部編人教版語文六年級上冊第19課《只有一個地球》精美課件

部編版小學(xué)語文六年級上冊第六單元同學(xué)們，在浩瀚無邊的宇宙中，有個非常美麗的星球，我們?nèi)祟愖孀孑呡吘蜕钤谶@里，它的名字叫地球。這一站就讓我們一起走近地球，走近這位人類的母親，去傾聽她的訴說。情境任務(wù)第二站：地球是生命的搖籃活動一：走近太空，走近地球第1課時通過課前查閱宇航員拍攝的地球圖片或視頻資料，你看到了怎樣的地球？跟著宇航員看地球視頻文件來到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住了一萬多年的美麗的地球。蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層，長長的海岸線在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會兒白天，一會兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人。

——《夢圓飛天》你看到了怎樣的地球？閱讀文章的重要的方法——抓住關(guān)鍵句kuànɡ晶瑩

搖籃

壯觀

和藹

資源有限

礦產(chǎn)無私

慷慨

節(jié)制枯竭

貢獻(xiàn)毀壞

濫用

生態(tài)設(shè)想例如

基地目睹

子孫yínɡlánǎizīɡònɡlànjīdǔkānɡkǎi根據(jù)字形結(jié)構(gòu)歸納特點?，撡Y貢裹礦濫籃慷基藹慨睹上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)kānɡ最后四筆是點、提、撇、捺，不要寫成“水”。ǎi“艸”橫長蓋下；“曷”略大略寬，“人”捺畫變點。上面的部件撇捺要舒展，包住下面的“土”。形聲字，中間的“果”要寫得小一些、扁一些，與下面的部件穿插避讓，以免整個字太長。jīɡuǒlán三個“

”大小相當(dāng)。làn右上部第二豎在豎中線上。自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后和同學(xué)交流你獲取到的關(guān)于地球的信息。結(jié)合關(guān)鍵句，理清脈絡(luò)再讀課文，結(jié)合關(guān)鍵句，提煉關(guān)鍵詞，說說課文講了那幾個方面的內(nèi)容。01小組內(nèi)交流，相互補充。02抓住關(guān)鍵句來梳理內(nèi)容。在說明文中，往往有一些說明主要內(nèi)容的句子，它們多位于一段文字的開頭或結(jié)尾處。提示地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。地球美麗地球人類的母親生命的搖籃打比方地球渺小

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。資源有限地球所擁有的自然資源也是有限的。無法移居人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。保護(hù)地球我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課文講了哪幾方面的內(nèi)容？地球美麗但渺小地球的自然資源有限目前人類還無法移居我們要精心保護(hù)地球聯(lián)系以上幾個方面的內(nèi)容，思考：本文要表達(dá)的主要觀點是什么?我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境?；顒佣貉凶x“美麗”“渺小”，感受對比默讀第1～2自然段，用“____”畫出描寫地球美麗的句子，用“﹏﹏”畫出描寫地球渺小的句子。小組交流：從哪里發(fā)現(xiàn)了地球的美麗？據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。?晶瑩的球體?藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯?周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的，它是一個半徑不到6400千米的星球。它只有這么大，不會再長大。小組交流：從哪里展現(xiàn)了地球的“渺小”?列數(shù)字如此美麗壯觀的地球，只有這么大，而且只有一個，此時此刻你有什么感想?

我們這個地球太可愛了，同時又同時又太容易破碎了！活動三：研讀“資源有限”，深化對比默讀第3、第4自然段，課文中列舉了哪些自然資源？圈畫出關(guān)鍵詞。礦產(chǎn)資源水資源土地資源生物資源你從哪些地方感受到了礦產(chǎn)資源有限？地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。列數(shù)字礦產(chǎn)資源形成的時間漫長，資源有限。人類是如何對待礦產(chǎn)資源的？會帶來怎樣的危機(jī)？地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。不加節(jié)制地開采加速礦產(chǎn)資源枯竭人類是如何對待其他資源的？會帶來怎樣的危機(jī)？人類生活所需的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。本來可以不斷再生人們隨意破壞資源不能再生生態(tài)災(zāi)難人類生存嚴(yán)重威脅朗讀這段話，注意紅色標(biāo)出的連詞，你體會到了什么？人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。人類破壞資源造成的后果十分嚴(yán)重！去掉連詞再對比讀一讀，你體會到了什么？人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。使用“連詞”更能體現(xiàn)危機(jī)程度之深。過度砍伐土地荒漠化污水排放石油泄露石油泄露全球變暖冰川融化我們這個地球太可愛了同時又太容易破碎了！活動一：領(lǐng)悟“要保護(hù)地球”的結(jié)論第2課時看到草原、海洋、森林、河流等資源被破壞，你有什么感受？宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，為什么不能移居到別的星球上去呢?默讀課文第5—7自然段，找出人類無法移居的理由，并簡單概括。理由一：即使有能移居的星球也距離地球太遠(yuǎn)科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。列數(shù)字，表明范圍之大。理由二：建造移民基地只是遙遠(yuǎn)的設(shè)想不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。聯(lián)系第11課《宇宙生命之謎》，補充說明無法移居的其他原因。生命存在的四個必備條件適合生存的溫度，-50℃至150℃01必要的水分02適當(dāng)成分的大氣(氧氣和二氧化碳)03足夠的光和熱04必備條件火星情況是否具備合適的溫度必要的水分適當(dāng)成分的大氣足夠的光和熱表面溫度很低水汽含量極少氧氣含量極少表面溫度很低否否否否結(jié)論目前，人類還不能移居火星。行

星

信

息

表名稱水星金星木星、土星、天王星、海王星有無生命存在無無無得出結(jié)論離太陽最近，向陽時表面溫度達(dá)到300～400℃，不符合生命存在的溫度條件。缺氧、缺水，有著濃厚的云層，陽光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”使其表面溫度極高，不符合生命存在的溫度、水分、大氣條件。離太陽很遠(yuǎn)，表面溫度一般都低于-140℃，不符合生命存在的溫度條件。在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。讀第9自然段，體會“只有一個地球”的深刻含義。只有一個地球如果被破壞了資源枯竭了我們別無去處很難得到補充面對這個既美麗可愛，同時又太容易破碎的地球，我們該怎么做呢？要精心地保護(hù)地球保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境造福于子孫后代視頻文件作為這個寶貴地球上的一員，你是幸運的。此時此刻，有什么話想對這個太可愛，同時又太容易破碎的地球母親傾訴呢?活動五：梳理步驟，得出結(jié)論我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。這一結(jié)論是怎樣一步步得出的呢？地球美麗但渺小地球的自然資源有限目前人類還無法移居

我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境地球只有那么大不可再生資源枯竭即使有可能移居的星球距離太遠(yuǎn)不會再長大可再生資源遭受毀壞建造移民基地只是遙遠(yuǎn)的設(shè)想文章中的結(jié)論并不是憑空產(chǎn)生的，也不是一步到位的，而是通過嚴(yán)謹(jǐn)清晰的論述表達(dá)出來的。在閱讀時，要抓住關(guān)鍵句梳理文章的脈絡(luò)，理清線索，體會作者表達(dá)的觀點。活動六：設(shè)計宣傳語，練習(xí)情境演講“因為人們隨意毀壞……給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！蓖ㄟ^觀察與調(diào)研，你發(fā)現(xiàn)身邊存在哪些破壞生態(tài)環(huán)境或浪費資源的現(xiàn)象?針對這些現(xiàn)象，請你設(shè)計一句宣傳語，發(fā)表自己的觀點。①無限開發(fā)、粗暴掠奪，人類必將遭到大自然的無情報復(fù)。②合理使用、有效保護(hù)，人類才能獲得大自然的慷慨回報。③綠色低碳，創(chuàng)造簡約生活。④減少白色污染，保護(hù)家園。⑤愛護(hù)草坪，讓小草自由呼吸!⑥像保護(hù)自己的眼睛一樣，守護(hù)地球。不要因為我們的貪婪，使可愛的地球過早破碎。母親的美麗需要你我共同呵護(hù)，關(guān)愛地球媽媽!拓展延伸如果你是一位“環(huán)?！毙v員，你計劃演講什么內(nèi)容來倡議大家保護(hù)環(huán)境？你將如何進(jìn)行演講？哪些地方情感需要變化？哪些地方語氣需要強烈一些?19

只有一個地球地球19

只有一個地球19

只有一個地球觀點？

自由朗讀課文，要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（2）思考：課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？作者想要表達(dá)的最重要的觀點是什么？初讀課文>>>>初讀課文>>>>我會讀遨游璀璨

礦產(chǎn)恩賜威脅

晶瑩

裹著搖籃資源慷慨

貢獻(xiàn)濫用基地目睹和藹可親yínɡlàn初讀課文>>>>我會寫瑩籃藹慷慨貢濫裹資基睹礦

課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？作者想要表達(dá)的最重要的觀點是什么？學(xué)習(xí)提示：初讀課文>>>>1-2自然段：地球美麗渺小。3-4自然段：地球的資源有限。5-8自然段：如果地球被破壞，我們無法移居。第9自然段：提出最重要的觀點“我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。整體感知>>>>地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。地球所擁有的自然資源也是有限的?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

“我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論是怎么一步步得出的呢？品讀課文>>>>學(xué)習(xí)提示：（1）默讀課文1-2自然段，邊讀邊思考：從哪些句子感受到“我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”？（2）勾畫關(guān)鍵詞句，進(jìn)行簡要批注。品讀課文>>>>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方品讀課文>>>>

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方作比較品讀課文>>>>

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

學(xué)習(xí)了第19課的第一課時，會認(rèn)會寫了生字詞，知道了課文先寫了地球的美麗渺小，接著寫了地球的資源有限和我們無法移居，最后寫了我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境這一最重要的觀點。課堂小結(jié)>>>>

看拼音，寫詞語。jīnɡyínɡyáolánhéǎi（）（）（）zīyuánɡònɡxiànkānɡkǎi（）（）（）晶瑩搖籃和藹資源貢獻(xiàn)慷慨隨堂練習(xí)>>>>CBDA有限保護(hù)隨堂練習(xí)>>>>課后作業(yè)>>>>1、聽寫本課的生字詞。晶瑩搖籃壯觀和藹資源有限礦產(chǎn)無私慷慨節(jié)制枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想基地目睹2、熟讀課文，根據(jù)今天學(xué)習(xí)的方法，自主學(xué)習(xí)后面的部分。3、收集關(guān)于地球上的資源現(xiàn)狀和人類探索太空的進(jìn)展資料。課堂板書>>>>19.只有一個地球

美麗渺小

資源有限

無法移居

精心保護(hù)地球保護(hù)生態(tài)環(huán)境19

只有一個地球第2課時

據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。形狀顏色打比方列數(shù)字作比較課前回顧>>>

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。課前回顧>>>品讀課文>>>>（1）默讀課文3-8自然段，邊讀邊思考：從哪些句子感受到“我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”？（2）勾畫關(guān)鍵詞句，進(jìn)行簡要批注。學(xué)習(xí)提示：品讀課文>>>>

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子列數(shù)字礦產(chǎn)資源來之不易、很寶貴以目前的開采速度，全球石油儲量僅可供開采30-40年。鐵礦可開采128年，金19年、銀15年，錳只有4年……?

全世界5.5萬億立方米的水體受到污染。每年有3千多萬人因缺水或飲用不潔凈的水而死亡。干旱土地沙漠化

由于人類的活動，平均每天滅絕的生物就多達(dá)140種。品讀課文>>>>

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。舉例子列數(shù)字礦產(chǎn)資源來之不易、很寶貴著急、心痛、慚愧、擔(dān)憂品讀課文>>>>地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。品讀課文>>>>人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。無私的地球給人類提供了各種各樣的資源，但人類不懂得珍惜。品讀課文>>>>但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

這些連詞，刪去行不行？讀一讀，想一想，自己先說一說。保護(hù)地球資源越來越緊迫了！

“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。品讀課文>>>>

科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。列數(shù)字40萬億千米表明范圍之大，距離之遠(yuǎn)有力地說明了目前還找不到第二個適合人類居住的星球，警告人類應(yīng)該保護(hù)地球。

只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。課堂板書>>>>19.只有一個地球

美麗渺小

資源有限

無法移居