河南省通許縣2024-2025學(xué)年上期二次月考七年級(jí)語(yǔ)文試題

河南省2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)情分析二七年級(jí)語(yǔ)文(B)(部編版)·1~5單元+名著《朝花夕拾》(《瑣記》《范愛(ài)農(nóng)》)+《西游記》(68~100回)+第6單元課外古詩(shī)詞誦讀前兩首·注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前請(qǐng)將裝訂線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四五總分等級(jí)(一)(二)分?jǐn)?shù)班級(jí)開展“少年正是讀書時(shí)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，你所在的小組搜集整理了一些材料，請(qǐng)你完善。一、積累與運(yùn)用(共23分)得分一、積累與運(yùn)用(共23分)得分評(píng)卷人1.【新聞我分享】小組成員找到了一則新聞，想與大家分享，里面有一些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。(共4分)受報(bào)社派遣，我參加了河南省第二屆青少年學(xué)生讀書行動(dòng)暨河南省中小學(xué)書香校園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。會(huì)議①(健捷)報(bào)頻傳，受到邀請(qǐng)參會(huì)的廣大教育同仁紛紛表示要以立德樹人為根本任務(wù)，以推動(dòng)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)為己任，讓本次書香校園建設(shè)迎來(lái)一場(chǎng)全新的②(蛻脫)變，為推動(dòng)全民閱讀、建設(shè)書香中國(guó)貢獻(xiàn)河南力量。(1)語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀?請(qǐng)寫出正確的拼音。(2分)派遣()邀請(qǐng)()(2)語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。(2分)2.【書籍我探討】我們閱讀的書籍是怎樣演變而來(lái)的?小組成員找到了下面一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示，將時(shí)間軸上的空缺信息補(bǔ)充完整。(4分)商朝晚期，甲骨文鐫刻或刻寫在龜甲和獸骨上，是人類最早的文字載體之一。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們發(fā)現(xiàn)了更好用的書寫材料——帛書和簡(jiǎn)冊(cè)。東漢漢靈帝時(shí)期發(fā)明的拓印是最早的印刷術(shù)，后來(lái)蔡倫改進(jìn)了民間的造紙工藝，研制出了“蔡侯紙”。唐宋時(shí)期，雕版印刷術(shù)、活字印刷術(shù)等先后誕生，印刷業(yè)漸漸發(fā)展起來(lái)，紙質(zhì)書的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。20世紀(jì)以后，得益于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，1971年，世界上第一本電子書誕生了。3.【好書我推薦】小組成員寫了一段與名著《百年孤獨(dú)》有關(guān)的文字，中間幾句的順序有待推敲。七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析二(B)第1頁(yè)(共8頁(yè))請(qǐng)你重新排列出最恰當(dāng)?shù)捻樞?，將句子序?hào)依次填在橫線上，使該段文字語(yǔ)意連貫。(3分)《百年孤獨(dú)》是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表作，被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。，，。，構(gòu)建了一個(gè)既神秘又現(xiàn)實(shí)的宇宙。①馬爾克斯巧妙地融合了神話、民間故事和宗教典故②該作品通過(guò)描述布恩迪亞家族幾代人的傳奇故事③生動(dòng)地展現(xiàn)了加勒比海沿岸馬孔多小鎮(zhèn)一個(gè)世紀(jì)的興衰歷程④深刻反映了拉丁美洲歷史上的重大變革4.【會(huì)徽我辨識(shí)】小組成員找到了第二屆全民閱讀大會(huì)的會(huì)徽(右圖)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)該會(huì)徽的整體認(rèn)識(shí)及其主要構(gòu)圖元素(書籍、大手)的象征意義。(4分)5.【名句我默寫】小組成員圍繞活動(dòng)主題寫了一段感言，請(qǐng)你將空缺的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(8分)閱讀古詩(shī)文，我們不僅可以體會(huì)到李白、孔子分別用“①，②”(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)與“③，④?”(《〈論語(yǔ)〉十二章》)表達(dá)的對(duì)朋友的誠(chéng)摯情感，還可以領(lǐng)略到王灣、馬致遠(yuǎn)分別用“⑤,⑥”(《次北固山下》)和“⑦，⑧”(《天凈沙·秋思》)表達(dá)的對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共15分)(一)閱讀下文,完成6~9題。(共15分)得分評(píng)卷人母親的玫瑰①母親曾養(yǎng)過(guò)一段時(shí)間的花，郁金香、芍藥、繡球，還有玫瑰。令我印象最深的就是那嬌艷的紅玫瑰。②盡管母親一直努力照顧玫瑰，可幾個(gè)月之后，玫瑰還是凋謝了，母親百思不得其解。我對(duì)她說(shuō)：“花兒是需要陽(yáng)光，需要水，需要自由的?！蹦赣H說(shuō)：“你錯(cuò)了，花需要被呵護(hù)，被照顧，正是因?yàn)槲覀円恢卑阉旁诜块g里照顧它，它才能活這么久?！雹畚肄植贿^(guò)母親，心想隨她去吧，只要她開心就好，畢竟這是母親的花，她有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。④后來(lái)，我有了孩子，她竟然也喜歡玫瑰花。只是她愛(ài)花的方式很奇特，不是按照自己理解的方式照顧花，而是上網(wǎng)搜不同的花喜歡什么樣的環(huán)境。于是，她經(jīng)過(guò)深思熟慮后，對(duì)我說(shuō)：“媽，我的玫瑰花就要在外面綻放?！蔽蚁氲搅四赣H的擔(dān)憂，便對(duì)孩子說(shuō)：“實(shí)際上，花還是在家里比較好，沒(méi)有大的風(fēng)雨，可以長(zhǎng)久存在?！迸畠盒α诵φf(shuō)：“就算花在房間里開得更久，但你認(rèn)為它真的開心嗎?”⑤女兒的話，讓我頓時(shí)愣了一下，我從沒(méi)有考慮過(guò)玫瑰在房間里生長(zhǎng)是否快樂(lè)，就好像父母七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析二(B)第2頁(yè)(共8頁(yè))以愛(ài)的名義管控我們讀書，就連就業(yè)與擇偶也從不問(wèn)我們是否開心一樣。⑥女兒把那一株玫瑰栽種到了外婆家里，可是母親勸她，玫瑰要種在室內(nèi)，這樣它更安全，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，也不會(huì)有壞人想剪掉它?？膳畠河凶约旱南敕?，她堅(jiān)持要把玫瑰種在果園附近的小溪旁，那里有雛菊、牽牛花，還有一棵又一棵的果樹……⑦母親偶爾會(huì)去看那株玫瑰，她擔(dān)心會(huì)有壞人折走它，也擔(dān)心玫瑰會(huì)被風(fēng)雨打垮。雨水到來(lái)的時(shí)候，玫瑰的花瓣落下來(lái)，但雨水過(guò)了之后，玫瑰又精神抖擻地與其他花朵一起爭(zhēng)奇斗艷了。⑧女兒?jiǎn)柲赣H：“外婆，你覺(jué)得把玫瑰用柵欄圈起來(lái)好，還是讓它回到大自然更好一些?”母親若有所思地說(shuō)：“那要問(wèn)玫瑰的想法。或許有的玫瑰喜歡在溫室里生活，有的就喜歡在大自然中生長(zhǎng)。比如你的母親，她就是一個(gè)乖乖女，喜歡聽從，喜歡簡(jiǎn)單?！迸畠壕谷还笮Γf(shuō)：“外婆你錯(cuò)了，母親并不喜歡被你安排，她曾偷偷落淚，哭過(guò)，之所以她做了你溫室里的玫瑰，不是因?yàn)樗矚g，而是她不想讓你難過(guò)?！雹徇@時(shí)，母親沉默了，半晌盯著玫瑰默不作聲。她似乎在想什么，又似乎不想回答什么。但后來(lái)她變了，她把家里的那盆玫瑰搬到了外面。我很詫異地問(wèn)她：“你不怕玫瑰花被風(fēng)吹了嗎?”母親笑了笑，說(shuō)：“由它去吧，只要花快樂(lè)就好了?！雹鈱?duì)于目前的工作，我的確已經(jīng)從事了十多年，在父母眼里是一個(gè)鐵飯碗，所以早些年我想出來(lái)自己創(chuàng)業(yè)，他們也都用各種理由阻撓我?？墒?，最近母親似乎變了。晚上，我吃過(guò)飯?jiān)诜块g輔導(dǎo)女兒寫作業(yè)，母親端著一碗熱湯走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“丫呀，如果你覺(jué)得物流公司的工作實(shí)在不想去，你就換一份吧！”女兒正準(zhǔn)備接過(guò)母親手里的湯，聽到母親忽然說(shuō)出這樣的話，驚訝不已：“外婆，你怎么忽然同意母親換工作了?”?母親不知道如何解釋，或許她這匆忙的半生，吃過(guò)太多的苦，吃了自己的苦，也總想把孩子身上那一份苦也吃了，所以她擔(dān)心得太多?？蛇@一刻，她笑了一下，說(shuō)：“我老了，管不動(dòng)了。接下來(lái)要讓你媽媽自己努力了?！闭f(shuō)完，她輕輕關(guān)上了房間的門。那一刻，我仿佛看到了窗外那被風(fēng)吹雨打著的玫瑰，它再也沒(méi)有了庇護(hù)它的屋檐，在寒風(fēng)凜冽中，它看似瑟瑟發(fā)抖，卻又傲然挺立。(選自《青年文學(xué)家》2024-06-01,有刪改。作者:沉香紅)6.小豫同學(xué)為本文劃分了層次結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)此梳理本文的寫作思路。(4分)①②③|④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩?7.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題中“玫瑰”一詞的理解。(3分)8.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。(4分)(1)母親曾養(yǎng)過(guò)一段時(shí)間的花，郁金香、芍藥、繡球，還有玫瑰。令我印象最深的就是那嬌艷的紅玫瑰。(這句話在文中有怎樣的作用?)(2)由它去吧，只要花快樂(lè)就好了。(這句話該怎樣理解?)七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析二(B)第3頁(yè)(共8頁(yè))9.玫瑰花到底養(yǎng)在室內(nèi)好還是養(yǎng)在室外好?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(4分)得分評(píng)卷人軍犬賽豹(二)閱讀下文,完成10~13題。(共12分)(二)閱讀下文,完成10~13題。(共12分)賽豹是新疆軍區(qū)某邊防連的一條軍犬，腹部的毛一片金黃，背上的毛絲滑如墨玉，腿上的腱子肉結(jié)實(shí)極了，跑起來(lái)像一陣旋風(fēng)。2015年8月的一天晚上，暴雨過(guò)后，濃密的白霧灌滿了山谷。賽豹趴在連隊(duì)大門旁的空地上，一動(dòng)不動(dòng)地望著星星。哨塔旁凹下去的坑里有黑影晃了晃，賽豹趴在地上慢慢地匍匐前進(jìn)，它看清楚了：兩個(gè)壯實(shí)的男人借著夜色往營(yíng)區(qū)靠近。賽豹不聲不響地跟著。那兩人開始爬圍墻，賽豹以迅雷不及掩耳的速度沖了上去，沒(méi)想到的是，后面的那個(gè)人舉起刀砍在了賽豹的腿上……聽到聲響，夜班哨兵及時(shí)趕來(lái)，抓住了竊賊?？吹劫惐耐攘髦r血，戰(zhàn)士“圓臉”連忙抱著它沖進(jìn)了醫(yī)務(wù)室———“圓臉”是軍犬訓(xùn)導(dǎo)員。時(shí)間如白駒過(guò)隙。賽豹不再年輕，速度慢了，力量也大不如前。2019年的一天，巡邏歸來(lái)，官兵集合。賈排長(zhǎng)舉著一張紙念起來(lái)——那是賽豹的退役令。官兵的目光齊刷刷地投向賽豹，有人忍不住落淚。賽豹被牽到了10公里外的營(yíng)部，賈排長(zhǎng)把它交給一名炊事員。入夜，賽豹卻睜著大眼睛，開始懷念連隊(duì)。它躡手躡腳地站起來(lái)，走入夜色。秋天夜晚有些寒冷，貓頭鷹瞪著明亮的眼睛發(fā)出瘆人的叫聲。賽豹踩在落葉上發(fā)出輕微的聲音，使夜顯得更加孤寂。走了一會(huì)兒，一個(gè)洞口引起了它的注意，它嗅了噢，原來(lái)里面是一只兔子。它伸前爪夠，怎么也夠不著，它就用結(jié)實(shí)的后腿往洞里蹬土。一只臟兮兮的兔子從洞里跳了出來(lái)，賽豹乘機(jī)猛地咬住兔子的脖子，大步流星地跑向連隊(duì)。官兵都在酣睡中，它翻過(guò)墻，把兔子放在炊事班的門口。走的時(shí)候它的尾巴高高地豎起來(lái)，使勁搖動(dòng)著……賽豹漸漸習(xí)慣了“退休”生活。這一天，太陽(yáng)早早地升到了楊樹梢，帶著花香的微風(fēng)輕輕拍著賽豹的臉。賽豹伸了個(gè)懶腰，想去瞧瞧廚師在干什么。它用爪子扒開廚房門，廚師正痛苦地躺在地上，臉色慘白，賽豹用最快的速度轉(zhuǎn)身沖到住宿區(qū)狂吠，幾名官兵緊隨其后沖到廚房……突發(fā)急性心肌炎的炊事員得救了。營(yíng)部的官兵因此更加喜愛(ài)賽豹，時(shí)不時(shí)有人過(guò)來(lái)和它玩耍一會(huì)兒。又是一個(gè)春天，賽豹愈發(fā)老了，讓它高興的是“圓臉”調(diào)到了營(yíng)部。一天，他帶著賽豹去挖野菜。“圓臉”背著一個(gè)綠色軍用水壺，里面灌了山里甘甜的泉水?！皥A臉”把水倒進(jìn)水壺蓋里給賽豹喝，賽豹卻非要喝壺里的，“圓臉”又好氣又好笑地把水壺遞給賽豹。賽豹聰明地叼起水壺，一陣豪飲。七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析二(B)第4頁(yè)(共8頁(yè))“圓臉”專心地挖著野菜，賽豹一會(huì)兒追追野兔，一會(huì)兒又刨刨老鼠洞，盡情地隨意撒歡兒?？諝庵型蝗欢恋耐列任陡嬲]賽豹提高警惕，它用眼睛掃描四周，瞧見一條近2米長(zhǎng)的蛇正慢慢向“圓臉”逼近……賽豹一躍而起，在空中劃出了一道弧線，前爪落在蛇身上。蛇放棄攻擊“圓臉”，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著賽豹狠狠就是一口。賽豹沒(méi)有退縮，又沖上去咬住蛇頭，蛇用身體緊緊纏住賽豹的脖子……賽豹用盡力氣死死咬住蛇頭不放，蛇漸漸不動(dòng)了?！皥A臉”趕緊上前抱起賽豹，但它的腦袋慢慢耷拉下去。幾天后，連隊(duì)附近多了一座墳，墓碑上雕刻著一只犬，它的眼睛炯炯有神，透著威武……(節(jié)選自《軍嫂》)10.文章寫軍犬賽豹盡職盡責(zé)，是通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)出來(lái)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)11.文中畫波浪線的句子，是有關(guān)賽豹的細(xì)節(jié)描寫，作者的寫作意圖是什么?(3分)12.分析下面句子的表達(dá)效果。(2分)走的時(shí)候它的尾巴高高地豎起來(lái)，使勁搖動(dòng)著……13.本文結(jié)尾有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)得分評(píng)卷人【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(選自《誡子書》)(一)閱讀下面兩個(gè)文段,完成14~17題。(共11分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段,完成14~17題。(共11分)三、古詩(shī)文閱讀(共15分)【乙】先生①教人，其初必令靜坐，以養(yǎng)其善端②。嘗曰：“人所以學(xué)者，欲聞道也，求之書籍而弗得，則求之吾心可也，惡累③于外哉！此事定要覷④破，若覷不破，雖日從事于學(xué)，亦為人⑤耳?！?選自清·黃宗羲《明儒學(xué)案》)【注釋】①先生：指長(zhǎng)史林光的老師陳獻(xiàn)章，被世人尊稱為“白沙先生”。②端：開頭，發(fā)端。③惡(wū):疑問(wèn)代詞。怎么,如何,何。累:妨礙,損害。④覷(qù):細(xì)看。⑤人:特指平常的人。14.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是【】(2分)A.“非志無(wú)以成學(xué)”中的“志”是“志向”的意思，與“吾十有五而志于學(xué)”(《〈論語(yǔ)〉十二章》)中的“志”意思不同。B.“意與日去”中的“去”是“喪失”的意思，與“太丘舍去”(《陳太丘與友期行》)中的“去”意思不同。七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析二(B)第5頁(yè)(共8頁(yè))C.“養(yǎng)”有“保養(yǎng)”“教育”“修養(yǎng)”“奉養(yǎng)”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“以養(yǎng)其善端”中的“養(yǎng)”是“教育”的意思。D.“日”有“一晝夜，一天”“每天”“往日，從前”“他日”等義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)，“雖日從事于學(xué)”中的“日”是“每天”的意思。15.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。16.甲文中的哪句話常被人們引用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”?作為初中生的我們應(yīng)當(dāng)如何做到“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)17.甲、乙兩文均強(qiáng)調(diào)要做到“靜”，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)(二)閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。18.這首詩(shī)寫景注重動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)19.幽默是名著吸引人的魅力之一。請(qǐng)從下面名著篇目(回目)中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)該篇目(回目)所體現(xiàn)出來(lái)的幽默。100字左右。(5分)四、名著閱讀(5分)得分四、名著閱讀(5分)得分評(píng)卷人①《瑣記》(《朝花夕拾》)②第86回：木母助威征怪物金公施法滅妖邪(《西