二年級上冊浙科版綜合實踐【核心素養(yǎng)目標(biāo)】浙科版《綜合實踐活動》二上 第4課 活動A《神奇的影子·有趣的手影游戲》課件

活動A神奇的影子有趣的手影游戲?qū)嵺`活動【浙江版】二年級上冊內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02我的活動我準(zhǔn)備03我的活動我行動04拓展延伸05目錄課堂總結(jié)0607

作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)價值體認(rèn)：認(rèn)識影子，了解影子的形成的基本原理，理解影子在日常生活中的應(yīng)用。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：同學(xué)們應(yīng)對影子等各類自然現(xiàn)象積極發(fā)起探索，尋找創(chuàng)新用途。問題解決：通過觀察和實驗發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案；應(yīng)用實踐能力和創(chuàng)新意識，用創(chuàng)新的方法解決問題。創(chuàng)意物化：發(fā)揮創(chuàng)意，利用影子創(chuàng)作有趣的作品。運用藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，用創(chuàng)意的方式表達(dá)自己的想法。新知導(dǎo)入有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。新知導(dǎo)入新知講解1、影子是怎么來的？聊一聊我的活動我準(zhǔn)備光遇到不透明的物體時被擋住了，這時在物體后面就沒有光線了，形成了一片黑暗，這片黑暗就是我們的影子。新知講解影子的大小、形狀、方向和長短會隨光源改變而變；影子的形狀與物體的側(cè)面形狀相關(guān)；影子本身沒有顏色，顏色由光源決定；影子的大小與物體和光源的距離有關(guān)。聊一聊我的活動我準(zhǔn)備2、影子有什么特點呢？新知講解聊一聊我的活動我準(zhǔn)備邊玩邊注意觀察喲！我們一起去觀察吧！新知講解一起玩影子分享鏈接踩影子畫影子擺造型新知講解一起玩影子分享鏈接觀察內(nèi)容我的發(fā)現(xiàn)顏色深灰色移動隨著物體移動長短可變化的重疊可重疊的……觀察記錄卡新知講解想一想我的活動我行動影子可真有趣，我也想玩一玩。皮影戲影子舞蹈手影游戲新知講解想一想我的活動我行動我打算研究的主題：（影子形狀與物體的關(guān)系）我的合作伙伴：（大壯）我們打算這樣做：（觀察影子在不同物體下的變化）新知講解小貼士影子的應(yīng)用日晷是古時候的計時儀器，它利用太陽的影子來測定時刻。日晷（gui）新知講解小貼士影子的應(yīng)用無影燈無影燈能使影則消失，保證足夠的亮度，使醫(yī)生能順利的為病人做手術(shù)。新知講解活動A、有趣的手影游戲我的活動我行動飛翔的鳥，跳躍的兔子，張嘴的狗……一起來玩手影游戲吧！新知講解查一查我的活動我行動學(xué)一學(xué)手影動作，注意細(xì)節(jié)和角度！部分手指動一動，小動物就“活”起來了！新知講解

手影動作訓(xùn)練分享鏈接手影動作訓(xùn)練營蝴蝶

兩手豎起大拇指，四指全部要并攏，雙手交叉拇指碰，揮揮翅膀起飛嘍！新知講解

手影動作訓(xùn)練分享鏈接手影動作訓(xùn)練營小狗一手豎起大拇指，好像要跟人握手，另一手緊捏著拇指，豎起的拇指像耳朵。新知講解

手影動作訓(xùn)練分享鏈接手影動作訓(xùn)練營梅花鹿

一手張開像爪子，一手并攏做嘴巴，兩手前后緊挨著，動動小指會說話！新知講解玩一玩我的活動我行動看手影，猜猜我做的是什么？比一比，看誰做得更像。新知講解編一編我的活動我行動給我們的手影編個故事吧！配上聲音和動作，手影更加生動了。新知講解

手影游戲活動計劃分享鏈接1.我們學(xué)會的手影：

馮宣博學(xué)會做小雞

陳令學(xué)會做小狗

金可愛學(xué)會做梅花鹿

新知講解

手影游戲活動計劃分享鏈接

有一天，一只小雞要去找它的媽媽。他自走在黑漆漆的森林里。突然樹叢中躥出一只兇狠的小狗。小狗“汪汪汪”的叫著，嚇得小雞撒腿就跑！小雞邊跑邊喊“我怕，我怕！”這時來了一頭梅花鹿，說：“快到我的背上來！”小雞跳到梅花鹿背上，梅花鹿帶它去找媽媽了。2.我們編的故事

新知講解

手影游戲活動計劃分享鏈接3.需要用到的道具：強光手電筒、樹枝拓展延伸探索影子的奧秘

我們一起來做個實驗，來進(jìn)一步認(rèn)識影子吧！

實驗主題：（影子的長短變化）

實驗道具：（筆、紙、臺燈）影子實驗拓展延伸探索影子的奧秘

實驗內(nèi)容：手握住筆放在紙面之上，用臺燈進(jìn)行不同位置、角度的照射，觀察影子的長度變化。拓展延伸探索影子的奧秘

實驗結(jié)果：

臺燈照射的傾斜角度越大時，影子越長；

臺燈照射越靠近筆正上方時，影子越短。課堂總結(jié)今天，我們深入了解了影子的奧秘。我們知道了影子是怎么形成的，它的特點以及在生活中的應(yīng)用。我們還通過觀察和實