計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告1一、本課題的目的和意義在日常辦公中，通常會(huì)遇到許多常用的數(shù)據(jù)，比如郵件地址、日程助手、日常記事等，這些數(shù)據(jù)通常凌亂不堪，在需要時(shí)不知道存放在何處，從而影響工作效率。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了能滿足這種需求的系統(tǒng)——中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)。通過中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)對(duì)企業(yè)日常辦公進(jìn)行管理，滿足了企業(yè)日常辦公管理各方面的需求，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的員工之間短消息的發(fā)送與接收功能，大大的方便了企業(yè)內(nèi)部人員溝通。網(wǎng)站提供的前后臺(tái)的公告與公文信息的管理方便員工及時(shí)了解公司動(dòng)態(tài)。其他功能模塊的設(shè)置使企業(yè)的日常管理步入了科學(xué)系統(tǒng)管理的軌道上。二、本課題的主要研究內(nèi)容(提綱)完成“中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)，中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)是一個(gè)適應(yīng)于中小型企業(yè)的能滿足日常辦公需求管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)初步擬定由以下六個(gè)模塊組成。(一)個(gè)人通訊錄該模塊用作每一個(gè)登錄系統(tǒng)的用戶來維護(hù)自己的通訊錄，通訊錄中需要保存信息有姓名、性別、手機(jī)、E-mail地址、QQ號(hào)碼、公司、家庭住址、郵編。通知本模塊個(gè)人用戶可以自由維護(hù)個(gè)人基本信息以及自由添加聯(lián)系人信息;可以方便查詢聯(lián)系從，可以修改或刪除某一個(gè)聯(lián)系人。(二)日程安排模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己日程安排列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、安排內(nèi)容。(三)工作日志模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己工作日志列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、日志標(biāo)題、日志內(nèi)容、記錄時(shí)間。(四)短消息管理模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶給系統(tǒng)內(nèi)的其他用戶發(fā)送短消息，并可以查看其他用戶發(fā)來的消息。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：接收者、發(fā)送者、消息內(nèi)容、發(fā)送時(shí)間、是否閱讀。(五)公告管理模塊該模塊用作用戶發(fā)送通知，大家都可以查看，只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：公告填寫人、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公告時(shí)間。(六)會(huì)議管理模塊該模塊用作用戶發(fā)送會(huì)議通知，供所有的用戶查看，且只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知，它應(yīng)該包括如下幾個(gè)部分：(1)通知列表頁面包括發(fā)布、修改、刪除、清除通知、瀏覽通知內(nèi)容和填寫反饋意見等6個(gè)操作功能。(2)發(fā)布、修改通知頁面。(3)瀏覽通知內(nèi)容頁面。(4)填寫反饋意見頁面。三、文獻(xiàn)綜述(國內(nèi)外研究情況及其發(fā)展)人們普遍使用計(jì)算機(jī)來提高個(gè)人工作效率，但是在需要許多人一起協(xié)同工作的現(xiàn)代工作環(huán)境中，我們更需要提高我們的整體工作效率。辦公自動(dòng)化，一個(gè)極大的概念，一個(gè)炒作了很久的概念。無論是辦公設(shè)備公司，還是系統(tǒng)集成公司，都大力推出自己的辦公自動(dòng)化產(chǎn)品?？梢?，辦公自動(dòng)化中內(nèi)容龐大，可為空間不可小視。那么，首先我們來探討一個(gè)問題，什么是辦公?辦公實(shí)際就是文件的制作、修改、傳遞、鑒定、保存、銷毀、存檔的過程。那么隨著文件的這一流程，產(chǎn)生了各種各樣的設(shè)備。隨著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也得到了大力推廣。辦公自動(dòng)化提了多年，但效果并不明顯，人們還是停留在單機(jī)字處理和表格處理的所謂辦公自動(dòng)化的初級(jí)階段。信息的交流和共享，以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)同運(yùn)作等無法完美的實(shí)現(xiàn)，極大地限制了工作的效率。Internet的迅猛發(fā)展，為信息的交流和共享，團(tuán)隊(duì)的協(xié)同運(yùn)作提供了技術(shù)的保證，同時(shí)也預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)化辦公時(shí)代來臨。傳統(tǒng)的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和大型MIS系統(tǒng)在處理企業(yè)管理流程中大多采用企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組(BKR)，其核心思想就是要先優(yōu)化企業(yè)業(yè)務(wù)管理流程，再根據(jù)優(yōu)化后的流程建設(shè)企業(yè)信息系統(tǒng)。這樣不僅在系統(tǒng)建設(shè)中工作量巨大，同時(shí)面臨來自企業(yè)內(nèi)部重重的阻礙。四、擬解決的關(guān)鍵問題本系統(tǒng)中擬解決的關(guān)鍵問題有以下三個(gè)：(1)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是項(xiàng)目開發(fā)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是因?yàn)閿?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)就像建設(shè)高樓大廈的根基一樣，如果設(shè)計(jì)不好，在后來的系統(tǒng)維護(hù)、變更和功能擴(kuò)充時(shí)，甚至在系統(tǒng)開發(fā)過程中都會(huì)引起比較大的問題。(2)企業(yè)員工之間短消息的發(fā)送與接收。相關(guān)的細(xì)節(jié)有怎樣實(shí)現(xiàn)員工之間一對(duì)一與一對(duì)多以及多對(duì)多短消息的發(fā)送與接收。(3)企業(yè)發(fā)布會(huì)議通知的管理以及如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部員工之間在網(wǎng)絡(luò)中舉行日常會(huì)議。五、研究思路和方法本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)企業(yè)在日常辦公時(shí)所需要的基本功能，并采用MVC三層架構(gòu)開發(fā)模式，即Struts+Spring+Hibernate三層架構(gòu)，這些組件可以進(jìn)行交互和重用;數(shù)據(jù)庫連接池的統(tǒng)一管理，如果程序需要連接，則從此池中取出一個(gè)連接使用，使用完后又返回給該池，這些連接可以互用，從而提高的效率。另外，在構(gòu)建開發(fā)環(huán)境的時(shí)候，我們使用MySQL+Tomcat+MyEclipse+CVS，由于這四者的結(jié)合已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)越，并且MySQL是一個(gè)免費(fèi)的開源數(shù)據(jù)庫，Tomcat是一個(gè)免費(fèi)開源的Web服務(wù)器，MyEclipse是一個(gè)免費(fèi)開源的Java集成開發(fā)工具，CVS是一個(gè)流行的版本控制工具。在開發(fā)模式與開發(fā)環(huán)境都架構(gòu)好之后就可著手進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與系統(tǒng)原型的構(gòu)建，這些工作做完之后，就可在系統(tǒng)原型的基礎(chǔ)上對(duì)系統(tǒng)的各種功能模塊進(jìn)行擴(kuò)充以至完善，并最后完成此系統(tǒng)的開發(fā)交付用戶使用。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告2題目：計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)探討一、研究的背景和意義當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代，信息快速增長并且迅速更新，這一客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要，教育體制和教育模式必須有重大變革，才能滿足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)造性人才的需求，所以，必須創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過程中的應(yīng)用越來越普遍。以計(jì)算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來越受到人們的重視。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和Internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體，運(yùn)用圖像、文字、動(dòng)畫、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至Internet上建立一個(gè)虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，可以實(shí)現(xiàn)教師備課、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師和學(xué)生課后交流、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，能更充分地利用教育資源，為全社會(huì)的學(xué)習(xí)者所共享，使國民可以得到更多、更好的受教育機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放式的教育體系，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終生教育、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過建立和完善以計(jì)算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)全國乃至全世界教育資源的共享，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)別化終身教育和最終實(shí)現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。二、文獻(xiàn)綜述網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的涵義對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒有一個(gè)統(tǒng)一的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定，但可以這樣理解，凡是依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，都可以稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它可以有各種各樣的方式，如網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互教學(xué)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)廣播、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等。這里有兩個(gè)要素：一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動(dòng)。這兩個(gè)要素缺一不可，必須同時(shí)存在，否則就不能稱之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開來，以便于問題的討論。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是我國國情的需要21世紀(jì)，教育是我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，時(shí)代的信息化將使新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地的大量涌現(xiàn)。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持，使教育社會(huì)化，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒有圍墻的學(xué)校，成為社會(huì)生活的有機(jī)組成部分。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對(duì)教學(xué)方式的要求也千差萬別。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)課件、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個(gè)開放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)遇到的疑難問題可以通過以電子郵件的形式請(qǐng)教同學(xué)、教師、有關(guān)專家等，甚至還可以和他們展開討論。在這種個(gè)別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)展。理論基礎(chǔ)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計(jì)是在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，目前有眾多的開發(fā)工具，并且性能優(yōu)異，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運(yùn)行是不現(xiàn)實(shí)的，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶機(jī)端，這些軟件可以利用光盤分發(fā)給用戶，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán)，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運(yùn)行后續(xù)的課件。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng)，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲(chǔ)和管理；二是多媒體信息的快速查詢與存?。蝗嵌嗦凡l(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對(duì)這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng)、FDDI（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100VG–Anylan等，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，這些網(wǎng)絡(luò)越來越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和ATM網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來的，但是在校園網(wǎng)中使用ATM技術(shù)附加費(fèi)用太高，優(yōu)勢(shì)并不明顯，且ATM技術(shù)還處于發(fā)展階段；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價(jià)格僅是其2倍左右；具有廣泛的產(chǎn)品支持；具有良好的交互操作性。因此對(duì)于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實(shí)用的方案。三、研究的主要內(nèi)容和方法1.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展、研究等2.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持3.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究4.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析5.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)6.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)7.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的理論方法四、主要參考文獻(xiàn)[1]劉時(shí)進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[J].中國遠(yuǎn)程教育。20xx.07[2]蔣東興、羅念龍、戚麗、沈培華。校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及其關(guān)鍵技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)應(yīng)用。20xx.09[3]李克東，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)[M].科學(xué)出版社。1994.[4]宋云嫻。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來[J].多媒體世界。1997.2[5]謝幼如。新型教學(xué)模式的探索[M].北京師范大學(xué)出版社。1998.[6]凌蘭蘭。開放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[J].微機(jī)發(fā)展。20xx.五、研究進(jìn)度1、07撰寫開題報(bào)告2、07-08撰寫論文初稿3、08-09修改初稿，與導(dǎo)師討論，完成論文終稿計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告3完成“中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)，中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)是一個(gè)適應(yīng)于中小型企業(yè)的能滿足日常辦公需求的管理系統(tǒng)，本系統(tǒng)初步擬定由以下六個(gè)模塊組成。(一)個(gè)人通訊錄該模塊用作每一個(gè)登錄系統(tǒng)的用戶來維護(hù)自己的通訊錄，通訊錄中需要保存的信息有姓名、性別、手機(jī)、E-mail地址、QQ號(hào)碼、公司、家庭住址、郵編。通知本模塊個(gè)人用戶可以自由維護(hù)個(gè)人的基本信息以及自由添加聯(lián)系人信息;可以方便查詢聯(lián)系從，可以修改或刪除某一個(gè)聯(lián)系人。(二)日程安排模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己的日程安排列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、安排內(nèi)容。(三)工作日志模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶添加、修改、刪除和查看自己的工作日志列表。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：用戶名、年份、月份、日期、日志標(biāo)題、日志內(nèi)容、記錄時(shí)間。(四)短消息管理模塊該模塊用作當(dāng)前的登錄用戶給系統(tǒng)內(nèi)的其他用戶發(fā)送短消息，并可以查看其他用戶發(fā)來的消息。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：接收者、發(fā)送者、消息內(nèi)容、發(fā)送時(shí)間、是否閱讀。(五)公告管理模塊該模塊用作用戶發(fā)送通知，大家都可以查看，只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知。本模塊中應(yīng)該保存的信息有：公告填寫人、公告標(biāo)題、公告內(nèi)容、公告時(shí)間。(六)會(huì)議管理模塊該模塊用作用戶發(fā)送會(huì)議通知，供所有的用戶查看，且只有發(fā)送通知的用戶才有權(quán)修改、刪除該通知，它應(yīng)該包括如下幾個(gè)部分。(1)通知列表頁面包括發(fā)布、修改、刪除、清除通知、瀏覽通知內(nèi)容和填寫反饋意見等6個(gè)操作功能。(2)發(fā)布、修改通知頁面。(3)瀏覽通知內(nèi)容頁面。(4)填寫反饋意見頁面。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告4開題報(bào)告：一、課題的目的與意義;二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;三、開題報(bào)告：課題的目的與意義;課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;課題主要內(nèi)容和要求;研究方法、課題主要內(nèi)容和要求;四、研究方法、步驟和措施一、課題的目的與意義在二十一世紀(jì)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)很自然地走到了一起,而如今通信最杰出功勞之一，則是軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用與飛速發(fā)展。未來個(gè)人或企業(yè)管理可以很方便，快捷，高效的進(jìn)行管理。隨著Internet技術(shù)的發(fā)展，它對(duì)我們工作和生活顯得更加重要，尤其是現(xiàn)在項(xiàng)目軟件，應(yīng)用軟件不斷推陳出新的今天，各企業(yè)對(duì)管理不同項(xiàng)目，來應(yīng)用軟件迫切的需要高效性，規(guī)范性，安全性、及時(shí)性。而基于B/S模式下的數(shù)據(jù)庫所設(shè)計(jì)而成的軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)剛好提供了這些功能。本系統(tǒng)就是一個(gè)能夠讓用戶能及時(shí)有效地對(duì)軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)進(jìn)行操控，并且是在安全的前提下進(jìn)行的。在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)對(duì)軟件項(xiàng)目的任何時(shí)間，任何地點(diǎn)安全有效的管理這是軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的發(fā)展方向。二、課題的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望因特網(wǎng)是一個(gè)巨大的全球性的信息服務(wù)中心。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上交易、電子商務(wù)的逐漸繁榮，各行各業(yè)的規(guī)模不斷發(fā)展與狀大，這就更需要一個(gè)安全的，可靠的，高效的管理系統(tǒng)來管理，因此，軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就變得尤為重要。各個(gè)公司可以根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和公司的具體情況提出對(duì)應(yīng)用軟件的需求，通過我們的軟件項(xiàng)目的特定開發(fā)服務(wù)，不但可以解決企業(yè)當(dāng)前面臨的困境，還能夠提高信息中心的軟件開發(fā)維護(hù)水平，為企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展提供有效的保障。隨著企業(yè)信息化水平的提高、網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，已經(jīng)有很多企業(yè)意識(shí)到了使用軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)可以大大提高管理效率、資金使用率、提高員工的工作效率、降低成本、同現(xiàn)有業(yè)務(wù)接軌。隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏不斷加快，各企業(yè)之間的竟?fàn)幰踩找婕ち?。隨之也給企業(yè)帶來了巨大的壓力與挑戰(zhàn)，為了能適應(yīng)殘酷的市場(chǎng)競爭，為了能便捷管理，各軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一種當(dāng)前各大企業(yè)不可缺少的一部分了。而要分析設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)用簡單，安全高效的管理軟件，其前提必須在基于B/S模式下的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與分析。軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)做為一種新型的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，已經(jīng)越來越受到人們及其各大企業(yè)的重視，它已經(jīng)成為一家企業(yè)的管理支柱，而隨著越來越多的軟件系統(tǒng)的開發(fā)，如果缺少一個(gè)好的軟件管理系統(tǒng)，則不僅不能讓操控者感覺到安全，方便，高效，而且會(huì)帶來資源的浪費(fèi)。然而，現(xiàn)有的軟件存在嚴(yán)重的功能不足，開發(fā)出一種新型便捷的軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)已經(jīng)成為一種必然的趨勢(shì)。三、課題主要內(nèi)容和要求1、此課題設(shè)計(jì)任務(wù)特點(diǎn)及分析主要是通過對(duì)該數(shù)據(jù)庫軟件設(shè)計(jì)與分析，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一門程序設(shè)計(jì)語言來掌握C/S或B/S數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法和過程，以及為設(shè)計(jì)其它應(yīng)用軟件提供幫助，進(jìn)行提高軟件設(shè)計(jì)能力。2、課題主要任務(wù)與要求(1)初步方案：通過查閱資料，首先對(duì)我的課題進(jìn)行可行性研究和需求分析，提出相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行方案論證，然后對(duì)該課題進(jìn)行模塊劃分并找出模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，畫出系統(tǒng)流程圖，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行源代碼編寫和調(diào)試，最后撰寫畢業(yè)論文。(2)主要任務(wù)a使用C/S或B/S模式設(shè)計(jì)該系統(tǒng)，并要求系統(tǒng)完成后操作簡單，功能完善，界面美觀。b系統(tǒng)用戶管理模塊：包括文件操作，普通用戶和系統(tǒng)管理員不同身份口令密碼修改，系統(tǒng)退出等。c登錄界面設(shè)計(jì)：要根據(jù)不同的用戶設(shè)計(jì)不同的口令密碼，并且進(jìn)入系統(tǒng)后，根據(jù)用戶不同對(duì)該軟件使用權(quán)限也不同。d項(xiàng)目流程管理模塊：包括項(xiàng)目基本信息的錄入、修改和刪除;申請(qǐng)立項(xiàng);批準(zhǔn)立項(xiàng);項(xiàng)目工程分配;項(xiàng)目中止等功能。f項(xiàng)目實(shí)施管理模塊：包括成立項(xiàng)目組;劃分功能模塊;書寫項(xiàng)目報(bào)告等功能。e項(xiàng)目文檔管理模塊：包括項(xiàng)目文檔信息的添加、刪除、修改和查詢。g項(xiàng)目測(cè)試管理模塊：包括測(cè)試工程師添加、修改和關(guān)閉報(bào)錯(cuò)記錄;開發(fā)工程師查看、解決報(bào)錯(cuò)記錄。h項(xiàng)目驗(yàn)收管理模塊：包括提請(qǐng)驗(yàn)收項(xiàng)目;測(cè)試工程師，質(zhì)量控制工程師，業(yè)務(wù)主管，項(xiàng)目主管簽字等功能。i項(xiàng)目總結(jié)管理模塊：包括項(xiàng)目總結(jié)記錄的添加、修改和刪除等功能。j信息打印模塊：能實(shí)現(xiàn)對(duì)各種報(bào)表的打印四、可行性分析、研究方法和步驟可行性分析、可行性分析：可行性分析：選取幾臺(tái)中等配置電腦，在操作系統(tǒng)為WINDOWSXP的環(huán)境下，使用VFP，DELPHI，VB，JAVA等程序設(shè)計(jì)語言開發(fā)該軟件系統(tǒng)。C/S(客戶機(jī)/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，實(shí)質(zhì)就是客戶端運(yùn)行應(yīng)用程序，并向服務(wù)器發(fā)送SQL請(qǐng)求及取回結(jié)果;服務(wù)器偵聽基于TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)，響應(yīng)請(qǐng)求并返回處理結(jié)果。兩層結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單。只要把客戶機(jī)和服務(wù)器在網(wǎng)絡(luò)上連通，利用一些快速應(yīng)用開發(fā)工具，就可以很快地開發(fā)出一些部門級(jí)的小規(guī)模應(yīng)用，同時(shí)開發(fā)和運(yùn)行的環(huán)境都相對(duì)簡單。B/S(瀏覽器/服務(wù)器)模式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。就是建立并配置WEB服務(wù)器及PowerBuilder應(yīng)用服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)通過瀏覽器來訪問數(shù)據(jù)庫。B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思想的主要目的，就是為了解決兩層結(jié)構(gòu)中原發(fā)性的問題。其最主要價(jià)值在于產(chǎn)生一套切實(shí)可行的解決方案，把客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)下的應(yīng)用可靠地推廣到企業(yè)級(jí)的關(guān)鍵任務(wù)環(huán)境中，并利用這一技術(shù)所帶來的高效率、多功能與靈活性，增強(qiáng)企業(yè)信息網(wǎng)的性能和擴(kuò)展能力。三層結(jié)構(gòu)是把應(yīng)用邏輯劃分為三個(gè)部分：第一層是用戶界面(UserInterface)，提供用戶與系統(tǒng)的友好交互。第二層是應(yīng)用服務(wù)器，專司業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)。第三層是數(shù)據(jù)服務(wù)器，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)、訪問及其優(yōu)化。研究方法：研究方法：主要采取包括：文獻(xiàn)調(diào)研、課題考察、實(shí)踐總結(jié)、實(shí)驗(yàn)分析、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：設(shè)計(jì)進(jìn)度安排：1第1周任務(wù)：布置任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行資料查詢。2第2周～第3周任務(wù)：軟件需求分析并畫出結(jié)構(gòu)流程圖。3第4周任務(wù)：系統(tǒng)模塊功能劃分。4第5周～第13周任務(wù)：模塊源代碼編寫及調(diào)試。5第14周任務(wù)：系統(tǒng)檢測(cè)并通過最后測(cè)試。6第15周任務(wù)：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫。7第16周任務(wù)：指導(dǎo)老師論文審閱、修改及學(xué)生畢業(yè)答辯。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告5一、選題的目的和意義近幾年來，基于TCP/IP的Internet/Intranet技術(shù)以非同尋常的速度被廣泛應(yīng)用于各級(jí)企業(yè)及其他組織的信息發(fā)布與共享，其中一個(gè)很重要的手段就是建立Web站點(diǎn)發(fā)布信息。傳統(tǒng)的靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)已越來越不能滿足用戶的需求，因此各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。ASP就是目前比較流行的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)之一，而ASP.NET是微軟新一代的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，并且相對(duì)于其他編程技術(shù)，它有如下的優(yōu)勢(shì)。(1)面向?qū)ο笮訟SP.NET將C#作為一種面向?qū)ο笳Z言，在很多方面來看，C#將成為微軟的與Java相似的語言。C#是ASP.NET開發(fā)中一個(gè)最重要的功能，微軟會(huì)將C#發(fā)展成為Java的強(qiáng)勁對(duì)手。這也是微軟.NET框架的一個(gè)重要組成部分。我們認(rèn)為C#是微軟在編程市場(chǎng)上擊敗對(duì)手的主要工具。我們期待著微軟能在這個(gè)產(chǎn)品后面傾注全力，這樣，C#可以成為許多程序員的又一種選擇。C#的誕生無疑將進(jìn)一步加劇微軟和Sun產(chǎn)品的戰(zhàn)線，但這對(duì)用戶是有利的，他們可以選擇兩者之一來開發(fā)新的應(yīng)用。(2)數(shù)據(jù)庫連接ASP另一個(gè)亮點(diǎn)是它使用ADO對(duì)象、ODBC、OLE-DB和事務(wù)處理管理器。因此ASPWeb數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)特別簡單。ASP.NET發(fā)展了更多的功能，因?yàn)橛辛薃DO.NET。ADO.NET帶來了更強(qiáng)大更快速的功能。JSP和JDBC目前在易用性和性能上同ASP/ADO相比已有些落后，當(dāng)新版本ASP.NET/ADO.NET出現(xiàn)后這樣的差別會(huì)更明顯。所以我們希望SUN應(yīng)盡快能花大力氣來追趕ASP.NET/ADO.NET的組合。(3)大型站點(diǎn)應(yīng)用ASP.NET將對(duì)大型站點(diǎn)(WebFarms)有更好的支持。事實(shí)上，微軟已經(jīng)在這方面付出了巨大的努力。ASP.NET可以讓用戶考慮到多服務(wù)器(MultipleServers)的場(chǎng)合，當(dāng)用戶需要更強(qiáng)大的功能時(shí)，僅僅只需要增加一臺(tái)服務(wù)器。整個(gè).NET框架已經(jīng)充分地提供了這個(gè)方法。ASP.NET提供了外部會(huì)話狀態(tài)(ExternalSessionState)來提供內(nèi)置式WebFarm的支持。另外，由于請(qǐng)求的各組件相互間經(jīng)過了充分的優(yōu)化，所以速度很快。(4)ASP.NET還提供更多的其他方面的新特性，例如：l內(nèi)置的對(duì)象緩存和頁面結(jié)果緩存。l內(nèi)置的XML支持，可用于XML數(shù)據(jù)集的簡單處理。l服務(wù)器控制提供了更充分的交互式控制。二、國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)微軟新一代平臺(tái)的正式名稱叫做新一代Windows服務(wù)(NGWS)，現(xiàn)在微軟已經(jīng)給這個(gè)平臺(tái)注冊(cè)了正式的商標(biāo)Microsoft.NET。在.NET環(huán)境中，微軟不僅僅是平臺(tái)和產(chǎn)品的開發(fā)者，并且還將作為架構(gòu)服務(wù)提供商、應(yīng)用程序提供商，開展全方位的Internet服務(wù)。在談及這個(gè)平臺(tái)中使用的新技術(shù)，微軟透露，它將在.NET環(huán)境中提供更多新產(chǎn)品和全套的服務(wù)。Microsoft.NET將開創(chuàng)互聯(lián)網(wǎng)的新局面，基于HTML的顯示信息將通過可編程的基于XML的信息得到增強(qiáng)。XML是經(jīng)萬維網(wǎng)聯(lián)盟定義且受到廣泛支持的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，Web瀏覽器標(biāo)準(zhǔn)也是由該組織創(chuàng)建的。微軟公司為開發(fā)它投入了大量精力，但它并不是Microsoft的專有技術(shù)。XML提供了一種從數(shù)據(jù)的演示視圖分離出實(shí)際數(shù)據(jù)的方式。這是新一代互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵，提供了開啟信息的方式，以便對(duì)信息進(jìn)行組織、編程和編輯;可以更有效地將數(shù)據(jù)分布到不同的數(shù)字設(shè)備;允許各站點(diǎn)進(jìn)行合作，提供一組可以相互作用的Web服務(wù)。根據(jù).NET構(gòu)想，未來微軟所有產(chǎn)品都將走向服務(wù)化，而消費(fèi)者將通過租借的方式使用Office軟件，或通過MSN用戶身份，獲得網(wǎng)絡(luò)音樂服務(wù)。然而，根據(jù)種種跡象表明，微軟早已為.NET戰(zhàn)略后新的劃時(shí)代戰(zhàn)略做了準(zhǔn)備，這個(gè)新戰(zhàn)略將會(huì)比.NET戰(zhàn)略更可怕，因?yàn)樗鼘⒖赡軌艛辔磥硭械能浖袌?chǎng)！如果將PC時(shí)代分為DOS平臺(tái)時(shí)代和Windows平臺(tái)時(shí)代的話，按照微軟的意思，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代將會(huì)分為.NET平臺(tái)時(shí)代和這個(gè)新的平臺(tái)時(shí)代。ASP.NET又叫ASP+，但并不僅僅是ASP的簡單升級(jí)，而是Microsoft推出的新一代ActiveServerPages腳本語言。ASP.NET作為微軟公司發(fā)展的新的體系結(jié)構(gòu)Microsoft.NET的一部分，其中全新的技術(shù)架構(gòu)會(huì)使編程變得更簡單。ASP.NET是在抓住ASP的最大優(yōu)點(diǎn)并全力使其擴(kuò)大化的基礎(chǔ)上開發(fā)出來的，同時(shí)也修復(fù)了許多ASP運(yùn)行時(shí)會(huì)發(fā)生的錯(cuò)誤。目前支持ASP.NET開發(fā)的平臺(tái)只有WindowsXP、Windows20xx/2003、WindowsNT4(ServicePack6a)，其中的WebService除去這些還在Windows98、WindowsME、WindowsSE上獲得支持。隨著Internet/Intranet技術(shù)的不斷發(fā)展，只有服務(wù)器的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)才能滿足各種Web應(yīng)用程序日益提高的要求，因此各種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)先后出現(xiàn)。相對(duì)于ASP.NET而言，ASP技術(shù)較為熟悉，使用簡單便利。但由于ASP本語言自身的局限性，使其功能受到了很大的限制。而ASP.NET的強(qiáng)大功能恰好彌補(bǔ)了ASP的不足，因此，ASP.NET技術(shù)代替ASP是一種必然的趨勢(shì)。ASP.NET從現(xiàn)有的ASP結(jié)構(gòu)體系上跨出了一大步，其整個(gè)構(gòu)造體系使開發(fā)結(jié)構(gòu)化的應(yīng)用程序變?yōu)榭赡堋eb表單帶來了一種更加直接和易于使用的開發(fā)模式;服務(wù)器控件增加了提供公共功能的能力，從而使擴(kuò)展和加強(qiáng)現(xiàn)有功能變得容易;數(shù)據(jù)捆綁使創(chuàng)建數(shù)據(jù)約束型應(yīng)用程序變得十分簡單。它不但具有許多很棒的新功能，而且還有一個(gè)用于開發(fā)Web應(yīng)用程序的真正框架。越來越多的開發(fā)者開始使用這種技術(shù)，它的出現(xiàn)給Internet的發(fā)展帶來了一次新的浪潮。三、課題研究的基本內(nèi)容該課題為設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)基于ASP.NET技術(shù)的動(dòng)態(tài)IT培訓(xùn)網(wǎng)站。該網(wǎng)站具有如下模塊：登錄注冊(cè)模塊：用來識(shí)別用戶身份信息的必要手段，用以在線報(bào)名、在線咨詢以及學(xué)員論壇;課程信息發(fā)布模塊：做為網(wǎng)站介紹自己、宣傳自己培訓(xùn)課程的不可或缺的手段之一，讓用戶第一時(shí)間了解該網(wǎng)站推出的培訓(xùn)課程;在線報(bào)名模塊：通過該模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)員與培訓(xùn)學(xué)校之間的零距離報(bào)名;在線咨詢模塊：能為用戶解答各種與網(wǎng)站的信息有關(guān)的問題，使用戶和學(xué)校進(jìn)一步拉近距離。學(xué)員論壇：回答學(xué)員問題，提供各個(gè)學(xué)員之間互相交流的一個(gè)平臺(tái)，是促進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的一個(gè)重要手段。四、研究內(nèi)容及擬采用的方法和手段1.在充分調(diào)研和需求分析的基礎(chǔ)上，完成網(wǎng)站的如下設(shè)計(jì)工作。（1）總體功能規(guī)劃設(shè)計(jì)。（2）數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)。（3）網(wǎng)頁框架的規(guī)劃設(shè)計(jì)。2.利用ASP.NET、C#語言、ADO.NET、SQLServer20xx數(shù)據(jù)庫技術(shù)來實(shí)現(xiàn)一個(gè)動(dòng)態(tài)交互式的IT培訓(xùn)網(wǎng)站。五、預(yù)期達(dá)到的水平及所需的科研條件(1)網(wǎng)站建設(shè)的基本目標(biāo)為：1、用戶登錄注冊(cè)：用戶通過注冊(cè)個(gè)人信息來設(shè)置自己的登錄名和密碼。通過用戶的登錄，來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站對(duì)用戶更好的服務(wù)和管理。2、用戶個(gè)人服務(wù)：用戶登錄后，出現(xiàn)用戶的個(gè)人服務(wù)界面，包括個(gè)人密碼修改、自己的信息修改、個(gè)人所報(bào)課程的列表信息和提問咨詢信息，以及通過網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)出來的該用戶的喜愛課程類別的一個(gè)推薦列表等。3、課程信息發(fā)布模塊：通過后臺(tái)發(fā)布課程信息對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作修改，來實(shí)現(xiàn)前臺(tái)對(duì)各個(gè)課程信息的發(fā)布，讓各個(gè)用戶能在最短的時(shí)間內(nèi)了解網(wǎng)站的各個(gè)課程的詳細(xì)信息。4、新聞信息發(fā)布模塊：通過發(fā)布一些教育業(yè)內(nèi)新聞，以及其相關(guān)的一些信息，讓用戶了解目前的一些情況。5、在線報(bào)名模塊：用戶登錄網(wǎng)站后，通過網(wǎng)頁尋找和選擇適合自己的課程，然后填寫自己的詳細(xì)信息以及報(bào)名的方式來報(bào)自己所要進(jìn)行培訓(xùn)的課程。通過該模塊，用戶可以很方便的查詢?cè)撜n程的任何信息以及報(bào)名。6、教師管理模塊：介紹各個(gè)教師的信息及其所教的課程，讓用戶通過網(wǎng)站了解自己所喜愛的教師，選擇該教師所教的課程。7、學(xué)員管理模塊：介紹該網(wǎng)站培訓(xùn)出來的優(yōu)秀學(xué)員的信息以及他們的個(gè)人照片，通過介紹他們成功的經(jīng)歷和一些經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)用戶對(duì)該網(wǎng)站培訓(xùn)課程的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)該網(wǎng)站的某一課程對(duì)他們來說是多么必要。8、企業(yè)招聘信息發(fā)布模塊：通過發(fā)布一些合適企業(yè)的招聘信息讓學(xué)員能更快地找到工作。9、信息咨詢模塊：讓用戶能通過在網(wǎng)頁上以留言的方式快速地提出自己不明白的問題，以便讓管理員及時(shí)解決。10、學(xué)員論壇：讓學(xué)員有一個(gè)能夠互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過論壇，讓他們之間能夠互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)習(xí)中不懂得問題，以及一些成功的經(jīng)驗(yàn)心得。11、用戶訪問追蹤：讓網(wǎng)站能通過用戶對(duì)該網(wǎng)站課程的點(diǎn)擊次數(shù)以及時(shí)間來判斷大部分用戶的需求，以便網(wǎng)站能根據(jù)他們的需求進(jìn)一步改善網(wǎng)站的各個(gè)服務(wù)。(2)開發(fā)平臺(tái)操作系統(tǒng)：WindowsServer20xx。數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具：SQLServer20xx。網(wǎng)頁開發(fā)工具：DreamweaverMX。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)：ASP.NET。Web服務(wù)器：Internet信息服務(wù)(IIS)管理器。六、進(jìn)度安排3月15日3月31日收集資料，閱讀文獻(xiàn)，完成開題報(bào)告4月1日4月7日系統(tǒng)分析階段4月8日4月20日系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段4月21日5月20日系統(tǒng)實(shí)施與編程。5月21日5月27日系統(tǒng)調(diào)試與改進(jìn)5月28日6月5日畢業(yè)論文撰寫6月5日6月10日畢業(yè)論文打印、畢業(yè)答辯準(zhǔn)備及PPT制作。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告6課題名稱:基于嵌入式的智能手勢(shì)識(shí)別器的設(shè)計(jì)一、課題研究背景1.國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀目前國內(nèi)外實(shí)現(xiàn)的手語識(shí)別系統(tǒng)主要分為基于傳感器的系統(tǒng)識(shí)別和基于圖像處理的識(shí)別系統(tǒng)。利用傳感器識(shí)別的系統(tǒng)就是利用空間加速度和角速度這兩個(gè)參數(shù)來進(jìn)行的，當(dāng)信息量比較大時(shí)，能更方便的獲取到數(shù)據(jù)；缺點(diǎn)是需要在手臂上裝置大量裝置在表達(dá)上帶來了不便性?；趫D像的視覺識(shí)別是用攝像機(jī)采集手勢(shì)信息進(jìn)行識(shí)別的技術(shù)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作的識(shí)別更加自然，缺點(diǎn)是圖像處理識(shí)別時(shí)容易受到環(huán)境的干擾。手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域的研究在國外要比國內(nèi)早，國內(nèi)最早開始研究手勢(shì)手語的識(shí)別是哈工大團(tuán)隊(duì)提出了將多種手勢(shì)識(shí)別算法融合的方法，這種方法在分類時(shí)特征和模型的參數(shù)都很少，但這種技術(shù)對(duì)手語手勢(shì)的識(shí)別在那個(gè)年代取得了良好的識(shí)別效果，通過將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和HMM算法相結(jié)合，使系統(tǒng)對(duì)簡單靜態(tài)手語的識(shí)別率達(dá)到百分之八十以上。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們將GMM模型運(yùn)用到手語識(shí)別系統(tǒng)中，通過這種方法對(duì)手語識(shí)別得到的結(jié)果更好。20xx年，南開大學(xué)的李國峰等人研發(fā)了基于MEMS加速度傳感器的簡單輸入系統(tǒng)，該系統(tǒng)也為自熱的人機(jī)交互研究開啟了新理念。20xx年華中師范大學(xué)團(tuán)隊(duì)開始了基于加速度傳感器手語識(shí)別研究，對(duì)預(yù)設(shè)的八種手勢(shì)進(jìn)行識(shí)別，其識(shí)別率達(dá)到了85.3%.20xx年，清華研究團(tuán)隊(duì)利用SEMG信號(hào)去識(shí)別手臂和手指動(dòng)作采用多電極陣列獲取SEMG信號(hào)，雖然實(shí)用性不是很強(qiáng)，識(shí)別率不是很高，但是在該領(lǐng)域的探索研究，做出了大量的探索工作。20xx年，由于傳感器的手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域的快速發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者張欣和陳勛等人將傳感器技術(shù)與生理信號(hào)相互結(jié)合，構(gòu)建了手勢(shì)識(shí)別系統(tǒng)的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)，該系統(tǒng)研發(fā)為識(shí)別領(lǐng)域注入了新的血液，使得國內(nèi)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究更加熱衷起來。2.課題研究的意義根據(jù)世衛(wèi)組織最近的一項(xiàng)報(bào)道表明，在全球有6億多的殘疾人，其中就聾啞人占?xì)埣踩丝诘?0%.截止到20xx年末，中國殘疾人的數(shù)量已經(jīng)占到全國總?cè)丝跀?shù)的百分之六，是世界上殘疾人最多的國家。在這些殘疾人當(dāng)中，具有聽力障礙的人占33%,人數(shù)大約為2780萬，這些人中只有少部分人只有聽力或語言障礙，而大多數(shù)人完全失去了與健康人類正常溝通的能力，手語則是它們唯一的交流方式。對(duì)于健康的人們來說，除一些專業(yè)人士外大部分人并不能理解手語的含義，那么將手語轉(zhuǎn)換成聲音和圖像并被人們輕易理解就變得很有實(shí)用價(jià)值。這將清除它們與社會(huì)交流的障礙為它們?nèi)谌氲接新暿澜缣峁┝撕艽蟮膸椭?。手?shì)手語是將人體產(chǎn)生的動(dòng)作賦予了特定的含義且高度的結(jié)構(gòu)化后的集中體現(xiàn)。.它主要是由人的手勢(shì)決定也會(huì)有一些面部表情進(jìn)行輔助，因此我們要對(duì)手語進(jìn)行識(shí)別，首先必須要弄清手勢(shì)含義，目前很多對(duì)手語的識(shí)別是依靠計(jì)算機(jī)視頻識(shí)別來實(shí)現(xiàn)的。自上世紀(jì)九十年代以來，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到迅猛發(fā)展已經(jīng)深入到生活的方方面面之中影響迅速擴(kuò)大，而且在日常生活中多模態(tài)接口技術(shù)已經(jīng)變得越來越普遍。雖然傳統(tǒng)鼠標(biāo)和鍵盤隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展而變得越來越先進(jìn)，但是由于人的需求也在發(fā)生著很大的變化，這些傳統(tǒng)設(shè)備也逐漸凸顯出了它們的局限性，在虛擬現(xiàn)實(shí)和人機(jī)交互上這種限制是有著明顯的表現(xiàn)。人機(jī)交互中手勢(shì)是輸入和輸出的非常重要的方式，所以手勢(shì)識(shí)別是多模式接口技術(shù)的一個(gè)重要部分。隨著技術(shù)的不斷革新，用戶對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的要求已經(jīng)不僅僅局限在便利性和人機(jī)交互的方面，導(dǎo)致傳統(tǒng)設(shè)備在人機(jī)互動(dòng)方面已經(jīng)無法滿足用戶的需求。而手勢(shì)識(shí)別就是解決高人工智能領(lǐng)域的局限性問題的，它作為多模式人機(jī)接口技術(shù)已成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)繼續(xù)深入研究的方向，能使通信在人機(jī)交互界面技術(shù)上使用的更加自然和諧，手勢(shì)識(shí)別最接近的就是手語識(shí)別，對(duì)它的研究涉及心理學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)視覺等多領(lǐng)域的學(xué)科研究，而且作為日常生活中溝通的一種方式已開始受到大批專家和學(xué)者的關(guān)注，并在手勢(shì)識(shí)別研究方向開始投入大量科研經(jīng)費(fèi)和精力，由于手勢(shì)手臂本身較為復(fù)雜而且它的時(shí)間和空間差異使得手勢(shì)識(shí)別已經(jīng)成為一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的多學(xué)科交叉融合的研究課題。二、課題研究內(nèi)容1.手勢(shì)的表示手勢(shì)表示通常是利用手勢(shì)模型和模型參數(shù)來表示的，所以在識(shí)別手勢(shì)的時(shí)候首先要要對(duì)手勢(shì)建模，識(shí)別是根據(jù)手勢(shì)表示內(nèi)容而選取手勢(shì)特征量與模型匹配，由于環(huán)境文化和地區(qū)的不同會(huì)導(dǎo)致了手勢(shì)的差異，可能會(huì)有使用不同的表達(dá)方式，所以手勢(shì)通常是一個(gè)不太明確的概念，有時(shí)手勢(shì)表達(dá)的含義在不同情景下承載的信息是不同的。比如不同地區(qū)表示暫停的時(shí)候是左手在上右手在下，而其它地方可能就是右手在上左手在下。本文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是對(duì)手勢(shì)的建模訓(xùn)練，尤其是對(duì)待識(shí)別的手勢(shì)的確定。具體的應(yīng)用決定了采用什么樣的手勢(shì)模式，只有建立準(zhǔn)確的手勢(shì)模型才能利用算法進(jìn)行對(duì)識(shí)別到的手勢(shì)做出正確反饋。通常手勢(shì)建模和手勢(shì)識(shí)別所使用到的方法是相異的，采集手勢(shì)特征數(shù)據(jù)的方法也不一樣。目前基于數(shù)據(jù)手套的特征捕獲方法是比較常用的采集數(shù)據(jù)信息的方式，通過選擇相應(yīng)的識(shí)別算法實(shí)現(xiàn)手勢(shì)的識(shí)別反饋。2.常用手勢(shì)識(shí)別算法分析2.1人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法這種算法還具有抗干擾能力和容錯(cuò)性強(qiáng)識(shí)別速度快等優(yōu)點(diǎn)，它能把預(yù)處理和識(shí)別的過程同時(shí)進(jìn)行處理。在目前的識(shí)別領(lǐng)域中，運(yùn)用的比較多的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是誤差反向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（簡稱網(wǎng)絡(luò)）。BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖算法是一種有監(jiān)督式的學(xué)習(xí)算法，它由三部分構(gòu)成輸入層、中間層（也叫隱藏層）和輸出層，其中的輸入層和輸出層的神經(jīng)元節(jié)點(diǎn)是固定的數(shù)目，兩層之間存在從輸入層到輸出層的前饋連接和輸出層至輸入層的反饋連接，只有隱藏層的神經(jīng)元是可以自由定義的。在人際交互識(shí)別領(lǐng)域中應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法進(jìn)行手勢(shì)的識(shí)別時(shí)首先需要有自己的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，再對(duì)采集到的手勢(shì)數(shù)據(jù)序列進(jìn)行算法的訓(xùn)練，使用訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)去識(shí)別輸入的手勢(shì)數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的含義即達(dá)到識(shí)別手勢(shì)的目的，識(shí)別到后經(jīng)由計(jì)算處理以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的目的。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是抗干擾性和容錯(cuò)能力強(qiáng)，缺點(diǎn)是訓(xùn)練量比較大，擴(kuò)充性不強(qiáng)對(duì)時(shí)序建模能力差，無法有效處理動(dòng)作的速率帶來的問題。2.2動(dòng)態(tài)時(shí)間規(guī)整動(dòng)態(tài)時(shí)間規(guī)整曾是語音識(shí)別的一種主流方式，它是一種將時(shí)間歸整與距離測(cè)度結(jié)合起來的非線性正則化的技術(shù)，算法是建立一套科學(xué)的時(shí)間校準(zhǔn)匹配路徑將測(cè)試模式和參考模式建立起聯(lián)系的算法。DTW的算法主要利用的動(dòng)態(tài)編程技術(shù)（DynamicProgramming,DP）去實(shí)現(xiàn)，它的算法實(shí)現(xiàn)是將全局的優(yōu)化分化成眾多的局部最優(yōu)化。所以在使用算法的時(shí)候需要將各局部最優(yōu)化，已達(dá)到全部的最優(yōu)化。在DTW算法中由于容易實(shí)現(xiàn)和數(shù)據(jù)的訓(xùn)練簡單等優(yōu)點(diǎn)被用在語音識(shí)別中廣泛應(yīng)用，但在手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域由于其運(yùn)算量太大和較弱的抗噪能力，很難達(dá)到對(duì)手勢(shì)識(shí)別的實(shí)時(shí)性的要求。2.3特征選擇手勢(shì)識(shí)別本質(zhì)上是對(duì)手勢(shì)進(jìn)行多分類任務(wù)，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)測(cè)試過程中，能夠準(zhǔn)確區(qū)分手部狀態(tài)是進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別任務(wù)的前提條件，且對(duì)后續(xù)的分類以及檢測(cè)等任務(wù)的精準(zhǔn)度至關(guān)重要。比如在進(jìn)行圖像識(shí)別過程中，對(duì)拍攝到的圖像進(jìn)行特征提取是判別手勢(shì)的第一步，特征性質(zhì)的優(yōu)劣是后續(xù)進(jìn)行圖像信息處理的關(guān)鍵，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行特征提取，提取過程中如果特征過于簡單就會(huì)造成對(duì)圖像信息的提取不全，導(dǎo)致最后的判別精確度較低的問題不能滿足手勢(shì)識(shí)別對(duì)人體手勢(shì)識(shí)別高精確度的要求，而如果不考慮提取到的特征維度問題，容易造成數(shù)據(jù)維度災(zāi)難現(xiàn)象即產(chǎn)生大量的特征數(shù)據(jù)使計(jì)算機(jī)無法短時(shí)間進(jìn)行處理，這樣不能滿足手勢(shì)識(shí)別對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)性的要求。因?yàn)樵谌S空間中執(zhí)行的手勢(shì)是動(dòng)態(tài)的，采集到的加速度和姿態(tài)角的數(shù)據(jù)也是實(shí)時(shí)變化的，所以對(duì)于手勢(shì)識(shí)別的數(shù)據(jù)是由內(nèi)嵌在手套中的兩個(gè)六軸陀螺儀加速度傳感器產(chǎn)生的，當(dāng)手部移動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生加速度，角速度姿態(tài)角等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)信息，處理器通過對(duì)傳感器識(shí)別的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集計(jì)算最終識(shí)別手勢(shì)的動(dòng)作。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試與分析1.實(shí)驗(yàn)手勢(shì)本章主要內(nèi)容是根據(jù)前面內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可穿戴智能手套翻譯器能夠使用改進(jìn)型的識(shí)別算法提高手勢(shì)的識(shí)別率和識(shí)別精度。為驗(yàn)證嵌入式系統(tǒng)對(duì)手勢(shì)手語識(shí)別的可行性，在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)候從準(zhǔn)備好的手勢(shì)模型中各取四個(gè)進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別試驗(yàn)。開始手勢(shì)表達(dá)時(shí)要按箭頭的方向做軌跡，同時(shí)要求一次性完成動(dòng)作，不能在動(dòng)作執(zhí)行時(shí)有停頓，做完每一個(gè)手勢(shì)都要停頓一定時(shí)間。2.實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)本文所采取的實(shí)驗(yàn)方法及過程如下：首先，實(shí)驗(yàn)所用的手勢(shì)模板是已經(jīng)定義好了的手勢(shì)集合，實(shí)驗(yàn)時(shí)從中選取定義好的手勢(shì)集。其次，從手勢(shì)集合中選取部分手勢(shì)進(jìn)行算法識(shí)別，在這個(gè)過程中逐漸將訓(xùn)練樣本數(shù)量由少到多增加，觀察樣本數(shù)量對(duì)識(shí)別率的影響。最后，使用改進(jìn)型算法對(duì)手勢(shì)進(jìn)行識(shí)別，同樣將樣本數(shù)量逐漸增多，觀察樣本數(shù)量對(duì)手勢(shì)識(shí)別率的影響，將兩種算法識(shí)別的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，比較識(shí)別率。整個(gè)識(shí)別的流程通常是由以下幾步完成的：系統(tǒng)的初始化、檢測(cè)動(dòng)作的狀態(tài)是否開始、記錄數(shù)據(jù)集、檢測(cè)動(dòng)作是否結(jié)束，模型對(duì)比和識(shí)別結(jié)果，實(shí)驗(yàn)的流程圖如圖所示。識(shí)別動(dòng)作時(shí)最重要的是準(zhǔn)確判斷手勢(shì)的開始時(shí)刻，因?yàn)槊恳粋€(gè)手勢(shì)動(dòng)作通?？赡軙?huì)連續(xù)擺動(dòng)來表達(dá)含義，所以在進(jìn)行動(dòng)作識(shí)別時(shí)需要采集傳感器信息加速度的變化去判斷是否為開始信號(hào)，過程是傳感器采集到數(shù)據(jù)時(shí)判斷是否開始，若是開始信號(hào)則開始轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)手勢(shì)的識(shí)別，當(dāng)傳感器停止傳輸數(shù)據(jù)時(shí)則表動(dòng)作結(jié)束同時(shí)語音播放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知手勢(shì)識(shí)別率總體上是隨著樣本的訓(xùn)練次數(shù)增加有微量上升，因此再一次增加樣本的訓(xùn)練次數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，來確認(rèn)訓(xùn)練的樣本數(shù)對(duì)識(shí)別率的影響，分別選用經(jīng)過次和次訓(xùn)練的手勢(shì)，總體上手勢(shì)的識(shí)別率是隨著樣本訓(xùn)練次數(shù)的增加而略有提升，不過達(dá)到一定程度之后識(shí)別率就基本保持了穩(wěn)定。四、研究步驟：x年x月-x年x月，收集資料，建立模型，x年x月-x年x月，開發(fā)軟件，x年x月-x年x月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改，x年x月-x年x月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)。五、參考文獻(xiàn)[1]李強(qiáng)，張然，鮑國東，姜海燕。聾人大學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)因素分析[J].中國特殊教育，20xx,02:69-72.[2]陸德陽。殘疾人與近代中國殘疾人事業(yè)的發(fā)展[J].齊魯學(xué)刊，20xx,06:55-58.[3]王丹蕾，聶桂平。手語翻譯設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)[J].設(shè)計(jì)，20xx,（19）：115-117.[4]晶茹，劉麗娜。商務(wù)溝通中口譯人員的跨文化意識(shí)培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，20xx,01:217-219.[5]賈建鋒，潘夢(mèng)佳，馬可心。發(fā)達(dá)國家本科招生制度經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示--基于美國、英國和日本的多案例研究[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），20xx,11:118-125.[6]李金，宋陽，梁洪。語言殘障患者醫(yī)療輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A].中國儀器儀表學(xué)會(huì)。第九屆全國信息獲取與處理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集Ⅱ[C].中國儀器儀表學(xué)會(huì)，20xx:4.[7]孟繁玲。我國手語翻譯專業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx,（03）：87-90.[8]劉卓璇。國內(nèi)聾人高校課堂手語翻譯問題與對(duì)策[J].中州大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx,（06）：61-63.[9]賈建鋒，潘夢(mèng)佳，馬可心。發(fā)達(dá)國家本科招生制度經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示--基于美國，英國和日本的多案例研究[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），20xx,11:118-12.[10]HUANGG,BAIZ,KASUNL,etal.Localreceptivefieldsbasedextremelearningmachine[J].IEEEComputationalIntelligenceMagazine,20xx,10（2）：18-29.[11]王衛(wèi)民，賀冬春。自然手語翻譯器系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J].無線互聯(lián)科技，20xx,（15）：41-42.計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告7在日常辦公中，通常會(huì)遇到許多常用的數(shù)據(jù)，比如郵件地址、日程助手、日常記事等，這些數(shù)據(jù)通常凌亂不堪，在需要時(shí)不知道存放在何處，從而影響工作效率。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了能滿足這種需求的系統(tǒng)——中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)。通過中小企業(yè)辦公自動(dòng)化管理系統(tǒng)對(duì)企業(yè)日常辦公進(jìn)行管理，滿足了企業(yè)日常辦公管理各方面的需求，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)員工之間短消息的發(fā)送與接收功能，大大的方便了企業(yè)內(nèi)部人員溝通。網(wǎng)站提供的前后臺(tái)的公告與公文信息的管理方便員工及時(shí)的了解公司的動(dòng)態(tài)。其他功能模塊的設(shè)置使企業(yè)的日常管理步入了科學(xué)系統(tǒng)管理的軌道上。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告8一、課題研究背景1。國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀目前國內(nèi)外實(shí)現(xiàn)的手語識(shí)別系統(tǒng)主要分為基于傳感器的系統(tǒng)識(shí)別和基于圖像處理的識(shí)別系統(tǒng)。利用傳感器識(shí)別的系統(tǒng)就是利用空間加速度和角速度這兩個(gè)參數(shù)來進(jìn)行的，當(dāng)信息量比較大時(shí)，能更方便的獲取到數(shù)據(jù)；缺點(diǎn)是需要在手臂上裝置大量裝置在表達(dá)上帶來了不便性?；趫D像的視覺識(shí)別是用攝像機(jī)采集手勢(shì)信息進(jìn)行識(shí)別的技術(shù)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作的識(shí)別更加自然，缺點(diǎn)是圖像處理識(shí)別時(shí)容易受到環(huán)境的干擾。手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域的研究在國外要比國內(nèi)早，國內(nèi)最早開始研究手勢(shì)手語的識(shí)別是哈工大團(tuán)隊(duì)提出了將多種手勢(shì)識(shí)別算法融合的方法，這種方法在分類時(shí)特征和模型的參數(shù)都很少，但這種技術(shù)對(duì)手語手勢(shì)的識(shí)別在那個(gè)年代取得了良好的識(shí)別效果，通過將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和HMM算法相結(jié)合，使系統(tǒng)對(duì)簡單靜態(tài)手語的識(shí)別率達(dá)到百分之八十以上。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們將GMM模型運(yùn)用到手語識(shí)別系統(tǒng)中，通過這種方法對(duì)手語識(shí)別得到的結(jié)果更好。20xx年，南開大學(xué)的李國峰等人研發(fā)了基于MEMS加速度傳感器的簡單輸入系統(tǒng)，該系統(tǒng)也為自熱的.人機(jī)交互研究開啟了新理念。20xx年華中師范大學(xué)團(tuán)隊(duì)開始了基于加速度傳感器手語識(shí)別研究，對(duì)預(yù)設(shè)的八種手勢(shì)進(jìn)行識(shí)別，其識(shí)別率達(dá)到了85。3%。20xx年，清華研究團(tuán)隊(duì)利用SEMG信號(hào)去識(shí)別手臂和手指動(dòng)作采用多電極陣列獲取SEMG信號(hào)，雖然實(shí)用性不是很強(qiáng)，識(shí)別率不是很高，但是在該領(lǐng)域的探索研究，做出了大量的探索工作。20xx年，由于傳感器的手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域的快速發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者張欣和陳勛等人將傳感器技術(shù)與生理信號(hào)相互結(jié)合，構(gòu)建了手勢(shì)識(shí)別系統(tǒng)的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)，該系統(tǒng)研發(fā)為識(shí)別領(lǐng)域注入了新的血液，使得國內(nèi)對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的研究更加熱衷起來。2。課題研究的意義根據(jù)世衛(wèi)組織最近的一項(xiàng)報(bào)道表明，在全球有6億多的殘疾人，其中就聾啞人占?xì)埣踩丝诘?0%。截止到20xx年末，中國殘疾人的數(shù)量已經(jīng)占到全國總?cè)丝跀?shù)的百分之六，是世界上殘疾人最多的國家。在這些殘疾人當(dāng)中，具有聽力障礙的人占33%，人數(shù)大約為2780萬，這些人中只有少部分人只有聽力或語言障礙，而大多數(shù)人完全失去了與健康人類正常溝通的能力，手語則是它們唯一的交流方式。對(duì)于健康的人們來說，除一些專業(yè)人士外大部分人并不能理解手語的含義，那么將手語轉(zhuǎn)換成聲音和圖像并被人們輕易理解就變得很有實(shí)用價(jià)值。這將清除它們與社會(huì)交流的障礙為它們?nèi)谌氲接新暿澜缣峁┝撕艽蟮膸椭?。手?shì)手語是將人體產(chǎn)生的動(dòng)作賦予了特定的含義且高度的結(jié)構(gòu)化后的集中體現(xiàn)。它主要是由人的手勢(shì)決定也會(huì)有一些面部表情進(jìn)行輔助，因此我們要對(duì)手語進(jìn)行識(shí)別，首先必須要弄清手勢(shì)含義，目前很多對(duì)手語的識(shí)別是依靠計(jì)算機(jī)視頻識(shí)別來實(shí)現(xiàn)的。自上世紀(jì)九十年代以來，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到迅猛發(fā)展已經(jīng)深入到生活的方方面面之中影響迅速擴(kuò)大，而且在日常生活中多模態(tài)接口技術(shù)已經(jīng)變得越來越普遍。雖然傳統(tǒng)鼠標(biāo)和鍵盤隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展而變得越來越先進(jìn)，但是由于人的需求也在發(fā)生著很大的變化，這些傳統(tǒng)設(shè)備也逐漸凸顯出了它們的局限性，在虛擬現(xiàn)實(shí)和人機(jī)交互上這種限制是有著明顯的表現(xiàn)。人機(jī)交互中手勢(shì)是輸入和輸出的非常重要的方式，所以手勢(shì)識(shí)別是多模式接口技術(shù)的一個(gè)重要部分。隨著技術(shù)的不斷革新，用戶對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)的要求已經(jīng)不僅僅局限在便利性和人機(jī)交互的方面，導(dǎo)致傳統(tǒng)設(shè)備在人機(jī)互動(dòng)方面已經(jīng)無法滿足用戶的需求。而手勢(shì)識(shí)別就是解決高人工智能領(lǐng)域的局限性問題的，它作為多模式人機(jī)接口技術(shù)已成為當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)繼續(xù)深入研究的方向，能使通信在人機(jī)交互界面技術(shù)上使用的更加自然和諧，手勢(shì)識(shí)別最接近的就是手語識(shí)別，對(duì)它的研究涉及心理學(xué)、人工智能、計(jì)算機(jī)視覺等多領(lǐng)域的學(xué)科研究，而且作為日常生活中溝通的一種方式已開始受到大批專家和學(xué)者的關(guān)注，并在手勢(shì)識(shí)別研究方向開始投入大量科研經(jīng)費(fèi)和精力，由于手勢(shì)手臂本身較為復(fù)雜而且它的時(shí)間和空間差異使得手勢(shì)識(shí)別已經(jīng)成為一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的多學(xué)科交叉融合的研究課題。二、課題研究內(nèi)容1。手勢(shì)的表示手勢(shì)表示通常是利用手勢(shì)模型和模型參數(shù)來表示的，所以在識(shí)別手勢(shì)的時(shí)候首先要要對(duì)手勢(shì)建模，識(shí)別是根據(jù)手勢(shì)表示內(nèi)容而選取手勢(shì)特征量與模型匹配，由于環(huán)境文化和地區(qū)的不同會(huì)導(dǎo)致了手勢(shì)的差異，可能會(huì)有使用不同的表達(dá)方式，所以手勢(shì)通常是一個(gè)不太明確的概念，有時(shí)手勢(shì)表達(dá)的含義在不同情景下承載的信息是不同的。比如不同地區(qū)表示暫停的時(shí)候是左手在上右手在下，而其它地方可能就是右手在上左手在下。本文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是對(duì)手勢(shì)的建模訓(xùn)練，尤其是對(duì)待識(shí)別的手勢(shì)的確定。具體的應(yīng)用決定了采用什么樣的手勢(shì)模式，只有建立準(zhǔn)確的手勢(shì)模型才能利用算法進(jìn)行對(duì)識(shí)別到的手勢(shì)做出正確反饋。通常手勢(shì)建模和手勢(shì)識(shí)別所使用到的方法是相異的，采集手勢(shì)特征數(shù)據(jù)的方法也不一樣。目前基于數(shù)據(jù)手套的特征捕獲方法是比較常用的采集數(shù)據(jù)信息的方式，通過選擇相應(yīng)的識(shí)別算法實(shí)現(xiàn)手勢(shì)的識(shí)別反饋。2。常用手勢(shì)識(shí)別算法分析2。1人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法這種算法還具有抗干擾能力和容錯(cuò)性強(qiáng)識(shí)別速度快等優(yōu)點(diǎn)，它能把預(yù)處理和識(shí)別的過程同時(shí)進(jìn)行處理。在目前的識(shí)別領(lǐng)域中，運(yùn)用的比較多的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是誤差反向傳播神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（簡稱網(wǎng)絡(luò)）。BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖算法是一種有監(jiān)督式的學(xué)習(xí)算法，它由三部分構(gòu)成輸入層、中間層（也叫隱藏層）和輸出層，其中的輸入層和輸出層的神經(jīng)元節(jié)點(diǎn)是固定的數(shù)目，兩層之間存在從輸入層到輸出層的前饋連接和輸出層至輸入層的反饋連接，只有隱藏層的神經(jīng)元是可以自由定義的。在人際交互識(shí)別領(lǐng)域中應(yīng)用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法進(jìn)行手勢(shì)的識(shí)別時(shí)首先需要有自己的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，再對(duì)采集到的手勢(shì)數(shù)據(jù)序列進(jìn)行算法的訓(xùn)練，使用訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)去識(shí)別輸入的手勢(shì)數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)的含義即達(dá)到識(shí)別手勢(shì)的目的，識(shí)別到后經(jīng)由計(jì)算處理以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互的目的。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是抗干擾性和容錯(cuò)能力強(qiáng)，缺點(diǎn)是訓(xùn)練量比較大，擴(kuò)充性不強(qiáng)對(duì)時(shí)序建模能力差，無法有效處理動(dòng)作的速率帶來的問題。2。2動(dòng)態(tài)時(shí)間規(guī)整動(dòng)態(tài)時(shí)間規(guī)整曾是語音識(shí)別的一種主流方式，它是一種將時(shí)間歸整與距離測(cè)度結(jié)合起來的非線性正則化的技術(shù)，算法是建立一套科學(xué)的時(shí)間校準(zhǔn)匹配路徑將測(cè)試模式和參考模式建立起聯(lián)系的算法。DTW的算法主要利用的動(dòng)態(tài)編程技術(shù)（DynamicProgramming，DP）去實(shí)現(xiàn)，它的算法實(shí)現(xiàn)是將全局的優(yōu)化分化成眾多的局部最優(yōu)化。所以在使用算法的時(shí)候需要將各局部最優(yōu)化，已達(dá)到全部的最優(yōu)化。在DTW算法中由于容易實(shí)現(xiàn)和數(shù)據(jù)的訓(xùn)練簡單等優(yōu)點(diǎn)被用在語音識(shí)別中廣泛應(yīng)用，但在手勢(shì)識(shí)別領(lǐng)域由于其運(yùn)算量太大和較弱的抗噪能力，很難達(dá)到對(duì)手勢(shì)識(shí)別的實(shí)時(shí)性的要求。2。3特征選擇手勢(shì)識(shí)別本質(zhì)上是對(duì)手勢(shì)進(jìn)行多分類任務(wù)，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)測(cè)試過程中，能夠準(zhǔn)確區(qū)分手部狀態(tài)是進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別任務(wù)的前提條件，且對(duì)后續(xù)的分類以及檢測(cè)等任務(wù)的精準(zhǔn)度至關(guān)重要。比如在進(jìn)行圖像識(shí)別過程中，對(duì)拍攝到的圖像進(jìn)行特征提取是判別手勢(shì)的第一步，特征性質(zhì)的優(yōu)劣是后續(xù)進(jìn)行圖像信息處理的關(guān)鍵，對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行特征提取，提取過程中如果特征過于簡單就會(huì)造成對(duì)圖像信息的提取不全，導(dǎo)致最后的判別精確度較低的問題不能滿足手勢(shì)識(shí)別對(duì)人體手勢(shì)識(shí)別高精確度的要求，而如果不考慮提取到的特征維度問題，容易造成數(shù)據(jù)維度災(zāi)難現(xiàn)象即產(chǎn)生大量的特征數(shù)據(jù)使計(jì)算機(jī)無法短時(shí)間進(jìn)行處理，這樣不能滿足手勢(shì)識(shí)別對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)性的要求。因?yàn)樵谌S空間中執(zhí)行的手勢(shì)是動(dòng)態(tài)的，采集到的加速度和姿態(tài)角的數(shù)據(jù)也是實(shí)時(shí)變化的，所以對(duì)于手勢(shì)識(shí)別的數(shù)據(jù)是由內(nèi)嵌在手套中的兩個(gè)六軸陀螺儀加速度傳感器產(chǎn)生的，當(dāng)手部移動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生加速度，角速度姿態(tài)角等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)信息，處理器通過對(duì)傳感器識(shí)別的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集計(jì)算最終識(shí)別手勢(shì)的動(dòng)作。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)試與分析1。實(shí)驗(yàn)手勢(shì)本章主要內(nèi)容是根據(jù)前面內(nèi)容進(jìn)行試驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可穿戴智能手套翻譯器能夠使用改進(jìn)型的識(shí)別算法提高手勢(shì)的識(shí)別率和識(shí)別精度。為驗(yàn)證嵌入式系統(tǒng)對(duì)手勢(shì)手語識(shí)別的可行性，在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)候從準(zhǔn)備好的手勢(shì)模型中各取四個(gè)進(jìn)行手勢(shì)識(shí)別試驗(yàn)。開始手勢(shì)表達(dá)時(shí)要按箭頭的方向做軌跡，同時(shí)要求一次性完成動(dòng)作，不能在動(dòng)作執(zhí)行時(shí)有停頓，做完每一個(gè)手勢(shì)都要停頓一定時(shí)間。2。實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)本文所采取的實(shí)驗(yàn)方法及過程如下：首先，實(shí)驗(yàn)所用的手勢(shì)模板是已經(jīng)定義好了的手勢(shì)集合，實(shí)驗(yàn)時(shí)從中選取定義好的手勢(shì)集。其次，從手勢(shì)集合中選取部分手勢(shì)進(jìn)行算法識(shí)別，在這個(gè)過程中逐漸將訓(xùn)練樣本數(shù)量由少到多增加，觀察樣本數(shù)量對(duì)識(shí)別率的影響。最后，使用改進(jìn)型算法對(duì)手勢(shì)進(jìn)行識(shí)別，同樣將樣本數(shù)量逐漸增多，觀察樣本數(shù)量對(duì)手勢(shì)識(shí)別率的影響，將兩種算法識(shí)別的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，比較識(shí)別率。整個(gè)識(shí)別的流程通常是由以下幾步完成的：系統(tǒng)的初始化、檢測(cè)動(dòng)作的狀態(tài)是否開始、記錄數(shù)據(jù)集、檢測(cè)動(dòng)作是否結(jié)束，模型對(duì)比和識(shí)別結(jié)果，實(shí)驗(yàn)的流程圖如圖所示。識(shí)別動(dòng)作時(shí)最重要的是準(zhǔn)確判斷手勢(shì)的開始時(shí)刻，因?yàn)槊恳粋€(gè)手勢(shì)動(dòng)作通?？赡軙?huì)連續(xù)擺動(dòng)來表達(dá)含義，所以在進(jìn)行動(dòng)作識(shí)別時(shí)需要采集傳感器信息加速度的變化去判斷是否為開始信號(hào)，過程是傳感器采集到數(shù)據(jù)時(shí)判斷是否開始，若是開始信號(hào)則開始轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)手勢(shì)的識(shí)別，當(dāng)傳感器停止傳輸數(shù)據(jù)時(shí)則表動(dòng)作結(jié)束同時(shí)語音播放。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知手勢(shì)識(shí)別率總體上是隨著樣本的訓(xùn)練次數(shù)增加有微量上升，因此再一次增加樣本的訓(xùn)練次數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，來確認(rèn)訓(xùn)練的樣本數(shù)對(duì)識(shí)別率的影響，分別選用經(jīng)過次和次訓(xùn)練的手勢(shì)，總體上手勢(shì)的識(shí)別率是隨著樣本訓(xùn)練次數(shù)的增加而略有提升，不過達(dá)到一定程度之后識(shí)別率就基本保持了穩(wěn)定。四、研究步驟：x年x月—x年x月，收集資料，建立模型x年x月—x年x月，開發(fā)軟件x年x月—x年x月，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改x年x月—x年x月，擴(kuò)大試驗(yàn)，歸納總結(jié)五、參考文獻(xiàn)[1]李強(qiáng)，張然，鮑國東，姜海燕。聾人大學(xué)生心理健康狀況及相關(guān)因素分析[J]。中國特殊教育，20xx，02：69—72。[2]陸德陽。殘疾人與近代中國殘疾人事業(yè)的發(fā)展[J]。齊魯學(xué)刊，20xx，06：55—58。[3]王丹蕾，聶桂平。手語翻譯設(shè)備的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)[J]。設(shè)計(jì)，20xx，（19）：115—117。[4]晶茹，劉麗娜。商務(wù)溝通中口譯人員的跨文化意識(shí)培養(yǎng)[J]。學(xué)周刊，20xx，01：217—219。[5]賈建鋒，潘夢(mèng)佳，馬可心。發(fā)達(dá)國家本科招生制度經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示——基于美國、英國和日本的多案例研究[J]。重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），20xx，11：118—125。[6]李金，宋陽，梁洪。語言殘障患者醫(yī)療輔助系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A]。中國儀器儀表學(xué)會(huì)。第九屆全國信息獲取與處理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集Ⅱ[C]。中國儀器儀表學(xué)會(huì)，20xx：4。[7]孟繁玲。我國手語翻譯專業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[J]。中州大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，（03）：87—90。[8]劉卓璇。國內(nèi)聾人高校課堂手語翻譯問題與對(duì)策[J]。中州大學(xué)學(xué)報(bào)，20xx，（06）：61—63。[9]賈建鋒，潘夢(mèng)佳，馬可心。發(fā)達(dá)國家本科招生制度經(jīng)驗(yàn)借鑒與啟示——基于美國，英國和日本的多案例研究[J]。重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），20xx，11：118—12。[10]HUANGG，BAIZ，KASUNL，etal。Localreceptivefieldsbasedextremelearningmachine[J]。IEEEComputationalIntelligenceMagazine，20xx，10（2）：18—29。[11]王衛(wèi)民，賀冬春。自然手語翻譯器系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)[J]。無線互聯(lián)科技，20xx，（15）：41—42。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)開題報(bào)告91、課題意義社會(huì)在不斷發(fā)展，各種企業(yè)的規(guī)模也在不斷增大，而規(guī)模增大所導(dǎo)致的后果就是對(duì)眾多員工管理的不易和低效，因而完善人事管理系統(tǒng)勢(shì)在必行，而這需要的不僅僅是有能力的人事管理人才，方便的人事管理工具應(yīng)運(yùn)而生，考勤管理系統(tǒng)是其中重要一環(huán)。通過使用考勤管理系統(tǒng)軟件，企業(yè)可以不耗費(fèi)人力去專門進(jìn)行員工考勤的查詢，而通過打卡記錄來了解每個(gè)員工全部的出勤情況，將出勤情況與員工工資、獎(jiǎng)金掛鉤，達(dá)到正負(fù)激勵(lì)作用，能夠通過所有員工的出勤記錄比較來發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理和員工作業(yè)方面的諸多問題，更是員工工資及福利待遇方面重要的參考依據(jù)，從而更好促進(jìn)工作質(zhì)量的提高，增加企業(yè)的競爭能力和綜合效益，并且還減少了很大的一筆管理費(fèi)用，提高了管理效率和質(zhì)量。2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計(jì)算機(jī)水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。當(dāng)代信息技術(shù)的日益發(fā)展波及到了社會(huì)的每一個(gè)角落，企業(yè)管理領(lǐng)域也不例外，企業(yè)辦公管理的信息化越來越受到人們的重視。在企業(yè)中，各種員工管理信息系統(tǒng)層出不窮，極大地提高了企業(yè)管理的效率和質(zhì)量，但目前企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)在實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用中尚存在很多問題，各自為政及半現(xiàn)代化的問題依然存在。一部分工作實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài)，這使得信息共享變得困難。另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、代碼的更新、工作人員計(jì)算機(jī)水平低等問題也在一定程度上制約了企事業(yè)單位考勤信息系統(tǒng)的推廣應(yīng)用。概括起來主要有以下幾點(diǎn)技術(shù)難題：(1)功能單一?？记谛畔⑾到y(tǒng)只是為了解決一個(gè)具體的考勤問題而開發(fā)的，造成了管理流程上的不通暢，影響了信息的重用和共享，不能提供充分的信息分析與決策能力。(2)統(tǒng)計(jì)與報(bào)表功能是企業(yè)考勤管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的，數(shù)據(jù)的不一致不可能產(chǎn)生一致的統(tǒng)計(jì)與報(bào)表，即使一致的數(shù)據(jù)也有用戶的不同需求，這種需求也包括個(gè)人偏好，同一個(gè)人也有不同時(shí)期的特定需求，如何設(shè)計(jì)讓用戶滿意的統(tǒng)計(jì)與報(bào)表功能是我們開發(fā)者不斷追求的目標(biāo)。(3)從動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)來看，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的作用就是能提供現(xiàn)時(shí)的信息，以供管理層進(jìn)行決策。這要求動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫能隨時(shí)進(jìn)入關(guān)系數(shù)據(jù)庫。然而，一些企業(yè)由于管理水平有限，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)并沒有做到隨時(shí)更新。動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)沒有及時(shí)的進(jìn)入數(shù)據(jù)庫，則整個(gè)考勤信息系統(tǒng)就不能為管理決策提供支持。(4)從數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)看，由于考勤信息等人事管理系統(tǒng)在我國還是一個(gè)新領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件人員對(duì)這個(gè)領(lǐng)域不熟悉，而企業(yè)管理人員又缺乏理論的支持導(dǎo)致雙方無法很好的合作。(5)從系統(tǒng)的功能看，考勤信息管理系統(tǒng)不僅能記錄所以發(fā)生的數(shù)據(jù)，更重要的是它能整理和分析這些數(shù)據(jù)，并提出有價(jià)值的報(bào)表。所以，考勤信息管理系統(tǒng)不但要對(duì)基礎(chǔ)信息如員工請(qǐng)假等進(jìn)行記錄，而且更重要的是能向企業(yè)的高層提出支持性的具體數(shù)據(jù)報(bào)表。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容上下班時(shí)間的設(shè)定。上下班時(shí)間一般來說相對(duì)比較固定，可保存在客戶端的設(shè)置文件中，本設(shè)計(jì)是將其保存在“WORKPLAN.INI”文件中，以即時(shí)的使用系統(tǒng)設(shè)置的上下班時(shí)間，同時(shí)，還可以在其中進(jìn)行上下班時(shí)間的修改。員工出入情況記錄。出入情況主要由考勤機(jī)來記錄，員工每天刷四次卡，第1、3次刷卡記為入，第2、4則系統(tǒng)會(huì)提示本日已刷四次卡，刷卡無效。除通過考勤機(jī)刷卡來記錄員工上下班情況外，還需要人工添加員工每日出入的功能，以備特殊情況例如考勤機(jī)壞掉等情況的處理，從而得到毫無遺漏的員工出勤信息。請(qǐng)假、加班和出差情況記錄。除過每天的出勤情況外，考勤管理系統(tǒng)還包括對(duì)員工請(qǐng)假、加班和出差情況的考勤，可手動(dòng)在系統(tǒng)中進(jìn)行員工請(qǐng)假、加班和出差信息的添加及刪除。除此之外，系統(tǒng)還可以根據(jù)請(qǐng)假、加班、出差記錄來按條件檢索記錄，其檢索條件包括按時(shí)間段檢索和按員工號(hào)檢索。通過統(tǒng)計(jì)列表可以更直觀的看到整體的考勤記錄。4、所采用的方法、手段以及步驟等通過閱讀有關(guān)書籍，并在網(wǎng)上查找相關(guān)資料(通過網(wǎng)絡(luò)引擎查找關(guān)鍵字和學(xué)校的資源),對(duì)C語言進(jìn)行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，鞏固自己的C語言編程能力。繼而廣泛了解關(guān)于考勤管理系統(tǒng)的相關(guān)設(shè)計(jì)及硬件的聯(lián)合設(shè)計(jì)，最終完成完整的考勤管理系統(tǒng)功能。(1)構(gòu)建系統(tǒng)的基本框架；(2)針對(duì)框架的每一個(gè)模塊各自進(jìn)行設(shè)計(jì)；(3)將每個(gè)模塊整合起來綜合測(cè)試；(4)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行綜合測(cè)試，查漏補(bǔ)缺；(5)在硬件環(huán)境下進(jìn)