第七單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

第七單元能源的合理利用與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4燃燒條件的探究燃燒木炭燃燒硫燃燒鐵絲燃燒鎂條燃燒紅磷燃燒氫氣燃燒

一氧化碳燃燒燃燒事例燃燒現(xiàn)象鎂帶在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒鐵絲在氧氣中燃燒氫氣在空氣中燃燒

耀眼白光、放熱、生成白色固體發(fā)出白光、放熱、生成無(wú)色氣體火星四射、放熱、生成黑色固體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱、燒杯壁有水珠共同點(diǎn)發(fā)光、放熱、化學(xué)變化一、燃燒的定義

通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)！與氧氣反應(yīng)燃燒的現(xiàn)象燃燒的程度化學(xué)反應(yīng)細(xì)致分析下燃燒：一、都是化學(xué)反應(yīng)二、一定發(fā)光發(fā)熱，但是發(fā)光發(fā)熱的不一定是燃燒三、燃燒不一定都有O2參加四、燃燒不一定都要點(diǎn)燃，加熱都有新物質(zhì)的生成！如：C的燃燒、S的燃燒、Fe的燃燒如燈泡通電發(fā)光放熱，是物理變化如：2Mg+CO2==2MgO+CH2+Cl2==2HCl如：白磷能自燃（所謂的鬼火）點(diǎn)燃點(diǎn)燃提出問(wèn)題進(jìn)行猜想請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)猜想一下燃燒需要什么條件？請(qǐng)結(jié)合具體事例談一談。假設(shè)與猜想物質(zhì)是否可燃可能需要達(dá)到一定的溫度可能與氧氣（或空氣）有關(guān)石頭木塊點(diǎn)不著點(diǎn)燃了[實(shí)驗(yàn)一]總結(jié)：物質(zhì)必須具有可燃性[實(shí)驗(yàn)二]熄滅了總結(jié)：可燃物要與氧氣接觸[實(shí)驗(yàn)三]紙條木塊很快燃燒了很久才燃燒總結(jié)：可燃物達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（即溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)7-1活動(dòng)與探究銅片上白磷燃燒了,銅片的紅磷和熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷在通入氧氣后燃燒了【思考1】銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒說(shuō)明燃燒需要什么條件？答：溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度是物質(zhì)固有的屬性，無(wú)法改變。白磷：40℃紅磷240℃【思考2】銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒說(shuō)明燃燒需要什么條件？答：燃燒需要氧氣（或空氣）。實(shí)驗(yàn)：【思考3】向水中的白磷通氧氣，白磷居然在水中燃燒起來(lái)，這再次說(shuō)明燃燒需要什么條件？答：燃燒確實(shí)需要氧氣?？扇嘉锱c氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個(gè)條件：（1）物質(zhì)必須具有可燃性；（2）可燃物要與氧氣接觸；（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。二、燃燒條件三者缺一不可課堂練習(xí)[2008年南京

有刪減]24．(2分)今年5月27日上午10點(diǎn)23分，著名排球運(yùn)動(dòng)員孫玥在南京鼓樓公園點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火盆。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為燃燒需要的三個(gè)條件是：(1)

；(2)

；(3)達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。氧氣可燃物[2011年南京有刪減]21.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（3）用A裝置制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是

。溫度沒(méi)有達(dá)到棉花的著火點(diǎn)[2012年南京]2．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A．汽油揮發(fā)B．銅絲折彎C．瓷碗破碎D．紙張燃燒D[2006年南京有刪減]25．(4分)圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件。(1)某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：

①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。

該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào)，下同)____；

能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是________。銅片上白磷燃燒，紅磷、熱水中白磷沒(méi)有燃燒③④②④[2015年南京]2．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A.硫B.木炭C.鐵絲D.紅磷C[2013年南京]2．下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是（）A.木炭B．甲烷C．硫粉D．紅磷D課堂練習(xí)[2019年南京]15.除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

,擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）

A.N2氣體(O2)——通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)B.木炭粉(CuO)——在空氣中灼燒C.KCl固體(MnO2)——加入足量的水溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)結(jié)晶D.FeCl2溶液(CuCl2)——加入過(guò)量的鐵粉,過(guò)濾B課堂練習(xí)[2020年南京有改動(dòng)]17.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證制得的氧氣，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將帶火星木條伸到盛放氣體的集氣瓶中，觀察帶火星木條復(fù)燃制得的氣體是氧氣[2019年南京有刪減]16.石油是一種重要的化石燃料,人們利用石油可以煉制多種產(chǎn)品,如柴油、煤油汽油等。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明煤油中含有碳元素并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用燃燒匙取煤油樣品，在酒精燈上點(diǎn)燃，并在煤油火焰上方罩一冷玻璃片，觀察冷玻璃片出現(xiàn)大量黑色固體煤油中含有碳元素課堂練習(xí)（提供熱量，例如：加熱、高溫等）利用燃燒現(xiàn)象判斷可燃物驗(yàn)證物質(zhì)

氧氣、物質(zhì)的元素組成等呼出氣體和吸入空氣（含氧量）電解水產(chǎn)物等除雜N2（O2）CO2（CO）CaO（CaCO3）CuO（C）生活烹調(diào)食物，取暖等工業(yè)發(fā)電、冶金工業(yè)等實(shí)驗(yàn)室其他方面澆水滅火蓋上鍋蓋滅火草垛遠(yuǎn)離房屋避火它們滅火的原理是什么？隔絕氧氣隔離可燃物降低溫度1.

探究：滅火的原理現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢ蠟燭熄滅蠟燭正常燃燒蠟燭熄滅隔絕氧氣（或空氣）滿足燃燒條件隔絕氧氣（或空氣）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑三、滅火的原理和方法2.滅火的原理破壞燃燒的條件之一隔絕氧氣（或空氣）使溫度降到著火點(diǎn)以下清除或使可燃物與其他物品隔離火一火炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜；破壞燃燒的條件之一鍋蓋蓋滅:隔絕氧氣（或空氣）放入較多的蔬菜:使溫度降到著火點(diǎn)以下堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅；油罐著火時(shí)需用水噴淋降溫；使溫度降到著火點(diǎn)以下使溫度降到著火點(diǎn)以下?lián)錅缟只馂?zāi)的有效方法之一，

是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶。清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離3.討論－下列滅火方法利用的滅火原理干粉滅火器二氧化碳滅火器水基型滅火器交流討論：下列各滅火器的使用方法一樣嗎？各有什么適用范圍？[2020年南京有刪減]19.（3）結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)、滅火的原理，分析二氧化碳滅火器可用來(lái)?yè)錅缂堎|(zhì)圖書(shū)檔案失火的主要原因。

1.相同條件下，二氧化碳密度大于空氣，可以隔絕空氣；不燃燒，也不支持燃燒，2.液態(tài)二氧化碳變汽化時(shí)吸熱，可以降溫；滅火時(shí)不會(huì)因留下任何痕跡而使物體損壞。4.常見(jiàn)的滅火器[2019年南京]10.下列有關(guān)滅火的說(shuō)法不正確的是（）A.隔絕氧氣能達(dá)到天火的目的B.清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C.降低可燃物的著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的D.圖書(shū)失火可用二氧化碳滅火器撲滅[2018年南京]9．炒果時(shí)油鍋著大．用鍋蓋蓋滅,其主要的滅火原理是（）

A．隔絕空氣

B．降低可燃物的著火點(diǎn)

C．清除可燃物

D．升高可燃物的著火點(diǎn)CA[2015年南京]9．用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）A.隔絕空氣B.清除可燃物C.降低酒精燈的著火點(diǎn)D.使溫度降到酒精的著火點(diǎn)以下A課堂跟蹤練習(xí)一旦發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，不要慌張，要沉著應(yīng)對(duì)！火勢(shì)不大：根據(jù)起火原因選擇合適的方法和滅火器材將火撲滅火勢(shì)較大：立即撥打119火警電話

自救措施濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

。四、火災(zāi)逃生著火部位請(qǐng)告知：詳細(xì)地址火源種類(lèi)燃燒狀況失火了五、易燃物和易爆物的安全知識(shí)1.實(shí)驗(yàn)7-2－爆炸條件的探究鼓氣：提供大量空氣2.爆炸可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸?？扇嘉锱c氧氣的接觸面積越大，燃燒就越劇烈爆炸極限

可燃物在有限的空間內(nèi),急劇的燃燒,所釋放的能量使產(chǎn)生的氣體迅速膨脹而引起了爆炸。爆炸的條件:1.有限空間內(nèi)急劇的燃燒2.可燃物與氧氣的接觸面積較大,或氧氣濃度較高常見(jiàn)氣體的爆炸極限氣體爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）H2

4%----75%CH4

5%----15%CO

12.5%----74%除可燃性氣體能發(fā)生爆炸，面粉、煤粉、金屬粉塵等粉塵也能發(fā)生爆炸。討論1：爆炸一定是化學(xué)變化嗎？氣球爆炸、自行車(chē)輪胎爆炸等?？扇夹缘臍怏w或粉塵爆炸，如煤氣罐爆炸、炸彈爆炸等。物理變化：化學(xué)變化：交流討論2：可燃物的燃燒和爆炸是兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)嗎？燃燒和爆炸是同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，兩種不同的反應(yīng)現(xiàn)象。交流討論：為什么在加油站、油庫(kù)面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi)，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)？原因：這些地方的空氣中常混有可燃性的氣體或粉塵，它們接觸明火，就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。利用炸藥定向爆破拆除樓房利用爆炸為人類(lèi)服務(wù)開(kāi)山采礦燃燒不止可能引起火災(zāi)，有些可燃物的急劇燃燒會(huì)引起爆炸蘇州8.2爆炸事故現(xiàn)場(chǎng)在煤礦、加油站、面粉車(chē)間應(yīng)該張貼一些明顯的標(biāo)志。禁止打手機(jī)禁止煙火禁止吸煙禁止酒后入井3.與燃燒、爆炸有關(guān)的圖標(biāo)[2014年南京有刪減]18．(4)2014年南京青奧會(huì)火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B

點(diǎn)燃3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。[來(lái)源:ZXXK]①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為

；②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為

。

（用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1O-16C-12）

氧氣（或者O2或者B）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是36:8（或9:2）請(qǐng)用“燃燒和滅火”的化學(xué)知識(shí)解釋下面的成語(yǔ)？

【游戲問(wèn)答】釜底抽薪

北齊魏收《為侯景判移梁朝聞》：“抽薪止沸，剪草除根?！?/p>

比喻從根本上解決問(wèn)題。答案：采用清除可燃物的方法來(lái)滅火火上澆油比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重。答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈煽風(fēng)點(diǎn)火比喻鼓動(dòng)別人做某種事。

答案：為燃燒提供更多的氧氣抱薪救火出處《史記·魏世家》：“譬猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！北扔饔缅e(cuò)誤的方法去消除災(zāi)禍，結(jié)果使災(zāi)禍反而擴(kuò)大。答案：增加可燃物，使燃燒更加劇烈