廣東省佛山市順德區(qū)龍江龍山初級中學2024-2025學年九年級上學期期末核心素養(yǎng)監(jiān)測模擬（一）化學試卷(含答案)

2024學年第一學期九年級期末核心素養(yǎng)監(jiān)測模擬（一）化學試卷本試卷共8頁，21小題，滿分100分。考試用時60分鐘.注意事項：1．答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16N-14一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請將答題卡上對應題目所選的選項涂黑）1．大良牛乳是順德非遺牛奶制品。下列制作過程包含化學變化的是A．過濾鹽水B．加熱牛奶C．攤開牛乳D．擠出白醋2．空氣是一種寶貴的資源。下列關(guān)于空氣成分敘述不正確的是A．空氣是工業(yè)制取氧氣廉價、易得的原料B．利用氬、氦氣使病變組織的溫度快速升降，消除腫瘤C．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈D．氮氣化學性質(zhì)活潑，不可用于食品防腐3．下列化學用語中表示的意義正確的是A．NH4Cl：氯化氨C．2O：2個氧原子B．Ar2：氬氣D．Fe2+：鐵離子昆明牯牛山的日出云海吸引不少游客前往。近日，有游客夜爬牯牛山，不聽勸阻，把國家二級保護植物杜鵑花枝被當柴火，烤火吃東西，圍著開“篝火晚會”。回答4-5題。4．牯牛山的徒步起點處有醒目的防火禁火警示標識。下列標識中表示“禁止煙火”的是A．B．C．D．5．若游客引起大面積山火，下列敘述不正確的是A．在火勢前方鏟除杜鵑花設(shè)置隔離帶，清除可燃物B．大風能抑制火勢是因為使溫度降低到著火點以下C．消防員用沙土覆蓋滅火，可隔絕氧氣D．因游客防火意識缺乏，追究其法律責任6．質(zhì)量守恒定律探究實驗中，涉及到的部分實驗操作如下，其中安全、規(guī)范的是A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．添加鐵釘D．稱量藥品7．學習中國科學家事跡，弘揚科學家精神。下列敘述不正確的是A．徐壽創(chuàng)造許多元素中文名稱C．張青蓮測量相對原子質(zhì)量新值B．侯德榜研究青蒿素D．閔恩澤研發(fā)催化劑8．稀土元素是有重要用途的資源。鑭元素（La）和鈰元素（Ce）是常見的稀土元素，題8圖為元素周期表中鑭、鈰元素的信息，都位于同一周期。下列有關(guān)說法中，不正確的是A．鑭原子的質(zhì)子數(shù)為57B．鈰的相對原子質(zhì)量為140.1C．鑭、鈰原子電子層數(shù)不相同D．鑭、鈰元素都屬于金屬元素題8圖甲乙佛山探索利用電解水、超臨界水蒸煤等制氫技術(shù)，研發(fā)全球首創(chuàng)的氨氫高溫窯爐零碳燃燒技術(shù)?；卮?-11題。甲乙9．下列有關(guān)“電解水”實驗敘述正確的是A．正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：8B．實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成C．水中加入少量NaOH溶液以增強導電性D．本實驗需注意排氣通風（圖乙）題9圖10．題10圖為超臨界水蒸煤制氫的微觀示意圖，下列敘述不正確的是A．元素觀：反應前后元素種類不變C．守恒觀：反應前后分子個數(shù)不變B．分類觀：反應前后都包含氧化物D．轉(zhuǎn)化觀：該反應屬于還原反應題10圖11．氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動綠色能源的可持續(xù)發(fā)展。下列關(guān)于能源利用與開發(fā)敘述不合理的是A．氫能的最大優(yōu)點是環(huán)保，低污染C．降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中比例B．工業(yè)上大力發(fā)展風能和核能發(fā)電D．開采可燃冰時無需注意甲烷泄漏12．人體中含有過多的尿酸（C5H4N4O3）會引起痛風和腎結(jié)石。關(guān)于尿酸的說法正確的是A．由四個元素組成C．碳、氮原子質(zhì)量比為5∶4B．含有1個臭氧分子D．氫元素質(zhì)量分數(shù)最小13．勞動出真知。下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是選項勞動項目化學知識A把水煮沸后飲用煮沸能殺滅病菌B將活性炭包去除汽車內(nèi)部的異味活性炭具有還原性C將鉛筆芯粉末撒進生銹的鎖芯中開鎖石墨具有滑膩感D用天然氣作為家用燃料烹飪佳肴天然氣具有可燃性14．下列各組物質(zhì)中，在一定條件下，存在如“題14圖”所示的一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的是選項甲乙丙題14圖AKMnO4MnO2O2BO2Fe3O4FeCCCOCO2DCaOCa(OH)2CaCO315．題15圖甲為化學興趣小組探究微粒性質(zhì)設(shè)計的實驗裝置，圖乙為借助數(shù)字傳感器測得的氨氣濃度隨時間的變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是甲乙題15圖A．濃氨水具有揮發(fā)性，濕棉花的作用是吸收氨氣B．曲線X的變化代表甲試管，曲線Y的變化代表乙試管C．該實驗說明溫度越高，分子運動速率越快D．0~1min內(nèi)，氨氣濃度為零是因為微粒靜止不動二、非選擇題：6小題。第16小題7分，第17小題8分，第18-21題各10分，共55分。16．《齊民要術(shù)》記載“粟米曲作酢”，佛山“長壽醋”制作過程如題16圖所示。（1）粘米和糯米中含有直鏈淀粉和支鏈淀粉，根據(jù)題16-1圖，從微觀角度分析，兩種淀粉性質(zhì)不同的原因是▲。（2）富硒山泉水中的“硒”指的是▲（填“元素”或“原子”），題16-2圖為山泉水的處理過程中，步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟▲（填“②”、“③”或“④）。題16-1圖題16-2圖（3）釀醋過程屬于▲（填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”），發(fā)酵過程中，粘米和糯米會出現(xiàn)板結(jié)，不能與水完全接觸，可通過▲（填操作a名稱）處理?！究缟铩浚?）發(fā)酵時，淀粉先分解為糖類物質(zhì)，再被醋酸菌轉(zhuǎn)化為醋酸?！芭疵锥鄤t醋甜”是因為▲有剩余。因醋酸菌的生長需要▲，需放置在有遮陽網(wǎng)、吸熱較慢的泥地。17．【科普閱讀】二水合氯化鈣（CaCl2·2H2O）可用于冰雪融化劑，氯化鈣、氯化鎂等氯鹽融雪劑價格低廉、融雪快，但其中的氯離子對路面等腐蝕性大。題17-1圖為工業(yè)上生產(chǎn)CaCl2·2H2O的主要流程示意圖。碳酸氫鉀（KHCO3）、乙酸鉀（CH3COOK）、磷酸二氫鉀（KH2PO4）等鹽類物質(zhì)也常用于融雪。題17-2圖為研究人員配制出A、B兩組融雪劑。目前常用的環(huán)保型融雪劑中會添加適量緩蝕劑，融雪的同時對環(huán)境的影響大大降低。根據(jù)上文，回答問題（1）上述流程中，粉碎機的作用是▲。（2）反應器中發(fā)生反應的化學方程式為▲，反應過程中產(chǎn)生的氣體不加以處理，大量排放到大氣，會造成▲（填一種環(huán)境問題）。【跨物理】（3）A、B組融雪劑均屬于▲（填“純凈物”或“混合物”）。拋撒融雪劑可降低▲，清除道路積雪。（4）由圖2可知，A組融雪劑腐蝕性比B組強的原因是▲。（5）環(huán)保型融雪劑中添加緩蝕劑的具體作用是▲。題17-1圖題17-2圖18．【基礎(chǔ)實驗與跨學科實踐】（1）氣體制取及性質(zhì)i．制取氣體①裝置A中儀器a的名稱為▲。②對比簡易供氧器，裝置B制取氧氣具有▲的優(yōu)點，其發(fā)生反應的方程式為▲。aXaXAB簡易供氧器題18-1圖ii．性質(zhì)實驗簡易供氧器也可制取并完成二氧化碳性質(zhì)實驗。X試劑右瓶現(xiàn)象實驗結(jié)論澄清石灰水▲.CO2能澄清石灰水發(fā)生反應紫色石蕊溶液▲.CO2能與水反應生成酸性物質(zhì)（2）技術(shù)再創(chuàng)新，聚力助低碳我國科研人員研制出不同催化劑，在這些催化劑作用下，CO2可以轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）或汽油。題18-2圖①制取汽油使用Na-Fe3O4/HZSM-5作為催化劑，反應前后的▲不變。②X是一種單質(zhì)，其化學式為▲。在一定條件下，左側(cè)反應生成的另一種物質(zhì)為生活中常見的氧化物，請寫出該反應的化學方程式：▲。19．某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置對碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物進行探究。題19圖【查閱資料】①木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O），均為不溶于水的紅色固體；②濃硫酸具有吸水性。Cu不與稀硫酸反應，但Cu2O可以。Cu2O+H2SO4=Cu+H2O+CuSO4（CuSO4的水溶液呈藍色）?！咎岢鰡栴}】碳燃燒時可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能呢？【作出猜想】Ⅰ：CO；Ⅱ：CO2；Ⅲ：

▲?！驹O(shè)計方案】打開彈簧夾K，緩緩通入一段時間干燥的氮氣（目的是：▲），關(guān)閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣?！痉桨秆杏憽糠桨阜桨冈O(shè)計評價交流定性觀察若B處澄清石灰水變渾濁，D處的氣體能點燃，則猜想▲（填序號）成立。A處中發(fā)生反應的化學方程式為▲。B處足量澄清石灰水的作用是▲。取少量紅色固體于試管中，加入過量的稀硫酸，若▲，有紅色固體生成，則紅色固體含有Cu2O教師指出該方案不嚴謹，原因是紅色固體含有CuO和Cu2O，與稀硫酸反應也有相同現(xiàn)象。定量計算取一定量木炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：實驗裝置m反應前m反應后A（玻璃管+固體）m1m2B+C（廣口瓶+混合液）m3m4若猜想Ⅱ成立，則理論上m4-m3▲（填“＞”、“＜”或“＝”）m1-m2?！緩U液處理】提出合理處理實驗廢液的措施：▲。20．高錳酸鉀是一種常見的消毒防腐藥，用于急性皮炎或急性濕疹，特別是伴繼發(fā)感染的濕敷，清洗小面積潰瘍。題20-1圖為工業(yè)液相法生產(chǎn)高錳酸鉀的流程簡圖。題20-2圖為錳元素的“價類二維圖”。題20-1圖KMnO4KMnO4B+7+7+6+5+4+3+2+10①③①③①①②②AA單質(zhì)氧化物鹽物質(zhì)類別題20-2圖（1）氧化反應器中，熔融物從上部加入，空氣由下部通入，其目的是▲。（2）MnO2和KOH熔融物與空氣中的氧氣反應并同時生成水，該反應的化學方程式為▲。題20-2圖中▲（填字母）可代表化學式為K2MnO4的物質(zhì)。（3）電解槽中發(fā)生反應的化學方程式為2K2MnO4+2H2O=2KMnO4+2KOH+X↑，屬于圖20-2中的反應▲（填序號），X的化學式是▲。（4）得到的高錳酸鉀需要洗滌、烘干，在烘干過程中溫度不宜過高，原因是▲。（5）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是▲；若生產(chǎn)流程中物質(zhì)全部循環(huán)利用，為了持續(xù)進行，▲（填“是”或“否”）需要不斷補充該物質(zhì)，其原因是▲。21．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。高溫時，以熔融金屬錫（Sn）為液態(tài)傳熱介質(zhì)，細小的甲烷氣泡從鼓泡反應器底部注入并發(fā)生分解，得到固體石墨。題21-1圖為反應原理，題21-2圖為不同催化劑對應的甲烷轉(zhuǎn)化率。CH4轉(zhuǎn)化率/%已知：液態(tài)錫的密度是7.0g/cm3，石墨的密度是2.2g/cmCH4轉(zhuǎn)化率/%鉑鉑銠鎳鐵催化劑種類8070680706050403020100題21-1圖題21-2圖（1）甲烷熱解制氫的反應溫度T3與金屬錫的熔點T1、沸點T2之間的大小關(guān)系為▲。（2）該方法可避免石墨在介質(zhì)中大量附著，主要原因是▲。（3）依據(jù)題21-2圖，為了盡可能提高甲烷的轉(zhuǎn)化率，應使用的催化劑是▲。（4）現(xiàn)需制取12t的氫氣，需要消耗多少t的甲烷？（寫出計算過程）

2024學年第一學期九年級期末核心素養(yǎng)監(jiān)測（一）九年級化學一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符號要求的。題號123456789101112131415答案BDCABABACCDCCBD二、非選擇題：6小題。第16小題7分，第17小題8分，第18-21題各10分，共55分。16．（1）分子構(gòu)成/結(jié)構(gòu)不同（1分）（2）元素（1分）；③（1分）（3）緩慢氧化（1分）；過濾（1分）（4）糖類物質(zhì)（1分）；適宜的溫度（1分）17.（1）增大反應物的接觸面積，加快反應速率（1分）（2）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑（2分）；溫室效應/全球變暖（1分）（3）混合物（1分）；冰雪熔點/凝固點/凝固溫度（1分）（4）等質(zhì)量的融雪劑，A組比B組的氯離子含量高/A組融雪劑氯離子含量更高（1分）（5）融雪的同時對環(huán)境的影響大大降低（1分）18.（1）i.①鐵架臺（1分）；②便于添加液體藥品（1分）；2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑（2分）ii.澄清石灰水變渾濁（1分）；紫色石蕊溶液由紫色變紅色/溶液由紫色變紅色/溶液變紅（1分）（2）①質(zhì)量和化學性質(zhì)（1分）；H2（1分）；CO2+3H2eq\o(=====,\s\up12(催化劑),\s\do4(高溫))CH3OH+H2O（2分）19.【作出猜想】CO和CO2（1分）；【作出猜想】排出裝置內(nèi)的空氣，排除干擾（1分）【方案研討】I（1分）；溶液變藍色（1分）；①C＋2CuOeq\o(=====