn)，可以讓他們在園藝活動中找到新的樂趣和價值。20.家庭支持系統(tǒng)建設(shè)家庭是農(nóng)村隨遷父母的重要支持來源。因此，在園藝治療小組干預(yù)中，應(yīng)重視家庭支持系統(tǒng)的建設(shè)。通過組織家庭園藝活動、開展家庭心理健康教育等方式，增強家庭成員之間的溝通和互動，為農(nóng)村隨遷父母提供情感支持和實際幫助。21.制定個性化干預(yù)方案針對農(nóng)村隨遷父母的個體差異，應(yīng)制定個性化的園藝治療干預(yù)方案。根據(jù)每個人的興趣、愛好、性格特點等，選擇合適的園藝活動和干預(yù)方式，確保干預(yù)的有效性和針對性。22.長期跟蹤與評估園藝治療小組干預(yù)的實施是一個長期的過程，需要進行持續(xù)的跟蹤與評估。通過定期收集參與者的反饋、觀察其情緒和心理健康的變化、評估干預(yù)效果等方式，了解干預(yù)的實際情況和效果，并及時調(diào)整干預(yù)方案，確保其有效性。23.宣傳與普及通過宣傳與普及園藝治療的知識和效果，提高農(nóng)村社會對園藝治療的認知度和接受度?？梢栽谏鐓^(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場所開展宣傳活動，讓更多的人了解園藝治療在緩解焦慮抑郁情緒方面的作用和價值。24.政策支持與資金保障政府和相關(guān)機構(gòu)應(yīng)給予園藝治療小組干預(yù)實施的政策支持和資金保障。通過制定相關(guān)政策、提供資金扶持等方式，推動園藝治療在農(nóng)村地區(qū)的普及和發(fā)展，為農(nóng)村隨遷父母提供更好的心理健康服務(wù)。25.建立支持網(wǎng)絡(luò)與資源平臺建立支持網(wǎng)絡(luò)與資源平臺，為園藝治療小組干預(yù)的實施提供支持和幫助。可以建立線上線下的支持網(wǎng)絡(luò)，為參與者提供信息共享、經(jīng)驗交流、情感支持等資源和服務(wù)。同時，可以整合社會資源，為園藝治療小組提供專業(yè)的人才、技術(shù)、設(shè)施等支持。綜上所述，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的實務(wù)研究具有廣泛而深遠的意義。通過多方面的努力和實踐，我們可以為農(nóng)村隨遷父母提供有效的心理干預(yù)手段，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。這將有助于構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境，提高人們的幸福感和生活質(zhì)量。26.持續(xù)跟蹤與評估園藝治療小組干預(yù)的實踐需要持續(xù)的跟蹤與評估。通過定期的調(diào)查、訪談和觀察，收集干預(yù)效果的數(shù)據(jù)，評估干預(yù)方案的有效性。同時，關(guān)注隨遷父母的反饋和需求變化，及時調(diào)整干預(yù)策略和方法，確保干預(yù)的針對性和實效性。27.培訓(xùn)與教育針對園藝治療小組的成員，開展定期的培訓(xùn)和教育活動。培訓(xùn)內(nèi)容包括園藝治療的理論知識、實踐技能、溝通技巧等，提高成員的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。同時，通過教育活動，增強成員對農(nóng)村隨遷父母心理問題的理解和關(guān)注，提高其服務(wù)意識和責(zé)任感。28.心理教育與自我調(diào)節(jié)在園藝治療小組干預(yù)過程中，注重對農(nóng)村隨遷父母進行心理教育，幫助他們了解焦慮抑郁情緒的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)和危害。同時，教授一些簡單的自我調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練、積極思考等，幫助他們更好地應(yīng)對心理問題。29.家屬參與與支持鼓勵隨遷父母的家屬參與園藝治療小組的活動，為隨遷父母提供更多的情感支持和關(guān)懷。家屬的參與可以增強隨遷父母的歸屬感和安全感，有助于緩解他們的焦慮抑郁情緒。30.跨學(xué)科合作與交流園藝治療小組可以與心理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的專家進行合作與交流，共同探討農(nóng)村隨遷父母心理健康問題。通過跨學(xué)科的合作，可以整合各領(lǐng)域的資源和優(yōu)勢，為隨遷父母提供更全面、專業(yè)的服務(wù)。31.借助科技手段提高效果利用現(xiàn)代科技手段，如智能園藝設(shè)備、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等，為園藝治療小組干預(yù)提供更多元化的方式和方法。這些科技手段可以增強干預(yù)的趣味性和互動性，提高干預(yù)的效果。32.建立心理檔案與跟蹤服務(wù)為每位參與園藝治療小組的隨遷父母建立心理檔案，記錄他們的心理狀態(tài)、干預(yù)效果等信息。通過建立心理檔案，可以持續(xù)關(guān)注隨遷父母的心理變化，為他們提供及時的跟蹤服務(wù)。同時，可以為其他有需要的人提供借鑒和參考。33.推廣成功案例與經(jīng)驗將園藝治療小組干預(yù)的成功案例和經(jīng)驗進行總結(jié)和推廣，讓更多的人了解園藝治療在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的作用和價值。通過推廣成功案例和經(jīng)驗，可以激發(fā)更多人參與園藝治療小組干預(yù)的積極性和熱情。34.完善政策與法規(guī)支持政府應(yīng)進一步完善相關(guān)政策和法規(guī)，為園藝治療小組干預(yù)提供更多的政策支持和資金保障。同時，應(yīng)加強對園藝治療小組的監(jiān)管和評估，確保其服務(wù)質(zhì)量和效果。35.持續(xù)改進與創(chuàng)新發(fā)展園藝治療小組干預(yù)應(yīng)持續(xù)改進和創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的社會環(huán)境和隨遷父母的需求。通過持續(xù)改進和創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高干預(yù)的效果和服務(wù)質(zhì)量，為農(nóng)村隨遷父母提供更好的心理健康服務(wù)?？傊?，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的實務(wù)研究具有重要價值。通過多方面的努力和實踐，我們可以為農(nóng)村隨遷父母提供有效的心理干預(yù)手段，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。這將有助于構(gòu)建更加和諧的社會環(huán)境，提高人們的幸福感和生活質(zhì)量。36.拓展研究范圍在園藝治療小組干預(yù)的過程中，我們不僅應(yīng)關(guān)注農(nóng)村隨遷父母的焦慮抑郁情緒，還應(yīng)將研究范圍拓展到其他相關(guān)領(lǐng)域。例如，我們可以研究園藝治療對農(nóng)村隨遷父母身體狀況、社交關(guān)系、家庭關(guān)系等方面的影響，從而更全面地了解園藝治療在農(nóng)村地區(qū)的實際作用。37.增強社區(qū)參與園藝治療小組干預(yù)應(yīng)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)緊密合作，增強社區(qū)的參與度和支持力度。通過開展社區(qū)宣傳活動、建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)等方式，讓更多人了解園藝治療的重要性，并鼓勵更多人參與到園藝治療小組的活動中來。38.心理教育普及針對農(nóng)村隨遷父母，開展心理教育普及工作是非常必要的。通過開展心理健康講座、心理咨詢服務(wù)等方式，幫助他們了解焦慮抑郁情緒的成因、表現(xiàn)和應(yīng)對方法，提高他們的心理調(diào)適能力和自我管理能力。39.家庭支持系統(tǒng)建設(shè)家庭是隨遷父母的重要支持系統(tǒng)，因此，加強家庭支持系統(tǒng)的建設(shè)也是非常重要的?？梢酝ㄟ^開展家庭教育培訓(xùn)、建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)等方式，幫助隨遷父母建立健康的家庭關(guān)系，提高家庭的支持力度和幸福感。40.跨學(xué)科合作研究園藝治療小組干預(yù)應(yīng)與心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科進行跨學(xué)科合作研究，共同探討園藝治療在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的最佳實踐和有效方法。通過跨學(xué)科合作，可以更好地整合各種資源和優(yōu)勢，提高干預(yù)的效果和服務(wù)質(zhì)量。41.建立專業(yè)團隊建立專業(yè)的園藝治療小組團隊，包括心理學(xué)家、園藝專家、社會工作者等，為隨遷父母提供專業(yè)的服務(wù)和支持。同時，加強對團隊成員的培訓(xùn)和交流，提高團隊的專業(yè)水平和綜合能力。42.持續(xù)跟蹤評估對園藝治療小組干預(yù)的效果進行持續(xù)跟蹤評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施進行改進和優(yōu)化。同時，將評估結(jié)果及時反饋給隨遷父母和相關(guān)機構(gòu)，讓他們了解干預(yù)的效果和進步。43.搭建信息平臺搭建園藝治療小組干預(yù)的信息平臺，方便隨遷父母和相關(guān)機構(gòu)獲取相關(guān)的信息和資源。通過信息平臺，可以及時發(fā)布最新的研究成果、成功案例、活動信息等，讓更多的人了解園藝治療小組干預(yù)的重要性和價值。44.培養(yǎng)興趣愛好在園藝治療小組干預(yù)中，鼓勵隨遷父母培養(yǎng)興趣愛好，如養(yǎng)花、種菜、園藝DIY等。通過培養(yǎng)興趣愛好，可以讓他們在活動中找到樂趣和價值感，緩解焦慮抑郁情緒，提高生活質(zhì)量和幸福感?？傊?，園藝治療小組干預(yù)在緩解農(nóng)村隨遷父母焦慮抑郁情緒方面的實務(wù)研究具有廣泛的應(yīng)用前景和重要的社會意義。通過多方面的努力和實踐，我們可以為農(nóng)村隨遷父母提供更加全面、有效的心理干預(yù)手段，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。45.家庭支持系統(tǒng)建設(shè)在園藝治療小組干預(yù)中，重視家庭支持系統(tǒng)建設(shè)，鼓勵家庭