專題01 認識生物（原卷版）

專題01認識生物專項培優(yōu)訓(xùn)練試卷滿分：100分考試時間：60分鐘難度系數(shù)：0.50姓名：___________班級：___________考號：___________選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分．在每小題所給出的四個選項中，恰有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母代號填寫在括號內(nèi)）1．一株小苗長成參天大樹，并開花結(jié)果，產(chǎn)生種子。這說明生物具有的特征是（）A．生長和繁殖 B．進行呼吸C．遺傳和變異 D．排出體內(nèi)的廢物2．生物種類多種多樣，下列屬于生物的是（）A．電腦病毒 B．新冠病毒 C．機器人 D．恐龍化石3．下列屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．鐘乳石慢慢長大 B．小麥在陽光下生長C．機器人用樂器演奏歌曲 D．電腦病毒迅速傳播4．下列各項不屬于生物共有特征的一組是（）A．生長和生殖 B．具有細胞結(jié)構(gòu)C．對外界刺激作出一定反應(yīng) D．能排出代謝廢物5．在下列各組中都屬于生物的一組是（）A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚、病毒、小草C．貓、蘑菇、細菌 D．蝴蝶、小鳥、鐘乳石6．向日葵的花盤總是向著太陽，這說明生物具有（

）A．生長現(xiàn)象 B．應(yīng)激性 C．繁殖能力 D．新陳代謝7．鐘南山稱：在江蘇、上海、安徽、廣東的H7N9禽流感病毒主要傳染來源是活禽市場，不是養(yǎng)殖場，所以對市場仍需要加強管理。H7N9禽流感病毒屬于生物是因為（）A．由有機物組成 B．具有細胞C．能在動物體和人體類繁殖 D．能使人患病8．當(dāng)國家要了解人口狀況時，往往采用的方法是（）A．觀察 B．調(diào)查 C．統(tǒng)計 D．其它方法9．下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A．曇花一現(xiàn) B．火山爆發(fā) C．雄雞叫鳴 D．飛蛾撲火10．2017年10月機器人大堂經(jīng)理“小愛”在瑞安農(nóng)行總行投入使用，下列能作為判斷“小愛”是否屬于生物的依據(jù)的是（）A．能否和客戶對話 B．能否介紹銀行業(yè)務(wù)C．能否自由移動 D．能否生長和繁殖11．完成下列活動需要用調(diào)查方法的是（

）A．觀察細胞結(jié)構(gòu) B．人口普查C．查閱報刊雜志 D．網(wǎng)上下載圖片12．2019中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會26日在貴陽開幕，“智能配送機器人”亮相貴陽數(shù)博會舉行數(shù)字藝術(shù)特展，智能配送機器人不具有下列哪項生命活動（

）A．對外界刺激做出反應(yīng) B．能夠生長發(fā)育C．能夠與人交流解答問題 D．來回自由行走13．含羞草受到碰觸時，會出現(xiàn)小葉折合，葉柄下垂，過一段時間則恢復(fù)原狀，這種現(xiàn)象說明(

)A．生物具有遺傳性 B．生物對外界的刺激能夠作出反應(yīng)C．生物體能由小長大 D．排出生物體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物14．小康去昆明世博園參觀，因一時好奇用手碰到含羞草，含羞草的葉片很快就合攏了，哪位同學(xué)能解釋一下為什么？因為（

）A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)15．成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”反應(yīng)了生物基本特征中的（

）A．呼吸 B．遺傳 C．營養(yǎng) D．生長16．在北龍湖能觀察到很多鳥類，其中就有近500只天鵝駐足歇腳。天鵝結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．器官 B．組織 C．細胞 D．系統(tǒng)17．關(guān)于生物特征的理解，下列說法正確的是（）A．“兩個黃鸝鳴翠柳”體現(xiàn)的是生物能排出廢物B．“紅豆生南國”體現(xiàn)的是生物能夠生長C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物具有遺傳的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進行呼吸18．攀緣在棚架上的一些蔓生植物的葉片一般朝向陽光的方向而且互不遮擋，這說明（）A．攀緣植物的葉子都是對生的 B．葉的生長具有向光性C．葉會均勻分布生長 D．蔓生植物的葉都是互生的19．下列物體中，不屬于生物的是（

）A．新冠病毒 B．流感病毒 C．煙草花葉病毒 D．電腦病毒20．含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一共同特征（）A．生物能生長和繁殖 B．生物能對外界刺激作出反應(yīng)C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物21．對于什么是生物，我們很難用一兩句話來精準(zhǔn)概括，但是我們可以根據(jù)一些特征來描述生物，你認為下列不屬于生物的共同特征的是()A．除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的B．生物能生長和繁殖C．生物都能對外界的刺激做出反應(yīng)D．生物的生活需要營養(yǎng)，都需從外界攝取有機物，有些有機物還需要經(jīng)過消化才能被吸收。22．《聲律啟蒙》是訓(xùn)練兒童聲韻格律的啟蒙讀物。以下各選項是《聲律啟蒙》中的詩句，各句里出現(xiàn)的事物有屬于生物的是（

）A．云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空 B．野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲苔C．天浩浩，日融融，佩劍對彎弓 D．人間清暑殿，天上廣寒宮23．生物具有一定的特征，當(dāng)烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說明（）A．烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感 B．動物能夠運動C．動物遇到危險能釋放墨汁 D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)24．下列各項中，不屬于生物的是（）A．土壤和河流 B．細菌和病毒C．松樹 D．生石花25．下列現(xiàn)象不屬于生物應(yīng)激性的是（）A．向陽窗臺上的盆栽植物總是彎向窗外生長 B．一滴糖水會招來許多螞蟻C．我們吃話梅時，會分泌許多唾液 D．一粒種子可以萌發(fā)生長形成幼苗二、綜合題（本大題共6小題，每空1分共50分）26．學(xué)習(xí)過生物的特征后，同學(xué)們都興致勃勃地在校園里觀察生物，發(fā)現(xiàn)它們身上能體現(xiàn)出的生物特征以及校園生態(tài)系統(tǒng)的景象：(1)秋天到了，梧桐樹綠葉變成黃褐色，紛紛飄落。體現(xiàn)生物能。(2)夾竹桃是一種觀賞性植物，開的花的顏色有深有淺。體現(xiàn)生物具有。(3)螞蚱被碰到后，迅速跳開。體現(xiàn)生物能。(4)喜鵲在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小螞蚱。體現(xiàn)了生物需要。(5)一場雨后草叢里的小蘑菇迅速長大，一只母貓生下了3只小貓，體現(xiàn)生物能和。(6)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分，觀察到（1）—（5）中的生物可以分為、和其他生物三類。(7)除以外，生物都是由構(gòu)成。27．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是我國宋朝詩人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩句。試從生物學(xué)的角度分析“一枝紅杏出墻來”現(xiàn)象：(1)“一枝紅杏出墻來”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有的特征，是生物環(huán)境的表現(xiàn)。(2)杏樹伸到墻外的枝條會開花結(jié)果，這反映了紅杏具有的特征。(3)紅杏可以從土壤中吸收水分和無機鹽，從這個意義上講，紅杏的生活需要。(4)“紅杏出墻”，爭取陽光，是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物具有特征。(5)杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹再長成參天大樹，這說明紅杏具有的特征。(6)與病毒不同，像杏樹、桃樹、馬等都是由構(gòu)成的。(7)從紅杏反映的以上各個特征來看，紅杏屬于生態(tài)系統(tǒng)中的部分。(8)通過上面問題的解決，知道判斷一個物體是生物還是非生物，判斷的主要依據(jù)是。28．秋天到了，下面是某生物調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動中所拍攝的部分照片，請據(jù)此完成下列問題。

(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確和調(diào)查對象，制定合理的。(2)調(diào)查時，小強發(fā)現(xiàn)了許多落葉，這體現(xiàn)了生物的哪一基本特征：。(3)圖中不屬于生物的是（填序號），應(yīng)該在調(diào)查表中除去。(4)如果按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點劃分，生物可以分為、植物以及其他生物，上圖中屬于植物的是（填序號）。(5)如果按照生活環(huán)境劃分，可以分為生物和生物等。(6)同學(xué)們在調(diào)查過程中遇到了一些問題，以下做法正確的是（多選）。A．看不清池塘中有什么生物，可以下水仔細觀察B．特別注意樹皮、草叢等隱蔽處容易被忽略的小生物C．仔細記錄不認識的生物的特征及其生活環(huán)境D．遇到不喜歡的生物可以不記錄29．下表是某校生物興趣小組調(diào)查校園生物種類的調(diào)查表，請仔細閱讀，并回答問題：調(diào)查人：李明

觀察地點：校園

觀察時間：9月5日天氣狀況：晴朗生物名稱雪松柳樹麻雀草睡蓮蜘蛛蒼蠅數(shù)量10株7株3只很多很多2只5只生活環(huán)境操場教學(xué)樓前草坪草坪上水池圍墻垃圾箱旁（1）調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和，制定合理的調(diào)查方案。有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為，調(diào)查過程中要如實記錄。還要對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析，有時要進行統(tǒng)計。（2）對調(diào)查到的生物進行歸類?？梢园凑仗攸c，將生物歸為動物、植物和其他生物。也可以按照生活環(huán)境，將生物劃分為和；還可以按照，將生物分為作物、家禽、家畜等。（3）如果按照形態(tài)結(jié)構(gòu)來劃分，上表中可與雪松歸為一類的生物有。30．長沙市2019年9月實施垃圾分類以來，各學(xué)校垃圾分類知識的普及程度逐步提高。雅禮集團某生物學(xué)社為了解垃圾分類知識在中學(xué)生群體的普及情況，選取了該校不同年級學(xué)生，進行垃圾分類知識測試，得出結(jié)果如下表所示：(該校在校生3000名)普及情況人數(shù)非常熟悉700基本熟悉250不熟悉50（1）該社團使用的生物學(xué)研究方法是。從各年級抽取樣本時應(yīng)注意。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成餅狀圖。（3）學(xué)校要求基本熟悉垃圾分類知識的學(xué)生應(yīng)達到總?cè)藬?shù)的90%。據(jù)圖可知，該校學(xué)生是否達到了學(xué)校的要求?。(填“是”或“否”)（4）為了呼吁大家積極進行垃圾分類，請你為垃圾分類寫一條宣傳標(biāo)語：。31．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一、下面是王偉同學(xué)在昆崳山某一范圍內(nèi)調(diào)查的部分結(jié)果。請分析回答有關(guān)問題。生物調(diào)查表調(diào)查人：王偉

班級：初一、二班

組別：第一組調(diào)查地點：昆崳山調(diào)查時間：2015年7月12日天氣情況：晴、高溫生物名稱數(shù)量生物環(huán)境水杉50顆干旱陸地野兔2個干旱陸地刺槐200顆干旱陸地麻雀5個樹林中蕨菜20顆潮濕土壤松鼠1個樹林中蘑菇60潮濕土壤鯽魚35條水池中……（1）昆崳山總面積15416公頃，范圍很大，不可能逐個調(diào)查，因此對昆崳山的調(diào)查要選取一部分調(diào)查對象作為。（2）下列關(guān)于調(diào)查的一些做法，正確的是。①為保證調(diào)查的順利進行，調(diào)查前要選擇調(diào)查的范圍，設(shè)計調(diào)查的路線②昆崳山的動植物種類多，因此可借鑒以前的數(shù)據(jù)進行估算③在調(diào)查過程中，可不必太注意草叢