![2.1 認識共射放大電路_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/31/0A/wKhkGWdel1aAdN6yAAF1C_DtxxA662.jpg)
![2.1 認識共射放大電路_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/31/0A/wKhkGWdel1aAdN6yAAF1C_DtxxA6622.jpg)
![2.1 認識共射放大電路_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/31/0A/wKhkGWdel1aAdN6yAAF1C_DtxxA6623.jpg)
![2.1 認識共射放大電路_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/31/0A/wKhkGWdel1aAdN6yAAF1C_DtxxA6624.jpg)
![2.1 認識共射放大電路_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M08/31/0A/wKhkGWdel1aAdN6yAAF1C_DtxxA6625.jpg)
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1.6橋式整流與4個二極管2.1認識共射放大電路ECBuiuo1、放大電路判別共集共射所謂共什么極連接指1)輸入輸出信號交流電壓公共參考點在什么電極2)輸入和輸出回路的公共端是哪個極共基2、共射放大電路組成使發(fā)射結正偏,并提供適當的靜態(tài)IB和UBE?;鶚O電源VBB與基極電阻Rb集電極電源,為電路提供能量。并保證集電結反偏。集電極電阻RC,將變化的電流轉變?yōu)樽兓碾妷?。放大元件:iC=iB,工作在放大區(qū)必須要滿足集電結反偏,發(fā)射結正偏。放大的過程是實現能量轉換的過程!++耦合電容:電解電容,有極性,大小為10
F~50
F作用:隔直通交隔離輸入輸出與電路直流的聯系,同時能使信號順利輸入輸出。2、共射放大電路組成放大電路的習慣畫法單電源供電電路可以省去3、共射放大電路的仿真測試放大電路中交、直流并存!uiuCEuo
4、放大電路中電流、電壓符號的使用規(guī)定總瞬時值直流量交流瞬時值
直流量往往在下標中加注Qtuo=+5、想一想1、放大的能量哪里來?2、三極管是一種電流放大器件,怎樣得到放大了的輸出電壓?3、共射放大電路輸出和輸入電壓相位關系?1、電源;2、集電極電阻將電流的變化轉化成電壓的變化;3、相反。3、放大電路中符號的規(guī)定2、共射放大電路
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年偏三甲苯合作協(xié)議書
- 2025年各種氣象要素智能傳感器合作協(xié)議書
- 2025年燒傷整形科手術器械合作協(xié)議書
- 2025年私募股權投資合作協(xié)議書
- 2025年中外項目委托合同范文(2篇)
- 2025年代理的合作協(xié)議(4篇)
- 專題02 平面向量(解析版)
- 考點02常用邏輯用語(3種核心題型+基礎保分練+綜合提升練+拓展沖刺練)解析版
- 2025年二年級德育工作總結范文下冊(五篇)
- 咨詢行業(yè)居間合作協(xié)議模板
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標Ⅰ卷)含答案
- 2022屆“一本、二本臨界生”動員大會(2023.5)
- 業(yè)務員回款考核辦法
- 急性心梗的護理業(yè)務學習課件
- 2021年投標部工作計劃
- 導向標識系統(tǒng)設計(二)課件
- 好書推薦《西游記》共33張幻燈片
- 聚焦:如何推進教育治理體系和治理能力現代化
- 化工儀表自動化【第四章】自動控制儀表
- 2019年安徽省中考數學試卷及答案解析
- 運動技能學習原理(2)
評論
0/150
提交評論