天津市第七中學2024-2025學年九年級上學期12月月考歷史試題（含答案）

天津市第七中學九年級歷史學科(統(tǒng)練二)試卷本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分?？荚噷嵭虚_卷；試卷滿分100分。第Ⅰ卷選擇題(共50分)注意事項：本卷共25題，每題2分，共50分。在每題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。1.右面所列內(nèi)容為馬克垚主編的《世界文明史》的目錄(部分)。據(jù)此推斷，第三章的標題應是()A.古代希臘文明B.古代印度文明C.古代羅馬文明D.古代阿拉伯文明2.假如你來到伯里克利主政時期的雅典，你會看到誰才有資格參加公民大會?()A.外邦人B.奴隸C.婦女D.本邦成年男子3.希臘、羅馬古典文化是人類寶貴的精神遺產(chǎn)。下列屬于希臘文化成就的是()①《荷馬史詩》②帕特農(nóng)神廟③萬神廟④《十二銅表法》⑤蘇格拉底主張“認識你自己”A.①②⑤B.①③⑥C.③④⑤D.①②③④⑤4.11世紀的西歐，“臣服禮”和“授職禮”是結成封君封臣關系的重要儀式。材料體現(xiàn)封君與封臣關系()A.具有契約因素B.以土地為紐帶C.無償賞賜分封D.相對平等關系5.13世紀的西歐城市里出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：市民享有財產(chǎn)權，領主不得非法剝奪市民財產(chǎn)，不得向市民任意征稅；逃亡到城市的農(nóng)奴，只要在城市住滿一年零一天，就可以獲得自由人身份。下列表述與這些現(xiàn)象相符的是()A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”B.“城市的空氣使人自由”C.西歐莊園是自給自足的經(jīng)濟單位D.大學是“中世紀教育最美好的花朵”6.構建知識結構圖，能很好地從整體駕馭和把握所學知識。下面是一幅未完成的知識結構圖，其中“?處是()A.西歐城市的興起B(yǎng).資本主義制度的確立B.西歐莊園的出現(xiàn)D.生產(chǎn)組織形式資本主義化7.但丁在《神曲》中借夢游三界描寫現(xiàn)實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想。另一位英國劇作家莎士比亞說：“人的一生是短的，但如果卑劣地過這短的一生，就太長了?！鄙鲜鲇^點體現(xiàn)的思潮是()A.人文主義B.君權神授C.殖民主義D.霸權主義8.從14世紀開始，歐洲經(jīng)歷了“人的發(fā)現(xiàn)”與“世界的發(fā)現(xiàn)”的深刻變革。右圖反映的歷史事件()A.促進了歐洲資本主義產(chǎn)生B.傳播了資產(chǎn)階級民主思想C.使世界開始連為一個整體D.標志著世界成為“地球村”9.“可可樹原產(chǎn)于中南美洲，16和17世紀時被移植到東南亞和非洲。18世紀可可在歐洲成為一種非常受歡迎的飲料”。據(jù)此可知，可可樹被移植到其他大洲開始于()A.阿拉伯帝國的擴張B.文藝復興運動的興起C.新航路的開辟D.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)10.美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被則滅、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所——這些田園詩式的過程是原始積累的主要因素。該材料主要強調(diào)了資本主義原始積累的()A.野蠻性與擴張性B.先進性與民族性C.破壞性與建設性D.開放性與共容性11.下圖展示的是九年級歷史上冊第五單元的目錄，最適合本單元的核心線索是()A.歐洲自給自足的經(jīng)濟社會發(fā)展B.歐洲封建社會的發(fā)展C.歐洲資本主義的萌芽和發(fā)展D.資本主義制度的初步確立12.歷史事實是指曾經(jīng)“真實”發(fā)生過的事情，歷史觀點是觀察歷史所持有的“看法”。下列屬于歷史觀點的是()A.12世紀西歐的教育與學術逐漸發(fā)展，出現(xiàn)了許多教會學校和私立學校B.814年查理曼去世強盛的帝國走向分裂，形成三個王國C.17世紀中期英國資產(chǎn)階級革命對世界近代歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響D.1804年經(jīng)公民投票法蘭西第一帝國建立，拿破侖加冕稱帝。13.該史料反映的主題是()A.殖民地人民的反抗斗爭B.拉美獨立運動C.印度民族大起義D.北美獨立戰(zhàn)爭章西女王宜言“我絕不會放棄我的章西，誰敢占領章西，絕對沒有好下場！”玻利瓦爾宜言“在沒有打碎西班牙強加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會平靜?！?4.右圖為第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的部分新發(fā)明關聯(lián)示意圖，其中空白框中應為()A.瓦特B.愛迪生C.本茨D.諾貝爾15.兩次工業(yè)革命后，人們既感受到從未有過的歡欣，也體驗過很多新的痛苦。依據(jù)圖示中的材料，請選出對兩次工業(yè)革命評價最全面的一項()A.工業(yè)革命提高人口素質B.工業(yè)革命推動社會進步C.工業(yè)革命是一把雙刃劍D.工業(yè)革命加重戰(zhàn)爭傷亡16.追光文學巨匠，感知近代文化。如圖所示的主要生平對應的文學家是()A.但丁B.彼特拉克C.列夫·托爾斯泰D.巴爾扎克17.歷史學家劉宗緒指出：到19世紀五六十年代，由早期資產(chǎn)階級革命建立起來的資本主義制度，經(jīng)過200多年的發(fā)展，已經(jīng)在世界范圍內(nèi)確立起來。由此分析，這個時期美國、俄國、日本的資產(chǎn)階級革命或改革()A.促進了資本主義世界體系的形成B.使三國走上了資本主義道路C.推動了國際工人運動的蓬勃發(fā)展D.保留了大量封建農(nóng)奴制殘18.下列歷史事件都與某次戰(zhàn)爭有關，按時間先后順序排列正確的是()①凡爾登戰(zhàn)役②薩拉熱窩事件③同盟國戰(zhàn)?、苋龂鴧f(xié)約的形成A.④②①③B.①②③④C.①③②④D.④①③②19.《全球通史》中寫道“腐朽的沙皇專制政權因戰(zhàn)爭的壓力和災難而逐漸遭到削弱，直到最后整個搖搖欲墜的機構倒塌下來?！敝苯訉е隆皺C構倒塌下來”的歷史事件是()A.第一次世界大戰(zhàn)B.俄國十月革命C.俄國二月革命D.彼得一世改革20.抓關鍵詞是學習歷史的方法之一。下列各項與“攻打冬宮”“彼得格勒武裝起義”“第一次勝利的社會主義革命”三個關鍵詞直接相關的是()A.俄國二月革命B.東歐劇變C.俄國十月革命D.蘇聯(lián)解體21.某歷史公眾號準備推送一期專題：凡爾賽——華盛頓體系。下列各項可以放進專題資源包的是()①論文：《德國為什么被排除在巴黎和會之外》②視頻：《聯(lián)合國的成立》③圖片：《丘吉爾、羅斯福、斯大林參加雅爾塔會議》④文件：《九國公約》A.①②B.①④C.③④D.②④22.蘇俄建立之后，在經(jīng)濟領域依次實行的經(jīng)濟政策是()A.新經(jīng)濟政策——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策——高度集中的經(jīng)濟體制B.高度集中的經(jīng)濟體制——新經(jīng)濟政策——戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策——新經(jīng)濟政策——高度集中的經(jīng)濟體制D.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策——高度集中的經(jīng)濟體制——新經(jīng)濟政策23.下列事件屬于第一次世界大戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動高漲的表現(xiàn)的是()①埃及的華夫脫運動②印度的非暴力不合作運動③蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)集體化運動④墨西哥的卡德納斯改革A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④24.如圖反映了哪國的歷史進程?()A.英國B.美國C.日本D.俄國25.一個歷史事實可以由若干事件構成，事件又可以由若干小事件構成，由此可以排列出一系列事件的等級或層次。下列選項符合這一邏輯關系的是()A.資本主義制度的擴展——彼得一世改革——日本明治維新B.民族解放運動——印度非暴力不合作運動——義和團運動C.第二次工業(yè)革命——內(nèi)燃機的發(fā)明——現(xiàn)代化學工業(yè)的產(chǎn)生D.凡爾賽—華盛頓體系——華盛頓會議——《九國公約》第Ⅱ卷非選擇題(共50分)26.歷史學習的方法多種多樣。下面是老師設計的學案，請你完成相關學習任務。(16分)任務一：識別史料——尋找歷史證據(jù)(1)史料大致分為三種類型，文獻史料，指一切以文字形式記載的資料；實物史料，指歷史上人類活動留下來的各種物件；口述史料是指人們口頭講述并記錄下來的資料。請判斷下列史料所屬的類別。(2分)①《漢謨拉比法典》石柱②《共產(chǎn)黨宣言》③金字塔(填序號)實物史料：；文獻史料：。任務二：運用表格——歸納歷史影響科學的理論指導偉大的實踐，正確的道路引領嶄新的時代。馬克思號召“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來”為建立新社會而斗爭。時間主要活動意義19世紀三四十年代A標志著無產(chǎn)階級登上歷史舞臺1842年創(chuàng)辦《萊茵報》宣傳進步思想1844年發(fā)表《神圣家族》人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者B發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》標志著馬克思主義的誕生1864年成立國際工人協(xié)會第一個無產(chǎn)階級國際組織1871年3月建立巴黎公社C1871年創(chuàng)作《國際歌》國際無產(chǎn)階級不朽戰(zhàn)歌(2)閱讀以上表格,結合所學填寫相應空格。A;B;C;(6分)(3)結合表格與所學知識，請說說馬克思主義與國際工人運動的關系。(2分)任務三：研讀史料——分析歷史現(xiàn)象材料運動的主要參與者是知識分子，法國是運動的中心，涌現(xiàn)出許多啟蒙思想家。———《世界歷史》(4)史料中的“運動”是指哪件事?有何歷史作用?(4分)(5)歷史是一門智慧之學。你認為哪些方法可以幫助我們提升歷史學習的能力?(2分)27.構建“學科思維導圖”有助于形成“關聯(lián)化知識”、“理解性記憶”、“結構化思考”、“可視化思維”的歷史學習能力。下面是某同學根據(jù)教科書的目錄制作的學科思維導圖。請你幫助他完成未填寫內(nèi)容。(16分)材料一(1)請你幫忙完善思維導圖(6分)(2)圖中A處思想領域的事件對歐洲產(chǎn)生了什么影響?B處事件與即將到來的第一次工業(yè)革命有何聯(lián)系?(4分)材料二……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉型，以獲得同外國勢力在政治上和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞政治、經(jīng)濟、軍事強國?！髦握氖滓繕耸菑娀醒爰瘷唷缎氯蚴贰废?3)閱讀材料并結合所學概括日本此次改革的目的。(2分)材料三……改革后，俄國資本主義發(fā)展起來。但同西歐、北美的主要資本主義國家相比，俄國依然很落后，在第一次世界大戰(zhàn)中，俄國接連失利……———《世界歷史》(4)閱讀材料二結合所學回答：1917年俄國退出了一戰(zhàn)和哪一歷史事件有關?這一歷史事件對人類歷史的進程有何影響?(4分)28.科學技術推動社會進步，但也不可避免帶來一些新問題。閱讀下列材料，回答問題。(18分)材料一如果從近代科學的角度看，正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門……1765年，牛頓去世30多年后，一種全新的蒸汽機在瓦特手中誕生了，使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力，而不再受制于大自然?！幾浴洞髧绕稹方庹f詞(1)“正是牛頓開啟了工業(yè)革命的大門”請說出牛頓在天文學方面的主要成就。依據(jù)材料一指出，瓦特改良的蒸汽機有什么巨大進步?(4分)材料二(2)上圖某同學繪制的“人類能源變遷”圖，請將圖中填寫完整。(6分)材料三隨著第二次工業(yè)革命的興起，美國拋棄了英國模式，轉向重工業(yè)發(fā)展……常借其在科學技術上的領先，以及生產(chǎn)技術和生產(chǎn)能力上無法比擬的優(yōu)勢，成為了新的“世界工廠”?！鼙?、李水風《中國：做真正意義上的“世界工廠”》(3)列舉出美國在第二次工業(yè)革命中交通運輸領域取得的成就。根據(jù)材料三，指出美國的“世界工廠”與英國相比有何不同?結合所學知識，分析為美國在第二次工業(yè)革命中迅速崛起的政治因素。(6分)材料四項目英德法美19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值占資本主義世界比重14231913年工業(yè)產(chǎn)值在世界上所占位次32411913年殖民地面積所占位次1425(4)19世紀末20世紀初列強實力發(fā)生了重大變化，從而引發(fā)了一戰(zhàn)，請根據(jù)表格分析一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因?(2分)歷史答案一選擇題(每個2分，共計50分)12345678910111213BDAABDACCACCA141516171819202122232425BCDAACCBCBBD二