




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
專(zhuān)題01認(rèn)識(shí)生物專(zhuān)項(xiàng)培優(yōu)訓(xùn)練試卷滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘難度系數(shù):0.50姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分.在每小題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中,恰有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi))1.一株小苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),并開(kāi)花結(jié)果,產(chǎn)生種子。這說(shuō)明生物具有的特征是()A.生長(zhǎng)和繁殖 B.進(jìn)行呼吸C.遺傳和變異 D.排出體內(nèi)的廢物2.生物種類(lèi)多種多樣,下列屬于生物的是()A.電腦病毒 B.新冠病毒 C.機(jī)器人 D.恐龍化石3.下列屬于生命現(xiàn)象的是(
)A.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 B.小麥在陽(yáng)光下生長(zhǎng)C.機(jī)器人用樂(lè)器演奏歌曲 D.電腦病毒迅速傳播4.下列各項(xiàng)不屬于生物共有特征的一組是()A.生長(zhǎng)和生殖 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.對(duì)外界刺激作出一定反應(yīng) D.能排出代謝廢物5.在下列各組中都屬于生物的一組是()A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚、病毒、小草C.貓、蘑菇、細(xì)菌 D.蝴蝶、小鳥(niǎo)、鐘乳石6.向日葵的花盤(pán)總是向著太陽(yáng),這說(shuō)明生物具有(
)A.生長(zhǎng)現(xiàn)象 B.應(yīng)激性 C.繁殖能力 D.新陳代謝7.鐘南山稱(chēng):在江蘇、上海、安徽、廣東的H7N9禽流感病毒主要傳染來(lái)源是活禽市場(chǎng),不是養(yǎng)殖場(chǎng),所以對(duì)市場(chǎng)仍需要加強(qiáng)管理。H7N9禽流感病毒屬于生物是因?yàn)椋ǎ〢.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞C.能在動(dòng)物體和人體類(lèi)繁殖 D.能使人患病8.當(dāng)國(guó)家要了解人口狀況時(shí),往往采用的方法是()A.觀察 B.調(diào)查 C.統(tǒng)計(jì) D.其它方法9.下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.曇花一現(xiàn) B.火山爆發(fā) C.雄雞叫鳴 D.飛蛾撲火10.2017年10月機(jī)器人大堂經(jīng)理“小愛(ài)”在瑞安農(nóng)行總行投入使用,下列能作為判斷“小愛(ài)”是否屬于生物的依據(jù)的是()A.能否和客戶對(duì)話 B.能否介紹銀行業(yè)務(wù)C.能否自由移動(dòng) D.能否生長(zhǎng)和繁殖11.完成下列活動(dòng)需要用調(diào)查方法的是(
)A.觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.人口普查C.查閱報(bào)刊雜志 D.網(wǎng)上下載圖片12.2019中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)26日在貴陽(yáng)開(kāi)幕,“智能配送機(jī)器人”亮相貴陽(yáng)數(shù)博會(huì)舉行數(shù)字藝術(shù)特展,智能配送機(jī)器人不具有下列哪項(xiàng)生命活動(dòng)(
)A.對(duì)外界刺激做出反應(yīng) B.能夠生長(zhǎng)發(fā)育C.能夠與人交流解答問(wèn)題 D.來(lái)回自由行走13.含羞草受到碰觸時(shí),會(huì)出現(xiàn)小葉折合,葉柄下垂,過(guò)一段時(shí)間則恢復(fù)原狀,這種現(xiàn)象說(shuō)明(
)A.生物具有遺傳性 B.生物對(duì)外界的刺激能夠作出反應(yīng)C.生物體能由小長(zhǎng)大 D.排出生物體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物14.小康去昆明世博園參觀,因一時(shí)好奇用手碰到含羞草,含羞草的葉片很快就合攏了,哪位同學(xué)能解釋一下為什么?因?yàn)椋?/p>
)A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)15.成語(yǔ)“螳螂捕蟬,黃雀在后”反應(yīng)了生物基本特征中的(
)A.呼吸 B.遺傳 C.營(yíng)養(yǎng) D.生長(zhǎng)16.在北龍湖能觀察到很多鳥(niǎo)類(lèi),其中就有近500只天鵝駐足歇腳。天鵝結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()A.器官 B.組織 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)17.關(guān)于生物特征的理解,下列說(shuō)法正確的是()A.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”體現(xiàn)的是生物能排出廢物B.“紅豆生南國(guó)”體現(xiàn)的是生物能夠生長(zhǎng)C.“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行呼吸18.攀緣在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽(yáng)光的方向而且互不遮擋,這說(shuō)明()A.攀緣植物的葉子都是對(duì)生的 B.葉的生長(zhǎng)具有向光性C.葉會(huì)均勻分布生長(zhǎng) D.蔓生植物的葉都是互生的19.下列物體中,不屬于生物的是(
)A.新冠病毒 B.流感病毒 C.煙草花葉病毒 D.電腦病毒20.含羞草受到碰觸時(shí),展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一共同特征()A.生物能生長(zhǎng)和繁殖 B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物21.對(duì)于什么是生物,我們很難用一兩句話來(lái)精準(zhǔn)概括,但是我們可以根據(jù)一些特征來(lái)描述生物,你認(rèn)為下列不屬于生物的共同特征的是()A.除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.生物能生長(zhǎng)和繁殖C.生物都能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)D.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),都需從外界攝取有機(jī)物,有些有機(jī)物還需要經(jīng)過(guò)消化才能被吸收。22.《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童聲韻格律的啟蒙讀物。以下各選項(xiàng)是《聲律啟蒙》中的詩(shī)句,各句里出現(xiàn)的事物有屬于生物的是(
)A.云對(duì)雨,雪對(duì)風(fēng),晚照對(duì)晴空 B.野渡燕穿楊柳雨,芳池魚(yú)戲苔C.天浩浩,日融融,佩劍對(duì)彎弓 D.人間清暑殿,天上廣寒宮23.生物具有一定的特征,當(dāng)烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)釋放出大量的墨汁,這一現(xiàn)象說(shuō)明()A.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感 B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)24.下列各項(xiàng)中,不屬于生物的是()A.土壤和河流 B.細(xì)菌和病毒C.松樹(shù) D.生石花25.下列現(xiàn)象不屬于生物應(yīng)激性的是()A.向陽(yáng)窗臺(tái)上的盆栽植物總是彎向窗外生長(zhǎng) B.一滴糖水會(huì)招來(lái)許多螞蟻C.我們吃話梅時(shí),會(huì)分泌許多唾液 D.一粒種子可以萌發(fā)生長(zhǎng)形成幼苗二、綜合題(本大題共6小題,每空1分共50分)26.學(xué)習(xí)過(guò)生物的特征后,同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物,發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象:(1)秋天到了,梧桐樹(shù)綠葉變成黃褐色,紛紛飄落。體現(xiàn)生物能。(2)夾竹桃是一種觀賞性植物,開(kāi)的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有。(3)螞蚱被碰到后,迅速跳開(kāi)。體現(xiàn)生物能。(4)喜鵲在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要。(5)一場(chǎng)雨后草叢里的小蘑菇迅速長(zhǎng)大,一只母貓生下了3只小貓,體現(xiàn)生物能和。(6)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分,觀察到(1)—(5)中的生物可以分為、和其他生物三類(lèi)。(7)除以外,生物都是由構(gòu)成。27.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋朝詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩(shī)句。試從生物學(xué)的角度分析“一枝紅杏出墻來(lái)”現(xiàn)象:(1)“一枝紅杏出墻來(lái)”是杏樹(shù)受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的,從這個(gè)意義說(shuō),紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征,是生物環(huán)境的表現(xiàn)。(2)杏樹(shù)伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果,這反映了紅杏具有的特征。(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,從這個(gè)意義上講,紅杏的生活需要。(4)“紅杏出墻”,爭(zhēng)取陽(yáng)光,是紅杏世代相傳的性狀,這反映了生物具有特征。(5)杏樹(shù)是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹(shù)再長(zhǎng)成參天大樹(shù),這說(shuō)明紅杏具有的特征。(6)與病毒不同,像杏樹(shù)、桃樹(shù)、馬等都是由構(gòu)成的。(7)從紅杏反映的以上各個(gè)特征來(lái)看,紅杏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。(8)通過(guò)上面問(wèn)題的解決,知道判斷一個(gè)物體是生物還是非生物,判斷的主要依據(jù)是。28.秋天到了,下面是某生物調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動(dòng)中所拍攝的部分照片,請(qǐng)據(jù)此完成下列問(wèn)題。
(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確和調(diào)查對(duì)象,制定合理的。(2)調(diào)查時(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了許多落葉,這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征:。(3)圖中不屬于生物的是(填序號(hào)),應(yīng)該在調(diào)查表中除去。(4)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分,生物可以分為、植物以及其他生物,上圖中屬于植物的是(填序號(hào))。(5)如果按照生活環(huán)境劃分,可以分為生物和生物等。(6)同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題,以下做法正確的是(多選)。A.看不清池塘中有什么生物,可以下水仔細(xì)觀察B.特別注意樹(shù)皮、草叢等隱蔽處容易被忽略的小生物C.仔細(xì)記錄不認(rèn)識(shí)的生物的特征及其生活環(huán)境D.遇到不喜歡的生物可以不記錄29.下表是某校生物興趣小組調(diào)查校園生物種類(lèi)的調(diào)查表,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并回答問(wèn)題:調(diào)查人:李明
觀察地點(diǎn):校園
觀察時(shí)間:9月5日天氣狀況:晴朗生物名稱(chēng)雪松柳樹(shù)麻雀草睡蓮蜘蛛蒼蠅數(shù)量10株7株3只很多很多2只5只生活環(huán)境操場(chǎng)教學(xué)樓前草坪草坪上水池圍墻垃圾箱旁(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和,制定合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。還要對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(2)對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類(lèi)。可以按照特點(diǎn),將生物歸為動(dòng)物、植物和其他生物。也可以按照生活環(huán)境,將生物劃分為和;還可以按照,將生物分為作物、家禽、家畜等。(3)如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)劃分,上表中可與雪松歸為一類(lèi)的生物有。30.長(zhǎng)沙市2019年9月實(shí)施垃圾分類(lèi)以來(lái),各學(xué)校垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及程度逐步提高。雅禮集團(tuán)某生物學(xué)社為了解垃圾分類(lèi)知識(shí)在中學(xué)生群體的普及情況,選取了該校不同年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)測(cè)試,得出結(jié)果如下表所示:(該校在校生3000名)普及情況人數(shù)非常熟悉700基本熟悉250不熟悉50(1)該社團(tuán)使用的生物學(xué)研究方法是。從各年級(jí)抽取樣本時(shí)應(yīng)注意。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成餅狀圖。(3)學(xué)校要求基本熟悉垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)生應(yīng)達(dá)到總?cè)藬?shù)的90%。據(jù)圖可知,該校學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)校的要求?。(填“是”或“否”)(4)為了呼吁大家積極進(jìn)行垃圾分類(lèi),請(qǐng)你為垃圾分類(lèi)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ):。31.調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一、下面是王偉同學(xué)在昆崳山某一范圍內(nèi)調(diào)查的部分結(jié)果。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題。生物調(diào)查表調(diào)查人:王偉
班級(jí):初一、二班
組別:第一組調(diào)查地點(diǎn):昆崳山調(diào)查時(shí)間:2015年7月12日天氣情況:晴、高溫生物名稱(chēng)數(shù)量生物環(huán)境水杉50顆干旱陸地野兔2個(gè)干旱陸地刺槐200顆干旱陸地麻雀5個(gè)樹(shù)林中蕨菜20顆潮濕土壤松鼠1個(gè)樹(shù)林中蘑菇60潮濕土壤鯽魚(yú)35條水池中……(1)昆崳山總面積15416公頃,范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,因此對(duì)昆崳山的調(diào)查要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為。(2)下列關(guān)于調(diào)查的一些做法,正確的是。①為保證調(diào)查的順利進(jìn)行,調(diào)查前要選擇調(diào)查的范圍,設(shè)計(jì)調(diào)查的路線②昆崳山的動(dòng)植物種類(lèi)多,因此可借鑒以前的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算③在調(diào)查過(guò)程中,可不必太注意草叢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)除塵設(shè)備產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025-2030年中國(guó)鉛白市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)鎢鐵行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)轎車(chē)懸架彈簧轎行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及前景趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)葡萄糖酸鈣市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及投資趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)色選機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)紡織品直噴墨水行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與十三五規(guī)劃研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)立磨市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)硫磺回收市場(chǎng)運(yùn)行狀況及發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)石蠟行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行狀況及發(fā)展策略分析報(bào)告
- 亞專(zhuān)科護(hù)理建設(shè)思路
- 500-3000總噸船舶大副培訓(xùn)大綱(2021版)
- 公務(wù)員2019年國(guó)考《申論》真題及答案(地市級(jí))
- 輪系獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)體育教案
- 【《蘇泊爾公司存貨管理的優(yōu)化建議分析》13000字論文】
- 2024年車(chē)載SoC發(fā)展趨勢(shì)及TOP10分析報(bào)告-2024-09-零部件
- 伽馬數(shù)據(jù):2024年中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)及潛力分析報(bào)告
- 北師大版八年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)課件(2024年春季版)
- 高一英語(yǔ)完形填空專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練100(附答案)及解析
- 機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行維護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論