北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、識(shí)字與寫(xiě)字1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。kǒngquèróngqiúguīzékǎncháihélǒngbǎoguìyǎnzòuchéngshí2．下列每組詞語(yǔ)中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的。（1）A．歸還huán B．膝蓋qī C．惹人喜愛(ài)rě（2）A．處理chù B．噴香pèn C．仰面朝天yǎng（3）A．鯽魚(yú)jǐ B．莖葉jīng C．頻頻點(diǎn)頭pín（4）A．興奮xīng B．召開(kāi)zhāo C．亞熱帶yà3．先用選出句子中的錯(cuò)別字，再把正確的字寫(xiě)在橫線上。（1）出海的漁船滿栽而歸，海灘上立刻熱鬧起來(lái)。（2）“下雪啦！”我擊動(dòng)地叫起來(lái)。（3）蒲公英勝開(kāi)的時(shí)候，草地就變成金色的了。4．填空。（1）“離”字的第九筆是，用部首查字法應(yīng)查部。（2）帶有雨字頭的字大多與天氣或水有關(guān)，如“”字和“”字。5．根據(jù)句意，選擇加點(diǎn)字的意思，把相應(yīng)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。持：A.拿著；握著B(niǎo).支持；保持C.對(duì)抗D.主管；料理E.抱有（某種見(jiàn)解、態(tài)度等）（1）我們每天都堅(jiān)（jiān）持鍛煉身體。（2）媽媽操持家務(wù)很辛苦。（3）光持石擊甕（wèng）破之……（4）對(duì)于這件事我持有不同的看法。6．在詞語(yǔ)“暴風(fēng)雨”中，“暴”字的意思是（）A．突然而且猛烈 B．兇狠；殘酷C．暴烈急躁（zào） D．露出來(lái)7．下列詞語(yǔ)中“排”字的意思與“排列”中“排”字的意思相同的是（）A．竹排 B．排水 C．排隊(duì) D．彩排8．組詞語(yǔ)。票群靜漂裙鏡勇9．照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，讓句子變得更生動(dòng)。例：它的聲音很小。它的聲音小得。馬路上的車真多。馬路上的車多得10．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求給詞語(yǔ)分類，把相應(yīng)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。（1）①天寒②搖晃③秋風(fēng)④金桂⑤牙爪⑥冰天（2）描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)（3）描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)（4）描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)11．填空。在課外閱讀的童話中，你最喜歡讀《》。故事中讓你印象最深的人物是，理由是。12．詩(shī)句連線。兩岸青山相對(duì)出白云生處有人家遠(yuǎn)上寒山石徑斜菊殘猶有傲霜枝遙望洞庭山水翠孤帆一片日邊來(lái)荷盡已無(wú)擎雨蓋白銀盤里一青螺13．根據(jù)語(yǔ)境選擇相應(yīng)的內(nèi)容，把序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。A.亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)B.不遷怒，不貳過(guò)C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（1）細(xì)雨中的西湖展現(xiàn)出與晴日不同的美，我不禁贊道：“”。（2）《采蓮曲》中描寫(xiě)不見(jiàn)人影但聞歌聲的詩(shī)句是“”。（3）“”告訴我們不要把怒氣發(fā)泄（xiè）到別人身上，相同的錯(cuò)誤（wù）不要犯第二次。二、閱讀閱讀短文，然后按要求做。身懷（huái）絕技的海參①說(shuō)到海參，起初我對(duì)它的印象是胖乎乎的，看起來(lái)呆呆笨笨的。通過(guò)課外閱讀我知道，海參還身懷好多絕技呢?、诤⒆陨淼娜埽╮óng）解能力很強(qiáng)。當(dāng)它離開(kāi)水后，十幾分鐘就會(huì)溶化成水；即（jí）使不離開(kāi)水，在海洋中生長(zhǎng)大約（yuē）8年后也會(huì)溶解在海洋里。所以人們捕捉到了海參，____不立即處理，它____會(huì)自動(dòng)溶解。③海參是一種“夏眠（mián）”的動(dòng)物。它專門食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面溫度升高，喜歡溫暖的微小生物就浮到海面上進(jìn)行繁殖（zhí）。而生活在海底的海參，由于沒(méi)有了食物，就只好選擇（zé）睡覺(jué)了。④海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物，比如生活在巖礁（jiāo）旁的海參，它的身體顏色為棕色；而生活在海藻（zǎo）、海草中的海參卻是綠色。很神奇吧？海參的身體為什么會(huì)隨著生活環(huán)境的變化而變化呢？原來(lái)是為了生存（cún）將自己的皮膚（fū）和周圍的環(huán)境融為一體，這樣敵人就很難發(fā)現(xiàn)它的存在，它就會(huì)躲過(guò)敵人的傷害了。⑤在海參的家族中，有一種叫刺參的海參，一遇上敵人，就會(huì)把身體的內(nèi)（nèi）臟和大量體腔（qiāng）液（yè）拋（pāo）出體外，迷惑（huò）敵人。在它將體腔液噴出的瞬間，身體借著反作用力迅速逃跑。也許你會(huì)感到奇怪，沒(méi)有內(nèi)臟的刺參，還能活嗎？其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了。⑥知道了這些，我不禁對(duì)肥嘟（d0）嘟的海參刮目相看。14．第②自然段中橫線上應(yīng)填寫(xiě)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是____。A．如果……就…… B．因?yàn)椤浴?C．只有……才……15．第④自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的，用橫線畫(huà)出。16．刺參會(huì)拋出內(nèi)臟迷惑敵人，沒(méi)有內(nèi)臟的刺參還能活下來(lái)的原因是什么？請(qǐng)你在文中找到答案，用波浪線畫(huà)下來(lái)。17．聯(lián)系短文內(nèi)容想一想，“絕技”的意思是。18．判斷正誤。①第⑤自然段中“瞬間”的意思就是指轉(zhuǎn)眼之間。②海參怕熱，所以它一到夏天，就只好選擇睡覺(jué)了。③海參會(huì)變色，刺參還能拋出內(nèi)臟，這些都是為躲過(guò)敵人的傷害。19．我不禁對(duì)海參刮目相看的原因是什么？最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____。A．海參胖乎乎、肥嘟嘟，十分可愛(ài)。B．沒(méi)有內(nèi)臟的刺參，還能活下來(lái)。C．看上去呆呆笨笨的海參卻身懷好多絕技。C.看上去末末本本的海參卻身對(duì)y紀(jì)權(quán)。20．請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容向同學(xué)們介紹海參。你想介紹什么？完成下面的圖表?，F(xiàn)代文閱讀____的變色龍①在森林中，有一只小小的、綠綠的變色龍，每天過(guò)著平淡無(wú)奇的生活。②他肚子餓了，會(huì)耐心地等。他一動(dòng)不動(dòng)地趴（pā）著，眼睛忽上忽下，忽左忽右地轉(zhuǎn)動(dòng)。突然，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅（yíng），就緊緊地盯住獵物，將那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黏（nián）黏的舌頭箭一般射出去，一下子捉住獵物吞進(jìn)肚子。這就是他的生活，每天除了捕食以外，沒(méi)有其他的活動(dòng)。他覺(jué)得這樣的日子太沒(méi)意思，就幻（huàn）想著自己的生活能夠發(fā)生一些神奇的變化。③有一天，變色龍來(lái)到了動(dòng)物園。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多奇特的動(dòng)物！變色龍心里想：我身材太小，行動(dòng)太慢，身子也很弱（ruò）。我要是能像北極熊那樣又大又白就好了。變色龍剛想完，他的身體就變得高大起來(lái)，皮膚上也長(zhǎng)出了雪白的毛，他的心愿竟然實(shí)現(xiàn)了！可是，他發(fā)現(xiàn)變成北極熊后，身體太笨重了，感覺(jué)一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。④變色龍接著想：我要是能像狐貍那樣靈活就好了。正想著，變色龍的身體立刻發(fā)生了變化，他長(zhǎng)出了一條毛茸茸的狐貍尾巴，行動(dòng)也變得靈敏了！可是，他發(fā)現(xiàn)狐貍因?yàn)榻?jīng)常撒謊（huǎng），并不受動(dòng)物伙伴歡迎。他還是感覺(jué)不快樂(lè)。⑤變色龍又想：我要是能像魚(yú)兒那樣會(huì)游泳就好了。于是，他跳入水中，身體頓時(shí)長(zhǎng)出了魚(yú)鰭（qí），在水里暢游起來(lái)?？墒牵盟蛔⒁獾臅r(shí)候，一條鯊魚(yú)悄悄向他游來(lái)，差一點(diǎn)兒一口就吞掉了他。變色龍被嚇得喘不過(guò)氣來(lái)……⑥……21．用橫線畫(huà)出第②自然段中描寫(xiě)變色龍捕食動(dòng)作的詞語(yǔ)。（至少畫(huà)出3個(gè)）22．第②自然段中的加點(diǎn)詞“射”讓我體會(huì)到。23．故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？我的預(yù)測(cè)是。我預(yù)測(cè)的依據(jù)是。24．結(jié)合短文內(nèi)容和你的預(yù)測(cè)，把短文的題目補(bǔ)充完整。三、習(xí)作25．習(xí)作⑴留心觀察，讓我們有了很多發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你選擇自己仔細(xì)觀察的一種動(dòng)物或者植物，也可以是一處場(chǎng)景，把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。⑵請(qǐng)你發(fā)揮想象，以動(dòng)物或者植物，也可以是幾種事物作為主人公，編一個(gè)童話故事，寫(xiě)下來(lái)。提示：語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要清楚。

答案解析部分1．【答案】孔雀；絨球；規(guī)則；砍柴；合攏；寶貴；演奏；誠(chéng)實(shí)【解析】【分析】要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要把”規(guī)則“的”規(guī)“右面寫(xiě)成貝，不要把”演奏“的”奏“寫(xiě)成”秦“。

故答案為：孔雀、絨球、規(guī)則、砍柴、合攏、寶貴、演奏、誠(chéng)實(shí)

【點(diǎn)評(píng)】這道題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，平時(shí)注意多識(shí)記。2．【答案】（1）B（2）A（3）A（4）B【解析】【分析】(1）“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“xī”，指大腿與小腿相連處的外部關(guān)節(jié)。

（2）“處理”的“處”應(yīng)讀“chǔ”，指辦理；解決；降價(jià)出售；使工件或產(chǎn)品具有某種性能而應(yīng)用一種特殊加工方法進(jìn)行加工。讀“chù”時(shí)，意思是處所；地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。

（3）“鯽魚(yú)”的“鯽”應(yīng)讀“jì”，指鯽魚(yú)是我國(guó)最常見(jiàn)的淡水魚(yú)類之一，生活在青藏高原地域以外的各大水系。鯽魚(yú)是雜食性魚(yú)類，食性廣、適應(yīng)性強(qiáng)、繁殖力強(qiáng)、抗病力強(qiáng)、生長(zhǎng)快、對(duì)水溫要求不高，便于養(yǎng)殖，是我國(guó)重要的養(yǎng)殖性魚(yú)類。

（4）“召開(kāi)”的“召”應(yīng)讀“zhào”，指召集人們開(kāi)會(huì)。讀“shào”時(shí)，周代諸侯國(guó)名。在今陜西鳳翔一帶。

故答案為：（1）B；（2）A；（3）A；（4）B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。3．【答案】（1）栽——載（2）擊——激（3）勝——盛【解析】【分析】（1）滿載而歸：指裝得滿滿地回來(lái)，形容收獲很大。故“滿栽而歸”的“栽”錯(cuò)誤。

（2）激動(dòng)：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動(dòng)。故“擊動(dòng)”的“擊”錯(cuò)誤。

（3）盛開(kāi)：形容花朵開(kāi)得又多又好。故“勝開(kāi)”的“勝”錯(cuò)誤。

故答案為：（1）栽——載；（2）擊——激；（3）勝——盛。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】（1）ㄥ；亠（2）雪；霜【解析】【分析】（1）“離”字的筆順為：、一ノ、∟丨丨?ㄥ、，共“十”筆，第九筆是“ㄥ”，用部首查字法應(yīng)查“亠”部。

（2）帶有雨字頭的字大多與天氣或水有關(guān)，如“雪”字和“霜”字。

故答案為：（1）ㄥ亠；（2）雪霜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的筆順規(guī)則、基本筆畫(huà)、偏旁部首及筆順規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成。5．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）E【解析】【分析】（1）我們每天都保持著鍛煉身體的好習(xí)慣，故選B。

（2）媽媽主管家務(wù)很辛苦，故選D。

（3）司馬光拿著石頭砸甕，故選A。

（4）對(duì)于這件事我抱有不同的見(jiàn)解，故選E。

故答案為：（1）B；（2）D；（3）A；（4）E。

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。6．【答案】A【解析】【分析】暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。故“暴”的意思是突然而且猛烈。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)解釋。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。7．【答案】C【解析】【分析】“排列”的“排”意思是安排。

A.“竹排”的“排”意思是編排而成的物品。

B.“排水”的“排”意思是疏泄。

C.“排隊(duì)”的“排”意思是安排。

D.“彩排”的“排”意思是排演。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語(yǔ)的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。8．【答案】車票；一群；安靜；漂亮；圍裙；鏡子；勇士【解析】【分析】例如：“漂”與“票”，音同，部首不同，義不同。漂：美麗；好看。可組詞“漂亮”。票：可作憑據(jù)的紙片。可組詞“車票”。

故答案為：車票一群安靜漂亮圍裙鏡子勇士

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。9．【答案】幾乎聽(tīng)不到；數(shù)不清?！窘馕觥俊痉治觥康谝痪湟馑际恰八曇艉苄　?，補(bǔ)充句子寫(xiě)出“聲音小”的具體表現(xiàn)即可。例如：它的聲音小得幾乎聽(tīng)不到。

第二句意思是“車多”，補(bǔ)充句子寫(xiě)出“車多”的具體表現(xiàn)即可。例如：馬路上的車多得數(shù)不清。

故答案為：幾乎聽(tīng)不到；數(shù)不清?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查補(bǔ)充句子。先要認(rèn)真讀句子，了解句子的本來(lái)意思，然后認(rèn)真分析。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。10．【答案】（1）地；凍；頭；腦；習(xí)；習(xí)；飄；香（2）③④（3）①⑥（4）②⑤【解析】【分析】(1)要根據(jù)提示的字來(lái)補(bǔ)充，比如，由“天寒”可知后面的字是“地凍”，補(bǔ)充后的詞語(yǔ)依次是①天寒地冰②搖頭晃腦③秋風(fēng)習(xí)習(xí)④金桂飄香⑤張牙舞爪⑥冰天雪地

(2)③④是描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)；

(3)①⑥是描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)；

(4)②⑤是描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。

故答案為：(1)地凍頭腦習(xí)習(xí)飄香張舞雪地；（2）③④；（3）①⑥；（4）②⑤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)的歸類與排列。認(rèn)真分析題目中所給詞語(yǔ)，然后完成。11．【答案】丑小鴨；丑小鴨；因?yàn)槌笮▲啔v經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。告訴我們只要有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊【解析】【分析】寫(xiě)出自己喜歡的童話故事、人物和理由即可。故答案為：丑小鴨丑小鴨因?yàn)槌笮▲啔v經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。告訴我們只要有理想，有追求，并為著目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊?！军c(diǎn)評(píng)】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。12．【答案】?jī)砂肚嗌较鄬?duì)出——孤帆一片日邊來(lái)遠(yuǎn)上寒山石徑斜——白云生處有人家遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺荷盡已無(wú)擎雨蓋——菊殘猶有傲霜枝【解析】【分析】“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”出自唐代李白的《望天門山》。

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧的《山行》。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》。故答案為：兩岸青山相對(duì)出——孤帆一片日邊來(lái)遠(yuǎn)上寒山石徑斜——白云生處有人家遙望洞庭山水翠——白銀盤里一青螺荷盡已無(wú)擎雨蓋——菊殘猶有傲霜枝【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫(xiě)。完成此類題目不難，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。13．【答案】（1）C（2）A（3）B【解析】【分析】A.“亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，意思：混入蓮池中不見(jiàn)了蹤影，聽(tīng)到歌聲四起才覺(jué)察到有人前來(lái)。此句通過(guò)描寫(xiě)荷塘的荷葉荷花，映襯出采蓮女姣好的容貌和清麗的穿著，營(yíng)造出一種朦朧的美感。

B.“不遷怒，不貳過(guò)”出自《論語(yǔ)》，意思：不會(huì)把憤怒發(fā)泄在別人身上，也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

C.“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，意思：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。此句既寫(xiě)了西湖的水光山色，也寫(xiě)了西湖的晴雨時(shí)的不同景色。

（1）結(jié)合釋義和語(yǔ)境“細(xì)雨中的西湖展現(xiàn)出與晴日不同的美”可知，應(yīng)填“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，故選C。

（2）結(jié)合釋義和語(yǔ)境“不見(jiàn)人影但聞歌聲”可知，應(yīng)填“亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)”，故選A。

（3）結(jié)合釋義和語(yǔ)境“不要把怒氣發(fā)泄到別人身上，相同的錯(cuò)誤不要犯第二次”可知，應(yīng)填“不遷怒，不貳過(guò)”，故選B。

故答案為：（1）C；（2）A；（3）B。

【點(diǎn)評(píng)】考查名言警句、詩(shī)文詞句理解。不但要會(huì)寫(xiě)，還要學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用，平時(shí)注意多積累?！敬鸢浮?4．A15．海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物；16．其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了。17．獨(dú)一無(wú)二的技藝18．正確；錯(cuò)誤；正確19．C20．海參是一種“夏眠”的動(dòng)物；海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】課內(nèi)閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。14．考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用?！安涣⒓刺幚怼迸c“會(huì)自動(dòng)溶解”是假設(shè)關(guān)系，故選用“如果……就……”。

故答案為：A15．本題考查提取中心句。中心句就是概括主要內(nèi)容的句子，大多位于段首。閱讀第④自然段可知，本段是圍繞“海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物?！边@句話來(lái)寫(xiě)的。

故答案為：海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物16．考查內(nèi)容的理解和篩選。結(jié)合“也許你會(huì)感到奇怪，沒(méi)有內(nèi)臟的刺參，還能活嗎？其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了”可知答案。

故答案為：其實(shí)它的內(nèi)臟具有很強(qiáng)的再生能力，只要處在適（shì）合的環(huán)境中，就會(huì)再生出新的了。17．考查內(nèi)容的理解，結(jié)合內(nèi)容可知，絕技的意思是：獨(dú)一無(wú)二的技藝。

故答案為：獨(dú)一無(wú)二的技藝18．考查內(nèi)容的理解和分析。①正確；②結(jié)合“它專門食用海洋中的微小生物。到了夏季，海水的表面溫度升高，喜歡溫暖的微小生物就浮到海面上進(jìn)行繁殖。而生活在海底的海參，由于沒(méi)有了食物，就只好選擇睡覺(jué)了”可知錯(cuò)誤。③正確；

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確19．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“到海參，起初我對(duì)它的印象是胖乎乎的，看起來(lái)呆呆笨笨的。通過(guò)課外閱讀我知道，海參還身懷好多絕技呢！”可知答案。

故答案為：C20．考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“海參是一種“夏眠（mián）”的動(dòng)物”“海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物”可知答案。故答案為：海參是一種“夏眠”的動(dòng)物；海參還是一種會(huì)變色的動(dòng)物?！敬鸢浮?1．趴、盯、射、投等22．變色龍捉蒼蠅時(shí)舌頭伸出的速度很快，也很準(zhǔn)；23．于是，變色龍變回自己原來(lái)的樣子，一只蒼蠅飛過(guò)，舌頭一吐，輕而易舉捉到蒼蠅了。；變色龍將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂(lè)。24．拼拼湊湊【解析】【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。21．考查動(dòng)詞的理解。第②自然段中描寫(xiě)變色龍捕食動(dòng)作的詞語(yǔ)有：趴、盯、射、投等。

故答案為：趴、盯、射、投等22．考查對(duì)重點(diǎn)字的理解。文中畫(huà)直線句子“那時(shí)候，變色龍那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、黏黏的舌頭，就會(huì)射出來(lái)，捉住蒼蠅”中的“射”字用得好。因?yàn)椤吧洹弊稚鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了變色龍捉蒼蠅時(shí)舌頭伸出的速度很快，也很準(zhǔn)。

故答案為：變色龍捉蒼蠅時(shí)舌頭伸出的速度很快，也很準(zhǔn)23．考查預(yù)測(cè)故事情節(jié)的能力。根據(jù)上文，變色龍將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂(lè)的特點(diǎn)，寫(xiě)出合理的預(yù)測(cè)情節(jié)。

故答案為：于是，變色龍變回自己原來(lái)的樣子，一只蒼蠅飛過(guò)，舌頭一吐，輕而易舉捉到蒼蠅了。變色龍將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，即使愿望達(dá)到，也不滿足，心情一點(diǎn)也不快樂(lè)。24．考查給文章加題目。通讀短文可知，短文中的故事講的是：變色龍覺(jué)得自己的生活并不十分有趣，心里很不快樂(lè)，他在動(dòng)物園看到很多漂亮的動(dòng)物后認(rèn)為自己身材太小，行動(dòng)太慢，身子太弱，就想要改變自己，于是他將許多動(dòng)物的身體拼湊在自己身上，結(jié)果自己變成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又變回原來(lái)的自己的事。故題目可以是“拼拼湊湊的變色龍?”。故答案為：拼拼湊湊25．【答案】范文⑴：我喜歡的一種小動(dòng)物每天放學(xué)時(shí)，我總喜歡去我家附近的一家花店。那里擺放著一個(gè)鐵籠子，里面有幾只活潑可愛(ài)的小兔子不停地跳來(lái)跳去。小白兔長(zhǎng)著一身白白的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一團(tuán)白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮?？尚』彝脗€(gè)子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長(zhǎng)著幾根翹翹的胡須。一陣微風(fēng)吹來(lái)，胡須還會(huì)輕微擺動(dòng)。它們也都有著很長(zhǎng)很長(zhǎng)、總是直直地豎起來(lái)的耳朵，還有著像花瓣一樣的三瓣嘴。更為有趣的是它們前腿短小，后腿粗大。哦！我終于明白為什么兔子跑起來(lái)這么快、一步能跳得那么遠(yuǎn)。原來(lái)是因?yàn)樗暮笸却执?，所以蹬跳能力極強(qiáng)，我想它們跑下坡就肯定得變成一個(gè)大圓球嘍！俗話說(shuō)“兔子尾巴長(zhǎng)不了”，它們的尾巴果真非常的短，有一種搞笑說(shuō)法，說(shuō)兔子尾巴很短是因?yàn)楸击M咬斷的。小兔子的睡相，真是太可愛(ài)了，不仔細(xì)看還看不出來(lái)是一只兔子呢。我一開(kāi)始看以為是一個(gè)普普通通的小絨球，后來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是兔子在睡覺(jué)。我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛(ài)。原本在睡覺(jué)的小兔，只要一發(fā)現(xiàn)嫩嫩綠綠的青菜，就會(huì)馬上迎上來(lái)。因此我常常拿一些新鮮的葉子引誘他們，它們馬上跟蹤追擊，讓我正中下懷。和小兔玩耍一會(huì)兒后，我會(huì)將這些美味乖乖地送給它們。吃東西的時(shí)候，小兔三瓣嘴一張一合，配合默契，非常有趣。這些小家伙細(xì)嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我開(kāi)懷大笑。吃飽后的小兔，又會(huì)在鐵籠子里亂蹦亂跳地鍛煉身體呢。這就是我最喜歡的動(dòng)物——小兔子！范文⑵：小熊聰聰有一只小熊，名字叫聰聰，它是一只愛(ài)學(xué)習(xí)、聰明的熊。有一次，大灰狼急匆匆來(lái)到了它家說(shuō)：“小熊，你必須幫我做一件事?！毙⌒芤苫蟮貑?wèn)：“什么事，說(shuō)吧！”“今天狐貍來(lái)我家，要把我兒子帶走?！贝蠡依钦f(shuō)?！斑@是好事啊！”小熊說(shuō)。大灰狼把狐貍帶到小熊家，小熊驚訝地看