見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)（32篇）

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)（32篇）

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)（精選32篇）

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇1

為期四個多月的頂崗實習(xí)即將結(jié)束，面對即將移交出去的工作,

我再次回顧我在這段時間里的工作，對我的實習(xí)進行一次全面的、

深入地分析總結(jié)。

總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個方面：教學(xué)實習(xí)、班主任工作、教育

調(diào)研和研究、黨團活動、遵守紀(jì)律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。針

對以上七點內(nèi)容，我做一下分析總結(jié)。

第一，教學(xué)實習(xí)。

我所在的實習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué)，全校學(xué)生不足一百

人，共有五個班級，其中七年級兩個班、八年級兩個班、九年級一

個班。在正式接手語文之前，我教過八年級政治。這使得我有更多

的機會了解學(xué)生，整合我的教學(xué)計劃，提高我的教學(xué)能力。

通過實習(xí)初期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文和政治這些文科

并不重視，他們一致認(rèn)為這些學(xué)科不需要太認(rèn)真聽課、完成作業(yè)，

只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點背熟即可，所以他們的文

科成績相對較弱。

在任政治課期間，每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課，其中有

一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,

從我接課那周開始，就要求他們必須做到早上讀書，晚上充分利用

時間學(xué)習(xí)。在一開始講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過分依賴?yán)蠋熃o出的標(biāo)準(zhǔn)

答案。因為知道老師一定會給出標(biāo)準(zhǔn)答案，大部分學(xué)生不認(rèn)真聽講,

而是等待，經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象。所以我在

第二次上課的時候就很不客氣地告訴他們，我將按照我為他們設(shè)計

的方案進行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就

平平板板地講課的形式，而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們

根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點并要清晰地表達出來。在

他們完成這些工作后，我在聯(lián)系實際，進行查漏補缺及擴展，并在

黑板上寫下重難點，讓他們自主填充完整。一開始，他們極不習(xí)慣,

到后來，慢慢地習(xí)慣了，也很自覺，樂于思考，發(fā)表自己的意見。

在作業(yè)上，也不再拘束于等待老師給答案，而是趨向于自己思考總

結(jié)，這讓我無比歡欣。

但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個月以后，我被調(diào)去

教我的專業(yè)課一一語文，任七年級一班的語文老師。每周共十一節(jié)

課，其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí)。我接手后的第一件事是了解

原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識水平。從一接受我就告訴學(xué)生

們：學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事，而是長年累月積攢的結(jié)果，

語文需要識記的東西多且零碎，所以必須注重平時的學(xué)習(xí)積累。上

教法課時，教法老師就告訴我們，作為一名中學(xué)語文教師，備課時

不但要備大綱、備教案，更要備學(xué)生，但是經(jīng)過一周的講課，我發(fā)

現(xiàn)學(xué)生們在基礎(chǔ)知識儲備上十分薄弱，這就直接影響了他們在課堂

上消化知識的速度和能力。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計劃，

由原來的講解并擴展改為補充、講解再擴展。韓愈老先生在《師說》

中講到：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！笔置鞔_地指出老師

的任務(wù)，所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時做出調(diào)整。

在課堂上，我穿插講一些基礎(chǔ)知識，方便學(xué)生理解和接受，并注意

擴展。由于邊講課邊補充并擴展，所以極大限制了教學(xué)進度，以

《出師表》為例，這一課最多用3個課時，而我卻用了近6個課時。

第一課時給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人、創(chuàng)作背景等

文學(xué)常識及背景資料。本來這些資料應(yīng)該是學(xué)生們在課下自己準(zhǔn)備

的，但他們沒有人想過應(yīng)該去做這些事，即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置

下去，也沒有人自覺完成，他們和以前八年級的學(xué)生一樣，等待老

師告訴他們。所以我強迫他們在早讀讀書，但他們無動于衷，直到

第一次月考，他們才發(fā)現(xiàn)語文并不適合緊急補救，才開始認(rèn)真對待，

到第二次月考的時候，他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會有質(zhì)的變化，即便

是小小的變化，但仍備受鼓舞。在作業(yè)上，我依然像教政治一樣，

把練習(xí)答案融入講解過程，告訴他們應(yīng)該如何去想，引導(dǎo)他們獨立

思考。

在教學(xué)過程中，我堅持用普通話教學(xué)，也堅持讓學(xué)生用普通話

進行學(xué)習(xí)和交流。

第二，班主任工作。

沒有參加過實際工作的我一直認(rèn)為許多事情都很簡單。實習(xí)使

我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去，才知道

其中的不容易。從我們開始實習(xí)，校方就有意讓我們參與到班級工

作中去，雖然由于事務(wù)繁多，到四月底才正式宣布我們成為副班主

任協(xié)助班主任工作，而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉，且發(fā)現(xiàn)做班

主任的老師，必須有一定的人格魅力及交際手腕，八面玲瓏，才能

得到學(xué)生的認(rèn)同，才能調(diào)遣學(xué)生。這就是為什么有些人說：能把課

講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任。

從我參與班級工作到后來成為副班主任，我覺得無論是做老師

還是當(dāng)班主任，首先一點必須尊重學(xué)生，在雙方平等的基礎(chǔ)上才去

挖掘?qū)W生的優(yōu)點、找出他們的缺點，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點、幫助他們

改正缺點。我是七年級一班的副班主任，所以在開展工作時我很注

重以上幾點，同時，我發(fā)現(xiàn)，不同的人之間性格的差別是十分明顯

的，所以針對不同的班級工作任務(wù)，我會找出最佳人選去完成，而

不像一些班主任那樣，只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生。我

的最佳人選政策還是比較成功的，因為那樣極大地孤立了每位學(xué)生,

增強他們的自信心。

第三，教育調(diào)查和研究。

因為我實習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近，鄉(xiāng)里大部分學(xué)生

都到市里讀書，所以學(xué)校的生源較少。針對王道寨這個比較特殊的

地方，在效仿的大力幫助下，我們實習(xí)小組對其學(xué)生的流失狀況及

原因作了深入細致的調(diào)查。首先在學(xué)生流失上，分為輟學(xué)和在外讀

書兩種情況，我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況。我教過的八年級二班，目

前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué)，七年級有2名。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校，

這種情況是比較嚴(yán)重的。輟學(xué)的原因何在？我在私底下曾經(jīng)問過這

些學(xué)生，他們很理直氣壯地告訴我：不想上了。具體的原因又分很

多種：為了減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)，所以不想上；課業(yè)壓力大，跟不

上學(xué)習(xí)進度，所以不想上；學(xué)習(xí)沒有多大的用處，沒必要上等。因

為消防考慮到我們的安全問題，所以沒有給我們安排家訪，所以我

們無法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響；針對

子女的輟學(xué)，家長的反應(yīng)及態(tài)度等問題。同時，通過小組討論，我

們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進行了討論，最后以調(diào)查

報告的形式記錄下來。

第四，遵守紀(jì)律。

在奔赴各實習(xí)點之前，帶隊的仇惠龍老師給我們提出三點要求:

一、對于學(xué)校的安排，只要是合理的，必須嚴(yán)格遵守；二、各實習(xí)

小組必須形成小組的紀(jì)律，各成員必須嚴(yán)格遵守；三、每個人必須

嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律。在這一點上，我認(rèn)為我完全遵守紀(jì)

律。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定，如果沒有什么特殊情況出現(xiàn)的

話，我都是準(zhǔn)時去簽到。如果有事情必須離開學(xué)校，我都會向帶隊

老師和校方提出請假的請求，直到得到批準(zhǔn)才離開學(xué)校，返校后及

時銷假。此外，我還嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間表，準(zhǔn)時上課，從未

遲到。

第五，為人師表。

古語云：“一日為師，終身為父?！白阋砸姷美蠋煂W(xué)生的影

響是極為深遠的。作為一名人民教師，必須時刻牢記自己所肩負的

責(zé)任：不但要把知識準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生，還要教會學(xué)生做人的

道理。俗話說：“做一件好事容易，做一輩子好事難?！苯處煘槿?/p>

師表也亦如此，做好表率，小心翼翼，容不得半點失誤，這樣才能

讓學(xué)生信服。我認(rèn)為這種表率體現(xiàn)在兩個方面：

一、愛崗敬業(yè)。對待學(xué)問有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是必

不可少的。老師的任務(wù)是傳授知識、接觸疑惑及教會別人做人的道

理。所以首先必須保證在知識上的絕對正確。

二、人格方面。任各方面的內(nèi)容極廣，包括：誠實、守信、樂

于助人、勇于認(rèn)錯等方面。在這些方面我都十分嚴(yán)格地要求自己，

希望能給學(xué)生做個好表率?？赡苣壳斑@兩個方面我做得還不是很好,

但我相信我仍會繼續(xù)努力，爭取做得更好。

第六，服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。

在總結(jié)一開始，我大概地介紹了實習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于

南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上，離市區(qū)很近。校園硬件措施相當(dāng)不錯。

校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓，另外還有物理、化學(xué)、生物實

驗室及儀器室、閱覽室、語音室、音樂室和微機房。設(shè)計分布合理,

校園綠化面積較廣，還有提供學(xué)生運動的場所。因為離市區(qū)較近，

所以大量學(xué)生外遷就讀，所以生源日漸減少。我們從校方提供的資

料了解到，自1999年起，該校就沒有被分配過新老師。但在這些老

教師當(dāng)中，有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗、班級管理

經(jīng)驗及班主任工作技巧。這使得我在整個實習(xí)過程中受益匪淺，在

跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中，我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識。

從總體上說，我通過這次實習(xí)，學(xué)習(xí)到很多新知識，進一步提

高了自己在各個方面的能力，尤其是教學(xué)能力，積累了不少教學(xué)及

班級管理的經(jīng)驗。但由于對學(xué)生知識水平的估計不夠充分，使得我

在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外，遇事容易沖動，易操之過急

是我在班主任工作上最大的缺點。這些都是今后我在教學(xué)實踐及班

主任工作中必須注意克服的問題。這次實習(xí)使我加深了對教師工作

的認(rèn)識和了解，提高了獨立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級管理工作及教

育研究工作的能力，更加堅定了我從事教育工作的信念。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇2

懷著無限的憧憬，我來到了—縣第二中學(xué)，開始了我的實習(xí)生

涯，也開始了我的教師生涯。當(dāng)一名教師是我從小的夢想，而現(xiàn)在

我終于實現(xiàn)了我的夢想，成為了一名老師，雖然只是一名實習(xí)老師。

但我還是很期待。而現(xiàn)在我已經(jīng)在二中實習(xí)一周了，在這一周里，

我感慨頗多收獲頗多。我主要對三方面深有感觸：實習(xí)學(xué)校，講課

和培訓(xùn)。在我們剛來二中時我首先的感受是實習(xí)學(xué)校對我們的重視,

我們剛到學(xué)校就見到了校長和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)，并且校長還在百忙

之中親自給我們介紹了學(xué)校的概況，這讓我們感到很榮幸。不僅如

此，他們還為我們提供了良好的食宿條件，并且當(dāng)天就安排了我們

的授課班級和指導(dǎo)老師，教務(wù)處主任還一個一個的帶我們?nèi)ヒ娮约?/p>

的指導(dǎo)老師，緊接著就安排了二中頂崗實習(xí)工作會，為我們能盡快

熟悉學(xué)校做出了很多，我們都很感激。而其他的老師也都非常熱情,

讓我們剛剛同處一個辦公室里也不會感到陌生，這些都讓我很是感

動，也讓我很快的適應(yīng)了這的新環(huán)境。我的第二點感受是關(guān)于講課

方面的。

我發(fā)現(xiàn)我以前把講課想的過于簡單了，雖然以前在微格教室里

講了許多節(jié)課，但是現(xiàn)在真正上了講臺后就發(fā)現(xiàn)在講課時可能會發(fā)

生許多意想不到的情況，學(xué)生們可能會提出各種稀奇古怪的或者與

課程無關(guān)的問題，或者他們不服管教，一直吵吵鬧鬧。這時就需要

我們采取合理的方法來解決這件事情。下面我就講一個發(fā)生在我身

上的例子。我在看晚自習(xí)的時候，學(xué)生們一直吵吵鬧鬧，無論我怎

么管都不聽，而當(dāng)時我正在記錄他們班的名單，我就說“你們不吵

鬧的話我在記錄完名單后就和你們玩一個游戲，但一旦你們一直吵

鬧我就要停下來組織紀(jì)律可能在下課前就玩不上了，有的同學(xué)安靜

了，有的還在說話，我就停下了筆，這時想要玩游戲的學(xué)生就馬上

幫我組織紀(jì)律，這樣就比之前好多了。最后我和他們玩了世界之最

的游戲，就是我提問比如世界最大的山脈是什么？學(xué)生們答，看他

們能答上多少，學(xué)生還是很積極的，都想在班里展示一下自己?！?/p>

由此我感到對待學(xué)生們真的要用心，尋找一個方法既讓他們學(xué)到知

識，又讓他們感到有趣，這樣他們會更快的接受知識點又不會覺得

煩，而且會記得更長久。這只是我的處理辦法，當(dāng)然還會有更好的

方法。最后就是我們參加的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。我們在兩天的時

間內(nèi)先后接受了八位老師的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括如何盡快的轉(zhuǎn)

換角色，適應(yīng)教學(xué)，學(xué)會相應(yīng)的教學(xué)技能并樹立正確的教師職業(yè)信

仰，還有一點是關(guān)于班主任的工作的。

總之。無論關(guān)于哪一點，老師們都給我們做了精彩的講解，讓

我們對教師這一行業(yè)有了更深一層的了解，也對以后我們正式進入

教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗。其中兩點最讓我記憶深刻。一點是韓老師

講的九心長存：愛心，耐心，細心，責(zé)任心，進取心，寬容心，欣

賞心，自信心，淡定心。我覺得我們老師一定要時時刻刻具備這九

心，才能更好的完成每一天的工作。還有一點是郭老師說的：“踏

實工作，善于反思?！蔽矣X得我們每一天都應(yīng)腳踏實地的工作，認(rèn)

真對待每一節(jié)課每一個學(xué)生，還要及時的反思自己做的是否有不足,

以便及時改正。我感覺做到以上兩點說難不難說容易也不容易，但

無論如何，我都會時刻謹(jǐn)記這兩點，并嚴(yán)格要求自己做好每一天，

使我的實習(xí)生活精彩而有意義。

最后我要說的是“永不看輕自己，努力向上！加油，我們是最

棒的！”

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇3

20—年一月一日至_月_日，我在—市—中學(xué)進行了為期近一個月的

實習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，實習(xí)

工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的

新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我

的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，

細細思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索

著我的得與失，進行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而充實快樂

的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容

我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我

心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。

我于_月_日到東方中學(xué)報到，正式開始了實習(xí)生活，實習(xí)年級

為一年級。在近一個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名

正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入

到課堂教學(xué)中。

教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，

為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大

的幫助。平時做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和

豐富的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的

時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指

導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課,

編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了

又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進行試講。等到自己上課講課的時

候，開始有點緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，

一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能

聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和

批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，

并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上

進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作

業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。

從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了

好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓學(xué)生

先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避

免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教

育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級3班的班主任，第一

次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進行交流，這樣能給學(xué)生

親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督

到位。平時我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況,

很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由班主任陳老師審批。

接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，

每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,

下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上

交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與學(xué)生多

接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨

檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡

我這個實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)反的學(xué)生也能虛

心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律

方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題

的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。

根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個

學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先

向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入

學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點

觀察，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行

個別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球，在實習(xí)期間，很慶幸在操場上有

機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，

理解了學(xué)生對足球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不

好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師

對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)

習(xí)中來。

在實習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有

個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹?/p>

工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快

地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,

提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮

譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)

上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我

的思維很活躍。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇4

來到一個陌生的工作環(huán)境，需要注意的有很多。

比如：作為實習(xí)老師，你要時時注意自己的言行舉止，做到大

方得體。不能高聲粗語，不能舉止粗魯，不能和學(xué)生沒有溝通又不

能走的太近，不能和上級頂撞……

有很多事情要主動請教主動去做，問好尺度，標(biāo)準(zhǔn)，在有限的

時間內(nèi)盡量高質(zhì)量的完成任務(wù)。即便有的事情你可能也很忙，一時

騰不出手來，也要約好時間，或是請教瞎有的事情你可能也很忙，

一時騰不出手來，也要約好時間，或是請教下一步的處理過程。

出來實習(xí)，我們是一個小組就是一個小集體。你的所作所為不

僅代表了小組成員的表現(xiàn)也代表了你所在的學(xué)校。所以做事要謹(jǐn)慎,

不要莽莽撞撞，個人解決不好的事情，可以問問小組的意見，或者

請求組長向上級回報等等。

向?qū)嵙?xí)學(xué)校所借的東西走的時候要歸還而且不能有損壞，要保

持辦公室的整齊和清潔。平常的衛(wèi)生，不要等到吩咐才做，每個人

都是集體的一份子，都有責(zé)任去維護。

妥善的處理社會關(guān)系是我們必須要學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇5

一、西仰陵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們很關(guān)心，很熱情。

還記得是校長把我們接到了，這所小學(xué)，很是仔細的向我們介

紹學(xué)校的基本情況，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細心為我們

挑選了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。之后又為我們安排了我們單獨的

辦公室，訂購了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工

作上學(xué)校的老師們都對我們很是照顧。先不提為我們提供了什么硬

件設(shè)施。當(dāng)我們在教學(xué)的過程中不知所措的時候指導(dǎo)老師總是不厭

其煩的主動交流，當(dāng)我們有自己的管理想法的時候老師們有很是重

視的和我們溝通想法，指出不足，當(dāng)我們身體不舒服的時候領(lǐng)導(dǎo)老

師總是在第一時間詢問情況噓寒問暖……一切的一切都讓我們對西

仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無論是對自己的學(xué)生

還是對家人，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照顧我們這些新來的不是

很合格的“小學(xué)老師”，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺。

在以后的日子里，我不會忘記這段時光，這里是我第一個從事教師

職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的快樂和責(zé)任的地方。

二、對本校孩子現(xiàn)狀有深入了解，感到孩子問題大部分來自家

長。

來到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子，但是他們又

和別的孩子有明顯的區(qū)別。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境，成長環(huán)境

是分不開的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來務(wù)工子女。我所了解

到的他們的大部分生活境況一般都差不多，當(dāng)然也會有那剩下的三

分之一。但他們畢竟是少數(shù)，學(xué)校的風(fēng)氣不會帶有他們的影子。

一開始當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個比例的時候，還沒覺得有

什么不一樣。對待他們像其他的孩子一樣，當(dāng)然我沒有歧視他們的

意思，只是通過了好多事情后，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實是需要保護

的群體，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護。

現(xiàn)在我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：1、嚴(yán)重的缺

少父母的關(guān)愛教育。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外

打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失；父母練攤，和孩子的作

息時候是岔開的，見面及交流時間少；家長的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力弱，不會

教導(dǎo)孩子，方法思想都有問題，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還

出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的情況。

剛來的時候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí)，怎么樣

的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來越感到對于他們我要更關(guān)心的他們心理健

康和良好人格品行習(xí)慣的形成。前一陣和一個專家節(jié)流過對于這些

情況我們做教師的要怎么樣，雖然我是個實習(xí)生吧，真的很是心疼

他們，專家說“做好你該做的就好了”。簡單的幾個字確實讓我豁

然開朗。當(dāng)然家長有家長的難處，但是孩子是無辜的.，只是感覺孩

子的家長還沒有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備就要了孩子，那還真的是不負

責(zé)呢。

作為老師，我覺得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動變化，給他們

被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种?，大部分是這里的村民的孩子?，F(xiàn)在村

里正在平改，村民的實質(zhì)普遍都有問題。對孩子也都是有影響的，

家庭教育的影響力是巨大的。他們以為有錢就開始自我，不在乎別

人的想法等極端的思想。

當(dāng)老師們與家長們交流的時候，感覺董事的家長是很少的。當(dāng)

然我還是很贊同孩子是在教師和家長的共同努力下，能更好的成長。

三、自我教師成長過程的變化。

剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的，但是隨著逐漸的實習(xí)過

程，我越來越發(fā)現(xiàn)我是很天真。

（一）學(xué)生觀

一到小學(xué)我總是有想不完的問題，準(zhǔn)備實施好多方案，來提高

學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。比如中午給他們補英語，合理運用錯題本,

定時給他們進行思想教育等等。但是在他們的身上是不可能好好實

施的，因為剛到這里的我是很不了解他們的。在私下和老師們交流

的時候，從她們的眼中及看出了對我的點滴肯定，然而更多的是對

我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對一些合理思想方法進行實踐，因

為只有這樣我才能懂得對現(xiàn)在學(xué)生，特別是這幫學(xué)生要進行怎么樣

的教育，才是現(xiàn)實的，可行的，有針對性的。只有在教育活動之前,

充分了解孩子的一切情況才是合理的，這里要思考：知識水平，接

受水平，個人品行，家庭教育，之前受教育背景等等。

（二）教學(xué)觀

對于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運用我的能力與技能。但是在

聽課，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中，我愈發(fā)感覺我還有

很多的缺點，甚至有些覺得我不適合教師，特別是小學(xué)老師這個職

業(yè)了。我感到我還存在著一下問題：

1、書寫技能太差。有的時候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在

批改作業(yè)的時候不敢給予批注，怕自己的字跡會給寫生不好的影響。

2、在表揚和批評的方法過于單一。不能有效的鼓勵學(xué)生，指正

行為，達不到原本的教育目的，有的時候還會得到相反的效果。

3、表情單一，語氣平淡，親和力不強。在講課的時候機械的微

笑有時還板著臉，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引學(xué)

生。

4、身為教師我的耐心還不是很夠。例如在有一個我覺得很小的

問題（注意答語）我強調(diào)了兩個星期，但是還是沒有很好的成效。我

就會很煩躁，對教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法，但是這種想法是一

陣的，怎么也得過半天吧。

和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：

1、對學(xué)生已經(jīng)熟悉些了，了解了他們總體和個別情況。能有針

對性的對集體個體準(zhǔn)備提出問題。

2、通過這幾個月的教學(xué)，已經(jīng)從容些了，不再緊張。感覺學(xué)生

的目光里不再是好奇或是別的什么，課前學(xué)生們會過來主動和我聊

天，大家也比較容易進入狀態(tài)。

3、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思

想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順利的進行。

4、通過和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧,

并自己在主動的運用。努力使方式不再單調(diào)，運用能想到的一切方

法調(diào)動提起學(xué)生的注意力、積極性。

5、自己對教參的解讀利用有了一定的進步，雖然還在幾步階段,

但是在備課的時候還是有相對的針對性的。與指導(dǎo)老師在交流的時

候也不再是高談闊論，開始以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，尋找最現(xiàn)實

的方法。

6、感覺一節(jié)課過得好快，其實也是很享受上課的時候的。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇6

此次見習(xí)我主要完成了以下幾項工作：

（一）聽課

聽課是見習(xí)最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、

最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。此次見習(xí)我是這

樣聽課的：

1、準(zhǔn)備工作

要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心,

聽課就要做點準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)

容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有

沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備

怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進教

室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有

較大的收獲。

2、觀察和記錄

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語

言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué),

二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)

計，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)

習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂

上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析,

聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評

析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

3、聽課后要思考和整理

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)

他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活

動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。

聽課的老師就要善于進行比較，研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的

長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自

己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生

的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的

課堂氣氛。

（二）課堂教學(xué)

作為一名教師，上好課是基本要求。在見習(xí)前也有過類似于教

學(xué)的經(jīng)歷，但大都是初、高中生。真正來教小學(xué)生還是第一次，所

以既興奮又緊張?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有真正參與到教學(xué)實踐才是一

名教師迅速成長的途徑。從這次真槍實彈的練習(xí)中，我現(xiàn)在的水平

還是遠遠不夠的，思考問題也不是很全面的，例如我在講二年級數(shù)

學(xué)《估算》的一節(jié)中，沒有強調(diào)在做題中什么時候用估算，結(jié)果導(dǎo)

致我班60%的學(xué)生在練習(xí)冊中都出現(xiàn)了錯誤，當(dāng)時我認(rèn)為這個問題

沒有必要強調(diào)，都能夠理解。而課后王老師和我說，你理解的東西

并不代表學(xué)生也理解，他們畢竟是二年級的小學(xué)生，在組織教學(xué)的

過程中必須要考慮到這一點，如何能說出他們能理解的語言，用哪

些言語來描述才能使他們在做題中不犯錯誤，這是我們在教學(xué)中必

須要考慮的。但有的時候，你個人認(rèn)為這個知識點是個易錯點，而

學(xué)生大部分都沒錯，此時大可不必強調(diào)，否則，有時會適得其反。

有時孩子們的思維能力是讓人難以想象的，見習(xí)中，我曾上過

一篇《三打白骨精》的語文課，這節(jié)課中，讓我從心里向我的學(xué)生

們豎起了大拇指。之前由于學(xué)校的工作很多，我沒有太多的時間備

課，只是課間匆匆的看了幾眼，因為這個故事我們都太熟悉不過了，

加之有教參的幫忙，我心里就有了底。這節(jié)課開始的時候很順利，

我也按著思路往下講，當(dāng)分析法人物的時候，我出現(xiàn)了失誤。由于

我匆匆看的這篇課文，加之自己的理解，對于《三打白骨精》的人

物分析，我在課堂上和同學(xué)們一起說出了有“孫悟空、唐僧、白骨

精”并分析了他們的性格及特點。這時候很多學(xué)生提出還有“豬八

戒”我反問“有嗎？”他們異口同聲的回答“有！”我心里就了底，

一邊提出了個無關(guān)緊要的問題，一邊迅速瀏覽課文，我才發(fā)現(xiàn)的確

有“豬八戒”。從這件事情上可以看出，學(xué)生們認(rèn)真、心細而且對

老師的錯誤毫不留情。這也給我個教訓(xùn)，在備課的時候一定要認(rèn)真。

在這節(jié)課即將結(jié)束的時候，我讓學(xué)生們用自己的話講一遍這個故事,

我原以為他們會只言片語，沒想到每個學(xué)生講的都很好，還有一位

學(xué)生竟把這篇課文給背了下來，僅僅在課堂的40分鐘，我想連初中

生都很難做到，當(dāng)時班級所有的學(xué)生和聽課老師都給予他熱烈的掌

聲。

（三）班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在

注重教學(xué)工作的同時，班級管理，學(xué)生的德育教育尤為重要。這次

見習(xí)，王洋老師讓我參與了許多班級工作，例如：紐織班級參加藝

術(shù)節(jié)、運動會、班會等，從中讓我更加全面的了解學(xué)生，并積累了

一些寶貴的經(jīng)驗。這些實踐讓我領(lǐng)悟到，作為一名班主任時刻要把

責(zé)任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信

任每一位學(xué)生。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。

班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想

交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開

展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的

途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，

了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個

性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，

掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文

化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得

信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么,

你的教育可能取得事半功倍的效果。

半個月的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職

業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生

的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝哈爾濱學(xué)

院多次組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價值的'東西。更要感謝

哈爾濱市育英小學(xué)以及培養(yǎng)我的王洋老師。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇7

過去總聽到學(xué)姐學(xué)長們說，頂崗實習(xí)是個人自我學(xué)習(xí)自我提高

的好機會，通過頂崗，能學(xué)到很多在師大學(xué)不到的東西。那時還不

能理解，不就是自己站講臺上上嗎？大學(xué)也有教技呀。兩個月過去

T,此時的我與學(xué)姐學(xué)長們有相同的感慨：頂崗是個鍛煉的好機會。

初到學(xué)校我們就開始接受鍛煉，面對陌生的環(huán)境，陌生的人群,

我們能適應(yīng)嗎？我們能順利完成實習(xí)任務(wù)嗎？事實證明，我做到了，

并且在過的很開心，當(dāng)然開心的頭有很多。

首先學(xué)到的是以積極的心態(tài)對待生活，用審美的眼光看待事物。

陌生的環(huán)境，陌生的生活帶給我諸多無形的壓力。我會去想，為什

么我們要住在學(xué)校的廢置樓里，為什么學(xué)校沒有浴室。可想了又能

怎樣呢？這些想法對實際沒有任何幫助?？粗磉叺膶嵙?xí)同學(xué)也為

這些事苦惱著，思念師大之余，決心不再去想了。換個心態(tài)，認(rèn)真

打量身邊的環(huán)境。其實，邢臺是座有歷史積淀的城市，從門口那條

街就能品位出歷史的痕跡。街道兩旁屹立著高高大大的樟樹，讓一

棵棵樟樹偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿態(tài)面對世人，為世人撐

起整條街的陰涼。這條街是多變的。清晨時分，街道兩旁擺滿了新

鮮的瓜果蔬菜。沒錯，此時的他是個熱鬧的菜市場，豐城人民在這

街上采購一天的食物。討價還價的聲音此起彼伏，讓我不自覺地想

起了家，想起家中做著同樣事情的爸爸媽媽。中午與傍晚，這街上

上演著更溫馨的戲碼。放學(xué)了，孩子們臉上洋溢著回家的喜悅。在

外焦急等候的家長見到自家的孩子那刻的笑臉更深深刻在我的心頭。

這就是愛，簡單又深厚的愛。若我，一直對住宿環(huán)境，用膳條耿耿

于懷，那直至實習(xí)結(jié)束，我依舊發(fā)現(xiàn)不了邢臺的美。

其次，學(xué)的是為師之道。站上三尺講臺，我就不再是個學(xué)生，

而是一個高中老師。臺下有一群可愛的孩子，我必須學(xué)會與他們打

交道并且傳授知識給他們。第一天上，緊張的情緒籠罩全身，害怕

自己吐字不清，害怕坐在下面的指導(dǎo)老師會給我一個否定，更害怕

第一次與學(xué)生見面就失去老師的威嚴(yán)。說到威嚴(yán)，理論上說老師與

學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友，這是本告訴我的。而實習(xí)班班主任第

一天就明確告訴我：老師就該有師尊，要有老師的威嚴(yán)，什么老師

就像學(xué)生的姐姐哥哥，那都是不可以的。我以往的經(jīng)驗也告訴我同

學(xué)生打交道不能太隨便，等端著點。第一節(jié)后，指導(dǎo)老師給了我好

評與肯定，她放心將這個班交到我手上。頓時，心里松了一口氣。

老師要學(xué)會愛學(xué)生，部分學(xué)生應(yīng)得到更多的愛。作為語老師，

避免不了要督促學(xué)生背古詩，我要求他們放學(xué)后找家長聽寫，并簽

上名字。幾天過后，我發(fā)現(xiàn)一個男生從不完成家庭聽寫，一問才知

家長不在身邊。孩子還這么小，就要遠離父母，寄人籬下，他身后

有多少艱辛有多少寂寞。這樣的學(xué)生班上不止一個。面對這樣的孩

子，我能逼著他們完成家庭聽寫嗎？只能在間將他們叫進辦公室，

我聽寫?？粗麄?nèi)玑屩刎摰谋砬?，就足夠了?/p>

老師要全能，做個知識淵博，上的了講臺，下的了操場的老師。

有些學(xué)生，調(diào)皮的很，故意拿著數(shù)學(xué)題問你。若你不知道，就會被

他們嘲笑。有的學(xué)生，狡詐的很，故意邀請你去打兵乓球羽毛球，

若你拿不了球拍，也會被他們鄙視。猶記得兵乓球臭上他們崇拜的

眼神：語老師好厲害啊。老師應(yīng)該什么都懂點，什么都會點，這樣

才能應(yīng)付古靈精怪的學(xué)生。

再而，學(xué)到了為人之道。陌生的環(huán)境里，接觸者陌生的老師。

如何與這群老師相處呢！總結(jié)出：微笑，行動，以誠待人。與他人

相處，以真誠的微笑作為通往他人心扉的敲門磚，以實際行動筑起

在他人心扉的城墻。

將實習(xí)結(jié)束了，若有學(xué)弟學(xué)妹問我：頂崗實習(xí)累嗎？我會對他

說：頂崗是個鍛煉自我的好機會，頂崗回后，你會是個全新的自己。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇8

實習(xí)的兩個月很快接過去了，回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏,

現(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

1、在教學(xué)方面：

在教法上注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性，提高學(xué)生的

想象力，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的精神。在教課過程中

抓好課堂紀(jì)律，加強對紀(jì)律和組織性較差的學(xué)生的教育等。我們在

一起實習(xí)的幾個同學(xué)還經(jīng)常坐在一起討論教學(xué)方法和經(jīng)驗，取他之

長補己之短。作為一個美術(shù)老師，我要收集很多素材和教學(xué)用具，

不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學(xué)的意見，盡我最大的努力

認(rèn)真上好每一節(jié)課。我很慶幸我和同學(xué)們的關(guān)系很融洽。同時我在

教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性

語言太多，對于學(xué)生提出的問題有時自己知道是什么但是表達不到

位，對于授課的節(jié)奏把握不是很好，有時三十分鐘的課不到二十分

鐘就結(jié)束了。此外，語速也有點快。

2、在生活方面：

我們幾個人在一起吃飯、打假、打水……我從來沒有想到雖然

幾個不認(rèn)識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經(jīng)常在

一起說笑，談?wù)勗趯W(xué)校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象

等。我和這里的老師關(guān)系也非常好，我們經(jīng)常在一起打籃球、聊天

等。這的學(xué)生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面后仍很客氣

得打招呼。跟我教的那關(guān)系就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他

們保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴(yán)感。

這次實習(xí)對我的社會經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。

3、在學(xué)習(xí)方面：

我的課程安排地較滿，每天都要給學(xué)生上課，尤其是初三的畢

業(yè)生。他們面臨的是人生的一次轉(zhuǎn)折，這需要提高繪畫技能。我想

他們和我一樣：一個是畫畫為了升學(xué)，一個是想找到一個好的工作。

每天我都和學(xué)生們一起畫畫，給同學(xué)們改畫。這樣不僅能幫助學(xué)生,

同時也能提高鞏固我自己的基礎(chǔ)能力。在給初一上課的時候，我也

經(jīng)?？匆恍〇|西希望能緊跟學(xué)生的思維方式，從中我得到了很多寶

貴的東西。課余時間我會看一些從學(xué)校帶來的專業(yè)書籍等。

在短短的兩個月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長的

時間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)得

不夠認(rèn)真等一些問題，回校后一定要認(rèn)真總結(jié)為以后的學(xué)習(xí)做一個

系統(tǒng)而縝密的計劃和安排。這次實習(xí)使我加深了對教師工作的認(rèn)識

和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事美術(shù)

教學(xué)及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。我希

望我們學(xué)院以后能多與中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的關(guān)系有利于開

展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科資源網(wǎng)站

的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們，這樣我們才能更好地學(xué)

以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳?？傊?，要

給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑

造成一個符合時代要求的教師而不懈努力！

以上是我的實習(xí)報告，我想，這對于我以后寫畢業(yè)實習(xí)報告也

會起到一定的幫助。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇9

我實習(xí)的地點在廣東省東莞市茶山中學(xué)，在這里半年的教育實

習(xí)工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財富。實習(xí)結(jié)

束之后，認(rèn)真回味這段歲月，雖然日子過得很是忙碌，但是在自己

認(rèn)真對待與實習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)?，F(xiàn)在我就將

我在這半年實習(xí)的一些工作進行一些總結(jié)。我在茶山中學(xué)八年級的

實習(xí)主要有三個部分：教學(xué)聽課，教學(xué)實踐以及班主任實習(xí)。在這

為期四十天的實習(xí)期間，我以一名正式教師的責(zé)任要求自己，積極

投身到教育工作之中。

首先是教學(xué)聽課也就是跟隨指導(dǎo)教師聽課。它包括聽指導(dǎo)老師

的課、本校其他生物老師的課和老師的課。每上一節(jié)新課都要聽指

導(dǎo)教師張老師的課，認(rèn)真聽課，積極吸取張老師的教學(xué)經(jīng)驗，逐步

完善自己的教學(xué)思路。認(rèn)真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。

并且對于學(xué)生的一些特點有了初步的了解。還要聽其他生物老師的

課滿足對信息的需求，以此來完善自己的教學(xué)設(shè)計。這段時期的工

作給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，它使我對教師的工作有了更為真實認(rèn)識，

我相信這些將在我對于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且

增強了我身為教師的責(zé)任感與榮譽感，對于“學(xué)高為師，身正為范”

這句話也有了更為深刻的認(rèn)識。

其次是教學(xué)講課，我取得的第一周就講課了。我的指導(dǎo)老師張

老師帶1-6班的生物，我第一節(jié)課是給四班講的課，并且我的指導(dǎo)

老師有事，所以我自己上，沒有老師聽課。我自認(rèn)為還可以，但還

有很多需要改進。之后上課的次數(shù)逐漸增加。自己豐富了經(jīng)驗，和

學(xué)生也有了相處之道。總之，在正式的上課期間對于自己要講的每

一課都會認(rèn)真研讀教材，仔細鉆研大綱的要求并且輔以教科書以及

其他的教輔材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見，并在指導(dǎo)

教師的指導(dǎo)下進行試講。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)以后就要正式的去面對學(xué)

生們給他們?nèi)ド险n了。雖然自己認(rèn)為自己這方面的心理素質(zhì)還是很

不錯的可是第一次正式上講臺，面對臺下數(shù)十位的陌生的面孔，或

是好奇，或是淡然，心底里還是多少有些緊張的。第一節(jié)課并沒有

自我介紹只是簡單的說自己是來實習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲

試的樣子我開始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準(zhǔn)

備，所以短暫的緊張之后很快就進入了狀態(tài)，越來越流暢?？赡軐W(xué)

生們對我還存在一些好奇心，當(dāng)然我更希望是自己講的課真的很好

把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對我說的現(xiàn)在

孩子難管理，上課不好好聽課，自己在下面聊天或者睡覺的現(xiàn)象，

對此我感到很是高興的。這就是我的第一堂課，很順利也很讓自己

感到高興與自豪，不僅有學(xué)生們的表現(xiàn)對于自己的表現(xiàn)我感覺也很

不錯，能很好按照自己備課的內(nèi)容進行下來，也沒有出現(xiàn)老師所說

的新老師第一次上講臺會出現(xiàn)的把課講完了剩好長時間。對于自己

的第一堂課還是很滿意的，有了一個好的開始，后面的一些課也是

越上越有感覺，在講臺上偶爾還能有一些的超長發(fā)揮。但是還是有

許多的不足之處需要克服，諸如提問的技巧，教態(tài)方面的問題等。

在講課實習(xí)的期間我還有一項任務(wù)就是班主任的實習(xí)工作，這

項工作是和我的實習(xí)工作同步進行的。我的實習(xí)班級是八年級一班,

我實習(xí)學(xué)校的學(xué)生整體上說都比較活潑。我記得我第一次去一班的

時候，讓我吃了驚。他們不像北方學(xué)生的嚴(yán)肅，他們敢和老師開玩

笑，特別好動，最主要敢說不。我感覺他們開始不喜歡我，隨著交

流接觸他們還是挺喜歡我的。剛開始我不知道當(dāng)班主任，我覺得我

自己還是一個學(xué)生，從角色上還沒有轉(zhuǎn)過來。慢慢的進入角色，和

張老師學(xué)習(xí)怎么管理班級。和學(xué)生課下交流，彼此拉近距離你。他

們都很可愛，和他們在一起我感覺年經(jīng)了。我主要的工作是在三段

時間看他們不讓他們說話，讓他們好好休息，以迎接上課。還有幫

助張老師做一些日常事情。經(jīng)過半年的實習(xí)，我感覺當(dāng)班主任真的

很不容易，他要做很多的事情。比如，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，照顧學(xué)生

的心理，處理學(xué)生及科任教師的關(guān)系等等?？傊?，班主任是全班學(xué)

生的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的良師益友。班主任在學(xué)

生中的威信是班主任品德修養(yǎng)、管理能力和教育水平的綜合體現(xiàn)。

有威信的老師，學(xué)生對他的勸導(dǎo)會置若罔聞，甚至產(chǎn)生不滿和對立

情緒，往往事半功倍。具有提高威信的班主任本身就是一種巨大而

無形的教育力量。所以，一個優(yōu)秀的班主任總是想方設(shè)法提高自己

的威信，年經(jīng)的班主任則更是經(jīng)常為沒有威信而苦惱。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇10

隨著時間的關(guān)系，我在機關(guān)幼兒園的實習(xí)生活也結(jié)束了。雖然

只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，

然而這次實習(xí)讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，讓

我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格

各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指

導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個

游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染

著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,

我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了面對不同的

幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己獨特的內(nèi)心世界。而作為

他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉

他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，

要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝

通交流。在實習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼

兒在園及在家表現(xiàn)。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習(xí)過程中所獲

得的最寶貴的東西。

在機關(guān)幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常

規(guī)時間表。在實習(xí)期間，由于機關(guān)幼兒園缺少配班老師，我都是在

做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班主班老師認(rèn)

真做好一日常規(guī)工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒

的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外

活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為

幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡小還不

能自理?的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,

不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個幼兒的生活。讓孩子在幼

兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。

其次，教育工作。面對上課，作為實現(xiàn)老師。心里真的有些恐

慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從

熟悉教材開始，因為只有一個月的時間，指導(dǎo)老師給我布置了七八

節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到

老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時，還是那

么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以

回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又

一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，就比第一次進步很多。隨后慢慢

的進入了老師的較色。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇11

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚贊賞學(xué)生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上

課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對

于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容，忘記寫板書或者板

書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題

合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

在實習(xí)期間，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來

驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出

來，我精心的準(zhǔn)備最完美的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反

復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請

教。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在

想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發(fā)揮出來。

晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當(dāng)我真正通過自

己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，

要循序漸進教學(xué)。同學(xué)們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，

當(dāng)時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十

雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開

始頭腦的思緒還是清晰的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候，

卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是

偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講。

當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)

計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又配合相當(dāng)

的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛

好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終于

落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更

有信心，如果將來從事教師這個職業(yè)，我可以做的更好。

在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然,

自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到

問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技

巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是

師德，我想這些足可以讓我受益終生。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇12

在—中學(xué)，我作為八年級144班的實習(xí)班主任和生物任課老師,

與144班的同學(xué)們相處了三個月。同時作為學(xué)校的一份子，也與學(xué)

校的各級領(lǐng)導(dǎo)以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。

一、思想方面：

在本次實習(xí)中，我思想端正，熱情努力，服從上級管理，辦事

認(rèn)真負責(zé)，并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以使自己更

快的適應(yīng)社會發(fā)展。我熱愛教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育,

力求把工作做到最好?，F(xiàn)在所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自

己以后步入職場后，登上講臺不再吃力。

二、教學(xué)方面：

在教學(xué)方面，經(jīng)驗的交流是必不可少的，實習(xí)過程中，我們進

行教研組之間的聽課評課活動，可以學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗與方法，

幫助自己更快的適應(yīng)講臺。

通過聽其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)歷，我也

總結(jié)了一些經(jīng)驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準(zhǔn)備工作

要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語言的組織，教授的方

式，授課的順序，重難點的劃分。這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，

要花費你課上幾倍的時間去準(zhǔn)備，這樣才能在上課之前做到心有成

竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的說話

聲音，授課時，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚

頓挫，語調(diào)不能過于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。

然后，交流。上課不是老師一個人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌

握知識，所以，和學(xué)生之間的互動是非常重要的。再次，感情色彩。

每個教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易

接受的感覺，就要求教師要帶有一個良好的感情色彩，這樣，才能

讓學(xué)生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也

是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂

的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛學(xué)生，只有讓他

們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學(xué)生們的歡迎。

（一）班主任工作

在學(xué)校里，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是

學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線。正因為

如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長、安全、成績、思

想動態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任

都要實時掌握。一名真正盡

職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)

生。在我的班主任工作指導(dǎo)教師—老師的指導(dǎo)下，先對實習(xí)班級的

學(xué)生進行全面細致的了解，在聽課之余多找機會，多找時間，與學(xué)

生接觸，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等。

在班主任指導(dǎo)教師的大力幫助下，我基本上掌握了班級的各項制度,

也基本了解了學(xué)生的各項情況。這為我的班主任實習(xí)工作的順利進

行奠定了堅實的基礎(chǔ)。進而與班主任常老師進行思想交流，對班級

學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔

助班主任指導(dǎo)教師管理實習(xí)班級的學(xué)生，主要負責(zé)班級的日常事務(wù),

如：

1.組織學(xué)生按時參加早操，課間操，確保出勤人數(shù)齊，集合速

度快，并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。

2,課間到班里查看，掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有

沒有請假，應(yīng)及時與學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生的去向。

3.掌握學(xué)生早讀，上課及晚修的出勤情況和紀(jì)律情況。若有學(xué)

生遲到，早退因問清原因并要求學(xué)生不再犯同類錯誤；若有違紀(jì)現(xiàn)

象應(yīng)及時制止并糾正。

4.每周周一都要組織召開主題班會。班會主要內(nèi)容為：

(1)安全問題

對在學(xué)?；蚧丶业穆飞洗嬖诘陌踩[患加以強調(diào)，讓學(xué)生意識

到安全問題的重要性，避免發(fā)生意外。

(2)紀(jì)律問題

對上周一些違紀(jì)進行批評教育；表揚表現(xiàn)好的學(xué)生。

(3)衛(wèi)生問題

對宿舍及教室衛(wèi)生情況進行評價。上周表現(xiàn)不好的這周應(yīng)改進;

上周表現(xiàn)好的這周應(yīng)繼續(xù)保持。

(4)學(xué)習(xí)情況

對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況進行評價，并指出這周應(yīng)該怎么做。

(5)活動情況

向?qū)W生傳達近期班里，學(xué)校會有哪些活動，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，

積極參加。班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先,

要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛

心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的

行為看得透徹，如果你愛學(xué)生，并把這種愛帶到與學(xué)生的相處中去,

他們就能感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也會贏的學(xué)生們

的愛戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會有很多權(quán)利去支配

一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級事務(wù)時，一定要在心里立

一把秤，要絕對公平的對待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)

生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹立威信。最后，

以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很

重要，這樣能促進學(xué)生對老師的尊重。

在實習(xí)期間，我所在的班級獲得了文明班級，文明宿舍的榮譽。

（二）日常校務(wù)工作

那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外，我積極參與了各種

年級組會議，班主任會議以及教研組會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會并傳達會議精

神。還參與了三次月考的監(jiān)考，共15個場次，以及考后的試卷批改

與教學(xué)質(zhì)量分析。還有文明班級、文明宿舍的營建與評選等等。

剛到—中學(xué)時，一切對于我來說都是陌生的，而且是農(nóng)村生活,

有些東西比不上在大學(xué)生活來的便利，我們要克服生活上的這種差

距，并融入其中。從陌生到熟悉，我漸漸的愛上了這個地方，隨和

的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，相互幫助的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我感受到他們

對于實習(xí)老師的熱情與幫助。三個月的實習(xí)生活很快很美好，是我

人生中不可磨滅的一段時光。在此期間，我堅定了作為一名人民教

師的信念。為了成為一名合格的，優(yōu)秀的生物教師，我一定會更加

的努力。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇13

在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教

師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些

粗淺的認(rèn)識和看法，感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治

課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我

認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地化時政知識于政治課的基本觀點

和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述世界上各大國與

中國建立的各種伙伴關(guān)系時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家

利益和國家力量；在講述聯(lián)合國的千年首腦會議時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章

的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講述朝鮮半島的和平曙光和印巴

之間的核沖突時，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題；在講述中美撞

機事件時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。

與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明

實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬

和加深，從而達到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使理論聯(lián)系實際的

樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明

日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式，強調(diào)

師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，

變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)

價值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，

組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的

能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學(xué)生的主體作用,

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀

點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場

經(jīng)濟的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正

確的一方為正方，認(rèn)為錯誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名

代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。

第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步,

先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點；第二

步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點

并對對方觀點提出質(zhì)疑；第三步，由其他學(xué)生補充正反雙方的觀點，

時間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，

論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的

觀點，并回答學(xué)生提出的各種問題。

2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過引導(dǎo)

學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,

培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣

的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所

學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平等探

討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認(rèn)識，澄清模

糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生開展

了克隆技術(shù)將會把人類帶往何處，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析

中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)

會。教師可以用恰當(dāng)?shù)膯栴}激起學(xué)生思維的浪花，使他們于無疑處

生疑難，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)

然，教師的問題要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。

例如講到《政治常識》中我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利時，提

出共生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話

題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能

力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感

興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運

用所學(xué)的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方通過平

等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認(rèn)識，澄

清模糊認(rèn)識，糾正錯誤認(rèn)識。如在學(xué)因果聯(lián)系的時候，我組織學(xué)生

開展了克隆技術(shù)將會把人類帶往何處，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的

分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提

高活動的預(yù)見性，從而達到教學(xué)目的。

3.組織學(xué)生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)

所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢

制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)

動學(xué)生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學(xué)們回家后

和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資

方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家

長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認(rèn)為這些活動車常好。

4、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,

只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛

無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步

是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查

步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握

大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。

經(jīng)過去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的改造制作功夫，

然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社

會調(diào)查報告，一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造

社會提供世界觀和方法論。

5.開辟時事論壇（高一高二每堂課5分鐘）。通過引導(dǎo)學(xué)生運用

所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)

生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生

的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要

求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：

美偵察機撞毀我軍用飛機事件；中國臺灣問題；美國九一一事件等。

此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹高中教師個人工作

總結(jié)理論聯(lián)系實際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，

經(jīng)濟學(xué)論文；畫哲學(xué)漫畫等活動。

四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集

于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動

機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)

化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記

憶。

5年間，自己制作了不少cai課件，并參與北京市課件評比獲

參評獎，進行多媒體教學(xué)，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體

教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評比參賽獎。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇14

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下

的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的

開始！

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究

竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)

經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出

來而無地自容。

每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作

為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習(xí)的時間里，

我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只

要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實習(xí)就不遺憾了。記得那是

第四天，一個學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微

笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是

我在實習(xí)里收到的的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學(xué)生的

第一步只須微笑就夠。

初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案

走上講臺時，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛

時，我還是緊張了。

一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果

就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一

動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓

其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課

生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每

天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外

語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好

英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對

這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教

學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達到做老師的目的一把知識真正

傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳

播者一人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個出色的老師。

見習(xí)教師頂崗實習(xí)個人總結(jié)篇15

時光荏苒，白駒過隙，來到望都實驗已將近一個學(xué)期了。在這

段時間里，我不只學(xué)習(xí)到了教學(xué)技能和班級管理經(jīng)驗，也就“如何

激活課堂