九年級學生質(zhì)量分析會(第一次月考)

不要輕談結(jié)果一切從頭開始

——峽口初中優(yōu)秀生分析動員會心有多大，舞臺就有多大；目標有多遠，我就能走多遠。期末考試前1000名學生學校分布情況表(≥630分）序號學校人數(shù)1江山外國語學校1972江山二中1673實驗中學1554石門初中725峽口初中626長臺初中467壇石初中438新塘邊初中429上余初中3810賀村初中3711城北中學2912淤頭初中2713清湖初中2414碗窯初中2315何家山初中2016茅坂初中1517上余分部1318卅二都初中519鳳林初中120四都022合計1016峽口初中班級學生數(shù)172637455564768598109合計62前600名學生學校分布情況表（≥646分）序號學校人數(shù)1江山外國語學校1372實驗中學1023江山二中964石門初中425峽口初中336上余初中267賀村初中238長臺初中219城北中學2010新塘邊初中2011壇石初中1812碗窯初中1313淤頭初中1314上余分部1015何家山初中1016清湖初中1017茅坂初中618卅二都初中219四都020鳳林初中022合計602峽口初中班級學生數(shù)132535425263748194104合計33本次月考情況1、最高分577分（周秋霞），560分以上10人；2、550分—559分9人；3、540分—549分8人；4、530分—539分12人；5、520分—529分17人；6、535分以上累計30人，520分以上累計56人?？傮w成績呈現(xiàn)班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名5周秋霞102117113154613057716王曉嵐102109116145673056927江曉輝97113115153622756732周歡燕100100112158653056547陳小濤93110109151723056544陳華倩97108108152693056469周劍97109103157663056273毛孝偉99113106149662856186饒海濤951071081586627561810毛雅晴10110510815562305618具體分布情況班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名4毛建波961081061546530559118李鑫1011041061477028556129陸洪琴991041121476330555138周辰東971031131486924554142王建飛94106971606927553159童瀟961061131406830553159巫建偉931141011496530552171周杭生9710511015361245501810祝晨飛90104105155672955018班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名6嚴毛偉931031131506327549203廖高浩97111941486830548213金麗蓮961011031536330546227祝婷婷100901131516428546229周彩燕971021061496230546224柴雷97991031496729544252徐雯951011061525730541265鄭建峰89107109150592754126班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名5徐利輝91113991456130539285柴倩淼95931051526230537291祝志鵬92114881456730536301祝宇蓉100981041455829534312江海航94951061496030534319祝應(yīng)成85111981496228533335余小慧95961011446630532343毛鵬燕869311214764295313510余浩98881061516127531356鄭麗麗88981001516330530378祝黃建1009710514360255303710吳婕9510997142602753037班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名8楊曉露10010110114158285294010王賽96106991465626529401王倩雯9393931586229528429饒敬添92111941426128528425謝婉霞971061081275930527447周金燕9210410413567255274410楊周華90103971535430527443徐滔94112951425528526477周世勇9699991456027526471王韻倩9710999135553052549班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名1王金軍9196941556028524506張?zhí)K杭94931081425730524508毛倩卉999110613563305245010鄭向明95105981376227524507李佳佳9410110613164265225410余京京94979415062255225410徐瑤穎9994941505627520564胡玉琴10098971336130519577柴黎嬡100911001475625519578柴輝97103911435826518599祝磊949595146612751859班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名6柴龍海88991031455526516617徐美榮10110010512558275166110朱綜強97100851485630516613陸思瓊10298991256028512644朱豪101102831356229512645李翠9390921506027512642徐輝7893931536430511672鄭巾虹97921011385330511673徐翼84101951524930511674陳慧萍95961081246127511674胡月君99971081314927511671周倩95961031275930510726毛文晟889887145623051072班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分段名3詹曉航93100831475630509743項夢兒96871001415530509744毛飛雄8897931415830507767?？导?294751586225506772鄭亨卿8394871436830505784楊磊81109821436227504796付增才78100911485730504793王賢榮87102851336530502817徐曉萍83100871465629501826楊倩9194901455129500831、班級學習環(huán)境欠佳

，迎考氛圍仍需激發(fā)2、學習習慣差，惰性思維嚴重3、自主學習能力低，缺乏合理有效的安排4、基礎(chǔ)知識落實不到位，偏科現(xiàn)象嚴重5、心理狀態(tài)不平穩(wěn)，自我調(diào)整能力不佳6、意志品質(zhì)有問題，容易受到不良影響7、個別同學成績起伏比較大當前存在的主要問題關(guān)于學科均衡的問題學科均衡問題是中考復習至關(guān)重要的問題。一方面，弱科往往是制約中考成功的生命線；另一方面，弱科也是成績突破，提升水平的潛力股。在最后兩個月的復習中，要對弱科有一個科學合理的補救提升計劃，要有破釜沉舟、舍我其誰的決心勇氣，要不放棄任何提高的機會，特別是雙休日的充分利用。最近兩個星期的早鍛煉要提高鍛煉的強度，如加跑兩圈，多沖刺一圈。饒海濤、徐雯、柴倩淼、余小慧吳婕、鄭向明、陳慧萍、張?zhí)K杭周倩、王建飛、江海航、徐滔李佳佳、余京京、王倩雯、徐利輝祝磊、陳小濤、巫建偉、嚴毛偉李翠、詹曉航、王金軍、楊倩祝志鵬、饒敬添、周金燕、?？导螚钪苋A、鄭建峰、鄭麗麗、柴龍海毛文晟、毛飛雄、徐曉萍、楊磊王賢榮、毛鵬燕、祝應(yīng)成、徐翼徐輝、付增才、祝晨飛、鄭亨卿下列同學語文成績低于96分柴雷、周世勇、柴龍海、陸思瓊祝宇蓉、胡玉琴、鄭麗麗、毛文晟祝黃建、胡月君、余京京、毛飛雄余小慧、陳慧萍、周倩、王金軍江海航、祝磊、徐瑤穎、祝康嘉楊倩、鄭亨卿、柴倩淼、張?zhí)K杭王倩雯、毛鵬燕、徐輝、鄭巾虹柴黎嬡、毛倩卉、祝婷婷、李翠余浩、項夢兒下列同學數(shù)學成績低于100分徐利輝、王韻倩、王賽、周世勇、陸思瓊祝應(yīng)成、鄭向明、吳婕、王建飛、楊周華胡玉琴、徐滔、徐翼、祝磊、廖高浩饒敬添、余京京、王金軍、徐瑤穎、毛飛雄王倩雯、徐輝、李翠、柴輝、付增才楊倩、祝志鵬、徐曉萍、毛文晟、鄭亨卿王賢榮、朱綜強、朱豪、詹曉航、楊磊?？导蜗铝型瑢W英語成績低于100分余小慧、祝黃建、柴輝、鄭亨卿楊磊、張?zhí)K杭、吳婕、徐滔饒敬添、楊曉露、項夢兒、毛飛雄童瀟、鄭巾虹、鄭向明、毛倩卉周金燕、王韻倩、朱豪、胡玉琴王賢榮、胡月君、李佳佳、謝婉霞周倩、徐美榮、陸思瓊、陳慧萍下列同學科學成績低于145分鄭建峰、謝婉霞、周倩、祝宇蓉柴輝、楊曉露、毛飛雄、徐美榮徐雯、付增才、張?zhí)K杭、徐瑤穎朱綜強、柴黎嬡、詹曉航、王賽徐曉萍、柴龍海、徐滔、項夢兒王韻倩、楊周華、鄭巾虹、楊倩徐翼、胡月君下列同學社會成績低于60分王建飛、饒海濤、江曉輝、余浩嚴毛偉、鄭建峰、徐瑤穎、李翠祝磊、周世勇、楊磊、吳婕鄭向明、胡月君、徐美榮、陳慧萍王賽、柴龍海、柴輝、李佳佳?？导巍⒂嗑┚?、柴黎嬡、祝黃建周金燕、周杭生、周辰東下列同學體育成績低于27分下列同學學科比較均衡（12人）班級姓名語文數(shù)學英語科學社會體育總分5周秋霞10211711315461305776王曉嵐10210911614567305692周歡燕10010011215865305654陳華倩9710810815269305649周劍97109103157663056210毛雅晴10110510815562305613毛孝偉9911310614966285614毛建波9610810615465305598李鑫10110410614770285569陸洪琴9910411214763305553金麗蓮9610110315363305469周彩燕971021061496230546今年中考的幾個變化1、分值的變化：語文、英語、數(shù)學滿分120，科學160，社會80，文化分滿分600分；體育仍為30分；總分630分。2、考試形式的變化：舟山、麗水、衢州三地聯(lián)考，委托省教研室命題；體育考試一般仍按照去年形式，在4月份舉行；英語客觀題采用機讀卡填涂；社會仍實行開卷考試。3、閱卷的變化：由衢州市統(tǒng)一組織閱卷（更嚴格正規(guī)）。4、省教育廳張緒培廳長今年再次重申要做到“三個降下來”，即參加學業(yè)考試的人數(shù)要降下來，學業(yè)考試的難度要降下來，死記硬背的題目數(shù)量要降下來。

5、命題：高調(diào)要求滲透PISA為生存而學習的命題思想，適度采用PISA命題方法。進人21世紀以來，一種新穎的國際教育協(xié)作評價項目(簡稱PISA)在各國中小學教育界廣泛流傳，影響不斷擴大，PISA測試以實現(xiàn)學生終生發(fā)展為目的，以紙筆測驗衡量初中學生的閱讀能力、數(shù)學能力和科學能力，了解學生是否具備了未來生活所需的知識與技能，為終身學習奠定良好基礎(chǔ)。PISA測試的并不是考查學生掌握了多少學科知識，而是考查他們是否掌握與生活有關(guān)的基本知識與技能，PISA注重考查學生的思維過程，強調(diào)把知識放在具體的生活情境中加以考查，測量的是學生在實際生活中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識技能的能力，以便成年以后再社會上發(fā)揮應(yīng)有的功能。何為PISA命題思想09中考一些體現(xiàn)PISA命題思想的試題1、以“浙江沿海地區(qū)食鹽中是否有必要加碘”這一社會熱點問題為背景，取材于真實的科研報告，情景真實，通過圖表數(shù)據(jù)設(shè)計一系列的問題，并將生物、化學知識巧妙地綜合在一起，問題具有開放性，視角新穎，能很好地考查學生分析數(shù)據(jù)處理信息和計算的能力；2、09舟山卷第15題：解決一個常見的實際問題——選擇符合條件的餐桌，要求運用所學的數(shù)學知識和認知技能動手設(shè)計擺放方案；3、衢州卷第22題，以09年甲型流感在日本迅速蔓延的真實數(shù)據(jù)位背景，考查應(yīng)用統(tǒng)計等數(shù)學知識進行流感發(fā)展趨勢的預測，感受疾病蔓延的兇猛；4、紹興卷第16題，從油條制作中受到啟發(fā)，設(shè)計數(shù)學問題，通過背景應(yīng)用情景這個維度來描述和評價學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、當前初三教學現(xiàn)狀總體正常、平穩(wěn)、有序優(yōu)秀生輔導正常開展部分學生學習比較自覺，已進入正規(guī)增長點的學生比較多影響迎考復習的因素比較多

（二）老師層面1、把握考點底氣不足。2、研究能力不強3、缺乏團隊精神。4、關(guān)注教學與關(guān)注學生思想心理不同步5、復習計劃不科學，題目精選不夠6、課堂教學沉悶，對中等生沒有吸引力六個注意一、要注意基礎(chǔ)知識的落實情況，時間和環(huán)節(jié)上要有所安排；二、要注意學科均衡問題；三、要注意答題的習慣、規(guī)范；四、要注意對每一天的學習進行小結(jié)；五、要注意與老師及時溝通。六、要注意每天保持良好的身體和精神狀態(tài)峽口初中九年級優(yōu)秀生輔導談話記錄名單負責老師：交流時間：談話類型（考前輔導或考后交流）：思想

教育

心理

調(diào)整學法

考法指導學生

簽名

（二）老師層面1、把握考點底氣不足。2、研究能力不強3、缺乏團隊精神。4、關(guān)注教學與關(guān)注學生思想心理不同步5、復習計劃不科學，題目精選不夠6、課堂教學沉悶，對中等生沒有吸引力心理學家曾做過一個實驗：將一只跳蚤放進杯中，開始，跳蚤一下就能從杯子里跳到外面。然后，心理學家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會往上跳。但碰了幾次蓋后，碰疼了，他就再也不跳那么高了。這時心理學家再將蓋子拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠不能跳出杯子了。不要將目標定在“不及蓋”的高度求上則可能居中，求中則可能居下

（二）老師層面1、把握考點底氣不足。2、研究能力不強3、缺乏團隊精神。4、關(guān)注教學與關(guān)注學生思想心理不同步5、復習計劃不科學，題目精選不夠6、課堂教學沉悶，對中等生沒有吸引力我國早期乒乓球運動員韓玉珍，在國內(nèi)屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國家隊參加世界錦標賽，臨賽前的一個晚上，她患得患失，承受不住心理壓力，用刀片將自己的手腕割破了，謊稱有人行刺她后跑了。結(jié)果這事被查出，成為國際上一大丑聞，為此國家隊將她開除出隊。但在隨后的國內(nèi)比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機會，又重新讓她回國家隊。在一次國際重大比賽中，對方的日本運動員，以前沒贏過她。開始，韓玉珍連贏兩局，第三局對方趕上幾分后，她的信心開始動搖了，結(jié)果連輸三局。外電評論：韓玉珍不是輸在技術(shù)上，而是輸在信心上。信心比黃金更重要——自信能使你保持最佳心態(tài)，增強你進取的勇氣。

（二）老師層面1、把握考點底氣不足。2、研究能力不強3、缺乏團隊精神。4、關(guān)注教學與關(guān)注學生思想心理不同步5、復習計劃不科學，題目精選不夠6、課堂教學沉悶，對中等生沒有吸引力一天，拿破侖外出打獵，走過一條河邊，就聽到一位落水者在水里呼救，拿破侖見他在水中撲騰，卻不往岸邊來，于是他拿起獵槍說道：“你在不往岸邊來，我就要向你開槍了?！蹦侨寺犃耍櫜坏米约翰粫斡?，奮力往岸邊靠近，經(jīng)過多次掙扎，那人終于上岸了。他氣憤地指著拿破侖，說道：“你為什么見死不救，還說要開槍打死我？”拿破侖說到：“如果我不嚇唬你，你現(xiàn)在還在水中撲騰，現(xiàn)在你至少懂得了一個人可以自己救自己。在我的字典中沒有什么不可能

——拿破侖

（二）老師層面1、把握考點底氣不