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義務(wù)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀，1、準(zhǔn)確闡述親屬關(guān)系，知道父母對(duì)未成年子女的權(quán)利與義務(wù)，理解教1、針對(duì)虐待、遺棄、家庭暴力等問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)范家庭關(guān)系的法律條款，提1、猜測(cè)視頻中的孩子與周秉昆夫婦是什么關(guān)？）中兩個(gè)孩子與周秉昆、鄭娟程中體會(huì)到父母長(zhǎng)輩之愛(ài)背1、家庭關(guān)系的實(shí)質(zhì)：父母關(guān)系、子女關(guān)系、夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等在法通過(guò)視頻呈現(xiàn)，學(xué)生可以直接體會(huì)到周秉昆與鄭娟作為長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)心疼2、簡(jiǎn)單介紹人物背景——視頻中呈現(xiàn)的是周家的二女兒周蓉和她自己的女兒馮玥之間的親途中丈夫馮化成寫(xiě)了一首悼念周總理的詩(shī)，引起人群騷動(dòng)被抓了起來(lái)。周蓉為了解救丈夫，便將馮玥委托給弟弟照顧，數(shù)年后才回來(lái)。當(dāng)前馮玥正在讀高二，周蓉與馮化成感情不和離學(xué)生從不同角度闡述周蓉不能不管馮玥的理由，同時(shí)積極舉手發(fā)言，為周蓉的親子在此過(guò)程中，師生共同總結(jié)父母對(duì)未成年子女的權(quán)利與（2）父母有權(quán)對(duì)子女的行為進(jìn)行必要的約束和引導(dǎo)，并對(duì)子女進(jìn)行批評(píng)教育處的實(shí)際，分享親子關(guān)系，認(rèn)真分析案例，思考問(wèn)題并交流分享，體會(huì)法律為未成年子女的健康成長(zhǎng)保的自己對(duì)話，形式新穎。在思考問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)融入本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，本節(jié)課是第五課三個(gè)課時(shí)的開(kāi)頭部分，對(duì)于后續(xù)內(nèi)容的承接具有重要意義。教材內(nèi)容
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